第一单元听力材料:
part a let’s learn
一、听录音，选择最合适的图画或最佳答案。(读两遍。)
2. m: i go to bed at 9:00 in the evening.
let’s talk
一、听对话录音，根据听到的内容在空格中填上所缺的单词，使对话完整，每空一词。 (读两遍。)
b: sure.
b: i usually get up at 6:30.
b: at 6: 45.
b: i often go home at 5:50 in the afternoon.
b: i usually have dinner at about 6:20.
a: thank you.
二、听问句，选出最佳答句。(读两遍。)
3. i eat dinner at 7:00. and you?
part b
let’s learn
一. 听录音，选择最合适的图画或最佳答案。(读两遍。)
5. i often visit grandparents on saturdays.
二、amy周末都做些什么事情呢？根据你听到的对话，选出你所听到的单词或词组。先在方框中圈出来，再在把它填写到相应的横线上。
let’s talk
一．听问句，选出最佳答句。(读两遍。)
2. do you often go shopping?
二、根据你听到的内容，在相应的方框中打“√”并根据表格的内容,看看他们周末能一起做什么。把下边的句子补充完整。
单元测试听力录音材料及录音要求：
小学pep五年级下册第一单元单元测试听力部份考试现在开始。
（停顿00’04”）
1.i usually eat dinner at home.
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’04”）
二、listen and judge：你将听到一个句子或一组对话，请根据所听到的内容, 判断图片或句子是否相符, 相符的在相应的括号内打“√” , 不相符的打“×”。（每小题将连续读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。）（停顿00’04”）
1．zhang peng usually gets up at 7:00. （停顿00’08”）
（停顿00’04”）
4. do you play the violin on saturdays? （停顿00’08”）
四、listen and fill：听录音，根据对话内容填入所缺的单词, 使句子意思合理、完整，每空只填一词，注意大小写的规范要求。（每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟填写答案。）
（停顿00’04”）
john: at 9:30.（停顿00’10”）
3. sarah: do you often go shopping?
zhang: at 7:00 in the evening. （停顿00’06”）
五、listen and judge. 你将听到一段独白，根据独白内容判断下列句子的对错。对的在题号前的括号内打“√”，错的打“×”。（听录音之前，你有10秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有10秒钟的答题时间。）
（停顿00’10”）
（停顿00’10”）
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
第二单元听力材料及录音要求
part a
let’s learn
一、听录音，选出你所听到的单词。（每小题将读两遍，两遍之间停留2秒，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。)
三、听录音，根据短文内容判断下列句子的正误。对的打“√”，错的打“×”。(本短文读三遍，每遍之间停留2秒。听录音之前，你有10秒钟的时间阅读题目，短文听完后，你有10秒钟的答题时间。）
（停顿00’10”）
（停顿00’10”）
part b
let’s learn
二、根据录音内容，判断下图或句子的对错。（每小题将读两遍，两遍之间停留2秒，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间。)
3. a: do you plant trees in spring? b: yes, i do.
5. my favourite season is summer.
let’s talk.
一、听问句，选答语。（每小题将读两遍，两遍之间停留2秒，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。)
一、听录音，根据对话内容，用单词或短语填写下表。（本小题将读两遍，两遍之间停留2秒，听完后，你有10秒钟的答题时间。）
（停顿00’10”）
第二单元单元测试听力材料及录音要求
小学pep五年级下册第二单元单元测试听力部分考试现在开始。
你将听到一个句子，选择相符合的一项，并将其字母编号填在题号前的括号内. (每小题将连续读两遍,两遍之间停留2秒。每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。)
5. i like summer best.
6. i often fly a kite on sundays.
10. i don’t like summer best.
第二大题listen and judge：听录音，根据听到的内容, 判断图片或句子是否与录音内容相符, 相符的在相应的括号内打“√” , 不相符的打“×”。 (每小题将连续读两遍,两遍之间停留2秒。每小题之间将停留5秒钟供你选择答案。）
10. a: is it hot in summer? b: yes, it is hot in summer in dongguan （停顿00’08”）第四大题listen and fill
根据录音内容填入所缺的单词, 使对话意思合理、完整，每空只填一词，注意大小写的规范要求。(每小题将连续读两遍,两遍之间停留2秒。每小题之间将停留10秒钟供你选择答案。）第五大题listen and judge
根据听到的内容判断下列句子的对错。对的请在题号前的括号内打“√”，错的打“×”。(该独白读三遍。每遍之间停留3秒。每小题之间将停留10秒钟供你选择答案。）
（停顿00’10”）
（停顿00’10”）
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
第三单元听力材料及录音要求
课堂精练
part a
let’s learn
一、听录音，选择相应的图片。（每小题读两遍。每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。）let’s talk
二、听问句，选出最佳的答句。（每小题读两遍。每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。）part b
let’s learn
一、听录音，根据录音内容，判断图片或句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。（每小题读两遍。每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。）
1. today is national day.
