青岛版四年级科学下册
第一单元试题
学校班级姓名等级
一、我会填：
1、冬天里，水在结冰后，体积会（）。
2、温度计是根据液体（）的性质制成的。
3、空气受热时体积会（），受冷时体积会（），这说明空
气有（）的性质。
4、把温度计放入热水中液柱会（），放入冷水中液柱会（）。
5、35℃读作（），零摄氏度写作（），零下20摄
氏度写作（）。
二、我会选：
1、夏天，架设室外电线时，应该 ( )
A、松一些
B、紧一些
C、松一些紧一些都可以
2、在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（）
A、瓶内液体受热膨胀
B、瓶内空气受热膨胀
C、瓶子受热膨胀
3、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（）的。
A、密封
B、敞开
C、都可以
4、把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得读数（）
A、比实际的长度大
B、比实际的长度小
C、与实际的长度一样
5、夏天，油罐里不能装油太满，是为了避免（）。
A、油太多，油罐被压坏
B、油受热膨胀溢出来
6、自行车胎爆裂现象，多发生在（）。
A、春季
B、冬季
C、夏季
三、我会判断：
1、温度计内的液体一般是酒精、水银和煤油。（）
2、所有物体都具有热胀冷缩的性质。（）
3、在相同情况下，液体受热膨胀的体积最多，气体较多，固体最少。（）
4、铁桥、火车行驶的钢轨连接处留有一些缝隙，是为了美观。（）
5、夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。（）
6、不同材料的物体，热胀冷缩的程度不同。（）
7、寒冷的冬天，往冷玻璃杯内倒热水，杯子破裂，是杯子受热膨胀不均造
成的。（）四、科学与生活：
生活现象：煮熟两只鸡蛋，把其中一只趁热放入冷水中，过一会儿取出来，另一只自然冷却，同时剥两只鸡蛋的皮。
提出问题：试试哪一只鸡蛋的皮好剥？这种做法应用了什么原理？具体说说其中的原因？回家试一试，验证一下。
五、我来告诉你：
冬天会经常出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的？说说其中的道理。
六、实验研究：
通过学习，我们知道一般情况下，液体具有热胀冷缩的的性质。那么气体是否也具有这样的性质呢？请根据所学的知识，写出你的猜想与实验方案。
第一单元《热胀冷缩》
一、我会填：（10分）
1、膨胀（变大）
2、热胀冷缩
3、膨胀收缩热胀冷缩
4、上升下降
5、 35摄氏度 0℃－20℃
二、我会选：（12分）
1、A
2、B
3、A
4、 B
5、B
6、C
三、我会判断：（7分）
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
7、√
四、科学与生活：（7分）
放入冷水的那只鸡蛋皮好剥。（2分）
这种做法应用了物体热胀冷缩的原理。（2分）
因为物体遇冷会收缩，蛋壳与蛋白受冷收缩，但是收缩的程度不一样，蛋白收缩的大，蛋壳收缩的小，所以容易剥掉。（3分）
五、我来告诉你：（6分）
放在热水中烫一烫就能拧开。（2分）
因为钢笔内有空气，放入热水中钢笔内的空气受热膨胀，这样容易拧开。（4分）
六、实验探究：（8分）
猜想：气体也具有热胀冷缩的性质。（2分）
方案：（6分）
1、把气球倒着套在锥形瓶口，用线扎紧，把锥形瓶放入装有热
水的烧杯中，观察现象。
2、把锥形瓶取出，放入冷水中，观察有什么现象。
青岛版四年级科学下册
第二单元试题
学校班级姓名等级
一、我会填：
1、岩石在自然界中，受到气温变化、水流冲刷、风吹日晒、（）
等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做岩石的（）。
2、常见的岩石有（）、砂岩、页岩、（）、大理岩等。
3、滴盐酸后冒泡的岩石是（）和（）。
4、花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是（），肉红色或黄褐色
的是长石，黑色的是（）。
5、在石灰岩上滴加盐酸后，冒的泡是（）。
6、（）是用来观察物体细节的简单仪器。
二、我会选：
1、下列岩石中，遇盐酸冒泡且硬度较大的是（）。
A、石灰岩
B、页岩
C、花岗岩
D、大理岩
2、下列岩石中，可以用来雕刻工艺品的岩石是（）。
A、花岗岩
B、大理岩
C、石灰岩
D、砂岩
3、手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石（）。
A、较软
B、很硬 C 、较硬 D 、非常硬
4、用盐酸检验岩石时，必须用（）取盐酸。
A、铝勺
B、铁勺
C、直接倒在岩石上
D、滴管
5、( )可以用来烧制石灰、水泥，同时还是玻璃的原料。
A、砂岩
B、页岩
C、石灰岩
D、大理岩
6、.制作岩石标本的步骤是：（）
（1）做标签（2）采集岩石（3）分类编号（4）砸新断面，洗净晾干
A、（1）—（2）—（3）—（4）
B、（2）—（4）—（3）—（1）
C、（2）—（1）—（3）—（4）
三、我会判断：
1、常见的岩石中，页岩是用来雕刻、磨制各种工艺品的最好材料。（）
2、风化会使高山逐渐夷为平地。（）
3、有的岩石遇盐酸冒泡，有的不冒泡。（）
4、岩石经过风化之后就会产生裂缝，最后变成了碎石或细沙。（）
5、不同的岩石在生产、生活中的应用是不同的。（）
6、溶洞里的岩石大多都是大理岩。（）
四、生活中的科学：
一辆装载盐酸的车经过一座桥时洒了一部分，桥上的岩石直冒泡。这座大桥是用哪种岩石建造的？为什么？
五、有问必答：
用镊子夹住一块岩石在酒精灯火焰上加热一会儿，然后把这块岩石浸入冷水中，接着再加热，再浸入冷水中。反复几次，观察会有什么变化？为什么会有这样的变化？
六、自然探秘：
认识自然界的岩石时，主要从哪些方面进行研究？请写出你的研究方法。
第二单元《各种各样的岩石》
一、我会填：（10分）
1、植物生长风化
2、花岗岩石灰岩
3、石灰岩大理岩
4、石英云母
5、二氧化碳
6、放大镜
二、我会选：（12分）
1、A
2、B
3、C
4、D
5、C
6、B
三、我会判断：（6分）
1、×
2、√
3、√
4、√
5、√
6、×
四、生活中的科学：（4分）
这座大桥是用石灰岩建造的。
因为石灰岩遇盐酸冒泡并且较硬。
五、有问必答：（8分）
岩石会出现裂缝或破裂的现象。（2分）
因为岩石受热膨胀，遇冷收缩，整块岩石各部分的膨胀程度、收缩的程度不一样，导致岩石内部结构发生变化，所以产生裂缝，就会破裂。（6分）六、自然探秘：（10分）
主要从岩石的颜色、形状、结构、滴盐酸等方面进行研究。（2分）
研究方法：（8分）
1、看用眼睛观察岩石的颜色。
2、摸用手摸岩石的表面，是光滑的还是粗糙的。棱角是否分明。
3、刻用手指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，测试软硬程度。
4、滴盐酸在岩石上滴几滴盐酸，观察是否冒气泡。
青岛版四年级科学下册
第三单元试题
学校班级姓名等级
一、查漏补缺：
1、土壤不是一种单纯的物质，它是由（）、（）、砂、黏土、
腐殖质、无机盐等成分组成的。
2、叶子落到土壤里会成为土壤的一部分，它属于（）。
3、（）是避免水土流失、保持水土的根本办法。
4、取一块干土放入水中，会发现（），这说明土壤中含有（）。
5、在做土壤渗水实验时，（）的量和（）的量是一样的，并且要
同时向漏斗里倒水，以便对比。
6、自然界中的一部分（）保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命
活动所需（）的主要来源。
二、珠海拾贝：
1、土壤越肥沃，微生物越 ( )。
A、多
B、少
C、一样
2、最肥沃的自然土壤是( )，腐殖质含量居各种土壤之首。
A、砂质土
B、红壤
C、黑土
3、天然肥力较高的两种土壤是( )。
A、壤土和黑土
B、黑土和褐土
C、红壤和褐土
4、最适合用来捏泥人的土是（）
A、砂质土
B、黏质土
C、壤土
5、洗沙游戏中主要洗去了（）。
A、沙
B、黏土
6、最适宜种植花生、薯类的土壤是( ) ；适宜多种作物生长的土壤是
( ) 。
A、壤土
B、黏土
C、砂质土
三、我会判断：
1、土壤中沙和粘土的比例是不同的，按照含沙量的多少，把土壤分为三类：
砂质土、黏质土、壤土。 ( )
2、砂质土颗粒大，透水快，通气性能好，最适合农作物生长。（）
3、黄土高原的水土流失导致了黄河的水变黄。（）
4、土壤是一种单纯的物质。（）
5、不同的土壤中植物的生长情况不一样。（）
6、无土栽培可以种植植物，不用担心土地沙化问题。（）
7、保护环境，也是保护土壤的表现。（）
8、黏土含沙量大，摸起来比较粗糙。（）
五、猜想与探究：
黄河的水为什么是黄的，探究造成水土流失的原因？（写出你的方案与结论）
第三单元《土壤与植物》
一、查漏补缺：（10分）
1、空气水
2、腐殖质
3、植树造林
4、冒气泡空气
5、水土壤
