名著阅读：
经典革命小说——《红岩》
教学目标：
1.熟悉名著内容，掌握知识重点。
2.从中接受革命思想教育，培养坚定的信仰。
3.掌握小说主要人物及其精神品质。
教学过程：
一、导入：
《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。作者罗广斌、杨益言曾被共同关押在“中美特种技术合作所”的集中营里，亲身经历过敌人的种种野蛮暴行和共产党人不屈不挠的斗争生活。小说把反动派在全局上不可逆转的覆灭命运，与局部上的气势汹汹，疯狂镇压；把革命事业全局上的辉煌胜利，与革命者个人的悲壮牺牲，辩证地统一起来。这两位作者在写作了革命回忆录《在烈火中永生》的基础上，进一步搜集整理先烈们的斗争事迹，经过著名作家车承友加以集中、提炼、进行艺术再创造。且历时10年，才完成该部作品。
具体安排内容如下：
1故事介绍
?2精彩导读
?3历史意义
?4作者简介
?5人物介绍
?6原型探究
?7素材来源
1.故事介绍
《红岩》1948年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许
云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。
甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩
大书店规模，销售进步书刊。
一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，
心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，
发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂
城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她忍住悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。
甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告，反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。特务头子徐鹏飞得意忘形，妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，龙光华英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。
叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”秋去冬来，转眼到了年底。全国革命形势一片大好，国民党当局在受到沉重打击后开始放出和
谈空气。阴历年三十，渣滓洞全体难友举行了一个别开生面的联欢会。更令人高兴的是，地下党派人与他们取得了联系。敌人为了表示和谈的“诚意”，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员刘思扬是其中之一。在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的人潜入刘家，说他受区委书记李敬原的委派，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。正当刘思扬对此人怀疑时，李敬原派人送来情报，揭穿了这个伪装特务郑克昌的真面目。刘思扬来不及转移，又被抓起来关进另一所监狱“白公馆”。郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。
解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。当解放军攻入四川，即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些同志牺牲了，但
更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光！
2.精彩导读
《红岩》抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。
在这变态繁荣的市区里，尽管天色是如此晦暗，元旦的街头，还是照例挤满了行人。--- ---
3.历史意义
《红岩》红岩，这一史诗般的称号，是重庆的光荣
象征。
《红岩》这一神品般的小说，是中国共产党人精神品质最高度的概括。红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。
《红岩》小说中的很多素材都是取自真人真事。我们不能否认，艺术的东西有些可能要比生活的真实更完美一些，但当真实地接触白公馆、渣滓洞革命先烈斗争史实材料时，不能不承认没有夸大的真实很多时候要比加工过的艺术更具冲击力量。
作品一经面世，立即引起轰动，先后被改编成电影《烈火中永生》和豫剧《江姐》等，从1961年出版至今51次再版，发行800多万册，是发行量最大的小说；同时，被译成多国文字发行。该书被中宣部、文化部、团中央命名为百部爱国主义教科书。
4.作者简介
罗广斌和杨益言
5.人物介绍
人物原型（部分）
江雪琴——江竹筠（即江姐）许云峰——许建业
齐晓轩——许晓轩
华子良——韩子栋（1947年8月18日成功越狱，唯一越狱成功的革命志士）
成岗——陈然
双枪老太婆--刘隆华、陈联诗、邓惠中（烈士，1949年11月27日和次子邓诚烈士同时牺牲于渣滓洞监狱）
“监狱之花”的原型：第一个是王璞烈士（1948年9月在组织华蒙山武装起义时牺牲）的妻子左绍英烈士，被捕后关押在重庆渣滓洞监狱，狱中生下“监狱之花”
卓娅；第二个是中共龙市妇女支部书记彭灿碧烈士，被捕后关押在渣滓洞监狱，狱中生下“监狱之花”苏菲娅。
左绍英、彭灿碧及其她们的“监狱之花”在重庆“11.27”
大屠杀中同时殉难于渣滓洞。
1949年11月27日，重庆解放前夕，国民党特务在重庆秘密监狱渣滓洞、白公馆制造了骇人听闻的“11.27”
大屠杀。
渣滓洞仅有15人脱险成功，白公馆仅有19人脱险成功
6.原型探究
《红岩》小说《红岩》中那个形象高大完美的共产党人许云峰，主要是根据许建业的原型塑造出来的。许建业的社会职业是志诚公司的会计，代名杨清，1921年生，四川邻水人。真实身份是中共重庆市委委员，负责工运
工作。小说中和许建业碰头的那个人叫李敬原，这个人物是虚构的，究竟是谁和许建业碰头，已无从查考。
7.素材来源
罗广斌和杨益言是小说素材提供者之一。
