花城版一年级上册音乐 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1课我今天上学喽 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备：课件 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程： 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下： 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。听音乐出室。 第二课时 教学内容：教学新歌《我今天上学喽》 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何（兴奋、愉快……） 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备（新衣服、新书包……） 来到学校你都看到了什么（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园） 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。
一年级第一学期音乐科教学计划 第一周 计划内容：内容：认识新朋友 重点：交流情感。 难点：从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。 完成情况：教学措施和手段： 1、欣赏、模仿、听唱、律动、拍手。 2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果：学生能够从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。。 第二周 计划内容：内容：歌曲《我今天上学喽》 重点：快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点：“X . X | X X X ”节奏。 完成情况：教学措施和手段：1、聆听、编创、分析、听唱2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果：学生能够掌握“X . X | X X X ”节奏，并快乐地演唱歌曲。 第三周 计划内容：内容：律动音乐《去同学家》 重点：培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 难点：将动作合上音乐。 完成情况：教学措施和手段：律动、游戏2、图片、VCD、录音机 教学效果：学生基本能够动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。 第四周 计划内容：内容：小小音乐剧《去同学家》 重点：辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。 难点：自由组合，设计动作。 完成情况：教学措施和手段：1、聆听、讲故事、律动2、录音机 教学效果：学生辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。并根据音乐自由组合，设计动作。 第五周 计划内容：内容：歌曲《温暖的家》、《雁群飞》 重点：在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 难点：引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。 完成情况：教学措施和手段：1、表演、伴奏、创作、讨论2、录音机、头饰教学效果：能够做到有感情地演唱歌曲。 第六周 计划内容：内容：歌曲《爷爷过生日》 重点：引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
一年级音乐下册花城版音乐教案 第一课童谣新唱 教学内容： 1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》 2、学唱《海娃变油娃》 3、观瞧《第十六届亚运会开幕式音像视频》 教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌得风格特色，感悟乡音之美，并了解人民得生活带有浓郁得地方风情并启发学生爱南海、爱祖国得情怀。 2、观瞧《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》得独特魅力。 教学重点：歌曲情绪得掌握，二拍子与三拍子节拍感得复习，后十六音符节奏型得演唱。教学难点：广东童谣与客家山歌韵味得演唱 课时安排：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程 第一课时 一、总结上学期学习得情况。 二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上得要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》，谈谈听得感受？在哪听过？说了什么？ 2、老师简介在旧社会，广东得一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖…… 3、瞧视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。 老师介绍这首歌曲就是十六届亚运会开幕式上得一首歌曲，代表了广东得地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式得朗读。 五、小结、 下课。 第二课时 一、练声。 二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。 2、lu哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动，边做边唱。 6、分组演唱，各种形式得表演唱。 四、总结、下课。 第三课时 一、练声。 二、复习歌曲《落雨大》
