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港中深三位一体个人陈述

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港中深三位一体个人陈述 Prepared on 22 November 2020

尊敬的香港中文大学(深圳)招生办的老师:

您好!我是来自杭四中高三13班的黄远宁。我热情开朗、学识广博,是一个志向远大,不甘平庸的阳光男生。不惧挑战,喜欢迎难而上,对于钻研难题有着极大的兴趣。我热爱篮球,学习之余坚持锻炼。我拥有出色的人际交往能力和工作能力,深受同学和老师的喜爱。我加入杭州第四中学学生会,并出任活动部副部长,策划并组织了多次大型校内和校际(第二次杭州市学生会交流论坛)活动。

我因为出色的语数英综合实力被分入杭四的最顶尖实验班——(13)班。我的英语能力较为出色,曾两次取得年级第二的好成绩。我的选考科目也实力不俗。其中,历史学科更是多次在重大考试中获得了年级第一的好成绩,并最终忝列全省前1%。我还参加过浙江省数学竞赛和全国中学生英语能力竞赛,都取得了好成绩。

我非常欣赏港中大的教学理念和教学模式。在这里我可以在真正明白自己所热爱的事情之后再做出自己专业的选择。在我看来,这种模式更对自己负责。而且香港中文大学学贯中西、融合传统与现代的理念也与我的个人要求相符——全英文授课的同时也注重对中国传统文化的继承,拥有全球化的视野。更重要的是,大学本身具备一流的学科实力。

我想成为一个对社会的未来有塑造力的人,为国家的进步贡献一份力量。港中深这个平台对我来说非常重要,非常希望能够就读于这所优秀的大学。希望老师们能认可我,给我一个宝贵的机会!

感谢您的阅读!

The respectable professors in Admissions Office of the CUHKSZ:

Hello!My name is Huang Yuanning and I am a student from class 13, senior 3,Hangzhou Senior High. I am an enthusiastic and ambitious boy with a large possession of knowledge who never ceases to seek for show great courage and interests in overcoming obstacles and challenges, especially when working on the difficult problems. I love playing the basketball very much, keeping practising almost everyday after class. Both my social skills and working competence are brilliant. Hence, I am popular among fellow schoolmates and liked by my am a former member of the Students Union of HZ Senior the vice director of the activity department, I plotted and organized several events, some of which were even “inter-school” (such as The 2nd Hangzhou Students Union Forum).

According to my excellent academic performance in three compulsory subjects, I was chosen to be a students of the class 13--the top experimental class of HZ Senior High. My English ability is so good that I got the second place in the grade twice in English exams. I also do well in my optional for history, I always make it to be the first place in the final score of history in NJCEE(National Joint College Entrance Examination) was ranked in the top 1% students in Zhejiang have participated in the NEPCS(National English Proficiency Competition for Middle School Students) and Zhejiang Math Competition for High School Students and got good grades.

I highly appreciate the advanced educational concept and the model of teaching of the The could fully figured out which major I can completely devote myself into, which I consider more responsible for my , the concept of the CUHK to learn both Western and Chinese culture, along with the traditional and modern my delight,it fits my own goal to be a modern talent with an international all the courses are taught and facilitated in English,the Chinese heritage is never abandoned or but not least, the CUHKSZ itself enjoys a high level of strength of discipline.

I always dream to be a person who can influence and shape the future society and play an important role in propelling the development and evolvement of Chinese opportunity to be admitted to the CUHKSZ is of great significance for me so I have to grasp sincerely hope that you could recognize my ability.

Thanks for reading this passage!

签名/Signature:

个人陈述模版

2014年魅力化学优秀大学生夏令营 个人陈述 姓名:张民行申请攻读专业:精细化学品化学 请用约2000字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。 个人陈述应由申请人独立完成,如发现是由他人协助完成,将取消申请人入营资格。此页可手写或打印,可以使用背面,与其它申请材料一同于 6 月 10 日之前寄(或送)达我院。 个人陈述 尊敬的评审老师: 您好!我叫张民行,23岁,河南省周口市淮阳县人,是很那理工大学应用化学专业11级本科生。我申报的是贵院精细化学品专业的夏令营。现将本人的基本情况介绍如下:政治表现上,我是一名光荣的共产党员。品德良好,遵纪守法,愿意积极投入到中国特色社会主义建设的伟大事业中去;外语水平上,一次性通过大学英语四级考试;业务和科研能力上,本科期间学习的主要课程有:《有机化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《无机化学》、《生物化学》、《环境化学》、《金属有机合成化学》、《有机合成路线设计》《化工基础及实验》等。在校期间学习成绩优秀,多次获得奖学金。我的学习能力较强,并且认真努力,具有团队协作精神。在平常的学习中能够积极地与人交流信息,取长补短、互相学习。 时间很快,转眼就是大四的学生了,用室友的话说“一只脚已经在学校外了”,接触化学的时间说短也不算短了,中学阶段四年,大学时期三年,在我二十多岁的生命里有三分之一的时间都在和她打交道,感情不可谓不深。在这几年的时间里,也想过放弃,不是应为不爱了,而是觉得自己爱不起了,她太深奥了,太难捉摸了,我一直觉得自己不是一个容易放弃的人,更不怕困难,可是面对她总是有很多忐忑:想要更深入的了解,却发现我知道的还是冰山一角;想要探索更深,却更加迷茫…… 可是,我习惯了对她的探索,习惯了她的深邃。“三教门前的太阳花,为什么在没有太阳的时候还在绽放,除了阳光还有哪些影响因素,可以用什么样的方法进行探究”,“草坪整日修剪浪费人力和物力,有没有什么健康的、绿色的方法来抑制植物的生长,并人为的控制它的生长状态和形状”……一个人走在路上,我总是喜欢观察周围的环境,一树木、一朵花、一个微笑都会成为我思考的引子,我习惯了“幻想”,而她满足了我对生命和世界的所有好奇。

