第一部分板块三第12讲
(时间：35分钟分值：85分)
一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2019·金丽衢十二校联考)1930年，美国胡佛政府大幅度提高关税，导致其他国家也纷纷高筑关税壁垒，引发了空前严重的经济战。这一现象()
①摆脱经济危机的尝试②扰乱了世界经济秩序
③加剧世界性经济危机④自由放任政策的放弃
A．①②③B．②③④
C．①④D．②③
解析：A[本题考查1929—1933年世界经济危机。根据材料“1930年”“美国胡佛政府”“提高关税”并结合所学知识可知，面对经济危机，美国胡佛政府采取提高关税等措施尝试摆脱危机，但这些措施进一步破坏了世界经济秩序，加剧了经济危机，故①②③正确；胡佛政府仍然坚持自由放任政策，故④错误，故选A项。]
2．罗斯福在“炉边谈话”中说：“我们将采取经过慎重考虑的、保守性的措施，以使我国的产业工人获得更加公平的工资收入，防止恶性竞争和超常的劳动时间，同时鼓励所有企业防止生产过剩。”为此颁布的法律是()
A．《紧急银行法》B．《全国工业复兴法》
C．《农业调整法》D．《联邦紧急救济法》
解析：B[根据材料“我们将采取经过慎重考虑的、保守性的措施，以使我国的产业工人获得更加公平的工资收入，防止恶性竞争和超常的劳动时间，同时鼓励所有企业防止生产过剩”可知中心措施是对工业的调整，故选B项；《紧急银行法》为金融领域，排除A项；《农业调整法》为农业领域，排除C项；《联邦紧急救济法》为社会保障措施，排除D项。]
3．(2020·潍坊模拟，8) 20世纪30年代初，美国社会传播着这样的信息：我们先辈们奋斗夺来的政治自由被经济上的无保障和工业暴政变得毫无意义了。如果政府不能通过私有产业为我们提供生计，那它必须利用公共途径和办法。(这是)每个生活在这个政府管辖之下的人所拥有的不可剥夺的权利。为此罗斯福政府()
A．摒弃了市场经济B．开展了“蓝鹰运动”
C．建立了社会保障体系D．实施了“计划经济”
解析：C[根据“(这是)每个生活在这个政府管辖之下的人所拥有的不可剥夺的权利”可知新政实行社会救济和以工代赈，即建立了社会保障体系，不是在工业方面的措施，排除B项，故选C项；罗斯福新政的实质是维护资本主义制度的前提，对资本主义生产关系的局部调整，以适应生产力，故A、D两项说法错误。]
4．1935年5月27日被罗斯福等人称为“黑色星期一”，美国联邦最高法院上演帽子戏法，一连将罗斯福的三部新政立法斩落马下。到了年底，报纸将“最高法院下达判决，怒怼新政”选为1935年的年度新闻。这反映了()
A．三权分立的政治体制受到挑战
B．最高法院的权力高于总统
C．新政危害了资本主义民主制度
D．罗斯福新政之路艰难曲折
解析：D[根据“美国联邦最高法院上演帽子戏法，一连将罗斯福的三部新政立法斩落马下”可知罗斯福新政受制于国内政治制度，新政之路艰难曲折，故D项正确。] 5．诗人艾伦金斯堡说，鲍勃迪伦是最棒的诗人。“当我听到那首《暴雨将至》，我哭了出来。薪火传承到了新的一代，从早期的波西米亚和垮掉的一代，到寻找光明和自我激励的这批年轻人。我被他的修辞镇住了，这些诗词简直就像《圣经》箴言一样，憾动人心。”下列作品与鲍勃迪伦作品属于同一风格流派的应该是()
A．《安娜·卡列尼娜》B．《等待戈多》
C．《巴黎圣母院》D．《母亲》
解析：B[鲍勃迪伦作品内容包含夸张的描写，符合现代主义流派的特点。A项属于现实主义流派作品，故A项错误；B项属于现代主义流派作品，故B项正确；C项属于浪漫主义流派作品，故C项错误；D项属于苏联社会主义文学作品，故D项错误。] 6．近年来，美国迪士尼的《疯狂动物城》《奇幻森林》等电脑动画电影给中国观众带来一场场视觉盛宴，体现了信息技术与电影艺术结合的非凡效果。以下有关信息技术和电影艺术发展历程的说法，正确的是()
A．电影艺术和电子计算机技术都诞生于美国
B．电脑动画发展证明，人工智能可部分取代人类的创作劳动
C．美国喜剧大师卓别林的影片擅长以幽默的语言打动观众
D．电影艺术和电子计算机技术相结合产生了互联网技术
解析：B[本题考查20世纪以来的世界文学艺术和现代信息技术。结合所学知识，电影艺术诞生于法国，故A项错误；卓别林的影片还处在“默片时代”，故C项错误；互联网技术是电子计算机和通信技术相结合的成果，故D项错误；电脑动画的出现也表明人工智能的发展，可部分取代人类的创作劳动，故B项正确。]
7．(2020·漯河模拟，28) 奥地利茨威格在《人类的群星闪耀时》一书中，描绘列宁在1917年4月，坐着一列封闭的列车转道芬兰回到彼得格勒时，他写道：“这趟风驰电掣的封闭列车犹如一发炮弹，乘坐在里面的人物犹如威力强大的弹药，这一炮摧毁了一个帝国，一个旧世界。”茨威格这句话的意思是说()
A．列宁领导的革命推翻了俄罗斯帝国的专制制度
B．列宁领导的革命沉重地打击帝国主义的统治
C．列宁当选苏维埃政府人民委员会主席对资产阶级是沉重的打击
D．列宁为代表的苏维埃俄国宣布退出一战，符合人民意愿
解析：B[根据材料和所学知识可知，列宁领导的十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，排除A项，B项正确；
C、D两项内容发生在十月革命之后，苏俄政权建立之后的事情，排除。]
8．(2020·石景山区一模)在探索社会主义道路的尝试中，苏俄的“战时共产主义”政策与我国的人民公社化运动都曾遭遇了重大挫折，其根本原因在于()
A．强调“以阶级斗争为纲”B．急于提前进入共产主义
C．面临严峻的国内外形势D．超越了生产力发展水平
解析：D[根据所学知识可知，生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展，当生产关系不适应生产力发展的时候就会阻碍生产力的发展，中国的人民公社化运动和苏俄的“战时共产主义”政策都是生产关系脱离了当时生产力发展的要求，因而都是失败的，故D项正确；两者都没有提出“以阶级斗争为纲”，故A项排除；B项是指中国的人民公社化运动，排除；C项是指苏俄的“战时共产主义”政策，排除。]
9．(2019·哈尔滨一调，21)考茨基认为，俄国革命只有在同西欧革命同时发生的情况下，才可能具有社会主义的性质，如果要把十月革命说成是社会主义革命，在俄国建立无产阶级专政和社会主义制度，只能是一个注定要夭折的“早产儿”。考茨基意在说明俄国十月革命()
A．必然以失败告终B．违背马克思主义
C．不具备客观前提D．具有革命首创性
解析：C[材料认为俄国十月革命必须和西欧革命同时发生，才具有胜利的可能性，显然说明俄国十月革命不具备客观前提，故C项正确；材料中前提是西欧革命同时发生，故A 项错误；材料没有涉及对于马克思主义违背，故B项错误；首创性不符合材料主旨，故D
项错误。]
10．(2019·德州期中，20)1917年夏秋，布尔什维克针对工人、卫戍部队以及前线战士进行宣传，要求和平、土地、面包以及“一切权力归苏维埃”，这使得大批新成员加入布尔什维克，在一个又一个的苏维埃选举中获得多数。这反映出当时布尔什维克() A．基本上掌握了临时政府权力
B．坚持以和平方式夺取政权
C．初步确立社会主义政治体制
D．推动了革命形势向前发展
