培训记录表
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
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信息技术教研活动记录
信息技术教研活动记录 时间 3.15 地点微机室参加人员全体综合组人员 简要过程 一、宣布本周业务学习的主题内容：学习本学期的教研计划 二、加强信息技术学科建设，以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务，加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。 三、具体工作 （1）利用培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的进一步了解，对教材进行重点的介绍，使教师能对教 材有比较全面的了解。 （2）与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当 增减和更改相关的内容。 （3）组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料。
信息技术教研活动记录时间 4.13 地点微机室参加人员全体综合组人员 简要过程 中心主题：Photoshop专业知识学习 1、讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看ps视频教程。 2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用的。 3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。 小结：Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。
信息技术教育培训活动记录 内容课件制作 时间地点 参加对象培训人员 培训过程 记录 <一>制作课件的完整过程： ◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇使用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源 <二>课件制作要防止出现以下几种现象： 1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。 （不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。） 2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。 （课件界面不要太过花哨，要关注细节。） 3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。 （内容不要占满屏幕，最好加上合适的背景边框。即使下载现成的课件，也要查看有没有错误） 4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。 （课件作的不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。） <三>制作软件介绍 在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索框中输入软件名称即可查到视频教材，也可上百度网直接搜索。 <四>PPT中插入flash动画 简单方法就是制作课和教学播放的电脑中都安装“flash插件和助手”，操作起来很方便。 1、下载“flash插件和助手”； 2、安装“flash插件”； 3、安装“flash
人员培训记录表 编号： (2017)001 培训主题CNAS及体系文件培训 主讲人培训时间201 培训地点三楼会议室 CNAS-CL01： 2006、 CNAS-CL10：2010、CNAS-CL09:2013、《质量手册》、《文件的控制与管理程序》、《检测工作分包管理程序》、《外部支持服务和 供应及供应品管理程序》、《抽样工作管理程序》、《测量不确定度的评定与 表示管理程序》、《仪器设备计量检定管理程序》等，重点培训CNAS-CL01： 2006（条款 4.2.14.5aCNAS-CL09:20132 ）以及所涉及的相关体系文件和质 培训内容量手册的内容。 1、要求员工领会要点，提高对认可规则、准则中标识的管理使用、文 件修订管理、检测分包、服务和供应品的采购验收、抽样、不确定度重要 性的认识。 2、重视对服务和供应品的申购、验收及药品技术验收。采购过程中的 所有质量资料，包括：仪器设备及物质申购单、设备申购可行性报告、采 购合同 ( 或协议书 ) 、有关物质供应商的信息资料( 质量保证能力、服务范围、商业信誉等 ) 、已建立关系的供应商名录、采购物资范围内的认证和生产许 可证企业名录相关资料，以及采购物资、消耗性材料验收评价记录等，均 按《记录控制程序》进行管理。 3、仪器设备与标准物质管理，建立完整的档案，申购单、验收单、验 收记录、使用登记、检定（或校准）证书、检查记录等相关资料由管理员 存档保管。 4、检测室质量管理体系审核以CNAS-CL01： 2006《检测和校准检测室能力认可准则》、检测室质量体系文件、技术标准和技术规范为依据，对体 系活动的符合性和有效性做出评价和提出改进意见。 5、本检测室的产品检测用的标准方法、非标准方法、检测室自制方法
