教学内容：《火红的队旗》之《中国少年先锋队队歌》教案
教学目标：1、通过聆听演唱《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲精
神饱满、积极向上的情绪。
2、能够用自然优美的声音背唱《中国少年先锋队队歌》。
3、能够与同学合作积极主动地参与音乐表演活动。
教学过程：
一、谈话导入：课前播放歌曲，创设情境。上课师生问好。
师：见到同学们老师很高兴很激动，想给同学们唱首歌，同学们想不想听？（多媒体播放伴奏）
好了，老师唱完了，有没有同学知道老师唱的是什么歌? 生：。。。。中国少年先锋队队歌
师：对，这首歌就是这节课我们要学习的《中国少年先锋队队歌》（多媒体出示课题）
师：大家对这首歌曲有哪些了解呢？
生：举手回答，引导学生回忆讲述入队时的情景。出旗，升旗，唱队歌等。入队时场面？心情是怎样的?
师：总结归纳
这是一首在少先队员入队仪式上演唱的歌曲，它作于1962年，是儿童电影《英雄小八路》的主题歌。
二、学习歌曲
1、聆听跟唱
师：同学们，现在你们都是少先队员了，那你们是不是会唱这首《中国少年先锋队队歌》呢？播放录音请同学们跟着录音仔细听一下这首歌曲，好不好？（播放中国少年先锋队录音）
学生跟唱，老师走到学生中去听，找到学生演唱中的问题。
师：刚才听同学们唱了这首歌曲，我发现有许多同学歌词记得不熟，下面让我们一起来把歌词巩固一下。
2、熟悉歌词（多媒体出示两段歌词）
师：先请同学们神气的把歌词齐读一遍
比较两段的歌词，仔细观察找到相同和不同的地方说一说，进行记忆。
然后看着歌词仔细完整的听一遍。注意歌曲的情绪。
3、学唱歌曲
师：刚才我们熟悉了歌词，下面再来清唱一下这首歌曲的第一段。
唱完让同学说觉得这首歌曲哪句难唱？重点教唱一下。可以依琴。
师生一起完整的唱一遍歌曲。
师：我们的同学真厉害，已经掌握这首歌曲了，下面老师想和同学一起做个歌词接龙唱的游戏，看同学们掌握的到底怎么样？老师一句同学们接下一句好不好？唱完了互相评价，注意歌曲情绪的把握及唱歌的吐字咬字和坐姿。（清唱）
三、歌曲创编比赛（幻灯片7）
1、师：看来同学们都会唱这首歌了，那么下面我们玩一个“夺队
旗”的游戏，好不好？谁愿意当组长要好好负责哦！选组长。
我先来讲一下游戏的规则：同学们听清楚了，老师这里有两面小队旗，第一面是:“合作旗”，哪个小组的成员之间能分工合作，用不同的演唱形式（比如齐唱接龙唱轮唱等）演唱歌曲，而且配合默契，就可以夺得这面旗。第二面小队旗是：“表演旗”，哪个小组能给歌曲加上动作（提示可以踏步行队礼等）动作优美大方，而且表情自然，歌声整齐动听，就可以夺得这面小旗。等会每个小组展示自己的创编成果给大家，下面开始讨论，一会我们看看哪个小组夺得的队旗最多！
2、学生分组编创，老师巡回指导。
3、学生跟着伴奏分组表演，其他学生是评委，互相评价，教师及时鼓励。
四、拓展欣赏（幻灯片8）
师：刚才看了同学们的表演都很精彩。接下来老师想和同学们一起欣赏一下20世纪50年代的队歌，请同学们仔细听听歌曲唱的是什么？情绪是怎样的？
五、课堂小结（幻灯片9）
这节课，很高兴和大家一起学唱了少先队队歌，我们可爱光荣的少先队员们表现的可真不错，让我们一起向着美好的明天好好学习，前进前进吧！下课!(全体起立在歌声中走出教室)
中zh ōn ɡ 国ɡu ? 少sh ào 年ni án 先xi ān 锋f ēn ɡ 队du ì 队du ì 歌ɡē 我w ǒ 们m ?n 是sh ì 共ɡ?n ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r ?n ， 继j ì 承ch ?n ɡ 革ɡ? 命m ìn ɡ 先xi ān 辈b ai 的de 光ɡu ān ɡ 荣r ?n ɡ 传chu án 统t ǒn ɡ ， 爱ài 祖z ǔ 国ɡu ?，爱ài 人r ?n 民m ín ， 鲜xi ān 艳y àn 的de 红h ?n ɡ 领l ǐn ɡ 巾j īn 飘pi āo 扬y án ɡ 在z ài 前qi án 胸xi ōn ɡ 。 不b ú 怕p à 困k ùn 难n án ，不b ú 怕p à 敌d í 人r ?n ， 顽w án 强qi án ɡ 学xu ? 习x í ，坚ji ān 决ju ? 斗d ?u 争zh ēn ɡ 。 向xi àn ɡ 着zhe 胜sh an ɡ 利l ì 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 向xi àn ɡ 着zhe 胜sh an ɡ 利l ì 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn 、前qi án 进j ìn 。 向xi àn ɡ 着zhe 胜sh an ɡ 利l ì 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 我w ǒ 们m ?n 是sh ì 共ɡ?n ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r ?n 。 我w ǒ 们m ?n 是sh ì 共ɡ?n ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r ?n ， 沿y án 着zhe 革ɡ? 命m ìn ɡ 先xi ān 辈b ai 的de 光ɡu ān ɡ 荣r ?n ɡ 路l ù 程ch ?n ɡ ， 爱ài 祖z ǔ 国ɡu ? ，爱ài 人r ?n 民m ín ， 少sh ào 先xi ān 队du ì 员yu án 是sh ì 我w ǒ 们m ?n 骄ji āo 傲ào 的de 名m ín ɡ 称ch ēn ɡ 。 时sh í 刻k a 准zh ǔn 备b ai ， 建ji àn 立l ì 功ɡōn ɡ 勋x ūn ， 要y ào 把b ǎ 敌d í 人r ?n ， 消xi āo 灭mi a 干ɡān 净j ìn ɡ 。 为w ?i 着zhe 理l ǐ 想xi ǎn ɡ 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 为w ?i 着zhe 理l ǐ 想xi ǎn ɡ 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn 前qi án 进j ìn 。 为w ?i 着zhe 理l ǐ 想xi ǎn ɡ 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 我w ǒ 们m ?n 是sh ì 共ɡ?n ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r ?n 。
