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洪恩幼儿英语教案教学目标1.学习26个英文字母的发音和书写。
2.学习基本的英语日常用语。
3.培养幼儿对英语的兴趣和学习能力。
教学内容课程一：英文字母学习内容1.英文字母A-Z的发音和书写。
2.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。
教学步骤1.介绍英文字母A-Z的发音和书写。
2.播放英文字母歌曲，帮助幼儿记忆英文字母。
3.分发英文字母卡片，让幼儿按顺序排列。
4.进行英文字母书写练习。
课程二：日常用语学习内容1.基本的英语问候语。
2.基本的英语数字和颜色。
教学步骤1.介绍基本的英语问候语，如Hello、Goodbye、Thank you等。
2.播放英语问候语视频，帮助幼儿学习。
3.介绍基本的英语数字和颜色，如1-10、red、blue等。
4.进行数字和颜色的学习和练习。
课程三：英语故事学习内容1.介绍英语故事。
2.帮助幼儿理解故事内容。
教学步骤1.介绍英语故事，如The Three Little Pigs、Little Red Riding Hood等。
2.播放英语故事视频，帮助幼儿理解故事内容。
3.进行故事的讨论和问答。
教学方法1.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。
2.通过视频、图片等形式帮助幼儿学习英语日常用语和故事。
3.通过问答、讨论等形式帮助幼儿理解和记忆英语知识。
教学评估1.通过英文字母卡片排列和书写练习，评估幼儿对英文字母的掌握程度。
2.通过数字和颜色的学习和练习，评估幼儿对基本英语知识的掌握程度。
3.通过故事的讨论和问答，评估幼儿对英语故事的理解和记忆能力。
教学反思1.在教学过程中，应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更加积极地学习英语。
2.在教学内容的选择上，应该更加贴近幼儿的生活和兴趣，让幼儿更加愿意学习英语。
3.在教学方法的选择上，应该更加多样化和灵活，让幼儿更加轻松地学习英语。
洪恩幼儿园英语教案教案标题：洪恩幼儿园英语教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。
3. 发展幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学内容：主题：我和我的家人单元目标：通过学习家庭成员的称呼和描述，让幼儿学会介绍自己和家人。
教学重点：1. 学习家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
2. 学习家庭成员的描述词汇：高、矮、胖、瘦、长、短等。
3. 学习简单的自我介绍和家庭成员介绍的句型。
教学资源：1. 幼儿英语教材：洪恩幼儿英语教材第一册。
2. 彩色图片：家庭成员的图片和描述词汇的图片。
3. CD或音频设备：播放英语歌曲和儿歌。
教学步骤：1. 热身活动：- 播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的动作。
- 利用图片和实物引导幼儿说出家庭成员的称呼。
2. 导入新知：- 出示家庭成员的图片，引导幼儿说出各个家庭成员的称呼。
- 通过图片和描述词汇的图片，引导幼儿学习描述家庭成员外貌特征的词汇。
3. 拓展活动：- 分组让幼儿互相介绍自己的家庭成员，使用学习过的词汇和句型。
- 制作家庭成员的图片卡片，幼儿轮流展示并进行简单的介绍。
4. 巩固练习：- 利用教材中的练习册或绘本，让幼儿进行听、说、读、写的练习。
- 制作简单的问答卡片，让幼儿进行对话练习。
5. 结束活动：- 播放英语歌曲，让幼儿跟随歌曲做简单的舞蹈动作。
- 小结课堂内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得。
教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和学习兴趣。
2. 练习册或绘本的完成情况。
3. 幼儿在对话练习中的表现。
教学延伸：1. 家庭成员的游戏：让幼儿模仿家庭成员的动作和表情进行游戏，加强理解和记忆。
2. 家庭成员的手工制作：利用纸板、彩纸等材料，让幼儿制作自己家庭成员的立体模型。
教学反思：本节课通过图片和实物的引导，帮助幼儿学习家庭成员的称呼和描述词汇。
通过互相介绍家庭成员，幼儿不仅巩固了所学内容，还培养了社交技能和团队合作意识。
幼儿园洪恩英语教案一、教学背景幼儿园是孩子们开始接触英语学习的重要阶段。
在这个阶段，教师需要通过简单、易懂的方式，激发孩子们对英语学习的兴趣，帮助他们建立英语学习的基础。
作为一家知名的英语教育机构，洪恩英语一直致力于幼儿英语教育领域的探索与研究，为幼儿英语的启蒙提供优质的教育资源和服务。
二、教学目标1.能听懂、说出英语数字0-10；2.能认读26个字母，并掌握26个字母的发音；3.培养孩子英语学习的兴趣，提高孩子的英语语感。
三、教学内容1. 数字1.认读数字0-10；2.学习如何用英语表达数字0-10；3.利用数字0-10进行肢体游戏。
2. 字母1.认读26个英文字母；2.学习26个字母的发音；3.将26个字母进行简单的拼音。
