前言
大学英语四级考试(CET4)，是非英语专业学生经过近两年大学生活后的一次重要检测和挑战。其实，如果认真复习，有效训练，通过大学英语四级考试也并非难事。我一直在北京一些高校和培训中心从事大学英语四、六级的培训与指导，在数年的培训中得出一个结论：要通过大学英语四、六级考试，最有效的而且是必须做的莫过于认真练习和消化历年真题。
2006年新修订的《大学英语四级考试大纲》规定，大学英语课程是高校非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程，其教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。因此，大学英语四级考试不仅是各高校非英语专业学生自我检测英语水平的权威杠杆，也是某些学校与学位证书挂钩的硬性指标之一，而且还是社会上很多单位对新员工招聘选拔的敲门砖之一，其重要性不言而喻。
本书收集了从2006年6月到2008年12月的6套真题，并附上2套模拟试题。每套真题均附有答案速查表、答案详解与听力原文，这样读者做完试卷后就可以迅速便捷地获知自己的测试成绩，然后可以就错题有选择性地查阅解析。
纵观大学英语四级考试710分改革以来的6套最新真题，大学英语四、六级考试作为一项全国性的标准参照考试，其难度有一定的延续性，全真试题的效度和信度是不言而喻的。所以说《大学英语四级考试实战指南真题精讲》一书可称得上是考生备考的必备工具，也是很多学校和培训中心的必备资料。很多考生都有这样的认识：“一套全真试题赶得上三套模拟试题”，还有的学生将全真试题的阅读题部分当做精读来学习，我想，这是有道理的。通过真题训练，考生可以清晰地把握命题脉络，感知实战气氛，起到立竿见影、事半功倍的效果。
概括地说，本书有如下特点：
(1) 历年真题，原汁原味。我们为广大考生提供了大学英语四级考试710分改革以来的6套最新真题，不做任何增删，以确保考生真实地感受到大学英语四级考试在3年时间里的发展变化与命题脉络。
(2) 权威解读，重点点拨。我们请长期从事大学英语四级考试培训，具有丰富经验的北京高校老师为大家给出标准答案，并做了简练而准确的解析，并请英美两国专家对作文范文、翻译译文以及听力原文都作了精准把握与润色，尽可能地为考生提供规范权威的答案版本。
(3) 精心策划，编排合理。我们在仔细研读了3年大学英语四级考试真题的基础上，对历年真题的听力部分作了分栏处理，让大家便捷而高效地核对听力原文，并随书配有清晰流畅、语速标准的MP3，让考生真实地感受考场气氛。
建议考生在使用本书时一定要严格按照考试要求，在规定的答题时间内完成每套练习。
然后对照答案及解析认真查漏补缺，寻找出一种正确的学习方法和应试技巧，从而顺利通过考试。
感谢北京振宇英语工作室所有参与编写的老师，他们在从事日常教学工作的同时，严格认真、保质保量地完成了本书的编写工作：他们以高度的责任心和丰富的专业知识对文稿进行了多次润色与修改，使本书在质量上有了可靠的保障。
最后，要特别感谢外语教学与研究出版社的编辑及各位专家，是他们高效务实的工作作风和严谨的工作态度，使得本书保质保量并按时得以与广大读者见面。最后，还要特别感谢来自美国的教育学专家Jennifer Thompson教授对本书文字的严格把关。
由于时间仓促，以及水平有限，本书难免有很多错误和不足之处，希望得到教育界同仁和广大学生朋友的不吝赐教。您的意见请直接发往本人信箱：zhenglish@126．com，以便本书再版时进一步更正、完善。谢谢!
方振宇
北京千鹤园
2009年3月
《大学英语四级考试大纲(2006修订版)》解读
2004年初，教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求(试行)》。《大学英语课程教学要求(试行)》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是英语听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
2005年2月15日，国家教育部正式通知：从2006年12月开始，在全国部分高校进行大学英语四级试点考试，采用710分计分体制，这就意味着推行了17年的大学英语四级考试要进行重大改革。
新四级的主要举措之一是改革计分体制与成绩报道方式。自2005年6月考试(试点)起，四级考试成绩采用满分为710分的计分体制，最低分为220分，平均分为500分，不设及格线；成绩报道方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考试后向每位考生发放成绩报告单，报道内容为总分、单项分等。
新四级考试单项分的报道分四个部分：听力(35％)，阅读理解(35％)，完型填空(10％)，作文和翻译(20％)。各单项报道满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文和翻译142分，总分为710分。
作文：15分
听力选择：25*1 = 25分听力填空：8*0.5 = 4分
听力句子：3*2 = 6分
快速阅读：10 *10 = 10分
15选10：10*0.5 = 5分
正常阅读：10*2 = 20分
完型天空：20*0.5 = 10分
翻译：5*1 = 5分
按目前试点考试成绩划分来看，大学英语四级考试(CET4)总分达425分的考生可以参加大学英语六级考试(CET6)。总分达550分的考生可以参加大学英语四、六级口语考试(CET—SET)。
大学英语四级考试(CET4) 710分考卷构成概述
大学英语四级考试由四个部分构成：1)听力理解；2)阅读理解；3)．完型填空；4)写作和翻译。
根据《大学英语四级考试大纲(2006修订版)》，可以看出在试卷构成上，对四级考试进行的改革主要体现在以下方面：
(1) 听力理解部分的分值比例从原来的20%提高至35%；增加了长对话听力理解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。
(2) 阅读理解部分增加了快速阅读技能测试。
(3) 词汇和语法知识不再单独列为考项，而是融入到其他各部分试题中进行考核。
(4) 增加了句子层面的汉译英测试。
(5) 增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。
大学英语四级(CET4)71 0分考卷题型解读
大学英语四级考试所考核的内容、题型、答题方式如下：
l 听力理解
大学英语四级710分录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟130词。听力部分分值比例为35％，其中对话占15％，短文占20％c，考试时间35分钟。
对话部分(Listening Conversations)共15题，包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。其中，短对话约有7-8段，每段为一轮对话和一个问题(目前样卷共有8道题)；长对话有两段，每段为5-8轮对话和3-4个问题(目前样卷共有7道题)；每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。
短文部分包括多项选择题型的短文理解(Listening Passages)和复合式听写(Compound Dictation)两个部分。多项选择题型的短文有3篇，每篇长度为200-250词，朗读1遍，每篇3-4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。复合式听写测试考生在不同层面上(从词汇到语篇层面)的听力理解能力。这部分测试采用一篇200-250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读3遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。
ll 阅读理解
大学英语四级710分阅读理解部分包括快速阅读(Skimming and Scanning)和仔细阅读(Reading in Depth)两部分，所占分值比例为35%，其中快速阅读部分10％，仔细阅读部分25%，考试时间为40分钟。
快速阅读部分主要考查考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力，常常为一篇总长度约为1,200词的文章。略读考查学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟120词。查读考查学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等(目前样卷中有4道判断题、6道句子补全题)。
仔细阅读部分考查考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。阅读部分共3篇短文。其中有1篇为选词填空(Banked Cloze)或简答题(Short Answer Questions)，选词填空篇章长度为200-350词，简答
