地理学科调查问卷
1. 你喜欢地理学科吗？
A.非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.很讨厌
喜欢的理由是。
不喜欢的理由。
（可从地理的难度，有用的程度，老师的因素，学科趣味性几个方面说说）2. 你觉得地理学科的难度
A非常难B难C一般D很容易
3. 你学习地理所花的时间和精力
A课堂上，地理自习课上学地理B只在课堂上认真听，其他时间很少看
C课上听一点，课后抛于脑后D课上也不大听，几乎不花时间和精力
4. 地理的学习效果
A时间少，收获大B时间多，收获少C时间一般，收获一般
5. 对地理的重视程度
A和其他学科一样B是副课，学不好没关系C一般，比其他学科低一些6. 地理老师因素是否会影响你对地理兴趣，以及地理成绩
A有直接影响B有影响，但不是很大C没有丝毫影响
7. 你喜欢什么样的地理老师
态度：A特认真B过的去就行C敷衍了事
手法：A手法多样B一板一眼，实实在在C从头到尾，一成不变
严厉程度：A很凶C温和，但有限度，该凶的时候也很凶B一点不凶
8. 你喜欢地理老师课堂教学时，
A条理清晰，一板一眼B氛围活跃，课堂杂乱C严肃D严肃活泼相结合
你认为老师在课堂教学的过程中，怎样做才能尽可能地提高（老师）教与（你）学的效果呢？。
（以上所有选题你单选或多选，多选不可自相矛盾，都不选，也可以自己另写答
大学生创新创业调查问卷
附件1: 四川省大学生创新创业调查问卷 编号： 您好！我们正在进行“大学生创新创业”的课题研究，本次问卷调查是课题研究的部分内容之一，请您协助填写。您所提供的信息仅用于课题研究，绝不会向任何第三方泄露。希望您提供对每个问题的真实想法，问题的回答无对错之分。请填写完整，字迹工整，添加内容请贴打印纸；若属于“其他”选项，请具体填写。除特别注明的地方外，每个问题都是单选。 谢谢您对这项研究的参与和支持！ 填表人姓名：性别： 单位名称：联系电话： 一、您创业项目的基本情况 1.您创业项目的地点（） A.校内（学校名称：）
B.校外成都市内 C.省内其他地区（城市、农村） D.其他西部地区 E.东部沿海发达城市 F.其他（请填写） 2.您的创业项目主要属于哪个行业（） A电子商务类B软件开发类C食品类 D数码产品类E贸易类F服装服饰类 G机械制造类H信息技术类I餐饮服务类 J养殖种植类K教育培训类L其他（请填写）3.您的创业项目主要来源于哪里（）（可以多选）A所学专业B亲戚朋友推荐C学校、老师推荐 D媒体宣传E市场分析F自己的兴趣 G其他（请填写） 4. 您选择哪种方式进行创业（） A开办公司B加盟连锁公司C搞科研发展 D开网店E开小店或摆地摊F参加创业大赛 G其他（请填写）
5.您的创业项目实施多长时间（） A1年以内B2—3年C4—5年D5年以上6.您的创业项目资金来源是（） A个人独资B股份合作资金C金融贷款D风险投资E其他（请填写） 7.您的创业项目承接的主要业务来源是（）A校内B机关单位C企业 D社会E其他（请填写） 8.您的创业项目投资规模（） A50万及以下B50—200万C200—500万D500万以上 9.您的创业项目带来的经济效益如何（） A有较大盈利B有一定盈利C盈亏持平 D有些亏损E有较大亏损 二、您创业团队的基本情况 10.您的创业团队人数（） A3人以内B4—10人C10人以上
六年级学生数感水平调查问卷 1、你喜欢数学吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、既不喜欢，也不讨厌 D、讨厌 E、非常讨厌 如果用 5、4、3、2、1 分别代表从最喜欢到讨厌之间的程度, 你选( 5 4 3 2 1) 。（） 2、一个12岁女孩的身高是1.5米，你认为当她20岁时，身高是（）。简单说说你的理由。 A、1.55米 B、1.8米 C、1.68米 D、无法确定 3、生活中哪些事情可以用数或数码来表示?看谁写得多。 4、某校为每个学生编号, 规定末尾用 1 表示男生 , 用 2 表示女生，201213321 表示“2012年入学的一年级三班的 32 号同学, 该同学是男生”。那么,201432012 表示该学生是( ) 年入学, 在( ) 年级( ) 班, 学号是( ) , 这是一名( ) 生。 5、1/4与 2/4之间有多少不同的分数？（） A、没有 B、一些 C、很多 D、不清楚
6、下列选项中，（）更接近1.13。 A、1.013 B、1.10 C、1.103 D、1.113 7、对于 50、98、38、10、51 这些数, 请用“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语说出它们之间的大小关系。比一比, 看谁写得多。 8、下面那个数更接近903×0.71的乘积。（） A、4000 B、620 C、650 D、不清楚 9、从你出生到今天为止，你大约生活了多少天？（） A、400 B、4000 C、40000 D、天数太多，无法计算 10、在括号里填上合适的数或单位 教室的门高2（），数学书本的厚度约是（），小亮的身高是148（）。 11、从下列表达式中选出结果最大的一个。（） A、156÷0.8 B、156+0.8 C、156×0.8 D、不计算，无法回答。 12、某小学随机抽选了三位学生，他们的体重分别是50千克，30千克，43千克。那么这个学校老师的平均体重是多少千克？（） A、41千克 B、51千克 C、38千克 D、信息不足，无法判断 13、一个学校大约有1100个学生，所有学生中午都在学校吃饭。如果每次都用一次性筷子，3000双一次性筷子等于一棵20年的大树。那么这所学校一年要砍伐多少棵这样的大树？（） A、1000 B、100 C、10000 D、无法计算
