如何现实物体表面的温度云：
Fig.1
Fig. 2
关于表面换热系数
在附件中的模型中，设置换热系数时，无论数值怎么改，最后的温度分布没有改变，这是为什么？
==========================================
对流换热系数与很多参数有关，况且不同位置这个值也不一样
从网格的角度出发，在固体内的网格中，每个网格应该有一个导热系数参数，而在固体与流体相连的网格里，有一个
对流换热系数参数，还有一个热辐射参数
并且这些数值随着迭代不断变化（如果导热系数不是定值，是一个随温度变化的值），最终不再变化，模型也就收敛
这个换热系数是用于考虑箱体与外界环境的换热量，求解域与箱体大小一致时才计算，这是软件对外界换热的一个近
似处理，其实并不准确，因为和外界的换热系数一般是未知的，不应作为一个已知的第三类边界条件。
ambient 中的对流换热系数，仅在如下两个条件同时满足时才发挥作用： 1.对某个方向上的计算域边界附加了你设置的ambient 属性 2.改计算域边界和计算域内某固体表面重合
则此ambient 种设置的对流换热系数会在与计算域边界重合的固体表面上发挥作用。
此设置有一个典型应用：
你的一个机箱，内部采用强迫对流换热，此时系统90%多的热量都是靠系统内部的强迫风冷带走的。但同时，机箱外表面也是存在自然对流和辐射的，只不过非常小而已。
在进行仿真计算时，又不想把机箱外计算域放大实际计算其自然对流。就可以设置ambient 中的对流换热系数，近似模拟机箱外表面的自然对流和辐射。 在此情况下，一般设置此值为10左右即可
system 里的fliud 设置的是求解域内的流体属性，比如导热系数，密度，粘性，比热等等；ambients 设置的是求解域外的流体温度，压力等，默认为空气，而且不能更改；global 设置的是求解域内初始计算的温度和压力，它会在计算过程中被逐步的修正。
joshchang 初階用戶
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#
1 新手求問...
版主好,我是FLOTHERM 的初學者,目前在使用上有幾個問題請教! 1.要如何使用FLOTHERM 模擬風洞實驗,以求得系統之阻抗?
2.目前在散熱模組的使用上,多有使用"熱管",如何在FLOTHERM 內建構具有熱管的散 熱模組,參數如何設定? 感激不盡^^,tks!
2006-9-20 12:23 PM
whlex 初階用戶
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#2
1. 聽說是建個風洞直接吹看看
2006-9-25 10:35 AM
JasonNiu
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#
3 要如何使用FLOTHERM 模擬風洞實驗,以求得系統之阻抗?
你可以利用計算系統阻抗的公式來設計：
其中Ｖ為速度 △P 為壓降 f 為阻抗
如此你只要建立一個風洞的空間，然後在風洞的入口設定一個pressure source ，出口處設定一個2D region ，如此你就可以利用求解後的region 的table 觀察到速度，入口的壓力則為壓降直（因為出口壓力為零），這樣就可以代入公式求解系統阻抗
2006-9-27 03:18 PM
JasonNiu
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#
4 如何在FLOTHERM 內建構具有熱管的散熱模組,參數如何設定?
在FLOTHERM 中設定熱管，只能利用compact model 的方式設定熱管，其設定方法則是利用一個傳導係數很高的cuboid 來代替，因為熱管的目的在於很快的將熱帶從熱端帶到冷端。至於導熱係數要設定多大呢？一般來說至少都要1000以上，甚至大於10000，只是這就要看你要模擬的熱管的性能了。
另外，由於熱管傳熱的方向大多在軸向，所以一般我們在設定時，會利用非等向熱傳的方式設定，也就是將軸向的導熱係數設很大，另外兩個方向則設定為零或非常小。如果熱管有轉彎處，則在彎角的地方多設定一個cuboid 來連接，並把連接的那一個cuboid 設定兩個方向熱傳。
2006-9-27 03:40 PM
ckchiang 一般用戶
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#5
Quote:
Originally posted by joshchang at 2006-9-20 12:23:
版主好,我是FLOTHERM 的初學者
,目前在使用上有幾個問題請教
! 1.要如何使用FLOTHERM 模擬風洞實驗,以求得系統之阻抗?
2.目前在散熱模組的使用上,多有使用"熱管",如何在FLOTHERM 內建構具有熱管的散 熱 ...
直接用 Fan 的 Linear Fan ，計算完後在 Table 中看風扇操作點。
2006-12-3 12:52 PM
hank0301 一般用戶
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#6
1. 建立風扇，設定fixed volume (從0.5CFM 一直到你需要的風扇風量)
從table 中去看mode>Geometry>Fans 的壓差是多少，就是該風量對應的阻抗 多做幾次就可以得到阻抗曲線
2. 熱管只要是正常操作，而且並無失效狀況時，蒸發端與冷凝端溫差應當在3度以下，所以只要根據熱管長度來調整K 值就好了，不需要像版主建議的方式區分方向性
#1 relaxation 設定
一般relaxation 設定預設值為1 但有時為了方便加速得到結果並必免發散產生~該如何來做此參數之設定~原廠是否有值設定上的issue.對結果是否會有誤差?
#2
Relation 是鬆弛係數
此參數的設定原廠建議在0.7~0.9之間做調整
roman.lin 一般用戶
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#1 flotherm 收斂問題
最近在做一些分析但速度場中 x 方向 velocity 出現發散之情況! 該如何來解決?為何會這樣?謝謝
2007-11-3 02:55 PM
jimmy 一般用戶
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#2
造成發散的情況 有很多種
單就您只提出速度發散是無法得知為什麼會這樣
不過您可以從Slove →overall control →Store Err or Field 中選擇x 方向的velocity
跑幾步後 在後處理的分佈圖中選擇後就可以看出 在 x 方向上速度較不收斂的區域了
yuruiboy 一般用戶
積分 4 發表文章 4
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#1 請問這樣模擬導熱係數的測量可以嗎?
我用兩塊Cuboid 分別設定固定溫度1度和101度, 把要測的物體夾在中間,周圍用絕熱的Cuboid 圍起來, 並在要測的物體中間放乙個Region, 加熱1小時, 看Region 通過的熱流.可結果不對.不知道為什麼
請問ambients & global 要怎樣設定才比較好?
感謝!
另外一個問題是, 對於對稱的model 可不可以只建立一半? 如果可以的話怎樣設定邊界條件?我將system--fa ce 中x-high 設為symmetry 可溫度變了很多.謝謝!