题篇章长度为300-350词。选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择适当的词汇填空，使短文复原。简答题的篇章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解简洁地(少于10个词)回答问题或完成句子。有2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300-350词。多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。
lll 完型填空
大学英语四级考试710分完型填空(Cloze)部分旨在测试学生各个层面上的语言理解能力及语言综合运用能力。
完型填空部分的短文长度为220-250词，有20个空白，分值比例为10％，考试时间15分钟。完型填空部分空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为1题，每题有4个选择项。要求考生根据对文章的理解，选择一个最佳答案，使短文的意思完整和结构正确。
lV 写作和翻译
写作(Writing)和翻译(Translation)部分所占分值比例为20%，其中写作15％，翻译5％，考试时间35分钟。此部分主要测试学生用英语进行书面表达的能力。
写作部分要求考生在30分钟内根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文。写作选用考生所熟悉的题材，要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。
翻译部分是新增题型，考试时间为5分钟，主要是汉译英。翻译部分共5个句子，一句一题。在长度为15-30词的句中，句子一部分英文已经给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。翻译部分重点考查短语翻译与语法运用，要求译文符合英语的语法结构和表达习惯，用词准确。
大学英语四级考试(CET4)710分作文题评分原则及标准
写作评分原则：
(1) CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求，对作文的评判应以此为准则。
(2) CET作文题采用总体评分(Global Scoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores)，而不是按语言点的错误数目扣分。
(3) 从内容和语言两方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否用英语清楚而适当地表达了思想，以及语言上的错误是否造成了理解上的障碍。
(4) 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括零分。一名
阅卷人员在所评阅的全部作文中不应只给中间的几种分数。
写作评分标准：
(1) 本题满分15分。
(2) 阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。
(3) 阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数(如8分)相似，即定为该分数(即8分)；若认为稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。
(4) 评分标准细则
2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。
8分——基本切题。有些地方表达思想不清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分——切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本无语言错误，仅有个别小错。
【注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。】
●规定的内容未写全者，按比例扣分。
●如果扣为0分，要慎重处理。】
(6) 新四级采取710分计分制，现将各档作文分相当于百分制的得分列表如下，称为得分
大学英语四级考试应试要点与解题技巧
2006年6月和12月，教育部高等教育司进行了改革后的四级和六级考试试点，完成了大学英语四级和六级考试大纲的修订。《大学英语四级考试大纲(2006年修订版)》规定，大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
改革后的英语四级考试，不仅在题型和题量上有了较大变化，比如，新增了快速阅读部分的内容，同时，还调整了英语考查的重心，即由原来对于英语知识掌握程度的考查转移到对英语综合理解和运用能力的考查上，具体表现为：听力部分的难度和比重都明显加大，阅
读考试的题型更加丰富，取消了词汇和语法的单独列考，而是融入到其他单项的测试之中。面对这些变化，考生不仅需要做到心中有数，还需要手中有器。这就要求广大考生充分而全面地把握新四级大纲的内涵，理解各部分的考试要点，掌握相应的解题技巧，做好一定的备考工作，才能确保取得满意的成绩。
一、听力理解
1．改革后听力理解的要求
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际能力、说话人的观点、态度等。大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到《大学英语课程教学要求(试行)》中的一般要求，即“能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。”
2．听力理解的应试要点
(1) 听力理解的考前准备
a．掌握听力考试的一般题材。如：校园生活、人际交往、科技文化以及人物传记等。平时注意积累一些欧美文化的常识性知识。
b．就听力考试常考题材准备一定的词汇，词汇是听力理解的基础。
c．熟悉标准的英式与美式发音，基本了解常用词汇在发音上的区别。由于部分考生的个人偏好，有时厚此薄彼，这点在考前需要调整。
d．注意听写的训练。有些考生平时会购买大量的听力材料进行训练，做大量的习题，虽然成绩会有所提高，但还是达不到预期的目标，究其原因是其复习方法还有待改进。大部分考生购买听力资料之后只会用它来做大量的习题，殊不知这些对话，尤其是短文，还是听写的良好素材。听力理解的难点，并非仅仅在于听不懂单词，有时一篇文章中如果出现较多的弱读或连读，仍然会让考生为难，而听写不仅可以增强我们的瞬时记忆能力，还可以帮助我们适应和熟悉英美发音的连读和弱读，甚至还可以巩固我们的词汇记忆。
e．注意泛听和精听的结合。文武之道，贵在一张一弛，听力训练也是如此，精听适用于那些难度较高，题材具有很强代表性的材料，比如历年真题，而泛听则适用于那些选材广泛，形式多样，内容时尚的素材，比如英语新闻，各类电视辅导性英语节目。精听的目的在于提高考生的听力理解能力，熟悉考试题型，而泛听的目的在于帮助考生熟悉各类发音，增强词汇的敏感性，了解不同领域的词汇表达。
(2)听力理解的考试技巧
听力部分考试技巧有个十六字口诀：看题猜题，一马当前，不识即过，无字亦书。具体的意思就是：在听力录音播放前，先将题目快速浏览一遍，在浏览的过程中不仅要对即将播出的听力素材的内容有个初步判断，同时还必须学会“猜题”，关于如何猜题在下文会有进一步
的论述。听力考试时碰到听不懂的词句，切不可纠缠其中，这样很容易影响后面的答题。对于答题过程中没有记录，没有听清以及似是而非的题目，不要放弃，要学会从出题者的角度来选择答案，关于该点下文也有详述。
听力理解的考试技巧具体到不同的部分既有区别也有共性，以下就按照不同的题型，分别加以论述。
短对话
(1) 主要题材
八个短对话按照真题分析可以归纳为如下场景：校园场景(宿舍、教室、实验室、图书馆等)、天气场景(天气变化、温度变化、降水、降雪、风沙等)、医院场景(问诊、问候、问药、问价、问方向)、面试场景(个人爱好、兴趣、教育背景、工作经历、对应聘职位的了解和期盼、对工资待遇和上班时间的特殊要求等)、租房场景(租金、押金、支付方式、房客应遵循的规则、对房屋设施等的介绍)、娱乐场景(影院、剧院、舞厅、球场、游泳等)、餐馆场景(定座、点菜、结账、小费、投诉等)、选课场景(选修课程、必修课程、课程难度、教授要求、同学推荐、参考书目)、作业场景(教师与学生、学生与学生、课程作业、课程论文、学期论文、期中测试、单元小结等)、图书馆场景(借书、还书、丢书、续借、查询、罚单等)。英语交际通常使用一种模式化的语言，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，考生只要在复习时重点突出，强化训练，就可以在四级听力短对话部分达到未听半知的状态。
(2)题型分析及解题技巧
①时间类：这类题目经常以when来提问。在作答此类题时，考生需要抓住对话中表
示时间的词。
例如：W: Your library books are due on December 13th. If you have not finished using them by then, you may renew them once.
M: Thank you very much. I only need them for a few days.
Q: When must the man return his books to the library?
