西电科技英语课件——第四章_动词非谓语形式
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科技英语的翻译——06 动词非谓语形式
动词非谓语形式非谓语动词有四种形式：动名词、现在分词、过去分词和不定式。
1. 动名词动名词由动词原形后加+ing构成，它以名词为主，可充当主语、宾语（动词宾语或介词宾语）、宾补、表语以及定语，同时也保留了动词性，可带宾语和状语。
动名词名词性较强，表示经常性动作。
[例句] Selecting a desired signal is one of three important functions performed by the tuning circuit. （作主语）[译文] 选择期望的信号（选频）是谐振电路的三个重要功能之一。
[例句] Arithmetic operations include adding, subtracting, multiplying and dividing.（作宾语）[译文] 算术运算包括加减乘除。
注：要求动名词作宾语的动词有：begin, consider, involve, risk, stop, suggest, finish, need, keep, avoid, delay, endure, prevent等。
[例句] This reliability can further be improved by using error-detecting and error-correcting codes.(作介词by的宾语)[译文] 利用检错码和纠错码可以进一步提高可靠性。
[例句] One of the greatest advantages of the transistor is its being able to be made very small.（作表语，its是逻辑主体）[译文] 晶体管的最大优点之一，就是能够把它做得很小。
2. 现在分词现在分词与动名词一样，由动词原形后加+ing构成，它以形容词性、副词性为主，也保留了动词性，可作定语、状语用。
高中英语非谓语动词ppt.课件
• Bill suggested holding a meeting on what to do for the Expo during the vacation.
• ②动词短语can’t stand，give up，feel like， keep on，insist on，look forward to，put off， devote...to，object to，be busy (in)，get down to，have difficulty/trouble (in)，have a good/wonderful/hard time (in)，have fun等 后要接动名词作宾语。
• I made myself understood by students.
• (2)不定式作补语
• ①接带to的不定式作宾补，此类动词(短语) 有：advise，allow，ask，cause，command， encourage，expect，forbid，force，get， invite，leave，like，mean，order，permit， persuade，prefer，request，tell，want， warn，wish，call on，depend on/upon， long for，wait for等。
• I got to the office earlier that day，having caught the 7：30 train from Paddington.
• ③被动式having been done
• 表示非谓语动作发生在谓语动作之前，与句子的 主语是被动关系。
• Having been asked to work overtime that evening， I missed a wonderful film.
• ②动词短语can’t stand，give up，feel like， keep on，insist on，look forward to，put off， devote...to，object to，be busy (in)，get down to，have difficulty/trouble (in)，have a good/wonderful/hard time (in)，have fun等 后要接动名词作宾语。
• I made myself understood by students.
• (2)不定式作补语
• ①接带to的不定式作宾补，此类动词(短语) 有：advise，allow，ask，cause，command， encourage，expect，forbid，force，get， invite，leave，like，mean，order，permit， persuade，prefer，request，tell，want， warn，wish，call on，depend on/upon， long for，wait for等。
• I got to the office earlier that day，having caught the 7：30 train from Paddington.
• ③被动式having been done
• 表示非谓语动作发生在谓语动作之前，与句子的 主语是被动关系。
• Having been asked to work overtime that evening， I missed a wonderful film.
非谓语动词用法小结PPT课件
forget doing sth.忘记做过了某事（已 做）
• The light in the office is off. It was she who turned it off, but she herself forgot _______( turn ) it off.
• The light in the office is still on. She forgot ______(turn )it off.
其后既可以接动名词，也可接动词不定式的动词 有：love, like, prefer, begin, start, continue, remember, try, stop, forget, hate, need, allow, go on等。
介词后接动名词，如：keep…from, stop…from, make a contribution to, look forward to, spend…(in), be afraid of, be proud of, be used for, feel like, give up, be interested in, put off等。
作表语：
My mother’s job is raising chicken. 我母亲的工作是养鸡。
作宾语：
I don’t mind listening to that story again. 我不介意再听一遍那个故事。
作定语：
Let’s join the singing group. 让我们加入合唱队吧。 a working method. 工作方法
3
动名词
动名词由动词原形+ -ing构成，与现在分词同形。 动名词既有动词的性质，有宾语和状语；也有名 词的性质，可作主语、宾语、表语和定语。
• The light in the office is off. It was she who turned it off, but she herself forgot _______( turn ) it off.
• The light in the office is still on. She forgot ______(turn )it off.