[ Last edited by yuruiboy on 2007-1-22 at 05:15 PM ]
2007-1-19 04:59 PM
JasonNiu
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#2 Ambients 與global 如何設定比較好？
ambient 的設定指的是模型的計算域，所以就是模型在什麼樣的環境，你就可以直接設定；而global 指的是計算域以外的空間，一般這兩個空間在實際環境底下應該會一致，所以建議你把這兩個環境設一樣，否則模擬之後可能有一些結果會不符合實際現象。比如說溫度設不一至時，在計算自然對流時，其流動的現象會有問題。
2007-
1-25 09:30 AM
JasonNiu
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#3 如何建立對稱模型？
如果你的模型為完全對稱型的話，你是可以將你的模型建立一半，並將對稱面貼在domain 的邊界上，然後在system 中的face 將對稱面設為symmetry ，如此就可以模擬對稱模型了。
wky1010 初階用戶
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#1 請問平均風速??
請問各位先進!!
我使用的軟體為Flovent6.1
在設定Mointor Point 時，可以求得X 、Y 、Z 方向之風速 如果只是要知道平均風速的話!! 應該如何求得??
2006-12-25 08:45 PM
Iring
中階用戶
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#2
wky1010您好：
您可以利用在您想觀測的截面上貼上2D region (collapsed region) 然後在到Table 表讀取Region 的結果 結果顯示的是經過此截面的流量 故將流量除以面積可得流速
希望以上對你有幫助，謝謝
TERRY_LAIO 初階用戶
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#1 曲線所表達意義
各位先進您們好
有個問題請教 , 在RESIDUALS V ITERATION 圖表曲線中
XVelocity YVelocity ZVelocity PREAAURE TEMPERATURE 是代表哪種意義? 若曲線上下震盪跳動 是代表啥意義呢?
RESIDUAIS 是否在10以下才算收斂(所有曲線)?
謝謝
2006-7-18 05:01 PM
JasonNiu
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#2
RESIDUALS V ITERATION 圖表曲線中XVelocity 、 YVelocity 、ZVelocity PREAAURE 、TEMPERATURE 指的是以上各種變數在預設監測點上每一個疊代步數的殘值，所以其x 項為疊代的步數，而y 項則為殘值的大小，而殘值指的是數值疊代中與前一次的差值。以溫度計算到100次的殘值舉例，第100次的殘值指的是100次所算出來的溫度與第99次的溫度之差值。
2006-7-26 09:16 AM
JasonNiu
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#3
殘值曲線可以表示出數值運算過程中的變化，所以如果曲線上下震盪的震幅很大時，表示數值疊代過程中有不穩定的現象，這時候建議將此變數的鬆弛係數調
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小，增加其穩定性。
2006-
7-26 09:17 AM
JasonNiu
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#4
收斂的定義應該是case by case ，當然如果曲線可以達到10以下或是1以下，當然是最佳；但是如果你在模擬時，你所容許的誤差很大時，你也可以將收斂的條件調大。一般判斷收斂的方式是，假如你的殘值曲線已經在50以下，且曲線呈線類似直線的平穩狀態，這時候你可以初步判斷其變數已經達到收斂，但是這時候你必須配合其他條件來加以判斷。例如，你今天模擬的case 中有實驗可以比對，假如你實驗有十組數據，那你比對實驗值與模擬值時，這之間的差值如果都差不多，且差值在你允許的範圍內，這時你就可以判斷其模擬已經達到收斂。
2006-7-26 09:18 AM
ckchiang 一般用戶
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#5
可以儲存 Error Field 看看不守恆的區域發生在哪兒。
我是一位新手，各位高手，怎么建模才能有利于后期的网格生成，有什么技巧吗？ 我看教材都是输入坐标和尺寸的。 实际中这样建模是不是太复杂啦？
欢迎指教, THANKS!
Flotherm 太阳辐射(Solar Radition)
even2004
信息：
来自：未填 发贴：1099 贴 积分：217 点
Flotherm 太阳辐射(Solar Radition)
Solar Radition 翻译成中文就是太阳辐射，在做户外设备热仿真和热设计的时候，必须要考虑太阳照射； 太阳辐射与热辐射不同； 点击所示的“Model/Modeling”对话框中“Solar Radiation”按钮。如果要考虑机箱壁面与内部
货币：5440 阳光币
注册时间：2008/12/31
各元器件间的辐射作用，可以把“Radiation”选项设置为“Radiation On”；
激活太阳辐射；
一个机箱位于纬度50°且z 轴与正北方向的夹角为180°。solar time 是指从午夜为起始的时
间，若solar time是12小时就表示在正午时分;
或者看下图:
机箱X向与北向成270度;
太阳强度可以输入也可以计算;参见下表:
分析:
户外机柜:
宽x深x高=1200X500X1600; 壁厚: 2mm 按上表,以在香港为例;
下方为水泥墩;
温度云图:
关于求解域设置的思考
lym123110025[基础理论] 关于求解域设置的思考
众所周知，求解域是Flotherm
软件求解的区域，我这里下面要说到的系统则是我们求解计算是主要关心的位置。
一般来说，我们所关心的系统都会对周围区域产生一定的影响，