罗广斌（1924—1967年），重庆忠县人；1948年加入中国共产党；从事学运工作，并利用其家庭关系进行统战和策反工作。1948年9月因叛徒出卖在成都被捕，先后囚于渣滓洞、白公馆监狱。狱中坚持斗争，拒绝其兄罗广文（蒋介石嫡系，国民党第15兵团司令）的保释，宁愿坐牢，也不写悔过书，和难友一起秘密制作五星红旗，迎接解放。1949年11月27日大屠杀之夜，策反看守杨钦典，带领难友集体越狱成功。解放后历任共青团重庆市委常委、市统战部长、市文联作协会员等职，积极从事宣传烈士革命事迹的工作，是《红岩》小说主创人之一。1967年被诬为叛徒，迫害致死。
杨益言（1925—?），四川武胜县人；1940年在同济大学读书，后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年8月被捕，囚禁于重庆“中美合作所”渣滓洞，重庆解放前夕被营救出狱。解放后在重庆市委工作，先后任科长、办公室主任、常委等职。1963年加入中国作家协
会，为四川省重庆文联专业作家。1979年出席中国文学艺术工作者第四次代表大会，当选为中国文学艺术界联合会委员；1980年曾当选为中国作家协会四川分会副主席。
三、总结
《红岩》这一神品般的小说，是中国共产党人精神品质最高度的概括。红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。
红岩革命纪念馆导游词 亲爱的游客朋友们，我们现在来到的就是红岩革命纪念馆。红岩村是中共中央南方局和八路军驻重庆办事处所在地。重庆谈判期间，毛泽东主席在此居住，更使它闻名天下。红岩村位于重庆市郊化龙桥附近的“大有农场”内。这里的地质结构地形酷似伸向嘉陵江边的山嘴，因此又叫红岩嘴。这里原是爱国知识妇女饶国模经营的一片花果农场。 1939年初，中共中央南方局和八路军驻重庆办事处在重庆成立，周恩来任书记，董必武、叶剑英、秦邦宪、凯丰、吴克坚等为常委。因为国民党不允许中共党组织公开活动，所以南方局是秘密的，设在公开机关八路军驻重庆办事处内，最初在机房街70号。 1939年5月初，日机大轰炸，机房街70号被炸毁，董必武、博古等率领南方局和办事处大部分同志迁往红岩，散住在农场工人宿舍和堆放柴草杂物的几处茅草房里。是年秋天，由办事处同志自己设计并修建的办公住宿大楼峻工，南方局、八路军驻重庆办事处全部迁此办公。地方当局将这里的门牌号编为红岩嘴13号(1945年改为红岩村13号)。从此，红岩村这片红色的土地就成为革命的象征。 中共中央南方局和八路军驻重庆办事处大楼,中共中央南方局、八路军驻重庆办事处办公大楼座落在“大有农场”西北坡上。是一幢外看二层、实际三层的深灰色大楼，占地800平方米。
整幢楼房为土木穿逗结构，两楼一底，有大小房间54间。底层是公开机关八路军驻重庆办事处(皖南事变前新四军驻重庆办事处也在此办公)。二楼是南方局机关和领导同志的办公室兼卧室。周恩来的办公室兼卧室是南方局负责同志常开会、作出重大决策的地方。二楼最大的一间屋，是南方局和办事处的图书室。三楼是南方局、办事处的机要科和秘密电台，主要负责与延安及各地有关电台的联系及机要文件的传送。 红岩村是中国共产党在国统区的指挥中心。当时周恩来等领导同志或以中共代表、或以国民参政会参政员的身份进行活动，与国民党当局谈判，进行统一战线工作。 抗日战争胜利后，毛泽东亲赴重庆，莅临红岩四十日。重庆谈判、上党战役，毛泽东坐镇红岩、运筹帷幄，决胜千里，为红岩的历史增添了最为光辉的一页。
苏教版初中语文教材课文目录大全 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作有感而发 语文实践活动我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作说真话，抒真情 口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名着推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏对联六副 写作从生活中找“米” 语文实践活动走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡 文笔精华（一） 写作观察和描写景物的特点 口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏《论语》八则 写作简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作想像 口语交际婉转拒绝 附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作观察人物特点，写出人物个性 口语交际做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作记事写人线索清楚 口语交际劝告
郑人买履 【原文】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度,无自信也。” 【译文】 郑国有个人想要买一双鞋子，他事先自己量好自己的脚的尺码，然后把它搁放在自己的座位上。等到了集市，却忘了拿量好的尺码。他在市集上挑选好鞋子，才想起自己忘了携带尺码。于是说：“我忘记带已经量好的尺码了。”便返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，结果没买到鞋。 有人问他说：“为什么不用你的脚试一试鞋子呢？” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 刻舟求剑 【原文】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎! 【译文】 有一个楚国人乘船渡江，他的剑从船上掉进了水里。他急忙在船沿上刻了一个记号，说：“我的剑是从这里掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了很久也没有找到。船已经走（行驶）了很远，而剑不会随船而前进。用刻舟求剑的方法去找剑，难道不是很糊涂吗? 幼时记趣 【原文】 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 【译文】 我回忆童年小的时候，能睁大眼睛看着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。 看到极细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。 心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。 仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。 我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。 在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。 把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