其后既可以接动名词，也可接动词不定式的动词 有：love, like, prefer, begin, start, continue, remember, try, stop, forget, hate, need, allow, go on等。
介词后接动名词，如：keep…from, stop…from, make a contribution to, look forward to, spend…(in), be afraid of, be proud of, be used for, feel like, give up, be interested in, put off等。
作表语：
My mother’s job is raising chicken. 我母亲的工作是养鸡。
作宾语：
I don’t mind listening to that story again. 我不介意再听一遍那个故事。
作定语：
Let’s join the singing group. 让我们加入合唱队吧。 a working method. 工作方法
3
动名词
动名词由动词原形+ -ing构成，与现在分词同形。 动名词既有动词的性质，有宾语和状语；也有名 词的性质，可作主语、宾语、表语和定语。
高考英语非谓语动词(共88张PPT)
我记得打开了门，但忘记把它关上了。
既能接不定式，又能接动词-ing形式，但意思不同的动词或短语：
remember to do记着要去做某事
forget to do忘记要做某事
remember doing记得做过某事
forget doing忘记做过了某事
mean to do打算要做某事
try to do尽力去做某事
专题二 非谓语动词
非谓语动词思维流程
非谓语动词的句法功能
形式 成分
主语 宾语 表语 定语 状语 补语
to do
√ √ √ √ √ √Biblioteka doingdone
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
解答非谓语动词的题目时，一般要遵循以下思路： (1)解析句子结构，确定谓语动词和非谓语动词； (2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语的关系(主动还是
我非常喜欢游泳；但是今天下午我不想去游泳。
4.既可接不定式又可接doing作宾语，但不定式用被动式的形式；doing
用主动式的形式。
句子的意思没有差别。但句子的主语一般是动作的承受着。这类动 词主要有：want，need，require，deserve等。 如：
(1)Your watch needs repairing/to be repaired. 你的手表需要被修理一下。 (2)The windows need painting again/to be painted again. 这些窗户需要再漆一下。
他让他的兄弟帮助他。
1.常跟不带to的不定式做宾补的词
“一感觉(feel)”、 “二听(hear/listen to)”、 “三让(let/have/make)”紧 跟着，“四看(watch/find/see/notice)”、“半个帮助(help sb do/help sb to do)”。
既能接不定式，又能接动词-ing形式，但意思不同的动词或短语：
remember to do记着要去做某事
forget to do忘记要做某事
remember doing记得做过某事
forget doing忘记做过了某事
mean to do打算要做某事
try to do尽力去做某事
专题二 非谓语动词
非谓语动词思维流程
非谓语动词的句法功能
形式 成分
主语 宾语 表语 定语 状语 补语
to do
√ √ √ √ √ √Biblioteka doingdone
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
解答非谓语动词的题目时，一般要遵循以下思路： (1)解析句子结构，确定谓语动词和非谓语动词； (2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语的关系(主动还是
我非常喜欢游泳；但是今天下午我不想去游泳。
4.既可接不定式又可接doing作宾语，但不定式用被动式的形式；doing
用主动式的形式。
句子的意思没有差别。但句子的主语一般是动作的承受着。这类动 词主要有：want，need，require，deserve等。 如：
(1)Your watch needs repairing/to be repaired. 你的手表需要被修理一下。 (2)The windows need painting again/to be painted again. 这些窗户需要再漆一下。
他让他的兄弟帮助他。
1.常跟不带to的不定式做宾补的词
“一感觉(feel)”、 “二听(hear/listen to)”、 “三让(let/have/make)”紧 跟着，“四看(watch/find/see/notice)”、“半个帮助(help sb do/help sb to do)”。
高中英语课件-非谓语动词
8. Not b_e_i_n_g_e_m__p(leomyepdloy) by a well-known company doesn't necessarily mean that you have no bright future.
小结：动名词与不等式作主语时的区别
一、对称原则 二、特殊表达 三、固定句型 四、习惯用法
Practice(一): Finish the sentences！
(1) 帮助别人使他快乐。 __H_e__lp_i_n_g__o_t_h_e_r_s_ makes him happy. (2) 被邀请是我的荣幸。 __B_e_i_n_g__in__v_it_e_d__ is my pleasure. (3) 被重点大学录取使得他很高兴。 __B_e__in_g__a_d_m__i_tt_e_d_____ to a key university made him feel happy. (4) 因为被重点大学录取，他感到很高兴。 __A__d_m__it_t_e_d____ to a key university, he felt happy.
is make good use of your opportubities.