3. 学习任务1.学习英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.通过数字与字母的游戏，锻炼孩子的听、说、读、写能力。
四、教学步骤1.调动孩子的兴趣，播放英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.学习数字0-10，并进行数字游戏；3.学习26个英文字母，并进行字母游戏；4.将数字和字母进行组合，进行肢体游戏，如大家一起倒数“Ten littlefingers”，并伸出手指数数。
五、教学评价1.通过数字与字母游戏，检测孩子们的听、说、读、写能力；2.观察孩子们在游戏中的表现，评价孩子的英语语感以及学习兴趣；3.对孩子的学习成果进行评估，为下一步的教学做好准备。
六、教学总结英语是一种语言，学习英语不应仅仅是书本学习，也需要进行生动有趣的游戏与活动，为孩子们提供一个愉快、轻松的学习环境，帮助他们建立良好的英语语感，从而为接下来的英语学习打下坚实的基础。
洪恩英语作为幼儿英语教育领域的探索者和贡献者，不断探索创新，为孩子们提供更优质的英语教育资源和服务。
课程目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
2. 巩固和扩展学生的英语基础知识，提高他们的英语听说读写能力。
3. 培养学生的英语思维习惯，提高他们的跨文化交流能力。
教学对象：初中学生教学课时：2课时教学重点：1. 英语基础知识的巩固和扩展。
2. 听说读写能力的提高。
教学难点：1. 英语词汇的记忆和运用。
2. 英语语法的理解和运用。
教学准备：1. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
2. 教学课件，包括单词卡片、图片、音频等。
3. 教学活动材料，如小组活动卡片、角色扮演道具等。
教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 教师播放一首英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 学生跟唱歌曲，活跃课堂气氛。
二、新课导入（20分钟）1. 教师通过图片、视频等方式引入新课主题。
2. 学生观看图片或视频，了解新课程内容。
三、单词教学（20分钟）1. 教师展示单词卡片，带领学生朗读单词。
2. 学生跟读单词，巩固发音。
3. 教师讲解单词的拼写规则和用法。
四、句子教学（20分钟）1. 教师出示例句，引导学生分析句子结构。
2. 学生模仿教师，造句练习。
3. 教师点评学生的句子，纠正错误。
五、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，练习所学内容。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
第二课时一、复习（10分钟）1. 教师带领学生复习上一课时的单词和句子。
2. 学生朗读单词和句子，巩固记忆。
二、拓展练习（20分钟）1. 教师出示新单词和句子，让学生进行练习。
2. 学生独立完成练习，教师点评。
三、语法教学（20分钟）1. 教师讲解语法知识点，如时态、语态等。
2. 学生进行语法练习，巩固所学知识。
四、写作训练（20分钟）1. 教师出示写作话题，让学生进行写作。
2. 学生独立完成写作，教师点评。
五、总结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学内容，提出疑问。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
幼儿园儿童英语教学文案1. 引言随着全球化的发展，英语作为国际交流的主要语言，对于儿童学习英语变得越来越重要。
幼儿园是儿童接受英语教育的重要环节，通过幼儿园儿童英语教学，可以培养儿童的语言能力、思维能力和跨文化交流能力。
本文旨在提供一个全面详细、完整且深入的儿童英语教学文案，帮助幼儿园教师提高英语教学质量。
2. 教学目标•培养儿童的英语听、说、读、写能力。
•培养儿童的英语学习兴趣和自信心。
•培养儿童的跨文化交流意识。
3. 教学内容以儿童喜闻乐见的方式进行英语教学，结合儿童的认知特点和学习需求。
教学内容包括：a. 儿歌和儿童歌曲通过儿歌和儿童歌曲，培养儿童的英语语感和音感，提高儿童的英语听力和口语表达能力。
b. 绘本故事选取适合幼儿园教学的绘本故事，通过图文结合的方式，提高儿童的阅读理解能力和词汇积累能力。
c. 游戏和互动通过各种游戏和互动活动，让儿童在轻松愉快的氛围中学习英语，培养儿童的英语学习兴趣和自信心。
d. 手工制作让儿童参与英语手工制作活动，通过动手实践，提高儿童的英语语言能力和创造力。
4. 教学方法a. 多感官教学法通过听、说、读、写等多种感官渠道，激发儿童学习英语的兴趣和学习效果。
b. 分层递进教学法根据儿童的年龄和英语水平，采用分层递进的教学方法，逐步引导儿童提高英语能力。
c. 任务型教学法通过设置任务，让儿童在实际情境中运用英语，提高儿童的英语应用能力。
5. 教学步骤a. 导入引入教学内容，通过播放音乐、展示图片等方式，激发儿童学习英语的兴趣。
b. 准备材料准备相关的教学材料，包括儿歌、绘本、游戏道具等，确保教学过程顺利进行。
c. 教学环节根据教学内容，采用适当的教学方法，进行教学。