中国是少年先锋队队歌》教学设计 教材分析: 歌曲《中国是少年先锋队队歌》是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》，1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。 《中国是少年先锋队队歌》是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲式歌曲，可以在队列行进和少先队的各种集体活动中演唱，是每个少先队员必须学会的歌曲。歌曲采用2/4拍，大调式单二部曲式结构。歌曲生动形象的刻画出少先队员朝气蓬勃的精神风貌，表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发了少先队员爱祖国、爱人民的真挚情感。带有附点音符和休止符的节奏x.x x x 0 与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志。接着三次重复“想着胜利勇敢前进”，旋律一次比一次递进，节奏一句比一句紧凑，将音乐逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，最后一句与开始一句遥相呼应，使歌曲情感得到升华，加强了艺术感染力。 学生分析: 四年级的学生活泼好动，组织纪律性强，创造性和与他人合作的能力较强。学生上音乐课的热情非常高涨，兴趣非常浓厚。 教学目标: 1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》 2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 重点、难点: （一）重点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。 2. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 （二）难点： 1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 课时安排:共1课时 教学准备:队旗、录音机。 教学过程:一、唱歌《中国少年先锋队队歌》 复习《中华人民共和国国歌》
中zh ōng 国gu ó 少sh ào 先xi ān 队du ì 队du ì 歌g ē 第一段： 我w ǒ 们men 是sh ì 共g òng 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r én ， 继j ì 承ch éng 革g é 命m ìng 先xi ān 辈b èi 的de 光gu āng 荣r óng 传chu án 统t ǒng ， 爱ài 祖z ǔ 国gu ó，爱ài 人r én 民m ín ， 鲜xi ān 艳y àn 的de 红h óng 领l ǐng 巾j īn 飘pi āo 扬y áng 在z ài 前qi án 胸xi ōng 。 不b ù 怕p à 困k ùn 难n án ，不b ù 怕p à 敌d í 人r én ， 顽w án 强qi áng 学xu é 习x í，坚ji ān 决ju é 斗d òu 争zh ēng 。 向xi àng 着zhe 胜sh èng 利l ì 勇y ǒng 敢g ǎn 前qi án 进j ìn ， 向xi àng 着zhe 胜sh èng 利l ì 勇y ǒng 敢g ǎn 前qi án 进j ìn 前qi án 进j ìn 。 向xi àng 着zhe 胜sh èng 利l ì 勇y ǒng 敢g ǎn 前qi án 进j ìn ， 我w ǒ 们men 是sh ì 共g òng 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r én 。 第二段： 我w ǒ 们men 是sh ì 共g òng 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r én ， 沿y án 着zhe 革g é 命m ìng 先xi ān 辈b èi 的de 光gu āng 荣r óng 路l ù 程ch éng ，爱ài
《中国少年先锋队队歌》 一、教材分析 《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。 当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。 《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 二、教学目标 了解中国少年先锋队，背唱《中国少年先锋队队歌》。 三、教学重、难点 准确演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》 背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》 四、教学过程 （一）导入欣赏 初听歌曲。 师生共同回忆成为少先队员的感受。 提问：当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？ （二）《中国少年先锋队队歌》歌曲学习 1.欣赏并进行简单表演。 （1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。 提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？ （2）按歌曲不同情绪简单表演。 提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？ 学生听歌曲做简单表演。 （第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。）
2.介绍歌曲历史。 教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。 3.学唱歌曲第一段。 （1）听歌曲画旋律线。 请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。 （2）看谱听录音跟唱。 学生听录音跟唱歌曲。 （3）完整演唱歌曲第一段。 （三）完整演唱歌曲 随音乐，完整演唱歌曲。 （四）欣赏《中国少年先锋队队歌》动画 再次感受，体会歌曲的情绪。 （五）课堂小结 本节课同学们在演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后找一找有关进行曲风格的作品。