红岩革命烈士事迹800字 “红岩”多么好听的名字,红色象征着革命,象征着进步;岩石象征着坚固、坚贞、坚强,有坚如盘石的含意。今天小编在这给大家整理了有关红岩革命烈士的事迹,接下来随着小编一起来看看吧! 有关红岩革命烈士的事迹1 江姐,一个让我流泪的共产党员。江姐对于我而言,是个极为熟悉的名字,读完《红岩》之后发现,书中原来还有很多我感觉陌生的故事。 江姐,稳重精细而又深沉坚强,处处表现出对革命事业的无比忠贞。在去川北的路上,她看到了丈夫的头颅被挂在城头,顿时热泪盈眶,禁不住要哭出声来。可是,最终理智战胜了感情,因为她想到了当时的处境和新的战斗任务,于是在最短的时间内控制住了自己悲伤的情绪,化悲痛为力量,更加英勇地投入到新的战斗中。 多么坚强的江姐啊!我想,如果换做我,一定会哭的死去活来,难以振奋精神,甚至很难在革命的道路上如此坚定的走下去,我暗暗赞叹着江姐的理智坚强,这就是共产党员!在她的心中,党高于一切。 审讯室里,国民党认为能从这个年轻的女共产党嘴里知道些什么,但是他们错了,江姐把头一扭,沉静安宁不卑不亢的说了一句：“你们休想从我口中得到任何材料。”坚定的声音击在了敌人的心上。敌人气急败坏,对她实行了各种刑罚,无济于事啊无济于事,无可奈何之下,敌人便用竹签子来扎她的指心。十指连心,江姐咬紧牙关硬是不说一声;敌人厉声威胁,她只是冷笑几下,丢下了一句使敌人目瞪口呆的话：“毒刑拷打,那是太小的考验,竹签子是竹子做的,共产党的意志
是钢铁铸成的。” 读到这样这一个个用热血组成的字眼,我是怎样的一种激动,这就是爱国人士! 那晚,江姐昂首挺胸的一步步走向刑场,走向死亡,犹如凯旋归来一般,战友们含泪目送着她。她带着爱国的精神和坚定的意志走完了自己的人生生涯。世间少了一位爱国英雄,夜空多了一颗闪亮的星。有的人活着。 面对酷刑,她是千磨万击还坚劲的翠竹苍松;面对信仰,她是不输须眉之志的巾帼豪杰;面对人民,她是舍小家显大爱的忠诚女儿。 她走了,但是她的行为却震撼着我年轻的心灵,我们将永远记住她的名字——江雪琴。 有关红岩革命烈士的事迹2 这个寒假,我怀着崇敬的心情读完了《红岩》。 《红岩》这本书中所描述的故事是以1948年国内革命战争时期为历史背景的。在国民党的白色统治下,无数的革命者被捕,遭受迫害。敌人为了得到口供,妄图用各种酷刑来动摇革命者的意志。但是书中一个个英勇的战士却以自己坚定的信仰,坚强的意志和不屈的斗志,粉碎了敌人的阴谋。 龙光华、许云峰、刘思扬、小萝卜头、江姐……书中对一个个英雄人物的描写栩栩如生,作家的妙笔生花让这些英雄的光辉形象跃然纸上。在书中,我最敬佩的人物当属江姐了。江姐对党忠贞不渝,对敌斗争顽强不屈,在危机关头从容镇定,对革命同志又是战友情深。在赴
苏教版七年级上册第一单元教学设计 【单元目标概说】本单元的课文都是名家优美诗文。赵丽宏的文章把文学这一抽象概念人格化，以和文学展开对话的形式，为青少年打开了一扇文学的大门。巴金的散文由实到虚，虚实结合，表现出种种真切而精妙的感受。冰心的诗是哲理与形象的结合，意境深远，语言凝练。雨果的小说场面描写真切悲壮，感人至深，使读者的心灵受到强烈的震撼。 学习散文，要注意体会作品中作者所抒发的是怎样的思想感情；学习诗歌，要能够揣摩诗作所蕴涵的意义；学习小说，要在把握人物形象的基础上领会作品的主题。从整体上了解、认识、喜爱，学会阅读，欣赏文学，要逐渐形成观察、感受生活的能力，力求在写作中抒发真情实感。 【阅读教学设计】 为你打开一扇门 【教学设计A】 创意说明：本文作者用精美的语言阐述了自己对文学的独到的精辟的见解，殷切地盼望青少年们去打开文学之门。教学时，要引导学生反复认真地诵读，让他们在诵读中感悟，在诵读中鉴赏，在诵读中积累并丰富自己的语言。 教学步骤： 1.读课文，思考： ①作者对“文学”有怎样的认识?②作者描绘出的“文学”具有哪些魅力? 2.理出行文思路，引导学生找出有关语句。 作者先是从什么说起，引出“文学”这个话题的?再从什么说到打开“文学”宝库的途径?最后引用《致文学》中几段话描绘出我们打开文学大门后会见到一个怎样的新奇世界? 3.精读第4节。 ①指导学生参看注释，查阅字典。读准该节每一个字的注音，再有感情地自由朗读一遍后画出自己认为精彩的句子或不理解的句子。 ②指导学生探讨下列句子的含义： a.“一个时代的优秀文学作品，……是这个时代的精神和情感的结晶。”（以学生比较熟悉的作品为例，略作讲解。） b.“优秀的文学作品，……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”（可举小学教材中的课文的主题和表达的情感来启发学生理解。） c.“有人说，……他也只能是一个…高智商的野蛮人?。”（引导学生借助注释理解“智商”，查词典理解“野蛮”的词义后，再结合本段中的第6、7、8、9句来理解课文中“野蛮人”的含义。） ③作者在这一节中告诉我们：阅读优秀的文学作品会给我们带来什么好处?（找出语句，并联系自己阅读文学作品的实际谈谈认识。） 4.精读6—11节，品读语句，理解含义。 ①“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人类的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”“你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……”（可引导学生回忆小学课文来理解。） ②“有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间。”（教者简介：“展现漫长的历史”的，如《三国演义》等长篇小说；“描绘一个难忘的瞬间”的，如《静夜思》等唐诗。） 指导学生有感情地再读6—11节，读后说一说你对文学产生了怎样的兴趣? 5.指导学生浏览全文，找出自己认为写得精彩优美的语句，进行有感情的朗读，并试作背诵。 6.课后练习：就某一文学作品对你的影响写一则日记，然后和同学交流。 【教学设计B】