北京化工大学2020年硕士研究生复试资料北京化工大学研究生复试考卷(样题)综合一

附:北京化工大学研究生复试考卷(样题)综合一(满分100) 一.简答题(每题3分,总分15分) 1、被控变量的选择原则是什么? 2、控制变量的选择原则是什么? 3、选择控制变量时应当使K f尽可能小、T O适当小些,为什么?简述理由; 4、为什么控制系统一定是负反馈?形成负反馈控制系统的条件是什么? 5、控制器的放大倍数K c、积分时间T i、微分时间T D对控制系统的动态质量和静态质量有何影响? 二.判断并简要说明原因(每题3分,共15分) 1、水槽液位控制系统,是否正确?为什么? 2、下面是一个管式炉上的控制系统,这是什么系统?被控参数是什么?控制参数是什么?画出系统的方块图。 燃气 原料

3、往复式柱塞泵流量控制方案如图所示,是否正确的? 简述理由。 4、高位槽供水系统上有一个控制系统,该系统为了保证平稳供水,同时保证水不溢出。 这是什么控制系统,该系统有什么问题?为什么? 5、如图所示锅炉汽包水位的双冲量控制系统是否正确?简述理由。 三. 计算题(10分) 设某系统中广义对象传递矩阵为: 111221220.75 1.251.30.84G G G G -????==???????? o G A .

采用简化静态解耦,简化解耦矩阵形式为: 122111F F ??=???? F 求出简化解耦矩阵各个元素。 四、某加热炉控制系统如图。(10分) 1)说明这是哪种类型的控制系统。被控对象、被控变量、操纵变量各是什么?可以使用哪种测量元件? 2)画出控制系统的方块图。 五、试给出一般传感器的模型,并给出五种可用于传感器的物理效应。(10分) 六、简述三线制铂电阻测温的工作原理,画出电路图,并说明该电路的特点和适用场合。(10分) 七、设计一个利用四片应变片测力的差动式传感器,画出组成框图和测量电路,说明应变片粘贴位置及各组成部分的作用。(10分) 八、如图1所示采用差压变送器测量液位高度H ,已知0p 为液体上方空间的气体压力,1ρ为被测液体密度,2ρ为隔离液的密度,且21ρρ>,21,h h 为已知高度,试确定差压变送器的量程和迁移量。(10分) 图1 九、试给出五种常用的流量检测方法,说明那些测量方法的测量结果受被测介质的密度影响,并比较这些方法的特点。(10分)

复试个人陈述篇

个人陈述 尊敬的学校领导、教授: 您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份个人陈述材料! 我叫张伟,2004年7月毕业于北京化工大学生命科学学院生物工程系。现任北京瓜尔润科技股份有限公司项目总监。北京化工大学创办于1958年,是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。作为教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校,肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。 从2000年9月来到北京化工大学,我严于律己,积极思考。在学校期间我主修了生物工程专业全部课程,各门功课取得比较优异的成绩。工作以来,一直保留着多读书常思考的好习惯。在工作学习期间,我广泛阅读了管理学及其他相关的社科类图书报刊,并且至今仍然保留着这个习惯。 在十多年的工作过程中,我对于企业管理方面的知识非常感兴趣,也慢慢的具备的走向管理岗位的能力,我报考的工商管理是市场经济的产物,培养的是高素质的管理人员。MBA 是一个具有工作经验以后的学位,MBA作为一种专业硕士学位,与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同:MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才,而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才;其次是培养对象不同,MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员,而其他硕士研究生可以招收应届毕业生,也可以招收在职人员;第三是培养方式不同,MBA教育从本质上讲是一种职业训练,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能,使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战,更具有职业竞争的实力,而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。 如果有幸被首都经济贸易大学工商管理系录取,我将对研究生学习计划做如下安排: 1 系统学习管理学理论; 2 锐意进取,力求创新。联系企业的实际情况做好研究学习工作。 4 积极向各位老师虚心求教,密切关注各位老师的学术进展。力求读遍各位老师的文章和专着。同时,关心世界国内本地身边的新闻事件,敏于思考。积极跟踪国内国际学术界最新进展。 首都经贸大学历史悠久,环境优美,要想获得在首经贸的学习机会,必须勇于接受挑战。相信在学校的一流学术条件下,我将实现自己人生最高理想。尊敬的教授,我期待您的留意! 作为企业管理学科的毕业生,心中应有兼济天下的理想,即勇敢承担起社会责任。所以,我要把从读书中获得的智慧积极回馈社会,践行自己的理想! 谢谢您的耐心,尊敬的老师!