解析：D[掌握临时政府权力的是资产阶级，而不是布尔什维克，故排除A项；布尔什维克在七月事件以后放弃了和平夺取政权的方式，故排除B项；根据题意可知，当时社会主义革命还没有成功，也就没有确立起社会主义政治体制，故排除C项；根据“大批新成员加入布尔什维克，在一个又一个的苏维埃选举中获得多数”可知当时布尔什维克推动了革命形势的发展，故选D项。]
11．(2019·江苏省百校大联考，19)从1920年到1926年，苏联与外国资本家签订135个合同，并和美、英、日等国签订过为期20年或30年的金矿、锰矿、石油开发协定。这些外资项目都是有选择、有条件、受限制和受法律监督的，到一定年限，苏联可以无偿地把租让企业收归国有。这表明当时苏联实行的经济政策()
A．具有国家资本主义的色彩
B．排斥商品货币和市场关系
C．体现高度集中的计划经济
D．严重脱离苏联的社会实际
解析：A[从材料信息来看，反映的是苏联实行新经济政策时期的经济状况。新经济政策是在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来发展生产力，具有国家资本主义的特点，故答案为A项；战时共产主义政策排斥商品货币和市场关系，排除B项；苏联模式体现高度集中的计划经济，排除C项；新经济政策适应了当时苏联生产力水平较低的社会实际，排除D项。]
12．(2019·淮南二模，34)前苏联时期有这样一则笑话说，斯大林在办公室发现了老鼠，他跟加里宁省主席抱怨这件事，后者想了一会说：“你干嘛不立个牌子上面写着：‘集体农庄’？这样一半老鼠会饿死，另一半则会跑掉”。这则笑话体现了()
A．西方国家实施和平演变
B．帝国主义对苏联经济的封锁
C．苏联经济体制弊端凸显
D．苏联农业集体化的巨大成功
解析：C[由材料中笑话内容可知“集体农庄”降低农民生产积极性，造成农业生产减
产的消极影响，体现了“苏联模式”的弊端，故选C项；材料中笑话是斯大林与加里宁省主席之间的对话，反映了苏联“苏联模式”下集体农庄的弊端，与外部西方国家对苏联实施的和平演变无关，排除A项；材料中笑话是斯大林与加里宁省主席之间的对话，反映了苏联“苏联模式”下集体农庄的弊端，与外部帝国主义对苏联经济的封锁无关，排除B项；由材料中笑话可知苏联农业集体化造成农业发展缓慢，粮食减产，D项既不符合材料也不符合史实，排除D项。]
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2019·宁波期末)列宁是国际无产阶级革命的著名领袖，从他身上我们可以学到很多政治智慧。阅读下列材料，回答问题。(25分)
材料一据俄罗斯国际传文电讯社报道，1999年12月31日，也即20世纪最后一天，在莫斯科红场上，数以千计的俄国人排着长队，前往列宁墓瞻仰列宁，而在此之前不久的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”。
——人教版选修4《中外历史人物评说》
材料二邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了多年，也并没有搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
——岳麓版必修2《经济成长历程》
(1)根据材料一并结合所学知识，从领导十月革命、巩固新生政权和社会主义建设探索不同时期，阐释列宁被推举为俄罗斯“20世纪最重要的政治领袖”的缘由。(15分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出后来“苏联的模式僵化了”，请对这一模式进行简要评价。(10分)
解析：本题考查列宁和苏联模式。第(1)问“缘由”依据所学知识解答。如领导十月革命，从创建布尔什维克党、策划和领导俄国十月革命、建立世界上第一个社会主义国家等角度回答，如巩固新生政权和社会主义建设探索，从提出战时共产主义政策到实行新经济政策、提出“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”的著名公式、成立苏维埃社会主义共和国联盟、提出共产党领导下正确处理民族问题的原则、晚年对实行国家资本主义问题的著名论述等。第(2)问，依据所学知识可知，后来“苏联的模式僵化了”指的是苏联模式。“评价”结合所学知识从苏联模式曾使苏联的社会主义建设取得巨大的成就、为日后赢得反法西斯战争提供了强有力的保障、存在诸多弊端等角度回答。
答案：(1)缘由：①领导十月革命：俄国共产党(布尔什维克党)的缔造者；策划和领导俄国十月革命，建立世界上第一个社会主义国家。在政治、经济、军事、对外关系等方面采取一系列措施，为巩固新生的苏维埃政权做出贡献。
②巩固新生政权和社会主义建设探索：从提出战时共产主义政策到实行新经济政策；提出“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”的著名公式；成立苏维埃社会主义共和国联
盟；提出共产党领导下正确处理民族问题的原则；晚年对实行国家资本主义、改善国家机关工作作风、反对官僚主义等问题的著名论述。
(2)模式：苏联模式。
评价：曾使苏联的社会主义建设取得巨大的成就，苏联经济实力快速增长，迅速发展为工业强国，为日后赢得反法西斯战争提供了强有力的保障；但是它存在诸多弊端，高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制，成为制约苏联经济发展和政治体制改革的最主要因素。
14．(2020·濮阳模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料目前世界上流行着两种不同的统制经济，即社会主义的统制经济和法西斯主义的统制经济。“美国的复兴运动(罗斯福新政)，是介于这两者中间的统制经济，讲到它的经济方面，它是取法于俄国的‘大实验’；讲到它的政治方面，它是模仿意大利的独裁。不过在实质上它完全是资本主义的。”有意思的是，程锡庚在预测1934年世界发展趋势时甚至说，资本主义与共产主义将“渐次融合”，“在资本主义之国家，均已盛行社会主义”，“美国以资本主义立国，但经济复兴计划中所采用之方法，如统制生产，强迫做工等，实与共产主义之苏俄相似”。
——摘编自杨玉圣《大洋彼岸改革潮的东方效应》根据材料和所学知识，概括并评述材料中任一有关罗斯福新政的观点。(要求：观点明确，言之成理。)
解析：回答本题，首先提取材料观点，然后表达自己的看法，结合所学知识论证观点。
答案：示例一：观点：罗斯福新政是资本主义经济体制与苏联社会主义经济体制融合的结果。
论述：此观点正确。
罗斯福新政是在资本主义经济遭受大危机，资本主义自由放任政策完全失效的情况下进行的改革；当时苏联计划经济体制在促进经济发展方面取得了巨大成效；罗斯福新政采取国家干预经济的政策，在一定程度上借鉴了社会主义计划经济体制的某些做法，因而具有资本主义与社会主义“融合”的特点。(言之成理即可)
示例二：观点：罗斯福新政是介于社会主义与法西斯主义间的一种统制经济。
论述：此观点不正确。
尽管罗斯福新政在经济上可能借鉴了苏联的计划经济体制的某些因素，但将其在政治上定位为法西斯独裁统治，明显是错误的；罗斯福新政虽然在加强国家对经济干预的同时加强了联邦政府的权力，但仍然维护了资产阶级的民主政治制度；而且，美国既是较完善的资产阶级民主政治体制，也保存了资本主义自由企业制度，因而罗斯福新政的经济政策并非是统制经济。(言之成理即可)(“示例”只作参考，不作为唯一标准答案)
