【爱牙日】幼儿园中班健康教案保护牙齿
活动目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2．学习刷牙的方法。
3．欣赏儿歌的韵律。
活动准备
牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程
1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。
总结分享
请幼儿检查自己有没有蛀牙。
活动评价
1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。
2. 能坚持早晚刷牙。
延伸活动
请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动建议
1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。
2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。
大班健康活动：保护牙齿 活动目标： 1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。 2、知道牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动准备： 1、龋齿形成的教学挂图一幅。 2、保护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。 3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。 4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。 5、情景剧：《大老虎，你怎么了》。 6、音乐《刷牙歌》。 活动过程： 一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题。 1、师：小朋友，大老虎为什么会牙疼啊？ 2、师：你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个实验吧！ 二、实验对比做铺垫。 （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观察讨论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。） 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。
三、找龋齿。 1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿龋齿。 3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿） 四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观察牙齿上有什么？ 2、师：刚才小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？ 3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝 里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变 黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自 己的牙齿。 五、预防龋齿，保护牙齿。 1、引导幼儿讨论：如何预防龋齿。 2、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？ 3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。
幼儿园大班健康活动教案：保护牙齿设计思路保护牙齿是培智生活适应中的一课，课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处，从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。一是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标1.让学生知道牙齿的重要作用;2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。 教学重难点重点:知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。 难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。 教学准备教学课件、视频动画《牙齿的秘密》视频《刷牙歌》、图片牙刷教学过程一、组织教学上课，师生问好-一导入1、猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白、(牙齿)2、问题导入师:牙齿漂亮吗? (漂亮)师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师:那没有牙齿行不行啊? (不行)师:这节课我们就来学学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿二、新授1、请同学们相互看看小朋友们的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好?为什么?（指明学生回答）师:现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看? 师:牙齿为什么会有洞?为什么会少很多呢? (不知道)2、为什么牙齿会变成这样呢?接下来我们先来听一个故事，听完这个故事同学们就知道了。《小熊拔牙》 师: 故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗?
问题一:小熊的牙齿怎么了? (牙疼)问题二:小熊为什么牙疼? (因为有小虫牙病菌在牙齿里)问题三:为什么牙齿里会有牙病菌( 小虫)呢? (因为小熊吃完东西不刷牙)师: 现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。(知道)师:我们每天吃完东西后，牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了，产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。 师: (图片)你们喜欢这个牙齿吗?为什么?你们想不想也要漂亮的牙齿啊?那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。 师:首先要做到饭后正确的漱口。 师:你们饭后漱口吗?是怎样做的? (找两名学生上前，示范他们是怎样漱口的)师:指出这种漱口方法是不正确的。(教师示范，学生练习)学生共同小结漱口的方法: 师:将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再叶出去。 师:我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。 师: 早晚刷牙。 4、学习刷牙方法。 师:刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷牙吗?今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷牙，大家要认真看哦! 观看《正确刷牙》
中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思) 中班健康活动保护牙齿教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿懂得保护牙齿的重要性，使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看保护牙齿教案吧。 活动设计背景 我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。 活动目标 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。的蛋壳各一个。 3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？” 二、了解蛀牙形成的原因 1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？” 2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片） 4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 三、知道保护牙齿的方法
幼儿园大班健康《爱护牙齿》教案模板范文-1 活动目标： 1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识 2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯 3、幼儿学习记录和统计 活动准备： 1、在"每周论坛"中布置"爱护牙齿专题"，展示有关保护牙齿的知识。 2、牙齿模型 3、刷牙记录表 4、嗽口记录表"爱护牙齿"主题活动一牙齿的故事 活动过程： 1、谈话：(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。 (2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。 2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页) 3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。 活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。 刷牙歌活动过程： 1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。 2、学习《刷牙歌》 (1) 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。 (2) 跟唱歌曲。 (3) 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 活动反思：
经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。 活动三酸性大怪物 活动准备： 课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸。 活动过程： 1、认识牙齿的结构和功能 (1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。 (2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。 (3)小结。 2、认识龋齿的原因和预防 (1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢? A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。 (2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述B. 小结。 3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。 活动延伸： 1、请幼儿讲述自己的记录结果。 2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。 活动反思： 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。 一、认识牙齿的结构和功能; 二、认识龋齿的原因和预防; 三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计