通过多种教学活动，培养儿童的英语听说读写能力。
d. 拓展活动设置一些与教学内容有关的拓展活动，包括讨论、角色扮演、手工制作等，进一步巩固学生的英语学习成果。
e. 总结回顾对本堂课的教学内容进行总结回顾，让儿童对所学知识有一个清晰的认识和记忆。
三上单词pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子sharpener 卷笔刀eraser 橡皮my 我的your 你们的name 名字apple 苹果eyes 眼睛ears 耳朵face 脸nose 鼻子mouth 嘴巴hand 手arms 胳膊leg 腿body 身体bag 包Red 红yellow 黄green绿Blue 蓝purple 紫white 白black 黑pink粉红色brown 棕Orange 橙色Cat 猫Bird 鸟bear 熊mouse 老鼠squirrel 松鼠panda 熊猫Elephant 大象dog 狗hunt寻觅climb 爬walk 走jumpThirsty 渴，hunger 饿的句型Hello!what’s your name?(你叫什么名字) My name is… ../I‘m …Good morning 早上好/Goodevening 晚上好/Good afternoon 下午好Show me your eyes 把眼睛指给我看看This is my eyes.这是我的眼睛。
Look at me.看着我Is this blue？—Yes,it’sNo.it isn’t.Color your nose blue … .Hunt like a mouse 像老鼠一样找寻.Climb like a bear.像熊一样爬行Fly like a bird.像鸟一样飞行Jump like a squirrel.像松鼠一样Walk like an elephant 像象一样走路I‘m thirsty.我很渴。
I’m hunger自然拼音A apple ant handB bag bad bookC cat cap car cowD desk doctor dogE egg end bed edgeF food family four fivefather fork fishGgood goose golf giftgoldH hat head home house最终效果学会歌曲“what’s your name?熟记ruler，eraser, pencil，name,apple学会A 的发音学习五官的chant。
洪恩国际少儿英语教材
本教材旨在帮助孩子们轻松、有趣地学习英语，以提高他们的听
说读写能力。
教材包含丰富多样的课文、练习和互动活动，能够满足
不同年龄段孩子的学习需求。
第一部分为基础课程，主要涵盖英语的基本单词、句型和语法。
通过生动有趣的图片和故事，帮助孩子们建立起对英语的兴趣和信心。
其中包括听力训练、口语表达、词汇记忆和阅读理解等内容，以培养
孩子们的听说能力和对英语的理解能力。
第二部分为扩展课程，重点拓展孩子们的词汇量和语言运用能力。
通过丰富多彩的活动和练习，帮助孩子们灵活运用所学知识，提高英
语交流能力。
课程内容涵盖了日常生活、学校生活、家庭、自然和科
学等主题，旨在让孩子们通过学习英语，了解和拓展他们的知识领域。
教材中还包含了配套的英语听力、口语、写作和阅读材料，供学
生进行巩固和提高。
教师可根据学生的实际情况进行教学设计，并结
合丰富的教学资源，如录音、动画、游戏等，以提高教学效果。
洪恩国际少儿英语教材以简洁明了的语言、生动有趣的图片和故事，兼顾了孩子们的学习兴趣和认知发展。
我们深信，通过本教材的
学习，孩子们能够轻松、愉快地掌握英语，为他们的学习和未来发展
打下坚实的基础。
愿孩子们在英语学习的旅程中，收获无尽的乐趣和
成就！。
洪恩幼儿园英语教案
教学目标
1.听：能听懂、模仿和说出26个英文字母的发音；
2.说：能像母语者一样发出正确的英语音；
3.读：认读26个字母；
4.写：能正确书写26个字母。
教学内容
1.26个英文字母的发音和造型；
2.简单的英文单词。
教学步骤
第一天
1.介绍英文字母表，让学生了解英文字母的发音和造型；
2.按顺序教授26个英文字母的发音和造型，让学生听、学、记、说。
第二天
1.复习26个英文字母的发音和造型；
2.逐个教授26个英文字母的写法，让学生认真观察，跟着老师模仿书写。
第三天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.介绍几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿朗读，并尽可能记忆单词。
第四天
1.逐个复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.教授新的几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿发音并尝试造句。
第五天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法，教师可唱唱英文歌等方式
使学生感受到英语学习的趣味；
2.让学生自己创作一些简单的英文单词。
教学反思
通过本次英语教学，学生们明确了学习目标，掌握了正确的英语发音和造字规律，还学会了一些基本的英文单词。