6、水水分
二、珠海拾贝：（14分）
1、A
2、C
3、B
4、B
5、B
6、C A
三、我会判断：（8分）
1、√
2、×
3、√
4、×
5、√
6、×
7、√
8、×
四、一起来实验：（12分，前8个空每个1分，最后的空4分）
五、有问必答：（6分）
实验方案：1、准备两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长着青草。把两块木板倾斜相同的角度2、同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把留下的水收集起来，观察现象。
实验结论：水、土、植物是相互依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有的了土和水，植物也不能生存。
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期中试题
学校班级姓名等级
一、查漏补缺：
1、液体温度计是根据液体（）的性质制成的。
2、在一般情况下，饮料受热时体积会（），受冷时体积会
（），说明饮料有（）的性质。
3、遇盐酸冒泡的岩石有（）、（）等。
4、我国耕地面积人均占有量不到世界平均水平的（）。
5、岩石在自然界当中，受到（）、植物生长、水流冲击、风吹日晒
等因素，会发生破碎，这种现象叫做（）。
6、拔生长在土壤里的植物感觉有些费力，说明土壤有（）的作用。
二、珠海拾贝：
1、冬天司机叔叔把水箱里的水放掉，原因是（）。
A、水太热了
B、水太多了
C、水结冰会胀坏水箱
2、用盐酸进行岩石检测时，必须用（）取用盐酸。
A、铝勺
B、滴管
C、直接倒在岩石上
3、下列土壤的透气性最好的是（）。
A、黏质土
B、壤土
C、砂质土
4、下列物质中，（）的热胀冷缩本领最强。
A、水
B、空气
C、铜球
5、关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（）。
A、土壤能使植物得以固定。
B、土壤能给植物生长提供养分。
C、土壤既能使植物得以固定，又能提供植物生长所需要的养分、水分和
空气。
6、夏天电线杆上的电线与冬天相比（）。
A、紧了
B、松了
C、没有变化
7、下列自然土壤中最肥沃的是（）。
A 、红壤B、褐土C、黑土
三、明辨是非：
1、瘪了的乒乓球即使破了，用热水烫一烫也会鼓起来。（）
2、大理岩是用来雕刻、磨制各种工艺品的最好的材料。（）
3、我国“地大物博”，根本没有必要担心“沙化”会影响到耕地的数量（）
4、不同的土壤中植物的生长情况不一样。（）
5、给自行车胎充气，夏天应多些，冬天应少些。（）
6、人类应该合理地开采岩石，科学的利用岩石，节约岩石资源。（）
四、一起来实验：
固体有热胀冷缩的性质吗？
我国的土壤资源破坏比较严重，作为小学生，我们能为保护土壤做哪些事，请你写下来。（写3条）
六、猜想与探究：
在大自然中，看到各种奇形怪状的岩石，除了人力能改变岩石的形状、大小以外，温度的变化对岩石是否有破坏作用？请写出你的猜想与探究方案。
期中测试
一、查漏补缺：（10分）
1、热胀冷缩
2、膨胀收缩热胀冷缩
3、石灰岩大理岩
4、三分之一
5、气温变化风化
6、固定植物
二、珠海拾贝：（14分）
1、C
2、B
3、C
4、B
5、C
6、B
7、C
三、明辨是非：（6分）
1、×
2、√
3、×
4、√
5、×
6、√
四、一起来实验：（10分）
固体有热胀冷缩的性质吗？
（1）尽量少使用塑料袋，减少白色污染。
（2）成立环保宣传小组。
（3）多植树造林。
（4）做“护绿小队”队员（写出3条，只要合理即可）
六、猜想与探究：（6分）
猜想：温度的变化对岩石具有破坏作用。（2分）
实验方案：（4分）
1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。
2．照上述方法反复做几次，观察岩石有什么变化。
青岛版四年级科学下册
期中试题
学校班级姓名等级
一、查漏补缺：
1、液体温度计是根据液体（）的性质制成的。
2、在一般情况下，饮料受热时体积会（），受冷时体积会
（），说明饮料有（）的性质。
3、遇盐酸冒泡的岩石有（）、（）等。
4、我国耕地面积人均占有量不到世界平均水平的（）。
5、岩石在自然界当中，受到（）、植物生长、水流冲击、风吹日晒
等因素，会发生破碎，这种现象叫做（）。
6、拔生长在土壤里的植物感觉有些费力，说明土壤有（）的作用。
二、珠海拾贝：
1、冬天司机叔叔把水箱里的水放掉，原因是（）。
A、水太热了
B、水太多了
C、水结冰会胀坏水箱
2、用盐酸进行岩石检测时，必须用（）取用盐酸。
A、铝勺
B、滴管
C、直接倒在岩石上
3、下列土壤的透气性最好的是（）。
A、黏质土
B、壤土
C、砂质土
4、下列物质中，（）的热胀冷缩本领最强。
A、水
B、空气
C、铜球
5、关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（）。
A、土壤能使植物得以固定。
B、土壤能给植物生长提供养分。
C、土壤既能使植物得以固定，又能提供植物生长所需要的养分、水分和
空气。
6、夏天电线杆上的电线与冬天相比（）。
A、紧了
B、松了
C、没有变化
7、下列自然土壤中最肥沃的是（）。
A 、红壤B、褐土C、黑土
三、明辨是非：
1、瘪了的乒乓球即使破了，用热水烫一烫也会鼓起来。（）
2、大理岩是用来雕刻、磨制各种工艺品的最好的材料。（）
3、我国“地大物博”，根本没有必要担心“沙化”会影响到耕地的数量（）
4、不同的土壤中植物的生长情况不一样。（）
5、给自行车胎充气，夏天应多些，冬天应少些。（）
6、人类应该合理地开采岩石，科学的利用岩石，节约岩石资源。（）
四、一起来实验：
固体有热胀冷缩的性质吗？
我国的土壤资源破坏比较严重，作为小学生，我们能为保护土壤做哪些事，请你写下来。（写3条）
六、猜想与探究：
在大自然中，看到各种奇形怪状的岩石，除了人力能改变岩石的形状、大小以外，温度的变化对岩石是否有破坏作用？请写出你的猜想与探究方案。
期中测试
一、查漏补缺：（10分）
1、热胀冷缩
2、膨胀收缩热胀冷缩
3、石灰岩大理岩
4、三分之一
5、气温变化风化
6、固定植物
二、珠海拾贝：（14分）
1、C
2、B
3、C
4、B
5、C
6、B
7、C
三、明辨是非：（6分）
1、×
2、√
3、×
4、√
5、×
6、√
四、一起来实验：（10分）
固体有热胀冷缩的性质吗？
（1）尽量少使用塑料袋，减少白色污染。
（2）成立环保宣传小组。
（3）多植树造林。
（4）做“护绿小队”队员（写出3条，只要合理即可）
六、猜想与探究：（6分）
猜想：温度的变化对岩石具有破坏作用。（2分）
实验方案：（4分）
3．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。
4．照上述方法反复做几次，观察岩石有什么变化。
青岛版四年级科学下册
第四单元试题
学校班级姓名等级
一、查漏补缺：
1、光是沿直线向（）传播的。
2、平面镜成像的特点是镜中的像和镜外的物体大小（），左右相反。
3、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、（）和（）。
4、我在镜子前，举起左手，看到镜子里的像举起的是（）手。
5、偏振片是一种特殊的光学材料，用它制成的（）眼镜，可以过滤
掉物体上强烈的反射光，在特定场合下起到保护眼睛的作用。
6、水面映出岸上树木的倒影，是光的（）的缘故。
7、光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发
生偏折，这种现象叫做（）。
8、红色和绿色在旋转中的颜色是（）色，红色、绿色和蓝色在旋转
中的颜色是（）色。
二、明辨是非：
1、萤火虫能发光，所以它也是光源。（）
2、我们能够产生影子，是因为光是沿直线传播的。（）
3、雨后一定会出现彩虹。（）
4、站在岸边看水很浅，就可以下去游泳。（）
5、光给我们的生活带来便利，也带来了光污染。（）
6、彩虹颜色的排列顺序是一定的。（）
7、阳光通过三棱镜能分散成七种色光。（）
8、我国传统的皮影戏实际上是利用了光的直线传播原理。（）
三、珠海拾贝：
1、汽车的后视镜是 ( )。
A、凸面镜
B、凹面镜
C、平面镜
2、彩虹一般不会出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了，是因为（）
A、空中的小水滴受热逐渐蒸发了
B、自动消失
C、小水滴太小
3、凸面镜成的像是（）。
A、倒立
B、正立
C、斜着
4、揭示颜色秘密的科学家是（）。
A、爱迪生
B、牛顿
C、爱因斯坦
5、下列光源中属于人造光源的是（）。
A、太阳
B、水母
C、蜡烛
6、小学生带黄帽子上学，目的是（）。
A、遮挡阳光
B、好看
C、容易引起司机的注意
四、一起来实验：
回忆“光的传播”实验并填写下表。
五、猜想与探究：