而在不同的系统中，这种影响的大小并不一样，我们在设置求解域时应根据实际情况来判定系统所影响的范围，
根据影响的范围设定求解域。
Flotherm的培训中建议，强制对流散热时，求解域和系统大小一致；
自然对流时，在重力反方向放大系统尺寸的两倍，其它方向放大的尺寸则同系统的大小相等。
实际上，放大求解域主要是用来计算壁面和系统外部的换热量（主要是对流换热量，还有一部分是辐射换热量）；
那么这个放大的求解域只要包括对流换热所影响的区域就可以了，并不一定严格按照Flotherm培训中的建议来确定。
求解域放大的尺寸还应该和我们所关注的对象有关，比如我们关注的物体处于系统边界，那么这时的求解域就应该适当放大。
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lym123110025
发表于 2008-9-2 16:48 | 只看该作者
提到求解域放大，那么就不得不提到对流换热系数，求解域的放大主要是准确的计算这个对流换热系数；
而一般在A mbient中我们会设置求解域边界的对流换热系数，很多人在进行仿真时并不关心这个数值的设置，设置的时候随心所欲的设定，更多的人应该是根本就不设定这个数值。
一般来说，我们的系统应该是放在空气当中，也就是系统的壁面与空气进行自然对流换热，传热学里面关于空气自然对流换热系数的取值范围在
1~10W/（m2?K）。所以我们在设定对流换热系数时也应该在这个范围内。
但是我们并不能确定对流换热系数的具体值，影响这个数值的因素实在太多了。也正因为如此，所以我们仿真的时候才要放大求解域，
Flotherm软件可以通过求解能量、动量和质量方程最后确定这个对流换热系数值，这个值我们可以在后处理中查到。
如果我们可以正确的设置这个数值的话，那么求解域实际上就不需要再放大了，因为我们无法准确的设置这个值，因而我们要放大求解域。
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lym123110025
发表于 2008-9-2 16:58 | 只看该作者
1.自然对流时，如果系统是一个封闭的机柜，那么系统中的热量主要是通过边界的对流换热和外界进行热交换，还有一部分是通过辐射换热。即使系统是由开孔的机柜（一般应该是封闭的情况比较多），那么对流换热量也是占有很大一部分。
既然对流换热是主要的换热方式，那么准确的计算对流换热系数那就是决定计算结果准确性的重要因素。因而此时求解域应该比强制对流换热放大的相对应该更大一些，至于应该大到什么程度，应该根据具体的案例进行分析。
举个例子：1*1*1m的机柜，如果按照Flotherm推荐的放大求解域的尺寸，那么这个求解域的尺寸就够可观的了。而如果一个尺寸很小的机柜，那么很可能求解域放大的尺寸还不够。所以应该根据实际情况去确定求解域的大小。
而自然散热时，热空气是要向上流动的，也就是系统对其上方的区域影响的更大一些，而对其下放大区域影响较小。那么设定求解域时，其上方的尺寸就应该大一些，而下方放大的尺寸就可以小一些。
2.强制对流时，系统中大部分热量通过进出系统的风带走，系统边界的固体与气体之间对流换热量占总的换热量的份额大大减少，因而对流换热系数对求解结果的影响相对较小。
但也有例外，比如一个金属的机柜内表面贴有一个我们比较关心的元件，而该元件处的流场又较差，那么这时元件通过机柜导热，然后通过机柜与系统
外对流换热进行的热交换量所占的份额就会变大，这时如果不放大求解域，对流换热系数设置也不准确的话，那么仿真结果的准确就可想而知了。
个人建议，即使强制对流也不能总是把求解域和系统设置成同样的大小。像进风口位置、出风口位置，适当放大求解域应该都是有利于仿真结果的准确性的，也会有利于仿真的收敛。
[ 本帖最后由 lym123110025 于 2008-9-2 17:07 编辑 ]
lxh2522
发表于 2008-9-2 16:58 | 只看该作者
LZ 有没有尝试过，同样的系统，不同的求解区域会有多大的影响？
lxh2522
发表于 2008-9-2 17:02 | 只看该作者
我曾经有过一个测试的经验，对强迫对流的系统，放在一个简单的恒温箱里面（有风扇和热电偶加热来调整里面的温度）和放在一个比较高级的恒温箱里面（相当于一个空调在里面调节温度），系统的测试温度都基本上是一样的，但是换了自然对流的系统，两者的差别就很大了。
这样是不是可以和我们仿真的时候，自然对流和强迫对流的时候两者的求解域设置要求不一样箱 比较？
上理杀手
发表于 2008-9-2 17:08 | 只看该作者
楼主的帖子非常好，感谢分享！！
简单说一点，求解域是否放大，主要是看周围环境对系统的影响是否是你所能估计的。如果无法估计，就放大求解域。
强迫对流，系统的热量主要是通过风扇带走，所以系统表面与环境的换热较为简单（且这部分换热量较小），通常可以简单设定一个换热系数，从而不必放大求解域。
自然对流，系统内的热量，主要通过系统表面的对流和辐射方式散失至周围空气中，一般比较难估计，所以要放大求解域。 此外，对于笔记本等仿真案子，可以考虑系统应用场合的影响。可以把笔记本下方的桌子建成一个Cuboid 。 如果有什么这方面的问题，欢迎跟帖交流！！
发表于 2008-9-2 17:10 | 只看该作者
原帖由 lxh2522 于 2008-9-2 16:58 发表
LZ 有没有尝试过，同样的系统，不同的求解区域会有多大的影响？
同样是放大求解域，放大的程度不同，对求解可能会有不同的影响。
lym123110025
白金会员
发表于 2008-9-2 17:10 | 只看该作者
原帖由
lxh2522
于 2008-9-2 16:58
发表 LZ 有没有尝试过，同样的系统，不同的求解区域会有多大的影响？
有试过一些的。
自然散热（边界是机柜）如果不放大求解域，对流换热系数不设（也就是0），这个时候是不可能收敛的，即使收敛了温度也会高得不可想像。
白金会员
发表于 2008-9-2 17:13 | 只看该作者 而强制对流时，如果关心的器件是安装在机柜表面的话，最好能放大求解域，避免由于自己设定对流换热系数带来的误差。
发表
杀手说的没错。
所以求解域需要放大到不再影响结果为佳。 至于实际应用就要靠不断的经验积累了。
lxh2522
发表于 2008-9-2 17:27 | 只看该作者
呵呵，我做过的系统级的散热基本上都是风冷的，所以没有怎么出现过这样的问题，不过我一般会把对流换热系数设置成5的样子
