中考文言虚词汇总
（《考试说明》中列出的十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）
一、而
1、因人之力而敝之，不仁；
2、无恒产而有恒心者，惟士为能。
3、青，取之于蓝，而青于蓝。
4、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
5、徐而察之，则山下皆石穴罅。
6、吾恂恂而起。
7、盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
8、谈笑而死，断头置城上。
9、老妇恃辇而行。
10、人而无信，不知其可。
11、吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者。
12、敏而好学，不耻下问。
13、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
14、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
15、秦师轻而无礼。
16、择其善者而从之，其不善者而改之。
17、朝济而夕设版焉。
18、置之地，拔剑撞而破之。
19、灭滑而还。
20、军惊而坏都舍。
21、而翁归。
22、若欲死而父。
23、而母立于兹。
答案：1-4表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。 5-9表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。10-11表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。 12-15表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。16-19表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。20通“如”：好像，如同。21-23通“尔”，你，你的。
二、何
1、君何以知燕王？
2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
3、客何为者？
4、又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？
5、却看妻子悉何在。
6、豫州今欲何至？
7、胡为乎遑遑欲何之？ 8、水何澹澹，山岛竦峙。
9、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
10、作计何不量！ 11、昔取之而有馀，今守之而不足，何也？
12、肉食者谋之，又何间焉？13、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
14、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
15、吾何爱一牛？16、徐公何能及君也？
17、信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。）
18、吾欲之南海，何如？19、今日之事何如？君谓皇上何如人也？
20、以五十步笑百步，则何如？21、女行无偏斜，何意致不厚？
22、何乃太区区！23、万钟于我何加焉！24、何其衰也！
25、如太行、王屋何？26、其如土石何？
答案：1-3什么。4-7哪里。8-10多么。11-14为什么。15、16怎么。17何：通“呵”，喝问。18-20“何如”怎么样，怎样。21“何意”岂料，哪里料到。22“何乃”怎么能。23“何加”有什么益处。24‘何其“多么。25、26“如……何”译为“对……怎么样”。
三、乎
1、丈夫亦爱怜其少子乎？
2、壮士，能复饮乎？
3、齐桓、晋文之事，可得闻乎？
4、若寡人者，可以保民乎哉？
5、学而时习之，不亦说乎？
6、布衣之交尚不相欺，况大国乎？
7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
8、故今之墓中全乎为五人也。9、忽乎吾将行兮。
10、日食饮得无衰乎？
11、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
12、王之好乐甚，则齐国其庶几乎。13、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
14、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。15、吾尝疑乎是。
16、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
17、生乎吾前，其闻道也固先乎吾?18、君子博学而日参省乎己。
19、幽独处乎山中。20、呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
21、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？22、无以，则王乎？
答案：1-3表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。4-7表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。8、9形容词词尾，有时相当于“地”。11-13表示测度语气，相当于“吧”。14-19同“于”，对，于。20表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。 21-22表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。
四、乃
1、乃入见。
2、陈涉乃立为王号为张楚。
3、良乃入，具告沛公。
4、怀王乃悉发国中兵。
5、设九宾于廷，臣乃敢上璧。
6、度我至军中，公乃入。
7、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！8、老臣今者殊不欲食，乃自强步。
9、今君乃亡赵走燕。10、彼能是，而我乃不能是。
11、当立者乃公子扶苏。12、以其乃华山之阳名之也。
13、若事之不济，此乃天也。14、嬴乃夷门抱关者也。
15、问今是何世，乃不知不汉。16、今其智乃反不能及。
17、而陋者乃以斧斤考击而求之。18、夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
19、作计乃尔立。20、尔其无忘乃父之志。