“有虹在东，有雨落空；有虹在西，人披蓑衣。”人们根据长期的经验，总结出彩虹出现的方位与天气有着密切的关系。能不能人工制造彩虹呢？写出你的猜想与实验方案。
第四单元《光与我们的生活》
一、查缺补漏：（10分）
1、四面八方
2、相等
3、人工白昼彩光污染
4、右
5、偏光
6、反射
7、光的折射
8、黄白
二、明辨是非;（8分）
1、√
2、√
3、×
4、×
5、√
6、√
7、√
8、√
三、珠海拾贝（12分）
1、A
2、A
3、B
4、 B
5、C
6、C
四、一起来实验：（10分）
五、猜想与探究：（10分）
猜想：能人工制造彩虹。
我的方案：1、把装满清水的脸盆，放在阳光照到的地方，等水面静止。
2、把一面镜子倾斜放入水中，将阳关反射到墙壁上。
3、慢慢调整镜子的倾斜角度，墙壁上的阳光被分解成七色光。
（只要合理，其他方案也可以）
青岛版四年级科学下册
第五单元试题
学校班级姓名等级
一、查漏补缺：
1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫（），它的方向是（）。
2、我国地处亚洲的（）部，东临（）洋。
3、使用测力计时，要先将指针调到（）处。
4、人们常说：“水往低处流”因为（）。
5、地球是一个很大的球体，半径约为（）千米，赤道周长（）千米。
6、在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，与经线相交的线叫（），
指示东西方向；中间最大的纬线圈是（），它把地球平分为两个半球。
二、珠海拾贝：
1、使用测力计测量物体的重力，读数时，视线要与指针（）。
A、垂直
B、相平
C、平行
2、人们根据（）就可以了解一个地区的地理概貌，或地区与地区的界限。
A、地形
B、地球仪
C、地图
3、在地图上，蓝色表示（）。
A、高地
B、海洋
C、平原
4、在地球仪表面上，连接两极的线叫（）。
A、经线
B、纬线
C、赤道
5、地球的表面积很大，有（）平方千米。
A、3亿
B、5.1亿
C、6.1亿
6、（）从苹果落地的现象中发现了地球引力。
A、牛顿
B、爱迪生
C、爱因斯坦
三、明辨是非：
1、气球松开手后会向上升，所以气球不受重力的作用。（）
2、我们可以利用GPS或我国的“北斗”卫星定位系统确定物体的位置。（）
3、宇航员在太空飞行时会出现失重现象。（）
4、踢起的毽子会落到地面，是因为地球引力的作用。（）
5、古人对地球的形状、大小的猜想是不科学的，所以我们认识科学不能用猜
想的方法。（）
6、使用测力计测量物体的重量时不要超出它的测量范围。（）
四、自然探秘：
麦哲伦环球航行证明了地球是一个球体。生活中还有许多事实证明地球是个球体，你能举出三个例子说一说吗？
五、有问必答：怎样正确使用测力计？
六、实验探究：
怎样解释“苹果落地”现象？你能通过一个模拟实验来说明吗？请写出你的猜想与实验方案。
教科版四年级下册科学 试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
科学四年级下册期末测试卷 学校_________班级_________姓名_________得分_________ 一、填空题26分（每空1分） 1、形成电流需要具备的的两个条件:一是要有_________；二是要有_________； 2、减慢食物变质速度的常用方法有_________、_________、__________等。 3、根据岩石的成因，把岩石可分为_________岩、________岩和________岩三类。 4、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为_________，像_________那样不能通过电流的物质称为绝缘体。 5、我知道植物传播种子的方式有________、_________、________、水流传播等。 6、一节电池的电压是，两节电池________起来的电压是3V，两节电池________起来的电压还是1．5V。 7、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、_________、_________、 ________和__________以及水。 8、植物的雄蕊产生的_________传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长形成_________ 。 9、像青蛙、鸡这样繁殖的动物叫_________动物，像猫、兔这样繁殖的动物叫 _________ 动物。 10、矿物中硬度最大的是_________，硬度最小的是__________。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共20分） 1、鸡蛋就是母鸡产的卵，它能发育成新的生命。（） 2、电路开关的制作材料一般都是导体材料。（） 3、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（） 4、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。（） 5、用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就足够了。（） 6、野葡萄一般是通过动物传播种子的。（） 7、食品的保质期越长，就说明这种食品越好。（） 8、油菜花、桃花、南瓜花都是完全花。（） 9、人体和大地都是为导电的。（） 10、鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养。（） 三、选择题（每题2分，共20分） 1、下列现象中不属于摩擦起电的是（）。 A、用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎屑吸引起来 B、磁铁能把钢针吸引起来
科学四年级下册第一单元知识点总结 1、温度计是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。 2、温度计里的液体是水银、酒精等。 3、把温度计放到热水里，液柱上升，放到冷水里，液柱下降。 4、探究液体热胀冷缩的实验方法是：把要探究的液体装满瓶子，将 带有玻璃管的橡胶塞塞住瓶口，是玻璃管中有一段液柱。为了便于观察，利用橡皮筋在玻璃管上标出液面的位置（要贴近液柱凹面的下缘）。在水槽中倒入热水，把组装好的瓶子放入热水中，观察液柱的变化。待液柱静止后，做好标记，并做好实验记录。然后把瓶子放入冷水中，观察液柱的变化。——放到热水里，液柱上升，放到冷水里，液柱下降。 5、水、酒精、酱油等液体受热的时候体积膨胀，受冷的时候体积收缩。说明在一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 6、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是因为水的反 常膨胀（水在4℃以上具有热胀冷缩的性质，在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大）。 7、在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？写出猜想与方案。 我的猜想：是因为车胎里的空气被晒热时膨胀。 我的方案：把气球套在带胶塞的玻璃管上； 把橡皮塞塞在锥形瓶上； 把瓶子先后放到热水和冷水两个水槽中，观察现象（瓶子在热水中气球会充气竖起来，在冷水中气球会瘪下来）。 我的结论：气体具有热胀冷缩的性质。 8、铜球在受热和遇冷时都能通过铁环吗？写出猜想和方案。 我的猜想：铜球受热时通不过铁环，遇冷时能通过铁环。 我的方案：将铜球试着穿过铁环，确保一般条件下，铜球可以穿过铁环。 用酒精灯加热铜球，再将铜球放在铁环上，观察现象（铜球不能通过铁环）。 把热铜球迅速放入冷水中，然后再放在铁环上，观察现象（铜球能通过铁环）。 我的结论：固体具有热胀冷缩的性质。 9、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。 10、热胀冷缩在生活中的应用： 固体的热胀冷缩：火车铁轨间和水泥路面留有缝隙、夏天架的较松的电线到了冬天变紧。 气体的热胀冷缩：瘪了的乒乓球放到热水里可以再恢复原状。 液体的热胀冷缩：壶里的水没烧开就会溢出来、夏天中午水缸的水会溢出来到傍晚又不满了。
自主学习参考答案 四年级下册科学第一单元热胀冷缩 第1课温度计的秘密 一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么？ 二、观察实验 1、温度计为什么能够测量温度？ 我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。 我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。 2、液体的热胀冷缩： 我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。 我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。 我的发现：液体有热胀冷缩的性质。 三、我的收获
