“1+X”政策解读及职业技能等级证书编写规范

——以跨境通关合规职业技能等级证书为例

1+X 目前现状21+X 建设方案

31+X 国家政策1目录

CONTENTS

国家职业教育改革实施方案

国家职业教育改革实施方案

引导高职发展文件

书证融通和学历课程与非学历证书转换

1+X 目前现状21+X 建设方案

31+X 国家政策1目录

CONTENTS

一．高校培养出来的学生，技能满足不了企业要求

二．市面上证书泛滥，考证难度低，取证容易且和技能不对应

三．企业不认可国家级证书，无法通过证书衡量技能

四．学生需要获得哪些技能，高校老师需要学习哪些技能

五．从封闭的教育系统内部循环向开放、跨界的系统循环转变

六．完善职业教育和培训体系、构建终身学习型社会

1+X 解决的问题

什么是1+X认证制度

“1”为学历证书

学历证书全面反映学校教育的人才培养质量，在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。“X”为若干职业技能等级证书

职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。

学历证书+若干职业技能等级证书制度（简称1+X证书制度）

作为一项重大

改革举措和制度设计

需要通过试点逐步推进

1+X认证制度

a 职教认可

b 职校认可＋

X=技能认证职场认可

c

什么是1+X 认证制度

1= 学历认证

什么是1+X 证书制度？单击此处添加段落文

本单击此处添加段落单击此处添加段落文本

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标准

1=学历证书

X=若干职业技能等级证书

“1”

人才培养的基础性、系统性、全面性

“X”

人才培养的针对性、适应性、灵活性

1+X书证融通推动专业与课程建设

从职业院校育人角度看，1+X是一个整体，构成完整的教育目标，

“1”与“X”作用互补、不可分离。

X

证

书

与

职业资格

证书的区别

双证：学历认证+职业资格证书，提高职业院校毕业生综合素质和就业能力，2015年以来，分批次逐渐取消。

职业技能等级认证，是1+X 证书制度的重要内容。不是原有国家职业资格认证的翻版，不是准入类、资格类证书，不作为行业准入、从业资质的门槛。职责变化，人社部和教育部，分别负责管理监督考核院校外、院校内职业技能等级证书的实施。

院校内培训可面向社会人群，院校外培训也可以面向在校学生。

1+X 证书和以前实行的“双证书”之间的关系321

培训评价组织主要职责

1.

标准开发：对接职业标准；依据国家标准化工作指南2.

教材和教学资源开发3.

考核站点建设4.

考核颁证5.

协助试点院校实施证书培训

主要职责

第一、二批次培训评价组织

第三批培训评价组织

第四批职业教育培训评价组织要求