本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 信息技术应用能力提升培训总结反思 近两个月的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训现以接近尾声。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展着，并且改变着我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使我在观念上有了更全新的更新。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、观念新颖 此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。 随着信息化快速发展，作为一名美术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
二、有力提升专业知识 通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信息化教学环境的专题报告和案例分析”的学习。让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。 这些教学手段和方法的引入，无一不丰富了课堂，让原本沉闷的讲座充满生机和人气。这些，也为我们今后在培训老师和日常教学中提供了更多的方法和手段。 总之，在信息技术能力提升工作中，我们的培训应该牢固树立应用为本的观念，培训老师不应该追求大而全，而应该尽量追求实用，根据老师的年龄结构、任教学科与学段进行有针对性的学习，让每一次的学习能在老师自己的实际教学中起到一定作用，这样培训就真正起到实效了。 信息技术应用能力提升培训总结反思 今年寒假我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:
（培训管理套表）培训记录表格
安全生产管理台账 台账种类: 安全培训教育 单位名称: 台账编号: 03 说明 壹、企业应严格执行安全培训教育制度：依据国家、地方及行业规定和岗位需要，制定适宜的安全培训教育目标和要求，根据不断变化的实际情况和培训目标，定期修正安全培训教育需求，制定且实施安全培训教育计划。企业应保证安全培训教育所需人员、资金和设施。企业应建立从业人员安全培训教育档案。企业安全培训教育计划变更时，应记录变更情况。企业安全培训教育主管部门应对培训教育效果进行评价。企业应确立终身教育的观念和全员培训的目标，对于岗的从业人员进行经常性安全培训教育。
二、管理人员培训教育：企业主要负责人和安全生产管理人员应接受专门的安全培训教育,经安全生产监管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格，取得安全资格证书后方可任职，且按规定参加每年再培训。企业其他管理人员，包括管理部门负责人和基层单位负责人、专业工程技术人员的安全培训教育由企业关联部门组织，经考核合格后方可任职。 三、从业人员培训教育：企业应对从业人员进行安全培训教育，且经考核合格方可上岗，从业人员每年应再培训，再培训时间不得少于国家或地方政府规定的学时。企业特种作业人员应按有关规定参加安全培训教育，取得特种作业操作证，方可上岗作业，且定期复审。企业从事危险化学品运输的驾驶员、船员、押运人员必须经所于地设区的市级人民政府交通部门考核合格（船员经海事管理机构考核合格），取得从业资格证，方可上岗作业。企业应于新工艺、新技术、新装置、新产品投产前对有关人员进行专门培训，经考核合格后，方可上岗。 四、新从业人员培训教育：企业应按有关规定对新从业人员，进行厂级、车间（工段）级、班组级安全培训教育，经考核合格后，方可上岗。企业新从业人员安全培训教育时间不得少于国家或当地政府规定学时（危险化学品生产岗位的从业人员岗前培训不得少于72学时，每年再培训不得少于20学时。其他从业人员岗前培训不得少于24学时）。 五、其他人员培训教育：企业从业人员转岗、脱离岗位壹年之上（含壹年）者，应进行车间（工段）、班组级安全培训教育，经考核合格后，方可上岗。企业应对外来参观、学习等人员进行有关安全规定及安全注意事项的培训教育。企业应对承包商的作业人员进行入厂安全培训教育，经考核合格发放入厂证，保存安全培训教育记录。进入作业现场前，作业现场所于基层单位应对施工单位的作业人员进行进入现场前安全培训教育，保存安全培训教育记录。
时间：11.5培训题目：绩效考核表的规范填写(二) 地点：会议室 参加培训人员名单（共人）： 培训内容摘要： 考核方式及成绩： □口头提问能够理解标准的要求 □ 书面考试能够取得合格成绩 有效性评价记录 培训是有效的，参加人员能够运用标准的要求进行企业管理培训效果不明显，需要再进行培训 评价人：评价时间：