（1）膨胀缩小热胀冷缩 （2）液体热胀冷缩 （3）水结冰后体积变大。 四、拓展与应用 冷敷有利于血管收缩止血。 第2课自行车胎为什么爆 裂 一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质吗？ 二观察实验 1、夏天，自行车胎爆裂的原因 我的猜想：空气受热，体积膨胀。 我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。 我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。 2、固体在受热或遇冷时的变化 我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：1、在木条上钉两个小钉，钉距为20cm，将细铜丝绷紧在两钉上。2、
点燃酒精灯，顺铜丝来回加热，观察铜丝变化。3、熄灭酒精灯，观察铜丝有什么变化。
我的记录：受热体积膨胀。遇冷体积缩小。 我的发现：固体有热胀冷缩的性质。三我的收获 1、填一填 （1）气体液体固体 （2）气体固体 （3）热胀冷缩 2、小法官 （1）错（2）对 3、我会选 （1）1 （2）2 四、拓展与应用 因为冬天瓶盖受冷收缩。 单元活动 一、我的收获 1、我会填
（1）上升下降 （2）热胀冷缩 （3）气体受热体积膨胀 （4）空气膨胀 2、小法官 （1）错（2）错（3）对（4）错（5）对 二、生活中的科学 1、瓶装饮料一般不装满，为什么？ 是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。 2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？ 因为笔帽受冷收缩。 3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？ 为了防止冬天电线受冷断开。 4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？ 防止水受热膨胀留出来。
青岛版四年级下册科学各单元知识点 一.二课温度计的秘密 一般情况下，液体具有[热胀冷缩]的性质，液体温度计是根据[液体热胀冷缩]的性质制成的。 自然界中少数物质具有[热缩冷胀]的特点，叫反常膨胀，水在4摄氏度时体积最小，在4摄氏度以上和以下体积不断变大。 1. 物体有冷有热，物体的[ 冷热]程度叫温度。 2. 要精确测定物体的温度，需要使用[ 温度计]。 3. 用摄氏温度计测定的温度叫做[ 摄氏度]。 4. 液体温度计主要由[玻璃管].[玻璃泡].[刻度]三部分构成。 气体.液体.固体都具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。相同情况下，受热膨胀体积变化最多的是气体，最少的是固体。 1.寒冷的冬天，自来水管为什么会冻裂？ 由于水的反常膨胀，水管中的水受冷膨胀使水管裂开。 2.在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？答；车胎中的空气受热膨胀，使车胎爆裂 3.乒乓球瘪了用什么方法？为什么？ 答；放在热水中，球里面的气体受热膨胀，使乒乓球恢复原样。 1.室外架设的电线，夏天长度会变[A]，冬天长度会[B ]。 A.长 B.短- 2.如果塑料瓶盖拧得太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入[B]，使瓶盖膨胀，就容易拧开了。 A.冷水中 B.热水中 3.做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是[A]的。 A.密封 B.敞开 4.在空气热胀冷缩的实验中，把气球套在瓶口上的作用是[B C]。 A.为了吹大气球 B.密封瓶子 C.借助气球发现瓶内空气体积的变化 三.四课课认识岩石 放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。 花岗岩内含三种不同的矿物质，他们是石英.长石.云母。大理岩.石灰岩遇盐酸冒泡。 常见的岩石有花岗岩.大理岩.石灰岩.页岩.砂岩。 测试岩石硬度时，手指甲刻画后留下痕迹的岩石较软.铜钥匙刻画后留下痕迹的岩石较硬，小刀刻画后留下痕迹的岩石很硬，小刀刻画后也没有痕迹的岩石最硬。岩石按成因可以分为岩浆岩.沉积岩.变质岩。 1各种岩石的硬度不同。[ 对] 2.所有的岩石都是颗粒状的。[错] 3.遇到盐酸有的岩石冒泡，有的岩石不冒泡。[ 对] 4.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。[ 对] 5.用盐酸进行岩石检测时，必须用铝勺取用盐酸。[对] 6.岩石中硬度最大的是金刚石。[对] 五.六课岩石的用途 岩石的用途有哪些？
人教版四年级下册科学试卷 班别学号姓名成绩 一、填空(每空2分共30分) 1、家里和学校里的电线,插座的电都是很危险的（）电。 2、（）是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。 3、由电池,电线,灯泡等组成的电流环路叫（）。 4、像铜丝那样可以通过电流的物质,称为（）。 5、观察手电筒,我们看到手电筒的亮灭是由（）控制的。 6、既有雄蕊,又有雌蕊的花是（）花.。 7、一朵油菜花包括（）、（）、（）、（）四个部分。 8、我知道所有的岩石都是有一种或几种（）组成的。 9、在一个完整的电路中,小灯泡不亮,说明灯泡中没有（）通过.。 10、岩石按组成可以分为（）、（）和（）。 二、判断(每题2分共16分) 1、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的.。（） 2、植物的花承担着生产种子,繁殖新生命的任务。（） 3、鱼肉含有我们人体所需的全部营养。（） 4、食品的保质期越长越是好食品。（） 5、动物产的卵都能发育成新一代的生命。（） 6、有人说脂肪多吃会发胖易得病,所以我们不能吃含有脂肪的食物,如肥肉。（） 7、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（） 8、岩石很坚硬,永远不会改变模样。（） 三、选择(每题2分18分) 1、下列事物必须烧熟了吃的是( ) A黄瓜B萝卜C羊肉D梨棒 2、下列物体是导体的是( ) A橡皮B湿抹布C纸片D木 3、下列说法正确的是( )
A岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的B岩石和矿物在自然界中是不变的 C岩石在大气,水,生物等长期联合作用下也不会发生变化 D岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了,因此要保护和合理利用 5、下列食物中,含维生素丰富的是( ) A羊肉B牛奶C胡萝卜D香肠 6、电视机使用的电是（），手电筒使用的电是（） A,交流电B,直流电 7、下列做法属于不安全用电的是( ) A移动电器时切断电源B不用湿手触摸电器和开关C用湿布清洁电器和开关8、下列植物中是利用动物传播种子的是( ) A椰子B蒲公英C凤仙花D苍耳 9、将某一食物在白纸上擦一擦,压一压,白纸上留有油迹,说明该食物含有较多的( ) A蛋白质B糖类C脂肪D维生素 四、写出解剖油菜花的顺序。（6分） 萼片→（）→（）→（） 五、实验题. （24分） 1、设计一份营养碗餐，要求：荤素搭配、营养丰富、美味可口（7分） 2、从食品的包装袋上你能发现哪些信息？（7分） 3、写出检验导体和绝缘体的方法，并画简单电路（10分） 简单电路： 七、作图题（6分） 两个灯泡、一个电池和一个开关组成一个电路，使两个灯泡同时发光。
四年级科学下册诊断自测题 第一单元《热胀冷缩》 学校班级姓名等级 一、我会填： 1、冬天里，水在结冰后，体积会（）。 2、温度计是根据液体（）的性质制成的。 3、空气受热时体积会（），受冷时体积会（），这说明 空气有（）的性质。 4、把温度计放入热水中液柱会（），放入冷水中液柱会（）。 5、35℃读作（），零摄氏度写作（），零下20 摄氏度写作（）。 二、我会选： 1、夏天，架设室外电线时，应该 ( ) A、松一些 B、紧一些 C、松一些紧一些都可以 2、在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（） A、瓶内液体受热膨胀 B、瓶内空气受热膨胀 C、瓶子受热膨胀 3、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（）的。 A、密封 B、敞开 C、都可以 4、把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得读数（） A、比实际的长度大 B、比实际的长度小 C、与实际的长度一样 5、夏天，油罐里不能装油太满，是为了避免（）。 A、油太多，油罐被压坏 B、油受热膨胀溢出来 6、自行车胎爆裂现象，多发生在（）。 A、春季 B、冬季 C、夏季 三、我会判断： 1、温度计内的液体一般是酒精、水银和煤油。（） 2、所有物体都具有热胀冷缩的性质。（） 3、在相同情况下，液体受热膨胀的体积最多，气体较多，固体最少。（） 4、铁桥、火车行驶的钢轨连接处留有一些缝隙，是为了美观。（）