精心整理《家长必读》第三版小学高年级分册优秀教案评比 亲子沟通，为孩子提供成长的动力 小学高年级分册第七课教案 教学内容： 江苏凤凰少年儿童出版社《家长必读》小学高年级分册第七课《亲子沟通，为孩子提供成长的动力》 教学对象：小学五、六年级学生家长 教学背景： 亲子沟通是家庭教育中的重要内容， 及时帮助孩子解决成长中的烦恼和困惑， 心扉，把父母当成最知心的朋友。 因为它能在孩子的心灵深处洒满阳光。 教学目标： 1. 2. 3. 课前准备： 1，了解亲子沟通普遍存在的问题。 2 3. 教学过程： 导入：尊敬的各位家长，大家好，首先请允许我代表我们班级所有任课老师感谢各位家长从百忙之中抽出时间参加家长学校学习。今天主要围绕四个方面的内容和各位家长探讨亲子沟通的重要性及其策略技巧，为孩子提供成长的动力。 课件出示： 一、亲子沟通是家庭教育中的重要内容。 二、了解亲子沟通是孩子健康成长的基础。 三、正确对待亲子沟通中存在的问题。
四、积极主动地改善亲子之间的沟通。 下面我们来探讨第一个问题。 一、亲子沟通是家庭教育中的重要内容。 下面来看一个案例。 1.出示案例：令潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒绝与家长沟通。经常离家出走。原因就在于，父母经常剥夺她发言的权利，有什么事都不得申辩，只能由父母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母非打即骂，不注意引导。开始，潇潇有什么事还和父母谈谈。但得到父母多次的打击后，慢慢地不愿意与父母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父母找她谈心她也不理。时常不回家，一回家就躲进自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造成亲情冷漠。 2.谈话交流： 式去沟通，这会让孩子反感逃避、 好孩子，必须懂得沟通的方法和技巧， 不可分离的亲情，彼此之间经常沟通交流， 犊之情，这原本是人世间最美好的事情。 二、了解亲子沟通是孩子健康成长的基础 1. 2.简要小结：明 形成良好家庭氛围的桥梁。下面从六个方面 ⑶亲子沟通能为家庭教育创设良好的环境教育 ⑷亲子沟通是顺利解决家庭教育中过程性问题的前提条件 ⑸亲子沟通是孩子健康成长的保证 ⑹亲子沟通能有效巩固学校教育的成果 三、正确对待亲子沟通中存在的问题 1各位家长朋友们，我们现在知道亲子沟通是孩子健康成长的基础，那么在日常与孩子沟通中，是否交谈很顺利呢？请各位家长相互交流一下与孩子沟通中遇到的问题。 2.问卷调查，发掘沟通问题。调查研究中，发现父母与孩子交流沟通中往往存在这样那样的问
幼儿园亲子活动现状调查问卷（家长卷） 尊敬的各位家长: 您好! 首先感谢您参加本次的问卷调查，我是聊城大学教育科学学院的学生，针对“亲子活动现状”二设计的调查问卷，为了让您孩子以后生活的更精彩，希望您在百忙之中抽出几分钟的时间填写下问卷，本次问卷调查采取不记名方式,所有数据均只用于统计研究,请您放心如实填写。感谢您的大力支持! 一、选择题（没有特殊说明的是单选题） 1、您的性别：男（）女（） 2、你孩子所在班级（） A：小托班 B：小班 C：中班 D：大班 E：学前班 F：其他 3、您的年龄段（） A：18~25 B：25~30 C：30~40 D：40~50 E：50~60 F：60以上 4、您的家庭经济情况（） A：好 B：较好 C：一般 D：差 E：其他 5、您目前从事的职业（） A：全日制学生 B：生产人员 C：销售人员 D：市场/公关人员 E：客服人员 F:行政/后勤人员 G:财务/审计人员 H:文职/办事人员 I:技术/研发人员 J:管理人员 K:教师 L:专业人士(如会计师、律师、建筑师、医护人员、记者等) M:人力资源
N:其他 6、您孩子的性格是（） A:内向安静B:沉默寡言C:暴躁易怒D:其他 7、您家中与孩子互动最多的人是（） A:爸爸B:妈妈C:爷爷D:奶奶E:外公、外婆F:其他 8、您孩子一般与家人一天的交谈的时间是（） A:1小时B:1-2小时C:2-3小时D:3-5小时E:5小时以上F:其他 9、您觉得有必要参加幼儿园的亲子活动吗？（） A:有B:没有C:其他 10、您孩子所在的幼儿园组织的亲子活动，您是不是都会参加？（） A:经常B:偶尔C:从不参加D：其他 11、您不参加幼儿园组织的亲子活动的原因有什么? （） A:工作事务繁忙 B:每次内容差不多都一样,参不参加都一样 C:对活动不感兴趣,浪费时间精力 D:有其他突发意外事件 E:其他 12、你在参与幼儿园亲子活动心情是怎样的? （） A:积极B:一般C:不确定D:其他 13、您孩子所在幼儿园组织的亲子活动一般多久举行一次？（） A:半学期 B:一学期 C:一个月 D:半个月 E:其他 14、您孩子所在的幼儿园举行的亲子活动大概多长时间？（） A:一天B:半天C:一节课D:其他 15、您孩子所在幼儿园的亲子活动一般在那个时间段举行？（） A:工作日 B:节假日 C:工作日 D:其他 16、您认为亲子活动的主体是谁？（） A:家长 B:幼儿 C:老师 D:家长、幼儿 E:老师、幼儿 F:家长、老师17、您孩子所在的幼儿园组织的亲子活动的形式是什么？（多选题）（）A:根据季节开展的主题活动
CCTDI –A 请仔细阅读每一道题目，然后选择出最适当的答案，并在相应选项上打“√”。1．“大明，不要担心。总有一天你将毕业。你是一名大专生，对吧？所有的大专生迟早总要毕业。”假设以上所有支持性的句子为真，则其结论是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 2．“看这些松树长得多好，它们一行一行排列多么整齐。一颗树与另一颗树都靠得很近，所以当其中一颗树倒下时，它将使紧靠着它的另一颗树也倒下。它们的排列就像多米诺骨牌一样！所以，如果我把第一颗松树推倒在第二颗松树身上，整个一排松树都将会倒下去。” 假设前提所述为真，则这段讲话的主要主张是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 3．“这小池塘里的微生物通常只能在水温为冰点以上的水里繁殖。现正值冬季，小池塘里的水都已结冰了。所以，如果在这小池塘中有我们正在再研究的微生物，现在它们不可能正在繁殖。”