艺术生个性化辅导方案 学员基本晴况： 姓名：性别：年级：学校： ◆目标学科情况 该生为文科艺术考生，最近一次月考分数基本在240分左右，估计报考院校艺术类考生的文化分数为400左右，英语有一定要求。考虑到该生是艺术生，文化知识基础比较薄弱。所以在入学后，应对该生进行摸底考试，这样能更好的设计辅导方案。同时，为拿到足够保证文化分数，初步计划对学生进行英语/数学/语文/文综等科目进行课外辅导，使其英语/数学/语文/文综成绩提高，冲刺高考。 ◆学科情况 由于该生是钢琴艺术生，因此文化课基础相对比较薄弱。但因为艺术类考生的则重点不同和每个学生本身的学习特点和性格的不同。因此，初步制定的个性化学科辅导如下： ◆学科分类辅导方向： 语文:（主要以阅读和作文为重点辅导）供需 第一部分语言基础知识：（6大专题15个模块）所需课时 3 课时 第二部分语言运用表达：（5大专题10个模块）所需课时 6课时 第三部分文言文阅读：（5大专题10个模块）所需课时 12小时 第四部分古典诗歌鉴赏：（2个专题5个模块）所需课时10 小时 第五部分文学作品（散文、小说）阅读：（7个专题10个模块）所需课时 8 小时 第六部分写作：（1个专题9个模块）所需课时 6 小时 第七部分综合练习讲解：所需课时 4 小时 数学:（分61个模块）共需80课时 专题一集合与简易逻辑（4个模块）所需课时 4 小时 专题二函数（7个模块）所需课时 12小时 专题三数列（5个模块）所需课时 4 小时 专题四三角函数（5个模块）所需课时 4 小时 专题五平面向量（4个模块）所需课时 4 小时 专题六不等式（4个模块）所需课时 6 小时 专题七直线和圆的方程（4个模块）所需课时 6小时
九年级下历史 第二次世界大战单元测试题 一、选择题（45分） 1．二战前夕法西斯国家十分嚣张的主要原因是（） A.凡尔赛－华盛顿体系的崩溃 B.西方大国一味推行绥靖政策 C.轴心国的军事力量强大 D.国际联盟没有约束作用 2．慕尼黑阴谋的产生的最大危害是（） A.使绥靖政策达到了顶峰 B.导致捷克斯洛伐克亡国 C.加速了二战的爆发 D.使德国把战争矛头指向苏联 3．二战全面爆发的标志是（） A.日本发动对华全面侵略战争 B.德国突然袭击波兰 C．英法对德国宣战 D.日本偷袭美国珍珠港 4．法国迅速败亡的原因中，不包括（） A.长期推行绥靖政策 B.开战后没有及时抓住有利战机 C.德军绕过坚固的马其诺防线 D.英法联军在敦刻尔克大溃退 5．法西斯德国未能击败英国的原因中，不包括（） A．新首相丘吉尔采取了坚决抵抗的政策 B.德国空军经受不住巨大的损失 C．英吉利海峡使德国精锐陆军无能为力 D.苏德战争的爆发牵制了德军 6.标志着二战扩大到全世界规模的事件是（） A.苏德战争的爆发 B.意大利参战 C.太平洋战争的爆发 D.世界反法西斯同盟的建立 7．世界反法西斯同盟建立的关键是（） A.太平洋战争的爆发 B.反法西斯国家在实力上超过法西斯国家 C.美苏之间社会制度矛盾的消除 D.法西斯成为各国人民的共同敌人 8．雅尔塔会议的内容中，不包括（） A.战后对德国进行军事占领 B.在德国西部开辟第二战场 C.苏联决定在击败德国后参加对日作战 D.决定在战后建立联合国 9．世界反法西斯战争的转折点是（） A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.意大利投降 D.诺曼底登陆 10．苏德战争与太平洋战争的相似点是（） ①法西斯国家都采取了突然袭击的战术②战争初期都经历了不利的局面③都导致了战争的规模扩大④战场的转折都发生在境外 A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11．标志着法西斯集团开始瓦解的事件是（） A.意大利投降，退出战争 B.阿拉曼战役中，意大利军队投降 C.英美军队在诺曼底登陆 D.德国宣布投降
主题训练二 (时间：35分钟分值：85分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·厦门三模，28)鸦片战争后，湖南安化、平江等传统绿茶产地，多转而制作适合外国人口味的红茶，各地竞相仿制，一批较大规模的手工工场陆续出现。这反映了湖南当地() A．茶业生产经营因时而变 B．饮茶风尚渐与国际接轨 C．官府大力扶持私营产业 D．近代民族工业迅速发展 解析：A[鸦片战争之后，中国逐渐被卷入资本主义世界市场，于是出现题干中“转而制作适合外国人口味的红茶”现象，故选A项；题干论述的是“制茶”出现新现象，不是“饮茶”现象，排除B项；题干中提到了“一批较大规模的手工工场陆续出现”的现象，但没有提及清政府对此现象的态度问题，排除C项；“手工工场”不属于民族工业，排除D 项。] 2．(2019·潍坊一中周考，4)下列文字是时人或后人对太平天国运动一些现象的描述，其中有利于中国近代化的是() A．农不能自耕以纳赋，而谓田皆天王之田 B．凡掳之人，每视其人之手，如……十指无茧者……或一见即杀 C．鼓励兴舟楫之利、兴车马之利、兴邮亭、办银行 D．言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比 解析：C[A项中“谓田皆天王之田”说明封建君王意识严重，故A项错误；“或一见即杀”体现封建社会血腥性，故B项错误；“兴车马之利、兴邮亭、办银行”出自《资政新篇》属于发展资本主义的措施，有利于近代化，故C项正确；“特权的森严”体现等级特别，故D项错误。] 3．(2019·新余段考，14)1896年，梁启超在代总理衙门起草的《筹议京师大学堂章程》中指出：“夫中学体也，西学用也，二者相需，缺一不可。”1898年张之洞出版《劝学篇》，提出：“新旧兼学，四书五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学，旧学为体，新学为用，不使偏废。”以下说法正确的是() A．“中体西用”是当时中国各政治派别普遍接受的主张 B．张之洞把西政作为向西方学习的内容，其思想与维新派思想趋同 C．梁启超与张之洞宣扬“中体西用”都有救亡图存的目的 D．19世纪末，“中体西用”是中国近代化发展的强劲动力