5、夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。（） 6、不同材料的物体，热胀冷缩的程度不同。（） 7、寒冷的冬天，往冷玻璃杯内倒热水，杯子破裂，是杯子受热膨胀不均造 成的。（）四、科学与生活： 生活现象：煮熟两只鸡蛋，把其中一只趁热放入冷水中，过一会儿取出来，另一只自然冷却，同时剥两只鸡蛋的皮。 提出问题：试试哪一只鸡蛋的皮好剥？这种做法应用了什么原理？具体说说其中的原因？回家试一试，验证一下。 五、我来告诉你： 冬天会经常出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的？说说其中的道理。 六、实验研究： 通过学习，我们知道一般情况下，液体具有热胀冷缩的的性质。那么气体是否也具有这样的性质呢？请根据所学的知识，写出你的猜想与实验方案。
科学各单元知识点 1、2课温度计的秘密 一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质，液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。 自然界中少数物质具有（热缩冷胀）的特点，叫反常膨胀，水在4摄氏度时体积最小，在4摄氏度以上和以下体积 不断变大。 1、物体有冷有热，物体的（冷热）程度叫温度。 2、要精确测定物体的温度，需要使用（温度计）。 3、用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度）。 4、液体温度计主要由（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分构成。 气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。 不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。 相同情况下，受热膨胀体积变化最多的是气体，最少的是固体。 寒冷的冬天，自来水管为什么会冻裂？ 由于水的反常膨胀，水管中的水受冷膨胀使水管裂开。 在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？ 答：车胎中的空气受热膨胀，使车胎爆裂 乒乓球瘪了用什么方法？为什么？ 答：放在热水中，球里面的气体受热膨胀，使乒乓球恢复原样。 1、室外架设的电线，夏天长度会变（A），冬天长度会（ B ）。 A、长 B、短- 2、如果塑料瓶盖拧得太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入（B），使瓶盖膨胀，就容易拧开了。A、冷水中 B、热水中 3、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（A）的。A、密封 B、敞开 4、在空气热胀冷缩的实验中，把气球套在瓶口上的作用是（ B C）。 A、为了吹大气球 B、密封瓶子 C、借助气球发现瓶内空气体积的变化 3、4课课认识岩石 放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。 花岗岩内含三种不同的矿物质，他们是石英、长石、云母。 大理岩、石灰岩遇盐酸冒泡。 常见的岩石有花岗岩、大理岩、石灰岩、页岩、砂岩。 测试岩石硬度时，手指甲刻画后留下痕迹的岩石较软、铜钥匙刻画后留下痕迹的岩石较硬，小刀刻画后留下痕迹的 岩石很硬，小刀刻画后也没有痕迹的岩石最硬。 岩石按成因可以分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。 1各种岩石的硬度不同。（对） 2、所有的岩石都是颗粒状的。（错） 3、遇到盐酸有的岩石冒泡，有的岩石不冒泡。（对） 4、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。（对） 5、用盐酸进行岩石检测时，必须用铝勺取用盐酸。（对） 6、岩石中硬度最大的是金刚石。（对） 5、6课岩石的用途
四年级下学期期末测试 科学试卷 （考试时间60分钟，全卷满分100分） 一、请将正确答案填入横线上。（每空2分，共20分。） 1.植物开花是的开始，是为做准备。 2.食物腐败变质是大量繁殖引起的。 3.由于正、负电荷，相互抵消，所以物体不显示带电。 4.花岗岩由几种不同的组成的。 5.使用两个小灯泡时，小灯泡有两种不同的连接方式，这两不同的连接方式分别称为和。 6.胎生的动物一般都用的方法喂养小动物。 7.光线能否穿过矿物的程度，称为。 二、判断题：（对的打“√”、错的打“×”每题2分，共20分。） 1.解剖是科学研究常用的一种方法，能更好地了解花的结构。（） 2.稀盐酸不小心弄到皮肤上不会有什么伤害的。（） 3.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。（） 4.在运动量加大的时候，应该多增加一些含维生素的食物。（） 5.散播出去的种子，在条件适合的时候就会萌发，长成一棵新的植物。（） 6.发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是的直流电。 （） 7.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。（） 8.用电路检测器检测导体时，小灯泡会亮。（）
9.矿物中硬度最大的是石墨。 （ ） 10.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。 （ ） 三、单项选择题：（请将正确答案的序号选到横线上，每题2分，共20分。） 1.矿物晶体的 往往是鉴别矿物的重要特征。 A 、颜色 B 、大小 C 、形状 2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置叫 。 A 、电线 B 、电器 C 、电池 3．青蛙卵能在 天左右的时间里孵化出小蝌蚪。 A 、5 B 、10 C 、30 4.四个部分都齐全的花叫 。 A 、完全花 B 、不完全花 C 、雄花或雌花 5.光泽最弱的是 。 A 、金属 B 、玻璃 C 、泥土 6.开关闭合时，电路形成 ，所以灯亮了。 A 、通路 B 、断路 C 、短路 7.变质的食品往往带有大量的 。 A 、营养 B 、水分 C 、细菌 8.有气孔构造的可能是 。 A 、浮石 B 、花岗岩 C 、页岩 9. 的植物，常靠风传播种子。 A 、果实色艳、味道鲜美，小巧 B 、种子表面为蜡质不沾水，果皮含有气室、密度较小 C 、种子长出形状如翅膀的附属物 10.电路检测器连接到有故障的地方，小灯泡就 。 A 、亮 B 、一会亮一会不亮 C 、不亮 四、看图填空：（每空2分，共8分。） 五、请你把下列食物进行分类。（6分） 青菜 牛肉 萝卜 鱼肉 鸡蛋 竹笋 （ ） （ ） （ ）
四年级下册科学第一单元测试题 一、填空 1、带同种电荷的物体（），带异种电荷的物体（）。 2、当电池的两端被（）直接连接起来的时候，就会发生（）。 3、简单电路的组成有（）、（）、（）。 4、不能用电路检测器检测（）电路。 5、我们利用（）阻止电流到人们不需要的地方。 6、大多数电器都有（），有些是（）的，有些是（）。 7、在使用电器的时候，应先（），然后（），用完后应先（），后拔（）。 二、判断 1、塑料梳子与头发摩擦，梳子会带负电荷。（） 2、220V的电是安全的。（） 3、可以根据实物图画电路图。（） 4、电路检测器实际上就是一根导线。（） 5、绝缘体可以保护人们的安全，防止触电。（） 6、电灯的开关一般都是在明处。（） 7、只要有电池，小灯泡就能发光。（） 8、遇到雷电的时候可以到大树下避雨。（） 三、选择 1、冬天干燥而寒冷，用手碰金属时常会有触电的感觉，这属于（） A、静电现象 B、生物现象 C、热现象 2、下列属于节约用电的行为是（） A、电视机不看了仍然开着 B、家里没有人，电灯全部开着 C、把家里的白炽灯换成节能灯