三、学唱歌曲《海娃变油娃》 1、听范唱：说说感受。 2、复习2拍子得节拍感，再听范唱，这首就是2拍子吗？有何不同？ 3、学习三拍子得节拍感，再听范唱，边听边拍。 4、用lu哼唱 5、读词，唱词注意后十六分音符得演唱。 6、模仿石油工人得劳动动作来边唱边表演。 四、总结、下课。 第二课感知音得高低 （三）教学内容： 1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la 2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》 教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受与体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。 2、能用“do、mi、sol、la”三个音随意得组合成自己得歌。教学重难点：能用“do、mi、sol、la”随意得组合成自己得歌。 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景。教师穿上瑶族服装边唱边跳。带同学走进瑶寨。 二、节奏语言引入。教师请同学用这样得步伐跟教师去瑶寨。××××| 小朋友喽××××| 去瑶寨喽（口念歌词手拍节奏。） 三、瞧。播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》，请同学观瞧瑶家儿童得歌舞。 四、唱。请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。教师可采用接龙游戏演唱。 五、动。熟唱后，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。脚步动作：左右左跳；右左右跳。 六、忆。启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成。 七、创。请同学们用do,mi,sol，la创编歌曲。教师播放：课件1就是由鼓组成得节奏图2/4 ××××|×—| ××××|×—| ××××|××××|××|×—||请同学用鼠标拖住do,mi,sol填入鼓节奏中，课件2就是由桃子组成得节奏图。课件3就是由三角铁组成得节奏图。八、汇报表演。请同学演唱自编歌曲。 第二课时 一、玩玩、动动。 玩游戏：请同学听到这样得音乐向上挥手solsol mi |solsol mi|misol soldo| mimi mi|。听到这样得音乐向下挥手：domi mire|dore la|lare dola|dodo la|。 二、游戏。根据低年级学生好奇得特点，教师可从游戏感知”do、mi、sol、la”入手。教师发给每个学生一张卡片，卡片上可能就是do，可能就是mi，可能就是sol或la。教师弹奏do或mi或sol、la，听到弹奏得同学出示相应得卡片并打出手号唱出唱名。游戏后，请比较谁高谁低？ 三、学唱《小铃铛》。播放课件《小铃铛》请同学跟教师一起唱《小铃铛》并轻轻敲击自制得简易铃铛。原来”do、mi、sol”三个音可以那么好听得歌曲。
第1课我今天上学喽 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备：课件 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程： 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下： 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。听音乐出室。
第二课时 教学内容：教学新歌《我今天上学喽》 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……） 来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园） 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。 5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱） 师生交替合作演唱、生生合作演唱。 四、创作活动。 1、根据歌词，创编动作。 2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。 3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。 五、表演。 1、自信独唱。 2、集体评议。 六、结束。听曲出室。21·世纪*教育网
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
一年级音乐上册教案 第一课上学 教学内容： 1、歌曲《我今天上学喽》 2、填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备： 课件 教学时间：三课时
第一课时 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下： 我·叫方老师，我们握握手
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。 听音乐出室。 第二课时 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……） 同自己的心情比较一下。
1、《小朋友，爱祖国》 第一课时 教学目标： 1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。 2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。 3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。 教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。 教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。 教学技能：导入技能、弹唱技能。 教学课时：四十分钟。 教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈。 教学过程： 1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌， 老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。播放歌曲《做个好孩子》。这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌） 2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。 3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的） 4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。 5、教师范唱：请同学们认真的跟老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱） 6、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。 7、请学生找出喜欢唱或难唱的乐句唱一唱。歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？你找出来唱一唱。 8、带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的 情绪来演唱。再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。 9、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。 10、课堂总结： 小朋友们，祖国是我们从小生长的地方，只有祖国繁荣昌盛了，我们的生活才能更加美好，所以我们一定要爱我们的祖国，从现在开始好好学习，将来才能把我们的祖国建设的更加美好。