答案：1-4于是，5、6才，这才。7-10却。11-14是，就是，原来是。15-17竟然。18、19这样。20你，你的。
五、其
1、今其智乃反不能及。
2、以其无礼于晋，且贰于楚也。
3、郯子之徒，其贤不及孔子。
4、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
5、于乱石间择其一二扣之。
6、其不率教者常有一二。
7、既其出。8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
9、不敢以其富贵骄士。10、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
11、其孰能讥之乎？12、且行千里，其谁不知？
13、其为死君乎？14、怀其璧。15、既其出，则或咎其欲出者。
16、不嫁义郎体，其往欲何云？17、其真无马邪？其真不知马也？
18、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
19、越国以鄙远，君知其难也。20、攻之不克，围之不继，吾其还也。
21、与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
22、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
23、则齐国其庶几乎？24、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。25、其若是，孰能御之？
答案：1-3用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”4-6其中，其中的。7-9活用作第一人称。相当于“我们”“我（的）”、“自己（的）。”10-13在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。14-16指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。17、18表示选择关系，相当于"是......还是......"19指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”“这件事”之类的词。20、21在句中表示祈使语气，相当于“可要”、“还是”“一定”。22、23在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。24、25表示假设关系，相当于“如果”。
六、且
1、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。
2、卿但暂还家，吾今且报府。
3、誓不相隔卿，且暂还家去。
4、不出，火且尽。
5、若属皆且为所虏。
6、旦夕且死。
7、吾攻赵，旦暮且下。
8、且以一譬之故逆强秦之欢，不可。9、以其无礼于晋，且贰于楚也。
10、且立石于其墓之门。11、且矫诏纷出。
12、且燕赵处秦革灭殆尽之际。13、且使遽告于郑。
14、且秦强而赵弱。15、且相如素贱人。16、且行千里，其谁不知？
17、且吾不以一眚掩大德。18、臣死且不避，卮酒安足辞！
19、示赵弱且怯也。20、磐石方且厚。21、四体康且直。
22、不义而富且贵，于我如浮云。23、又有若老人咳且笑于山谷中者。
24、无有不过而拜且泣者25、且夫天下非小弱也。
答案：1-3暂且，姑且。4-7将，将要。8-13而且，并且。14-17况且，再说。18尚且，还。19-22连接两个形容词，表示关系：又，又......又......。23-24连接两个动词表示并列关系：一面......，一面......；一边......，一边......。25“且夫”句首助词，表示下文是更进一步的议论。
七、若
1、若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。
2、若止印三二本，未为简易。
3、若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以彰其咎。
4、若有所教，仆固愿闻也。
5、万里赴戎机，关山度若飞。
6、海内存知己，天涯若比邻。
7、形若土狗。呆若木鸡。
8、若寡人者，可以保民乎哉？9、若无罪而就死地。
10、其若是，孰有御之。11、若毒之乎？
12、若翁廉，若辈得无苦贫乎？13、若何为生我家？
14、若入前为寿。15、不者，若属皆且为所虏。16、以若所为，求若所欲。
答案：1-4如果，假如。5-10像，好像。11-15你（的），你们（的）。16此，如此，这样。
八、所
1、乐土乐土，爰得我所！
2、成反复自念，得无教我猎虫所耶？
3、又间令吴广之次所旁丛祠中
4、某所，而母立于兹。
5、渔人一一为具言所闻。
6、失其所与，不知。
7、道之所存，师之所存也。
8、荆柯有所待，欲与俱。
9、东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
10、师者，传道受业解惑也。11、故释先王之成法，而法其所以为法。
12、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。
13、胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。
14、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
15、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
16、非吾所谓传其道解其惑者也。17、此所谓战胜于朝廷。
18、郦道元所谓环水也。19、石之铿然有声音者，所在皆是也。
20、急趋之，折过墙隅，迷其所在。21、宫阙山陵之所在，去之茫茫。
22、寻其方面，乃知震之所在。
答案：1-4处所，地方。5-9用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、物”? “......的地方”、“......的人”等。10-11“所以”表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于"用来......的方法""是用来......的"等。12-15表示原因。相当于“......的原因（缘故）”。16-18“所谓”所说的。19-22“所在”到处。所在之处，处所。
九、为
1、身死人手，为天下笑者。
2、竟为秦所灭。
3、为仲卿母所遣。
4、而为秦人积威之所劫。
5、夫子何命焉为？
6、何辞为？
7、秦则无礼，何施之为？8、何故怀瑾握瑜而自令见放为？
9、且在邦域之中，何以伐为？10、予尝求古仁人之心，或异二者之为?