②地点及场所类：经常以where提问，比如问对话发生的地点。这类题在听力对话题中比较简单，考生只需掌握表示地点及方位的介词短语，抓住其中的关键场景特点，就能判断出对话发生的场所。
例如：M: I need to cash this check?
W: Will you step right over to the teller’s window, please?
Q: Where is the conversation most probably taking place?
③数字类：一般来说需要进行简单的换算，这类题目比较简单，是听力考试中的拿分题。例
如：W: Do you live in a college dormitory?
M: Yes, I do. It’s a six-man suite, but at the moment only four of us live there.
Q: How many people share the suite now?
④人物关系及身份类：此类对话提供一个场景，该场景能反映说话人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每次考试都会出现，我们可以通过抓关键的特征词来判断。四级考试听力部分常见的人物关系及身份有teacher and student, librarian and student, shopassistant and customer, doctor and patient, waiter(waitress) and customer.
⑤活动类：这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况。
例如：M: Professor Smith asked me to go to his office after class. S o it’s impossible for me to make it to the bar at ten.
W: Then it seems that we’ll have to meet an hour later at the library.
Q: What will the man do first after class?
总之，短对话的提问方式通常是特殊疑问句。所提问题都是和对话内容相对应的，因此只要我们把握了对话中的重要信息就可以快速正确地选出答案。
长对话
(1) 主要题材
长对话的主要题材较短对话更加丰富，涉及的内容趋向社会化，包括旅游、就餐、求职等等，虽然题材更加丰富，但是总体来说仍然是日常生活中的寻常话题。然而，长对话包含的信息量更大，考试的难点就是如何对信息进行有效的筛选。
(2) 题型分析及解题技巧
两组长对话是个新题型，对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。长对话分值为7％，难度上增加不大，一问一答的基本结构仍然是主体，但是结构形式更加复杂多变。对于长对话而言，已经不能仅仅从结构分析上找到考点了，而是需要从对题干的理解和出题规律的把握上，预测出可能的考点。
建议考生在考前训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记，否则考试中很难适应。从出题类型分析，长对话的问题主要集中在：原因追问。在英语中表达原因的句型非常普遍，但是比较实用而考试又常见的句型有介词引导的，如：thanks to, due to, because of, owing to；连词有: as，since，because，for；有介词短语引导的，如：on the ground that, for fear that, seeing that 等)；建议句型有：how about, what about, what will you say?；反问句式有why not? why don’t…? isn’t it…?；表达语意转折的有: however, although, nevertheless；固定表达有: I have little to do with, it’s beyond my knowledge, it’s up to you，等等。
总结起来，长对话的问题主要有三种类型，第一类是主旨题，如：What are the two speakers talking about? What is the conversation mainly about? What is the main topic of the conversation?第二类是推断题，如: What does the man suggest by talking．．．? What can be inferred from the conversation? What will the man do next? How does the new plan benefit the students? 第三类细节题，如：What’s the new method of paying for meals? When shall the man meet the woman? What is
the problem with the man? 等等。
在以上这三类问题中，细节题是最重要的考点，占到总题量的80%左右。如何预测考点就要学会快速阅读选项，提炼出其中的有效成分。具体来说就是寻找同类项，也就是说，寻找选项中共同的单词以及单词的共性。比如，选项中有四个表示地点的词那么肯定是询问地点。再比方说，选项中有些单词反复出现，通常是代词和动词，那么可以推断出问题一定是和某个特定主体或某一特定行为有关。以2006年12月四级考试听力部分第19题为例，题目的选项是：A) To go boating on the St. Lawrence River. B) To go sightseeing in Quebec Province. C) To call on a friend in Quebec City. D) To attend a wedding in Montreal. 快速浏览上述选项后发现共有部分是带to的不定式，由此可知，该题的问题一定是提问某一行为的目的。
总结一下，听力长对话题型的答题技巧就是浏览选项，合理预测，注意首尾，归纳主旨。
短文听力理解
(1) 主要题材
这部分文章的难度和长度均有所增加，与以前相比，文章长度普遍在180至320词左右。由于短文听力理解在听力测试中难度最大，且其题材和体裁广泛，这就要求考生对与英语语言本身相关的背景知识有所掌握和了解。
通过分析历年四级考试听力短文题材和体裁的分布情况，可以看出，四级考试听力短文的体裁主要是记叙文、说明文以及时事新闻等。记叙文大家都很熟悉，．在短文听力理解中主要以小故事或者人物传记的形式出现。说明文也是常见的体裁。它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。说明文中科普短文比较多，而且一般比较难懂，有时短文的句子结构较为复杂，甚至会夹杂一些专业术语，这都增加了短文的难度，但如果我们注意分析，还是可以发现其中的规律的。
(2) 题型分析和解题技巧
短文听力理解的答题关键在于能否听懂大意、抓住要点。短文后面的问题大都是特殊疑问句，多询问短文的主题、有关讲话人的情况、特定事实与细节、事情的因与果等，有时要求根据短文的内容作出其他推断。通常，短文听力理解部分的题目比较客观、直接，这是因为它们涉及的多是具体事实(问暗含意义或要求推论的题目较少，最多一个)，并且答案常常可以从听力材料中直接获得。对于这类题目，只要听懂短文，选出正确答案是轻而易举的。至于能否顺利完成短文听力理解部分的试题，主要取决于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句。
大体说来，短文听力理解题目的提问方式有以下几种：
①主旨题：