求解区域放大到不在影响结果为佳？这个不在影响结果就不知道是多大了，不过我做过的强迫对流的，一般都没有多大的影响。
金牌会员
白金会员
发表于 2008-9-2 17:33 | 只看该作者
楼上说的没错，风冷时将对流换热系数设置为5， 一般来说和放大求解域计算的结果不会很大，
尤其是做电子散热时，很多时候我们关心的是系统内部的元器件，
对于这些元器件来说，温度相差应该不会超过一度。
但是如果我们关心的元件有贴附于机柜内表面的，而且该元件的流场较差的话，那对流换热系数的设置对结果的影响可能就比较大了。
无量佛
发表于 2008-9-3 08:38 | 只看该作者
对流换热系数是在这里设置吗？？
未命名.JPG (57.19 KB)
金牌会员
关于风扇曲线的设置
lchuaan
注册会员
[基础理论] 关于风扇曲线的设置
在设置风扇曲线的时候，我觉得有很多的困惑。首先，系统里的风扇根据实际情况，应该是某个厂家的某个型号的风扇，上网能查到风扇曲线。但是在FLOTHERM里面建模的时候，如果LIBRARY里面没有这个风扇的话，要自己输入风扇曲线。这种情况下该如何保证曲线的准确性呢？我的感觉是只能看着网上的风扇曲线，大致估量一下各个点，然后输入到FLOTHERM里面，但是这样准确度必然下降许多。我在曲线设置的地方看到可以输入一个CSV格式的文件，不知道各位大虾是不是用这个办法输入曲线呢？
写了那么多，恳请各位高手指点小弟一二。感激不尽！
liyumaster 白金会员
发表于 2009-7-21 07:59 | 只看该作者
首先，要理解风扇曲线是如何来的，个人理解，风扇厂商在对风扇进行试验时，也是得到的一些离散的点，为了精确，这些点会很密，然后将这些点连起来，
两点之间采用插值的方法使得曲线比较平滑
其次，在你有了曲线后，你需要的是从中离散出一些点，并将这些点的数据输入到Flotherm 软件中，这个过程的确需要通过观察和估计，会有一点误差，但是，如果你取的点数比较密的话，精度也是很高的
最后，在你得到很多点的数据后，你可以直接输入到Flotherm
中，也可以把它存在Excel 里，通过Flotherm 调用CSV 格式文件来完成，本人比较喜欢第2种方法。
如果你这次风扇建立成功后，也可以将它存到Library 中，这样可以方便以后的使用
lchuaan 注册会员
[img]liyumaster ，再次感谢你！你说的这个办法我还是有点疑惑，我在网上找了一个风扇的资料，里面的曲线请参考附件的图片或者PDF 文档（更清晰），里面的4条曲线只是不同的型号，我们只要一条就够了。上面的点如何取得呢？我想的办法是得打印出来，然后用铅笔细化坐标，慢慢找出其中的关键点。不知道这个办法是不是太不高明了。。。是不是有软件可以分析这个图片，然后得出这些关键点呢？
风扇曲线.JPG (34.53 KB)
风扇曲线
AD8025GP.pd f (95.54 KB)
更清晰的PDF 文档
liyumaster
白金会员
发表于 2009-7-21 11:13 | 只看该作者 这种方法最简单直接 如果你能打印有点透明的硫酸纸就好了
你也可以找一张坐标纸，把打印的纸蒙在坐标纸上，这样找起来就比较简单了
至于软件，我会使用AutoCAD 导入图片，然后对刻度进行细分，然后再纵横坐标划线取值
lchuaan
明白了 非常感谢 你说的AU TOCAD 的方法很好，正好我也会用CAD ，我去试一试，谢谢！
注册会员
又进了一小步，另：getdata graph digitaizer
很好用，thanks
wacow
论坛元老
发表于 2009-7-21 19:17 |
https://www.doczj.com/doc/ef16586609.html,/thread-6044-1-1.html
找一下我發的 E xcel 。 1. 打開 Fan P-Q 的圖。
2. Print Screen
3. 用小畫家把 Screen 存成圖片。
4. 用 Gat Data 把點抓出來。
5. 把 Data 丟進我的 Excel 原始資料，然後再輸入新的轉速。（如果有需要的話）
请教关于芯片建模的一些问题
如图所示： 请问：
1. fc-bumps 是指芯片里的哪一部份？
2.surface attribute 在什么情况下需要设置这一项，另外里面的E missivity 值一般怎么取？
该例子是
flotherm7.1自身带的Tutorial8
请高手指点，谢谢！
1.fc-bu mps 這應該是指晶體裡面封裝的"導電球" (導電球是我自己取的名字)
這裡所指的球不是BGA 外部的錫球，而是Chip 與BGA substrate 連接所需要的一個介質，用途為導電與傳導訊號.
一般封裝TSOP 、QFN 、TQFP 、BGA 是用金線將chip 與導線架相連接，但較特殊的BGA 就是用bu mpping 的方式將晶體與substrate 連接，此多用於Chip 面積與BG A 面積差異不大的時候，假設Chip7*7mm 而又必須封裝為9*9mm 的BGA 的時候，那晶體的邊緣已經離BGA 邊緣已經很近了 沒有空間可以拉線到substrate 的pad. 所以就用gold bumping 直接替代了金線.........大概是這樣...詳細狀況 上網查應該會有圖片可以看 會更清楚的
liujianlin123
白金会员
[基础理论] 热管散热器建模
1.我现在要做的是将热管嵌入到散热器底板内，看过help 了，但是对于嵌入式热管散热器help 里只给了一个例子图片，没有较详细的建模步骤。我
想请教一下，是否先要在底板建相应的孔，再将热管放到孔里还是直接就将热管放入到地板相应的位置即可，是否这样热管就直接取代了相应位置处的底板材料啦？热管的优先级是否要比底板的优先级要高？
再一个，对于散热器，将其deco mposed 以后，可以编辑散热器的每个部分，最后的模拟结果会受到影响吗？与没有deco mposed 的散热器的模拟结果是否还一致？
2.还有想问一下，一般散热器前后的压差大概有多少？风速大概从1
m/s 到4m/s 。十几帕？几十帕？还是更大啊？我想了解一下大概的经验参数。
请解答，谢谢回复！
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lym123110025
发表于 2008-9-9 10:45 | 只看该作者
问题问得好，期待高手的答案
白金会员
新手上路
发表于 2008-9-9 13:29 | 只看该作者
回复 1# 的帖子
1.