幼儿园小班健康教案：爱护牙齿好习惯 活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。）一活动内容：白牙与黑牙 二活动目标： 1．了解养成刷牙习惯的重要性。 2．知道刷牙的时机。 三活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯 活动难点：了解刷牙的时机． 四活动准备： 1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。 2．刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）． 五活动过程： 1．师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。 〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”
幼儿可以举手自由发言。 师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿） （2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？” 让幼儿说一说自己的想法。 （3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？ （4）师出示小魔棒。 师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？” “那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！） （5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。 （6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！” 请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？” （7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，） 小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己
保护牙齿——中班健康活动 保护牙齿——中班健康活动 （作者单位：山东省东营市东营区龙居镇中心幼儿园张海云封芳芳） 设计思路 幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。 活动设计 活动目标： 1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识 2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动准备：小牙刷茶杯小镜子牙齿模型《幼儿每日刷牙情况记录表》 重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。 难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。活动过程： 一、导入： （1）猜谜，引出课题（健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）（2）讲故事引出主题小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了？到底怎么回事呢？老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀？二、过程： 1.听完故事后了解引起龋齿的原因（1）爱吃甜食(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉 2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受 3.了解龋齿的危害 老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。 4.教育幼儿如何保护牙齿 （1）们应该怎样保护们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见） （2）拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌 （3）告诉幼儿怎样预防龋齿 牙齿对们很重要，们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。 三、延伸活动： 为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 （作者单位：山东省东营市东营区龙居镇中心幼儿园张海云封芳芳）
幼儿园爱牙日活动方案3篇 幼儿园爱牙日活动方案，幼儿对于爱牙日我想应该都不是很了解，教师们可以通过一些有趣的活动让幼儿了解爱牙日的意义，让幼儿知道保护牙齿的重要性。 幼儿园爱牙日活动方案一活动目标 1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。 2、有保护牙齿的良好卫生习惯。 3、能积极、愉快参与活动的兴趣。 活动过程 一、猜谜引题。 1、猜谜语。 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。 重点提问：大家猜猜看是什么? 2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。 二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。 重点提问(家长助教)
1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的) 2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。) 3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。) 三、学会保护牙齿。 重点提问(家长助教) 1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢? 2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢? 3、家长助教：你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗? 4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。 5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。 出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。(附儿歌) 讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷， 下牙从下向上刷，咬合面要来回刷， 里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。 8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次) 9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)
中班健康活动《保护牙齿》 山阳县第一幼儿园徐艳丽 活动名称：保护牙齿 设计意图： 中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。 活动目标： 1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。 2、掌握正确的刷牙方法。 3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。 活动重点： 了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。 活动难点： 掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 活动准备： 食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。 活动过程： 一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。 1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。 2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，
提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子） 3、谈论：怎样把它去掉？ 4、如果不漱掉的话会怎样？ 5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。 二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题： 1、帮帮龙喜欢吃什么？ 2、结果它的牙齿怎么啦？ 3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？ 三、了解对牙齿健康的食物 启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。 引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。 小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。 四、游戏：儿歌“刷牙歌” 内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。 上牙往上刷，下牙往下刷。 咬合面，来回刷。
小班爱牙日活动方案3篇范例 小班爱牙日活动方案3篇范例 幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。下面是工作范文网小编给大家带来的小班爱牙日活动方案3篇范例，希望大家喜欢。 小班爱牙日活动方案篇一 小班爱牙日活动 一、活动背景： 9 月20 日是第xx 个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。 二、前期准备： 1 、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2 、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。 三、活动目标： 1 、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。 2 、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 四、活动时间：20xx 年9 月19 日星期五 活动班级：小一班小二班 五、活动方法和形式： 1 、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。 2 、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。 3 、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。 4 、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。