3. it’s the first day of june.
b: my birthday is mar. 13th.
let’s talk
一、听问句，选答语。（每小题读两遍。每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。）
第三单元单元测试听力材料及录音要求
小学英语pep五年级下册第三单元单元测试听力部分考试现在开始。
1. today is aug. 2nd .
3. my birthday is jan. 20th.
7. it’s july 3rd .
9. i get up at 6:30.
10. i like skating.
二、listen and judge：听录音，根据听到的内容, 判断图片或句子是否与录音内容相符, 相符的在相应的括号内打“√” , 不相符的打“×”。（每小题读两遍。每小题之间将停留5秒钟供你写答案。）
1. it’s sunny today.
4. look! it’s august.
8. my birthday is on july 1st .
9. i play basketball on sunday.
3. is your mother’s birthday in april？
四、listen and fill: 根据录音内容填入所缺的单词, 使句子意思合理、完整，每空只填一词，注意大小写的规范要求。（每小题读两遍。每小题之间将停留8秒钟供你写答案。）
1. i get up at 6:30.
2. my favourite season is summer.
五、listen and judge：根据听到的内容判断下列句子的对错，对的在题号前的括号内打“√”，错的打“×”。（该短文读三遍。读完后将停留10秒钟供你填写答案。）
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
(录音要求：此题是辨音题，请尽量将尾音读清楚，特别是数字。)
6. amy’s birthday is on sept. 3rd.
二、listen and judge. 听录音, 判断句子或图片的是否与录音内容相符, 相符的写“t” , 不相符的写“f”。(每小题读两遍，每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。)
（录音要求：此题是考对句子语意的理解，难度比较大，速度不宜过快。）
1. i often have breakfast at 7:30 in the morning.
4. today is sept. 10th.
6. i like spring best.
8. i often visit my grandparents at 8:00 p.m. on saturday.
1. summer is from june to august.
2. i often eat breakfast at home.
五、listen and judge. 根据听到的内容判断句子的对错，相符的在相应题号前的括号内打“√”，不相符的打“×”。（该短文读三遍，读完后将有10秒钟的停留时间供你填写答案。）（录音要求：由女声录音）
根据录音内容，选出相符合的一项，并将其英文大写字母编号填在题前的括号内。（每小题读两遍，每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。）
(录音要求：此题是辨音题，请尽量将尾音读清楚，
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
第四单元听力材料:
part a
let’s talk
二、听问句，选出最佳答句。(每小题将读两遍，每小题之间将停留4秒钟供你填写答案。)
二、john的妈妈去了澳洲出差，她在澳洲打电话给john询问john和家人的情况，听录音，请把他们在电话中的对话补充完整:(本对话将读三遍，每次对话之间将停留2秒钟，对话读完后将有10秒钟供你填写答案。）)（录音要求：john 为男声，mom 为女声）
john：hello。
mom：hello, john. it's mom.
john: i'm reading english.
john: it's 9:30.
part b
let’s talk
二、听对话，根据对话内容，在相关的格子里打“√”。(每小题将读两遍，每小题之间将停留4秒钟供你填写答案。)
单元测试
小学英语pep五年级下册第四单元单元测试听力部份考试现在开始。
二、listen and judge：你将听到一个句子，请根据所听到的内容, 判断图片或句子是否相符, 相符的在相应的题号前的括号内打“√” , 不相符的打“×”。（每小题读两遍。两遍之间停留2秒钟，每小题之间将停留5秒钟供你选择答案。）
四、listen and fill：根据录音内容填写下列句子所缺的单词, 使句子完整，每空只填一词。（每小题读两遍。每遍之间停留2秒钟，每小题之间将停留10秒钟供你填写答案。）
五、listen and judge：你将听到一段短文，根据你在录音中听到的内容判断下列句子的对错。对的请在题号前的括号内打“√”，错的打“×”。（该短文将读三遍。每遍之间停留2秒钟，读完后将有10秒钟的停留时间供你填写答案。）
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
第五单元听力材料：
part a
let’s learn
一、听录音，选出你听到的单词，并将其字母编号填在题号前的括号内。（读两遍）
听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。（停顿00’04”）
2. look at the sky. the kites are flying.