高校专项计划个人陈述模板

高校专项计划个人陈述模板 高校专项计划的个人陈述就是考官了解考生们的基本情况,能否让考生通过初审也是占有重大的因素,下面由xx 为大家精心收集的,供大家参考与借鉴~ 尊敬的老师: 你们好! 我的父母在改革开放初期的1980年幸运地考上了大学。对于出生于外省小镇的父亲和母亲来说,大学不仅是他们的梦想,更是改变他们命运的神圣殿堂。那个时候大学录取率只有3%左右,他们从许多人中脱颖而出,经过一步步脚踏实地的拼搏,然后凭着学历和专业成就以人才引进的方式来到上海,在这里发挥着自己的专业特长,实现了安居乐业的人生理想。 但是,每一次我跟着父母回故乡,都会看到我父母当年同学和朋友中的许多人依然过着贫苦的日子,或者外出打工勉强养家活口,或者固守一方土地维持最低温饱,或者成为小商小贩游走在纷乱的街头,就这样沿着他们父辈的生活轨迹,艰难挣扎在物质生活中,默默消失在人海里。相对来说,“知识改变命运”这一信条在我的父辈这一代人中体现得尤为突出。大学,是他们改变自身命运的重要一步。 我要感谢我的父母为我创设了良好的生活环境,我能在

上海成长很大程度上缘自于他们多年的奋斗和努力。上海的高考环境令许多外地考生羡艳不已,考大学不再是一件稀奇事。我不必为考不上大学而过分担忧,我也不必为自己的物质生活操心。随着高考的一步步走近,我经常在内心叩问自己,我要追求的到底是什么? 比起我的父辈,也许改变命运的紧迫性在我的身上已经不再强烈,但是人生一世应该有自己的渴望与追求,有自己的价值实现。我渴望进一步完善自己的知识体系,丰富自己的人文情怀,为使自己真正成为社会财富的创造者、人类文化的保护者做好充分的准备。作为一个未来的创造者,我要继承父辈那种百折不挠的奋斗精神,学有所成,不仅让我的亲人幸福,也为千千万万的草根服务。 所以,我的大学梦应该是责任与行动。在世界范围内,贫富差距的拉大使许多与我同龄的学生至今无法如愿地接受良好的教育。当我梦想着我的大学时,心中也深感我的大学梦之重。大学的学习注定将是责任的再一次担当,而责任付诸实践,便产生行动。我要用在大学练就的本领服务于社会,帮助更多的人实现大学梦。 作为一个理科学生,我希望自己所选的学科既朝科学的方向靠拢,又不失人文精神——经济学将是我的第一选择。曾经有一个诺贝尔奖得主说,经济学家应当是拥有良知的一群人,而非受利益所趋。虽然我并不一定能够如他一样成为

个人陈述PS写作模板

Personal Statement My name is Li. I graduated from United International College with a BA degree in(专业) in (毕业时间).I would like to apply for a MA program in Education in CUHK. Although I did not major in Education Science and I might not have the qualifications to be a teacher in the university, my experience as an assistant teacher in a primary school in the earthquake-hit area in Sichuan made me decide to be a teacher. In 2009, I participated in a two-week volunteer activity in Sichuan, which helped me understand the significance of education. As volunteers, we were to assist children with their study and play with them. The school is a backward and remote primary school in Shuimo town, Sichuan, and few teachers want to work there. When we arrived, the kids were very happy and gave us a warm welcome. We organized a study program, teaching them Chinese, Math and English. Due to poor teaching conditions and the lack of good teachers, the pupils did not do well in the subjects being taught, but they were quite eager to learn and most of them were hard-working. Through communicating with them, we found that they were still haunted by the disastrous tremor attacking the area a year before. The students were in great panic whenever there was an aftershock. The suffering of those lovely kids made me so sad that I tried my best to help them recover from the fear caused by the quake. Those two weeks passed quickly and we had to leave, though they wanted us to stay there longer. The eager eyes of those pupils would often shine in my mind after I returned to my school in a metropolitan city in southern China, as if they were saying, “we need you.” This made me reflect upon the meaning of my life. If I were a professional teacher and could help those kids in need grow healthily, how meaningful my life would be! But I know I have no systematic training in education science or experience in teaching. There is still a long way to go to realize my dream. After graduation, I worked in a kindergarten for half a year. This job gave me an opportunity to know more about myself and about what life meant to me. In the nursery school, I nursed and taught lots of kids, boys and girls, naughty or obedient. This experience made me realize that I love to be a teacher and that, perhaps more importantly, I have the qualities to be a teacher, for I have enough patience, passion and willingness to help. It also provides me a better understanding of the importance of education in our country’s development, especially in the far-off areas in western China which needs hundreds of thousands of qualified teachers. Wouldn’t it be a great thing in my life, if I were a teacher and can help those kids who have no chance to receive education to grow to be useful? Finally, the experience also made me realize that my knowledge on education is quite limited and that I should further improve myself by studying for a master degree in education. The following qualifications will enable me to do well in the prospective MA program in education that I am currently endeavoring to apply for. In the first place, to be an educator is my long-cherished dream. To realize this, I can overcome whatever difficulties. Secondly, I have great interest in education science. As the proverb goes, interest is the best teacher. I believe that I will do well in what I am really interested in doing. Thirdly, I had a good performance in the four-year study in United International College and was one of the top students in my class. Although I majored in(大学的专业),my training during this stage helped me develop effective modes of