第一课上学 教学内容： 1、歌曲《我今天上学喽》 2、填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备：课件 教学时间：三课时 第一课时 一、组织教学。 听曲击掌。师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快
乐的歌曲。随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下： 我·叫方老师，我们握握手 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。 听音乐出室。
第二课时 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……） 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……） 来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园） 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
一年级音乐教案 第一课 童谣新唱 教学内容： 1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》 2、学唱《海娃变油娃》 3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》 《海娃变油娃》 ，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色， 感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》 ，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。 教学重点： 歌曲情绪的掌握， 二拍子和三拍子节拍感的复习， 后十六音符节奏型的演唱。 教学难点： 广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 第一课时 一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求： 课前准备，课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 《落雨大》教学设计 【教学理念】 本课的教学理念以新课改为指导，运用了采用情感陶冶与激励、媒体运用、交流合作、多元评价等方法，鼓励学生全面参与音乐活动，通过反映图片、及其它音乐资料，把学生带到充满童趣的课堂。在音乐活动参与方面，以各种节奏的变化及情景表演场面，让学生感受到表演的乐趣，在积极主动地参与和欣赏中获得音乐审美体验，培养学生的审美情趣。 【教学内容】 1．演唱《落雨大》 【教材分析】 《落雨大》是一首广州方言童谣，歌曲轻快活泼，富有南国生活情调，表现了轻松活泼的雨中情趣，展现了一幅小孩子眼中的雨中街景。歌曲生动有趣，曲调具有鲜明的广东音乐调性特点。语言与音乐交融一体，通俗易懂，朗朗上口，多年流传，是一首深受小朋友喜爱的歌曲。 【学情分析】 本课是三年级的一堂课，三年级的孩子在音乐上都有了一定的基础，相比一年级二年级有很大的不同，有一定的音乐能力，能适应稍难的歌曲学习，同进他们更敢于表现自己，也具有基本的演奏能力，大部分学生能利用打击乐器为歌曲伴奏。所以这样的一堂课在掌握这样的前提下去教学就没有太大的问题，注意引导的方式和方法，上课的就会取得比较满意的效果。【教学目标】 1．情感与价值观：①通过歌曲《落雨大》的学习，感受人与自然的融洽关系，感受在雨中玩耍的欢乐，用歌曲表现儿童的生活情趣。 ②创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。③通过对广东歌曲的学习，体验广东儿童的生活，培养理解兄弟文化的兴趣和包含他文化的人格胸怀。 2．知识目标：①学习用广东方言演唱歌曲《落雨大》，用欢快甜美的歌曲表现歌曲的童趣。 ②用不同的节奏表现雨声，通过变化的节奏为歌曲伴奏，使歌曲表现力更丰富、更富有感染力。 3．能力目标：①引导学生理解歌曲内容，在此基础上，用欢快甜美的歌声演唱歌曲，表现出儿童天真可爱的童趣。②感受雨的不同声音效果，探索表现大雨、中雨、小雨的方式，并通过节奏、律动等形式丰富歌曲的表现力，让学生在 玩中学、玩中听，在玩中感受音乐的美感，培养学生的创造力。 【教学重难点】 1．演唱时对音准的掌握。 2．用方言演唱，并用欢快活泼的声音表达歌曲内容，体验歌曲中的生活情趣。 【教学方法】 情感陶冶与激励、媒体运用、交流合作、多元评价等方法。 【教学准备】 钢琴、打击乐器、教学图片、多媒体课件等
花城版一年级音乐上册第6课,欣赏《在农场里》教案 在农场里教学目标：?1、从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。?2、能从动物的叫声中体验到“X”“XX”“X—”三种长短不同的节奏。?3、能有表情的演唱歌曲。?4、能加入自己喜欢的小动物演唱。?教学重难点：?1、体验“X”“XX”“X—”三种节奏。?2、能用自然亲切的声音演唱歌曲。?教材分析： 《在农场里》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲。旋律活泼而稚气，配有三段歌词，内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。?教学准备：?电钢琴、动物头饰、课件等。?教学过程?一、组织教学?1、导入谈话：小朋友们，大家好，今天我们是第一次见面，我非常高兴认识你们，那我先自我介绍一下，我姓王，是白云二小的老师，你们可以叫我王老师。??2、今天我要邀请小朋友们去参观一个非常漂亮、好玩的地方——卡拉农场。王老师有个小小的要求，我们去旅游一定要注意安全，听到这个节奏（x??x?|?x??0|）你们就要跟着我拍手，并回到自己的位置上坐好。能做到吗现在就让我们坐上火车出发吧！律动，播放《火车开了》，学生模仿老师做开火车的动作。?二、活动《模仿动物》?1、到了，请小朋友们注意看，都有哪些小动物欢迎我们（播放课件音乐《在农场里》）?2、师：小朋友们，我这里有三种小动物和他们的叫声，老师分不清了，你们能帮帮我吗出示课件：这是什么声音呀生：小鸡（小狗、小猫），师：你们能模仿它们吗?3、分成三组模仿动物叫。初步感受（二分音符、四分音符、八分音符）?三、学唱歌曲《在农场里》?1、导入：??????????????????????????????