在教学过程中，我尽可能采用了生动、有趣的方式，让学生更愿意去学习和探索英语的乐趣。
但是，在教学中也注意到有些学生存在听力障碍或发音不准等问题，需要针对性地辅导和教授。
在今后的教学中，我将更加注重细节，力求让每个学生都能更好地理解和掌握英语，帮助他们更好地融入全球化的大环境中。
洪恩英语教案教案主题：日常生活用语教学目标：1. 学习并掌握一些日常生活中常用的英语用语和表达方式。
2. 培养学生的口语表达能力和交际能力。
3. 提高学生对英语的兴趣和学习积极性。
教学内容：1. 问候与介绍2. 告别与道别3. 征求意见与提供建议4. 感谢与回答5. 请求与允许6. 道歉与原谅7. 邀请与接受8. 表达倾向与偏好教学步骤：Step 1：问候与介绍（Greetings and Introductions）1. 教师先向学生问好，然后向学生介绍自己。
2. 教师指导学生学习并模仿问候和自我介绍的对话。
3. 学生分角色练习对话。
Step 2：告别与道别（Saying Goodbye）1. 教师向学生示范告别的对话，如： "Goodbye! Have a niceweekend!"。
2. 学生分组练习告别的对话。
Step 3：征求意见与提供建议 (Asking for and Giving Advice)1. 教师教授常用的征求意见和提供建议的表达方式。
2. 学生进行角色扮演，提供建议和征求意见。
Step 4：感谢与回答（Thanking and Responding）1. 教师示范如何表示感谢和回答。
2. 学生进行角色扮演，表达感谢和回答。
Step 5：请求与允许（Requesting and Granting Permission）1. 教师教授常用的请求和允许的表达方式。
2. 学生进行角色扮演，请求和允许。
Step 6：道歉与原谅（Apologizing and Forgiving）1. 教师示范如何道歉和原谅。
2. 学生进行角色扮演，道歉和原谅。
Step 7：邀请与接受（Inviting and Accepting）1. 教师创造情境，示范邀请和接受。
2. 学生进行角色扮演，邀请和接受。
Step 8：表达倾向与偏好（Expressing Preferences）1. 教师教授表达倾向和偏好的方式。
《SuperTeddy 洪恩国际幼儿英语》依据“英语思维教学法”，直接跨越母语（中文），建立儿童英语思维。
将儿童置身于全英语的环境中，通过声音、影像、动作表演等不同形式带动孩子的英语思维，让孩子在无意识的快乐环境中完成英语学习。
举例来说，孩子们将要学习的Teddy 第一册一共包含8 个单元。
每单元包含4 个部分。
1.Warmup 热身运动一首小chant 作为课堂的开场，让孩子们动起来，迅速融入课堂。
2.DailyEnglish, 日常口语会话，比如Goodmorning,Goodmorning. 练习生活中的常用会话。
3.Story 故事环节，一个个生动的小故事，学习单词和句型，让孩子练习表演，勇敢的表达自己。
4.Song 歌曲这也是Teddy 的特色，歌曲特别好听，朗朗上口。
刚才公开课学的歌曲I'macat. 就是Teddy1 的歌曲，家长们回家以后可以让孩子看碟复习或下载免费APP 少儿趣配音，跟读模仿。
.SuperTeddy 洪恩国际幼儿英语全套教材包括6 个级别，专为3-7 岁幼儿设计，包含近400 个词汇，288 个常用句子，48 个英文故事，96 首经典英文儿歌和歌谣，围绕与孩子们日常生活息息相关的48个话题依次展开教学。
精心编排的8大特色教学模块可随意组合：“TPR律动热身、核心词汇、重点句式、Freetalk 自由交谈、多格动漫故事、动感歌曲、DailyE nglish 日常口语、ShowTime成果展示”孩子如果现在4岁，一本书我们的学习时间是3~4个月，孩子上小学前可以学完整套6本书。
升入小学后继续学习新概念英语青少版，此套教材可以很好的和初中新目标接轨，为孩子升入初中打好基础。
开课时间：9月4日每周八节课周一周四上课4:00〜5:30费用：季度700半年1350全年2600书费每册168小班额人数10人以内'落课4节以上可以顺延学费。
洪恩小小幼儿英语教案范文一、教学目标：1. 知识目标：（1）学习并掌握基本的英语单词和句型。
（2）通过听力练习，提高幼儿对英语语音和语调的辨识能力。
（3）了解西方文化背景，培养跨文化交际意识。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
（2）能够听懂并模仿英语歌曲和故事。
（3）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：（1）激发幼儿学习英语的兴趣，建立自信。
二、教学内容：1. 第一单元：Hello, Goode（1）学习单词：hello, goode, name, age, color, animal。
（2）学习句型：Hello, my name is…How old are you? What color do you like? What is your favorite animal?2. 第二单元：Numbers and Counting（1）学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
