“1+X”政策解读及职业技能等级证书编写规范
——以跨境通关合规职业技能等级证书为例
1+X 目前现状21+X 建设方案
31+X 国家政策1目录
CONTENTS
国家职业教育改革实施方案
国家职业教育改革实施方案
引导高职发展文件
书证融通和学历课程与非学历证书转换
1+X 目前现状21+X 建设方案
31+X 国家政策1目录
CONTENTS
一.高校培养出来的学生,技能满足不了企业要求
二.市面上证书泛滥,考证难度低,取证容易且和技能不对应
三.企业不认可国家级证书,无法通过证书衡量技能
四.学生需要获得哪些技能,高校老师需要学习哪些技能
五.从封闭的教育系统内部循环向开放、跨界的系统循环转变
六.完善职业教育和培训体系、构建终身学习型社会
1+X 解决的问题
什么是1+X认证制度
“1”为学历证书
学历证书全面反映学校教育的人才培养质量,在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。“X”为若干职业技能等级证书
职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。
学历证书+若干职业技能等级证书制度(简称1+X证书制度)
作为一项重大
改革举措和制度设计
需要通过试点逐步推进
1+X认证制度
a 职教认可
b 职校认可+
X=技能认证职场认可
c
什么是1+X 认证制度
1= 学历认证
什么是1+X 证书制度?单击此处添加段落文
本单击此处添加段落单击此处添加段落文本
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标准
1=学历证书
X=若干职业技能等级证书
“1”
人才培养的基础性、系统性、全面性
“X”
人才培养的针对性、适应性、灵活性
1+X书证融通推动专业与课程建设
从职业院校育人角度看,1+X是一个整体,构成完整的教育目标,
“1”与“X”作用互补、不可分离。
X
证
书
与
职业资格
证书的区别
双证:学历认证+职业资格证书,提高职业院校毕业生综合素质和就业能力,2015年以来,分批次逐渐取消。
职业技能等级认证,是1+X 证书制度的重要内容。不是原有国家职业资格认证的翻版,不是准入类、资格类证书,不作为行业准入、从业资质的门槛。职责变化,人社部和教育部,分别负责管理监督考核院校外、院校内职业技能等级证书的实施。
院校内培训可面向社会人群,院校外培训也可以面向在校学生。
1+X 证书和以前实行的“双证书”之间的关系321
培训评价组织主要职责
1.
标准开发:对接职业标准;依据国家标准化工作指南2.
教材和教学资源开发3.
考核站点建设4.
考核颁证5.
协助试点院校实施证书培训
主要职责
第一、二批次培训评价组织
第三批培训评价组织
第四批职业教育培训评价组织要求