这类题要求考生对短文的主要内容有一个大致的了解，对于大部分考生来说，掌握文章大意并不难。这类题常用以下方式提问: What is the main idea of the passage? 做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级考试听力短文一般会开门见山，把中心思想置
于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。
②重要的事实和细节题：
这类题主要就文章中涉及到的重要或关键性信息进行提问，答题的关键是抓住文章中的关键性细节信息，要注意养成边听边记的习惯，这样才不会听完就忘。除此之外，还需要事先浏览各选项，进行预测。听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；文中一旦出现因果连词(如because，so等)和转折连词(如but，however，though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是出题点。
③正误判断题：
这类题常用以下提问形式：Which of the following statements is true／not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned in the passage? 等，当看到这类题时，考生一方面应对短文的信息有全面的把握，另一方面要注意听清提问，对于有没有not一词要听清楚。一般情况下，not一词会重读。
④推理题：，
这类题需要对文中的信息进行分析判断，才能作出正确选择。其提问方式有: What can be inferred from the passage? What does the speaker think about the problem? What is the speaker most concerned about? What do we learn from this passage? 等。做这类题时一定要注意根据短文的观点而不是自己的观点来推断。
⑤词语释义题：
这类题要求考生对文章中的某个重点词进行解释或猜测其意义。对于这类词，一般会在上下文给出解释。有时该词的后面用一个同义词解释，有时借助于逗号、破折号来对前面的词进行解释。考生还可借助词的前缀、后缀来判断词意。
复合式听写
复合式听写是四级考试的新增题型，也是广大考生失分较多的部分。复合式听写有两种类型：单词听写和句子听写。接下来，我们分别了解一下这两种题型的解题策略。
(1)单词听写
单词听写部分考查的单词主要为动词、名词、形容词和副词等实词，同时单词的拼写难度较大，单词较长，某些单词还涉及到单复数、所有格和时态的变化，这就进一步增加了词汇考查的难度。
这部分试题的解题策略主要有：a．要掌握四级大纲要求的基本英语单词，能够正确拼写单词，这是填空的基础。b．听写前要统览全文，这样可以对一些同音词进行筛选，比如，有道听写题答案是scene，有些同学却写成see，如果了解文章大意就不会犯这样的错误。c．第一遍以听懂为主，第二遍以听记为主，第三遍以检查为主，检查时要注意单词的数和格是否正确。d．了解一些英语的发音规律，如，弱读和连读，英式发音与美式发音的差异等。
(2) 长句听写
长句听写是复合式听写中的难点，一般长句的句式都较为复杂，有定语从句、同位语从
句或比较结构等，而且其中也会包含一些考生认为陌生的单词，所以，长句听写其实是考查考生的词汇、句法、阅读和听力的综合运用能力。
长句听写的解题策略是：
a．分析、归纳和总结所听内容
所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程、背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。
b．简化句子与结构
在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来。
c．边听边记录
由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。
d．抓住关键词，参考主题句
在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单的语言把它写出来也能得一定的分数。
e．用简单的语言写要点
写要点时要注意语言的完整性和表达的正确性，要避免语法和拼写错误，要写完整的句子而不是单个词或短语。完整记录下来的长句只要根据大意将其重新组织和表达即可。
在新四级的考试中听力部分的测试已经成为考试的重中之重，考生要想在听力考试中取得高分，除了需要掌握上述所说的技巧与策略，更重要的是打好扎实的英语基础，包括具备四级考试要求的词汇量，熟悉各种类型的听力素材，对于听力中出现的词句保持较高的敏感度等，总之，听力测试不单单考的是听力水平，而且是对考生英语综合运用能力的全面考评。
二、阅读理解
1．改革后阅读理解的要求
根据《大学英语四级考试大纲(2006年修订版)》，四级考试改革项目组和考试委员会设计了四级考试新题型测试卷，其中阅读部分的改动较大。阅读部分历来是英语测试的重点，改革后的四级试卷不仅继续保持了阅读在考试中的重要地位，还增加了新的题型，测试难度也有所提高。阅读理解部分满分为249分，分值占到全卷的35％，其中精读部分为25％，快速阅读部分为10％。精读部分包括：选择题型的篇章阅读理解两篇；选词填空或简答一篇。快速阅读文章一篇，题型为判断题、选择题或填空题。调整后的四级阅读部分考题，不仅要求
考生掌握基本的英语阅读与分析能力，还要求考生具备一定的快速检索信息以及根据上下文合理推理的能力，对篇章中词句的理解也要求更加精确。
2．阅读理解的应试要点
(1) 阅读理解的考前准备
a．提前准备好四级必备的单词
任何文章都是由词句构成的，有些考生如果没有掌握最基本的词汇量，那么很难在考试中取得好成绩。关于如何记忆单词，活学活用单词不是本书讨论的重点，有兴趣的同学可以参考本系列的词汇书籍，另有详述。
b．平时注意积累一定的相关背景知识
阅读材料的内容常常涉及到一些欧美文化背景知识，比如：西方的节日、宗教、餐饮、历史、教育、文化以及风俗习惯等等。所以，考生如果在平时可以有意识地了解上述的背景知识，积累一定的文化内涵，对于阅读理解是十分有益的。另外，在四级阅读中还时常涉及新兴的高科技以及由此而产生的一系列社会现象。由于这类文章大多会包含一些新兴词语或行业术语，读起来往往较为费劲，所以平时可以阅读一些主流媒体的报刊杂志，从而弥补这方面的知识缺陷，比如: China Daily, The Times, The New York Times等等。
c．在考试还有一至两月时，要注意做一定的阅读习题
四级考试作为一项专门的英语综合能力测评体系，从出题到解题都是有章可循的，所以考生除了打好基本功外，还需主动掌握一些答题技巧，熟悉考试题型，合理分配考试时间等。
(2) 阅读理解的考试技巧
快速阅读
所谓快速阅读，就是在非常有限的时间内检索到所需要的信息，以及正确解读文章大意的一种阅读方式。快速阅读的重点就在这个“快”字上，如何做到又快又准呢?归纳起来，就是这样一句话：先读题目后文章，一句两句就足够，无用信息我不看，比对文章选答案。
a．先扫读题目，再阅读文章。这一条很重要，因为快速阅读的文章通常较长，约为1,000词，所以在有限的时间内，如果不事先浏览题目的话，当考生读完文章再做题目时，很多信息已经遗忘或者很模糊，而此时又没有足够的时间再回到原文逐一查对了，这样答题无疑会影响考生答题的正确率。所以，必须在答题前先浏览一下题目，这样面对冗长的文章，考生只需要记住其中有价值的信息就可以了，同时还可以提高阅读速度。
b．快速阅读文章的标题、第一自然段以及每段的第一句话，对文章大意有所把握。因为文章的标题和每一段的第一句话通常是提纲挈领的主题句，读懂标题和主题句，就会对文章的主旨，每段的主要内容大概有数了。这样的阅读方式可以节省很多时间。
c．再读题目，然后回到文章中找答案，找答案时注意扫视一些标志性词语，比如：大写的人名、地名、机构名称、数字、引号中引用的内容等，这样可以减少文章检索时间，提高