《中国是少年先锋队队歌》教案 教学目标 1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。 2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 教学重点 1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。 2、激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 教学难点 1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2、在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 教学过程 一、唱歌《中国少年先锋队队歌》 复习《中华人民共和国国歌》 1、导入：作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。 2、听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？ 3、再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了哪些要求。 4、出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。 师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。 5、再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。 师：作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！ 6、多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。 7、分组展示。 8、有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。
Zhōng guó shào nián xiān fēng duìduìgē 中国少年先锋队队歌 第一段 wǒmen shìgòng chǎn zhǔyìjiēbān rén 我们是共产主义接班人， jìchéng gémìng xiān bèi de guāng róng chuan tǒng 继承革命先辈的光荣传统， ài zǔguó，ài rén mín 爱祖国，爱人民， xiān yàn de hóng lǐng jīn piāo yáng zài qián xiōng 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 bùpàkùn nan ，bùpàdírén 不怕困难，不怕敌人， wán qiáng xuéxí，jiān juédòu zhēng 顽强学习，坚决斗争。 xiàng zhe shèng lìyǒng gǎn qián jìn 向着胜利勇敢前进， xiàng zhe shèng lìyǒng gǎn qián jìn qián jìn 向着胜利勇敢前进前进， xiàng zhe shèng lìyǒng gǎn qián jìn 向着胜利勇敢前进， wǒmen shìgòng chǎn zhǔyìjiēbān rén 我们是共产主义接班人。 第二段 wǒmen shìgòng chǎn zhǔyìjiēbān rén 我们是共产主义接班人， yán zhe gémìng xiān bèi de guāng róng chuan tǒng 沿着革命先辈的光荣传统。 ài zǔguó、ài rén mín 少先队员是我们骄傲的名称。shíkèzhǔn bè，jiàn lìgōng xūn 时刻准备，建立功勋， yào bǎdírén ，xiāo miègān jìng 要把敌人，消灭干净。 wèi zhe lǐxiǎng yǒng gǎn qián jìn 为着理想勇敢前进， wèi zhe lǐxiǎng yǒng gǎn qián jìn qián jìn 为着理想勇敢前进前进， wèi zhe lǐxiǎng yǒng gǎn qián jìn 为着理想勇敢前进， wǒmen shìgòng chǎn zhǔyìjiēbān rén 我们是共产主义接班人。
少先大队敬队礼唱队歌、系红领巾比赛活动 完整材料 “戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员” 大队活动启动仪式程序 第一项：大队长宣布：“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”大队活动启动仪式开始。 第二项：出队旗。 第三项：大队辅导员介绍参节本次活动的领导。 第四项：大队辅导员宣读“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”大队活动活动方案。 第五项：大队长宣读大队部致全体学生的倡议书。第六项：崔校长讲话 第七项：宣布“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”大队活动现在开始。 “戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员” 大队活动实施方案 一、活动目的 为了发扬少先队组织的优良传统，全面提升我校少先队员的整体素养，让队员们能够规范佩戴红领巾，敬标准队礼，唱响少先队歌，做合格少先队员，学校决定举办首届“戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员”活动，组织全