假设上述支持性的句子为真，这段讲话的结论是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 4．“即使里根也不时使用含糊其词的言辞。”与这种主张相关的理由是：“毕竟，每一位政治人物都必须迎合选民。尽管里根是一位伟大的政治家，但他也是位政客。在某些场合，任何人都得使用含糊其辞的言辞去迎合选民。”假设以上理由为真，则“即使里根也不时使用含糊其词的言辞。”的主张： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 5．“并非所有的候选人都能胜任其职务。”这一主张与下面那句话表达的意义相同？ A．没有一个候选人能胜任其职务。 B．有些候选人不能胜任其职务。 C．某位能胜任该职务的人并不是候选人。\ D．所有的候选人都不能胜任其职务。 6．“只有寻求挑战和冒险的人应该攀登喜马拉雅山。”假定此陈述为真，以下何一句话表达了同样的意思？
小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告 志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究，提高数学教学工作的效率，我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查，能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如学生爱上什么样的数学课，学生了解多少数学课外知识等，也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目，全部为单项选择题。 本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查，问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计，并进行了结果分析。 数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析：调查结果：10%非常愿意，70%有时愿意，20%不愿意。通过这一项调查，我发现学生对老师提问还是比较喜欢的，这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足，从而也能得到家长的赞赏，这样周而复始，孩子渐渐的就喜欢上了数学，可以说此时的孩子喜欢数学只是表象，孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏，因此，做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣，从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问？ 分析：调查结果：60%我举手时，25%我自信的抬头时，15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢，希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识，提高能力吗? 分析：调查结果：20%非常有帮助，65%比较有帮助，15%不清楚。由此结果
我们可以看出课堂提问对孩子们的影响，孩子被提问的越多，就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生，为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手作答吗? 分析：调查结果：40%非常愿意，50%看情况再说，10%极不同意。从百分比上我们可以看到，了解数学家的故事可以有多种渠道，课外读物、媒体、网络、老师的讲述等，因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中，自己动手活动的时间： 分析：调查结果：40%充分，40%较充分，20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的，之所以孩子给出的结果不一样，是因为孩子自身在数学上的发展不一样，也就是说学生的个体差异是确实存在的，老师应该正视这一点，尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样？ 分析：调查结果：5%很多，30%不太多，65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性，95%的学生认为教师布置的作业不是太多，甚至根本就不多，这说明孩子对数学是比较感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生乐在其中，就不会感到做作业也是一种负担，是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗？ 分析：调查结果：60%是，40%不是。三人行必有我师焉，这说明知识的来源并非只有一个渠道，数学也不例外，但是，对于思想单纯的小学生来说，还是大部分学生认为，学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何？ 分析：调查结果：65%轻松，35%较轻松，0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰，它说明我的课堂没有给孩子增加压力，没有对孩子学好数学的信心予以否