5. tom is doing the long jump on the playground.
二、听录音，连线并仿照例句造句。（读两遍）
听录音之前，你有4秒钟的时间浏览图片和单词，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间。（停顿00’04”）
2. the tiger is running.
3. the bird is flying.
4. the rabbit is jumping.
let’s talk
二、听问句，选出最佳的答案。
（每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。）
（停顿00’04”）
4. do you see any elephants?
part b
let’s learn
一、听录音，给下列的图片排序，然后根据图片口头描述动物园的一幕。（读两遍）
（听录音之前，你有4秒钟的时间浏览图片，听完后，你有10秒钟的答题时间。）
二、听录音，根据录音内容，在相应的格子里打“√”；完成表格后，根据表格内容再完成下列短文。（读两遍）
（听录音之前，你有4秒钟的时间浏览图片，听完后，你有10秒钟的答题时间。）
（停顿00’10”）
let’s talk
一、听短文，判断下列句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（读两遍）
听录音之前，你有4秒钟的时间阅读题目，听完后，你有10秒钟的答题时间。
（停顿00’10”）
拓展延伸
一、根据录音内容，圈出你听到的单词的字母编号。（读两遍，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。）
2. a glass of ants are inside my pants.
小学英语pep五年级下册第五单元单元测试听力部分考试现在开始。
2. look! the birds are flying in the sky.
4. a horse is running in the forest.
二、listen and judge：你将听到一个句子或一组对话，根据所听到的内容, 判断图片或句子是否相符, 相符的在相应的括号内打“√” , 不相符的打“×”。（每小题读两遍，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。）
2. the tigers are sleeping.
5. a: do you see any kangaroos？ b: yes, they’re jumping.
6. the little panda is eating.
8. that baby kangaroo is eating in the bag.
2. do you see any pandas？
四、listen and fill：根据录音内容填入所缺的单词, 使句子意思合理、完整，每空只填一词，注意大小写的规范要求。（每小题读两遍，每一小题听完后，你有10秒钟填写答案。）
1. look at the kangaroo. it’s sleeping.
2. the lions are fighting.
五、listen and judge：你将听到一段对话，根据对话内容判断下列句子的对错。对的在题号前的括号内打“√”，错的打“×”。（该对话读三遍，每遍之间停留2秒钟，读完后将有10秒钟的停留时间供你填写答案。）
你将听到五个句子，根据录音内容选择合适的单词，每空一词。（每空1分，共5分）
（小小提示：听录音前，先快速读句子，寻找发音规律，然后再根据录音内容从a、b选项中选出正确的单词。）
（每小题读两遍，每一小题听完后，你有4秒钟填写答案。）
4. a pair of slipper slipped and hit the small snail.
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
第六单元听力材料:
part a let’s learn
一、听录音，圈出正确的图，并在该图下面画圈，每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。
（停顿00’04”）
4. the butterflies is flying. （停顿00’08”）
四、听句子，根据句子的意思，填入所缺的单词，每空一词。每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。
（停顿00’04”）
（停顿00’04”）
let’s talk
一、听录音，用字母a-e给句子排序，并将字母编号填在题前的括号内。每小题读两遍。听
每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目。
（停顿00’04”）
（停顿00’04”）
二、听问句，选出最佳答句。每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。
（停顿00’04”）
2. are you eating dinner? （停顿00’10”）
（停顿00’04”）
三、听录音，在相应的人物后面填入相应的单词或词组。每小题读两遍。听每小题之前，你有10秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有10秒钟的答题时间。
（停顿00’10”）
（停顿00’10”）
part b
let’s learn
一、听录音，选出正确的图，并在该图下面的字母画圈。每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。
（停顿00’04”）
（停顿00’06”）
三、听句子，根据句子的意思，填入所缺的单词，每空一词。每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。
（停顿00’04”）
let’s talk
一、听录音，看看下面的人物在做什么，在相应的格子里打“√”。(每小题读两遍。每小题之间将停留四秒钟供学生选择。)
四、听问句，选出最佳的答句。每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。
（停顿00’04”）
4. do you like reading books? （停顿00’10”）
（停顿00’06”）
拓展延伸
一、听录音，从所给的选项里选择正确的字母或字母组合，将单词填写完整。每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。（停顿00’04”）
1. fly, try, shy, （停顿00’10”）
2. light, night, high, （停顿00’10”）
4. quiet, quite, quit,
（停顿00’06”）
单元测试
听力录音材料及录音要求：
小学pep五年级下册第六单元单元测试听力部分考试现在开始。
(录音要求：此题是辨音题，请尽量将尾音读清楚。请停留足够的时间给学生。)
（停顿00’04”）
1．the monkeys are sleeping.