校学生进行“规范佩戴红领巾，敬标准队礼，唱响少先队歌”比赛，以增进少先队员对少先队组织的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。 二、活动主题 戴的好、敬得正、唱得响，人人做合格少先队员三、比赛内容： 现场佩戴红领巾，敬队礼，唱少先队歌四、比赛要求： 1、佩戴红领巾：要求佩戴前红领巾反正面折叠正确，佩戴时红领巾系法正确，佩戴后红领巾和衣领的位置正确。 2、敬队礼：要求抬头、挺胸、手与手臂成直线，五指并拢，手心朝向左前方。动作整齐。 3、唱队歌：要求全班合唱，歌词准确，旋律正确，歌声整齐。比赛时间：四月末六：评审组成员： 组长：王远 组员：刘文军周殿文孙红秀鲍福春杨松伦高国凡于坤六、奖励办法 一等奖一名奖价值20元的钢笔二等奖二名奖价值15元的钢笔三等奖三名奖价值10元的记事本 “系好红领巾、敬标准队礼、唱响少先队歌”大队活动验收打分表 优秀，赋分分；良好，赋分分；合格，赋分分；不合格，赋分分。班级：打分人：验收项目各项得分总分
中zh ōn ɡ 国ɡu ó 少sh ào 年ni án 先xi ān 锋f ēn ɡ 队du ì 队du ì 歌ɡē 我w ǒ 们m én 是sh ì 共ɡòn ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r én ， 继j ì 承ch én ɡ 革ɡé 命m ìn ɡ 先xi ān 辈b èi 的de 光ɡu ān ɡ 荣r ón ɡ 传chu án 统t ǒn ɡ， 爱ài 祖z ǔ 国ɡu ó，爱ài 人r én 民m ín ， 鲜xi ān 艳y àn 的de 红h ón ɡ 领l ǐn ɡ 巾j īn 飘pi āo 扬y án ɡ 在z ài 胸xi ōn ɡ 前qi án 。 不b ú 怕p à 困k ùn 难n án ，不b ú 怕p à 敌d í 人r én ， 顽w án 强qi án ɡ 学xu é 习x í，坚ji ān 决ju é 斗d òu 争zh ēn ɡ。 向xi àn ɡ 着zhe 胜sh èn ɡ 利l ì 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 向xi àn ɡ 着zhe 胜sh èn ɡ 利l ì 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn 前qi án 进j ìn 。 向xi àn ɡ 着zhe 胜sh èn ɡ 利l ì 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 我w ǒ 们m én 是sh ì 共ɡòn ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r én 。 我w ǒ 们m én 是sh ì 共ɡòn ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r én ， 沿y án 着zhe 革ɡé 命m ìn ɡ 先xi ān 辈b èi 的de 光ɡu ān ɡ 荣r ón ɡ 路l ù 程ch én ɡ， 爱ài 祖z ǔ 国ɡu ó，爱ài 人r én 民m ín ， 少sh ào 先xi ān 队du ì 员yu án 是sh ì 我w ǒ 们m én 骄ji āo 傲ào 的de 名m ín ɡ 称ch ēn ɡ。 时sh í 刻k è 准zh ǔn 备b èi ，建ji àn 立l ì 功ɡōn ɡ 勋x ūn ， 要y ào 把b ǎ 敌d í 人r én ，消xi āo 灭mi è 干ɡān 净j ìn ɡ。 为w éi 着zhe 理l ǐ 想xi ǎn ɡ 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 为w éi 着zhe 理l ǐ 想xi ǎn ɡ 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn 前qi án 进j ìn 。 为w éi 着zhe 理l ǐ 想xi ǎn ɡ 勇y ǒn ɡ 敢ɡǎn 前qi án 进j ìn ， 我w ǒ 们m én 是sh ì 共ɡòn ɡ 产ch ǎn 主zh ǔ 义y ì 接ji ē 班b ān 人r én 。
湘艺版三年级年级上册音乐教案课题：第七单元第7课《中国少年先锋队队歌》 课型：新授课总序：第 1 课时编写时间：2014年5月24日执行时间：2014年5月28日 执教：何丽萍 教学对象：（郴州市九完小三年级245班全体学生） 教材分析：歌曲《中国少年先锋队队歌》是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》，1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。 《中国少年先锋队队歌》是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲式歌曲，可以在队列行进和少先队的各种集体活动中演唱，是每个少先队员必须学会的歌曲。歌曲采用2/4拍，大调式单二部曲式结构。歌曲生动形象的刻画出少先队员朝气蓬勃的精神风貌，表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发了少先队员爱祖国、爱人民的真挚情感。带有附点音符和休止符的节奏x.x x x 0 与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志。接着三次重复“想着胜利勇敢前进”，旋律一次比一次递进，节奏一句比一句紧凑，将音乐逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，最后一句与开始一句遥相呼
应，使歌曲情感得到升华，加强了艺术感染力。 教学目标：1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少 年先锋队队歌》。 3、感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整 齐的踏步。 教法：谈话法演示法讲解法 学法：自主探究法小组合作法 教学准备：PPT课件队旗 教学过程： 一、谈话导入：（5分钟）
《中国少年先锋队队歌》教案 教学目标： 1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。 3、感受二拍子的强弱规律，能随着拍的节拍规律整齐的踏步。 教学过程： 一、谈话导入： 1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。 2、上课师生问好。（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。 师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道； 师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。 我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？ 二、新授：趣学新歌 1、初xx第一段，感受歌曲的情绪。 师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。