第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是一场空前的浩劫。 在这场决定人类命运的生死大搏斗中，先后有六十多个国家和地区参战，波及二十亿人口(占当时世界人口的百分之八十)，战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 作战区域面积为两千两百万平方公里，交战双方动员兵力达一点一亿人，因战争死亡的军人和平民超过五千五百万，直接军费开支总计约一点三万亿美元，占交战国国民总收入的百分之六十至百分之七十，参战国物资总损失价值达四万亿美元。 战争把世界分为两大阵线：参加反法西斯同盟国家方面的有中、苏、美、英、法等五十国，参加法西斯国家集团的有德、意、日等七国。在亚洲，中国战场担负着反对日本侵略者的主要任务。在欧洲，苏德战场为主要战场。 中国是抗击日本侵略的主战场。据不完全统计，在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数达三千五百万，占二次大战参战国死亡总人数的百分之四十二。其中，死亡人数达两千一百万，仅南京大屠杀就死亡三十万人以上。按一九三七年的比价计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失一千亿美元，间接经济损失五千亿美元。中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。 苏联是抗击德国法西斯的主战场，二战参战国蒙受的全部损失中有百分之四十一是苏联的损失。据俄罗斯公布的材料，苏联在一九四一年到一九四五年卫国战争期间，因战争死亡两千七百万人，其中苏联红军牺牲八百六十六点八四万人；物质损失按照一九四一年的价格计算达六千七百九十亿卢布。 美国和英国是世界反法西斯同盟的核心成员，它们也为反法西斯战争的胜利付出了重大代价。据战史材料，美国共有四十多万人在二战中丧生，英国有二十七万军人在战争中死亡。
第三部分题型四历史选修题的题型和解题技巧 题型四历史选修题的题型和解题技巧 裘里一... .......... ___________________ __ ________________________ _ __ _______________ __ _______ _ _________ I ［选修1:历史上重大改革回眸］ ［命题］命题不拘泥于教材，主要考查教材上未讲到的改革，主要是以中国古代的改革为主。多从当前社会热点隐性切入，以新材料为依托，创设新的问题情景。设问方式一般为两问，第一问多是据材料“概 括”“指出”改革的“内容”“措施”；第二问基本是在第一问基础上，结合所学知识“分析” “说明”改革的“意义”“作用”或“影响”。 ［思路］第一步审题，弄清题目考查的点，是改革的背景，还是内容或影响。 第二步读材料，依据材料中的关键词句，粗略列出答案的关键点及答案条数。 第三步联系所学知识，进一步丰富和完善答案。如改革的背景可从政治（国内外各种矛盾）、经济（生产力发展）、文化习俗等方面分析；改革的评价要从积极、消极等方面分析。改革的内容要从材料中找出能体现改革前后变化的关键词，然后概括；分析“影响”或“作用” 时可联系背景，一般背景中出现的问题解决了，就是改革的影响。 第四步严密作答，书写正确答案。 1. （2020马鞍山三模拟，45）［历史一一选修1:历史上重大改革回眸］ 材料汉武帝执政前期，奉行“有为”政策，开创了西汉的鼎盛局面，但又带来了严重 的社会弊病。武帝晚年对群臣说：“朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔，至今 事有伤害百姓，靡赍天下者，悉罢之。”于是罢去了诸方士侯神人者。同时，武帝又下罪己 诏，罢轮台之戍，减少边事。封丞相车千秋为富民侯，以明休息，思富养民也。任命赵过为搜粟都尉，主持农事，推行代田法，这些政策为“昭宣中兴”奠定了基础。 ——据白寿彝《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，指出汉武帝晚年统治政策的调整并分析其原因。 （2）根据材科并结合所学知识，简评汉武帝晚年的改革。 解析：（1）第一小问调整，据材料“汉武帝执政前期，奉行‘有为’政策” “于是罢去了 诸方士侯神人者……主持农事，推行代田法”结合所学得出从积极有为到与民休息，重视民 生。第二小问原因，据材料“武帝晚年对群臣说：‘朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦， 不可追悔，至今事有伤害百姓，靡赍天下者，悉罢之’”结合所学得出国力衰退，经济不堪 重负；社会矛盾激化，民生凋敝；武帝晚年的反思。（2）评价要从积极、消极入手；积极性： 据材料“封丞相车千秋为富民侯，以明休息，思富养民也。任命赵过为搜粟都尉，主持农事，
高考艺术生统考文常知识点汇总（一） 一．先秦文学 1.诸子百家 （1）儒家 孔子：主张“仁”“礼”，儒家经典：《论语》。 （2）道家 老子：主张无为而治，道家经典：《道德经》。 庄子：主张虚无主义，代表作：《庄子》。 （3）法家 韩非子：主张君主集权，代表作：《韩非子》。 2.经史典籍 “四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 “五经”： 《诗经》——第一部现实主义文学作品。 《尚书》——第一部历史文献著作。 《礼记》——中国文化史上彪炳千古的典范。 《易经》——被誉为诸经之首，大道之源。中华传统文化的总纲领。 《春秋》——第一部编年体史书。 二．秦汉文学 1.汉代文体 （1）汉赋 汉赋四大家：司马相如、班固、杨雄、张衡。 司马相如，尊为赋圣，代表作：《子虚赋》《上林赋》。 贾谊代表作：《过秦论》《论积贮赋》。 （2）乐府诗 乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》。 《孔雀东南飞》写的是焦仲卿与刘兰芝的爱情故事。 2.重要作品 （1）史书 司马迁著《史记》，第一部纪传体通史。 班固著《汉书》，第一部纪传体断代史。 （2）神话 西汉刘安主持编撰《淮南子》； 四大神话：《女娲补天》《共工怒触不周山》《嫦娥奔月》《后羿射日》。三．魏晋南北朝文学 1.重要作家： （1）三曹 曹操，代表作《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》； 曹丕，代表作《燕歌行》《典论论文》； 曹植，代表作《白马篇》《七步诗》。 （2）建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢； （3）竹林七贤：嵇康、阮籍、阮咸、山涛、向秀、王戎、刘伶； （4）大小谢：谢灵运，山水诗的开创者；谢朓，与沈约等创“永明体”；（5）诸葛亮：代表作：《出师表》《诫子书》；
第二次世界大战时间· 战争起因·世界大战前奏·世界大战全面爆发 世界大战的结局、影响和特点。 1939～1945年以侵略者德日意法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。这场战争给人类带来极大灾难，其结果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得和平与进步而告终。 第二次世界大战的发生 第二次世界大战是德、日、意法西斯国家实行侵略扩张，争夺世界霸权所挑起的，经过多次局部战争逐渐演变而导致全面战争。 战争起因 德、日、意等后起的帝国主义国家所确立的法西斯政权及其侵略扩张，是这次世界大战的根源。 法西斯政权建立第一次世界大战后，按照英、法、美等主要战胜国的意志确立了凡尔赛 战败的德国不甘心于《凡尔赛和约》给予的严厉惩罚和约束。战胜国意大利因未能获得英、法许诺的领土而不满，另一个战胜国日本扩张要求日益强烈。由于德、日、意等国的实力很快得到恢复和加强，要求重新瓜分世界，成为英、法、美等国的对手。随着1929～1933年世界资本主义经济危机的爆发，帝国主义制度的各种基本矛盾重新尖锐化并愈演愈烈，以致发展到诉诸战争。20世纪20、30年代，在意大利、德国和日本相继兴起以极端民族主义和极权主义为核心内容的法西斯主义势力和运动。