红岩革命纪念馆导游词 导读：本文是关于红岩革命纪念馆导游词，希望能帮助到您！ 亲爱的游客朋友们，我们现在来到的就是红岩革命纪念馆。 红岩村是中共中央南方局和八路军驻重庆办事处所在地。重庆谈判期间，毛泽东主席在此居住，更使它闻名天下。红岩村位于重庆市郊化龙桥附近的“大有农场”内。这里的地质结构地形酷似伸向嘉陵江边的山嘴，因此又叫红岩嘴。这里原是爱国知识妇女饶国模经营的一片花果农场。1939年初，中共中央南方局和八路军驻重庆办事处在重庆成立，周恩来任书记，董必武、叶剑英、秦邦宪、凯丰、吴克坚等为常委。因为国民党不允许中共党组织公开活动，所以南方局是秘密的，设在公开机关八路军驻重庆办事处内，最初在机房街70号。1939年5月初，日机大轰炸，机房街70号被炸毁，董必武、博古等率领南方局和办事处大部分同志迁往红岩，散住在农场工人宿舍和堆放柴草杂物的几处茅草房里。是年秋天，由办事处同志自己设计并修建的办公住宿大楼峻工，南方局、八路军驻重庆办事处全部迁此办公。地方当局将这里的门牌号编为红岩嘴13号(1945年改为红岩村13号)。从此，红岩村这片红色的土地就成为革命的象征。中共中央南方局和八路军驻重庆办事处大楼,中共中央南方局、八路军驻重庆办事处办公大楼座落在“大有农场”西北坡上。是一幢外看二层、实际三层的深灰色大楼，占地800平方米。整幢楼房为土木穿逗结构，两楼一底，有大小房间54间。底层是公开机关八路军驻重庆办事
处(皖南事变前新四军驻重庆办事处也在此办公)。二楼是南方局机关和领导同志的办公室兼卧室。周恩来的办公室兼卧室是南方局负责同志常开会、作出重大决策的地方。二楼最大的一间屋，是南方局和办事处的图书室。三楼是南方局、办事处的机要科和秘密电台，主要负责与延安及各地有关电台的联系及机要文件的传送。红岩村是中国共产党在国统区的指挥中心。当时周恩来等领导同志或以中共代表、或以国民参政会参政员的身份进行活动，与国民党当局谈判，进行统一战线工作。抗日战争胜利后，毛泽东亲赴重庆，莅临红岩四十日。重庆谈判、上党战役，毛泽东坐镇红岩、运筹帷幄，决胜千里，为红岩的历史增添了最为光辉的一页。1958年，以此楼为主体的红岩革命纪念馆建立并对外开放。1963年3月，国务院公布此楼为全国第一批重点文物保护单位。
经典红色革命小说《红岩》解读 摘要：《红岩》在中国当代长篇小说创作中有着特殊的地位。作品至1961年问世以来获得了广泛的传播，小说中所塑造的江姐、许云峰等共产党员英雄群像，给几代读者留下了难以磨灭的印象，使得这部作品成为讲述革命历史的经典文本。 关键词：《红岩》生成过程；创作特点：现实主义、历史叙事；人物形象分析 小说《红岩》的创作，典型地体现了建国后五、六十年代文学创作中“集体化写作”特征，同时也真切地折射出有关革命历史的叙述在这一历史时期的“本质化”达成。《红岩》是在真人、真事的基础上通过不断的整理修正加工、创作而成，小说中所描写的“中美技术合作所”集中营白公馆和渣滓洞在今天已是全国爱国主义教育基地：重庆歌乐山革命烈士陵园的主要组成部分。这些空间的实体、图文并载的史料与小说《红岩》交相呼应，共同沉淀为一种生动而厚实的历史记录，承载着人们有关那段历史的记忆。而《红岩》作为一部红色经典小说，对我们也有着更为丰富的思考内容。 一、罗广斌的最初叙述 罗广斌是小说《红岩》的作者之一，四十年代在云南、四川一带从事革命工作。1948年经江竹筠（即小说中江姐的原型）介绍加入中国共产党，同年因叛徒出卖而被捕，先后关押在重庆中美合作所渣滓洞和白公馆集中营，在1949年11月27日国民党对这两处集中营中囚禁的人员进行大屠杀时，罗广斌策反看守杨钦典成功，带领白公馆的十几个人越狱脱险。由罗广斌、杨益言合著的小说《红岩》主要描写了解放前夕重庆地下党的活动情况，以及部分地下党员被捕后在狱中的斗争生活。
作为1949年重庆解放前夕白公馆、渣滓洞集中营大屠杀中的幸存者，罗广斌在出狱后不久就向上级党组织递交了一份报告：《关于重庆组织破坏经过和狱中情形的报告》。这份报告共2万余字，分为《挺进报》的被破坏、个别地下党领导的叛变和造成的损失、叛徒的破坏、狱中斗争、脱脸经过、狱中意见等几个部分。从史料记载来看，1948年中共重庆地下党组织遭受大破坏的主要原因就是由叛徒出卖造成的。罗广斌本人就是由于叛徒的出卖而被捕入狱的。而在小说《红岩》中，叛徒问题就集中在一个知识分子出身、只是担任着地下党沙磁区区委委员职务、负责经济工作的甫志高身上。 二、从《圣洁的血花》到《在烈火中永生》再到《红岩》 1949年11月底，重庆解放后，重庆市委员会大量收集牺牲在“中美合作所”的烈士材料，出版《如此中美特种技术合作所——美蒋特务重庆大屠杀之血录》一书。罗广斌、杨益言、刘德彬三人在重庆市委的指派下参加了这项工作。在此期间，他们记录下了许多烈士在狱中生活和斗争的事迹，整理了三百多个烈士小传。为了向青少年进行革命传统教育，重庆市委指定他们在重庆和四川各地作了几百次的报告。1950年，三人合著完成了一个万余字的报告文学，题目为《圣洁的血花》，这部作品最早刊登于《大众文艺》的第1卷第3期。1956年底三人又合作完成了近10万字的回忆录《在烈火中永生》。在其出版后在社会上引起了强烈反响，受到了共青团中央和中共重庆市委的重视，鼓励作者“大胆地尝试用长篇小说的形式来表现这个题材。”这样，小说《红岩》的创作正式提上了日程。罗广斌和杨益言在写这部小说的准备工作中，曾记下了上千万字的材料，整理过二百多位烈士的小传。小说曾有过三次返工，五六次大修大改，总共写了三百万字，最后留下了四十万字。正是经过这一次次的加工、提炼，才有了小说《红岩》最终的诞生。 从作品的内容来看，与《圣洁的血花》和《在烈火中永生》只描写狱中情况不同，小说《红岩》是围绕三条线索展开叙述的：一是被捕的共产党人和革命同志在白公馆、渣滓洞集中营内与敌人展开的斗争；二是中共地下党组织在重庆市内所开展的斗争运动；三是华蓥山游击队在共产党领导下所发起的武装革命斗
红岩革命纪念馆导游词 友爱的游客朋友们，我们如今来到的算是红岩革命纪念馆。 红岩村是中共中央南方局和八路军驻重庆办事处所在地。重庆谈判期间，毛泽东主席在此居住，更使它著名天下。红岩村位于重庆市郊化龙桥附近的“大有农场”内。这个地方的地质结构地形酷似伸向嘉陵江边的山嘴，所以又叫红岩嘴。这个地方原是爱国知识妇女饶国模经营的一片花果农场。 1939年初，中共中央南方局和八路军驻重庆办事处在重庆成立，周恩来任书记，董必武、叶剑英、秦邦宪、凯丰、吴克坚等为常委。因为国民党别允许中共党组织公开活动，因此南方局是隐秘的，设在公开机关八路军驻重庆办事处内，最初在机房街70号。 1939年5月初，日机大轰炸，机房街70号被炸毁，董必武、博古等率领南方局和办事处大部分同志迁往红岩，散住在农场工人宿舍和堆放柴草杂物的几处茅草房里。是年秋天，由办事处同志自己设计并修筑的办公住宿大楼峻工，南方局、八路军驻重庆办事处全部迁此办公。地点当局将这个地方的门牌号编为红岩嘴13号(1945年改为红岩村13号)。从此，红岩村这片红色的土地就成为革命的象征。 中共中央南方局和八路军驻重庆办事处大楼,中共中央南方局、八路军驻重庆办事处办公大楼座降在“大有农场”西北坡上。是一幢外看二层、实际三层的深灰色大楼，占地800平方米。整幢楼房为土木穿逗结构，两楼一底，有大小房间54间。底层是公开机关八路军驻重庆办事处(皖南事变前新四军驻重庆办事处也在此办公)。二楼是南方局机关和领导同志的办公室兼卧房。周恩来的办公室兼卧房是南方局负责同志常开会、作出重大决策的地点。二楼最大的一间屋，是南方局和办事处的图书室。三楼是南方局、办事处的机要科和隐秘电台，要紧负责与延安及各地有关电台的联系及机要文件的传送。 红岩村是中国共产党在国统区的指挥中心。当时周恩来等领导同志或以中共代表、或以国民参政会参政员的身份进行活动，与国民党当局谈判，进行统一战线工作。 抗日战争胜利后，毛泽东亲赴重庆，莅临红岩四十日。重庆谈判、上党战役，毛泽东坐镇红岩、运筹帷幄，决胜千里，为红岩的历史增添了最为光辉的一页。 1958年，以此楼为主体的红岩革命纪念馆建立并对外开放。1963年3月，国务院发布此楼为全国第一批重点文物爱护单位。