（2）学习句型：How many…? Can you count to…? What number is this?3. 第三单元：Colors and Shapes（1）学习单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, circle, square,triangle, rectangle。
（2）学习句型：What color is this? Can you find the…shape? I see a…4. 第四单元：Animals and Insects（1）学习单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, butterfly, ant。
（2）学习句型：What animal do you like? Can you guess my favorite animal? Look, there is a…5. 第五单元：Family and Friends（1）学习单词：mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa, friend, love。
洪恩幼儿英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是小编给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一：Colour Game教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。
如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。
如：yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。
说正确就可得一颗星。
鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿英语教案二：学习draw a line教学目标：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee8、Class is over.幼儿英语教案三：New house活动目标：1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need…… I put it……进一步掌握.2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.活动准备：1.房子图片2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)3.小超市所需图片若干活动过程：一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today， we have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello”to them.All right!Sit down， please!二.(一)引出活动1.出示房子图片，引起兴趣："Look! What’s this?"2.复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣. Now， I want to decorate them. First， I want todecorate myliving room. Can you help me? 4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can getthere and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品. Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法. Are you ready? Come on!You do it!Tell us， where do you put it?(二) 幼儿分组操作，教师指导.1.a .引起幼儿布置其他房间的兴趣.I so believe you. Look at my bedroom， bathroom and kitchen. They are almost empty.Let’s decorate them， ok?b.引导幼儿布置其他房间. This is bedroom. (bathroom kitchen)What we need?2. 引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need.3.幼儿分组操作，教师巡回指导. You do it! It’s up to you!4. 引导幼儿把图纸讲述给客人老师听. Say something about your picture toour guests.5. 听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it…任意选1-2组讲述.Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture.(we need……I put it……)四.结束活动1.鞭炮起，教师发糖 Welcome to my new house2.Song：出教室.。