熱管優先，不需要在底板建孔的幾何
其次是從實驗中比較熱管與底板的熱阻是否需要考慮
或是在熱管表面建立薄薄的空氣層，或是錫膏層，分析界面熱阻
MCAD 只是在建立CAD 模型，個人經驗是自己重新建立會比較快，也不會有遺漏的問題
2. 建立簡單的Sink 模型就可以知道啦
注册会员
发表于 2008-9-14 01:13 | 只看该作者
1 FLOTHERM 中还有个建模的规则是后建模型会吃掉先前的模型,也就是说两个模型有嵌入情况,其嵌入的地方会以后面建的模型为准.
2 散热器前后的压差与散热器鳍片的过风面积及风量大小有很大关系,一般很少有超过20mmH20的
发表于 2008-9-16 09:09 | 只看该作者
首先觉得liujianlin123问的问题真的很好，因为我最近设计一个功耗43W 的IC 器件的散热呢，需要热管的。呵呵！ 所以我也留意了一下与热管相关的信息。
请问大伙，是否热管的吸热端就直接嵌在了散热器的基板上了吗，一般热管的材料（是纯铜的吗）和散热器的基板（铝的，有可能下面还会有一圈
铜吧）材料不同啊，怎么保证他们接触的是无缝的呢，这接触的地方肯定有热阻啊，怎么评估啊。
办公软件实训总结 一、实训目的： 通过对java语言、sql数据库的应用以及sql语言的复习和锻炼，并且通过使用MyEclipse开发平台设计管理项目，以达到充分熟悉开发平台及应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写等，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求。 二、实训内容： 1.项目：(“当当网”) 2.完成(用户注册、登录、列表、购物车、删除、修改)等功能 3.数据库设计、SQL应用 4.项目实战 三、实训总结： 转眼间实训过去已有一段时间，之前的兴奋、喜
悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。 在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业知识方面的的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学
O f f i c e办公软件教学 大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
Office办公软件教学大纲（15天） () 1．课程的性质和内容 本课程是一门传授office 办公软件相关知识和使用方法的专业课。主要教学内容包括：Word 2007、Excel 2007 、PowerPoint 2007等相关内容。 2．课程的任务和要求 本课程的任务使学生掌握office 2007办公软件的基本使用方法，为其职业生涯的开拓打下良好基础。 通过本课程学习，学生应达到下列基本要求： ⑴掌握使用Word 2007进行文档编辑排版的操作方法。 ⑵掌握使用Excel 2007进行各种电子表格的处理。 ⑶掌握使用PowerPoint 2007进行幻灯片的制作。 一、学时分配表
《PHOTOSHOP课程》教学大纲（40天） （学时40 ） 本大纲依据计算机类各专业教学培养方案（或教学计划）制订。 一、课程的性质和目的 Photoshop作为图像处理设计类软件重在让学员掌握处理照片，相册等知识。 二、课程的基本要求 通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 三、理论教学内容 总学时：40学时 第一单元 基础部分： 第二单元 图像的编辑与修饰 第四单元 通道和蒙版的应用 1
第五单元 路径的使用和Actions自动化处理第六单元 滤镜的使用及网络动画功能 五、课时分配
办公软件 实 训 报 告 班级：物流S09-2 班 姓名：罗满娟 学号：29 号
一学期的办公软件学习时间过了，在这学期之前，我对它也有一定的了解，在学习计算机应用基础的时候也学过，不过通过这学期的学习使得我有了更深刻的了解。 办公软件有微软office的系列和金山WPS的系列。 Microsoft Office 是一套由微软公司开发的办公软件，它为Microsoft Windows和Apple Macintosh 操作系统而开发。与办公室应用程序一样，它包括联合的服务器和基于互联网的服务。最近版本的 Office 被称为“Office system”而不叫“Office suite”，反映出它们也包括服务器的事实。 最初的Office版本包含Word、Excel和Powerpoint。另外一个专业版包含Microsoft Access。Microsoft Outlook当时尚不存在。随着时间的流逝，Office 应用程序逐渐整合，共享一些特性，例如拼写和语法检查、OLE数据整合和微软Microsoft VBA(Visual Basic for Applications)脚本语言。最近，微软尝试将Office作为一个开发平台，但是结果祸福难料。 Microsoft Office最常用的组件： Word Microsoft Word是文字处理软件。它被认为是Office的主要程序。它在文字处理软件市场上拥有统治份额。它私有的DOC格式被尊为一个行业的标准，虽然它的最新版本Word 12.0/2007也支持一个基于XML的格式。Word也适宜某些版本的Microsoft Works。它适宜Windows和Macintosh 平台。它的主要竞争者是https://www.doczj.com/doc/ef16586609.html, Writer、StarOffice、Corel WordPerfect和Apple Pages。 Excel Microsoft Excel是电子数据表程序〔进行数字和预算运算的软件程序〕。像Microsoft Word，它在市场拥有统治份额。它最初对占优势的Lotus 1-2-3是个竞争者，但最后它卖得比它多、快，于是它成为了实际标准。它适宜Windows 和Macintosh 平台。它的主要竞争者是https://www.doczj.com/doc/ef16586609.html, Calc、StarOffice和Corel Quattro Pro。 Outlook Microsoft Outlook——请不要同微软的另外一款产品Outlook Express相混淆——是个人信息管理程序和电子邮件通信软件。在Office 97版接任Microsoft Mail。它包括一个电子邮件客户端，日历，任务管理者，和地址本。
Tutorial 1 FLOTHERM V6 Introductory Training Course 练习题 1: FLOTHERM软件的基本操作 本练习通过创建一个非常简单的算例让用户对Flotherm软件的操作有一个基本的了解。本练习逐步指导用户完成安放在钢板的热模块的创建，具体步骤如下 1.创建和保存一个新的项目 2.创建实体 3.定义网格、求解 4.分析结果 Page 1 FLOTHERM/China/1/06 V6 Issue 1.0 Tutorial 1 FLOTHERM V6 Introductory Training Course 1: FLOTHERM软件的基本操作练习题
]/ Flomerics/FLOTHERM 6.1/ FLOTHERM 6.1[从开始/程序 FLOTHERM或用桌面快捷键启动以下简Project Manager( 出现彩斑屏幕，接着项目管理窗口会自动打开。PM称) Page 2 FLOTHERM/China/1/06 V6 Issue 1.0 Tutorial 1 FLOTHERM V6 Introductory Training Course 练习题1: FLOTHERM软件的基本操作 ，下拉菜'(项目)单击项目管理窗口(PM)的顶部菜单条'Project另存为).单， 选择‘Save As'( 中键入右边)Name'(文本‘Project (项目名称)在顶部的数据框输入框中键 入)(‘Title'标题“项目名称Tutorial 1”，另外在”“First Flotherm Tutorial
打开输入框让用户输入项目相关注)(备注，点击按钮‘Notes'释，如：在下面 我们可以用改变的日志区分建模过程，现日期) 把当前的日期加入文本区。'在，只要点击按钮 ‘Date( ，右键点击，在下拉菜单中选) ) (系统(System移动鼠标到‘' )。(择‘Location'安置 中‘我们需要设定模型所包含的区域尺寸，保持Position'(位置) 改为：尺寸'‘各项为零，另外将Size()X = 0.07 m Y = 0.40 m Z = 0.30 m Page 3 FLOTHERM/China/1/06 V6 Issue 1.0 Tutorial 1 FLOTHERM V6 Introductory Training Course 软件的基本操作练习题1: FLOTHERM 项目管理窗口，然后点击'(根组件)root 单击选中‘assembly 立方(Palette)，然后点击(PM)顶部新部件图标() 打开调色板
办公软件实训总结,实训总结报告 一、实训目的： 通过对java语言、sql数据库的应用以及sql语言的复习和锻炼，并且通过使用MyEclipse开发平台设计管理项目，以达到充分熟悉开发平台及应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写等，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求。 二、实训内容： 1. 项目：(“当当网”) 2. 完成(用户注册、登录、列表、购物车、删除、修改)等功能