3、在检测电路故障的做法中正确的是（） A、在检测之前不必切断电源 B、检测的时候可以随便找一根导线即可检测 C、检测时应该有一定的顺序，按顺序检测 4、下列材料属于绝缘体的是（） A、回形针 B、钥匙 C、篮球 5、组装电路时把小电珠串联起来发出的光（） A、较亮 B、较暗 C、没有变化 6、下列做法，属于不安全用电的是（） A、保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关 C、用湿布清洗开关 7、两节1.5v的电池，两个小灯泡，要使两个小灯泡同时发光且最亮，（）连接最好。 A、两节电池串联，两个小灯泡也串联 B、两节电池并联，两个小灯泡也并联 C、两节电池串联，两个小灯泡并联 四、简答 1、安装电池的时候应注意哪些问题？ 2、举例说明什么是导体？什么是绝缘体？ 四年级下册科学第二单元测试题 一填空
青岛版四年级科学下册知识要点集锦 第一单元：热胀冷缩 第1、2课知识点 1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。 2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。 3、水的（反常膨胀）现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。 4、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。 5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。 6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。水烧开时，会从壶嘴里溢出来。瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。 7、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。 8、“小喷泉”实验的原理是（液体的热胀冷缩）。 9、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。 第二单元：岩石的科学 3、课认识岩石 1、（岩石）组成地球的外壳。 2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。 3、不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬）；铜钥
四年级下册科学测试题 一填空 1、一棵油菜由_____、_____、_____花、_____、_____六部分组成。 2、只有_____没有______的花叫做雄花，只有______没有______的花叫做雌花。 3、植物的花担负着______________、_________________的任务。 4、种子的传播方式多种多样：靠_____传播；如蒲公英，靠_____传播，如番茄；靠_____传播，如椰子等。 5、种子里最重要的部分是______，它是有生命的，可以发育成___________________。 一、判断题 1、油菜花的花瓣呈伞状。（） 2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。（） 3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。（） 4、种子不需要水也可以萌发。（） 5、有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。（） 6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。（） 7、解剖花的顺序应该是从内到外的。（） 8、植物的花都能结成果实。（） 二、选择题 1、下列关于油菜花的描述错误的是（） A、油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花 B、油菜花是油菜的繁殖器官 C、每棵油菜上开的花都一样多 2、下列植物的花属于不完全花的是（） A、黄瓜花 B、油菜花 C、桃花 3、油菜花的传粉方法是（） A、利用蜜蜂 B、利用风 C、利用鸟 4、下面的植物是利用水流来传播种子的是（） A、荷花 B、苍耳 C、野葡萄
5、做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（） A、放回水族箱中接着养，直到它死去 B、丢弃在校园里 C、送回大自然 6、下面的动物中卵生的是（） A、蜻蜓 B、老鼠 C、熊猫 7、蚕豆种子长成茎和叶的是（） A、胚根 B、胚芽 C、子叶 8、关于油菜发育过程的说法正确的是( ) A、开花—结果—受精—产生种子 B、开花—传粉—受精—产生种子 C、开花—传粉—结果—受精 三、连线题 研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来 蛋壳发育成小鸡 蛋黄保护胚胎，做缓冲剂 蛋白保护作用 胚提供氧气 气室直接提供胚胎养料四、简答题 种子萌发需要哪些条件
第一单元我们吃什么 1 我们的食物 我想研究的问题 1我们的食物从哪里来？2我们的食物有那些？3、我们的食物从哪里产生？ 观察实验昨日三餐统计： 我的发现：我们每天吃的失误不同，有时搭配不合理。 给食物分类 我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉 我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类 我的收获： 1填一填1）我们的食物有白菜、茄子、大米、小米、面包、猪肉。根据食物的来源，我们可以把食物分为肉类、面食类、蔬菜类、三大类 2）我们的食物直接或间接来自于大自然。 2、小法官 1）我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食（ F ） 2）像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（ F ） 2 我们的营养 我想研究的问题 1 人为什么需要不同的食物？ 2 食物中含有哪些营养成分？ 观察实验：如何验证食物中含有脂肪？ 我的方案：把花生米放在白纸上挤压。 我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪 如何验证食物中含有淀粉 我的方案：在一块馒头上滴上碘酒 我的发现：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉 如何验证食物中含有蛋白质？ 我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上 我的发现：有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。 我的收获 1、填一填 1）维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。 2）淀粉有遇到碘变蓝色的性质 3）蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。 4）用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。 2、小法官 1）从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信息（T ） 2）人体活动所需要的主要能源物质是维生素（ F ）
一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质，液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。 自然界中少数物质具有（热缩冷胀）的特点，叫反常膨胀，水在4摄氏度时体积最小，在4摄氏度以上和以下体积不断变大。 1、物体有冷有热，物体的（冷热）程度叫温度。 2、要精确测定物体的温度，需要使用（温度计）。 3、用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度）。 4、液体温度计主要由（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分构成。 气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。 相同情况下，受热膨胀体积变化最多的是气体，最少的是固体。 答：由于水的反常膨胀，水管中的水受冷膨胀使水管裂开。 答：车胎中的空气受热膨胀，使车胎爆裂 答：放在热水中，球里面的气体受热膨胀，使乒乓球恢复原样。 花岗岩内含三种不同的矿物质，他们是石英、长石、云母。 大理岩、石灰岩遇盐酸冒泡。 常见的岩石有花岗岩、大理岩、石灰岩、页岩、砂岩。 测试岩石硬度时，手指甲刻画后留下痕迹的岩石较软、铜钥匙刻画后留下痕迹的岩石较硬，小刀刻画后留下痕迹的岩石很硬，小刀刻画后也没有痕迹的岩石最硬。 