七年级上册语文期末复习之知识点归纳 一、为你打开一扇门 1、题目的好处有哪些？【①用第二人称显得亲切而诚恳；②把“文学”比作“门”，运用比 喻，生动形象；③设置悬念，引起注意及读者兴趣。】 2、2个世界作何解释？【前一个世界是指人和自然界一切事物的总和，也就是现实社 会。而后一个世界是指未知领域。】 3、对待未知的领域我们应该怎样做？【我们应该打开这些门，走进去，浏览新鲜的景 物，探求未知的天地。】 4、怎样打开未知领域的大门？【打开未知领域的大门要愿意花时间，花功夫，还要有 强烈的愿望。】 5、用原文给文学下个定义。【“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的 最形象的诠释。”】 6、文学的内涵是什么？【“一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学 作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”】 7、大量阅读优秀的文学作品有什么好处？【①“阅读优秀的文学作品，对了解历史， 了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情”；②“阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”③“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情”】 8、这些好处中最核心的是哪三点？这三者为什么不可以调换顺序？【最核心的是①增
长知识②提高修养③丰富情感。这三者不能调换顺序，因为：①知识是一切的基础 ②三者是递进关系。】 9、为什么说作品对人的影响是潜移默化的？【①作品对人的良好影响是缓慢的；②“阅 读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”即一个逐步积累的过程。】 10、什么是“高智商的野蛮人”？【是指知识多、智商高，但是情感不丰富，修养不够的人。】 11、文末说，走进大门不会空手而归，那你觉得得到了什么？【我觉得我得到了知识、修养和情感。】 12、请列举你阅读过得一部作品，谈谈他对你的影响。【我阅读过《三国演义》。其中关羽的英勇善战，赵云的忠诚勇敢等都给我留下了深刻的印象。也让我明白义气是何等重要。】 二、寓言二则 1、以白话文正确翻译两篇寓言。【《郑人买履》：郑国有一个想买鞋子的人，他先测量了他自己的脚，然后把鞋码放到座位上，等到了市场上，却发现自己忘记了带鞋码，已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带鞋码了。”返回家中拿鞋码。等到他返回来，集市已经结束了，终于没有买到鞋子。旁人说：“你为什么不拿你自己的脚去试鞋子呢？”他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”《刻舟求剑》：楚国有一个要过江的人，他的剑从船上掉到水中，急忙在那只船上刻记号，说：“这儿是我的剑掉落的地方。”船停了，楚人从刻记号的地方跳入江水中找剑。船已经前行了，但是剑不前行，像这样找剑，不是很糊涂吗？】
红岩经典语录 [标签:栏目] ，红岩经典语录 1、人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的**事业联系在一起，那是无上的光荣！ 2、天色快黑尽了，顾客进进出出的似乎更多。每天黄昏，是买书、看书的人最多的时刻，书店里挤来挤去的都是晚饭后从学校出来的学生。陈松林忙着在人丛中取书、收钱、找钱，无暇细听那些学生嘈杂的闲谈。 3、夜渐渐深了。陈松林在忙乱中逐渐察觉到，顾客已经减少了许多。这时，甫志高跨进书店来了，他也像普通的顾客那样，在书架上东翻翻，西看看，浏览着图书。甫志高到书店来，是有目的的。 4、小小的客厅，经过细心布置，显得很整洁。小圆桌铺上了台布，添了瓶盛开的腊梅，吐着幽香；一些彩色贺年片和几碟糖果，点缀着新年气氛。壁上挂的单条，除原来的几幅外，又加了一轴徐悲鸿画的骏马。 5、烟囱冒着浓烟，车间里闪耀着铁水浇铸砂型的火花，流着汗水的工人，操纵着车床，车床飞快地旋转，工人辛劳的脸上露出了笑容。 6、成岗把妈妈送出门，回到房内拿起水瓶，倒出一大杯开水，放在桌上。 7、她的脚步不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。这时。她正全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深埋进心底。 8、成岗象猛然醒悟，立刻把江姐的手拉到自己面前，他清楚地看见，江姐的食指和中指，隐隐地现出铁笔磨伤的痕迹。 9、牛角沱码头上挤满了等候过江的人。成瑶排在一个老太婆背后，性急地蹬着脚，又踮起脚尖朝前望。前面，一条线的人头一直排到趸船边。趸船上站着两个戴黑眼镜的人，嘴角上叼着烟卷，在那里指手划脚。 10、这青年衣衫破旧，举止有些寒伧，看样子不像学生，大概是个小职员吧？不过，要是职员，他怎能一天到晚不去上班，把时光都消磨在书店里？甫志高几次想问，却不好启齿。 11、陈松林记得，他第一次遇到黎纪纲，就是在这里。黎纪纲躺在床上，扶
站在红岩革命纪念馆的门口 天微微亮，霜露凝重，很凉。等在昏黄的灯光下，我们一起出发，向着那革命的圣地，向着先烈们曾经奋斗过的地方，进发。一路平安，顺利抵达。 沿着长长的阶梯走上去，便看见红岩革命纪念馆的大门，比想象中要壮观、崭新。我一直都以为他是从那些年代一直保存下来的，衰颓，凌乱，能直指人内心最柔软的地方，再现那个年代的沧桑巨变。然而，这毕竟是纪念馆，是这个时代赋予另一个时代的崭新意义。所以便是崭新的，现代化的。 站在红岩革命纪念馆的门口，就像站在回忆的转轴上，站在历史的暗流中，心情一下子变得沉重起来。门前的那一副巨大的浮雕，各位领导人栩栩如生的站立在那里，站成中华民族不朽的丰碑。“红岩”两个血红的大字，恢弘的刻在岩石上，触目惊心的出现在我们眼前。 跟随导游平稳的步伐和亲切熟悉的解说声，我们又重温了一遍抗战时期重庆的历史。那些古旧的吊脚楼，那贫瘠的土地和那不富裕的人民，都在我们眼前重现。那些英勇献身的革命先烈，他们有的未曾留下只言片语，有的在自己平凡的岗位上默默坚守，有的为重庆做出了不可磨灭的贡献。但无论如何，他们都是值得我们尊敬的，正因为有了他们，才迎来了重庆解放和富强的曙光，正因为有了他们，才有了我们现在的幸福生活。 接下来参观了饶国模同志的故居，踩在革命先辈铺就的青石板路上，每一步都格外小心翼翼，生怕一用力，惊扰了他们的英魂。屋子