师：小朋友们来到农场参观，不仅认识了小动物，而且还和它们交上了朋友，你们太棒了，小动物们非常高兴，它们想唱歌给我们听，我们一起听听好吗?2、聆听歌曲。要求仔细听，提问：歌曲都唱了哪些小动物（播放音乐《在农场里》）??????????????????????????????3、再次听音乐，提问：小动物们都在什么地方?4、教师范唱。?5、朗读歌词?（按照歌曲节奏朗读）（听读法）?6、学唱歌词?师：小朋友通过刚才的学习，对歌曲的旋律和歌词都熟悉了，现在看哪位小朋友最先学会唱歌曲。?（1）学生随琴轻声唱歌词。?（2）找出歌中难掌握的地方，在进行练唱。?7、跟伴奏唱歌。?8、跟着老师加上动作唱歌。?9、师生接龙唱：老师唱动物，学生唱动物叫声。?10、分组表演。（每组有一个同学戴上头饰）?四、创编歌表演?1、引导学生创编歌词。?师：小朋友们，你们还喜欢哪些小动物呀?生：……?师：我也有自己非常喜欢的小动物，就是小猫，我也把小猫带进了这首歌曲。我现在唱歌大家听听。（老师唱）?师：现在我要请一位小朋友也上来唱唱他喜欢的小动物。（生唱）师：请孩子们把自己喜欢的小动物也带到歌曲里来，好吗?2、根据实际情况对学生进行评价。?五、小结?小朋友们，今天到农场参观高兴吗我们认识了许多的小动物，还和他们交上了好朋友； 还会唱了好听的歌曲动物是我们人类的好朋友，所以我们要爱护它们、保护他们。我们回去以后，把我们在农场看到的，听到的，学到的，说给我们的好伙伴、爸爸妈妈、爷爷奶奶听好吗？??六、听音乐出教室?? 1
1. 童谣新唱 第一课时 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求： 课前准备，课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？ 2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街 3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。 五、小结、下课。 第二课时 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风
格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、练声。 二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。 2、lu 哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动，边做边唱。 6、分组演唱，各种形式的表演唱。 四、总结、下课。 第三课时 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
花城版二年级音乐上册全册教案小朋友，爱祖国[1]教学目标 1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。 2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。 3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。 教学重点： 1、学唱歌曲《小朋友，xx》。 2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。 教学难点： 难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握： 难点二：歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。 教学准备： cai课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。 教学过程： （一）组织教学（3分钟） 1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。 2、xx音乐问好。 （二）新授（35分钟） 1、欣赏、导入。（2分钟）
⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。 导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们准备出发啰！变！ ⑵出示一幅描绘歌词内容的xx图画。 ⑶提问。师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。 ②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。 ③它们爱自己的家吗？（生答）。 ⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。 ⑸出示课题：——《小朋友，xx》 并有感情的朗读课题。 2、课前准备（10分钟） ⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。 师：多美妙的歌声呀！把老师都xx了。 ⑵节奏铺垫练习，使学生尽快掌握难点节奏。 ①课件播放马蹄声导入，要求学生听后模仿。 师：听，是谁听到歌声就跑过来了？ 生：小马。 师：对！请同学们伸出小手和老师一起来模仿小马的奔跑声。
花城版小学一年级音乐上册全册教案 1. 童谣新唱 第一课时 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求： 课前准备，课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？ 2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖…… 3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。 老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。 四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。 五、小结、下课。 第二课时 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱
祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴 教学过程 一、练声。 二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。 2、lu哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动，边做边唱。 6、分组演唱，各种形式的表演唱。 四、总结、下课。 第三课时 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学准备：多媒体音乐软件、钢琴