1922-华盛顿体系所确立的国际秩序，从而形成对世界和平的严重威胁。 战争策源地形成德国从1933年起加速扩展军事工业。1934年秘密突破《凡尔赛和约》对其军队的限额。1935年正式重建空军，实施义务兵役制，秘密颁布《国家防御法》。1936年3月7日，德国宣布废除《洛迦诺公约》和《凡尔赛和约》的有关规定，派兵进入莱茵非军事区。早在1935年秋德国国防军即已开始制订代号为红色的对法作战计划、入侵奥地利的奥托方案和进占捷克斯洛伐克的绿色方案。纳粹德国成为主要的和最危险的欧洲战争策源地。1936年10月，德、意签订柏林协定，形成柏林-罗马轴心。意大利成为欧洲战争策源地的组成部分。 1927年，日本首相田中义一召开东方会议，确定武力侵占中国，进而征服印度、南洋群岛、中亚细亚和小亚细亚以至欧洲的侵略扩张总纲领。从1931年起，日本对中国发动并逐步扩大局部性侵略战争。1936年制订向太平洋地区及西伯利亚的扩张目标和对美、苏、中、英等国作战的具体方针。日本成为挑起世界战争的远东战争策源地。 3个法西斯国家在对外扩张和发动侵略战争的过程中结成侵略集团。1936年11月25日，德、日两国签订《反共产国际协定》。次年11月6日意大利参加该协定。 世界大战前奏 20世纪30年代，法西斯国家多次发动局部战争。日本首先在亚洲燃起战火，揭开世界战争的序幕。 日本对中国的侵略战争1931年日本制造九一八事变，侵占中国东北三省。翌年3月建立“满洲国”傀儡政权。
两次世界大战间的世界文明——两种现代化模式的探索 (时间：35分钟分值：85分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·金丽衢十二校联考)1930年，美国胡佛政府大幅度提高关税，导致其他国家也纷纷高筑关税壁垒，引发了空前严重的经济战。这一现象() ①摆脱经济危机的尝试②扰乱了世界经济秩序 ③加剧世界性经济危机④自由放任政策的放弃 A．①②③B．②③④ C．①④D．②③ 解析：A[本题考查1929—1933年世界经济危机。根据材料“1930年”“美国胡佛政府”“提高关税”并结合所学知识可知，面对经济危机，美国胡佛政府采取提高关税等措施尝试摆脱危机，但这些措施进一步破坏了世界经济秩序，加剧了经济危机，故①②③正确；胡佛政府仍然坚持自由放任政策，故④错误，故选A项。] 2．罗斯福在“炉边谈话”中说：“我们将采取经过慎重考虑的、保守性的措施，以使我国的产业工人获得更加公平的工资收入，防止恶性竞争和超常的劳动时间，同时鼓励所有企业防止生产过剩。”为此颁布的法律是() A．《紧急银行法》B．《全国工业复兴法》 C．《农业调整法》D．《联邦紧急救济法》 解析：B[根据材料“我们将采取经过慎重考虑的、保守性的措施，以使我国的产业工人获得更加公平的工资收入，防止恶性竞争和超常的劳动时间，同时鼓励所有企业防止生产过剩”可知中心措施是对工业的调整，故选B项；《紧急银行法》为金融领域，排除A项；《农业调整法》为农业领域，排除C项；《联邦紧急救济法》为社会保障措施，排除D项。] 3．(2020·潍坊模拟，8) 20世纪30年代初，美国社会传播着这样的信息：我们先辈们奋斗夺来的政治自由被经济上的无保障和工业暴政变得毫无意义了。如果政府不能通过私有产业为我们提供生计，那它必须利用公共途径和办法。(这是)每个生活在这个政府管辖之下的人所拥有的不可剥夺的权利。为此罗斯福政府() A．摒弃了市场经济B．开展了“蓝鹰运动” C．建立了社会保障体系D．实施了“计划经济” 解析：C[根据“(这是)每个生活在这个政府管辖之下的人所拥有的不可剥夺的权利”可知新政实行社会救济和以工代赈，即建立了社会保障体系，不是在工业方面的措施，排除B项，故选C项；罗斯福新政的实质是维护资本主义制度的前提，对资本主义生产关系的局部调整，以适应生产力，故A、D两项说法错误。] 4．1935年5月27日被罗斯福等人称为“黑色星期一”，美国联邦最高法院上演帽子
初中历史新课程标准教材 历史教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 历史教案 / 初中历史 / 九年级历史教案 编订：XX文讯教育机构
第二次世界大战 教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中九年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第1课大战的爆发和初期阶段 【课程目标】 1、知识与能力：慕尼黑会议，绥靖政策的实质，战争的爆发时间，标志事件。了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性 2、过程与方法：第二次世界大战爆发前，以张伯伦政府为主要代表的西方国家采取了牺牲他国利益，苟且偷安，姑息纵容德意日法西斯侵略扩张的绥靖政策，慕尼黑会议把绥靖政策推到了顶峰，加速了世界大战的全面爆发。德国入侵波兰，导致第二次世界大战全面爆发。 3、情感态度与价值观：主要要求学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争；树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题。 【教学重点和难点】慕尼黑会议，德国突袭波兰
【教学过程】： 本课的教学资源相当丰富，课前可指导学生根据自己的兴趣、特长分成学习小组，发放各组的预习案。包括：二战的全面爆发；德国西进的过程。 导入 1．歌曲 （随着法西斯政权的稳定，实力的增强，对外扩张也越来越猖狂，引发二战。西方国家是否也对这场战争负有责任呢，导入新课） 一、慕尼黑阴谋 1.说说看：什么是绥靖政策？背景、目的、对象、表现、影响。 2.思考与讨论：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？ （教师要及时的启发、引导。如：德国最初的侵略方向；西方国家想祸水东引；一战后，战争的残酷性使西方国家经济军事地位却受到巨大的削弱，致使英法集团的一部分人不敢同法西斯的侵略扩张进行针锋相对的斗争，只要有妥协的希望，就坚持妥协。） 3.说一说：绥靖政策的表现。 慕尼黑阴谋：背景、参与国、内容、影响。 二、德国进攻波兰和战争的爆发
2017高考地理必背知识点 第一单元地图专题 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面） 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 第二单元地球运动专题 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系——银河系（银河外星系）——太阳系——地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天、海）。 4、月球：（1）月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。 （2）无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， （3）月球表面有山脉、平原（即月海）、火山。 5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子（标志）、耀斑（最激烈），太阳黑子的变化周期11年。 8、太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑-－电离层-－无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴 9、太阳辐射的影响： ①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。 ②太阳能是我们日常所用能源。 10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度： ①线速度（由赤道向两极递减至0）