时间：培训题目：内审员 地点：会议室 参加培训人员名单（共 人）： 培训内容摘要： GB/T 19001-2008 质量管理体系-要求，GB/T 24001-2004环境管理体系-要求及使用指南,GB/T28001-2011 职业健康安全管理体系-要求，Q/SHS 0001.1-2001中石化-安全、环境与健康(HSE)管理体系，Q/SY1002.1-2013 中石油-健康、安全与环境管理体系标准 内审程序 QHSE管理手册 考核方式及成绩： □ 口头提问能够理解 HSE内审的要求 □ 书面考试能够取得合格成绩 有效性评价记录 培训是有效的，参加人员能够编写内审资料、进行内部审核、形成内审证据
培训效果不明显，需要再进行培训 评价人： 评价时间：
培 训 记 录 表 时间：培训题目：重要环境因素重要危险源的控制地点：会议室 参加培训人员名单（共 人）： 特殊工种： 胜发一号站管理人员： 安全环保部： 培训内容摘要： 重要环境因素清单重要危险源及控制措施 考核方式及成绩： □ 口头提问能够理解重要环境因素重要危险源及控制措施 □ 书面考试能够取得合格成绩 备注： 培训是有效的，重要环境因素重要危险源得到有效控制。 培训效果不明显，需要再进行培训
教师全员信息技术校本培训记录表 电子白板入门学习 交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接 到PC,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。 交互式电子白板也支持复印，将电子白板直接与打印机连接，通过特定的白板笔进行板书，需要打印时，只需按下面板上的打印键即可实现彩色或黑白打印。还可以作为PC白板使用，将电子白板与PC相连，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件。此功能一般需要一个 专用的应用程序支持。如果通过特定的应用程序如MICROSOFT NETMEETING交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。 交互式电子白板是一种先进的教育或会议辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。 从结构外形看有正投式、背投式、以及书写板等多种形态；从硬件原
理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技 术等。现阶段的国际或国内市场上，有多种技术可以实现电子白板精确 定位，具有代表性的是红外线、电磁感应、电阻、超声波、 每种技术都有不同的特 点和优势，在市场上占有一定的份额。国际权威 市场调查机构的分析报告中表明，近年国际市场上，采用电磁感应技术 的电子白板逐渐占据市场主导地位，南极洲， An tare 等占有1/2以上的 市场分额，其次是红外传感及超声波传感技术，占有大约 额。 电子白板功能: 1. 基本的批注与绘画功能，在任意电脑界面上实现屏幕标注，笔形 可以选择普通笔、排笔和毛笔等，标注笔颜色可以任意设定，标注内容 可以随时利用电子橡皮擦除，标注的内容可以随时保存和打印; 2. 鼠标功能，电子笔笔尖相当于鼠标左键，笔身按钮相当于鼠标右 键。利用电子笔实现鼠标单击、双击、选中、拖动、右键等功能; 3. 交互式电子白板内容的恢复和更新功能。 时调用电脑的应用程序或者访问设定的网页。 更生动直观。还可以对操作内容进行重播回放， 提高传授水平和质量。 6.无限页书写功能; 电子白板应用: 交互式电子白板的互动式教学方式: 互动式电子白板全面搭配短焦投影组成多媒体教学系统，在与互动 电子白板配合使用时更方便，由于投影机的超短焦距功能，投影机的安 装更靠近白板，使用中使用者自身不会遮挡投影光路，使演示更完整， 交流更顺畅。 交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算 机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的 应用程序的支持下，可CCD 等技术。 1/6的市场分 4.辅助工具：直接利用板体快捷工具条， 实现屏幕内容放大、聚光 灯、遮屏、查看快照、查看板书、屏幕校准， 以及利用自定义功能，随 5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能; 把静态的图形变成动态，
电教工作教师培训记录 时间：2016年9月5日 地点：多媒体教室 主讲人：张向魁 内容：作息技术在教学中的应用 任务一：信息技术的特点 问题1：什么叫信息技术？ 问题2：信息技术的特点是什么？ 问题3：在教学中应用的优势有哪些？ 任务二：基于信息技术教育教学资源的评价问题1：教学资源评价标准有哪些？ 问题2：如何进行了教学资源的选择？ 问题3：如何利用教学资源？ 任务三：在教育领域中的应用 问题1：在教育领域中的地位和作用是什么？问题2：在教学中应用的模式有哪些？ 问题3：信息技术应用案例。 张集学校
