《制取氧气》教学设计案例
一、教学设计思路
1.课题分析
“制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书?化学》（九年级）第二单元课题3 的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的笫一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。
2.教学策略
本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，综合练习化学实验基本操作，因而变演示实验为随堂探允实验是很有必要的。我们在教学中拟引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用，培养学生观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在相互合作、交流的环境屮去学习新知识，掌握运用新知识。
3.教学流程图
教学内容
教学程序教学环节
做游戏，看图片制取氧气的方法
—认识化学仪器并说出用途
|学生分组探究【实验2—5、 > | 初步结论
|学生分组探究【实验2—6、
—最终结论—|硫酸铜溶液代
替二氧化猛进行实验
|催化剂在化工生产屮应用—
> |高猛酸钾制取氧气的原理
________________________________ 分解反应
—|分解反应与化合反应的异同
二、教案