主要的意识形态解释
一、自由主义（自由主义的发展路径:古典自由主义、主张国家干预的自由主义、主张回复古典自由主义的新自由主义。）
1、古典自由主义（Classicalliberalism）是一种支持个人先于国家存在的政治哲学，强调个人的权利、私有财产，并主张自由放任的经济政策，认为政府存在的目的仅在于保护每个个体的自由。
古典自由主义发源于17世纪和18世纪，也因此，它通常被视为由于工业革命和随后的资本主义体制而产生的一种意识形态。言论自由、信仰自由、思想自由、自我负责，和自由市场等概念最先也是由古典自由主义所提出，后来才陆续被其他政治意识形态所采纳的。古典自由主义反对当时绝大多数较早期的政治学说，例如君权神授说、世袭制度和国教制度，强调个人的自由、理性、正义和宽容。美国革命和法国大革命都受到了古典自由主义的影响。
古典自由主义政府的干预经常是阻碍了经济的增长，因此主张将政府排除出经济领域，让经济生活自行其是，让追求自身利益的无数的个体理性的计算来引导经济生活的调整，即"谁会应当尽量从政府干预中摆脱出来，尽量的自由"，"管得最少的政府是最好的政府"。
古典自由主义的代表人物是亚当·斯密。
2、新自由主义(Neoliberalism)是英国现代资产阶级政治思想的主要派别。在1911年由霍布豪斯(Leonard Trelawny Hobhouse)所着的自由主义一书里，他总结了新自由主义(New liberalism)的概念，也就是主张政府介入经济，并应确保每个人在贸易时的平等权利。主张在新的历史时期维护资产阶级个人自由，调解社会矛盾，维护资本主义制度。因而成为一种经济自由主义的复苏形式，自从1970年代以来在国际的经济政策上扮演着越来越重要的角色。
新自由主义继承了资产阶级古典自由主义经济理论的自由经营、自由贸易等思想，并走向极端，大力宣扬"三化"。一是"自由化"。二是私有化。三是市场化。
新自由主义特别强调和坚持三个"否定"。一是否定公有制。二是否定社会主义。三是否定国家干预。
新自由主义极力鼓吹以超级大国为主导的全球一体化。新自由主义并不是一般地鼓吹经济全球化，而是着力强调要推行以超级大国为主导的全球经济、政治、文化一体化，即全球资本主义化。
新自由主义代表人物是哈耶克、M·弗里德曼。
二、保守主义
在不同的语境下，或者不同的历史阶段，拥有不同的含义，但它们都有类似的本质:是一种强调既有价值或现状的政治哲学。保守主义一般是相对激进而言的，而不是相对进步而言的。保守主义并不反对进步，只是反对激进的进步，宁愿采取比较稳妥的方式。
保守主义并不反对变革。如同伯克所写道的：“无法接受改变的国家是无法生存的。”但他们坚持变革必须是透过有系统、有条理的改变，而非突然爆发的革命。革命为了某种理论或学说，会试图改变人类社会中复杂的人类互动关系，这将会造成无法预料的后果。伯克大力呼吁应该避免道德风险的可能性。对于保守主义者而言，人类社会有时是根深蒂固而体制健全的；为了达成某种意识形态的计划而随意修改之和形塑之将会造成无法预料的灾难。保守主义也强烈支持财产的权利。
1.经典保守主义或称传统保守主义、古典保守主义：反对在政府和社会制度上的激进变革，这种形式的保守主义其实是反意识形态的，因为其强调程序（稳定而不急躁的改革）高过特定结果（任何形式的理想政府）。对于经典保守主义而言，只要改变是经由正当的法治程序、而非经由革命或突然的变动，那么不管最后的政府是属于右派或左派都是正当的。
2.意识形态保守主义又称右派保守主义：与反意识形态的经典保守主义相较，右派保守主义如同其名称所代表的，支持特定的意识形态。其意识型态通常又可以分为上述的社会保守主义、财政保守主义、和经济保守主义。这些子意识形态包含了许多英语国家的保守派支持者，这些子意识形态也常会被个别地吸纳入其他政治立场上。
3.新保守主义（Neoconservatism），是美国近年来出现的一种保守主义，由于有别于美国共和党传统保守主义，因此称为“新保守主义”。新保守主义主要是从自由主义转变而来。一些左派自由主义分子，反对20世纪60年代的自由主义的激进变革，思想趋于保守，从而形成新保守主义。
三、社会主义
社会主义(socialism)是一种社会学思想，主张整个社会应作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。马克思和恩格斯对社会主义发展出了他们的理论体系，亦认为社会主义社会是资本主义社会向共产主义社会过渡的社会形态。
1、空想社会主义。社会主义的最初形态是空想社会主义。空想社会主义是适应早期无产阶级渴望改变现状的需要产生的。在资本主义制度下，无产阶级和资产阶级是利益根本对立的两大阶级，它们从一开始就存在着矛盾与斗争。在不成熟的资本主义发展状况下，不成熟的无产阶级渴望改变自身生存条件的需要，导致产生了空想社会主义。恩格斯指出:"不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。
其主要特点是:批判矛头直接对准资本主义制度;理论上提出了经济状况是政治制度的基础，私有制产生阶级和阶级剥削等观点，并用这种观点去分析历史和现状，从而预测到资本主义制度的剥削本质;在设计未来社会蓝图时以大工厂为原型，完全抛弃了平均主义和苦修苦炼的禁欲主义，使社会主义成为一种具有高度的物质文明和精神文明的社会。
这时期的空想社会主义者以圣西门、傅立叶和欧文为代表。
2、科学社会主义。马克思、恩格斯科学总结欧洲工人运动的经验，批判地吸收了空想社会主义特别是19世纪三大空想社会主义的思想成果，创立了科学社会主义，并使之与国际工人运动紧密结合起来，得以在工人阶级中迅速传播，形成了十分完备的理论体系。马克思恩格斯通过发现唯物史观和剩余价值学说，为整个社会主义大厦，奠定了坚如磐石的科学基础。
唯物史观的伟大发现，揭示了社会发展的客观规律。唯物史观提出了社会存在决定社会意识这个最基本的观点，并在这一基本观点的基础上，阐述了生产力和生产关系的矛盾作用是社会发展的根本动力，生产方式的变革是社会发展的决定力量。
剩余价值学说的发现，揭示了资本主义生产方式的剥削秘密。它科学地论证了资本家付给工人的工资，形式上是偿付工人劳动所创造的全部价值，实际上只是工人劳动所创造的价值的一小部分，其余的部分就是剩余价值，却被资本家无偿占有了，这使资本家利用占有生产资料剥削工人的秘密暴露无遗。
第一，社会主义必须拥有发达的社会生产力。第二，社会主义必须建立生产资料的共同占有形式。第三，社会主义必须实行个人消费品的按劳分配。第四，社会主义必须消灭了阶级、阶级差别和阶级斗争。第五，社会主义必须使国家的政治职能消亡。第六，社会主义必须大力发展科学教育事业。第七，社会主义必须促进人的全面而自由的发展。
3、中国特色社会主义。中国特色社会主义，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。
四、民族主义