作业标题：亲子沟通活动方案 作业内容： 致开幕词： 尊敬的领导、敬爱的家长朋友们，亲爱的同学们：大家好！ 一、活动课的主要目标： 教师目标： 1、了解班上学生与父母之间的关系； 2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。 3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。 学生目标： 1、了解自己与父母之间的关系； 2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。 3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。 二、课前准备的主要内容： 1、在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与父母之间的关系。 三、活动的主要过程： （一）. 课前填写调查问卷 上课之前我班调查学生与自己父母的关系，学生在调查时不需要写明自己的名字,共有3个答案可供选择. A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 据统计。选A有( )个,选B 有( )个,选C有( )个 （二）．根据课前统计情况，导入 甲：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！ 可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
乙：下面我们有请温展鹏给我们朗诵一首诗歌：<<游子吟>> <<游子吟>>一诗把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中．妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！ 甲：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩．从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？ 乙：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。（2）有助于孩子个性的和谐发展。（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。 而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中学生王某向中山区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中学生徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市陈旭将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们身边屡屡发生的，学生厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是学生“亲子关系危险期”的一种反应。 另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，学生同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的学生感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流；27％的学生表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。 甲：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？ 乙；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情． 甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲． 乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱． 甲：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路． 乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞． 甲：父爱无言，却博大深沉． 乙：父爱无语，却真挚长久． 甲：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们．
调查问卷：大学生如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响 随着互联网在中国的迅速发展，网络普及程度的日益提高使得网络编辑成为一个非常时新的职业，作为网络形象的工程师和建设者的网络编辑群体也随之不断壮大并逐渐成为一支新兴传播者的队伍。网络编辑是网络文学的建设师和塑造者，网络编辑的素质要求关系到网络文学的健康稳定的发展。那么，作为一名大学生你如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响呢？ 1.您的性别：男（）女（） 2.您学的专业：文科（）理科（） 3.你了解网络文学吗？非常了解（）一般（）不了解（） 4.你了解网络编辑者吗？非常了解（）一般（）不了解（） 5.你对网络文学持什么样的态度？支持（）反对（）看不看无所谓（） 6.你一般看什么类型的网络小说？玄幻.奇幻（）武侠（）言情（） 网游.竞技（）校园（）侦探（）历史（）军事（）其他（） 7.你平时上网花多少时间看网络小说？经常（）无聊的时候看看（）很少（） 8.你觉得网络文学的发展需要约束和规范吗？需要，没有约束难成气候（） 不需要，约束会让网络文学失去活力（）在不损及网络价值的前提下去引导（）9.你认为网络编辑者自身应具备最重要的素质是？ 道德修养（）专业使命（）学术涵养（）都要具备（） 10.你怎么看待“网络编辑是一种低水平要求的工作”这句话？ 是的，网络编辑是“网络搬运工”，只要把信息发布出来不管信息质量（） 不是的，网络编辑既要保证迅速处理海量的信息,又要保证办网质量，要求很高（）不了解，认为网络编辑是只要过滤掉不良信息的轻松工作（） 11.你认为网络编辑的原创能力是否重要？很重要，应该有自己独特的见解（） 不重要，主要是处理信息的能力（）不了解，认为网络上的信息很多有重复出现（）12.你认为网络编辑的素质对网络文学的影响大吗？ 网络编辑的素质对网络文学的发展影响很大（） 还好，网民的素质也影响着网络文学的发展（） 不大，主要是网民的素质影响（） 13.你认为网络文学的边缘化是否与网络编辑者素质有关？ 主要是网络编辑的素质影响（）主要是作者本身的素质影响（）都有影响（）14.你对网络编辑未来发展的看法： 没有期待，他们只是传统意义上的“网络搬运工”（） 有期待，希望他们从从把关人变成引导者（） 非常期待网络编辑真正成为网络媒体意义上的复合型人才（） 15.请写下您对网络编辑和网络文学的看法