准确率。这部分才是解答快速阅读的关键，也是花费时间最多的。当考生扫视一遍文章的标题和每段的首句后，已经在头脑中对文章主旨和各段大意建立了初步印象，这时再次阅读题目，然后根据题目中的空缺信息，直接回到原文中的相应位置进行信息检索，而刚才阅读每段首句就是为了定位更加迅速和准确，同时也可以借助一些上面提及的标志性词语，进行快速检索。这样做可以大大提高答题的准确性和效率。
d．一定要记住题干的先后顺序与答案在文章中的顺序一致，要学会利用该特点，断章解读，这样也可以节省时间、提高准确率。快速阅读的题目设置是很有规律的，题目的顺序总是和它在文章中的答案的顺序一致，这个特点也是有利于解题的。
e．要学会合理分配答题时间。很多考生在做这部分试题时都反映时间不够，问题是他们没有很好地分配答题的时间，笔者的建议是第一遍读题2分钟，读文章标题和每段首句5分钟，答题8分钟，预留充分的答题时间，对于确保答题的正确率是很有必要的。
f. 由于快速阅读文章多为高科技，社会热点话题等内容新颖的文章，所以不可避免地会出现一些专有名词或新兴词语，考生切记不必过多地纠缠于这些“陌生”单词，从上下文的语境中推断出它的大概词义即可。
选词填空题型阅读
这是一种新题型，对于广大考生来说即陌生又有一定的难度，具有较强的区分度。篇章选词题一般是在一篇长200-250词的文章中删去其中的10个单词，后面提供15个单词选项，要求考生在提供的单词备选项中选择正确的单词填入文章。对于这部分试题而言，答题策略主要有以下几点：
a．浏览全文和选项
这一步是为了了解文章的大致内容和选项，做到心中有数。主要关注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及结果。反复出现的词将会是帮助大家掌握文章大致内容的重要线索。
b．确定选项的词性
选项中的15个词是考查的关键，对于熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性。
辨别词性要注意以下几点：
动词分为谓语动词和非谓语动词。非谓语动词包括：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。过去分词有两种可能性(形容词和动词的过去分词)，无法确定时标问号。
不认识的词看后缀。构词法中，前缀区分意思，后缀区分词性。所以看词尾往往能大致判断出词性。
词性无法确定的，暂时搁置，并做出相应的标记。
c．瞻前顾后，灵活选词
词性分类确定之后，回到原文，根据原文中空格前后的单词或语句确定所填词的词性，然后从分好类的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。
首先，我们可以根据一些简单的语法知识确定答案。如，应填入动词，名词，形容词还
是介词。
其次，利用逻辑关系词确定答案。在此类题目中，文章的逻辑关系对于考生把握整篇文章是至关重要的。文章的逻辑关系是通过一些逻辑关系词体现的，考生可以通过逻辑关系词来确定答案。常见的逻辑关系有：并列关系(and, or, as well as等)，对比或转折关系(but, however, on the contrary, rather than等)，比较关系(as…as, like, similarly等)，因果关系(because, for, since, as a result of, therefore, thus等)，举例关系(for example, for instance, such as, and so on等)，递进关系(what’s more, moreover, in addition等)。
另外，将词性分类后，我们还可以通过词义判断来确定答案。
d．重读文章，确定答案
考生不仅要迅速地确定答案，而且还要在确定答案之后迅速地复查。检查上下文是否通顺、上下文的逻辑结构是否正确、文章的意思是否出现偏差等。复查无误后即可确定为最后答案。
简答题型阅读
大学英语四级考试要求学生阅读一篇长度为300-350词的文章，然后回答文后的5道简答题。简答题的答案一般要求在10个单词以内。简答题主要是考查考生的篇章理解能力、书面表达能力和概括能力。关于这类题目的答题技巧主要有以下几种：
a．先浏览题目，再阅读文章。带着问题去阅读文章，就更有针对性，甚至可以在阅读时就直接得出答案。
b．对于填空式问题尽量从原文中寻找答案，因为许多细节题和推断题的答案就是文中的原句。
c．把握文章的逻辑关系，因为简答题以推论题居多，而推论题的出题点经常是文章中若干事物的对比、并列和映衬关系，注意这些关系可以更有效地答题。
d．注意在回答问题时，语言要尽量简洁，语法要尽量规范。
简答题型的答题技巧概括起来就是，先看问题再读文章，能拿就拿不编造，话语简单意思对，记住主旨看细节。
选择题型阅读
选择题是阅读考试的传统题型，主要考查两篇文章，共10道题。主要分为细节题、主旨题和推理题。对于此类精读题，考试策略主要有以下几种：
a．正确把握文章主旨。因为四级阅读文章的主旨通常并非开门见山，所以，要求考生综合理解全文之后，再进行归纳和总结，但是第一和第二自然段仍然是主题句出现的关键段落。
b．巧妙甄别干扰项。根据阅读理解选择题的出题原则，四个选项中通常有两个为完全错误或者文中没有提及的内容，另一个为干扰项，还有一个就是正确答案。而对于大部分的考生而言，最头痛的问题就是常常掉进考官设置的陷阱，最终选择了干扰项。干扰项的排除除了需要具备一定的语感以外，更取决于考生对于文章内涵的精确理解和词义的微妙差异的辨析能力。
c．态度题的正确判断。此类题型还常考态度题，即所谓的中立、支持或反对等。这类问题的解答首先要结合文章的主旨，尤其是在议论或评述性文章中，主旨即是态度。还有部分
文章在文章的最后峰回路转，用反喻或嘲讽的语气讲述某一事物，这时的态度往往与前文不一致，这也是考生需要注意的地方。
d．推理题的选择要结合文章的内在逻辑关系。精读的推理题往往不是某个孤立的问题，而是在对文章的主旨和全局有了正确的了解之后才能得出结论，尤其要注意连词在文章中的作用，比如: so to speak, while, in spite of等等。
综上所述，在作答四级选择题型阅读时，考生要善于在平时培养语感，考试时能够正确排除干扰，找出文章的主旨，对于推理题，要善于从上下文的逻辑关系上着手，进行推断。
三、完型填空
1．改革后完型填空的要求与常见体裁
完型填空属于综合测试的一部分，占总分的10％，与改错题替换出现，该题型难度较大，改革后的四级完型填空试题是在一篇长度为220-250词的文章中预留20个空白，每个空白为一题，一般是选择题的形式。因为完型填空的试题特点决定了它是一项要求较高的测试，旨在考查考生对于词汇以及近义词辨析，词组以及惯用型，语法和句式结构以及语义理解的综合能力。常见的体裁主要有记叙文、说明文和议论文。
2．完型填空题型分析与解题技巧
(1) 解题步骤
完型填空题从考查的内容上分为：词汇辨析题、固定搭配题、语法和句式题以及篇章理解题。综合这几类题型的特点，解题的基本步骤如下：
a．读懂首句。因为第一句话对于全文主旨的理解起着至关重要的作用，所以要多花费一些时间和精力正确理解首句。
b．通读全文。在真正开始做题之前，应快速浏览一下全文的内容，这样可以正确把握文章的主旨。
c．巧妙答题。可以运用排除法，猜字法，词义辨析法，语法纠错法，语境法等多种方法来做题，不拘一格，只要能做对题目就行。
d．通读检查。如果时间允许，可以将备选项带人原文中，看看语境、语体、语法是否一致等。
(2) 解题技巧
①词汇辨析题
a．首先从语法上排除词性或时态与上下文不一致的单词，比如文中空格后是一个名词，选项有：A) true B)valuably C)authentic D)pleasant，首先从词性上就可将选项B排除，因为只有它是副词。
b．认真辨析近义词。近义词的辨析既要正确理解上下文，还要清楚每个单词的微小差异。
比如：Friendship appears to be a unique form of human bonding．Unlike marriage or the ties that bind parents and children, it is not defined or regulated by Ｂ.