"民族主义"，即指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动。美国学者汉斯·科恩认为:"民族主义首先而且最重要的是应该被看作是一种思想状态。"英国学者爱德华·卡尔认为:"民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族内部成员的一种意识，或者是增进自我民族的力量、自由或财富的一种愿望。
可以从心理和政治两个层面来界定民族主义。在心理上，民族主义是一种心理状态。这种心理状态，或者是一个民族的民族性；或者是对于民族利益、民族独立于民族统一的信仰或主张；或者是一种爱国心和民族自豪感。在政治上，民族主义是一个民族追求建立自己的国家的政治运动。政治上的民族主义是最具有爆炸性的一种政治哲学，也是当代世界上一个强有力的政治力量。它和爱国心结合，便成了宗教性的主义。政治上的民族主义是一把双刃剑，它曾唤醒了被压迫民族要求解放和独立的意识，也引起过军国主义、帝国主义、种族优越主义及战争等罪恶。
五、法西斯主义
法西斯主义(英语:Fascism;意大利语:Fascismo;德语:Faschismus)是一种结合了社团主义、工团主义、独裁主义、极端民族主义、中央集权形式的军国主义、反无政府主义、反自由放任的资本主义、和反共产主义政治哲学;《大英百科全书》对法西斯主义的定义:"个人的地位被压制于集体-例如某个国家、民族、种族、或社会阶级之下的社会组织。"
法西斯主义强调国家至高无上的权力和国家荣誉不可侵犯。是由民族主义（nationalism），种族歧视（racism），极权主义（totalitarianism）国家价值主义（disagremnationlism）的中心意义合体而成。他们歌颂军事美德而诋毁自由及民主，歧视不同于自己的人。
法西斯主义否定资产阶级自由平等民主思想，鼓吹对领袖的绝对服从和国家主义，宣称“高贵”民族有统治“劣等”民族乃至全世界的权利，融种族主义历史观和专制暴力哲学于一体，既反对共产主义也反对资产阶级民主制度，主张建立少数独裁者的恐怖统治，镇压劳动人民和进步势力，实行扩张政策和战争政策。
法西斯主义视国家为一种拥有积极权利的组织实体，而非一种设计用以保护群体和个人权利的制度，法西斯主义也不认为国家权力应该受到监督。法西斯主义的特色是以极权主义的方式由国家控制所有层面的生活：政治的、社会的、文化的、和经济的。法西斯国家管理并控制生产工具。法西斯主义将民族、国家、或种族的地位置于个人、制度或组织之上，法西斯主义使用明确的人道主义用词；呼唤英雄式的群众力量恢复过往的光辉；并要求对单一的领袖效忠—通常到达个人崇拜的程度。法西斯主义的领导人最为人所知的是他们以诉诸利他主义的宣传方式来正当化对于个体的压迫。
六、无政府主义
它的基本立场是反对包括政府在内的一切统治和权威，提倡个体之间的自助关系，关注个体的自由和平等;其政治诉求是消除政府以及社会上或经济上的任何独裁统治关系。对大多数无政府主义者而言，"无政府"一词并不代表混乱、虚无、或道德沦丧的状态，而是一种由自由的个体自愿结合，以建立互助、自治、反独裁主义的和谐社会。
一如其他政治哲学思想，无政府主义包含不同的分支和流派。虽然他们都有着反对国家的共同特色，但却在其他议题上有着不同的立场，包括是否进行武装斗争、或以和平非暴力建立社会的问题上产生分歧，而在经济的观点上也有显著的差异，从主张财产彻底公有化的集体主义流派，至主张私人财产和自由市场的个人主义流派，政治光谱分布相当广泛。
七、女权主义
女权主义，是平权主义，指女性争取与男性平等，体现女性自我精神与能量的一种女性思想、社会言论及政治协助行为。男女平等是女权主义最基本的目标，在争取与男性平等的同时，女性还要注重自我的价值表现，展示女性的独特魅力，挖掘并发挥女性的社会力量，为社会各阶层女性的思想与行为解放而努力，要将全世界妇女的利益放在同一个起点，协助官方处理女性主义面临的问题。
女权主义哲学概括起来,对各类共同关注的理论问题和对各种成功理论的应用，主要表现为如下十大方面：
1.女性境遇的考察，女权主义发现，女性在社会低下的地位和悲惨境遇，不是男性统治者所说的那样，不是天经地义的。无论是女性的性别，或是女性的社会地位\身份和角色等，都是社会不平的的现实给与的.女性是被构造的，没有选择的权力和能力；
2.女性存在的缺失，在研究中，人们发现，女性遍布存在于这个社会里，他们只是非存在的，是男性的附属者和屈从者；女性非存在的状态是社会男性强权统治和不合理的历史造成的，表现力人类整体的存在的缺失。
3.女性权力的实践: 经济权利，政治权利和法律权力等等.男女平等首先是权力的平等，男女平权意识和真正的权力平等都是很重要的.可是，到了今天，女性的权利被排斥和被践踏，仍是不期而至和十分严重的；
4.女性安全的毫无保障，需要警示和社会做出保护措施；在家庭或社会公共场所里，女性经常受到男性的攻击和骚扰; 男性中心单一性别统治，用强制性的和暴虐的方式对待女性和弱者，导致了女性的性恐怖主义灾难。
5.女性创造力遭受压制和被无视，女性是人类文化创造的伟大力量，可是他们的创造性被忽视了；更有甚者，女性的创造力和创造物被男性所抢占豪夺成为他们自己所有的；女性创造力受到压制和掠夺，是社会不合理的状态所致。这是社会的损失，是全人类的不幸；
6.女性自觉的自我意识和主体性确立女性的解放与自由发展，不仅是社会的问题，更是女性自身的问题，需要自我觉醒和自觉发展。女性作为创造性的实践活动主体，往往是不被承认的，只有依靠女性自己自强不息地自我奋斗和社会运动相结合，才可能有成功的可能。
7.女性的人道主义公正对女性遭受歧视的事实揭露，同时女性承担起实现人类的真正的公正、公平、自由和博爱的职责。包括对女性和对自然，对人类文化和民族文化，对个体和对整体，都要以人道主义的公正来对待。
8.女性的组织建设重整是亟待实现的以保护女性在任何时间和任何地点，可是，在女性的权益受到伤害的时候，没有一个可以讨的公道的渠道，没有一个社会力量的支持；这可以说，是社会组织与男性伤害者成了共谋者，甚至是姑息养奸，是对男性伤害女性的罪责变
样的支持；女性组织不仅是妇联一家，法院公安和一切社会组织都应该是女性保护的组织形式。
9.女性话语权力，话语主体和话语实践；由于男性话语和男性统治里面，不包括女性的权利，女性并不存在于其中，而且，男性话语和话语方式，充满着战争和暴力的破坏性和强制性，女性必须为了自己的崛起和人类的发展前景，创建女性的话语权力，成为女性话语实践活动的话语主体，以包容与和谐的方式建造崭新的人道主义的世界。
10.女性发展的身份认同和社会地位确立女权主义者发现，女性并不住在这一个世界里，占领这世界王国的人是男性，如此大量的一个男性群体，不管其是否白色人种和拥有财富。这个世界的潜在的可信度，权威，安全和公正的报酬，对一个人的人之身份和能力的承认，是这样一个世界，某些人的行为习惯正如其与生俱来的条件，由在他们之中的不同而定。而不是由这一个社会的人性基本情况来确定，但是身份地位的特权，意向特权,存在于其他事物之中，也存在于性属之中。所以女性的发展，是在自我认同和社会身份认同，从而在社会上获得应有的地位和在社会中立足。女性的解放、自由和发展，是女权主义发展的三部曲，归结在女性的发展，创造女性的文化，从而对整个人类走出危机境遇获得广阔的发展前景而做出贡献。