时间：2016年10月19日 地点：多媒体教室 主讲人：张向魁 内容：操作系统 任务一：基础知识 问题1：如何开关机？ 问题2：计算机应用的基本常识。 问题3：如何输入汉字？ 任务二：信息资源的查找 问题1：信息是如何存放的？ 问题2：什么是硬件系统？ 问题3：什么是软件系统？ 任务三：信息的管理 问题1：如何格式化硬盘？ 问题2：如何创建文件夹？ 问题3：如何对文件进行复制和粘贴？ 问题4：如何使用打印机？ 张集学校
时间：2016年11月16日 地点：多媒体教室 主讲人：张向魁 内容：文字处理 任务一：编辑文档 问题1：误操作怎么恢复？ 问题2：怎样设定字体和字号？ 问题3：文字的选取、复制、粘贴？ 任务二：美化文档 问题1：如何设置粗体、斜体和下划线？ 问题2：如何使文字左对齐、右对齐和居中？问题3：如何插入文字和图片？ 任务三：建立表格 问题1：如何创建基本表格？ 问题2：如何处理表格的数据？ 问题3：如何处理表格的格式？ 张集学校
时间：2016年12月12日 地点：多媒体教室 主讲人：张向魁 内容：从网上获取信息 任务一：利用因特网查找信息 问题1：如何从百度上查文字信息？ 问题2：如何从百度上查课件？ 问题3：如何从网上看视频？ 任务二：网上资源下载 问题1：如何收藏网页？ 问题2：如何下载网上材料？ 问题3：如何下载视频？ 任务三：图片的浏览与下载 问题1：怎样找到想要的图片？ 问题2：如何下载图片？ 问题3：如何保存下载好的图片？ 张集学校
龙泉小学信息技术教育培训活动记录 主办单龙泉镇龙泉小学 位 内容教室教学平台使用培训教三友电脑公司工作 师人员时间2008 年 12 月 3 日地点学校多媒体教室 参加对全体教师参加人50象数 1、如何正确连接，开启。（平台控制、 遥控、没有遥控） 培训过 2、如何开启电脑上课和实物投影仪、音 程记录 响，如何在其中进行切换。 3、如何处理上课过程中出现的一些问题。 培训 良好 效果
龙泉小学信息技术教育培训活动记录 主办单龙泉镇龙泉小学 位 内容教育信息网 OA的使培训教学校电脑教师 用师 时间2008 年 10 月 8 日地点学校多媒体教室参加对全体教师参加人50象数 1、打开教育信息网并正确登陆。 2、浏览整个页面的设置，并介绍相 培训过程记录 关的栏目。 3、点击我的协作，学会接受和发送 协作内容，实现无纸化办公。 4、学习使用其中的家校通进行于家 庭的协调。 培训 良好效果
龙泉小学信息技术教育培训活动记录 主办单 位 内容 时间参加对 象 培训过程记录 龙泉镇龙泉小学 “学校网络教学管培训教学校电脑教师 理平台”使用培训师 2008 年 12 月 10 日地点学校多媒体教室 全体教师参加人50 数 学校网教学管理平台上件（以幻灯片例）步 ： 一、在 IE 器中的地址入网址：，然后收藏在器中的收藏，以便今后使用； 二、在面“用名”中入自己的全称拼音，“密” 一“aaa111”，然后登。植琳老例：“用名zhilin ”，“密aaa111”； 三、以上五年文幻灯片《只有一个地球》件例，步：分点入“学源 ---- 五年 ---- 上册 ----文 ---- 件”，入上件的初始界面； 四、点右第二“ 建 ---- 程”，将“学源中” 的“ 程”改件 名“只有一个地球”，学科“ 文”和年“小学五年”，然后“保存”； 五、点右第二“插入程元素 ---- （第五）文件”，点件名“只有一个地球”，然后再点插 入程元素；接着在“ 点” 中修改“短” ，将原来段“文件”改件名“只有一个地球”， 保存； 六、点在“ 点”的“文件配置”，再点“打开文件” ；将鼠放在右上角的“添加?”“上文件”，点“ ”，将自己中想上的件找
类别各部门主管安全生产会议授课人地点培训人数培训时间学时教育内容： 1、有关的法律法规 2、安全生产和职业卫生的基本知识 3、本单位安全生产规章制度、劳动纪律 4、作业场所存在的风险、防范措施及事故应急措施 5、有关事故案例等 参加人员签名： 培训效果评价： 培训效果良好 评价人：
类别安全生产规章制度、操作规程授课人地点培训人数培训时间学时教育内容： 1、颁布企业安全生产规章制度并要求全体员工认真履行安全生产 2、签订相关安全生产责任书 3、任命XXX同志为安全生产管理员 参加人员签名： 培训效果评价： 培训效果良好 评价人：
类别事故应急救援预案培训演练授课人地点培训人数培训时间学时教育内容： 1、各车间生产安全操作、禁止吸烟，保持良好的空气环境问题 2、各安全生产各人责任问题 3、学习应急预案，熟悉应急响应程序 参加人员签名： 培训效果评价： 培训效果良好 评价人：
类别企业风险评价及重点部位管理授课人地点 培训人数培训时间学时 教育内容： 1、明确安全监督检查的制度，规定每月至少一次，检查人员根据检查的实际情况下达整改指令。 2、明确消防设施检查的制度，规定每月对各地方的相关消防器材进行检查，查看是否完好，并做好登记。 3、明确车间内严禁吸烟的制度，到专门的吸烟区吸烟，烟头不可乱扔。 4、夏季来临，做好防暑降温的工作。 5、对各岗位、各工艺进行风险分析 参加人员签名： 培训效果评价： 培训效果良好 评价人：
类别消防安全管理与消防演习授课人地点培训人数培训时间学时教育内容： 1、各车间生产安全操作问题 2、夏季防署、上下班路上安全问题 3、消防演习 参加人员签名： 培训效果评价： 培训效果良好 评价人：