3. 数据库设计、SQL应用 4. 项目实战 三、实训总结： 转眼间实训过去已有一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。 在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业知识方面的的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的
培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合达到更加完美。 这次实训除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就
《办公软件应用》教案 （108学时） 2011修订版 教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础（国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社） 授课教师：戴永东 第一单元操作系统应用
第一节操作系统应用 课题：1、本门课的对象软件：WindowsXP、Word2003文字编辑软件、Excel2003电子表格软件。 2、本门课的任务和学习方法。 3、文件/文件夹操作。 课堂类型：讲授、实例操作 教学目的：1、介绍本课程的任务、特点和学习方法 教学要求：1、了解本门课程的任务和性质 2、了解本课程的学习方法 3、文件/文件夹操作。 教学重点：文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除 教具：计算机 教学方法：本次课首先是介绍，解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相 关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动 手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方 式与方法，真正达到学以致用。其次是讲解文件/文件夹的操作。通过实例让学 生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。 教学过程： 一、引入新课题 计算机办公应用软件是一门重要的基础技术，它的应用范围已经覆盖到各个行业，它是适应办公现代化的需求的课程。本课程主要任务是培养学生掌握Office办公套件，达到操作员级水平的教学要求，以适应今后工作的需要。 二、教学内容 （一）本门课学习的软件 1、WindowsXP系统软件 文件/文件夹的操作是WindowsXP系统软件中最基本也是最重要的操作。 2、Word文字处理软件 目前应用最为广泛的文字编辑软件。 3、Excel电子表格 具有很强的数据处理处理能力。 （二）文件/文件夹的操作 1、新建、删除、重命名文件夹。 菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。 2、复制、移动文件/文件夹 菜单操作、右键快捷菜单操作、CTRL+V、C、X的快捷操作，同盘和不同盘间操作的区别，如何选取文件/文件夹（单个、连续的多个、不连续的多个）。 教学后记：一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。
办公软件实训总结 办公软件实训总结 办公软件实训总结 一、实训目的： 通过对java语言、sql数据库的应用以及sql语言的复习和锻炼，并且通过使用MElipse开发平台设计管理项目，以达到充分熟悉开发平台及应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写等，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求。 二、实训内容： . 项目： 2. 完成等功能 3. 数据库设计、SQL应用 4. 项目实战 三、实训总结： 转眼间实训过去已有一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。 在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业知识方面的的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后
的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化共享就在生活中慢慢形成了。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。让我真真领悟到学无止境这句话的涵义。而老师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合达到更加完美。 这次实训除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折
《办公软件应用》教案 (1０8学时) ２011修订版 教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础(国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社） 授课教师:戴永东 第一单元操作系统应用 第一节操作系统应用 课题:１、本门课得对象软件:WiｎｄｏwsXP、Wｏrｄ２０03文字编辑软件、Excel２003电子表格软件。 2、本门课得任务与学习方法。 3、文件/文件夹操作。 课堂类型：讲授、实例操作 教学目得:1、介绍本课程得任务、特点与学习方法 教学要求:1、了解本门课程得任务与性质 2、了解本课程得学习方法 3、文件/文件夹操作。 教学重点:文件夹与文件得建立、保存、复制、移动、删除 教具:计算机 教学方法:本次课首先就就是介绍，解决得就就是学习内容与学习方法问题,同时要求学生营造一学习氛围,尊重同学互帮互学,取长补短，她不就就是简单得工具得使用,她凝 聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学就就是一门实践性很强得课 程，除了勤于动手外,更值得我们思索得就就是如何根据自身得学习、生活需要, 解决信息得处理方式与方法,真正达到学以致用。其次就就是讲解文件/文件夹得 操作。通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。 教学过程: 一、引入新课题 计算机办公应用软件就就是一门重要得基础技术,它得应用范围已经覆盖到各个行业,它就就是适应办公现代化得需求得课程。本课程主要任务就就是培养学生掌握Oｆｆiｃe 办公套件,达到操作员级水平得教学要求,以适应今后工作得需要。 二、教学内容 （一)本门课学习得软件 1、ＷindowsXP系统软件
文件/文件夹得操作就就是WinｄｏwｓXP系统软件中最基本也就就是最重要得操作。 2、Ｗorｄ文字处理软件 目前应用最为广泛得文字编辑软件。 3、Exｃel电子表格 具有很强得数据处理处理能力。 (二)文件/文件夹得操作 1、新建、删除、重命名文件夹。 菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。 2、复制、移动文件/文件夹 菜单操作、右键快捷菜单操作、ＣＴRＬ+V、Ｃ、X得快捷操作，同盘与不同盘间操作得区别，如何选取文件／文件夹（单个、连续得多个、不连续得多个)。 教学后记:一门课得开始一定要求学生明确学习得内容,考试得方式,学习得方法,并能加深理解学习得目得，要求学生互帮互学。
关于office,实验报告分析篇一：Office办公软件实验报告 Office办公软件 实验报告 学号 姓名 专业 学院阳明学院 20xx 年11 月14 日 0王鑫 1 Office办公软件 2 篇二：OFFICE实验报告 中国地质大学江城学院 Office实验报告 姓名何卓 班级学号27
指导教师刘艳 20xx年01月03日 目录 实验一Word排版................................... 错误！未定义书签。..................................... 错误！未定义书签。..................................... 错误！未定义书签。 (3) 实验二Excel 操作 (5) (5) (6) (8) 实验三制作PPT (9) (9) (9) ........................................................................ 12 心得体会 (13) 实验一Word排版 1.1 实验要求 1．输入文字并排版： 第一段：黑体、四号、加粗、居中、段后空1字符。
第二段：楷体、首行缩进2字符、左右缩进2厘米、1.5倍行距。 第三、四段：首行缩进2字符、段前、段后间距均为1字符。 第五段：隶书、小四、右对齐。 2．用绘制表格的方法创建如下商品销售表： 1.2 操作步骤 1．题1的操作步骤： (1) 选中第一段文字，在格式工具栏中进行字体格式，对齐方式的设置，具 体截图见图1-1。 . 图1-1 字体格式和对齐方式 (2) 选中第一段文字，选择格式|段落菜单项，进行段前段后间距的设置，具 体截图见图1-2。 图1-2 段前段后间距 (3) 选中第二段文字，选择格式|段落菜单项，进行缩进方式的设置，具体截 图见图1-3。 图1-3 缩进方式