个人陈述模板

个人陈述模板 **,男,**大学*专业2017级硕士研究生,党员。在校期间努力学习,成绩优秀,热心实践,励精专业所学,为讲好南开故事,传递中国精神不懈努力。本科就读于*大学*专业,于2017年获得本校研究生推荐资格。曾获得过国家奖学金,。。优秀研究生奖学金等多项奖学金,获评优秀共产党员,并多次获得。。大学三好学生荣誉称号。曾远赴云南、西藏、湖南等地支教、挂职和调研,曾在中央电视台、天津电视台、西藏日报等重要媒体平台发声,曾获得国家级、市级多项实习实践科研荣誉称号。 我一个既强调实践又强调理论的人,不是只会做实践,更是会结合理论。我是一个心怀学术的青年,并一直在这条路上砥砺前行。 我不断以高要求、严标准促使自己在学习上勇攀高峰。我学习成绩名列前茅,在大三时期学分绩专业排名第一,获得国家奖学金。2015年获得“**基金”一等奖/三等奖、综合奖学金二等奖三项奖项;作为研究生新生成为本系唯一一个同时获得大学优秀新生奖学金、学业奖学金、优秀研究生二等奖学金三项奖励的人。我初次接触学术论文,便是大二时期艺术节,怀揣试一试的心态撰写的文章初投便获得了大赛三等奖,这给了我动力让我可以在这条路上坚持下去。此后参与学年论文写作,获得第二届“**传播学学年论文奖学金”二等奖;在新闻传播实践领域成就突出,获得第十三届“**传播创新奖学金”一等奖,我的还毕业论文获得南开大学优秀本科生毕业论文荣誉称号。 学生心怀学术志趣希望可以继续深造。学生目前参加过国家级、天津市和校级多个科研项目,目前发表文章累计*篇,在刊发期间的*篇,参与撰写**产业、2018蓝皮书*个,获得过国家奖学金等多项荣誉,学生的学术科研能力得到了一定锻炼,有一定的研究基础,还希望可以跟老师您多多学习。 学生了解到老师您在媒介使用和效果研究、科学传播、传播学理论与研究方法等领域颇

招生个人陈述范文2000字【推荐】

招生个人陈述范文2000字 尊敬的老师:您好! 感谢您在百忙之中抽出时间来看我的自我介绍。 我是一名来自XX师范大学附属中学的高三学生,在学校凭借优异的成绩获得贵校的自主招生校荐资格,而我对贵校仰慕已久,希望能通过本次机会向贵校的大门迈出坚实的一步。 我的家乡是农村,家庭条件并不怎么好,我的父母经济收入并不高,所以我从小便养成了艰苦耐劳的性格,在我的人生经历中,我从未轻言放弃,即便是在全无希望的境地下,我仍有试一试的勇气。其实能获得贵校的校荐资格也是运气,本来已经没有我的位置,我正好被前面一位同学顶下去,不过正因我的没有放弃,才会幸运的重新拾起这次难得的机会,我还清晰的记得我们王主任对我说的“等待总是有收获的”。我想如若我当时放弃了继续等待希望的到来,可能就真的与贵校的这次机会失之交臂了。 刚上高中时我的成绩在级部里排名还不到前200名,那时候的我根本没有获得贵校的肯定的可能,可是我不甘心屈于人后,从我的成绩单上不难看出,我一直是进步的,我想如果再给我一些时间,我获得这次校荐绝不会再凭借运气,而是用稳稳的实力拿到我所应得的。 我的同学中有的给我说:“兰大地方这么偏僻,条件又不好,报那里干什么?”我微微一笑:“地方偏僻不要紧,人少了反倒安静,我们上大学是为了学习又不是去享福去的。”是的,我认为大学应该是人生

中向上跳跃的助推器,选择一个好学校就是选择了一个高品质的助推器,我希望能在贵校中获得更深奥的知识与更长足的发展。是的,贵校在某些排名上比不上清华北大,但是兰大有兰大的骄傲,兰大的强势科目不虚任何国内高校,而且兰大地处西北,没有沿海高校的虚荣浮华,学风相当严谨,是求学、治学的上佳去处,这也是为什么我选择兰大。 我知道,现在的我还很稚嫩,没有经历大学四年的风雨,不足以踏入中国建设的前端,但我希望我能将我未来的一切都献给这片养育我的中华大地,为此,我会加倍努力,我希望我能在兰大中深造,成为一个对学校,对国家,对社会有用的人才,我希望在未来我的努力能为中国的进步做出哪怕一丝的贡献。我知道,未来的路还很长,可是我不怕,因为我已经经历过昨天,我又热爱今天,那么我便不怕明天。希望我未来的成长道路能铺在兰大这片土地之上。 此致 敬礼! 自荐人: 20XX年XX月XX日 附:兰州大学2016年自主招生简章 为进一步深化招生考试制度改革,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,促进学生健康发展、促进科学选才,尊重教育规律和人才成长规律,通过科学有效途径选拔特殊人才,结合兰州大学人才培养的总体目标和办学特色,