2. the girl is playing sports.
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’04”）
第二大题listen and judge：你将听到一个句子或一组对话，请根据所听到的内容, 判断图片或句子是否相符, 相符的在相应的题号前的括号内打“√” , 不相符的打“×”。每小题读两遍。听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。
（此题是考对句子语意的理解，听到的和看到的句子不一定要进行信息转达换，难度比上题大，速度不宜过快。另：请按照男声、女声提示录音，没有明确要求的男声女声均可。）
（停顿00’04”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
3. the birds are fighting on the tree.
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
（停顿00’08”）
8. 男: are you reading books, amy?女: yes, i am reading a story-book in my bedroom. （停顿00’08”）
（停顿00’08”）
10. liu yun is not running.
（停顿00’04”）
（停顿00’04”）
4. are you playing the violin? （停顿00’08”）
第四大题listen and fill：你将听到五个句子，根据对话内容填入所缺的单词, 使对话意思合理、完整，每空只填一词，注意大小写的规范要求。每小题读两遍。听每小题之前，你有4秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。
（停顿00’04”）
4. my sister is playing games on the playground. （停顿00’10”）
第五大题listen and judge. 你将听到john 在介绍他的一家人周末的活动，根据录音内容判断下列句子的对错。对的请在题前的括号内打“√”，错的打“×”。该对话将连续读三遍。听录音之前，你有10秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有10秒钟的答题时间。
你将听到五个句子，根据录音内容选择合适的单词，每空一词。每小题读两遍。听每小题之前，你有5秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有5秒钟的答题时间。
2. the queen is quite quiet. （停顿00’10”）
3. put out the light during the night flight. （停顿00’10”）
4. the room looks like a moon. （停顿00’10”）
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
7. people like planting trees in spring.
9. look! the rabbits are running.
二、listen and judge：你将听到一个句子或一组对话，请根据所听到的内容, 判断图片或句子是否相符, 相符的在相应的题号前的括号内写“√” , 不相符的写“×”。（每小题读两遍。每小题之间将停留5秒钟供你选择答案。）
（女声）b:shhhh! i’m fishing. the fish is biting.
四、listen and fill：你将听到五个句子，根据对话内容填入所缺的单词, 使对话意思合理、完整，每空只填一词，注意大小写的规范要求。(每小题将读两遍。每小题之间将停留十秒钟供你填写答案。)
3. kangaroos live in australia.
五、listen and judge：你将听到一段独白，根据录音内容判断下列句子的对错。对的请在题号前的括号内打“√”，错的打“×”。（该独白将读三遍。读完后将有10秒钟的停留时间供你填写答案。）
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
期末综合测试听力材料及录音要求
小学pep五年级下册期末综合测试听力部分考试现在开始。
(录音要求：此题是辨音题，请尽量将尾音读清楚，特别是数字。)
2. august 1st is army day.
8. my brother is reading a letter in the living room.
二、listen and judge. 听录音, 判断句子或图片是否与录音内容相符, 相符的打“t” , 不相符的打“f”。(每小题读两遍，每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。)
（录音要求：此题是考对句子语意的理解，难度比较大，速度不宜过快。）
8. the birds are flying happily in the sky.
五、listen and judge. 根据听到的内容判断句子的对错，相符的在相应题号前的括号内打“√”，不相符的打“×”。（该短文读三遍，读完后将有10秒钟的停留时间供你填写答案。）（录音要求：由女声录音）
b: sure. he’s reading a book in the study. hold on, please.
a: 10:30am.
a: bye.
根据录音内容，选出相符合的一项，并将其英文大写字母编号填在题前的括号内。每小题读两遍，每小题之间将停留4秒钟供你选择答案。）
(录音要求：此题是辨音题，请尽量将尾音读清楚，
2. put on the light during the night flight.