洪恩幼儿英语教案2017年洪恩幼儿英语教案范例由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。
下面是店铺精选的洪恩幼儿英语教案范例，欢迎参考!【洪恩幼儿英语教案范例】活动目标：1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。
2、学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
重点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。
难点：引导幼儿读准四个单词的发音。
活动过程：一、开始部分1、教师与幼儿进行问好。
教：Hello,Boy and girls.幼：Hello,Miss Wang.2、用歌曲的形式进行问好!今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。
《How are you》二、学习儿歌《小嘴》出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。
今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁?1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)集体朗诵单词，再个别朗诵。
教师对读的好的'幼儿进行表扬。
2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。
3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗?放录音，幼儿集体朗诵儿歌。
分组分角色朗诵儿歌。
4、玩游戏：face face 在那里?5、制作脸谱。
小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊!今天，Miss Wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。
不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。
三、结束活动。
洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述本教案以洪恩幼儿英语为教学内容，针对幼儿的认知特点和兴趣，设计了一系列生动有趣的活动。
通过本教案的学习，使幼儿能够掌握基本的英语单词和句型，提高他们的听说能力和交际能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学习基本的英语单词和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和交际能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
三、教学重点与难点1. 教学重点：英语单词和句型的学习与运用。
2. 教学难点：幼儿听说能力和交际能力的培养。
四、教学方法1. 游戏法：通过生动有趣的英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让幼儿在实际情境中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与他人互动，提高他们的交际能力。
五、教学准备1. 教学材料：洪恩幼儿英语教材、教具。
2. 教学环境：宽敞的教室，富有童趣的布置。
3. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
六、教学内容安排1. 第一单元：Hello, good morning, good afternoon, good evening, good night2. 第二单元：Introducing myself, introducing others3. 第三单元：Family members, relatives4. 第四单元：Colors, shapes5. 第五单元：Animals, plants七、教学进程1. 第一阶段：学习基本问候语，熟悉日常用语2. 第二阶段：学习介绍自己和他人的句型3. 第三阶段：学习家庭成员和亲戚的称谓4. 第四阶段：学习颜色和形状的单词5. 第五阶段：学习动物和植物的名称八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否能主动发言。
2. 语言表达能力：评估幼儿在实际情境中运用英语进行表达的能力。
3. 学习效果：定期进行英语单词和句型的复习，检查幼儿的学习成果。
学前班洪恩英语教学目标(最新完整版)学前班洪恩英语教学目标学前班洪恩英语的教学目标主要包括以下几个方面：1.语音基础：培养学生对英语语音的敏感度和正确的发音，为以后的学习打下基础。
2.词汇积累：在洪恩英语的课程中，学生将接触到日常生活、家庭、学校等主题的词汇，并逐渐积累词汇量。
3.语法知识：洪恩英语课程将教授一些基本的英语语法知识，例如名词、动词、形容词等，帮助学生更好地理解和使用英语。