八、共产主义
共产主义是一种政治信仰或社会状态。现今的共产主义奉马克思、恩格斯思想为基本思想。共产主义主张消灭私有产权，并建立一个没有阶级制度、没有国家和政府，并且进行集体生产的社会。共产主义设想未来的所有阶级社会将最终过渡成为共产主义的无阶级社会。共产主义思想的实行上，需要每人有高度发达的集体主义思想。
根据《共产党宣言》，要达到共产主义必须经历长期的发展，而实现共产主义的第一步是通过革命，暴力夺取政权，建立社会主义国家。用马克思主义的话说，就是占人口少数的处于统治和剥削地位的资产阶级将会被占人口多数且长期处于被剥削、被统治地位的广大无产阶级取代。在马克思主义理论著作中，这个政权称为是无产阶级专政。马克思主义者相信，资本主义必会灭亡，社会必将发展到社会主义并最终到达共产主义。
宗旨：1、实现同资产者利益相反的无产者的利益；2、用消灭私有制而代之以财产公有的手段来实现这一点；3、除了进行暴力的民主的革命以外，不承认有实现这些目的的其他手段。
共产主义社会最根本的特征表现为三点。一是物质财富极大丰富，消费资料按需分配；二是社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；三是每个人自由而全面的发展，人类实现从必然王国向自由王国的飞跃
作业 1 一、名词解释： 1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人类社会自然界人文社会科学自然科学； 2、人人类； 3、自然科学； 4 孕育奠基生成发展拓展反思； 5、研究对象研究主体； 6、阶级社会； 7、社会管理社会决策咨询 8、物质精神精神文明； 9、物质载体各种制度、风俗； 10、周密调查科学分析； 11、情感激发定量研究技术分析 12、复杂性模糊性定量分析 13、非逻辑性综合性有意识的活动；
14、简单随机抽样，分层抽样整群抽样和多级抽样 15、观察法无结构访谈法集体访谈法， 三、选择题：1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B。 四、简答题： 1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。 2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。 3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。 五、论述题： 1、参考观点： （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。（3）定性研究与定量
意识形态责任制落实情况自查报告 市委宣传部： 我公司始终深入贯彻中央、xx党委、xx市委和我市市委关于做好意识形态工作的一系列重要指示精神，充分发挥国有企业党组织的政治核心作用，狠抓意识形态责任制落实，确保党委主体责任和班子成员“一岗双责”落实到位，坚决守好意识形态责任“主阵地”，现将有关情况报告如下： 一、学习贯彻中央和上级党委文件精神（弘利教育） 一是加强领导。我公司党委高度重视意识形态工作，根据上级党委对意识形态工作的要求及时制定了《意识形态责任制》，成立了意识形态工作领导小组，并与班子成员签订了意识形态责任状。二是及时传达学习。在中心组学习、党小组学习、党员集体学习中集中学习了习总书记关于意识形态重要讲话精神、《xxxx市贯彻落实xx 市<党委（党组）>意识形态工作责任制细则》《xx公司意识形态工作责任制》，要求参加学习的党员领导干部更深层次的领悟讲话精神和文件精神，增强对意识形态工
作极端重要性的认识，切实提高意识形态工作主动性、敏锐性，担负起政治责任和领导责任。 二、开展意识形态工作的主要做法 一是开展各项学习和活动，公司班子成员围绕贯彻落实上级关于意识形态工作文件和会议精神进行了专题学习，要求班子成员深入学习文件、领会精神实质；严格要求各支部认真开展意识形态工作和关于社会主义核心价值观教育的活动。二是召开意识形态工作专题会议，由党建工作具体负责领导汇报意识形态工作进展，听取基层意识形态工作责任落实情况，分析研判当前意识形态领域面临的形势和挑战，安排部署下一步工作。三是落实意识形态工作责任，明确党委书记作为意识形态工作的“第一责任人”责任，党委宣传委员“直接责任人”责任和班子成员“一岗双责”责任，确保党委集体以高度的思想自觉、政治自觉、行动自觉切实抓好意识形态工作，在把好方向、壮大主流思想文化和意识形态阵地管理上担责尽责。四是加强意识形态宣传队伍建设，把加强基层党组织建设和加强意识形态工作紧密结合起来，充分发挥各支部主体作用、不断激发党员干部主体意识，按照党建工作责任制，强化对意识形态工作
精心整理 精心整理 《人文社会科学基础》试题及答案 2005年04月11日 ? 小学教育专业 人文社会科学基础(A) 试题 一、填空题(每小题1分，共计10分) 1．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向 2 3 4态度和“ 5 6 7早期人 8 9。赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。 10·教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学、名词解释(每小题3分，共计15分)
精心整理 精心整理 人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．全球问题 全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 3．实证主义思潮 在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4．只“ 51 A C 2 A C 3 A ．15世纪 B ．16世纪 C ．一18世纪 D ．19世纪 4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( D ) A ．美国 B ．韩国