教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。 2、复xx，感知情绪和音乐节拍特点。 师：让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。 板书：2拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示。 3、教xx唱（清唱和弹唱都可以） 师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。生：好。 师唱完，xx大家为我伴奏。 4、看课本或者课件读歌词跟录音唱 师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍。问：有那句难唱，让学生自己找出来，然后重点难点的句子重点教唱，然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。 5、编排形式表演歌曲 师：老师这里有几面小队旗，下面我们玩一个争队旗的游戏好不好？鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱，表演完学生给评价，教师发小队旗奖励；分小组演唱，谁是组长要好好负责哦，评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗；最后鼓励所有的同学，把小队旗都发给同学们。 三、课堂小结： 这节课，很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》，让我们向着美好的明天，好好学习，前进前进吧！下课！（全体起立，在歌声中踏步走出教室）
《中国少年先锋队队歌》 教学目标: 1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》 2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 重点、难点: （一）重点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。 2. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 （二）难点： 1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 课时安排:共1课时 教学准备:队旗、录音机。 教学过程: 一、唱歌《中国少年先锋队队歌》 复习《中华人民共和国国歌》 1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员 了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？ 2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？ 3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。 4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。 师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。 这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。激发学生的学习兴趣。 5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！ 6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。
少年先锋队队歌 我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人，沿着先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们娇傲的名称，时刻准备建立功勋，要把敌人消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，我们是共产主义接班人。 少先队队章 一,我们的队名:中国少年先锋队. 二,我们队的创立者和领导者:中国共产党. 党委托中国共产主义青年团直接领导我们队. 三,我们队的性质:是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队. 四,我们队的目的:团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱 护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主 义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人. 维护少年儿童的正当权益. 五,我们的队旗,队徽:五角星加火炬的红旗是我们的队旗.五角星代表中国共产党 的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利. 五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽. 六,我们的队歌:《我们是共产主义接班人》. 七,我们的标志:红领巾.它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成.每个队员都应 该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉. 八,我们的队礼:右手五指并拢,高举头上.它表示人民的利益高于一切. 九,我们的呼号:"准备着:为共产主义事业而奋斗!"回答:"时刻准备着!" 十,我们的作风:诚实,勇敢,活泼,团结. 十一,我们的队员:凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员.