第二次世界大战：1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本等法西斯国家为一方，以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 中国战场 1931年9月18日，日本侵占中国东北。1937年7月，日本发动全面侵华战争。中国人民奋起抗日，揭开了世界大规模反法西斯战争的序幕。中国的抗日战争经过艰苦的战略防御和相持阶段于1944年转入反攻。1945年8月，中国抗日军民发动全国反攻，苏联红军出兵中国东北，围歼日本关东军。美国先后在日本广岛、长崎投下两颗原子弹。在中国、苏联和美国的全面攻击下，日本被迫在1945年8月15日宣布投降，并在同年9月2日投降，战争最后以中国的胜利结束。 欧洲西线战场 1939年9月1日，德国出动62个师共160万人进攻波兰，二战全面爆发。此后，德军接连向欧洲西、北和东南方向展开大规模进攻。1943年7月，英美盟军在意大利西西里岛登陆。9月，意大利投降。1944年6月，盟军集结268万人，成功进行了诺曼底登陆战役，开辟了欧洲第二战场，并在西欧各国抗德武装配合下，于1944年秋冬两季完全解放德占西欧国家。 欧洲东线战场 1941年6月22日凌晨，德国撕毁1938年签定《苏德互不侵犯条约》，纠集芬兰、匈牙利和罗马尼亚等国，出动550万兵力、近5000架飞机和4000多辆坦克，分兵三路突然向苏联发起全线进攻，企图在三个月内征服苏联，而苏联则仓促准备了2000万士兵和4000余辆坦克迎战。苏德战争爆发。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下奋起反击，开始了卫国战争。在战争初期，苏联处于防御阶段，因对德国的突然袭击准备不足，加之党内高级军官此前被斯大林以叛党名义迫害，导致苏军前期作战严重失利，损失了60～90个师。至7月中旬，苏军28个师被击溃，70个师人员、武器损失过半。苏军在1941年9月—1942
浅谈艺术生高考历史复习 摘要:艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。所以文综的复习尤为重要，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。结合本年度高考艺术生班主任及丿力史这一学科的复习情况谈点体会。 关键词：艺术生；丿力史复习；体会 艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。他们往往在高二结束后的七八月份就开始离校强化专业训练，等专业统考结束已是一月份，同时很多学生为了能增加机会，在统考结束后还会参加校考，因此基本上回来已是三月屮旬，离高考不足三个月的时间。时间短，任务重，多数考生的数学和英语都不太好，提分的任务自然而然落在文综上面。所以文综的复习成为重点，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。下面笔者结合本年度高考艺术生班主任及丿力史这一学科的复习情况谈点体会。 一、端正心态，树立信心 1 ?高考艺术生容易出现两种不良心态：（1）不自信，一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理，没有心思复习；艺术生大多数文化基础比较弱，加上长时间文化学习的“真空”，使本已薄弱的文化课更加滞后，太多的
学习问题使学生对后期的文化学习无从入手，从而产生“不自信”，影响 学习积极性。(2)克服“一脚已迈入大学”的浮躁情绪, 得一步到位，乱花时间却适得其反。冇学生和家长认为, 一起学习 可以提高得快些，但这点对艺考生来说不可取, 考生的录取标准是不同的，尤其是经过一段时间的空白, 重点以及复习方法 上有本质的区别，如此“搭车”会使学生感受到更大的 压力。所以，艺术生回校后教师要做的第一件事，就是想方设法调动 他们 的学习积极性，使他们冇学得好、学得了的信心。 2.就是使学生明白整个历史复习的安排，让他们能知道什 么时候该复 习什么、如何复习。考生一定要静下心来，不要受外界因素的干扰。树立 信心，不折不扣地落实复习内容是保证艺术生真止迈入大学门槛的关键。 二、明确冃标，效率当先 1 ?合理高效地使用《考试大纲》，提高复习效率 按《考试大纲》考点要求复习备考，把握要求，明确方向。复习时注 意把握两大重点：一个是学科主干知识，考生对此类知识要构建网络，形 成知识体系。通过整合考点，把每个章节的知识通过提纲和导学案的形式 展示给学生，采用“课前背一背一学生思考一教师引导”的形式加深对知 识体系的掌握。第二个就是历年考试屮的常考点，对此类知识要从不同角 度分析、理解，注意舍奔偏难的习题。考虑到不同区域高考模式的区别， 在习题的选择上坚持以广东高考题或本省各地市调研模考题为主，其他省 作为参考的原则，让学生深入高考、了解高考，明白高考命题特点和方向。 丿力史科目虽然知识量大，但也有章可循。结合艺术考生的实际情况,要制 订严格的复习计划： （1） 四月模考前完成主干知识的复习。 （2） 五月屮旬前完成专题复习。 （3） 五月底前进行热点、综合题训练。 （4） 六月初查漏补缺。 急功近利，恨不 和成绩好的学牛 艺考生与普通高 在复习的难点、
第二次世界大战 第二次世界大战（World War II，简称二战）。1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 国家领袖 轴心国 国家人物职务政党 德国阿道夫·希特勒德意志第三帝国元首兼任德国 总理 德国国家社会主义工人党（纳粹 党） 意大利贝尼托·墨索里 尼 意大利王国首相意大利国家法西斯党 日本裕仁日本天皇大本营·日本皇室 同盟国 国家人物职务政党 美国富兰克林·罗斯福美国总统民主党 英国温斯顿·丘吉尔英国首相保守党 中国蒋中正（蒋介石）中华民国国民政府主席中国国民党 苏联约瑟夫·斯大林苏联部长会议主席苏联共产党 根本原因 一、是由帝国主义经济政治发展的不平衡加剧引起的。经济上，一战后德国不甘心《凡尔赛条约》对其的严惩和限制，（军队中没有１００名以上的年轻人，没有总参谋长，没有重炮或军用飞机，没有超过９８４０吨级的舰只，这些是第一次世界大战后凡尔赛条约给德国的规定，其目的是在德国将世界卷入灾难而遭到惩罚后，永远不能再对任何国家产生武装威胁；随着失败带来的经济危机，以及马克的下跌，大范围的失业，德国也不能对任何国家产生经济或贸易上的威胁。但 在１９３２年的选举中，德国国社党赢得３７％选票，阿道夫·希特勒被任命为总理。实际上在１９２４年出版的《我的奋斗》一书中他毫不隐晦自己的计划，就已很清楚地阐明了奋