。 C．泰国 D．日本 5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( B ) A．定量研究 B。定性研究 C．直觉领悟 D。情感激发 6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( B ) A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是( C ) A．维纳 B。申农 C．贝塔朗菲 D。普利高津 8．下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?( B ) A．哲学、文艺学、历史学 B。现代管理学、人口科学、科学学 C．经济学、社会学、政治学 D。法学、教育学、新闻传播学 9．据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是( A ) A．经济学 B，管理学 C．历史学 D。政治学 10．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是( A ) A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮． B．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮 精选资料，欢迎下载
《德意志意识形态》中关于”人”的论述 【摘要】：文章通过研究《德意志意识形态》中关于”人”的论述，揭示《德意志意识形态》的主题思想和基本内容是马克思的个人理论，而这种理论的核心就是马克思主义的”现实的人”,其本质是在”社会中、历史中行动的人” 。 【关键词】：马克思；现实的人 一、个人的含义 “全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在” 由此我们可以看出，个人在马克思的哲学和思想中的地位是很高的，在《德意志意识形态》中，个人始终是马克思关注的核心，个人始终是马克思进行研究的一条主线。 读到这里，很容易让人想到，我们当今社会所特别强调和提倡的”集体主义”--就是一切从集体出发，把集体利益放在个人利益之上的思想，和马克思的经典论述是有些出入的，那么究竟集体和个人谁是更基础性的？当二者的利益出现冲突时，应该怎样处理？笔者认为，个人是社会的细胞，是基础性的，集体是建立在个人的基础之上的，只有重新发现个人，尊重个人的价值和各项权利，充分发挥个人的创造性，这样的集体才更有活力，更强大，集体才能发挥更大的作用。当二者的利益出现冲突时，应该怎样处理？对于这个问题，这个问题是建立在上一个问题的基础之上的，所以这个问题的答案也应该建立在上一个答案的基础之上的，当我们个人遇到这个问题时，个人可以完全根据个人的自己的实际情况来解决，你可以把个人利益放在第一位，也可以把集体利益放在第一位，这完全是一个个人化的问题，个人有选择的权利。单个人遇到这个问题，单个人根据自己的实际情况作出选择，这是自由的和偶然的，但是从总体上来考虑，总会有这样的一个结果：或者多数人会选择”个人利益是第一位的”，或者多数人选择”集体利益是第一位的”，无论单个人怎样选择，从统计上讲，总会有一个多数人的选择，这个却是必然的，就是这个多数人的选择，就是对问题的最好回答，也是问题的最后的答案。这里面好像有一只看不见的手一样，在调节着大家对这个问题的选择和解决。 在写作《德意志意识形态》中，马克思批判了费尔巴哈在人的问题上的两个错误，第一、批判费尔巴哈把人看成是抽象的人,而不是依附于一定的社会历史条件的”现实的历史的人”。第二、批判费尔巴哈脱离人的实践活动,简单、直观地把人只看作是感性的对象,而不是感性的活动,没有看到人改造世界的能动作用。在完成对费尔巴哈的”抽象的人”的批判之后,马克思进一步对”现实的人”作了具体说明：”以一定的方式进行生产活动的一定的个人，发生一定的社会关系和政治关系……，社会结构和国家总是从一定的个人的生活过程中产生的。但是，这里所说的个人不是他们自己或别人想象中的那种人，而是现实中的个人，也就
最新十次电大专科《人文社会科学基础（A）》期末考试名词解释题题库 （2015年1月至2019年7月试题） 说明：试卷号：2072 课程代码：01245 适用专业及学历层次：小学教育；学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 2019年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。12．直觉：是指认识主体在尚不清晰的事实材料中察觉真理的能力，灵感顿悟是这种认识能力的重要表现。 13．接受美学：是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。 14．经济学：是研究人类社会生产、交换、分配、消费等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。 2019年1月试题及答案 二、名词解释 11．定性研究:就是对于事物的质的方面的分析和研究。质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。 12．哲学:马克思主义总结哲学发展的历史，认为哲学就是理论化、系统化的世界观，其基本问题就是思维和存在的关系问题。 13．教育学:是以人类教育活动为对象，以揭示教育发展一般规律为目标的学科。 14．人文主义:是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2018年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学:就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．系统科学:是指处于哲学方法和各学科特殊方法之间的、中间层面的科学思想方法，它 1
中央电大专科《人文社会科学基础（A）》近5年期末考试名词解释题题库 说明：试卷号：2072 课程代码：01245 适用专业及学历层次：小学教育；学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 2018年1月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学:就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．时代主题:全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 13．人文主义:是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 14．接受美学:是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。 2017年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 13．语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 14．人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2017年1月试题及答案 1
人文社会科学基础复习 题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