4.听说能力：洪恩英语的课程注重培养学生的听说能力，通过大量的听说练习，让学生能够用英语进行简单的交流。
5.学习习惯：洪恩英语课程注重培养学生的英语学习习惯，包括认真听讲、积极参与课堂活动、按时完成作业等。
6.文化意识：洪恩英语的课程注重培养学生的跨文化意识，让学生了解英语国家的文化、风俗、习惯等，提高他们的综合素质。
英语对话教学活动目标中班中班英语对话教学活动的目标可以包括：1.帮助学生掌握基本的英语对话技巧，如问候、介绍、询问和回答问题等。
2.培养孩子的英语口语表达能力，提高他们的自信心和语言组织能力。
3.激发孩子学习英语的兴趣和积极性，培养他们跨文化交流的意识。
4.帮助孩子建立良好的英语学习习惯和合作精神。
5.培养孩子的创造力和想象力，提高他们的思维能力和表达能力。
6.帮助孩子拓展英语词汇量，提高阅读和写作能力。
7.培养孩子的自主学习能力和自我管理能力，提高他们的学习效率。
8.帮助孩子提高英语口语流利度和准确性，增强他们的语言交际能力。
幼儿园柠檬英语教学目标幼儿园柠檬英语的教学目标主要包括：1.培养孩子的语感和语音表达能力，让他们能够流利地使用英语进行表达。
2.建立孩子的英语学习兴趣和自信心，让他们喜欢英语，愿意用英语表达。
3.培养孩子的语言交际能力，让他们能够用英语进行简单的交流。
4.让孩子掌握一些常用的英语单词和表达方式，为小学阶段的英语学习打下基础。
总之，幼儿园柠檬英语的终极教学目标就是让孩子在轻松、自然、有趣的学习环境中，掌握英语基础知识和听说能力，为日后的英语学习打下坚实的基础。
洪恩幼儿英语的教学方法主要包括以下几个方面：
1.激情传染原理：洪恩幼儿英语强调教师充分融入课堂，通过丰富的肢体语言、
表情语言、音准变化、爆发性夸张等手段感染和吸引孩子。
特别注重与孩子的情感交流，营造良好的课堂氛围，感染孩子，让他们快速进入英语学习状态。
2.多样性重复原则：在学习语言中，洪恩幼儿英语认为只有多样化的重复才能
让孩子乐于参与，更有效地达到教学目的。
例如，在教材中，班级、单元、单元之间，以及每卷的内容都有自然的重复。
3.教学目标明确：洪恩幼儿英语的教学目标明确，例如通过活动让幼儿学会一
首儿歌，或者学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)等。
4.实用性和趣味性并重：洪恩幼儿英语强调教学内容的实用性和趣味性，通过
各种活动和游戏，使学习过程变得愉快和有趣。
5.注重基础和拓展：洪恩幼儿英语注重打好英语学习的基础，同时也不断拓展
孩子的视野和知识面。
6.互动式教学：洪恩幼儿英语提倡师生互动、生生互动的教学方式，鼓励孩子
主动参与，发挥他们的主体性。
7.充分利用现代科技手段：洪恩幼儿英语充分利用现代科技手段，如多媒体、
网络等，为孩子提供更为丰富、生动的英语学习资源。
洪恩幼儿英语的教学方法强调情感交流、多样化重复、实用性和趣味性并重、注重基础和拓展、互动式教学以及充分利用现代科技手段等方面，旨在激发孩子学习英语的兴趣和积极性，提高他们的英语能力。
洪恩幼儿英语课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握洪恩幼儿英语教材中的基础词汇和常用短语，约20个。
2. 学生能够理解并运用简单的日常英语句子进行自我介绍和基本交流。
3. 学生能够识别并读出英文字母A-Z的大小写形式，掌握基本的字母发音。
技能目标：1. 学生能够通过听力练习，正确理解并回应教师用英语发出的简单指令。
2. 学生能够在小组活动中，用英语进行简单的角色扮演和对话交流。
3. 学生能够通过歌曲、游戏等互动形式，提升英语口语表达能力和语言运用技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持兴趣，积极参与课堂活动，展示自信的学习态度。
2. 学生能够在英语学习过程中，培养良好的合作精神和团队意识。
3. 学生通过学习英语，增强对不同文化的尊重和理解，培养国际视野。
课程性质：本课程以互动、趣味为主，注重培养幼儿的英语学习兴趣和基础语言运用能力。
学生特点：针对幼儿阶段的学生，课程设计应充分考虑其注意力集中时间短、好奇心强、喜欢游戏和互动等特点。
教学要求：教师应以生动有趣的方式进行教学，利用多媒体、游戏等教学手段，提高学生的参与度和学习效果。
同时，注重个别差异，给予每个学生充分的关注和鼓励。
通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程依据洪恩幼儿英语教材，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 基础词汇：选取与幼儿生活密切相关的词汇，如动物、颜色、食物、家庭成员等，共计20个。
2. 常用短语：教授如“Hello”，“How are you？”，“My name is...”等基本问候语和自我介绍短语。
3. 英文字母：学习英文字母A-Z的大小写形式，以及字母发音。
4. 简单句子：教授可用于日常交流的简单句子，如“May I come in？”，“What's this？”等。
5. 听力训练：通过听英文歌曲、观看动画短片等形式，提高学生的英语听力水平。
6. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，锻炼学生的英语口语表达能力。