人音版二年级下册音乐表格式教案第 2 单元难忘的歌《中国 少年先锋队队歌》 课题《中国少年先锋队队歌》课型欣赏课第2课时 1、鼓励学生有感情地演唱歌曲《共产儿童团歌》，帮助大家回顾历史、展望未来。 教学目标 2、通过欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》，让学生感受、体验进行曲的结构特点。并能跟着音乐做出队形变 化。 3、通过拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。 教学1、能按进行曲的风格哼唱歌曲。 重难点2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏。 教学准备教学过程录音机、磁带、打击乐器、投影仪、投影片、有关革命年代少年英雄事迹的图片等。 复备 一、组织教学。 二、设问导入。 通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？”，引入有关“儿童团”的话题。在《共产儿童团歌》的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片 三、新授歌曲。 1、完整地欣赏歌曲《共产儿童团歌》的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？ 2、带领学生按节奏朗读歌词。 3、采用整体听唱法哼唱歌曲。 A 、要求学生随琴完整地哼唱旋律。B、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。 4、创编活动 A、歌表演：教师引导学生自行创编动作进行表演唱。 B 、分组合作，表现歌曲选择小军鼓 为歌曲伴奏。还可以用手在桌面上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。 5、模唱歌谱。 四、欣赏《中国少年先锋队队歌》。 1、介绍歌曲创作时的背景故事。 2、初听音乐，体会歌曲的情绪。 3、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 4、复听音乐，让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏， 另外的学生在座位上进行行走练习。 五、拓展练习 向学生介绍一些少先队的相关知识。 六、课堂小结
小学音乐《中国少年先锋队队歌》教学设计教学目标 一、能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。 二、欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》，体验扑蝴蝶的愉悦心情。 教学内容 一唱歌:中国少年先锋队队歌 二活动与练习 （一）试着边划拍边唱下列旋律 （二）听老师播放下列乐曲片断，说出播放的顺序 三、欣赏扑蝴蝶（钢琴独奏） 教具准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 第一课时 一、发声练习 选用第1条，非连音练习，要求气息平稳，声音轻柔集中，有弹性。 二、新歌教学 1、谈话导入，简介歌曲。 这是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲，歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬勃、勇敢前进的音乐形象。 2、听歌曲录音。 3、学生视唱旋律。 难点： （1）附点音符。 （2）弱起的乐句。 4、学生有感情地朗读歌词。 5、依琴学唱歌词，唱准附点音符及弱起小节。 6、歌曲的感情处理。 第一乐段要唱得雄壮有力、饱满连贯，力度mf ，进行曲速度，表现少先队员的自豪感和誓作共产主义接班人的决心。第二乐段，前面两个乐句与第一乐段形成强烈的对比，仿佛
是少先队员在队旗下铿锵有力的誓言，这里采用mp 和音量，但要唱得坚定、刚毅。接着连续三名“向着胜利勇敢前进”，由弱到强进行铺垫，将结束句“我们是共产主义接班人”推向高潮。 7、学生表演唱。 第二课时 一、复习 学生用饱满的热情、奋发向上的情绪独立地演唱《中国少年先锋队队歌》。 二、活动与练习 （一）视唱练习 让学生养成良好的视唱习惯。先让学生自主练习，然后由老师指正，最后再跟琴做集体练习。 （二）听老师播放下列乐曲片断，说出播放的顺序 让学生熟记名曲主旋律，积累音乐文化知识，培养学生的音乐记忆。 三、音乐欣赏钢琴独奏《扑蝴蝶》 1、教师对乐曲作简单的介绍。 2、让学生自由地欣赏乐曲，体验乐曲的情趣。 四、全课小结
中国少先队队徽含义： 五角星是我们国旗上的一 颗星, 火炬代表少先队的热情与希望, 象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。 中国少先队队旗：少先队的队旗是少先队组织的标志。 中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。 队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共 产党的领导， 火炬象征光明。 队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 中国少先队呼号： 领呼： “准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 它体现了少先队的政治方向和党对少先队的要求 中国少先队队徽
中国少年先锋队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”它体现了少先队的政治方向和党对少先队的要求。呼号由少先队辅导员、共产党和共青团组织的代表，或者是对党、对祖国、对人民有贡献能够作为少先队员表率的人领呼，全体少先队员回答。呼号时，右手应握拳在头的右上方高高举起。 1、少先队员基本知识 一、我们的队名：中国少年先锋队。 二、我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。 三、我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。 四、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 五、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 六、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 七、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 八、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答：“时刻准备着”! 九、我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。