《小朋友，爱祖国》 教学目标 1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。 2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。 3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。 教学重点： 1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。 2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。 教学难点： 难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握： ×××××××××) 难点二：歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。 教学准备： CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。 教学过程： （一）组织教学（3分钟） 1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。 2、师生音乐问好。 （二）新授（35分钟） 1、欣赏、导入。（2分钟） ⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。 导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们准备出发啰！变！ ⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。 ⑶提问。师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。 ②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。 ③它们爱自己的家吗？（生答）。 ⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。 ⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》 并有感情的朗读课题。 2、课前准备（10分钟） ⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。
第14课学童谣唱儿歌 第一课时 教学目标： 1、能背唱歌曲《梅花鹿》。 2、复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX” 组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学重点：能背唱歌曲《梅花鹿》。 教学难点：复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX”组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：有关乐器。 教学过程： 一、激趣导入： 二、学唱歌曲《梅花鹿》 1、听听、拍拍。学生初听歌曲时，边默唱边跟着老师打拍子，感受二拍子的强弱规律。 2、听听、唱唱、数数。 3、听听唱唱、排排、画画。教师出示4个打乱顺序的乐句，让学生重新排序，并找出歌曲中旋律相同的语句，找出歌曲中相同的旋律，并用相同的颜色涂上。 4、红绿灯游戏。
游戏要求：当老师举起绿色卡纸的时候学生唱；反之举起红色卡纸时，学生停止歌唱。 5、唱唱、读读、奏奏。用四种打击乐器自由组合为歌曲配伴奏。 6、唱唱、动动。演唱歌曲，边唱边做律动，回忆歌曲中相同的地方。 7、唱唱、背背。 三、结束。 第二课时 教学目标： 1、学唱歌曲《爷爷今天过生日》。 2、通过歌曲的学习让学生懂得尊重长辈，培养学生爱家爱亲人的感情。 教学重点：学唱歌曲《爷爷今天过生日》。 教学难点：复习和巩固小打击乐器三角铁、木鱼、蛙筒、响板敲击用”X”、“XX”组成的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：有关乐器。 教学过程： 一、课前导入。 1、师生谈话：
师：同学都知道自己的生日吗？生日是什么意思？你的生 日是如何过的？ 2、通过对话，让学生知道最爱他的人是爸爸、妈妈和爷爷、奶奶。 3、复习上节课的歌曲《温暖的家》。 4、教师提出问题：谁知道自己爸爸妈妈的生日？爷爷奶奶的生日？ 二、学唱歌曲《爷爷过生日》 1、学生看《爷爷过生日》的视频动画。 2、讲讲动画中的孙子是怎样给爷爷过生日的？爷爷高兴吗？你打算怎样给爷爷过生日？ 3、听歌曲，拍节拍。感受歌曲的情绪。 4、学生跟唱歌曲。 5、找出难点：“祝福爷爷生日快乐。”中“生日”两个字要唱得快一些。 6、尝试用拍手或跺脚的方法为歌曲伴奏。 三、知识拓展 1、你还能用这首歌的旋律，另外填上词给别人过生日吗？如爸爸、妈妈、老师、同学等等。 2、请个别同学出来唱一唱自己创编的歌曲。 3、教师小结，给予学生的第一次歌词创作进行鼓励与表扬。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第1课我今天上学喽 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备：课件 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程： 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 - 0 -
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下： 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。听音乐出室。 第二课时 教学内容：教学新歌《我今天上学喽》 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……） 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……） 来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园） 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。