江谷中学初一学生学习生物兴趣调查问卷分析报告 一、调查目的：此次问卷调查，目的在于准确地把握当前农村初中学生学习生物兴趣的现状，加强针对性研究，有效推动《关于农村初中学生学习生物的兴趣培养研究》课题的深入开展，为接下来的研究提供客观依据，以期探索培养农村初中学生学习生物兴趣的方法与途径，形成模式，从而提高农村初中学校生物教学的效率。 二、调查的对象、内容和方法： 1、调查对象：本校A个班级学生，共发放A份问卷，回收有效问卷A份， 2、调查内容（详见《农村初中学生学习生物兴趣调查问卷》）： （1）、影响农村初中学生学习生物兴趣的因素。 （2）、培养农村初中学生学习生物兴趣的策略与途径。 3、调查方法：问卷调查 学生问卷从生物教师、学生、生物学习环境等多维设置，内容涵盖了体现兴趣的教学内容、教学方法、教学手段、教学评价以及课外学习资源等多方面，设置了主、客观两种问题。 三、调查结果与分析 通过本次问卷调查以及座谈会与个案访谈，得知有A的学生对生物感兴趣，有A的学生不感兴趣，回答一般的占A，值得注意的是：随着年级的递增，学生对生物学习的兴趣逐年级递减；大部分学生学生物的动力来自升学、社会就业或家长老师压力，只有A的学生出于个人爱好学习生物。学生把影响学习生物兴趣的主要原因归咎于教师、课程内容或设备环境等方面，必须指出的是：慈祥、幽默、一视同仁、有扎实生物专业知识的老师是学生心目中的好老师，学生的向师性比较明显。对于每天课余花在生物学习上的时间，A的学生选择30—60分钟，然而，奇怪的是做到课前预习，课后及时复习的只占28.9%，大部分学生忙于完成生物作业或试卷。90.3%的学生渴望轻松活跃的生物课，绝大部分学生相信教师使用多媒体教学，开展课外生物活动会提高学生学习生物的兴趣，但是，主动寻求课外学习资源的仅占9.8%。关于学习生物过程中遇到的问题，大多数学生选择积累或忽视不理，出错时希望老师帮助指出错误的占52.1%，通过个案访谈，我们发现绝大部分学生最希望得到老师或同学的肯定评价。
青少年亲子沟通状况的调查研究 亲子沟通是家庭成员之间基于亲子关系基础上的互动过程，也是亲子关系影响亲子双方的内在机制之一。亲子间进行积极科学的沟通，有利于父母与子女之间关系的改善，并对青少年的健康成长起着积极有效的促进作用，是预防青少年不良行为的有效措施。本文采用Barnes和Olson的青少年亲子沟通量表（Parent-Adolescent Communication Scale，简称PACS）对广西玉林某中学的学生进行调查，结合被调查者的基本情况，探讨青少年亲子沟通的特点及影响因素，并有针对性地提出教育建议。 一、研究对象与方法 1．调查对象 随机抽取玉林市某中学初中一年级学生共214人，共发放214份调查问卷，共回收214份。有效问卷142份，其中男生65人，女生77人。 2．研究方法 采用Barnes和Olson编制的青少年亲子沟通量表（Parent-Adolescent Communication Scale，简称PACS）对随机抽取的被试进行调查。该量表由两个分量表构成，一个用来测量亲子沟通的开放性程度，另一个用来测量亲子沟通中存在问题的程度。开放性沟通是良好的沟通，指亲子之间的沟通是开放式的，相互之间能够自在地交流信息、表达情感；有问题的沟通是指亲子之间在沟通时很不自在，双方在表达自己的看法时很拘谨，会避免谈论某些话题等。每个分量表包括10个项目，共20个项目。要求被试根据自己与父母沟通的实际情况作答。反应以5点记分，1=非常不同意，2=比较不同意，3=无所谓，4=比较同意，5=非常同意。各个分量表分别记分，在合成总分时，沟通问题分量表反向记分，即总分越高，意味着沟通情况越好。此外，为了解被试自身或父母的特点对亲子沟通的影响，也调查了被试的基本情况，如年龄、性别、家庭结构、父母的文化水平以及父母对待自己的态度等。以下采用SPSS11.5对获得的数据进行分析。 二、结果分析 1．不同性别的青少年亲子沟通状况 分析表明，男生在亲子沟通上得分的平均分为M男=2.4677，女生的平均分为M女=2.5870。t=1.250，p＞0.05，因此，不同性别的青少年亲子沟通状况不存在显著差异，女生与父母的亲子沟通状况稍好于男生。 2．不同家庭结构的亲子沟通状况 家庭结构分别为“完整家庭”“离异家庭”“再婚家庭”“父母中的一方去世”四种
许昌学院在校大学生创新创业问卷调查表 亲爱的同学： 您好！为了了解高校大学生对创业的态度和创业现状，我们开展了此项问卷调查。您的回答对我们非常重要，因此烦请您认真如实填写。衷心地感谢您对我们工作的大力支持！ 1.现在的您是否有创业的打算？ □完全没有□有创业想法□正在准备创业□已经创业 2.您是否愿意付出一些经济收入和时间，来换取实现创业想法的机会？ □愿意□不愿意□还没想好 3.如果创业，您创业的首要出发点是什么？ □解决就业□获取更多财富□挑战自我，实现自我价值□寻找刺激□其它 4.如果创业，您会选择哪种方式？ □合伙创业□家庭创业□自主创业□其它 5.如果创业，那么你会选择哪个方向？ □经营店面□代理加盟□电子商务（网上创业） □智力服务创业□其它 6.如果创业，你认为最容易遇到的困难是？(可多选) □资金不足□经验不足，缺乏社会关系□没有好的创业方向□家人反对□面对风险心理承受能力不足□其它 7.创业启动资金的主要来源？ □家庭和亲戚朋友的支持□自己课外赚□向银行贷款 □风险投资□几个人合伙融资 8. 如果创业，那么您会选择哪个领域？ □与自身专业相结合的领域□自己感兴趣的领域 □往当今热门的方向发展(如软件、网络等高科技行业) □启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业 9.当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时您会 □向政府部门申请资金□向银行贷款□吸引风险投资 □向亲朋好友借钱□自己积累□其他 10. 您认为大学生创业相对于社会其它阶层优势在哪里？(可多选) □年轻有活力，勇于拼搏□专业素质较高 □学习能力强，有创新精神□网络信息能力强□其它