内的一张张黑白老照片，记录着这位曾经在这里生活过的伟大女性的一部分。通过这些图文并茂的记载，我们多多少少的了解了一些她们那些年的而艰苦生活，以及她为党所做出的贡献，其实伟大无需修饰，也不可形容，伟大就是她自身！ 随后我们来到当年先烈们的办事地点。房屋以灰暗为主色调，主要是为了躲避轰炸，但却简朴而不失庄严。屋内的陈设一如当年，虽然陈旧了许多，但摸样还在，仿佛还可以看见诸如毛泽东主席、周恩来总理在这里生活过的痕迹。印象最深的便是传达室的那扇门，在楼下的屋内与楼上的屋，联通可以避开敌人耳目传递信息，这是何等的智慧与胆量啊！在条件如此艰辛的情况下，他们从未放弃努力，放弃斗争，因为他们都有一个梦想，为中华民族的解放，为全国人民的幸福生活。 最后，在所有学员一同朗诵的《红岩颂》中，我们结束了这次短暂而有意义的观摩学习。我想，那琅琅的读书声，一定会像熠熠生辉的红岩精神那样，永远存在于我们每个人的心间！ 11106040105 程明容
南通市海安县2013-2014学年第一学期10月月考 七年级语文试卷 2013-10 （考试时间：150分钟试卷满分：100分） 亲爱的同学们，新学年已经过去了一个多月了。在这片沃土上，我们眺望繁星漫天，凝 眸夕阳余辉；流淌悦耳的朗朗书声，醉心斑斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋 友，向田晓菲学习……让我们爱上语文，播撒希望。 请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！ 注意事项： 1．考试结束后只交答题卷。考号、姓名一律写在答题卷（第一页）的左上角 ．．．。 2．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其它区域无效。 一、积累与运用(23分) 1.阅读下面文段，完成相应题目。（11分） 汉字是华夏民族的文化gui( )宝。汉字书法具有其他语言文字无可比ni( )的美 感，或古朴或拙趣，或厚重或飘yi( ),或平正或险绝。隶书的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏 碑的方笔似古木舒展的身姿，行草的线条像，揩书的结构如君子端 庄的举止。上级有关部门每年举办的汉字书法考级活动，引领人们追寻汉字书法的历史厚重 和现代典雅。cháng（）徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联 于指间心上。 （1 （22分） _______ 改为 _______ _______ 改为 _______ （3）请仿照前后的句式，试将语段中横线上的句子补充完整。（2分） _________________________________ （4）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学 习和生活的需要。为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，提高写钢笔字的水平， 营造人人参与活动的氛围，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。请你拟写 一句与活动主题相关的话，作为宣传标语。（1分） _________________________________ （5）小刚同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获 得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！” 你听后可以这样说：“______________________________________________ ________________________________________________________________ 。”（2分） (提示：请注意用语的文明、得体和委婉) 2.名句默写。（每空1分，共8分，有错别字该空不得分） （1）潮平两岸阔， _______________________ 。 （2）东风不与周郎便，。
七年级上册语文同步练习答案苏教版第一单元亲近文学 一为你打开一扇门 一、课前预习 1．quán chōnɡ jǐnɡ 裨缩徘huái 耸 2．（1）指能够代表同一类型的具体而微的人或事物。 （2）自然界和人类社会一切事物的总和；领域。 3．（1）亲近阅读增长提升丰富 （2）示例：不管是散步，还是游泳，不管是旅游，还是读书，都使人身心放松。 4-5．略 二、课堂练习 1．C 2．（1）删除“只有”（或把“只有”改为“只要”；或删除“一”并把“就”改为“才”）。 （2）把“改进”改为“提升”。 3．拥有“硕士”“博士”或更高的学位从不阅读文学作品 4．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人” 5．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提升修养、丰富情感的极为重要的途径
6．不能。因为三个加点词之间存有着逻辑联系，前者是后者的基础，后者是前者的进一步发展和提升。 三、巩固拓展 1．（1）参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是我一名文学爱好者参加“母亲河溯源”活动的心愿。 参考示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！ （2）示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。 （3）示例：建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。 2．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩ 3．她曾给了他成为一名作家的信心。 4．四个字，它们竟改变了他的一生。 5．对什么事都缺乏自信心。 6．不能，因为“增加”表示数量的增加，“开阔”表示范围的增大，和主语刚好搭配。 7．揭示中心。 8．反问强烈表达出这寥寥数语对达尔科夫一生的巨大作用。 二繁星 一、课前预习