A) discipline B) law C) rule D) regulation
解析：四个备选答案皆为名词，意思相近，但侧重各有不同。discipline意为“纪律”；law 意为“法律”；rule意为“规章，规则”；regulation意为“(官方制定的)规章，条例”。而文中提到的婚姻和父母与子女的关系在法律上都有规定，受法律约束，因此选B项。
②固定搭配题
a．常用词组要熟记。完型填空是考查动词词组和介词词组最多的题型，所以考试大纲中要求掌握的以及历年真题中出现的词组一定要记住。
b．惯用语的掌握。有些固定搭配不一定是词组而是俚语或习语，这部分题目虽然数量不同，难度却较大，所以在平时的学习中也应注意积累。
c．词语搭配的掌握。英语和汉语一样，某些名词和动词或是其他词语的搭配有一些约定俗成的规定。比如: in the sense, on the occasion, in that situation等等。
③语法和句式题
当四级考试不再把语法单独列项考试时，语法的很多知识点都放到了完型填空中进行考查。考查的主要知识点有：动词时态、定语和状语从句、强调结构、虚拟语气、主谓一致、并列结构、倒装句、独立主格以及非谓语动词等等。这些语法点考生均已学过，这里不再赘述。
④篇章理解题
完型填空终究不是单纯地考查词汇或是语法的使用，所有这一切都必须放在特定的语境中，也就是上下文中加以考虑，此类题型最直接的就是考查连词的选择。当然，在近义词辨析中，语境也是做出判断的重要依据。
四、翻译
1．题型特点
新四级考试的翻译试题主要考查汉英翻译，考试题型为给出五个不完整的句子，根据括号里的汉语，写出相应的英文翻译。该部分分值占全卷的5％，答题时间为5分钟，要求翻译的英文句意正确，表述清楚即可，没有其他更高的要求。该题型很少涉及科技经贸类的专业术语，也没有复杂的文化背景，旨在考查考生对于四级基本词汇、词组和句式的灵活掌握程度，以及语言的基本表达能力。
2．答题技巧
a．首先，要认真审题，正确理解题意。审题时要注意一些涉及比较或是副词的表达，以免翻译时遗漏。
b．其次，下笔翻译前要先想一想该题的语法点，主要是要不要使用什么词组或句式，有没有固定搭配可用，是否包含从句，动词应用什么时态，想清楚这些问题再答题也不迟。根
据以往考题的总结，翻译部分考查的语法点主要有：定语从句，状语从句，倒装句，强调句，虚拟语气，非谓语动词和独立主格结构，句子的时态与主谓一致问题。
C．然后，在答题时如果遇到不会的单词或表达式，要学会根据题意，灵活处理，只要译文的意思与题目的要求相一致就可以。
d．最后，要检查一遍译文，重点检查主谓是否一致，代词与介词的使用是否正确，动词的时态与语态的使用是否正确，名词单复数是否正确等。
做好翻译题重在平时的积累，所以对于一些四级必须掌握的高频词汇与惯用句型，考生必须熟记，如: prefer…rather than…／instead of…/in spite of等。
五、写作
1．基本要求
教育部高等教育司以及2004年颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)对大学英语教学作了明确的规定。根据《课程要求》，学生能就一定的话题、提纲、表格或图表在半小时内写出一篇不少于120词的短文，能写日常应用文(包括简历和信函等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。作文考试旨在测试考生的英文书面表达能力。
大学英语四级考试中，作文为试题的第一部分，要求就指定命题，根据作文大纲写一篇不少于120词的文章，分值占总分的15％，答题时间为30分钟。四个基本要求是：切题、表达清楚、文字通顺、基本无语法错误。
2．历年真题分析与写作技巧
(1)1996年到2006年四级真题可以分为以下几类：
①论说文
a. 对立观点型
Should the University Campus Be Open to Tourists? (2005年12月)
Is a Test of Spoken English Necessary? (2000年6月)
Reading Selectively or Extensively? (1999年6月)
Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck? (1998年6月)
b. 道理论证型
It Pays to Be Honest (2003年1月)
Don’t hesitate to Say “No” (1999年1月)
Limiting the Use of Disposable Plastic Bags (2008年12月)
c. 问题解决型
How to Succeed in a Job Interview? (2001年1月)
How I Finance My College Education (2000年1月)
Getting to Know the World Outside the Campus (1997年6月)
2009年6月英语四级考试真题与答案真题： Part I Writing (30 minutes) Directions: F or this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of students selecting their lectures. You should write at least 120 words following the outline given bellow: 1. 越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么？ 2. 也会带来一些问题 3. 你的看法？ Free admission to museums Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1.For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A),B),C) and D). For questions 8-10, complete the
sentences with the information given in the passage. How Do You See Diversity? As a manager, Tiffany is responsible for interviewing applicants for some of the positions with her company .During one interview, she noticed that the candidate never made direct eye contact. She was puzzled and somewhat disappointed because she liked the individual otherwise. He had a perfect resume and gave good responses to her questions, but the fact that he never looked her in the eye said “untrustworthy,” so she decided to offer the job to her second choice. “It wasn’t until I attended a diversity workshop that I realized the person we passed over was the perfect person,” Tiffany confesses. What she hadn’t known at the time of the interview was that the candidate’s “different” behavior was simply a cultural misunde rstanding . He was an Asian-American raised in a household where respect for those in authority was shown by averting(避开) your eyes. “I was just thrown off by the lack of ye contact; not realizing it was cultural,” Tiffany says. “I missed out ,but will not miss that opportunity again.” Many of us have had similar encounters with behaviors we perceive
英语四级复习大全 第一章听力理解 第一节听力题型改革概述 听力比例由原来的20%提升到35%：短对话部分由原来的10题减至8题；增加两篇长对话，题量在3至4题每篇，一共7题；短文(俗称“段子题”)仍为3篇，题量在3至4题每篇，一共10题；复合式听写保持不变。以上4个听力部分中，短对话和长对话的分值一共占15%，而短文和复合式听写的分值一共占20%。听力题材涉及的范围更加广泛，形式灵活多样，包括对话、讲座、广播电视节目等等。 第二节听力题型概述及应试策略 一、关于对话题 (一) 长短对话听力题改革与分析 1. 听力短对话部分虽然由原先的10题改为8题，但就其题目特点与解题思路而言与以往的老题型没有太大的差异。这些题目一如既往地贯彻了以往的几大常见考点： ·转折引起的作者态度及谈论重点的变化； ·对现象原因的阐述与补充； ·反问句式、反意疑问句式的考察：反问和反意疑问在四级考试中永远以一种无疑而问的形式出现，这次依然用了这样的一个形式。因此，只要能很好把握其“无疑而问”的特点，就能方便解题。当然也应该注意到，反问句往往作为加强语气的建议句型出现的这一考点。 ·建议句型的考察：建议句型往往是比较复杂的考点之一，因为句型相对比较多，而且隐蔽性比较强。 ·场景、人物关系的推测； ·语音语调的考察。 综上所述，试点考试将依然遵循以往的考试规律和特点，一脉相承。但所谓的短对话却也越来越长，这也体现了现在考试在句型句式、言外之意和内容复杂化三个方面的发展趋势。 2. 听力长对话并不可怕，它结合了短对话对问答句式，建议请求，和关键场景赐予的考察和长段子对文章层次和理解能力的要求。所以做这样的题目往往需要具备综合的素质，既要注意其中的细节，又要注意整体的把握，还要能够应付7道题目的题量，这比以往的四级题目对综合能力的要求显著提高了。 (二) 长短对话听力技巧 应注意以下几点： 1. 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。 2. 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。 当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。 为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如： 饭店：menu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, It's my treat等；
2017年6月大学英语四级真题及答案 (第一套) Part I Writing (25 minutes) (请于正式开考后半小时内完成该部分，之后将进行听力考试) Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write an advertisement on your campus website to sell a computer you used at college. Your advertisement may include its brand, specifications/features, condition and price, and your contact should write at least 120 words but no more than 180 words. Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions:In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and questions will be spoken only once. After you hear questions, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. 注意：此部分试题请在答题卡1上作答。 Questions 1 to 2 are based on the conversation you have just heard. 1. A) The man in the car was absent-minded. B) The test driver made a wrong judgement. C) The self-driving system was faulty. D) The car was moving at a fast speed. 2. A) They have done better than conventional cars. B) They have caused several severe crashes. C) They have posed a threat to other drivers. D) They have generally done quite well. Questions 3 to 4 are based on the conversation you have just heard. 3. A) He works at a national park. B) He is a queen been specialist. C) He removed the beyond from the boot.