复试个人陈述范文篇

个人陈述尊敬的学校领导、教授: 您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份个人陈述材料! 我叫张伟,2004年7月毕业于北京化工大学生命科学学院生物工程系。现任北京瓜尔润科技股份有限公司项目总监。北京化工大学创办于1958年,是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。作为教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校,肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。 从2000年9月来到北京化工大学,我严于律己,积极思考。在学校期间我主修了生物工程专业全部课程,各门功课取得比较优异的成绩。工作以来,一直保留着多读书常思考的好习惯。在工作学习期间,我广泛阅读了管理学及其他相关的社科类图书报刊,并且至今仍然保留着这个习惯。 在十多年的工作过程中,我对于企业管理方面的知识非常感兴趣,也慢慢的具备的走向管理岗位的能力,我报考的工商管理是市场经济的产物,培养的是高素质的管理人员。MBA是一个具有工作经验以后的学位,MBA作为一种专业硕士学位,与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同:MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才,而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才;其次是培养对象不同,MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员,而其他硕士研究生可以招收应届毕业生,也可以招收在职人

员;第三是培养方式不同,MBA教育从本质上讲是一种职业训练,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能,使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战,更具有职业竞争的实力,而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。 如果有幸被首都经济贸易大学工商管理系录取,我将对研究生学习计划做如下安排: 1 系统学习管理学理论; 2 锐意进取,力求创新。联系企业的实际情况做好研究学习工作。 4 积极向各位老师虚心求教,密切关注各位老师的学术进展。力求读遍各位老师的文章和专着。同时,关心世界国内本地身边的新闻事件,敏于思考。积极跟踪国内国际学术界最新进展。 首都经贸大学历史悠久,环境优美,要想获得在首经贸的学习机会,必须勇于接受挑战。相信在学校的一流学术条件下,我将实现自己人生最高理想。尊敬的教授,我期待您的留意! 作为企业管理学科的毕业生,心中应有兼济天下的理想,即勇敢承担起社会责任。所以,我要把从读书中获得的智慧积极回馈社会,践行自己的理想! 谢谢您的耐心,尊敬的老师!

个人陈述范文

个人陈述范文 保送生、自主招生、考研的应该叫陈述材料,一般描述自己的成长经历,性格,爱好,志向等.字数在1000字左右,每个高校比如清华/北大在网上都有详细说明的. 写作要真实,有情感就可以了。千万别想着找其他的文章借鉴,不仅无益,而且自己心虚,在这样的高水平竞争中,是很不巧的做法,自荐信的写作方式本身就都大体相似,没什么独立的样式,主要就是把你自己的优点和优势写好就可以了。 自荐书的做作一定要谨慎,并且言简意赅! 需要注意以下几个问题: 1.要坚持实事求是的原则,正确介绍自己。 2.要突出重点,有针对性。 3.文笔要顺畅,字迹要工整。 4. 不要引起对方反感。 5.学会用多种文字求职。 6.不宜"漫天撒网、广种博收"。 1、对华中科技大学的个人陈述样板: 1.请全面陈述个人情况,包括性格特点、成长经历等; 2.你对华中科技大学了解多少?阐述选择华中科技大学的主要理由。 个人陈述: 从小到大,我应该一直都算是一个比较优秀的孩子,性格开朗大方,乐观自信。不管是学习、工作、与同学相处,我总是能尽量做到

我的最好。上学之前,母亲就很重视我的早期智力开发,她对我的悉心照料和培养,我一直都铭记在心。大概四五岁的时候,因为我的智力比同龄人要高一些,母亲带我参加了全国有名的《零岁方案》计划,在那里我认识了很多不同年龄的“神童”,小小的我就充满了对他们的敬佩。其实现在想来,我倒并不是多在乎“神童”这个称号,只是那段与《零岁方案》相伴的回忆,让我现在看到家里那些《零岁方案》的录像带,看到那些神童证书,都会有一种从心底而发的幸福感,这样的童年无疑是美好的。 从小学到初中应该算是一个十分顺利的过程,因为我应该是一个地地道道的“同济人”,从同济托儿所到同济幼儿园,在从同济附小到同济附中,一切都那么自然。小学的时候也是第一批入队,然后就当上了中队长、大队委,至今想起小学那些“小小领导”的事迹,还是会非常感谢当时的老师和同学们对我的支持。到了同济附中,初一进入学生会,初二就担任学生会副主席,先后获得了市级三好学生,区级优秀学生干部等称号,印象最深的还是参加了区运动会,在女子铅球项目中拿到了第七名。中考之前,因为和同年级的一批优秀的同学一起,拿到了十一中的推荐生资格,只要过一批分数线就可以进入十一中,所以初三的最后一段时间,过得并不算苦。中考以537分的成绩进入了十一中理科实验班,就这样开始了我的高中生涯。 上高中以后,在个人方面,我的文章多次被评为校里征文比赛的一等奖,参加运动会总是能在参加的项目中拿到第一、二名的好名次。在学校活动方面,我是个组织能力比较强的人,而且对学校组织的活

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英国电影专业个人陈述范文 英国留学是一件很不错的事情,那么个人陈述应该怎么写呢,有一些什么注意事项,很多同学可能都会想,如果有一篇范文就好了,所以我整理了一些资料,一起来看看英国电影专业个人陈述范文。 英国研究生院电影专业申请个人陈述(PS)范文: A crowded and cluttered living room in a low-income townhouse. Stansfield bends over to see Leon lying in his own pool of imaginary blood that soaks into the already stained carpet. Leon uses his last ounce of strength to lift his clenched fist up to Stansfield. He opens to reveal a grenade pin, ?¢a???“For Mathilda?¢a???|?¢a????? At maybe thirteen years old, this might have very well been my directorial debut. I had just watched The Professional earlier that week and was telling my cousins about it. Describing the whole movie I arrived at the climax and decided that I really wanted for them to capture how the ending played out. So I set them up, fed them their lines and fetched a few props, or in our case whatever