红岩革命纪念馆观后感 12月2号，为缅怀先烈，学习他们的革命精神，我们党员服务站的同学们开展了一次十分有意义的活动—参观红岩革命纪念馆。 走进红岩魂广场我们就感觉到一股严肃庄重的气息，这是全国第一个以烈士精神命名的广场，在纪念“11·27”革命烈士殉难50周年之际，在原“中美合作所”阅兵场的基地上修建而成。 稍作停留拍摄了几张相片做纪念后，我们便步入了陈列馆。步入陈列馆，那种恢弘、浩然之气油然而生，馆里的气氛让人顿时心潮澎湃、激情满怀。邓小平爷爷的题字，将烈士们的丰功伟绩给予绝对肯定和高度赞扬。那遒劲有力的字迹、深情怀念的语句让我们仿佛看到了烈士们那视死如归、不畏强权的凛然气概，我想，他们在天堂看到共产党对他们英勇事迹如此客观和真诚的评价一定感到很欣慰吧！陈列馆里那面鲜红的用被单衣物绣成的五星红旗格外显眼，那是一种多么兴奋的期盼的表现呀！我们至今仍可以想见，当狱外传来解放战争结束，新中国即将成立这样的消息时，那些为祖国献出自由和乃至生命的都在所不惜的伟大共产党人心中将是何其自豪与振奋，他们含着热泪为祖国绣出的那面五星红旗，正是他们革命信念的最最真切和感人的诠释啊！ 陈列馆里，真实地重现了当年这些共产党人被关押的监狱的状况。大量的照片和文物向世人宣告着国民党反动派对于革命先
烈的惨无人道的镇压和迫害。牺牲的革命者里，年龄最小的“小萝卜头”宋振中牺牲时仅九岁，与此类似地，多数烈士都是在极为年轻的时候被杀害，在那个黑色的1949年11月27日。他们怀揣着对于革命的忠诚与信仰，无悔地献出了宝贵的生命，这就是共产主义理想的伟大召唤，这就是对于伟大共产党的无限忠诚和信任，这就是摆脱贫困落后、告别专制独裁、追求人民幸福、国家安定的爱国主义精神的彰显。 岁月飘逝,荡涤着人生无数可歌可泣的故事。那久违的历史似乎又在眼前重映,一幕幕，一桩桩,打动人的肺腑,震撼着人们的心灵。先烈的事迹给徘徊在人生十字路口的人们以当头棒喝。 在炮火连天的岁月里,在中外反动敌人联合的绞杀下,中国 人民生活在水深火热中。为了挽救民族危机,涌现出了许许多多的仁人志士。他们在不同的地方以不同的方式进行着斗争。在监狱这个没有硝烟的战场,优秀的共产党人始终高扬着党的旗帜, 用鲜血和生命谱写着正义之歌。 苟利国家生死许,岂因祸福避趋之。共产党人以许晓轩,陈然，江姐等为核心，同敌人展开了不屈不挠的斗争。渣滓洞,白公馆, 歌乐山下,松林坡刑场都洒下了烈士们的斑斑碧血。 红岩精神是烈士对共产主义信念执著追求的高度概括;是先烈坚持真理改造社会的伟大实践;是为人民无私奉献的真实写照;
【苏教版】七年级语文上册背诵内容 一、古诗词 次北固山下 西江月 （唐）王湾 （宋）辛弃疾 客路青山外，行舟绿水前。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 潮平两岸阔，风正一帆悬。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 海日生残夜，江春入旧年。七八个星天外，两三点雨山前。 乡书何处达？归雁洛阳边。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 赤壁早春呈水部张十八员外 （唐）杜牧（唐）韩愈 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 秋词闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）刘禹锡（唐）李白 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 迢迢牵牛星 十五夜望月 《古诗十九首》
（唐）王建 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 纤纤擢素手，札札弄机杼。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 水调歌头 （宋）苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 二、现代诗 天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了，你看，/那浅浅的/天河，好像/闪着/无数的/明星。定然是/不甚/宽广。 天上的/明星/现了，那/隔着河的/牛郎/织女，好像/点着/无数的/街灯。定能够/骑着牛儿/来往。 我想那/缥缈的/空中，我想/他们/此刻， 定然有/美丽的/街市。定然/在/天街/闲游。 街市上/陈列的/一些/物品，不信，/请看/那朵流星，定然是/世上/没有的/珍奇。是他们/提着/灯笼/在走。 三、现代文 社戏 鲁迅 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼 前了。 春
[读红色经典书籍读后感]读红色经典《红岩》 学习体会 我怀着无比崇敬的情绪读完了《红岩》这本书。书中的革命志士们一个个抛头颅、洒热血，为革命的胜利奠定了基础，用鲜血谱写出了可歌可泣的史诗。 这本书主要描述的事革命者们在狱中与反动派斗争的故事。书中塑造的许云峰、江姐、成岗、刘思扬、于新江等在酷刑下毫不畏惧，宁死不屈的英雄形象更是给我留下了深刻的印象。 在书中我分敬佩江姐，江姐的丈夫在革命的斗争中牺牲了，但她却忍着悲痛，接替了她丈夫的工作，任然在工作的第一线奋斗。之后由于叛徒的出卖，她在万县被捕，后被关押于重庆渣滓洞集中营。再那里，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑：老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……，但是她丝毫没有动遥甚至于当敌人残忍地将竹签子一根根插入她的食指时，她也是面无惧色，还说：“严刑拷打那是太小的考验，竹签子是竹子做的，共-产-党员的意志是钢铁铸成的!”就这样，江姐宁死不屈，就在重庆即将解放时，被国民党反动派残忍的杀害了。 我读完书后，又深入地查了资料。我发现其实书中的众多烈士在历史上都是确有其人。如许云峰的原型徐建业，敌人用酷刑拷打，他只字不招，之后改用利诱，他仍然不为所动。敌人恼羞
成怒，给他施加了所有狠毒的刑罚，但他仍是沉默。敌人无计可施，只得将奄奄一息的他关进渣滓洞集中营。最后，他高唱《国际歌》英勇就义。 我们这天过着幸福安定的生活，但是试想一下，如果没有当初那么多的革命烈士用鲜血书写历史，我们怎样可能有如今的生活呢?而应对这些牺牲的烈士，他们在酷刑之下信念始终如一，这对我们是不是也有所启示呢? 此刻的许多人，一碰到困难就退缩，一遇到挫折就放下。但革命先烈们在遇到数倍、数百倍于此的困难时他们畏惧了吗?他们退缩了吗?不，他们没有!他们知难而进，勇往直前，用鲜血开辟了革命的道路，为新中国的成立打下了基石，这难道不应发人深省吗? 读完这本书，我眼前仿佛出现了那被鲜血染红的红岩，出现了那些为了革命胜利而献身、为了争取自由而牺牲的革命先烈们。虽然我们生活在和平的时代，但我们时刻都应铭记：胜利的旗帜是烈士们用鲜血染红的!如今的生活来之不易，要懂得珍惜，我们更应为了完美的明天而奋斗!