√ⅡBiblioteka 非谓语动词作状语：a.P非ra谓c语ti动ce词:作T状ru语e时or，F其a逻ls辑e 主语要和主句主
语保持一致。
(1) Entering the room, a letter was found on
the table. F
总结：①一个句子中，已经存在一个主句 （有谓语动词），②又没有连词 或从句 的 情况下，③还有别的动词出现时。
• The pupils will get confused if they _a_r_e_m__ad_e__(make) to learn too much．
(完整word版)非谓语动词讲解
非谓语动词【知识要点】定义：在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。
分类：非谓语动词有动词不定式（the Infinitive）；动名词（the Gerund）；现在分词（the Present Participle）；过去分词（the Past Participle）。
无论它们在句中作什么成分，他们都保持着自己本身的属性特点。
动词不定式：表将来、具体某一次，常在句中可以作: 主语，宾语，定语，状语，补语，表语；动名词：具有名词功能，常在句中可以作：主语，宾语，表语；作定语时表功能；现在分词：表主动和正在进行, 常在句中可以作: 定语，状语，表语，宾补；过去分词：表被动和已完成，常在句中可以作: 定语，状语，补语。
一、动词不定式不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“not to+动词原形”。
不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
不定式可作主语、宾语、状语、表语、定语和补语，但不能单独作谓语。
2. 不定式的句法功能1）作主语：To finish the work in ten minutes is very hard.在十分钟内完成这项工作很难。
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，例如上面一句可用如下形式：It is very hard to finish the work in ten minutes.2）作表语：Her job is to clean the hall.她的工作就是打扫大厅。
3）作宾语：V.+ to do sth.常与不定式作宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer，afford，ask，decide，expect，intend，等。
非谓语动词用法精讲ppt
no good\no use/It's worth… /as well as /can't help /It's no use \good/ be tired of/ be fond of /be capable of /be afraid of/ be proud of /think of\ about /hold off /put off/keep on /insist on/ count on \upon /set about/ be successful in /good at /take up /give up/ burst out /prevent … from…
7.You certainly mustn’t miss _______( see ) the wonderful film. 8.The doctor advised ______( stay ) longer in hospital. 9.We appreciate your ______( want ) ______( help ) us in our difficulties.
第11页，共87页。
动词-ing形式作表语
1. 表示主语的内容 Her job is keeping the lecture hall as clean as
possible.
2. 表示主语具有的特征
The problem is quite puzzling. 试牛刀
1. Her work is ______( look )after the children.
第9页，共87页。
C 动词-ing形式的被动形式
动词-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是动词-ing形式表示的动作的承受者。 The question being discussed is very important. I can't stand being kept waiting. Having been shown the lab, we were taken to see the school library.
7.You certainly mustn’t miss _______( see ) the wonderful film. 8.The doctor advised ______( stay ) longer in hospital. 9.We appreciate your ______( want ) ______( help ) us in our difficulties.
第11页，共87页。
动词-ing形式作表语
1. 表示主语的内容 Her job is keeping the lecture hall as clean as
possible.
2. 表示主语具有的特征
The problem is quite puzzling. 试牛刀
1. Her work is ______( look )after the children.
第9页，共87页。
C 动词-ing形式的被动形式
动词-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是动词-ing形式表示的动作的承受者。 The question being discussed is very important. I can't stand being kept waiting. Having been shown the lab, we were taken to see the school library.
opening speech
由于存在着量子，使我们不能按惯常的方法描述原子微粒的运动。
⑤long and complexsentences
⑥nominalization (名词化结构)
名词词组＋of +具体名词＋后置定语
The passage of a current through a conductor may result in heat.
本课程授课内容：
ESP=English for specific purposes
scientific English,
EST=English for Science and Technology
Similarities and differences betweenEST and general English
该机器直到接收到信号后才工作。
（2）“..... before .....”：译成“直到.....后才...”
The body will move on for some distance before it stops.
该物体将继续向前运动一段距离后才停下来。
(3).An important example here is a company that owns an older building that does not have network cabling installed and wants to connect its computers.
2.Be quick to recognize the commonly-used phrases.
e.g. Still, critics contend that ADSL (Asymmetrical Digital Subscriber Loop,非对称数字用户环线) represents merely an interim solution that FTTC (fiber-to-the-curb光纤到路边) installation will soon render obsolete.
⑤long and complexsentences
⑥nominalization (名词化结构)
名词词组＋of +具体名词＋后置定语
The passage of a current through a conductor may result in heat.