地理基础学与练之一 地球地图基础知识 【考点一经纬网知识】 基本概念必记 1.地球半径约 km ，最大周长约 km 。面积约 亿平方千米。 2. 线是连接南北两极的半圆（弧线），指示 方向，长度相等。两条 的经线 构成经线圈。它们经度有 关系。如20°W 经线和 经线把地球平分为东西半球。 3.本初子午线是 经线，它和 经线构成经线圈。读地图时，经度数向 变大的是东经度，经度数向 变大的是西经度。 4纬线指示 方向，纬线长度随纬度增加而 ， 是最长的纬线，两极的纬度为 ° S(N) ，长度为 ，南北纬 的纬线长度为赤道的一半。 5.地球仪上的 圈、赤道、晨昏线都是大圆圈，周长约为 km ，每度大圆的弧 。 1.说出图中各点的经纬度及所在的东西半球 甲（ ， ），位于 半球； 乙（ ， ），位于 半球 丙（ ， ），位于 半球； 丁（ ， ），位于 半球 2.图2a 中，A 的地理坐标是 ， ，位于 半球（东西）B 位于A 的 方向。与距离 约为 km ，；C 的地理坐标是 ， ，位于 半球（东西），B 与C 距离约为 km 。 B 位于 C 的 方向。 3.图2b 中,P 的地理坐标是 ， ，位于 半球和 半球， N 位于P 的 方向，属于 时区， 北京时间12点时，当地为 点。 4.甲地（120°E,40°N ）位于乙地 （80°E,80°N ） 方位，位于丙 地（20°W,40°S ） 方位, 位于 地（70°W,80°S ） 方位, 理解小规律 ◆区别东西经度：经度数向东数值递 的是东经度，向东数值递 的是西经度。 ◆根据经度确定东西半球：1）一般来说，东经度多属于东半球，西经度多属于西半球； 2）例外情况是①经度小于 时，全属于东半球②经度大于 时，全属于西半球。 ◆根据纬度判断南北方位：①纬度相异——北纬偏北，南纬偏南。②同为北纬，纬度高者偏 ； 同为南纬，纬度高者偏 ； ◆根据经度判断东西方位：1）经度相同——东经度大者偏 。西经度大者偏 ， 2）经度符号相反时：①若经度差小于180°，东经度偏东，西经度偏西 ②若经度差大于180°，东经度偏西，西经度偏东。 ° 75° 图2a S 图2b 140°E 0° 45°W 乙 甲 ● ● ● ● 丙 丁 0° 0° ● ●
一．第二次世界大战经过 1．二战爆发的原因 ○1根本原因：帝国主义国家政治和经济发展的不平衡 ○2直接原因：经济危机打击下，德，日建立法西斯专政，世界大战策源地形成。 ③历史原因: 凡尔赛华盛顿体系内部隐含的矛盾的激化. ④重要原因：英，法实行绥靖政策。 2. 战争的爆发：1939年9月1日德国突袭波兰 3.战争初期情况： （1）1939年.9月奇怪的战争——（英法坐视波兰灭亡） （2）1940年.5月，德国横扫（荷兰、比利时、卢森堡） （3）1940年.5月21日英法联军实施敦刻尔克大撤退 （4）1940年6月，法国败降 （5）1940年8月，德国进攻英国——不列颠空战，德国首次受挫。 4二战进一步扩大 德国突袭苏联，（1941年6月22日） 5二战全面扩大 .日本偷袭美国珍珠港，（1941年12月7日）第二次世界大战全面扩大，达到真正的世界规模。 6.世界反法西斯战争的转折 7.反法西斯同盟国家的合作 政治上：1942年1月1日建立世界反法西斯联盟,召开一系列会议。 军事上： （1）诺曼底登陆 时间：1944年6月6日 地点：法国 登陆者：英美盟军 作用：开辟了欧洲第二战场。使德军陷入苏军与美英盟军的东西夹击之中。 （2）攻克柏林 时间：1945年 参与部队：苏军与西方盟军 结果： 1945年5月8日，德国投降 作用：欧洲战争结束。 （3）苏联出兵中国东北，对日作战： 8.二战的结束 欧洲战场结束：1945年5月8日德国投降
二战结束：1945年9月2日日本签署无条件投降书。 二、二战相关知识点. 1、一个新式武器：原子弹 2、两大阵营：同盟国与轴心国 3三次突袭：德国突袭波兰、德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港4、四个战场：亚洲战场、欧洲战场（苏德战场、西欧战场）北非战场、太平洋战场 7、七个战役： 百团大战、敦刻尔克大撤退、不列颠空战、莫斯科保卫战（打破了德军不可战胜的神话）、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、攻克柏林 8、加速二战结束的因素： 1）美国向日本投下原子弹。
一张通知书，零距离梦想 ——艺术生高考备考策略 每年3-6月份是艺术生文化课备考复习的黄金时期，也是最关键的冲刺时期，也就是说，艺术生搁浅了近半年的文化课要在这段时间内全部复习一遍并且要在6月份高考中取得300分左右的成绩。根据艺术生文化复习“一轮复习没学完，二轮复习赶不上，三轮复习学不会”的实际情况以及文化基础薄弱、时间短任务重的特点，努力争取在最短的时间内取得最好的成绩，确保文化上线、考上理想的大学。在这一过程中，采取行之有效的备考策略及方法来提高学习效率至关重要。主要内容如下： 一、总体目标定位：总分300分左右（重点330分左右）——文综150分左右，争取政史地大体达到各50分；中英数150分左右，争取大体达到语文80分、数学30分、英语40分。全国卷难度较大，特别是数学，目标不宜太高。具体到每位同学可以根据自己情况略作调整：优势科目、提分空间大的科目和题型要多安排一些时间，做到尽量发挥优势多拿分。劣势科目或零基础的科目可少安排时间，做到会的不丢，偏的放弃，大胆取舍，兼顾均衡的同时避免严重瘸腿。如语文提分应主抓作文和一些记忆性知识，数学要多研究例题，英语主抓听力、阅读和作文。另外由于文综成绩占分比例大，更应多花些精力进行提分突破（建议政史地开课由每周5节增加至每周6节）。 二、四阶段备考： （一）第一阶段：“全面准备迎复习”阶段（2月底-3月初） 本阶段需要统一思想，提高认识，通过调配师资、规划学习时间和收心归学，调整好师生状态，做好备考复习的一切必要的组织准备工作。 ①优化进班方案：2017年艺考专业统考范围增多，校考、院校数量继续减少，文化课面对严峻挑战，我们严抓文化课的复习。3月开始，有学生返校，立即上课，不拖不等，不论人数多少。两个艺术班先合并至师资实力较好的2班上课，待另外一个班级人数回归超过15人再分为两个班级分别授课，抓住一切可供利用的时间，强攻文化课。 ②、调配优秀师资：年级组安排有艺术生高考备考经验的文化课老师跟班上课，部分学科由备课组长任教，特别是数学和文科综合的老师，在2月初提前制定出专门针对艺术生的各学科备考计划。 ③营造备考氛围：学生返校开始，班主任要及时到岗到位督班，严抓迟到、早退和上课瞌睡现象，规范纪律，帮助学生调整生物钟：早晚6：30到教室，晚10：30分晚修下课。利用每周一下午第八节的班会课，进行收心归学、树信心教育，使学生将重心完全转移到文化学习上来。 ④科学规划时间：一是增加学习时间是提高学习成绩的最基本的做法，文科综合所占分值比例最大，年级组将政、史、地课时由每周5节增加至6节，以确保文综成绩的提高。二是科学规划各科学习时间，实现学科总分最大化。