小班爱牙日活动方案篇二 活动来源： 今年的9月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。 活动主题：我是护牙小卫士 活动目标： 1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。 2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。 活动内容： ——各个班级，开展相关活动 1、爱护牙齿(综合)—501班 2、白白的牙齿(健康)—502班 3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—503班 4、牙齿的秘密(社会)—504班 5、我换牙了(科学)—505班 附儿歌：《爱护牙齿》 小小牙齿用处大, 吃饭说话都用它, 吃过食物漱漱口, 早晚记住把牙刷, 天天用它要爱护, 少生病来健康佳。 ——50组集体活动： 9月20日下午3：00统一集中共享空间进行以下活动。 一、活动内容： 系列活动一：牙知识问答赛 “蛀牙主要是口腔内细菌和不良的饮食卫生习惯所致，小朋友爱吃甜食、冷饮，这都是
大班健康教案<<保护牙齿>> 活动目标： １．使幼儿知道牙齿的重要作用。 ２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 ３．学会准确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 活动准备： １．每组一盘花生。 ２．每个幼儿一个动物头饰，白大褂 3 视频《.爱吃糖的老虎》 4,。牙齿图片 5、音乐《刷牙歌》 活动过程： 一、了解牙齿的作用 １．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 ２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。 老师：你们是怎样吃花生的？怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） ３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，能够嚼烂食物，协助消化。 二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁 １．请小朋友看视频故事《爱吃糖的老虎》 ２．提问：①老虎的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来老虎怎样做，它的牙齿就好起来了？
３．小结：老虎爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把老虎又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。 1、小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 1．教会幼儿准确刷牙的方法。 2.出示牙齿图片，让幼儿懂得爱刷牙，牙宝宝才会开心，不刷牙，牙宝宝生病就会哭了 老师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，少吃甜糖果。躺在床上不吃零食，看哪位小朋友牙齿保护得好。 五、结束课时 播放《刷牙歌》，引起小朋友对刷牙的兴趣，结束课时 活动延伸： １．请家长督促孩子早晚刷牙、漱口，养成良好的卫生习惯。 ２．2．展开评“讲卫生的好娃娃”活动，随时提醒幼儿讲卫生，睡前和起床后漱口等卫生习惯。 （本次活动体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》健康：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活水平是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础中协助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提升自我保护水平，形成使其终身受益的生活水平和文明生活方式。）
“爱护牙齿”主题活动--幼儿园大班健康教案 “爱护牙齿”主题活动活动由来：最近一段时间，很多幼儿开始换牙。六七岁正 是幼儿换牙的时期，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。 活动目标： 1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识 2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯 3、幼儿学习记录和统计活动准备： 1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。 2、牙齿模型 3、刷牙记录表 4、嗽口记录表 “爱护牙齿”主题活动一 牙齿的故事活动过程： 1、谈话：（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍 牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和 已有知识开展讨论。 2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页） 3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉， 新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。 活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。 刷牙歌活动过程： 1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、 右边各刷几下，向左上右上各刷几下。 2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼
儿的学习兴趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演 刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的 兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。 请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只 有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。 活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。活动过程： 1、认识牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看 看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。 2、认识龋齿的原因和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。A．幼儿讲述 B. 小结。 3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数 数看吧！把看到的情况记录在纸上。 活动延伸： 1、请幼儿讲述自己的记录结果。 2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导 幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。 活动反思： 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形 式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防； 三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿， 认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观 察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感
活动名称：保护牙宝宝 活动领域：健康 活动班级：中二班 执教老师：虞培静 活动目标： 1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。 3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 请专业牙科医生到活动现场 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。 2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？ 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、讨论：怎么会有洞洞的？ 三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同？ 3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？ 5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1、早晚刷牙，进食后漱口。 2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、请小朋友说说做做。 2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3、幼儿跟教师一起做。 七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。
幼儿园爱牙日活动方案 今年9月20日是第24个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“健康口腔，幸福家庭”，副主题“呵护孩子，预防龋齿”，我园准备多种形式的活动，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。 具体活动参考方案如下： 一、活动目标 1. 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2. 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 二、活动准备 1. 教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。 2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写 上姓名，带来幼儿园。 3. 幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。 三、活动程序 介绍牙齿的作用——牙医指导怎样保护牙齿——活动讨论与活动总结。
四、活动形式 讨论交流、操作体验活动。 五、活动过程 (一) 活动前讨论： 1.你知道牙齿的作用吗? 2.小朋友的牙齿为什么会掉下来? 3. 在换牙的时候要注意什么? (二) 请专业牙科医生为小朋友上课。 1. 牙齿的作用： (1)咀嚼。 (2)帮助发音。 (3)保持面部的协调美观。 (4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。 2. 不好的习惯：吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。 3. 换牙期要注意什么： (1)多咬硬物。 (2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。 (3)吃东西时做到双侧咀嚼。 (4)改掉不良的习惯(如：舌习惯、唇习惯、口呼吸)。 (5)白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨
牙、深覆合。 4. 保护牙齿 (1)牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。 (2)牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。 (3)刷牙的方法： ①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 ②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。 ③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。 (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法) (5)定期去医院检查。 (三) 幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法： (1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法; (2)学念儿歌《我会刷牙》; (3)幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。 (四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。 六、活动结束 (一)教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。
幼儿园中班爱牙日活动方案 2017—2018学年第一学期 一、设计意图： 9月20日爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造家园共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。 二、活动目标： 1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯，养成幼儿定期检查牙齿，远离口腔疾病。 4、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。 三、活动时间：九月二十日 四、活动准备： 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、太空泥 3、牙刷的步骤图 五、人员安排：讲解爱牙日课件，带领幼儿制作太空泥牙刷。 六、活动流程： 1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。（打一人体器官） 师：小朋友们平日生活要怎样保护自己的牙齿啊 总结：在每天早晨和晚上睡觉前要刷牙，平日吃完东西要养成漱口的习惯，在刷完牙后不能在吃东西等。 2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。 师：牙齿能干什么啊（幼儿讨论） 总结：咀嚼食物，影响面部美观，辅助发音等。 3、交给幼儿制作牙刷，学习正确的刷牙方法。 师：我们保护牙齿最简单的方法是要养成刷牙的习惯，现在我们用老师准备好的太空泥跟老师学习一下捏简易牙刷。 总结：保护牙齿的方法(1)牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。(2)牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。(3)刷牙的方法：①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 ②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。 (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)(5)定期去医院检查。
幼儿园小班教案保护牙齿教案:保护牙齿,学习刷牙 教学目的： 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 掌握正确的刷牙方法。 教学准备： 1、故事《蛀牙小王子》； 3、牙齿模型一副；一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 4、录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程： 1、开始部分。我姓吴，叫吴老师 老师：想给你们介绍一位王子认识，你们想认识吗？他叫蛀牙王子，想知道他为什么叫蛀牙王子吗？那听老师讲蛀牙王子额故事。 2、基本部分。
⑴引导幼儿讨论小王子得蛀牙的原因。 老师：故事听到这里，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？ 幼儿：他没有每天刷牙，他吃了很多糖果。 老师：小王子患了蛀牙之后会怎么样啊？ ①幼儿讨论，交流。 ②老师小结：会牙疼，会影响美观，会上医院。还可能被拔掉。因为如果不拔掉，细菌会吃进肚子里，影响我们长高。 现实生活中我们该如何保护我们的牙齿呢？ 师：你们喜欢吃这些食物吗？ 可是吃多了这些食物，你们的牙齿就会像小王子的一样得蛀牙。会疼，会影响美观，会去医院拔牙。所以，糖果，甜食我们要少吃。 生：想拥有阿姨这样美丽的牙齿，光少吃糖果还不行，还得多吃蔬菜，，多喝牛奶。 生：记得每天早晚刷牙。 师：你们知道怎样正确刷牙吗？ ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙时先要做什么？ （提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。） 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
刷牙儿歌： 小牙刷，手中拿， 我们大家来刷牙。 上下左右全刷遍， 露出牙齿白花花！ ②老师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 （练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的准备； b.刷牙要按一定的规律。 先刷外面，再刷里面，最后刷咬牙横面。 ②放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
2020-2020学年度第二学期VV幼儿园大班教案健康教案——保护牙齿活动由来： 幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿。活动目标： 1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。 2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。 活动准备： 1、课件 2、牙刷 3、联系幼儿园医生来参与活动。 活动过程： 讨论为什么会牙痛。 观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？ 牙齿上的黑洞洞是怎么来的？ 不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论） ——（播放课件）学习词：牙病菌。 幼儿互相观察对方的牙齿 大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？ ——幼：没有，有 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
——幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、 5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌） 医生的讲解 介绍牙齿，尖牙、磨牙 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床） 你是怎么保护好自己的牙齿的？ 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）大家一起刷刷牙 医生是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 〈刷牙歌〉 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净， 保护牙齿人人夸呀人人夸。 我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。 （播放音乐刷牙歌）
健康活动保护牙齿 活动目标： 1、初步了解蛀牙形成的原因。 2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。 活动重点： 使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。 活动准备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程： 一、吃点心（饼干）引出课题。 1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的原因 1、师放课件《牙齿的秘密》。 提问： （1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？ （2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？ （3）你们在录像里还看到了什么呀？
（据幼儿的回答，逐步追问） 2、观察记录蛀牙。 自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？ 3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上） 4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。 5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 6、师小结蛀牙的坏处。 7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？ 三、知道怎样保护牙齿 1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答） 2、师小结保护牙齿的方法。 四、活动延伸： 发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？
健康教案保护牙齿 活动目标： 1.通过本次活动，引导幼儿了解牙齿的作用。 2.引导幼儿了解蛀牙形成的原因。 3.让幼儿学会正确的刷牙方法，培养幼儿早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动准备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）； 3、龋齿的图片和牙防的图片 4、动画片《虎口拔牙》 活动过程： 【活动过程】 一、导入部分 1、以猜谜语的形式导入，引出牙齿这个主题。上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白。 2、师幼一起讨论牙齿的作用。幼儿自由发言。教师总结：美观、吃东西，帮助我们发音...... 二、观看动画片《老虎拔牙》 ——通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。 三、寻找龋齿产生的原因 1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片） 3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？ 4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所
以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 四、师幼一起总结怎样保护牙齿 1、要养成早晚刷牙的卫生习惯。 2、最好少吃甜食，特别是睡前不要吃，更不能吃了还不刷牙。 3、要多吃蔬菜水果、营养丰富的食物。 4、不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。 5、如果牙齿有病要及时就医。 五、了解正确的刷牙方法，歌表演《刷牙歌》。 1、观看图片了解正确的刷牙方法。 2、歌表演幼儿齐唱《刷牙歌》。 ——小牙刷手中拿，我呀张开小嘴巴，刷左边，刷右边，上下里外都呀都刷刷。——早晨刷，晚上刷，刷的干净没蛀牙，漱漱口，笑一笑，我的牙齿白呀白花花。 六、活动延伸：给生病的牙齿看病。