11.您认为大学生创业最需要的是什么？ □人强烈的价值观志向□大学生科技创业基金支持 □学校提供的各类创业培育和服务□得到社会化专业化的管理和服务12.您认为创业培训是否有必要？ □是□否 13.您认为创业教育最好的方法是： □请成功人士讲授创业经验□到创业成功企业实地参观考察 □请专家讲授理论□创业模拟训练 14.您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能？ □老师授课□活动加训练□亲身实践□其它 15.您认为您现有的创业方面的知识和技能满足创业的要求吗？ □满足□基本满足□说不清□不满足 16. 如果自主创业，大概多少的资金投入是您能够承受的。 ￥ 17．您对高校大学生创新创业教育有什么意见和建议？
师学院学生社团工作调查问卷 数据分析报告 调查时间：游仙校区2016年3月22日 高新校区2016年3月23日 调查地点：师学院高新校区和游仙校区 调查负责人：校学生会社团部部长蕾、思静 校学生会社团部副部长琴、邱小刚、芮、锐 调查对象：各二级学院社团部代表、各社团的负责人及成员代表 调查法：游仙校区采用纸质档填写的式，高新校区采用网上填报的式进行问卷收集 调查分工：前期调研由游仙校区校社团部干事负责，调查问卷由校学生会社团部负责人设计，全体成员讨论确定。 文字整理：游仙校区校学生会社团部副部长锐 数据分析及报告：游仙校区校学生会社团部副部长锐 一、前言 我校学生社团发展正处于攻坚克难的关键时期，在学校团委印发的《师学院团委二〇一六年工作计划及月度工作要点》中，明确将“学生社团建设”作为年度工作重点。我部门为更好地完成学校团委交付的工作与任务，更高效地落实
学生社团建设工作，进一步加强对学生社团的了解，充分发挥学生组织“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”作用，把教育、管理和服务工作充分融入学生社团建设工作和校园文化建设工作中。因此，本次社团问题收集以调查问卷为基本形式，广泛收集参与社团和社团管理工作同学的意见和建议，并整理数据和社团问题进行集中反映。 二、问卷信息及调查情况 问卷共设置18个题目，其中选择题12个、简答题3个、打分题2个、排序题1个。问题容包括信息统计类4个、社团管理及发展类4个、团队建设类3个、建议意见类3个、综合评分类2个、社团部管理类1个、开课活动类1个。 本次调查总人数为550人，高新校区452人，游仙校区98人，占参与社团总人次（含一人加入多个社团的情况，所以以人次记）的7.98%，平均每个社团调查人数为6.79人。550名受访人群中，绝大部分是积极参与社团活动和工作的社团成员，导致本次调查问卷的部分数据（例如参与课程、活动的积极程度、对社团工作、活动的了解程度）都比真实整体水平高。 三、调查问卷数据分析 1.题目2反映：个别类型社团受欢迎程度（感兴趣程度）差
任何一个孩子在成长的历程中都是有过有失，都是在磕磕碰碰中不断积累和获得生活经验的。但是不少父母发现孩子身上的不足时，采取的往往是主动的“进攻”方式对待，一味批评、指责孩子，忽略孩子取得的点滴的进步。而孩子却会认为自己做什么事情都得不到爸爸妈妈的满意，于是对家长失去了信任，慢慢自己也失去了信心。 6．父母和孩子沟通的言行不一。 经常听到父母在抱怨，“不是和你说了好几遍了”、“不是说了这样不可以的”、“你这个孩子怎么还是这样啊”等等，可是孩子一句话也没有听进去，还是如常，一点令家长满意的都没有，这恰是忽视了自身的言行示范的作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”父母如果不注重自身的修养，公说公有理婆说婆有理，这样怎能要求孩子做家长要求的事情？亲子沟通就很难进行，因为孩子的模仿能力是非常强的，父母就是孩子成长的榜样，父母要注重自身的言行、修养，树立自己的好形象，家庭中的亲子沟通才能通畅无障。 四、家庭教育中亲子沟通的方法 亲子沟通，就是要创造能让亲子双方慢慢靠近对方的“第三块地盘”。因此家长在亲子沟通种要关注四个步骤，就是“倾听→产生共鸣→一起思考→给予鼓励”。 1．倾听——仔细聆听孩子所说的话。 亲子沟通中，孩子只要看到父母“确实在听自己说话”，他们就会感到自己是被父母所爱的，从而能放下心来。把心里的话全部倾吐出来。不过当孩子和你说话的时候，最好不要只是大声地发出“嗯、嗯”的回应声，或只是随便点头表示赞同，应该在听到孩子说“发生××事，让我觉得很生气”时，回应孩子一句“也难怪你会生气”。即使只是跟着附和孩子的话，也能让孩子觉得爸爸妈妈是爱我的，“爸爸（妈妈）懂我的心情”、“还好我把这件事说出来了”、“以后我遇到不顺心的事情还是和爸爸妈妈说的好”。 所以在亲子沟通中，最重要的是，要先耐心地倾听，并接受孩子的意见和主张，同时适时地给予点头示意等附和的行为，直到孩子把话说完为止。 2．产生共鸣——所谓共鸣，就是懂得对方的痛楚，能与对方共享喜悦的一种力量。在问卷统计中，我们发现大班的孩子和家长沟通时，90人次中趋于51人次家长不善于倾听，而是经常指责孩子的不是，耐心不够，导致孩子胆小内向，不想和人交往的现象。 日常家长在倾听孩子的倾诉后，一定要能够理解孩子的倾诉，甚至愿意伸出手来拉孩子一把。孩子向家长倾诉有时纯粹只是抒发自己的情绪、发发牢骚而已，有时甚至说的都是一些完全不着边际的内容。即使在这种时候，还是必须努力和孩子说的话产生共鸣，不然就没有办法继续聊下去了。具体来说，即使只是重复地响应孩子“喔，真的呀”，也算是做到了起码的“产生共鸣”，让孩子觉得“把事情告诉愿意听我说话的爸妈，是一件很开心的事”，让孩子触景生情，深受感动，从而对自己树立自信心。 3．一起思考——在倾听孩子倾诉产生共鸣后，需要给孩子重要的提示或想法，之后完全让孩子自行思考，好设法引出孩子想“试试看”的意愿。绝对不要劈头就泼他冷水：“你根本就办不到，还敢这样说！”“你又来了！只是嘴上说说而已！”“你怎么跟你哥哥差这么多！”你可以和孩子这样互动“你想怎么做呢？”、“那你觉得应该怎么办才好呢？”设法让孩子自行思考，同时认真地与孩子一同思考对策。最后由亲子共同承担结果。如果事情得以顺利解决时，亲子之间就能共享成就与喜悦，真是一件乐事。 4．给予鼓励——不论孩子提出什么意见，都好好尊重孩子的意见，然后给予孩子一句