二战后的世界文明——两种现代化模式的探索 (时间：35分钟分值：85分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·江西省红色七校一联，17)学者时殷弘认为，美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系之中。学者王玮认为，冷战源于美国一直坚持的门户开放原则与苏联从沙皇时代继承来的势力范围原则之间的根本性对立和冲突。对材料中有关冷战原因分析最为准确的是() A．苏联沙文主义与美国的扩张是冷战爆发的主要原因 B．美国推行的门户开放政策推动了冷战时代的到来 C．冷战源于意识形态对立与地缘政治环境中的利益之争 D．美苏冷战孕育于二战前一个较为漫长的历史时期 解析：C[“学者时殷弘认为，美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系之中”，这是因为十月革命后，苏联走上了社会主义道路，与以美国为首的资本主义阵营产生冲突，这是意识形态方面的对立。而学者王玮提及的门户开放原则与势力范围原则之间的对立属于地缘政治环境中的利益之争，故C项正确；A项只体现了地缘政治环境中的利益之争，未解读学者时殷弘的看法，故A项错误；B项未提及苏联的影响，故排除B项；D项的表述只是对学者时殷弘看法的简单概括，不能反映材料主旨，排除。] 2．(2019·厦门三模，35)20世纪末，全世界仍有12亿人每天收入不足1美元，一些地区贫困人口数量还在上升。为此，世界银行改变了援助方向，主要关注识字率、健康、妇女儿童等问题，以改善受援地区人民的生活。这表明() A．全球化加剧了贫富分化 B．世界银行的性质发生了改变 C．国际援助更加注重实效 D．和平与发展成为世界的主流 解析：C[通过题干可知，在20世纪末，世界银行把“改善受援地区人民的生活”作为自己的目标，说明国际援助更加注重实效，故选C项。] 3．二战后有西方学者认为，发达的工业社会让人们满足于眼前的物质享受，工人和老板可以享受同样的电视节目，漫游同样的风景胜地，技术的进步控制了人们的身心，人们不再具有否定、批判和超越的向度，成为单向度的人。此观点重在强调() A．物质享受降低人的工作积极性 B．福利政策有利于缓和劳资矛盾 C．国家应减少对社会经济的干预 D．技术发展可能会导致人的异化 解析：D[材料“技术的进步控制了人们的身心，人们不再具有否定、批判和超越的
第二次世界大战(历史)教学设计 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 第二次世界大战 第一节大战的全面爆发和扩大 （一）教学目的： 1．基础知识目标： 慕尼黑会议；德吞并捷克；突袭波兰；二战全面爆发；奇怪的战争；德攻占丹、挪、卢、荷、比；敦刻尔克撤退；法国溃败和戴高乐的自由法国运动；不列颠之战；德军侵入巴尔干；突袭苏联；二战扩大；苏联卫国战争开始；莫斯科保卫战的胜利。 2．思想教育目标： ①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。 ②二战初，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争，苏联进行的是反法西斯卫国战争。 3．能力培养目标：通过思考题培养学生用马克思
主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。 （二）教学重点、难点： 1．重点：慕尼黑阴谋，法国的溃败，莫斯科保卫战的胜利。 2．难点：二战初期性质的复杂性。 （三）教学时数：4课时 （四）教学方法与手段：讲述，谈话法，投影，录像 （五）教学过程 [复习提问]德、意、日三国勾结，对世界产生了什么影响？ [导入新课]由于德、意、日三国勾结，疯狂地对外侵略扩张，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了二战的爆发。 [讲授新课] 一、慕尼黑会议（板） （挂93页图）1936年，德国无视凡尔赛和约的规定，将军队开进菜茵非武装地区。希特勒出兵吞并了奥地利，这两次行动都是违反巴黎和约的规定的，但都没有得到英、法的抵制和制裁，这使希特勒的野心越来越大，他的下一个目标，便对准了捷克斯洛伐克。捷克西北部的苏台德区居民大部分是德意志人，
艺考生高三辅导计划 辅导老师：彭欣 一、学情分析： 由于是艺术生，学生的历史基础知识、历史分析问题能力整体较差,给教学带来很大的困难。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础,强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮整体复习中的一大挑战。如何用30%的时间去应对80%的考点，是历史学科的一个重大任务。 二、指导思想与目标 1、指导思想 第一轮复定下的基本基调是：“低起点，迈小步，踏实、准确、稳步前进”。 踏实：依据课标梳理课本知识，穿插小专题。延伸和加深要适度，照顾学生，注重夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。基础知识、基本技能要求讲到位、练到位。训练中突出重点，讲究效果。 准确：就是要瞄准考纲，准确定位，把准难度，讲练准确。 稳步：稳步推进，稳中取胜。不单纯追求进度，以知识是否掌握到位为基本标准。 2、复习目标 ⑴、依据新课程标准和考试大纲,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。一轮复习重点掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系。
⑵、培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率。 ⑶、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。 ⑷、通过练习,进一步引导学生规范答题。加强综合训练，讲练结合。要做到精选试题，认真训练，精心准备试卷讲评，规范学生答题格式，总结归纳答题技巧和规律，全面提高学生的解题能力及思维能力。解题能力主要是练出来的,要通过一定量的有序的训练,解题能力和思维能力才能逐渐提高,偷懒、少做,不愿做是学习的天敌。 三、复习进度安排 第一轮复习（2016、12－2016、3月底四月初） 主要内容：《必修一》、《必修二》、《必修三》。 基本按照每课时一节课的复习进度进行。在练习中，重质量，不能求数量。本阶段的复习工作，强调“慢”“细”“透”，注重基础知识及基本技能的训练。 第二轮复习（2016年3月底四月初－2016年5月中旬） 主要内容：进行专题复习。第二轮复习是一轮复习的深化和提高，是培养学科能力的关键阶段。同时在复习时要注意中外知识的结合，专题内部知识的纵向综合，还要注意专题知识之间的本质联系，不能割裂，所以在讲专题时要注意历史知识的链接性的题目，告诉学生此类题目的链接方式，怎样搭桥、过渡、推理，最后整理成文，这又促使学生认真读书，搞清每一个知识点，使相关问题有机联系起来。 第三轮复习（2016年5月中旬-6月初）