《中国少年先锋队队歌》教学设计 教学目标 1. 通过欣赏《中国少年先锋队队歌》和学唱《中国少年先锋队队歌》第一段词，引导学生感受歌曲进行曲风格；感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班人的坚定信心和决心。 2. 在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。 教学重、难点 1. 在欣赏、学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。 2. 在《出旗》活动中，大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合有一定难度。 教材分析 《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，创作于1962年。 当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。 《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入欣赏 1. 聆听《中国少年先锋队队歌》音频进教室。 2. 初听歌曲。 （1）师生共同回忆成为少先队员的感受。 教师：同学们，还记得当我们成为光荣的少先队员，在你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？（学生回答） （2）欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》动画。 教师：老师也回想起当年戴上红领巾的那一时刻心情是多么的激动。这首《中国少年先锋队队歌》是我们最爱唱的歌曲之一。说说欣赏后的心情。 二、《中国少年先锋队队歌》歌曲学习 1. 欣赏并进行简单表演。 （1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。 教师：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？请你再次欣赏《中国少年先锋队队歌》，当你感觉到歌曲情绪有变化的时候，你就用动作表现出来。（学生欣赏歌曲并用动作表示情绪的变化。）
《中国少年先锋队队歌》主持人串词《中国少年先锋队队歌》歌词《中国少年先锋队队歌》主持人串词1 男：少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。 女：少年是祖国的花朵，是未来的希望，是共产主义事业的接班人！ 男：请欣赏由市教育系统带来的《少年先锋队队歌》 《中国少年先锋队队歌》主持人串词 2 A：我们的旗帜火一样红，行星和火把指明前程 B：快乐的歌声响彻天空，红领巾在胸前飘动， AB（合）：准备着！准备着！时刻准备着！做一个建设祖国的先锋。 A：今天，是少先队生日。又有一批同学将带上红领巾成为一名光荣的少先队员。请辅导员浦老师宣布新队员名单，听到名字的新队员出列。 B：请五年级的老队员手捧红领巾，依次走到相应的新队员前，为新队员授红领巾。（播放《中国少年先锋队队歌》） 《中国少年先锋队队歌》主持人串词； 我们是共产主义事业接班人，不怕困难，不怕敌人；时刻准备，建立功勋，向着胜利为着理想，勇敢前进，为新世纪作出贡献。请欣赏一二中队演唱的第一首歌曲《中国少年先锋队队歌》 我们是中国少年先锋队队员
鲜艳的红领巾飘扬在我们的胸前 它时刻激励着我们继承革命先辈的光荣传统 爱祖国爱人民我们是共产主义接班人 请欣赏三一中队演唱的第一支歌《中国少年先锋队队歌》《中国少年先锋队队歌》歌词； 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国，爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人. 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统,
爱祖国爱人民, 少先队员是我们骄傲的名称, 时刻准备,建立功勋, 要把敌人,消灭干净, 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人.
课时备课
①学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感觉。） 问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？ 小结：《队歌》和《出旗》一样都是进行曲。 ②作品介绍： 《中国少年先锋队队歌》原名是《我们是共产主义接班人》。它原是电影《英雄小八路》的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于1962年。在1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。 2、分段欣赏，体会情绪 ①出示第一段歌词：引导学生逐句欣赏，说出每个乐句表达了少先队员怎样的情绪，并有感情的演唱。 ②跟着钢琴有感情的演唱歌曲的第一段。 ③学生分组创编动作，老师适当参与指导。 ④分组表演，师生简单进行评价。 ⑤请学生找出歌曲中最喜欢的一句歌词，说出理由。 小结：作为一名少先队员，必须从小培养爱祖国、爱人民的情感，具有不怕困难，不怕敌人，与困难斗争到底的精神。长大之后才能成为对国家、对社会有用的人才。 3、模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。 第一项：出旗 第二项：佩戴红领巾 ①出示红领巾：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。 ②学生互系红领巾、行队礼。 第三项：齐唱队歌 第四项：退旗 同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先辈的英勇奋斗，我们就不会有今天的幸福生活。看，我们胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一角。老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人。 入队仪式结束，学生伴随音乐，踏着坚定有力的步伐走出教室。这是本课的难点，让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上，通过表演及说 说喜欢歌词的 理由等方式进 一步加深对歌 曲情感的理解 和把握。在此基础上，通过教师的归纳，让学生了解到成为一 名优秀的少先 队员所要具备 的品质。 通过模拟入队 仪式，使学生在演唱当中再次 感受歌曲雄壮 有力的进行曲 风格。同时又一次激发学生对 成为一名优秀 的少先队员的 渴望，同时抒发爱国情感。 作业布置：画一幅少先队的图画，感受革命情感。 目标达成 分析 跟进思考
中国少年先锋队队歌 【摘要】 欣赏《中国少年先锋队队歌》,希望通过欣赏歌曲感受进行曲的风格和特点，这节课时充分利用了学生的年龄特点,利用改编造型作为切入口,让学生把听到的感受通过造型或动作来表现,经过教师的总结和指导,使学生进一步感受乐曲的情绪,为后面的创编英雄的造型做好铺垫。 【教学目标】 1．欣赏《中国少年先锋队队歌》，感受乐曲雄壮、有力的音乐情绪，在此基础上通过学戴红领巾、学敬队礼的活动，激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱。 2．通过创“英雄塑像”培养学生正确区别各种主题、即兴创作造型的能力以及激励学生学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神。 【教学过程】 一、歌表演 1．复习歌曲《只怕不抵抗》。指导学生用坚定而有弹性的声音演唱歌曲。 2. 结合图示，模仿、创作造型来表演歌曲中“只怕不抵抗”这一句的歌词。 3. 歌表演《只怕不抵抗》 二、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》 1．初听并回答问题 歌曲的名称？歌曲的情绪是怎样的？ 2．复听（第一段） 找出歌曲中最喜欢歌曲中的一句歌词 3．再次复听（观看少先队入队仪式的照片） 4．学戴红领巾、敬队礼 5．完整表演唱 三、即兴合作，创作主题造型 1．导入 师：的确要成为一名优秀的少先队员还需要我们不断的努力，上节课老师给你们讲一些英雄故事，还请你们课外去收集了一些。谁愿意为我们讲讲你收集的英雄故事？
2．个别学生讲故事，分组交流收集的英雄故事 3. 结合故事内容创作个体英雄造型 4. 教师小结并出示“造型主题” （四个主题） 5．小组排练、展示主题造型 6．互相评价表演内容（评价标准：是否与主题相符） 四、综合表演 表演唱“只怕不抵抗”→塑英雄造型“中国少年先锋队队歌” 【教学反思】 学生在一开始复习歌曲《只怕不抵抗》时就表现出了极大的热情，特别是在结合图示，模仿造型表演歌曲中“只怕不抵抗”这一句歌词的环节中。学生对模仿英雄造型表现出浓厚的兴趣，并在表演的过程中主动提出：歌曲中出现了两句“只怕不抵抗”可以用两种不同的造型进行表现。这个提议引起了所有学生的共鸣，于是，第二次的歌表演采纳了学生们的意见。学生在这次的演唱中不仅准确地演绎了歌曲的情绪，同时解决了歌曲的难点——唱准了两处“只怕不抵抗”的旋律。由此我们可以发现，站在学生的角度看待问题，以学生的喜欢的方式解决问题，让学生在“活动”中加深对歌曲形象的联想，从而增强对音乐的表现力。努力营造一个“动态”的课堂，让学生在视觉、听觉等方面都得到动态享受。从而激发学生对音乐的创造欲望。 但本课的教授过程中也有可能出现以下情况，如：学生在欣赏《中国少年先锋队队歌》时，教师为了激发学生学习的兴趣设计了很多活动，目的是为了让学生进一步体验歌曲的情绪，但在实际教授过程中如果教师拿捏不准的话会出现脱离音乐课变成班会课的现象。因此老师们在教授过程中一定要在不背离音乐性的前提下切合自己学生的实际情况设计教学环节。以上是我在教学中一些体会与感悟，有不足之处希望各位老师予以指正。
《中国少年先锋队队歌》教学设计 执教陕西省宁陕县贾营小学张先平 一、教学目标 1.引导学生认真聆听《中国少年先锋队队歌》，激发培养学生的爱国主义情怀，增强学生的集体主义与爱国主义精神与热情。 2.通过聆听，培养学生良好的乐感，能完整富有情感的演唱这首歌曲。 3.初步学习与了解进行曲的音乐风格以及它们的特点。演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。 二、教学重难点 【重点】 有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。 【难点】 准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。 三、教学准备 钢琴、多媒体 四、教学过程 （一）激情导入新课 1.介绍中国少年先锋队的由来。 上课开始，教师为学生播放《中华人民共和国国歌》，并设置问题：这首歌曲是什么名字?种种歌曲的风格与特点是什么？
2.根据学生的回答。教师引出本节课主题《中国少年先锋队队歌》。 （二）新授初步聆听这首歌曲 1.播放歌曲并提问：大家认为这首歌的速度与风格是怎样的? 2.静心听课请学生回答。 3.教师总结：这首歌速度是进行曲速度。风格特点是雄壮有力，朝气蓬勃。 (三）探究学习 1.继续聆听教师播放中国少年先锋队队歌视频，并与学生一起以原地踏步来表示节奏。 音乐知识学习 （1）在大屏幕上出示中国少年先锋队队歌简谱 （2）教师钢琴弹唱这首歌歌曲的第一段。请学生用手打出这首歌的节拍，体会进行曲的节奏特点。 (2)教师进一步深化弹奏该曲，全班一起共同小声哼唱第一段旋律， （3）反复多次练习歌曲，注意歌曲前奏的起唱。突破课程难点。 (4)教师弹钢琴范唱第二段，学生用模仿、听唱法学习第二段歌曲。学生用拍手或打击乐器学打歌曲节奏。 (5)通过自学，教师弹奏钢琴，全班一起小声哼唱第二段歌曲旋律，纠正演唱过程中不准确的地方。 （6）教师纠正学生不正确的羊场方法，并示范演唱队歌。