人文社会科学基础复习题 一、填空题 1. 人文社会科学的时代性主要表现在：______研究对象______的时代性、研究主体的时代性、人文社会科学里理论的时代背景因素。 2. 人文社会科学研究的一般方法主要包括：______理性批判与情感激发__________的辩证统一、定性研究与定量研究的辩证统一、直觉领悟与技术分析的辩证统一。 3. 在抽样类型中，_______系统抽样___________方法就是从名单上每隔一定的数抽样。 4. 20世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主体随之三度转换，其中______和平与发展________是世界格局第三次变化前后的时代主题。 5. 在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中的两大哲学思潮是：科学主义（或实证主义）思潮和_______人本主义（或者非理性主义）__________思潮。 6. 美国“_____新史学派________”的创始人鲁滨逊认为历史运动是由经济的、地理的、心理的等多种因素决定的，历史学的内容应当无所不包，历史决不仅仅是“政治史”。 7. 如果说索绪尔开创现代语言学是区分“言语”和“语言”开始的，那么，美国语言学家乔姆斯基对现代语言学的强烈震动则始于他对“___语言行为___________”和“_____语言能力__________”的划分。
8. 《_______资本论______》是马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要着作，侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。 9. 英国哲学家_____培根_______于1623年发表了《论科学的价值》一文，在对科学的分类中，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。10．________教育哲学________是教育与哲学的交叉学科。 11．按照历史的维度，人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段：一是孕育阶段，二是______生成____ 阶段，三是拓展阶段。 12．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向_______ 整体联动（或综合发展）________。 13．在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是：________科学主义（或实证主义）_____________思潮和人本主义（或非理性主义）思潮。 14．19世纪中叶，德国历史学家_____兰克_____受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。 15．20世纪，由索绪尔开创的________结构主义_______语言学揭开了现代语言学的序幕。 16．在当代西方心理学文献中所称的_____ 认知心理学_________，一般特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的科学。
成人专科《人文社会科学基础（A）》 一、名词解释 二、1．人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理 论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 2. 人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类 社会发展规律为目的的科学。 3. 定性研究------就是对于事物的质的方面的分析和研究。 P74 4. 经济自由主义-------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的发端于17 世纪到19世纪的古典政治经济学。古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只“看不见的手”。要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由，充分的自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。 5. 时代主题------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展 格局的集中体现。 6. 终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表 人物是法国教育家保尔·朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。 三、填空题 1. 20世纪上半叶，现代心理学几乎在同一个时期，主要从四个方向上，向产生于19世纪的心理学冯特学派进行挑战。这四个方向是：强调心理学主要建立在可以客观观察和测量的对象上面的行为主义，突出心理现象整体的综合的研究的格式塔心理学，在精神病理学研究基础上形成的精神分析理论，和前苏联在马克思主义哲学背景和巴浦洛夫在生理基础上开展的心理学研究。 2、 20世纪50年代以来，世界心理学在认识理论领域、人格理论
《人文社会科学基础》试题及答案 2005年04月11日 ? 小学教育专业人文社会科学基础(A) 试题 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学 2．全球问题 3．实证主义思潮 4．经济自由主义 5．语言学 五、简答题(每小题6分，共计30分) 1．20世纪人文社会科学发展的背景是什么? 2．20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方? 3．第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些? 4．现代西方主流经济思潮是什么? 5．终身教育论的主要内容有哪些? 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 3．在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的