北京化工大学化学综合复试大纲

硕士研究生《分析化学》复试大纲 第一章误差与数据处理 1-1 误差及其表示方法 1-2 有效数字及计算规则 1-3 提高分析结果准确度的方法 第二章酸碱滴定法 2-1 酸碱质子理论 2-2 缓冲溶液 2-3 酸碱滴定法的基本原理 2-4 酸碱平衡中有关浓度的计算 2-5 酸碱滴定法的应用 第三章络和滴定法 3-1 络和物在溶液中的离解平衡 3-2 副反应系数和条件稳定常数 3-3 提高络和滴定选择性的途径 3-4 络和滴定方式及其应用 第四章氧化还原滴定法 4-1 氧化还原平衡 4-2 氧化还原反应的速度 4-3 高锰酸钾法 4-4 碘量法 第五章分析化学中常用的分离方法 5-1 溶剂萃取分离法 5-2 沉淀分离法 5-3 挥发和蒸馏分离法 第六章电位分析法 6-1 电位分析法的基本原理 6-2 参比电极和指示电极 6-3 直接电位法和电位滴定法 第七章气相色谱法 7-1 气相色谱法基本理论 7-2 气相色谱固定相及检测器 7-3 气相色谱定性及定量分析方法

第八章可见分光光度法 8-1 光辐射的选择原则 8-2 光的吸收定律 8-3 吸光度测量条件的选择 8-4 分光光度法的应用 主要参考用书1.《分析化学》,武汉大学主编,高等教育出版社. 2.《仪器分析》,董慧茹主编,化学工业出版社.

北京化工大学硕士研究生入学考试 《无机化学部分》考试大纲 一、参考书目 《无机化学》,大连理工大学无机化学教研室编,高等教育出版社 2001年6月第4版 二、考试内容 第一章原子结构与元素周期律 1. 微观粒子的波粒二象性 波的微粒性、微粒的波动性、测不准原理 2. 量子力学原子模型 波函数和薛定谔方程、波函数和电子云图形、四个量子数 3. 多电子原子核外电子的分布 基态原子中电子分布原理、多电子原子轨道的能级、鲍林近似能级图、基态原子中电子的分布、简单基态阳离子的电子分布、元素周期表与核外电子分布关系、原子参数与原子性质的周期性 考试要求: 1.了解核外电子运动的特征; 2.掌握波函数与原子轨道、几率密度与电子云的概念; 3.熟悉原子轨道及电子云的角度分布图; 4.掌握四个量子数的量子化条件及其物理意义; 5.掌握多电子原子轨道近似能级图和核外电子排布原理,能正确书写常见元素核外电子排布 及价电子构型; 6.掌握原子结构和元素周期表的关系,原子结构和元素性质的关系。 第二章化学键与分子结构 1. 化学键的定义、类型及键参数 2. 离子键 离子键理论、离子的特征、离子键强度的度量 3. 共价键 价键理论、共价键的类型、键型过渡 4. 分子的几何构型 杂化轨道理论、价层电子对互斥理论、分子轨道理论 5. 金属键 金属晶格、金属键理论 6. 分子间作用力和氢键 分子的极性和变形性、分子间作用力、氢键、离子极化 7. 晶体的内部结构 晶体的基本概念、四种晶体类型的简介 考试要求: 1.掌握离子键理论,了解决定离子化合物性质的因素及离子化合物的特征; 2.掌握共价键理论,了解σ键、π键、配位共价键的形成和特点; 3.掌握杂化轨道理论并能解释一般的分子结构; 4.掌握价层电子对互斥理论,并能用其解释主族元素AB n型分子或离子的构型; 5.理解分子间力、氢键的产生及特点以及它们对物质物理性质的影响; 6.理解离子极化概念、离子极化规律和附加极化作用以及它们对物质结构和性质的影响; 7.了解四种晶体结构类型及特征 第三章配位化合物 1. 配位化合物的定义和组成