岩石按成因可以分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。 答：1，岩石是重要建筑材料；2，岩石是重要的生活生产资料；3，岩石可以雕刻磨制成各种工艺品；4，岩石是重要的工业原料。 岩石在受到高温、高压等作用时其内部结构重新组合，便形成了富含矿物质的变质岩。如铁金、石墨、石棉、滑石。 岩石在自然界中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。岩石不断风化最终形成沙和黏土。 土壤是由空气、水、砂、黏土、腐殖质、无机盐等构成的。 土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。 人们按照土壤中含砂量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的土壤叫做黏质土；沙和黏土适中的土壤叫做壤土。分布面积较广的自然土壤有（东北地区的黑土）、（华北地区的褐土）、（南方地区的红壤）、（西北内陆地区的荒漠土）、（青藏高原上的冰沼土）等。其中，（黑土和褐土）的天然肥力较高。（黑土）是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色（腐殖质层）。一般在70厘米左右。 1、含有（砂）较多的土壤比较松散，含有（黏土）较多的土壤比较紧密。 ），黏质土中的空气（少），壤土中的空气（适中）。 1、土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源； 2、土壤中含有植物生长所需元素的无机盐；（土壤能够 提供含（氮）、（磷）、（钾）、（钙）、（铁）、（锌）（铜）等植物生长所需的元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。）3、土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸。 答：1、日趋严重的草场沙化；2、土壤资源的不合理使用；3、沟壑纵横的黄土高原；4、城市废水和固体废弃物使
四年级下册科学期末测试卷和答案 四年级下册科学期末测试卷和答案 期末试卷 一、填空题26分(每空1分) 1、形成电流需要具备的的两个条件:一是要有_________;二是要有_________; 2、减慢食物变质速度的常用方法有_________、_________、__________等。 3、根据岩石的成因，把岩石可分为_________岩、________岩和________岩三类。 4、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为_________，像_________那样不能通过电流的物质称为绝缘体。 5、我知道植物传播种子的方式有________、_________、________、水流传播等。 6、一节电池的电压是1.5V，两节电池________起来的电压是3V，两节电池________起来的电压还是1.5V。 7、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、_________、_________、________和__________以及水。 8、植物的雄蕊产生的_________传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长形成_________ 。 9、像青蛙、鸡这样繁殖的动物叫_________动物，像猫、兔这样
繁殖的动物叫_________ 动物。 10、矿物中硬度最大的是_________，硬度最小的是__________。 二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。(每题2分，共20分) 1、鸡蛋就是母鸡产的卵，它能发育成新的生命。 ( ) 2、电路开关的制作材料一般都是导体材料。 ( ) 3、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。 ( ) 4、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。 ( ) 5、用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就足够了。( ) 6、野葡萄一般是通过动物传播种子的。 ( ) 7、食品的保质期越长，就说明这种食品越好。 ( ) 8、油菜花、桃花、南瓜花都是完全花。 ( ) 9、人体和大地都是为导电的。 ( ) 10、鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养。 ( ) 三、选择题(每题2分，共20分) 1、下列现象中不属于摩擦起电的是( )。 A、用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎屑吸引起来 B、磁铁能把钢针吸引起来 C、在干燥的天气里脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看到火花 2、在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的( )。
青岛版四年级下册科学教案 第一单元植物与土壤 单元分析： 土壤是学生日常生活中最常见的物质之一。以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识植物与土壤的关系。 本单元共分为四部分《土壤里有什么》、《土壤的种类》、《植物与土壤》、〈保护土壤〉。 学生认识土壤不是一种单纯的物体而是由砂、粘土、水、空气、腐殖质等成分构成的，让学生把知道关于土壤的事情、观察土壤的结果、想知道的问题都记录下来，认识土壤的种类及性质与植物的关。重点培养学生的实验能力和比较能力，引导学生将进一步研究土壤和人类的关系，了解土壤为人类提供了什么，为生命提供了什么，了解人类的行为对土壤造成了什么危害。 1 土壤里有什么 认知目标： 1、使学生知道土壤不是一种单纯的物体，它是由砂、粘土、水、空气和腐殖质。 2、培养学生的实验能力和分析综合能力。 ３、从小使学生树立爱科学、用科学的思想感情。培养学生的实验能力和分析综合能力。 拓展性目标： 搜集、查阅关于土壤形成的资料，自制一份资料卡。 教学准备： 分组实验材料——烧杯、干土块、水、筷子。 演示实验材料——酒精灯、铁架台、铁罐头盒、干土块、火柴。 学生采集的土壤样品。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、导入新课 检查学生采集的土壤样品。问：你是从哪里采集的土块？土块是什么样的？一般学生答，我们这节课就来学习土壤的知识。 二、新授 １、认识什么是土壤 （1）我们对土壤知道些什么？把我们知道的关于土壤的事情写在活动记录上。（2）学生畅谈。
（3）学生交流后写活动记录。 （4）讲解：土壤分布在大地表层的土，比较疏松，含有养料，能够生长植物。简单说，地面上能够生长植物的土叫土壤。从这句话我们可以知道，土壤有两个基本特征，一是分布在大地表层，二是能生长植物。埋在地下很深的土，海滩上，沙漠中不能生长植物的沙子，都不能叫土壤。 ２、挖点土来，观察一下土壤里有什么，认识土壤的成分 （１）学生观察土壤。 （２）学生汇报。 （３）对于土壤你还想知道些什么？ A土壤中含有水分 实验名称：土壤成分的构成（水） 实验器材：烧杯、玻璃棒、铁罐头盒、方座支架、石棉网、酒精灯、火柴、土块、水。 实验目的：使学生通过实验了解土壤的成分。 实验方法和步骤： 实验一： 1、将烧杯中加入五分之三容积的水。 2、把干土块放进烧杯中。 3、观察烧杯中发生的现象。 实验结果：水中不断有气泡冒出来。 分组观察：用手摸有什么感觉？说明土壤含有什么？ 学生汇报观察结果。 教师小结：土壤潮湿说明含有水分。不同环境中的土壤中潮湿程度不同，同一地区的土壤干湿程度也不相同。雨后土壤比较湿，长期干旱土壤就比较干。 B土壤中含有空气。 把干土块放进盛有水的烧杯中。有什么现象发生？说明了什么？ 分组实验讨论。 学生汇报观察结果。 C土壤中含有砂和粘土。 实验二： 1、用筷子把烧杯中的土块搅散，直到与水混合均匀为止。 2、把烧杯放在桌子上静置，让水中的土慢慢沉降。 3、待土沉淀后，从烧杯外仔细观察。 提出问题： 用筷子把烧杯中的土块搅拌，再用劲搅一搅，然后把烧杯放在桌上，让水中的土慢慢沉降。当大部分土沉下来之后，仔细观察沉下来的土是不是分层？分几层？不同层的土粒大小是不是相同？ 学生实验汇报结果。