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
五年级下册期末测试听力测试
2. a dog has 4 legs.
6. it’s 6:00. it’s time to eat dinner.
二、listen and judge：你将听到一个句子或一组对话，请根据所听到的内容, 判断图片或句子是否相符, 相符的在相应的题号前的括号内写“√” , 不相符的写“×”。（每小题读两遍。每小题之间将停留5秒钟供你选择答案。）
1. today is friday.
5. the lions are fighting.
3. is the rabbit running?
四、listen and fill：你将听到五个句子，根据对话内容填入所缺的单词, 使对话意思合理、完整，每空只填一词，注意大小写的规范要求。（每小题将读两遍。每小题之间将停留10秒钟供你填写答案。）
五、listen and judge：你将听到一段独白，根据录音内容判断下列句子的对错。对的请在题号前的括号内打“√”，错的打“×”。（该独白将读三遍。读完后将有10秒钟的停留时间供你填写答案。）
听力部分到此结束，下面请做笔试部分。
Unit 1 一天的活动 1. eat breakfast 吃早饭 2. have…class 上……课 3. play sports 进行体育运动 4. exercise 活动;运动 5. do morning exercises 做早操 6. eat dinner 吃晚饭 7. clean my room 打扫我的房间 8. go for a walk 散步 9. go shopping 去买东西;购物 10. take 学习;上(课) 11. dancing 跳舞;舞蹈 12. take a dancing class 上舞蹈课 13. when 什么时候;何时 14. after 在(时间)后 15. start 开始 16. usually 通常地;惯常地 17. Spain 西班牙 18. late 晚;迟 19. a.m. 午前;上午 20. p.m. 午后;下午 21. why 为什么 22. shop 去买东西;购物 23. work 工作 24. last 上一个的;刚过去的 25. sound 听起来好像 26. also 还;也 27. busy 忙的 28. need 需要 29. play 戏剧;剧本 30. letter 信 31. live 居住 32. island 岛 33. always 总是;一直 34. cave 山洞;洞穴 35. go swimming 去游泳 36. win 获胜
Unit 2 季节及其活动 1.spring 春天 2.summer 夏天 3.autumn 秋天 4.winter 冬天 5.season 季节 6.picnic 野餐 7.go on a picnic 去野餐 8.pick 摘;采集 9.pick apples 摘苹果 10.snowman 雪人 11.make a snowman 堆雪人 12.go swimming 去游泳 13.which 哪一个 14.best 最;最高程度地 15.snow 雪 16.good job 做得好 17.because 因为 18.vacation 假期 19.all 全;完全 20.pink 粉色;粉色的 21.lovely 可爱的;美丽的 22.leaf (复数leaves) 叶子 23.fall 落下;【美】秋天 24.paint 用颜料绘画 Unit 3 月份和节日 1.January 一月 2.February 二月 3.March 三月 4.April 四月 5.May 五月 6.June 六月
五年级上册文本及词汇朗读资料 欧阳光明（2021.03.07） Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？
Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！ 3.单词： eat breakfast 吃早饭have … class上……课play sports 进行体育运动exercise 活动；运动 do morning exercises 早锻炼 eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take 学习；上（课）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上 舞蹈课 when 什么时候；何时 after 在（时间）后 start 开始 usually 通常地；惯常地 Spain西班牙 late晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么 shop 去买东西；购物 work 工作 last 上一个的；刚过去的 sound 听起来好像 also 还；也 busy忙的 need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信 for 表示接受某事物的人 live 居住 island 岛 always 总是，一直 cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜 4.句子： When do you finish class in the morning?你什么时候上完课？We finish class at 1 o’clock.我们一点下课。 what do you do on the weekend?你周末做什么？
PEP五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇： eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇： when什么时候after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain 西班牙late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么shop 去买东西；购物work 工作last 上一个的；刚过去的sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本letter 信live 居住island 岛always 总是；一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？） 答：I usually read books. （我通常看书。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 六、四会句子： When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? xx：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? xx：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. xx：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? xx：你通常什么时候在xx吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. xx：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! xx：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？ Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.
莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. xx：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah:Yes,butI’malsohard-working.Iusuallywashclothes.SometimesIcookdinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！ 3.单词： eat breakfast吃早饭 have…classxx……课 play sports进行体育运动 exercise活动；运动 do morning exercises早 锻炼eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的 房间 go for a walk散步
2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案． 五年级英语下册 教学进度表
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五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Unit1 My new teachers 第一课时 一、教学目标 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong 2、能掌握句型Who’s your …….?What’s ，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 三、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 四、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、以及本课时的八张单词卡。 2．准备一些教师的照片或图片。
3．教师准备录音机及录音带。 五、教学过程 1．Warm－up（热身） （l）教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I ．What grade are you in now？ Ss：We’re in Grade 5． T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes！ T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！What’s the topic of Unit 1？ 2． Presentation（新课呈现） （l）教师出示Let’s start部分图片，介绍说： Rabbit ．完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用Let’s learn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。 （4）试着写单词。
人教版PEP五年级下册整本预习资料全汇总 第一单元 一、重点词汇 eat breakfast吃早餐have...class上······课 play sports进行体育运动exercise活动，运动 do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的房间go for a walk散步 go shopping去购物take学习，上（课） dancing舞蹈take a dancing class上舞蹈课 a.m.上午p.m.下午usually通常地 二、其他日常活动 get up起床eat lunch吃午饭go to bed上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes洗我的衣服 watch TV看电视play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶go swimming去游泳 go running去跑步do homework做作业 do kungfu练武术play football踢足球 play basketball打篮球 三、语音 cl→[cl]：clean clock class clever
pl→[pl]：plate eggplant please play 注意：cl和pl放在词尾与e结合变为cle和ple时发音不同。 四、频度副词 always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes 有时（30%） 五、疑问词 why为什么when什么时候 六、重点句型 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构： 问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？） 答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间.（我/我们通常在几点做某事。） 例：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） I go to bed at9:00p.m.（我晚上九点上床睡觉。） 注意： 当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构： 问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
新版PEP五年级英语下册各单元知识点 一. 重点词汇。 1. 四会： eat breakfast吃早饭have···class 上······课play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会： when什么时候after在（时间）后start开始usually通常地；惯常地Spain西班牙 late晚；迟 a.m.午前；上午p.m.午后；下午shop去买东西；购物why 为什么 work工作sound听起来好像also还；也last上一个的；刚过去的busy忙的 need需要play戏剧；剧本letter信live居住island岛 win获胜always总是；一直cave山洞；洞穴go swimming去游泳 二. 其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业do kung fu练武术 play football踢足球play basketball打篮球 三. 频度副词。 always总是，一直（100%）usually通常（80%）often 经常（60%）sometimes 有时（30%） 四. 重点句型。 1. 询问别人什么时候做某事的句型及回答。
人教版PEP英语五年级下册教材解析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。下面谈谈我对五年级英语下册教材的理解： 一. 五年级下册的教学目标 能力目标：能够就息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。 知识目标：能够听、说、读、写81个单词和短语，16组句子和11个单句；能够听、说认读21个单词。 情感目标：引导学生养成良好的学习习惯，培养合作意识和创新能力。 二、五年级下册的单元内容介绍 Unit 1 This is myday(daily routine) Unit 2 My favouriteseason(seasons；weather；seasonal activities) Unit 3 MyBirthday(birthday ) Unit 4 What are you doing?(house work；indooractivities；telephoneEnglish ) Unit 5 Look at themonkeys(animals) Unit 6 A field trip(field trip)