思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4．经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 5．语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 五、简答题(每小题6分，共计30分) 1．答案要点 一是不断深化的时代主题；(2分) 二是飞速发展的自然科学技术；(2分) 三是日益尖锐的当代全球问题。(2分) 2．答案要点 (1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘(2分)；(2)对文艺作品形式的重新认识(2分)；(3)对文艺接受问题的注重(1分)；(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一点思考(1分)。 3．答案要点 一是从古代走向现代(2分)；二是从“异文化”研究到“本文化”研究(2分)；三是从半封闭研究到开放性研究(1分)；四是马克思主义对西方人类学影响增大(1分)。 4．答案要点 尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮： 一是经济自由主义。它发端于17世纪中n1·到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。(3分)
国开(中央电大)专科《人文社会科学基础》十年期末考试名词解释题库(排序版) (电大期末纸质考试必备资料) 说明：试卷号码：2072； 课程代码：01255； 适用专业及层次：学前教育、小学教育专科； 课程考核：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 其他：资料整理于2019年10月1日，收集了2007年7月2019年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。 2019年1月试题及答案 11.定性研究：就是对于事物的质的方面的分析和研究。质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。 12.哲学：马克思主义总结哲学发展的历史，认为哲学就是理论化、系统化的世界观，其基本问题就是思维和存在的关系问题。 13.教育学：是以人类教育活动为对象，以揭示教育发展一般规律为目标的学科。 14.人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2018年7月试题及答案 11.人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.系统科学：系统科学是指处于哲学方法和各学科特殊方法之间的、中间层面的科学思想方法，它以系统论为中心，同时包括耗散结构论、协同论、突变论等。比如一般系统论强调整体性原则、相互联系原则、有序性原则、动态性原则，并强调开放性等，不仅对自然科学，而且对人文社会科学都产生了重大影响。 13.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 14.经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 2018年1月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 13.人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 14.接受美学：是从接受主体(欣赏者)的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学—美学思潮。 2017年6月试题及答案 11.人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 1
人文社会科学基础期末复习题及答案 一、名词解释 1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。 6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。 11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强
中央广播电视大学期末考试 人文社会科学基础(A) 试题 2009年1月一、名词解释(每小题5分，共计20分) 1．人文社会科学 2．时代主题 3．人文主义 4．终身教育论 二、单项选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分，共计20分) 1．各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是( ) A. 哲学 B. 心理学 C．教育学D．社会学 2．下列学科中没有明显阶级倾向的是( ) A. 政治学、历史学B．法学、新闻传播学 C. 伦理学、人类学D．语言学、考古学 3．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量?( ) A. 理论B．实践 C. 社会环境D．人的素质 4．“计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( ) A．美国B．韩国 C. 泰国D．日本 5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种? ( ) A. 定量研究B．定性研究 C. 直觉领悟D．情感激发 6．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的? ( ) A. 完全参与观察B．半参与观察 C. 非参与观察D．抽样调查 7．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( ) A. 人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C. 人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 8．系统论的创始人是( ) A. 维纳B．申农 C．贝塔朗菲D．普利高津 9．20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( ) A．科学哲学 B. 哲学解释学 C．分析哲学D．结构主义哲学 10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( ) A. 科林伍德B．克罗齐
