高三作文训练——论证深刻
学习目标：
1.强化议论文论证的深刻性。
2.熟练运用论证深刻的方法。
学习步骤：阅读文章——边读边思——实战演练
课前回顾
议论文典型文段示例：
知识就是力量。①它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。②史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（③）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（④）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（⑤）
结构完整的议论文段
领起：①观点句
②阐释句
展开：③述例句
④分析句
结束：⑤结论句
议论深刻是议论文的得分亮点，深刻的标准就是：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。请同学们认真阅读下面两篇例文，认真揣摩，让自己的作文深刻起来。
一、读一读
高考优秀作文赏析。
二、写一写
同学们认真阅读两篇例文之后，归纳并运用议论文论证深刻的方法，按要求完成下面的作文训练。
“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。
请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自定（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。
附高考作文等级评分标准
说明：
（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点；“表达”以“语言”、“文体”为重点；
发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。
（2）发展等级评分不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干点突出点按等级评分。
深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。