三、采取的措施 1. 词汇教学（Let's learn） 用游戏形式分散词汇教学的难点 在本册书中，有些短语中的单词比较长，不好读，也不好记。教师采用什么样的方法去弱化难点至关重要。如Unit 1 Let's learn部分，do morning exercises中的exercises发音难，单词长，不好记忆。怎么高效率地解决这个难点，而且要让学生感兴趣，教师得精心设计。建议教师先让学生做一个听听做做游戏，教师反复发出指令：Do morning exercises. Do morning exercises.让不同小组的学生做从第一节到第八节不同的广播操，学生在这一趣味活动中反复听了这个短语的发音。然后教师带领学生一起拍手接龙说词、拼词，即教学难点“exercises”: EXER EXERCI EXERCISE EXERCISES。花不了几分钟，学生就在趣味的游戏中轻松而且迅速地学会了这个词。教师们可以从这一教法中得到启示，从而举一反三，创新设计更多学生喜欢的、并能解决教学难点的教学游戏。 2. 对话的教学（Let's talk） 用Let's start引入句型 Let's start部分不仅能自然地引入新词教学，而且同样适合用来引入新句型的教学。如Unit 1的Let's start部分是一个听音写时间的活动，教师问：When do you get up? 同时让学生猜猜问的句子是什么意思，学生很容易就可以猜出，然后在“get
PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师： XX年XX月
五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。
人教版P E P五年级英 语下册各单元知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
PEP五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇： eat breakfast吃早饭have···class上······课 playsports进行体育运动exercise活动；运动domorning exercises做早操eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的房间go for a walk散步go shopping去买东西；购物 take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈take a dancing class上舞蹈课 2.三会词汇： when什么时候 after在（时间）后 start开始 usually通常地；惯常地 Spain西班牙late晚；迟.午前；上午.午后；下午why为什么 shop去买东西；购物 work工作 last上一个的；刚过去的sound听起来好像also还；也busy忙的need需要play戏剧；剧本 letter 信 live居住island岛 always总是；一直 cave山洞；洞穴 go swimming去游泳win获胜二、其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭 go to bed上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes洗我的衣服watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球playthe pipa弹琵琶go swimming去游泳 go running去跑步do homework做作业do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时 四、疑问词。 when什么时候 why为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他（ 你/你们什么时候做某事） 答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉） 答：I go to bed at 9：（我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么）
五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？ Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！ 3.单词： eat breakfast 吃早饭have … class上……课play sports 进行体育运动exercise 活动；运动do morning exercises 早锻炼eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的 房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购 物 take 学习；上（课） dancing 跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞 蹈课 when 什么时候；何时 after 在（时间）后
Unit 6 Work quietly 单元概述 一、学情分析 本单元学习的主题是询问并回答某人正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。通过主题情境图的学习，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。通过以下几部分的学习使得学生能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演，最终实现听、说、读、写能力的提高。 二、单元目标 （一）、知识与技能 1. 能听、说、读、写五个动词词组的现在分词：doing morning exercises， having…class，eating lunch，reading a book，listening to music. 2. 能够听、说、读、写四个有关行为规范的词组：keep to the right，keep your desk clean，talk quietly，take turns. 3. 能够在语境中正确使用这些词组，描述某人正在做的事。 4. 能够在语境中正确运用这些词组，描述行为规范。 5. 能够掌握字母组合wh的发音规则。 6. 能够读出符合wh的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合wh 发音规则的单词。 （二）、过程与方法 在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到五年级的学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣，让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他人交流，培养其自主学习的能力，发展其学习策略、合作意识和探究能力，每个环节要环环相扣，易于操作。且每个环节，要充分体现以学生为主体，以活动为中心，突出实用性和创新性。 （三）、情感、态度与价值观 培养学生遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等，培养学生的规则意识。 三、教学重难点
PEP五年级下册各单元知识重点 Unit 1 This Is My Day 我会背： do morning exercises晨练eat breakfast吃早饭have english class上英语课 play sports进行体育运动eat dinner吃晚饭when什么时候 evening夜晚；晚上get up起床at在……点钟 usually通常；一般noon中午climb mountains爬山 go shopping购物；买东西play the piano弹钢琴visit grandparents看望祖父母 go hiking去远足weekend周末often经常sometimes有时候 话题：日常生活 1．When do you do morning exercises? 你什么时候做早操？ I usually do morning exercises at 8:00. 我经常八点钟做早操。 (I usually get up at 12:00 noon . 我经常在中午十二点起床。) 2．When do you eat dinner ? 你什么时候吃晚餐？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我在晚上七点钟吃晚餐。 3. What do you do on the weekend ? 你周末做什么？ I usually climb mountains. 我通常去爬山。I often play sports .我经常经行体育锻炼。 Sometimes I play the piano . 有时候我弹钢琴。