四年级下册科学知识总汇 第一单元热胀冷缩 第一课温度计的秘密 1.一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 2.寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？答：因为水有反常膨胀的现象。水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。所以在寒冷的冬天，就容易将自来水管胀裂。 3.要测定物体的温度，需要使用温度计。它一般由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分构成。通常所用的温度计是摄氏温度计，单位是摄氏度，用符号“℃”表示。 4.自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。 5.水在4℃时体积最小；在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。 6.温度计能测温度的原理是利用了液体一般都具有热胀冷缩的性质。 7.温度计的玻璃泡里面通常装煤油、酒精、水银、气体。 第二课自行车胎为什么爆裂 1.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。 2.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。 3.自行车胎为什么在夏季容易爆裂？我们该注意什么？ 答：气体一般具有热胀冷缩的性质，夏天自行车胎里的气体如果打
得过足，在强烈的阳光照射下就容易因膨胀而使轮胎承受不住从而爆裂。因此夏天自行车胎里的气要避免打得过足。 4.架设电线时为什么不能拉得很紧？ 答：电线会热胀冷缩，如果拉得很紧，到了冬天，有可能因为受冷缩短而断掉。 5.冬天经常出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的呢？说说其中的道理。 答：将钢笔放在热水中烫一下，容易拧开。因为钢笔帽受热膨胀，所以容易拧开。 6.马路、铁轨间有缝隙的道理是：固体一般具有热胀冷缩的性质，留缝隙是为了防止天气太热时，马路热胀而变形。 7.★乒乓球瘪了放到热水里烫一下就能恢复原状，这是为什么？答：这是利用了气体具有热胀冷缩的性质。乒乓球里的气体遇到热水会膨胀，从而将瘪了的乒乓球撑起。 第二单元岩石的科学 第三课认识岩石 1.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。使用时，将需要观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向慢慢来回移动放大镜，直到看清物体的细微结构为止。 2.测试岩石硬度的方法：不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面
四年级教材分析： 一、学生情况分析： 本年度我校四年级共有两个平行班级，通过一年半的学习，大多数学生对科学课产生了一定的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。再就是班内部分学生学习不积极，他们习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 二、教材分析 本册教科书遵循《课程标准》的要求，以专题研究为主，体现各单元课时之间知识的系统性及整体性。各单元以学生的生活经验为主要线索进行建构，做到“生活经验”引领下的内容综合化，以学生发展为本，将“科学探究、科学知识和情感态度价值的观”有机整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。 从整体看，教科书依旧选择贴近儿童生活实际的自然现象作为探究的重点，以冷、热、光、土壤、植物、地球为载体，让学生以自主探究为手段，以科学探究为核心，使学生亲历“提出问题——猜想及假设——设计实验方案——实施实验——获得结论——提出新问题”的科学探究全过程，并在此过程中，通过对比试验、控制变量的实验、
搜集资料等，进一步熟悉和掌握科学探究的方法，形成科学的情感态度及价值观，使三维目标得到螺旋式上升。 本册教材以主题单元的形式编排了《热胀冷缩》、《岩石的科学》、《土壤及植物》、《光及我们的生活》、《我们的家园——地球》、《研究及实践》六个单元，共23个课题，30课时。 《热胀冷缩》单元主要引导学生对物体遇冷及受热后发生的物理现象进行观察探究，让学生认识到物体一般有热胀冷缩的性质，并通过对比实验及大量的事实来证实，使学生能够掌握这一科学知识，科学地利用物体的这一性质，更好的让科学服务于生活。 《岩石的科学》单元通过观察、实验、比较、分类、收集和整理信息等手段，探究有关岩石资源的重要性，为进一步探究土壤形成、岩石及生活、岩石及地球等方面的内容打下基础。本单元重在学习研究岩石地方法，要求学生掌握基本的观察物体的方法，形成探究能力。 《土壤及植物》单元呈现了土壤、砂质土、黏质土、壤土、腐殖质、土壤肥力、水土流失、土壤、土壤改良等相关概念。让学生了解了土壤及植物的关系，增强保护土壤的意识。《光及我们的生活》单元以光为主题，研究了光的传播、折射、色散、合成及光及生活两面性关系。 《我们的家园——地球》主要侧重于引导学生了解地球的概况，用“解暗箱”的科学探究方法解释地球的奥秘。 《研究及实践》选择了《植物》及《当地岩石种类考察》两个专题。《植树》结合《土壤及植物》单元，引领学生进行植树活动。《当地岩石种类考察》结合《岩石的科学》，引领学生对当地岩石种类进行实地考察，让学生走进大自然关注身边的科学现象，体验科学探究的乐趣。 三、教学目标：
四年级下科学期末教学检测 一、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”，10分） 1、开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。（） 2、由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。（） 3、当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雌蕊的花粉传播到雄蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。（） 4、同一株油菜花上面的花式一起开放的。（） 5、食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变化对人体有害。（） 6、生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏，采用生食的方法能够减少营养的损失，所以生吃食物比较好。（） 7、食物如果发霉了就不能吃，不过再加热一下便可以再次食用。（） 8、各种岩石的硬度不同。（） 9、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（） 10、完全花一定是两性花。（） 二、选择题（每题只有一个答案最符合题意，请将此答案的序号填在括号里，50分） 1、我们爱吃的水果，如苹果﹑梨﹑西瓜……它们大多是靠（） A、风力传播 B、水流传播 C、动物传播 2、种子里最重要的部分是（）。 A、胚根 B、胚 C、子叶 3、（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 A、脂肪 B、蛋白质 C、矿物质 4、分别在不同的食物上滴一滴碘酒，观察实验现象，如果发现有变（）的现象出现，说明这种食物中含有淀粉。 A、红色 B、紫色 C、蓝色 5、下列植物中含有丰富维生素的是（）。 A、鸡蛋 B、胡萝卜 C、肥肉 6、蚕豆种子长成茎和叶的是（）。
A、胚根 B、胚芽 C、子叶 7、沙漠中的石蘑菇主要是（）作用形成的。 A、水 B、生物 C 、大气 8、下列物体可用来接通电路的是（）。 A、塑料尺 B、纸板 C、细铁丝 9、下列说法正确的是（）。 A 岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。 B 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。 C 岩石和矿物在自然界中是不变的。 10、下列物体中属于绝缘体的是（）。 A、湿布 B、铁丝 C、干木棒 11、足以引发触电事故，致人死亡的电是（）。 A、1.5V B、36V C、220V 12、下列植物的花属于不完全花的是（）。 A 、南瓜花 B 、油菜花 C 、桃花 D 、凤仙花 13、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（） A、种皮 B、胚根 C、胚茎 14、大多数油菜花有（）个花瓣。 A、2 B、23 C、4 15、下列植物的花属于单性花的是（）。 A、南瓜花 B、油菜花 C、桃花 16、蜜蜂在花丛中飞舞，主要是（）。 A、传粉 B、供人类观赏 C、玩耍 17、下列岩石中，多气孔的是（） A、浮石 B、花岗岩 C、石灰岩