11、慎勿为妇死。12、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
13、今为宫室之美为之。14、今日嬴之为公子亦足矣！
15、为击破沛公军。16、谁为大王为此计者？
17、公为我献之。18、汝来床前，为说稗官野史可喜之事，聊资一欢。
19、于是为长安君约车百乘。20、于是秦王不怿，为一击缶。
21、请以赵十五城为秦王寿。22、君为我呼入。
23、为君翻作《琵琶行》。24、臣请为王言乐。
25、为长者折技。26、为之奈何？27、不足为外人道也。
28、为天下唱，宜多应者。29、如姬为公子泣。
30、非为织作迟，君家妇难为。31、非不贤也，为其不可得而法。
32、凡天下之无地而得安宁者，为君也。
33、为其来也，臣请缚一人过而行。
答案：1-4介词“被”。5-9句末语气词，表示疑问或反诘。10指心理活动。11-13为了。14--25给，替。 26-29对，向。30-32因为。 33在，当
十、焉
1、三人行，必有我师焉。
2、不复出焉。
3、积土成山，风雨兴焉。
4、针针丛棘，青麻头伏焉
5、且焉置土石？
6、非再至，焉知其若此？
7、焉有仁人在位，罔民而可为也？8、不入虎穴焉得虎子
9、则牛羊何择焉？10、一羽之不举，为不用力焉。
11、今其室十无一焉。12、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
13、悲予志焉。14、则牛羊何择焉？15、而惴惴焉摩玩之不已。
16、谨食之，时而献焉。17、以俟夫观人风者得焉。
18、犹且从师而问焉。
19、夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。
答案：1-4相当于“于之”、“于此”、“于彼”。5、疑问代词“哪里” 6-8疑问副词，译为“哪里，怎么” 9-14作语气助词，用于句末。15作词尾，相当于“然”、“......的样子”。16-19相当于代词“之”。
十一、也
1、廉颇者，赵之良将也。
2、沛公之参乘樊哙者也。
3、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
4、师者，所以传道受业解惑也。
5、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
6、雷霆乍惊，宫车过也。
7、"他人有心，予忖度之。"──夫子之谓也。
8、余闻之也久。9、其闻道也亦先乎吾。10、是说也，人常疑之。
11、孔文子何以谓之"文"也？12、公子畏死邪？何泣也？
13、此不知人之祸也。14、而以公子为长者，能下士也。
15、鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。16、不知将军宽之至此也。
17、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
18、其业有不精……岂他人之过也？
19、攻之不克，围之不继，吾其还也。
20、毋从俱死也。21、岂非计久长，有子孙相继为王也哉？
22、穷予生之光阴以疗也哉？23、岂独伶人也哉！
答案：1-3用在句末，表示判断语气4-7用在句末，表示陈述或解释语气。
8-10用在句中，表示语气停顿。11、12用在句末，表示疑问语气。13-16用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。17、18用在句末，表示反诘语气。19、20用在句末，表示祈使语气。
21-23(也哉)语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
十二、以
1、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪
2、卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
3、不赂者以赂者丧。
4、夫夷以近，则游者众。
5、忽魂悸以魄动。
6、樊哙侧其盾以撞。然而隐忍以行。
7、若潜师以来，国可得也。
8、遂自投汨罗以死。9、各各竦立以听。10、淫侈之俗日日以长。
11、君臣固守以窥周室。12、属予作文以记之。
13、请立太子为王，以绝秦望。14、必以长安君为质，兵乃出。
15、以乱易整，不武。16、愿以十五城请易璧。
17、老臣以媪为长安君计短也。18、皆以美于徐公。
19、域民不以封疆之界。20、以勇气闻于诸侯。
21、久之，能以足音辨人。22、皆好辞而以赋见称。
23、策之不以其道。24、今以实校之。
25、今以蒋氏观之，犹信。26、贵以近知远。
27、固以怪之矣。28、日以尽矣。29、无以，则王乎？
30、余乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。31、以八月十三斩于市。
32、以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。
33、果予以未时还家，而汝以辰时气绝。
34、医之好治不病以为功！35、吾始闻汝名，以为豪。
36、南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）
37、人人自以为必死。38、臣窃以为其人勇士。
39、以为“非我莫能为”也。40、然得而腊之以为饵。
41、铸以为金人十二
答案：1-3因为，由于。4、5连词，表并列。6-8表示承接关系，可译为"而"或省去。9-10表示修饰关系，连接状语和中心语，11-13表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。14-16介词，可译为把，拿，用。17、18以为，认为。19-22凭，靠。23、24按照、依据。25、26是介词“根据”。27、28通“已”，已经。29通“已”，止。30-33译为介词“在”。34-36“以为”即“以之为”，译为“把......当作”或“把.....作为”。37-39是“认为”，与今同。40-41是译为“把......制成”
十三、因
1、因取刃杀之。
2、因屏人曰。
3、因拔刀斫前奏案。
4、因左手把秦王之袖。
5、因谗之曰。
6、变法者因时而化。
7、善战者因其势而利导之。8、因其固然。
9、高祖因之以成帝业我欲因之梦吴越。
10、衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。
11、伺者因此觉知。12、因河为池。13、因利乘便，宰割天下，分裂山河。
14、又因厚币用事者臣靳尚。15、不如因而厚遇之。16、因击沛公于坐。
17、因入京师观太学。18、因宾客至蔺相如门谢罪。
19、因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
20、后因伐木，始见此山。21、中国未闻有因变法而流血者
22、于今无会因。23、因遗策。
答案：1-5于是，就。6-8依照，根据。9-14依靠，凭借。15-17趁着，趁此。18通过，经由。19-21因为。22缘由，机缘。23沿袭。
1、贫者语于富者曰。
2、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。
3、其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”
4、于众人广坐之中。
5、乃设九宾礼于庭。
6、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
7、故燕王欲结于君。8、平原君不敢自比于人。