2014年6月大学英语四级考试真题及答案(完整版) Part I Writing (30 minutes) Directions: You should write atleast 120 words but no more than 180 words. Supposea foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the mostinteresting place you would like to take him/her to see and why? Part III Reading Comprehension (40 minutes) Section A Questions 36 to 45 are based onthe following passage. Global warming is a trend towardwarmer conditions around the world. Part of the warming is natural; we haveexperienced a 20,000 -year -long warming as the last ice age ended and the ice 36 away.However, we have already reached temperatures that are in 37 withother minimum-ice periods, so continued warming is likely not natural. We are 38 toa predicted worldwide increase in temperatures 39 between 1℃and 6℃over the next 100 years. The warming will be more 40 in some areas, less in others, and some placesmay even cool
大学英语四级考试阅读理解No1 一、原选择题型的篇章阅读理解 新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量，题型向细节性方向发展。仔细阅读要求做到“三精读一略读”。 一是精读文章首段和每段第一次出现的结论句，了解文章的主题和结构。 二是精读关键词定位的地方，请注意，细节题题干都是相应原文的变形（如同义改写、词性转换等）。 因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处，再把原文和选项相比较，正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和含义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时含义应该是原文的同义替换，相同的意思换了一种表达方式。 三是精读重要考点，比如：转折、比较、因果、结论或总结。略读就是略读甚至不读其他细节性信息，因为干扰选项往往来自于这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度，避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。需要注意的是与原文极其相似的选项一定要慎选。 四级阅读考查的题型主要是细节题，另外还会涉及态度题，主旨题，推理题，结论观点题，词汇题等。各类题型表现形式不同，考查重点各异，解题方法有别。 1.细节题 (1)、细节题表现形式 这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。 “Free play has been introduced in someJapanese 如2005年1月份考题：
kindergartens in order to”， 本题通过“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查对象，题干内容比较具体，属于细节分析。又如2005年6月份出现的题目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ” 本题handball player 是中心话题，when引导状语从句，这两部分明确指定了考查的细节内容，在原文中找答案十分方便。 (2)、细节题解题方法 细节题考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考试时间非常紧张，对于考生来说，做好细节题，首先是要在原文找到相关信息。正是由于这点，我们看文章需要目的。 有同学先看文章再做题，导致做题时还得回去在文章中寻找相关内容，或者干脆凭着对文章的主观印象匆忙求解，结果是浪费时间或者错误较多。 建议考生先看题干再看文章，这样就会有方向感，目的感。所以，细节题的重要做题方法就是：先看题干，再看原文，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以结合handball player这个中心话题在原文找答案。 四级细节题干有时会有比较明显的信息，如时间数字，专有名词，中心名词。如2005年 月考题：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?题干中Boston University Medical Center这个专有名词可以让考生迅速找到考到的原文内容。如果用题干信息在原文找答案没有结果，
听力 听力部分的分值在四级考试中占35%，录音播放时间在35分钟左右。如何在这“惊心动魄”的半小时中，有效把握信息点，是很多考生颇为头疼的问题。下面笔者就听力部分的三种题型来具体讲述听力题目的做题方法。 1. 对话题 对话题可以说是考生最易拿分的部分，建议考生在做这部分题目时，按以下三个步骤来完成。 第一步：预读选项。听录音前先浏览一下题目的四个选项，这是做好听力题目的必要前提。考生通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样就可以带着问题去听，就能将注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻听的负担。 第二步：把握关键词和关键句。在听录音的过程中，考生要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意听关键句。在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根据对历年四级听力真题的分析，这类关键词和关键句之后往往是考点所在，所以考生要加以重视。 第三步：判断相关场景。考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景。四级听力常考的场景有：学习场景、工作场景、天气场景、医院场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等。判断出相关的场景有利于考生在解题时有据可依，提高解题正确率。在这里笔者也提醒考生，由于英语是一种模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达，以提高听力理解能力。 2. 短文理解 短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。从历年的考试题目来看，短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻辑结构复杂，生词难句较多，所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。其实，如果考生注意分析和总结，这部分还是有很多规律和方法可循，如下所示：
大学英语四级考试真题及答案(绝对完整） Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of students selecting their lectures. You should write at least 120 words following the outline given bellow: 1. 越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么？ 2. 也会带来一些问题 3. 你的看法？ Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes)Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A),B),C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. How Do You See Diversity? As a manager, Tiffany is responsible for interviewing applicants for some of the positions with her company .During one interview, she noticed that the candidate never made direct eye contact. She was puzzled and somewhat disappointed because she liked the individual otherwise. He had a perfect resume and gave good responses to her questions, but the fact that he never looked her in the eye said “untrustworthy,” so she decided to offer the job to her second choice. “It wasn’t until I attended a diversity workshop that I realized the person we passed over was the perfect person,” Tiffany confesses. What she hadn’t known at the time of the interview was that the candidate’s “different” behavior was simply a cultural misunderstanding . He was an Asian-American raised in a household where respect for those in authority was shown by averting(避开) your eyes. “I was just thrown off by the lack of ye contact; not realizing it was cultural,” Tiffany says. “I missed out ,but will not miss that opportunity again.” Many of us have had similar encounters with behaviors we perceive as different. As the world becomes smaller and our workplaces more diverse, it is becoming essential to expand our under-standing of others and to reexamine some of our false assumptions . Hire Advantage At a time when hiring qualified people is becoming more difficult ,employers who can eliminate invalid biases(偏爱) from the process have a distinct advantage .My company, Mindsets LLC ,helps organizations and individuals see their own blind spots . A real estate recruiter we worked with illustrates the positive difference such training can make .