关于爸爸妈妈和孩子的调查学生篇 感谢能够参与本问卷调查!请在你认为最符合的选项打上”√” 你是A女生B男生 1.平时有和父母做简单的交流吗? A几乎没有 B偶尔,问起的时候,限于学习或其他一些话题 C还行,但是很被动 D经常,而且话题丰富. 2.你和爸爸妈妈最经常说话的地方是哪?八拍网亲子互动社区 A饭桌上B看电视电影等娱乐的时候C路上D学校 3.估计一周大概沟通的时间是(如果记得算得出的话) 4.A数不清 B 10小时以上 C 5～10小时 D 2～5小时 E 0～2小时 4.你觉得下面提到的最令你感动的事情是什么? A 父母给我过生日买了很多东西 B爸爸妈妈跟自己说他们的心事、想法 C 父母对我很信任,给我足够的时间,有事会和我商量 D有天爸爸妈妈拍着我们的肩膀说,我们老了 E 他们没让我感动过 F 其他(可以告诉我们)______________________________________ 5.你觉得你的爸爸妈妈对你好吗? A 好,当然好, 我做什么他们都会给我各种支持,精神\经济上 B 好啊,如果他们不逼我学习或其他不喜欢做的事就更好了 C 不好,我觉得他们从来没有关心过我,一个星期都没见到几次 D不好,强迫我做他们以为我很喜欢的事情 6.下面那种情况对你自己而言更熟悉一些 7.A 很少看到爸爸妈妈,一家人难得聚在一块 B 你发现你的私人信件或日记……被偷看了 C 因为学习或其他的事情被父母责备甚至是打骂 D 上面说的都太极端了…..自己很少碰到 7.节假日通常和谁一起度过? A 父母 B 同学朋友 C 补课,就和平常一样 D 其他________ 8.下面几种父母典型中,你认为比较好接受的是: A 工作很忙,平常较少与孩子沟通,相信孩子能管好自己 B 在学习上经常教导孩子,而在日常生活上要求较少 C 与上一类型相反八拍网亲子互动社区
大学生科技创新调查问卷及调研报告 可
大学生科技创新调研报告 大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。 关键词大学生科技创新活动现状影响因素 大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状 本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本，其中部属院校7所，省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份；学生抽样问卷1000份，回收有效问卷955份，回收率95.5%。调查统计结果显示： 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强 调查问卷显示，在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后，湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中，认为大学生科技创新活动的重要意义在于：“营造学校的学术氛围的”占75%；“提高学校社会知名度”的占50%；“有利于学校校园文化建设”占98%；“提高人才培养质量”占100%；“落实科教兴国战略”占96%。同时，各高校加强了对该项工作的组织领导，学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理，并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样
亲子沟通调查问卷(父母版) 感谢您的信任来填写这份问卷。这是一份是关于您和孩子沟通的调查问卷，目的是在您填写这份问卷的过程中，进一步了解您与孩子的沟通情况。本次调查只需占用几两分钟的时间，答案无对错之分，谢谢您的真诚合作！ 性别：文化程度： 1.不管我的工作或生活再忙碌，每天我都会留一些时间给孩子。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 2.我________在吃饭时间询问孩子的学习、生活等情况。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 3.在下列选项中，目前我最关心孩子的： ? A.学习情况，担心孩子考不上好的高中或大学 B.身体 C.交朋友 D.其他 4.我________和孩子有这些接触，如摸头、拍肩和相互拥抱等。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 5.孩子________和我一起做家务。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 6.孩子________主动告诉我他(她)在外面发生的一些事情和内心感受。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 7.当遇到困难或烦恼时，我觉得孩子比较倾向于： ? A.找他(她)父亲倾诉 B.找他(她)母亲倾诉 C.找他(她)朋友倾诉 D. 他(她)自己思考解决，不向任何人倾诉 8.当我有心事时，我倾向于： ? A.跟另一半聊聊 B.跟孩子说说 C.不说，自己解决 D.其他 9.我________保持愉快的心情和孩子相处。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 10.在和孩子谈话时，我_______使用“你应该…”、“你最好…否则…”和“你再不…我 就…”等的语句。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D. 经常 11.和孩子谈完话，我_______批评或指责孩子的想法。 ? A.从不 B.很少 C.有时 D.经常