《红岩》读后感1000字：革命英雄永垂不朽，红岩 精神永放光芒 《红岩》读后感1000字：革命英雄永垂不朽，红岩精神永放光芒 物流1402 顾思怡 翻开《红岩》这本用血和泪谱写而成的壮丽篇章，革命气息扑面而来，仿佛被瞬间拉到那个热血悲壮的年代。这本书由中美合作集中营的幸存者罗广斌、杨益言以狱中革命同胞为原型谱写而成，解放战争时期，新中国成立前夕，潜伏在重庆的中国共产党地下党员们不畏强敌、意志坚定，以常人无法想象的毅力与国民党反动派特务机关进行着不懈地斗争。 学生时代的课文选段最先让父亲了解那段刻骨铭心的历史事件，课文中江姐以及年仅九岁的小萝卜头的故事让父亲印象深刻，父亲把《红岩》推荐给我，他说这本书
中就有江姐的故事，老电影《在烈火中永生》也是根据这部小说改编的。 江姐的事迹代代相传，革命故事传唱至今，读此书，崇敬、悲愤、热血再次涌上心头。 江姐看到城墙上挂着的丈夫血淋淋的头颅，强忍悲痛的泪水，深藏心中的仇恨，凭借着顽强的意志继续回到丈夫工作的地方投身革命。甫志高叛变，江姐暴露被捕后，反动派妄想在江姐身上找到摧毁地下党的线索，可无论何种酷刑换来的终是一句"不知道！"."你们能够打断我的手，杀我的头，要组织是没有的！"敌人用竹签扎江姐的手指，十指连心的痛也掩盖不住江姐眼神里不屈的光芒，"竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！"江姐宁死不屈的精神鼓舞着狱中的革命同胞，同志们向江姐致以革命的敬礼！最后一刻，江姐换上整洁的蓝旗袍，亲吻"监狱之花",与狱友们道别："到为共产主义献身的时刻了，我们每个人都要做到面不改色心不跳。"这就是共产党员，随时为党和人民牺牲一切！
第1课《为你打开一扇门》导学案 主备：郑末兰审阅：七年级语文组班级姓名 教师寄语：满屋书香，待你用心去读。读中有悟，方领读书之乐。努力，你能行！ 课前热身：良好的开端是成功的一半，同学们，加油！ 1、作者名片（温馨提示：要想全面了解人物，请上网搜索“赵丽宏”） 赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，是著名的散文家，诗人，现为中国作家协会委员，上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长，专业作家，全国政协委员。著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部，有五卷本《赵丽宏文集》、二卷本《赵丽宏诗选》。 2、写作背景（细心揣摩，对你后面的学习有用哦） 课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的〈〈中国学生必读文库*文学卷〉〉写的序文，文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷，社会卷，科学卷。 3、知识链接（还记得吗） 序文又名“前言”，“序言”，是放在著作正文之前的文章，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。这课的宗旨是：让更多的人去了解文学作品，亲近文学，热爱文学。 关于修辞知识 （1）比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 （2）借代：使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。 （3）比拟：色彩鲜明，描绘形象，启人想象。 （4）夸张：态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。 （5）对偶：句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。 （6）排比：前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。 （7）设问：引人注意，启发思考。 （8）反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 （9）反复：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。 （10）衬托：突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。 （11）对比：总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说：两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。（12）双关：使语言幽默，饶有风趣。使表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章的表现力。（13）顶真：总的说来，环环紧扣，引人入胜。 （14）反语：揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。 4、学法指导： 作为初中语文第一课，应注重读书兴趣的培养。本文是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，向青少年读者介绍文学，以散文诗的语句，深入浅出的阐述了文学的内涵，形象生动的描绘了文学作品具有的魅力。同学们可以通过交流大胆质疑，了解文学的内涵和阅读文学作品的意义；通过反复诵读，品味文章的语言；以此产生对文学的浓厚兴趣，去打开这扇神奇的大门。 几种学习语文的方法介绍：浏览法、精读法、圈点勾画法、批注法、网上阅读法 第一课时 学习目标： 1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。积累文中重点字词。（重点） 2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。（重点） 3、体会课文丰富的情感和优美的语言。（难点） 4、让学生热爱读书，培养他们对文学的兴趣。 学习过程 一、导入新课，明确目标。 亲爱的同学们，世界上有各种各样的门，大至国门，小至房门，林林总总，也有神奇的门，如阿里巴巴的“芝麻开门”。一扇陌生的大门，带给我们无穷的想象。门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。同学们，当你踏入中学大门的时候，有什么感受呢？今天著名作家赵丽宏先生想把我们领进文学领域的入口处，揭开文学这片神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。 二、课堂探究（读课文，知内容，理感情） （一）自主学习（以自己喜欢的方式自读课文，边读边圈画生字词，结合课下注释或利用工具书解决。） 聚焦目标一 1．掌握下列重点字词 （1）诠释．（）裨．益（）憧憬 ．．（）（）广袤．（）qián移默化（）wēi言耸听（） 2、解释下列词语 潜移默化； 危言耸听： 裨益：诠释： 3、字词过关（任意抽查，你敢迎接挑战吗？） 聚焦目标二：反复诵读课文，整体感知课文内容。