英语四级考试阅读练习试题及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语四级考试阅读练习试题及答案》的内容，具体内容：提高英语四级阅读能力，是各位考生提高四级考试成绩的关键。下面我为大家带来英语四级考试阅读练习试题，供考生阅读练习。英语四级考试阅读练习试题(一)Baekeland an... 提高英语四级阅读能力，是各位考生提高四级考试成绩的关键。下面我为大家带来英语四级考试阅读练习试题，供考生阅读练习。 英语四级考试阅读练习试题(一) Baekeland and Hartmann report that the "short sleepers" had been more or less average in their sleep needs until the men were in their teens. But at about age 15 or so, the men voluntarily began cutting down their nightly sleep time because of pressures from school, work, and other activities. These men tended to view their nightly periods of unconsciousness as bothersome interruptions in their daily routines. In general, these "short sleeps" appeared ambitious, active, energetic, cheerful, conformist(不动摇) in their opinions, and very sure about their career choices. They often held several jobs at once, or workers full-or part-time while going to school. And many of them had a strong urge to appear "normal" or
精品文档 2014年6月大学英语四级考试真题及答案（完整版） 来源：文都教育 Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the following topic. You should write at least 120 words but no more than 180 words. Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why? 注意：此部分试题请在答题卡1上作答。 Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. 注意：此部分试题请在答题卡1上作答。 1. A) See a doctor about her strained shoulder. B) Use a ladder to help her reach the tea. C) Replace the cupboard with a new one. D) Place the tea on a lower shelf next time. 2. A) At Mary Johnson's. C) In an exhibition hall. B) At a painter's studio. D) Outside an art gallery. 3. A) The teacher evaluated lacks teaching experience. B) She does not quite agree with what the man said. C) The man had better talk with the students himself. D) New students usually cannot offer a fair evaluation. 4. A) He helped Doris build up the furniture. B) Doris helped him arrange the furniture.
英语四级考试真题及答案(卷一完整 版) 范文： Writing：家长角色 There are several possible reasons accountable for this phenomenon(中心句). To begin with, family in growing numbers has only one child; therefore, parents oftentimes focus all their attentions on that child and exert much pressure on him or her(原因一). Moreover, numerous parents intend to realize their unfulfilled dreams by letting their children learn what they failed to learn and apply for the college by which they failed to be accepted, because they have become richer and they believe that they have the power to make what they wanted and want come true now(原因二). For instance, my uncle used to be a poor man and his dream that one day he would become a violinist was broken because of lack of money. But he made a fortune by selling coals, and then forced his son, my younger brother to practice playing violin. My brother was a huge fan of sports, but now he has to play violin everyday unwillingly and ofter quarrels with their parents(举例：原来-然后-结局). To sum up, it is unreasonable for parents to control their children’s life(总结句). In order to help them grow happily
大学英语四级考试冲刺指南 1. 词汇：继续加强，不要松懈。 很多考生到了这个阶段，单词已经背过一轮，甚至两轮，于是自信自己的单词已经基本过关，没有什么可以担心了。这种想法其实是大错特错的，单词最需要的不是临时突击，应该变成一项日常工作，笔者通过在课堂上的了解发现，很多考生朋友并没有日常看英语的习惯，甚至有个别比较极端的同学，一年中能碰到英语的次数也就是学校的英语考试，及四、六级考试，总共不过三四次而已。 笔者认为，如何能做到掌握单词这个问题的答案在于：把单词变成日常工具，每天都能看到一些单词，包括在文章里看到，包括背单词。这不要求大家每天都要花大量的时间背单词，而是花较少的时间接触一下单词。比如说用十分钟的时间，把自己背过的单词再读上两遍，每天读四、五十个单词，做好记录每天读一部分就可以了。 2. 语法：依然重要，参考真题。 虽然目前的四级考试并没有把语法单独列出来变成一道考题，但从历年的四级考试中不难发现，语法已经悄悄的整合到各道考题中了。笔者建议各位应该在做真题的过程中积极思考考题背后的考点，包括语法考点，这些内容笔者也一直在课堂上帮助同学进行分析，对于一些重要的常考的语法考点，如定语从句，状语从句，动词的非谓语结构等等，一定要进行查缺补漏。 当然也没有必要全面的复习语法，建议大家以真题为主，真题中出现过的语法现象应该成为复习的重点，具体的参考题型为完形填空和翻译。 3. 阅读：练习方法，改掉旧习。 相信各位考生在这半年的时间内已经增加了不少的阅读量，在考前建议着重训练一个能力，就是快速。如果有同学还是改不掉“指 读”，“笔读”的老习惯的话，这个时候一定要训练一下克服掉。 建议大家可以尝试以下两种阅读的方法：第一，看文章时，不要每次看一个词，一个接一个的读，而是每次看四到六个词，做扫描状，方法也很易操作，那就是看四个词或六个词的中间，如果觉得吃力那还是因为不习惯，多练习一下就可以做到；第二，看一个句子时，要抓重点词，那什么是重点词？答案是实词，否定副词和连词。实词有含义，否定副词决定方向，而连词则说明了句中的逻辑变化，抓住这三种词就可以安全把握一个句子的含义，而减少在很多不影响句义的词上的阅读时间。 如As never before in their long history, universities have become instruments of national competition as well as instruments of peace. （2007年12月大学英语四级考试阅读真题）
2014-2019历年大学英语四级真题及答案 2014年6月大学英语四级考试真题 Part I Writing （30 minutes） Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the following question. You should write at least 120 words but no more than 180 words. Suppose a foreign friend of yours is coming to visit China, what is the first place you would like to take him/her to see and why? Part II Listening Comprehension （30 minutes） Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A）, B）, C）and D）, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. 1. A）The man should visit the museums. B）She can’t stand the hot weather. C）The beach resort is a good choice. D）She enjoys staying in Washington. 2. A）Her new responsibilities in the company. B）What her job prospects are. C）What the customers’ feedbac k is. D）The director’s opinion of her work. 3. A）Combine her training with dieting. B）Repeat the training every three days. C）Avoid excessive physical training. D）Include weightlifting in the program. 4. A）When she will return home. B）Whether she can go by herself. C）Whether she can travel by air. D）When she will completely recover. 5. A）The woman knows how to deal with the police. B）The woman had been fined many times before. C）The woman had violated traffic regulations. D）The woman is good at finding excuses. 6. A）Switch off the refrigerator for a while. B）Have someone repair the refrigerator. C）Ask the man to fix the refrigerator. D）Buy a refrigerator of better quality. 7. A）He owns a piece of land in the downtown area. B）He has got enough money to buy a house. C）He can finally do what he has dreamed of. D）He is moving into a bigger apartment. 8. A）She is black and blue all over. B）She has to go to see a doctor. C）She stayed away from work for a few days. D）She got hurt in an accident yesterday.
2010年6月英语四级考试真题He has proved to be a better reader than the woman. B) He has difficulty understanding the book. C) He cannot get access to the assigned book. D) He cannot finish his assignment before the deadline. She will drive the man to the supermarket. B) The man should buy a car of his own. C) The man needn't go shopping every week. D) She can pick the man up at the grocery store. Get more food and drinks. B) Ask his friend to come over. C) Tidy up the place. D) Hold a party. The talks can be held any day except this Friday. B) He could change his schedule to meet John Smith. C) The first-round talks should start as soon as possible. D) The woman should contact John Smith first. He understands the woman's feelings. B) He has gone through a similar experience. C) The woman should have gone on the field trip. D) The teacher is just following the regulations. She will meet the man halfway. B) She will ask David to talk less. C) She is sorry the man will not come. D) She has to invite David to the party. Few students understand Prof. Johnson's lectures. B) Few students meet Prof. Jonson's requirements. C) Many students find Prof. Johnson's lectures boring. D) Many students have dropped Prof. Johnson's class. Check their computer files. B) Make some computations. C) Study a computer program. D) Assemble a computer. Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard. It allows him to make a lot of friends.