人文社会科学基础形成性考核册答案 作业1 一、名词解释： 1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对 人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学 问。 2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人类社会自然界人文社会科学自然科学； 2、人人类； 3、自然科学；4孕育奠基生成发展拓展反思；5、研究对象研究主体；6、阶级社会；7、社会管理社会决策咨询8、物质精神精神文明；9、物质载体各种制度、风俗；10、周密调查科学分析；11、情感激发定量研究技术分析12、复杂性模糊性定量分析；13、非逻辑性综合性有意识的 活动；14、简单随机抽样，分层抽样整群抽样和多级抽样15、观察法无结构访谈法集体访谈法， 三、选择题： 1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B。 四、简答题： 1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。 2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。 3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或 干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。 五、论述题： 1、参考观点： （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。 （2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为 自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等
人文社会科学基础期末 复习题及答案 一、名词解释 1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。 6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。 11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 12、时代主题：是一个时代的政治、 经济、文化发展态势的聚集点是全 球发展格局的集中体现。 二、单项选择题 1．我国把马克思主义列为人文社 会科学体系中的（Ａ）。 A. 综合性的主干学科 B. 边缘学科Ｃ．交叉学科 D. 专业学科 2．人文社会科学知识开始以分门 别类的面目出现的时间是（Ｃ）。 Ａ．１５世纪Ｂ．１６世纪 Ｃ．１７-１８世纪Ｄ．１９世 纪 3．“计算机＋插花艺术”是对哪一 个国家企业管理艺术的概括（Ｄ）。 Ａ．美国Ｂ．韩国Ｃ．泰国 Ｄ．日本 4．教材所介绍的调查方法中，哪 一种具体方法是与政治选举的预 测一起发展起来的？（Ｄ）。 Ａ．完全参与观察Ｂ．半参与 观察Ｃ．非参与观察 Ｄ．抽样调查 5．成为２０世纪上半叶自然科学 技术“起飞”的主要信号是（Ｃ）。 Ａ．人造地球卫星升天Ｂ．ＤＮ Ａ重组Ｃ．相对论和量子力学建 立Ｄ．试管婴儿培育成功 6．就现代科学发展状况看，“科学 无国界”这一说法比较适用于 （Ｂ）。 Ａ．人文社会科学领域Ｂ．自 然科学技术领域Ｃ．人文社会科 学与自然科学技术两大领域 Ｄ．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是（Ｃ）。 Ａ．维纳Ｂ．申农Ｃ．贝塔 朗菲Ｄ．普利高津 8．下列一组学科被认为是最为典 型的综合学科（Ｂ）。 Ａ．哲学、文艺学、历史学 Ｂ．现代管理学、人口科学、科学 学 Ｃ．经济学、社会学、政治学 Ｄ．法学、教育学、新闻传播学 9．世界哲学的三大发源地是（Ｃ）。 Ａ．古代印度、中国和古巴比伦 Ｂ．古巴比伦、中国和古希腊 Ｃ．古代印度、中国和古希腊 Ｄ．古巴比伦、古代印度和古希腊 10．“一切真正的历史都是当代史” 这一观点的首倡者是（Ｂ）。 Ａ．科林伍德Ｂ．克罗齐 Ｃ．鲁滨逊Ｄ．布罗代尔 11．１９世纪形成高潮、特别强调 文学艺术的表现功能的一种重要 文艺思潮是（Ｃ）。 Ａ．古典主义Ｂ．现实主义 Ｃ．浪漫主义Ｄ．现代主义 １2．科学是内在的整体，它被分 解为单独的部份主要是由于（Ａ） Ａ．人类认识能力的局限 Ｂ．事物的本质Ｃ．社会的需 要Ｄ．科学自身的需要 13．人文社会科学在发挥思想教育 作用时的最大特征是（Ｂ） Ａ．以情动人Ｂ．以理服 人Ｃ．借助于某种行政权力 Ｄ．通过群众运动 14 ．据９０年代初专家预测道， 到２０００年，中国人文社会科学 ２０门一级学科中排行第二的学 科将是（Ａ） Ａ．管理学Ｂ．经济学 Ｃ．哲学Ｄ．法学 15．在以下各种一般研究方法中， 人文社会科学在长期的历史进程 中较为偏重哪一种？（Ｂ）。 Ａ．定量研究Ｂ．定 性研究Ｃ．直觉领悟 Ｄ．情感激发 16．在完整的意义上，“世界格局” 指的是（Ａ） Ａ．国际社会关系的基本结构 Ｂ．主要大国之间的力量组合 Ｃ．重要国家集团之间的力量 组合Ｄ．世界经济体系的组合 17．下列社会过程和现象尚不属 “全球问题”（Ｄ）。 Ａ．人口增长、资源危机、环 境污染、生态平衡等问题 Ｂ．裁减军备、防止核战争、 缩小国家间贫富差距等有关世界 政治和国际经济的迫切问题 Ｃ．和平利用空间、协调信息 传播问题 Ｄ．普及义务制高等教育问题 18．新时期中国人文社会科学开 放、重建与发展的根本指针是（Ｄ） Ａ．“实践是检验真理的唯一 标准”Ｂ．“拿来主义” Ｃ．拨乱反正Ｄ．邓小平 关于解放思想、实事求是的理论 19．支配了２０世纪世界哲学发 展基本走向的理论先导是（Ａ） Ａ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成科学主义与人本主义两大思潮 Ｂ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成实用主义和非理性主义两大思 潮 Ｃ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成科学哲学和非理性主义两大思 潮 Ｄ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成结构主义哲学和非理性主义哲 学两大思潮 20．２０世纪西方科学主义哲学思 潮的主流是（Ｃ） Ａ．科学哲学Ｂ．哲学解释 学Ｃ．分析哲学Ｄ．结构主 义哲学 21．人文社会科学发展的主要动力 是（Ａ) A．社会需要和人文社会科学自身 发展需要的辩证统一 B．常规性发展与革命性发展相互 交替 C．人类社会实践与人文社会科学 理论的互动关系 D．社会的经济发展状况和人们的 文化知识水平 22．据有关资料分析，1978 年以 来当代中国人文社会科学研究成 果最为突出的学科是（Ａ) A．经济学B．管理学C．历 史学D．政治学 23．以“唯一真正的历史就是总体 的历史”为理论旗帜，注重对人类 生活的各方面因素进行