本课程授课内容：
ESP=English for specific purposes
scientific English,
EST=English for Science and Technology
Similarities and differences betweenEST and general English
该机器直到接收到信号后才工作。
（2）“..... before .....”：译成“直到.....后才...”
The body will move on for some distance before it stops.
该物体将继续向前运动一段距离后才停下来。
(3).An important example here is a company that owns an older building that does not have network cabling installed and wants to connect its computers.
2.Be quick to recognize the commonly-used phrases.
e.g. Still, critics contend that ADSL (Asymmetrical Digital Subscriber Loop,非对称数字用户环线) represents merely an interim solution that FTTC (fiber-to-the-curb光纤到路边) installation will soon render obsolete.
非谓语动词作定语和状语 ppt课件
非谓语动词的句法功能
名称
不定 式
动名 词
现在 分词 过去 分词
主语 √ √
语法功能
宾语
宾语补 足语
表语
定语
√ √ √√
√
√√
√ √√
√ √√
状语 √
√ √
不定式和分词
都可充当:定语, 状语.
一. 非谓语动词作定语 不定式、动名词和分词都可以作定语，主要区别在 于它们的时态意义和语态意义。
1. 不定式作定语和被修饰的名词具有 “动宾关
模块7 UNIT 4 语法 非谓语动词作定语和状语
高考语法
非谓语动词
(Nonfinitive Ve师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是 否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨， 没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
谓语：说明主语所做的动作或具有的特征和状 态。它有人称、数、时态和语态的变化。
e.g. He works. He takes care of the baby.
单谓语或动词 短语
He will go to Shanghai. He didn’t go to Shanghai.
非谓语动词和谓语动词的识别
顾名思义，非谓语动词就是在英语中不 能作句子谓语而具有其他语法功能的动词。近 年来高考命题常常通过改变熟悉的句型结构或 利用一些“ 貌合神离” 的手段，加大考生辨别 非谓语动词的难度。
一句话通常不能有两个或两个以上的谓 语动词， 除非动词是并列谓语或者分别出现 在主从复合或并列句中；一句话也不可能无谓 语动词（谓语省略的情况除外）。
人教课标版高中英语选修8Unit4非谓语动词 (共84张PPT)
Mary is the best person to do the job. 玛丽是做这个工作的最适合人选。
2
11
⑶ 常用来修饰chance，idea，ability， way，reason，time，fact，key，ambition 等抽象名词。 Last year I had a chance to go abroad for further study.去年我有机会去国外进修。
2. The problem is quite puzzling.这个问题 令人困惑。
3. I suggest doing it in a different way.我建 议用另一种方法做这件事。
2
14
4. The TV set needs repairing.这台电视机需 要修理。
5. I heard of his having been chosen to be coach of the team.我听说他被选为球队的教 练。
2
4
6. I often hear her sing in English.(比较： She is often heard to sing in English.)我 经常听到她唱英语歌。 补语
7. Mary often goes back to her hometown to visit her grandparents.玛 丽常常回家乡看望他的祖父祖母。
4. 在make, let, have等使役动词或者hear, see, watch等感观动词后作宾补的不定式常 省略to; 但在这些词的被动式后作主补时, 要 加上to。
2
8
5. 如果动词不定式的逻辑主语为这个不定 式所表示的动作的承受者时, 不定式一般用 被动语态形式。
2
11
⑶ 常用来修饰chance，idea，ability， way，reason，time，fact，key，ambition 等抽象名词。 Last year I had a chance to go abroad for further study.去年我有机会去国外进修。
2. The problem is quite puzzling.这个问题 令人困惑。
3. I suggest doing it in a different way.我建 议用另一种方法做这件事。
2
14
4. The TV set needs repairing.这台电视机需 要修理。
5. I heard of his having been chosen to be coach of the team.我听说他被选为球队的教 练。
2
4
6. I often hear her sing in English.(比较： She is often heard to sing in English.)我 经常听到她唱英语歌。 补语
7. Mary often goes back to her hometown to visit her grandparents.玛 丽常常回家乡看望他的祖父祖母。
4. 在make, let, have等使役动词或者hear, see, watch等感观动词后作宾补的不定式常 省略to; 但在这些词的被动式后作主补时, 要 加上to。
2
8
5. 如果动词不定式的逻辑主语为这个不定 式所表示的动作的承受者时, 不定式一般用 被动语态形式。
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第四章动词非谓语形式主讲: 蒋维静20１１年１０月§4 .1 动词不定式1、普通不定式：其功能有“主、宾、表、定、状、补”
特点：（1）主语
ⅰ、句子谓语必定为单数第三人称形式ⅱ、往往可用形式主语“it”的句型§4 .1 动词不定式～1、普通不定式①“It+ 系动词+ 表语+ 不定式”（1）主语
It is of great interestto study the three laws of motion.