幼儿园亲子活动的工作总结 篇一：幼儿园美工亲子活动总结 4月23日，我园开展了一次美工亲子活动 一、分两个环节进行。 1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。 2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火？？但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴？？这都体现了亲子和谐的亲系。 二、其中的不足 1、也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了； 2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。 3、活动记录表，每次发的活动记录表回收情况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。 三、家园共育：
1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。 2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的钦佩。 3、我园的园报设立了一版专门记录子课题活动的专栏，以便宣传先进的教育观。 4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。 四、心得体会： 亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到： 1、做好亲子教育的宣传工作（召开亲子家长会） 2、有针对性的发放宣传资料； 3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导； 4、用家长教育家长，用家长启发家长； 5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。4月的成长幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热闹非凡。这里正举行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班
亲爱的同学，您好。首先，感谢你能够抽出时间帮助我们做这份调查。自改革开放以来，中华文化和外国文化一直在进行不断的交流、碰撞。然而，就在这种交流和碰撞中，中华文化不断受到外来文化的冲击。外来文化正在以一种新的入侵方式—文化入侵，潜移默化的改变着我们的生活。为了解外来文化入侵程度，特作此调查，希望您能认真作答，你的答案对我们会是莫大的帮助。 1.您的性别是（） A 男 B 女 2.以下中外导演你认识几位（可多选）（） （外国导演：） A.克里斯托弗·诺兰 B.詹姆斯·卡梅隆 C.史蒂芬·斯皮尔伯格 D.黑泽明 E.佩德罗·阿莫多瓦 F.宫崎骏 G.刘别谦 （中国导演：） A.贾樟柯 B.徐克 C.姜文 D.王家卫 E.蔡明亮 F.杜琪峰 G.顾长卫 3.你喜欢看外国的（）类电影 A.爱情剧 B.动作片 C科幻片 D.动漫 E.悬疑推理类 F.纪录片 G.其他 4.你对美国大片的印象（） A.电脑制作 B.特效场面 C.高投入 D.感人至深 E.帅哥美女 5.你看外国电影的目的是（） A.学习外语 B.打发时间 C.休闲娱乐 D.了解外国文化 E.其他 6.您认为美国文化对您在生活上的影响主要在以下哪几个方面（） A.穿衣风格 B.饮食习惯 C.居住环境 D.交通方式 E.消费理念 F.教育理念 G.没有影响 H.其他 7.你觉得为什么西方节日在中国流行起来了呢（）（多选） A.商家为促销商品而大力宣传，如情人节巧克力 B.年轻人猎奇心理，对新鲜事物感到好奇
C西方节日的内涵和意义得到了大家的接受，如基督教取代了儒家思想 D.借西方节日弥补中国传统节日中没有的，如母亲节 E.只是借“过节”的名义增加一个与家人朋友相聚的机会 F.其它 _____________________ 8.你如何看待外国电影中的过于露骨的情爱情节（） A.喜欢 B.可以接受 C.无所谓 D.难以接受 9.你怎样看待中国英语热（）（可多选） A.工作生存必需 B.兴趣所致 C.对外交流需求 D.国力影响 10.面对美国文化中有一些相对于东方文化较为“消极”的元素（如个人至上、和暴力等等），请问您如何看待这些“消极元素”（） A.完全无法接受，有违道德观 B.能够理解，但会有选择有控制性地接受 C.觉得不足为奇，以包容的态度看 D.十分喜爱，对美国文化积极面和消极面均予以欣赏 11.对于中国传统文化的现状，你认为（） A.影响力还是很大 B.还有一些影响力 C.正在消逝 D.已荡然无存 E.很难判断 12.你觉得为什么传统的风俗习惯渐渐被忽略了（） A.传统风俗太繁琐，不想浪费时间 B.觉得没这个必要 C.自己想要坚持，但是环境不允许 D.根本不了解 13.你认为存在外来文化对中国文化的冲击吗（） A.存在 B.不存在 C.不知道 14.您觉得在中国，会不会有中外文化平起平坐的一天（） A会 B不会 C可能 D不知道 15.您认为面对外国文化的渗入，我国大学生应如何应对（必填）： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________