Unit 2 My Favourite Season 我会背： spring春天summer夏天fall秋天winter冬天season季节 which哪一个best最；极swim游泳fly kites放风筝skate滑冰 make a snowman堆雪人plant trees种树why为什么because因为sleep睡觉favourite 最喜爱的 话题：季节 1．Which season do you like best ? I like spring best.(Spring.) 你最喜欢是什么季节？我最喜欢春季。（春季） 2．What is your favourite season? My favourite seson is winter.( Winter.) 你最喜爱的季节是什么季节？我最喜爱的季节是春季。 3．Why do you like summer? Because I can…….(Because it’s warm ,windy and sunny.) 你为什么喜欢夏天？因为我可以……(因为天气是……) 4．I like summer, because I can swim in the lake. 我喜欢夏天。因为我可以在湖里游泳。5．Spring is good ,but fall is my favourite season.春天是好的。但秋天是我最喜欢的季节。6．What’s the weather like in fall in? It’s sunny and cool. 秋天的北京是什么天气？是晴朗和凉爽的。 7．What season is it in March in Beijing? It’s spring. 在北京的三月份是什么季节？是春天。 8．When is the best time to go to Beijing? Fall. 最好在什么时候去北京？秋天。
PEP五年级下册完整 Unit 1 This Is My Day do morning exercises晨练eat breakfast吃早饭have english class上英语课play sports进行体育运动eat dinner吃晚饭when什么时候evening夜晚；晚上get up起床at在……点钟usually通常；一般noon中午climb mountains爬山go shopping购物；买东西play the piano弹钢琴visit grandparents看望祖父母go hiking去远足weekend周末often经常sometimes有时候 话题1：日常生活时态：一般现在时 1．When do you do morning exercises? 你什么时候做早操？ I usually do morning exercises at 8:00. 我经常八点钟做早操。 (I usually get up at 12:00 at noon . 我经常在中午十二点起床。) 2．When do you eat dinner ? 你什么时候吃晚餐？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我在晚上七点种吃晚餐。3．When is the best time to go to Beijing? Fall. 最好在什么时候去北京？秋天。语法考点： 1．When引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答： --- When do you + 行为活动？--- I + 行为活动+ 具体时间。 例：A: When do you eat dinner? B: I eat dinner at 7: 00. . 2．What引导的特殊疑问句，就活动内容进行问答： --- What do you do + 时间？（教材主要是周末） --- I + sometimes / often / usually + 行为活动+ 时间。 例：A: What do you do on the weekend? B: I often play football.
1、Tell him we’re leaving. 告诉他我们离开了。 2、She’s running to us. 她正在向我们跑来。 3、Where is Zhang Peng? 张鹏在哪里？ He’s in the woods. 他在树林里。 4、Where are they? 他们在哪里？ They are in the woods. 他们在树林里。 Where are the animals? 动物们在哪里？ 5、We are doing an experiment. 我们正在做实验。 6、What do ants like to eat? 蚂蚁喜欢吃什么？ They like sweet food. 它们喜欢吃甜食。 7、Come and have a look at the ants. 快来看一看蚂蚁们吧。 Look at the monkey/tiger. 看猴子/老虎。 8、Are they eating the vegetable? 它们正在吃蔬菜吗？ No ,they are n’t. They don’t like it. 不，它们没有。它们不喜欢它。 9、What a big nature park. 好大的一个自然公园。 10、Do an experiment on me, please. 请拿我做一个实验吧。 11、Do you see any animals? Yes. 你看见一些动物了吗？是的。 Do you see any elephants? Yes. 你看见一些大象了吗？是的。 12、Do you want to go to the Children’s Center? 你想去儿童活动中心吗？ Sure. 当然了。 13、Here come two tigers. 这里来了两只老虎。 14、They’re good climbers. 它们是很好的攀援者。15、Can tigers really swim? 老虎真的会游泳吗？ Yes, they can. 是的，它们会。 Can you see the monkeys? Yes. 你能看见猴子们吗? 是的，能。 16、What do you see? 你看见了什么？ I see two elephants. 我看见了两只大象。 I see some pandas. 我看见了一些熊猫。 I see the mother elephant. 我看见了大象妈妈。 17、That elephant is drinking water with its trunk.. 那只大象正在用它的长鼻子喝水。 That baby kangaroo is so cute. 那只袋鼠宝宝真可爱。 18、What about the mother kangaroo? 袋鼠妈妈呢？ What about the baby elephant? 象宝宝呢？ What about your dad? 你的爸爸呢？ 19、Can I speak to him ,please? Sure. 我能和他讲话吗？当然可以。 Can I speak to you mom,please? Sure. 我能和你的妈妈讲话吗？当然可以。20、Hold on, please./Please hold on. 请稍等。 21、There is a call for you. 这里有你一个电话。 22、This is Uncle Larry/Nina. 我是拉瑞叔叔/妮娜。 23、How’s everybody doing? 大家都好吗？/大家都在做什么？ Just fine. 还好。 24、I’m talking to you 我正在和你讲话。 25、I’m coming. Who’s that? 我来了。是谁呀？ 26、She’s over there. 她在那边。