It proves convenientto describe the ability to conduct current in terms of conductance（电导）.§4 .1 动词不定式～1、普通不定式（1）主语
It is possible to (do …)It is necessary to (do …)It is a simple matter to (do …)
“我们能够……”“我们必须……”
“……是容易的”
①“It+ 系动词+ 表语+ 不定式”§4 .1 动词不定式～1、普通不定式②“It+ 及物动词（take★, require, do, make）+ 宾语+ 不定式”
（1）主语
It takessunlight about 8minutes to reach the earth.
磁化（magnetize）这些物质需要一个强磁场。§4 .1 动词不定式～1、普通不定式（1）主语
It requiresa strong magnetic field to magnetize these substances.
②“It+ 及物动词（take★, require, do, make）+ 宾语+ 不定式”§4 .1 动词不定式～1、普通不定式（1）主语
解这个方程花了我们两个小时。②“It+ 及物动词（take★, require, do, make）+ 宾语+ 不定式”§4 .1 动词不定式～1、普通不定式（1）主语②“It+ 及物动词（take★, require, do, make）+ 宾语+ 不定式”
It tookus two hours to solve this equation. §4 .1 动词不定式～1、普通不定式③“It+ 不及物动词（suffice, work, help, occur）+ 不定式”（不常见）
（1）主语
It sufficesto give one example here.
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式
④“It+ 被动语态（desire, leave, find, propose）[ + 主补等] + 不定式”
（1）主语
It is desiredto solve the equation for the unknown（未知量）.
It is leftas a problem to show that these equations reduce to（简化成）Eq. (2–7)when the point lies on the x-axis. §4 .1 动词不定式～1、普通不定式①不定式的被动形式作宾语的情况（2）宾语：注意以下两点。
These problems deserve to be further studied.
[= It is worth studying these problems further.] §4 .1 动词不定式～1、普通不定式②一个用形式宾语“it”的常用句型（2）宾语：注意以下两点。
“主→谓→it→宾补→不定式”We find itvery difficult to solve this problem.
We consider itnecessary to make measurements with accuracy.
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式特点：（3）表语
ⅰ、主表概念相等ⅱ、只能是主动形式的不定式ⅲ、一般只能用“is”，且可译成“是”★[否则是一种将来时形式，译成“将；要；
应该；会”]
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式（3）表语The function of an antenna（天线）is to transmit or receive radio waves.
*** We are to discussthis point in the next chapter.
*** This component（元件）is to be chosenso that the transistor operates linearly（线性地）.
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式（3）表语*** Suppose that this milliammeter（毫安表）is to be usedas an ammeter（安培表）with a full-scale deflection（满刻度偏转）of 2A.
*** Several points are to be noted（注
意）in connection with the circuit.
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式（3）表语
*** Feedback control systems are to be foundin almost every aspect of our daily environment.
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式注：若在句子的主语部分有实意动词“do”的任何形式时，作表语的不定式的标志“to”可以省去。
What … do is (to)～All that … do is (to)～The best way to do is (to)～The only thing we must do is (to)～
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式注：若在句子的主语部分有实意动词“do”的任何形式时，作表语的不定式的标志“to”可以省去。
All we need to do is measurethe voltage across this resistor.
What we can do is considerthe input to be a sum of functions（函数）.
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式①普通不定式作定语时，往往可表示“能够”或“将来”之意。
（4）定语
An ohmmeter is a device to measure resistance. [≈that can measure resistance]
Ris the resistance to be measured. [≈that will be measured]
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式②不定式作定语时与被定词之间存在以下四种逻辑关系：
（4）定语
A、主谓关系（可以是主动的，也可以是被动的，可扩展成定语从句，如上面两例）
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式B、动宾关系（可扩展成定语从句）There are two cases to consider. [≈that we shall consider]
We now have four equations to solve. [≈that we shall solve]
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式C、不定式短语尾部的介词与介宾的关系（可扩展成定语从句）
Will you please give me a sheet of paper to write on?[= on which to write ≈on which I can write]
西安电子科技大学§4 .1 动词不定式～1、普通不定式Each member has a switch with which to indicate a YES or NO vote（投票）.
*** An anchor point（抛锚处）refers to a place where[= at which]to secure（栓住）
a ship with an anchor（锚）.
西安电子科技大学