个人陈述模板

个人陈述模板 个人陈述, 模板, 保研 个人陈述(我申请的是经济学) XX,男/女,生于XXXX年X月X日,中共党员,现就读于中南财经政法大学公共管理学院行政管理专业,同时攻读华中科技大学日语专业双学士学位。曾数次组织参与学校及院系的科研课题和相关研究工作,并在学习之余积极与老师探讨专业学习心得。在此期间,极大地培养了个人的科研兴趣和科研能力,受到老师们的好评。我将从以下几个方面对自己进行介绍: 一、学述背景(往所申请专业上靠) 本人学习过《政府经济学》、《经济学通论》、《统计学》、《公共政策学》等与经济学有关的课程,对宏观和微观经济学有一定的了解,同时自己平时看过一些制度经济学的书籍,对制度经济学有一些初步的了解,这些为我学习所申请专业打下了基础。 我的本科专业是行政管理,从大二下开始逐步有了一些学术性的研究,主要研究行政管理理论与实践,在《城色学刊》上发表了《探寻中国行政问责制的新大道》,并获得了校“大学生优秀科研成果”三等奖,虽然现在看来很一般,但确实是本人的第一篇论文,最近在《经济师》上发表了《“省管县”在全国推行的不成熟性分析》,还在行政管理系副主任的指导下完成了《“省管县”实施条件——基于浙江省的实证研究》一文。大三期间还参与了湖北省就业与再就业研究中心的“新读书无用论”与大学生就业压力相关性的课题研究。 二、对所申请专业的研究 (对所申请专业的理解,引到与你现在所学专业相关的地方) 而我正好学习了所申请专业的相关理论,行政管理的相关理论和统计学的相关知识,稍加巩固后完全可以进行所申请专业的学习与研究。在我写的与“省管县”相关的文章中都涉及到了所申请专业,可扩展。 三、攻读研究生阶段的学习和研究计划 学习计划:一是巩固已学的所申请专业和行政管理学理论方面的知识,二是学习所申请专业的理论知识和研究方法,三是重点学习所申请专业的实践运用。 研究计划:重点研究所申请专业中存在的问题,逐步确定自己的研究方向,初步想研究的方向是国营企业与私营企业如何并存。 四、毕业后就业目标 本人希望能对社会做出较大的贡献,有志于成为一名出色的政府领导者,所以毕业后的第一选择是考公务员,或者先参加“大学生支援西部计划”,去西部工作一到三年,为西部发展献出自己的一份力量,同时在基层锻炼自己,然后再考公务员,朝着自己的理想进发。 倘若未能考上公务员,我将进入企业,在企业中运用自己所学的所申请专业、行政管理的

北京化工大学基础化学试卷-考试样题

北京化工大学基础化学试卷 学院_____________专业_____________班级______________ 姓名____________学号____________日期____________ (请考生注意:本试卷共页) 一、是非题(判断下列叙述是否正确,正确的在括号中画√,错误的画×) (本大题分12小题,每小题1分,共12分) 1、已知H 3AsO4H++H2AsO4-K H 2AsO4-H++HAsO42-K HAsO 42-H++AsO43-K 则H 3AsO43H++AsO43-的K=K·K·K。() 2、O (g) + 2e-→ O2- (g),?r H= - 639 kJ·mol-1,即氧的电子亲和能为639kJ·mol-1。() 3、HgCl2分子和H2O分子的空间构型均为V型,它们的中心原子采取相同方式的杂化轨道成键。 () 4、配合物Na3[Ag(S2O3)2]应命名为二(硫代硫酸根)合银(Ⅰ)酸钠。() 5、H2O的熔点比HF高,所以O-H…O氢键的键能比F-H…F氢键的键能大。() 6、凡是中心原子采用sp2杂化方式形成的分子,必定是平面三角形构型。() 7、某原子所形成共价键的数目,等于该原子基态时未成对电子的数目。() 8、由于E(Li+/Li)最小,所以锂是金属性最强的元素。() 9、铁(Ⅱ)、钴(Ⅱ)、镍(Ⅱ)还原性强弱的次序为:Fe(Ⅱ)>Co(Ⅱ)>Ni(Ⅱ)。() 10、银的化合物易溶于水的多,而难溶于水的较少。() 11、金属离子A3+、B2+可分别形成[A(NH3)6]3+和[B(NH3)6]2+,它们的稳定常数依次为4?105和2?1010, 则相同浓度的[A(NH3)6]3+和[B(NH3)6]2+溶液中,A3+和B2+的浓度关系是c(A3+)>c(B2+)。()12、用EDTA准确滴定金属离子M2+的必要条件为lg cK≥8 。() 二、选择题(在下列各题中,选择出符合题意的答案,将其代号填入括号内) (本大题分20小题,每小题1.5分,共30分) 1、在酸性溶液中下列离子能稳定存在的是()。 (A) CrO42-(B) Cr2O72-(C) MnO4-(D) MnO42- 2、下列物质中,与Cl2作用生成漂白粉的是()。 (A) 水合硫酸钙(B)无水硫酸钙(C) 氢氧化钙(D) 氯化钙 3、下列物质中,其分子具有V形几何构型的是()。 (A)NO2(B)CO2(C)CH4(D)O3 4、某金属离子可以形成磁矩分别为5.92B.M.和1.73B.M.的两种八面体配合物,该金属离子是( )。 (A) Fe2+(B) Fe3+(C) Co2+(D) Ni2+