人文科学概论 死亡的恐惧来自于生命的欲望。生命的载体是身体，对生命的珍惜首先表现为对身体的重视，延长肉身的生存成为超越死亡的最初努力。求収长生是人类最持久的活动。 超越死亡 超越死亡并不指超越时间的规定，进入一个非时间的领域，而是充分展开我们的可能性，使我们成为他人的已在，融于后人的视界，在后人的生存屮使自己的生命得以延续，从而获得永生。一旦我们脱出他人的视界，我们的生命就此终结。具体地说，就是在时空上离开他人之后，他人的生活和生命里出现了一个无法填补的空白，这就是人生的价值所在，也就是对死亡的超越。 三不朽 超越死亡的唯一途径 与物是某种什么不同，创造永远不是创造某种什么，它只是可能性的展开。因而，创造是人类活动的核心。创造活动起于对死亡的超越和征服、对永恒的追求与渴望。获得永恒就是在人类的精神文化中打上个人的烙印，成为他人的视界一一艺术史、文化史、科技史、思想史……一句话，历史的一部分。 人类的生存动力人类的生存动力是什么？人类了解死亡的历程 图腾：不知死巫术：乞求不死宗教、信仰：非时间性的生存 死亡死亡图死亡意识的产生死亡焦虑死亡赋予生命以意义。 对于每个人来说，死亡只有一次，但死亡焦虑将伴随终生。 超越死亡成为人类所有活动的最终指向。 超越死亡的途径 长寿保存肉身食和性生育 影响他人的生命和生存 创造新生命 在现实中，主体与对象、生存与死亡、理想（未來）与现实（现在）相分离。现实意味着人的有限，人却通过哲学和艺术想彖自己的无限；死亡意味着口我的解体，哲学和艺术却是人类伟大的表征。理想给了人类超越现实和战胜死亡的勇气，历史给了人类以依据。哲学和艺术最可贵Z处不在于描绘了什么，而在于展现出各种生命自身和生命的种种可能性；历史则使人们领悟生命的丰富性，人们从中得到启发, 从而创造新的生命可能。 文史哲产生的主要原因 历史、艺术和哲学的真正诞生地是死亡。没有死亡，就没有文史哲；没有死亡，人类便无所畏惧，无所悔恨，无所理想。正由于死亡的不可避免，人们才创造了文史哲，唤醒人类激发人们改造现实、超越现实的激情，使人迈向更加美好的生活。这，便是文史哲作为人类不可或缺的生命活动方式的主要原因。三不朽 大（太）上有立徳，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。一一《左传?襄公二十四年》盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古Z作者，寄身于翰墨，见意于篇什。不假良史Z辞，不托飞驰Z势，而名声名自传于后。 ——曹丕《典论?论文》 我已经建造了一座比青铜更经久，比帝王的金字塔更高的纪念碑。雨水的侵蚀与风暴的吹括不能摧毁它, 岁月的更迭和时光的流逝也做不到这一点。一一我根本不会死去。一一贺拉斯《纪念碑》 我为自己建造了一座非人工的纪念碑， 在人们走向那儿的路上，青草不再生长。 它抬起那颗不肯屈服的头颅， 高耸在亚历山大的纪念石柱之上。
人文社会科学期末复习题 名词解释 1、人文科学：通常被说成“人文学”是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存 在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性警醒研究的问题。 2、社会科学:是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨 在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目 的的科学。他是互相交叉连接的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4、时代主题：是全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的 集中体现。 5、全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、 环境污染、裁减军备等问题，他们是当代人文社会科学研究的热点。 6、经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大思潮之一。他发端于 17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只看不见的手；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动已完全的自由。 7、社会学：是对社会进行具有某种综合性质得研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究 的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中的探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 8、语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展 规律的学科。 9、科学主义：也就是唯科学主义。科学主义者把对科学的信赖推向极端，他们认为科学应 该“被认为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇拜”科学主义者宣称，“所有的问题都能被科学地解决，甚至能解决精神、价值和自由问题” 10、人文主义：是这样一种思想态度，他认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为 这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学角度讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，他重视人的价值。认为注意与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 11、接受美学：从接受主体的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的 构成因素的一种文艺学__美学思潮。 12、终身教育论：回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终 身发展需求。他的主要内容：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育 单项选择题 1、要科学的解释人的本质，就必须（ C ） A.用人的道德观念去解释 b 用人的感性欲望去解释 c 用人的社会存在去解释 d 用人的理性认识活动去解释 2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（ C ） A.人类认识能力的局限 b 事物的本质 c 社会的需要 d 科学自身的需要 3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（ C ） A.新闻传播学 b人类学 c 历史学 d 社会学 4、研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（ B ）