办公软件实训总结报告 转眼间实训过去已有一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。 在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业知识方面的的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合达到更加完美。 这次实训除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交
办公软件高级应用教学 大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《办公软件高级应用》教学大纲适用专业：全院各专业课程性质：必修 总学时数：72 其中实验学时：36 开课学期：2 大纲执笔人：大纲审核人： 一、课程的性质 本课程的主要教授对象是学院所有专业的学生，它是一门公共必修课程，该课程是让学习者在已经学习了《计算机应用基础》课程的基础下，来进一步学习Office办公软件的高级应用，了解掌握三个领域（Word、Excel、PowerPoint）的深层次知识。本课程着重于办公软件Office的应用，强调了实用性和可操作性，也强调了知识性和系统性。其任务是使学生更进一步的掌握Microsoft Office套装软件的熟练运用，提高计算机的实际操作能力。 二、教学目标 随着日常工作信息化程度的日益提高，文档、数据处理已经成为高校毕业生应当具备的一项基本技能。开设《办公软件高级应用》课程，主要目的是让学生能够与时俱进地在实际办公环境中开展具体应用，更贴近岗位实际应用操作，让学生掌握更加专业、娴熟的办公技能和具备较强的信息处理能力，增强学生职场竞争力，为培养适应我省经济社会发展需要的高素质应用技能型人才奠定基础。使学生掌握Office办公软件的高级操作和应用，在已学的计算机知识下，能更进一步的去提高自身的计算机操作能力和办公软件综合运用能力。 三、课程教学学时分配与结业标准
四、课程教学内容 第一章计算机基础知识（4学时） 1、课程内容 ⑴计算机的发展简史。 ⑵计算机的特点及应用。 ⑶计算机系统的组成。 ⑷微型计算机及操作系统。 ⑸计算机的基本工作原理。 ⑹计算机内部表示信息的方法。 ⑺多媒体技术。 ⑻信息安全及计算机病毒。 ⑼程序设计与程序设计语言。 2、重点、难点 ⑴教学重点：微机系统构成 ⑵教学难点：数制和信息编码 3、基本要求 ⑴了解计算机的发展史、硬件配置、外部设备的使用方法及软件系统的基本概念。 ⑵理解计算机中数制和编码的特点、二进制、八进制、十六进制的进位、位权的概念 ⑶理解和掌握微型计算机的系统构成。 (4) 掌握二进制、八进制、十六进制间的转换规则及方法。 第二章 Word 2010高级应用（20学时） 1、课程内容 （1）认识 Word 2010 (2) 导航窗口 （3）长文档编辑 （4）域 （5）宏 （6）邮件合并
天津职业技术师范大学TIANJIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND EDUCATION 办公软件实训报告 学院：经济与管理学院 专业：电子商务 班级：电商0901班 学号：10A10090101 姓名：陈明堃 指导老师：王光第老师 二零一二年六月
第一部分操作系统应用 1、建立考生文件夹 打开系统，在C盘创建考生文件夹，命名为090101。 2、添加字体 打开控制面板——字体——点击“文件”安装新字体——找到字体——确认安装 3、添加输入法 打开控制面板——区域与语言选项——语言——点击“详细信息”——添加——找到双拼输入法——点击“确认”添加 第二部分文字的录入与编辑 1、新建文档 在word先建一个文档命名为A1.doc，保存在文件夹090101 2、录入文本与符号 按照[样本A2-1]录入文字、符号、字母。 ★教育部与天津市共建天津职技师大★ 张高丽袁贵仁黄兴国出席签字仪式 ‖本报北京3月7日讯（记者杨晨光）教育部、天津市人民政府共建『天津职业技术师范大学』协议签字仪式今天在京举行。中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽出席签字仪式。签字仪式前，双方进行了工作会谈。教育部部长
袁贵仁、天津市市长黄兴国出席会谈。 教育部副部长鲁昕、天津市副市长张俊芳代表双方签署协议。教育部、天津市有关负责同志出席签字仪式。 《中国教育报》2012年3月8日第1版※ 3、复制粘贴 将0901文件夹中的B2-1复制到A1文件。 温州市教育局与天津工程师范签订教育合作协议昨天，温州市教育局与天津工程师范签订教育合作协议，并举行“天津工程师范华东地区师资培训基地”授牌仪式。 依照协议，今后温州将组织具有副高级及以上职称的职业学校主体专业学科带头人，作为访问学者到天津工程师范研修学习；组织中职骨干教师、学校领导、教育行政干部到天津工程师范进行培训学习；组织职业学校骨干教师报考天津工程师范的在职硕士学位研究生；每年资助30名中职学校优秀毕业生，就读天津工程师范本科相关专业，毕业后实行定向安排就业；每年组织中职学校组团到天津工程师范召开专场招聘会，招聘优秀毕业生到温就业。 3、查找替换 将B2-1中的“天津工程师范”替换为“天津职业技术师范大学”。 第三部分文档的设置与编排 1、打开B3-1文档进行以下设置。 1）设置字体：将第一行设置为隶书，第一段设置为楷书，“学校历史”为华文新魏，最后一段为仿宋。
《Office高级应用教案》 时间：2011-2012学年度 第二学期 班级：2010级计算机动漫 课时：2节/周 教师：方春华
Office高级应用教案 目录 第一讲中文Office基础?Word基本操作 第二讲Word基本格式编排 第三讲Word文档页面设置与打印 第四讲复杂表格的创建与编辑 第五讲图文混排 第六讲文档高级排版技术 第七讲处理长文档 第八讲工作表的美化和工作簿的管理第九讲公式与函数的使用 第十讲数据处理 第十一讲数据透视表和图表 第十二讲运用假设、统计分析数据 第十三讲综合设计PowerPoint幻灯片 第十四讲Office文档的打印 第十五讲综合实例讲解
第一讲中文Office基础?Word基本操作教学目的和要求： –掌握Office的安装方法； –掌握Office根据模板或向导的方法创建文档； –掌握Office的撤销、恢复和重复的操作； –能够利用Office的帮助获得系统的有关帮助内容； –掌握Word文档文本输入的方法； –能够控制Word文档的显示； –了解Word文档的多种视图； –掌握Word文档区域的选择、复制、删除和移动； –掌握Word文档的查找与替换的高级功能； –掌握Word文档的保护设置。 教学重点和难点： –根据Office模板向导创建文档； –利用Office的帮助获得系统的有关帮助内容； –Word文档的查找与替换的高级功能； –Word文档的保护设置。 教学方法及手段： –实例教学，讲授与演示结合。 教学内容： Office的安装 –在计算机中要使用Office，首先必须安装Office，其操作步骤如下：?将Office的安装光盘放入光驱，安装程序会自动运行，在打开的“用户信息”对话框中的相应位置输入个人信息、公司名称和产品序号。单击“下一步”按钮，打开“许可和支持 信息”对话框。 ?在“许可和支持信息”对话框，单击“我接受”按钮，打开“安装准备就绪”对话框。 ?在“安装准备就绪”对话框中选择安装方式。如果要使用Office的高级功能，如数学公式等，用“自动安装”的方法这些组件是没有安装的，所以最好使用“自定义安装”的方法， 将相应的组件安装进去。 创建新文档的方法 –利用Word的日历向导的方法创建年历 –利用PowerPoint模板向导制作卡片 查看和设置文档属性 操作的撤销、恢复和重复 –撤消与恢复操作： ?单击“常用”工具栏上“撤消”按钮旁边的箭头。Word 将显示最近执行的可撤消操作的列表，单击
办公软件实训总结归纳总结报告 一、实训目的： 通过对java语言、sql数据库的应用以及sql语言的复习和锻炼，并且通过使用ＭyＥclipse开发平台设计管理项目方案，以到达充分熟悉开发平台及应用设计。同时掌握并实践软件项目方案设计标准及其开发流程规范：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写等，以便提前适应软件公司开发流程规范、环境和工作要求。 二、实训内容： 1.项目方案：(“当当网”) 2.完成(用户注册、登录、列表、购物车、删除、修改)等功能 3.数据库设计、ＳＱＬ应用 4.项目方案实战 三、实训总结归纳： 转眼间实训过去已有一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。 在实训的过程中，我深深的领会到了自己在专业知识方面的的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职
业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，安康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训教师的课堂讲解与企业文化规范的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟教师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟教师多沟通，让教师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中渐渐形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而教师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光芒。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深领会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目方案的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合到达更加完美。 这次实训除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问习题，冷静，想规定一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚
练习题 1: FLOTHERM软件的基本操作 本练习通过创建一个非常简单的算例让用户对Flotherm软件的操作有一个基本的了解。本练习逐步指导用户完成安放在钢板的热模块的创建，具体步骤如下 1.创建和保存一个新的项目 2.创建实体 3.定义网格、求解 4.分析结果
练习题 1: FLOTHERM软件的基本操作从[开始/程序/ Flomerics/FLOTHERM 6.1/ FLOTHERM 6.1] 启动FLOTHERM或用桌面快捷键 出现彩斑屏幕，接着项目管理窗口(Project Manager以下简 称PM)会自动打开。
练习题 1: FLOTHERM软件的基本操作 单击项目管理窗口(PM)的顶部菜单条’Project’(项目)，下拉菜 单，选择‘Save As’(另存为). 在顶部的数据框(文本‘Project Name’(项目名称)右边)中键入 项目名称“Tutorial 1”，另外在‘Title’(标题)输入框中键入 “First Flotherm Tutorial” 点击按钮‘Notes’(备注)，打开输入框让用户输入项目相关注 释，如：在下面我们可以用改变的日志区分建模过程，现 在，只要点击按钮‘Date’(日期) 把当前的日期加入文本区。 移动鼠标到‘System’(系统) () ，右键点击，在下拉菜单中选 择‘Location’(安置)。 我们需要设定模型所包含的区域尺寸，保持‘Position’(位置)中 各项为零，另外将‘Size’(尺寸)改为： X = 0.07 m Y = 0.40 m Z = 0.30 m
练习题 1: FLOTHERM软件的基本操作 单击选中‘root assembly’(根组件)，然后点击项目管理窗口 (PM)顶部新部件图标() 打开调色板(Palette)，然后点击立方 体(cuboid)图标()。 移动鼠标到项目管理窗口(PM)树状结构中新创建的立方体 (cuboid)，右键点击，在下拉菜单中选择‘Location’(安置)。 在‘Name’(名称)输入框中键入“Large Plate”。
江苏信息职业技术学院 《Office高级应用实训》实训报告 系别_________ 工商管理系 _________ 班级___________ 国贸102 __________ 学生姓名_________ 衡冲______________ 学号1004053215 __________________ 指导老师_________ 孙立军____________ 二0一二年五月
实训报告 2012 年4 月末至5 月初，我参加了为期一周的Office 高级应用实训。此次实训受益匪浅，收获颇多，作此报告已作总结。 在此之前，我已经取得江苏省计算机一级证书，本以为自己具备了相应的理论知识及操作能力，殊不知“学而不思则罔” 。 实训内容： 项目一，EXCEL排序 作业内容是将一组学生的按成绩排名。课程涵盖至运用函数计算均分以及计算加权成绩，这在excel 中是最基础的操作，只具备这种简单的操作能力，只能算得上是入门。但是题目最后却涉及到了RANK排名，这在以前是没有接触过的。题目中只有20组数据，完全可以心 算出他们的排名，但是如果遇到几百组，甚至上千组数据，这种笨方法是行不通的，所以有必要学习相关的理论知识，采用RANK操作之后才知道其排序功能的强大。 项目二，WOR排版在我看来，这一项目，操作起来虽然很简单，但是，其应用却很广泛。不论是现在的学习，还是今后的工作，常常需要撰写电子文稿、报告等，掌握一定的排版技巧，是我们都应具备的能力。 项目三，EXCEL市场调研 从专业的角度，涉及国际贸易的工作，需要调研的项目很多，如，比较各个船公司的运价表，对采购的原材料进行价格比较，对市场作调查等。这些的原始数据或是二手资料，总是让人眼花缭乱。可是如果把这些数据录入数据库，进行必要的编码、筛选，然后制作成图表，这些数据所含有的价值就会更直观的展示出来。 项目四，EXCEL数据分析 这次任务是计算几组数据的相关性，并针对结果，对变量和因变量进行相关性的判断和分析。如题中女性人口数量和消费水平对化妆品的销售量均有影响。同时在操作过程中，遇到了一些问题，老师指导我们在EXCE冲点击“工具一一数据分析一一回归”，就可以得出一个新的数据分析表，可是工具中没有数据分析这一按钮。解决方法“工具——加载宏——分析工具库”，然后再点击“工具” ，就可以找到“数据分析”了。 项目五，POWER POIN制作个人简历 这个建立最具有实用价值，一份精美的PPT,能体现出我们掌握了OFFICE办公软件的熟练程度。PPT个人简历，在发挥求职书作用的同时，又能向用人单位展现自己OFFICE办公软 件的技能，可谓是一举两得。 总之，参与本次实训后，获益颇多，强化了自己对OFFICE应用的操作技能。无论是对学 习，还是以后的工作都有很大帮助。 最后，非常感谢校方开展此次OFFICE高级应用实训，感谢孙老师的指导。
办公软件实训总结报告范文 转眼间实训过去已有一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化* 一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。 在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业知识方面的的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实
践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合达到更加完美。 这次实训除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必须学习的东西。 经过之前的学习，对程序设计有了一定的认识与理解。在校期间，一直都是学习理论知识，没有机会去参与项目的开发。所以说实话，这次实训，软件项目开发对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。而经过这次实训，让我明白了一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。 一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的，如果没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很
办公软件实训总结 以下是为大家整理的关于办公软件实训总结归纳的文章，希望大家能够喜欢！ 一、实训目的： 通过对java语言、sql数据库的应用以及sql语言的复习和锻炼，并且通过使用ＭyＥclipse开发平台设计管理项目方案，以到达充分熟悉开发平台及应用设计。同时掌握并实践软件项目方案设计标准及其开发流程规范：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写等，以便提前适应软件公司开发流程规范、环境和工作要求。 二、实训内容： 1. 项目方案：(“当当网”) 2. 完成(用户注册、登录、列表、购物车、删除、修改)等功能 3. 数据库设计、ＳＱＬ应用 4. 项目方案实战 三、实训总结归纳： 转眼间实训过去已有一段时间，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，但是收获却是很大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。
在实训的过程中，我深深的领会到了自己在专业知识方面的的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，安康的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训教师的课堂讲解与企业文化规范的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力方向，要想在短暂的实训时间内尽多的学到东西，就需要我们跟教师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟教师多沟通，让教师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中渐渐形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而教师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光芒。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深领会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目方案的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合到达更加完美。 这次实训除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问习题，