如何参加高校自主招生

如何参加高校自主招生? 连日来,北京大学、中国人民大学、清华大学等高校相继公布了2007年自主招生方案,为了发挥积极的导向作用,推进素质教育深入实施,这些学校纷纷出台了招生新政策。如何参加高校自主招生,成为众多学生和家长关心的问题—— 如何参加高校自主招生? 开展自主招生的高校有59所 自主选拔录取给了高校更多的招生自主权,使高校不再完全按照高考成绩来录取考生。自北大、清华等22所高校从2003年起首批实行自主招生试点后,自主选拔录取试点高校逐年增加,2007年将达到59所。 实施自主选拔录取的高校,既包括北大、清华、人大、北师大、复旦等综合性大学,也包括在某些领域领先的重点高校,如南京林业大学、中国矿业大学、中国海洋大学等。试点高校招生人数原则上不得超过其年度本科招生计划总数的5%。教育部规定,进行高中新课程实验的山东、广东、海南、宁夏四省区2007年将有首届毕业生,试点高校要在自主选拔录取人数上给予适当倾斜。 自主选拔录取的程序和原则是:自愿申请、中学推荐、专家面试、综合评价、择优录取。符合试点高校自主选拔录取条件的应届毕业生,由所在中学或专家推荐,或本人自荐,由所在中学向试点高校提供或确认学生在高中阶段德智体美的发展情况以及获奖、特长等证明及写实性材料,高中新课程实验省区还需提供高中学生综合素质的评价材料。 特殊类型不列入自主招生范围 按照教育部的有关规定,艺术特长生、高水平运动员等特殊类型招生不列入自主选拔录取范围。试点高校要根据本校的实际情况,制订自主选拔录取实施方案,并纳入本校招生章程向社会公布。高校进行自主选拔录取宣传,要完整、规范、准确,避免产生歧义或误导。 试点高校的文化课测试时间也是考生关心的。高校自行组织的文化测试、面试将安排在寒假期间举行,时间不会早于2007年1月1日。各高校一般会单独或联合组织进行自主招生测试,如北大、清华等高校将通过各自的考试方式选拔自主招生候选人,北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学则实行自主招生五校联考。 按照教育部要求,试点高校将组织专家组,按照自主确定并经公示的条件和考核办法,审查被推荐的考生材料,并在进行面试等相关测评、考核之后,提出候选人,试点高校招生领导小组审核后确定入选的考生名单。 试点高校会将入选考生名单及时通知考生所在中学并报送生源所在省级招办备案,相关单位负责分别在考生所在中学、试点高校网站以及生源所在省级招办信息发布媒体上进行不少于两周的公示。试点高校还将经两周公示后确认的入选考生名单于2007年4月15日前

个人陈述范文模板及如何写个人陈述

个人陈述范文及如何写个人陈述 重庆大学是国家教育部直属的国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。人文底蕴好,师资力量雄厚。而我本科阶段是在重庆大学就读,对重庆大学十分熟悉。城环学院教学设备完备,有丰富的实验室条件,这对研究生的学习提供了极为优越的条件。因此我觉得重庆大学对我来说是好的选择。 在思想上,本人有较强的爱国主义情操和集体主义精神,作为中共党员,社会主义信念坚定,有较强的社会责任感。生活态度积极向上,身心健康。在学习上,通过大学三年的努力学习,我已经具有了一定的科学研究、社会实践能力和创新精神,且学习成绩优秀。专业基础知识扎实,没有补考科目。多次获得校综合奖学金。 在大学学习期间,我十分注重培养自己的综合素质,生活勤俭,学习认真,工作负责,思想上进。我始终严格要求自己,以热情、勤奋、务实、创新的工作和学习作风受到老师和同学们的充分肯定。我对学术研究有浓厚兴趣,经常阅读《暖通空调》杂志,浏览相关专业网站等以增加自己对新鲜科研的了解。我曾经参与研究生“关于重庆宾馆类公共建筑节能研究”的课题的研究,提高了自己的创新意识、创新能力和专业能力。2006年参加全国大学生数学建模竞赛,获得重庆市二等奖,通过数学建模的学习,我基本掌握了如何把实际问题抽象成数学模型。而这种建模的方法对研究生学习尤其重要。本人诚实守信,学风端正,无任何违法违纪受处分记录。 综上所述,我达到了推免研究生的资格,自己也对科研有着浓厚的兴趣,希望通过研究生阶段的学习能够提高自己的专业水平和专业技能,之后才能为国家的节能事业作出贡献。

我叫李英,是建工10006班2号, 中共预备党员. 依据学校关于保送研究生的有关规定,经自我鉴定,现将申请呈请,请审核. “If we believe,there is nothing we can n ot achieve;and if we dream,all things are possible.”这是我的信念.2000年9月,我实现了自己的第一个四年计划,考入了长安大学.从踏进学校的第一天起,我就为自己树立了下一个目标,那就是攻读硕士研究生.三年多的大学生活,学校已经把我培养成一个真正有思想有知识的有用之才.为了继续深造,更好的为祖国建设做出贡献,在这三年多的大学生活中,我时刻严格要求自己,使自己在德智体各方面都取得了很好的成绩: 智育方面 在学习方面我一直严格要求自己,因为我知道,只有掌握足够的知识,才能实现自己的理想抱负;只有不断的学习新知识新技术,才能跟上科技的进步,社会的发展;只有掌握应用更多的知识,才能更好的为祖国建设作出更大的贡献。这三年来我一直在努力,并取得了一定的成绩: 1.2001-2002学年被授予校级三好学生称号,并获得一等奖学金,同时获得学习优秀生称号; 2.2002年1月顺利通过全国大学英语四级考试; 3.2002年4月顺利通过全国计算机等级二级考试,成绩良好,其中机试优秀; 要写得有真情实感,表明自己对该学科的强烈兴趣,总结自己的成绩的时候略微夸大。 最好能够提供比较重要的一些证明,比如你发表在重要期刊上的论文的名字刊号等。 我叫刘贤响(学号:M41030225),是化学专业2007 年应届普通本科毕业生。通过大学三年的努力学习,我已经具有了一定的科学研究、社会实践能力和创新精神,且学习成绩优良,英语已达国家六级水平。我愿意留在本校师从尹笃林教授,拟选方向:有机催化,特此提出保研申请。 在大学学习期间,我十分注重培养自己的综合素质,生活勤俭,学习认真,工作负责,思想上进。我始终严格要求自己,以热情、勤奋、务实、创新的工作

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