歌曲《五声歌》教学设计 1教学目标 1.能熟练的唱出https://www.doczj.com/doc/ed6147452.html,五个乐音，并打出相应的手号。 2.让学生在快乐的氛围中学会歌曲。 2重点难点 能熟练的唱出五个乐音，并能边唱出歌曲的简谱边打手号。 3教学过程 情境导入： 师：同学们，你们都有好朋友吗？那他们是谁呢？能说给老师听一下吗？ 哇！在生活中大家都有好朋友，今天哪我们音乐世界里也有几个好朋友来看我们了，它们是谁呢？你们看：（展示图片）do re mi sol la。 师：这些好朋友的名字不光能唱出来，还能用手势表示出来，跟老师一起来回忆一下，do是手握拳头，re是手心向外，mi……好，我们一起来看一下。（展示多媒体） 师：这些好朋友非常的调皮，它们打乱了自己的顺序，你们看：（展示多媒体）边唱出它们的名字边打手势。 53 23 ｜ 5 - ｜ 35 61 ｜5 - ｜ 好，现在老师来抽查一下。（一个人做一个音的动作）（点两组） 师：既然大家都学的那么好，那想不想挑战一下更高难度的的呢？生：想。（出示幻灯片） 师：这时候，又有两位好朋友来给我们帮忙了 出示：F强 P弱 带上强弱这两位好朋友一起来一遍吧！ 恩，大家表现真不错！ 三、师：原来啊今天这五位好朋友的关系更加密切了，它们变成了一家人，成了五个兄弟姐妹，组成了一首歌，那大家想象一下，如果这些美妙的音符连成了一首歌，会是什么样子的呢？大家想听吗？想。（播放音乐） 师：大家说一说，他们唱这首歌的时候心情怎么样啊？ 生：高兴。
师出示完整歌谱。 师：让我们再来体会一下他们高兴的心情吧。 师：听完这首歌，大家说这五位兄弟姐妹配合的好不好？ 生：好。 师：看到他们唱得那么高兴，我也忍不住了！ 教师范唱。（学生可以给老师拍拍节奏） 师：大家说说，老师的心情怎么样？那你们想不想带着高兴的心情加入我们的队伍呢？ 生：想。 A:学生跟着音乐小声的哼唱一遍。 B: 师：刚才的两位老朋友又要加入到我们中间来了，还记得他们是谁吗？F P 这首歌的拍号是多少呢?用不同的方式拍出强弱。 带上强弱这两位好朋友一起唱一遍。 C:边打手势边把歌曲唱一遍。 D:分组比赛：一二组唱第一行，三四组唱二至五行，第六行全班一起唱。（教师伴奏） E:交换角色演唱。 四、结束语：同学们合作的真棒，团结的力量是无穷的，正是因为这五个兄弟姐妹的团结合作，才组成了这首美妙的音乐，在我们生活中，也有很多的歌曲都是由这五个好朋友组成的，比如说《上学歌》《卖报歌》，最后以我们非常熟悉的《蜗牛与黄鹂鸟》来结束本堂课。
第一课童谣新唱 教学内容： 1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》 2、学唱《海娃变油娃》 教学目标： 1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。 教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。 教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、总结上学期学习的情况。 二、提出新学期新要求： 课前准备，课堂上的要求 三、欣赏《落雨大》 1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？ 2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。 五、小结、下课。 第二课时 一、练声。 二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。 2、lu哼唱 3、读词。 4、唱词。 5、加律动，边做边唱。 6、分组演唱，各种形式的表演唱。 四、总结、下课。 第三课时 一、练声。 二、复习歌曲《落雨大》 三、学唱歌曲《海娃变油娃》 1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？ 3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。 4、用lu哼唱 5、读词，唱词 注意后十六分音符的演唱。 6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。 四、总结、下课。 第二课感知音的高低（三） 教学内容：1.学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la 2.学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》 教学目标： 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。 2、能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。 教学重难点：能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。 教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一、创设情景。带同学走进瑶寨。 二、节奏语言引入。教师请同学用这样的步伐跟教师去瑶寨。
一年级第一学期音乐教学计划 第一周 计划内容：内容：认识新朋友 重点：交流情感。 难点：从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。完成情况：教学措施和手段： 1、欣赏、模仿、听唱、律动、拍手。 2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果：学生能够从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。。 第二周 计划内容：内容：歌曲《我今天上学喽》 重点：快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点：“X . X | X X X ”节奏。 完成情况：教学措施和手段：1、聆听、编创、分析、听唱2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。 教学效果：学生能够掌握“X . X | X X X ”节奏，并快乐地演唱歌曲。 第三周 计划内容：内容：律动音乐《去同学家》 重点：培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 难点：将动作合上音乐。 完成情况：教学措施和手段：律动、游戏2、图片、VCD、录音机教学效果：学生基本能够动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。 第四周 计划内容：内容：小小音乐剧《去同学家》 重点：辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。 难点：自由组合，设计动作。 完成情况：教学措施和手段：1、聆听、讲故事、律动2、录音机 教学效果：学生辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。并根据音乐自由组合，设计动作。 第五周 计划内容：内容：歌曲《温暖的家》、《雁群飞》 重点：在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 难点：引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。 完成情况：教学措施和手段：1、表演、伴奏、创作、讨论2、录音机、