9、灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。
10、从径道亡，归璧于赵。11、子墨子闻之，起于鲁。
12、青，取之于蓝，而青于蓝。13、荆国有余地而不足于民。
14、于人为可讥，而在己为悔。15、孔子曰：“苛政猛于虎也。”
16、人固有一死，或重于泰山。17、君幸于赵王。
18、受制于人。19、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
20、事急矣，请求救于孙将军。
答案：1-3对，对于。4-6在。7、8与，跟，同。9、10到。11、12从，自。13、14在......方面。15、16比。17-19被。20向。
十五、与
1、寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇
2、秦伯说，与郑人盟。
3、不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。
4、相如闻，不肯与会。
5、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？
6、惟江上之清风，与山间之明月。
7、去年孟东野往，吾书与汝曰
8、失其所与，不知9、与嬴而不助五国也。
10、怨于诸侯，然后快于心与？11、王之所大欲，可得闻与？
12、龟玉毁于椟中，是谁之过与？
答案：1-4介词“和、跟”，5、6是连词“和、与”，7-9是动词，“给”“联合”“结交”，10-12是句子末尾的语气助词，同“欤”
1、至则无可用，放之山下。
2、于其身也，则耻师焉。
3、手裁举，则双超忽而跃。
4、刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
5、视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
6、则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
7、向吾不为斯役，则久已病矣8、学而不思则罔，思而不学则殆。
9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
10、则纵情以傲物。竭诚则胡越之一体，傲物则骨肉为行路。
11、位卑则足羞，官盛则近谀。
12、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
13、木受绳则直，金就砺则利。14、小则获邑，大则得城。
15、入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
16、则者岳阳楼之大观也。17、秦则无礼何施之为？
18、不然，则其所疏远。19、徐而察之，则上皆石穴罅。
20、临视，则虫集冠上。21、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣。
22、追之，及诸河，则在舟中矣。
答案：1-3却，可是。4-7那么，就。8-15用在对比句中，相当于“就”。16-18就是。19、20原来是。21、22原来已经。十七、者
1、有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！
2、当其南北分者，古长城也。
3、谁为大王为此计者？
4、廉颇者，赵之良将也。
5、师者，所以传道受业解惑也。
6、屈原者，名平，楚之同姓也。
7、吾妻之美我者，私我也。
8、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
9、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
10、何者？严大国之威以修敬也。
11、或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情。）
12、此数者用兵之患也。（此数者：这几点。）
13、求人可使报秦者，未得。（定语是“可使报秦者”，中心词是“人”。
14、石之铿然有声者。15、近者奉辞伐罪。
16、古者以天下为主，君为客。17、远者数世，近者及身。
答案：1-3指人、物、事、地点等，相当于“......的”或“......的人（东西、事情、地方）。”
4-6放在主语之后，表示提顿或判断。7-9放在一个词或一组词后边，起提顿作用，引出原因。10放在疑问句末，表示疑问。
11、12放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。13、14放在后置的定语这后，相当于“的”。15-17放在时间词之后，表示停顿，起语助作用。
十八、之
1、我见相如，必辱之。
2、后秦击赵者再，李牧连却之。
3、送之至湖口，因得观所谓石钟者。
4、简能而任之，择善而从之。
5、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
6、关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
7、东割膏腴之地，北收要害之郡。8、奚以之九万里而南为？
9、又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
10、有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（后一个之“之”。）
11、均之二策，宁许以负秦曲。
12、之二虫又何知？13、何陋之有？14、宋何罪之有？
15、句读之不知。16、何功之有哉？
17、诗云：“他人有心，予忖度之。”──夫子之谓也。（后一个“之”。）
18、君将哀而生之乎？19、不知将军宽之至此也！
20、以是知公子恨之复返也。
21、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。22、今单车来代之，何如哉？
23、寡君之以为戮，死且不朽。24、辍耕之垄上，怅恨久之。（后一个“之”。）
25、久之，能以足音辨人。
26、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
27、臣闻求木之长者必固其根本。
28、不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。29、石之铿然有声者。
30、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
答案：1-4他，她，它（们）。5-7结构助词“的”。8-10动词“往，到......去。”
11、12代词“这，此”。13-17助词，作宾语前置的标志，无实义。18-23第一人称代词“我”“我们”。24、25音节助词，起调整音节的作用，无实义。
26-28助词，用在主谓结构中，表示取消句子独立性。29、30是助词，作定语后置的标志
中考数学知识点总结 一、常用数学公式 公式分类公式表达式 乘法与因式分解a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 三角不等式|a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b |a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a| 一元二次方程的解-b+√(b2-4ac)/2a -b-√(b2-4ac)/2a 根与系数的关系X1+X2=-b/a X1*X2=c/a 注：韦达定理 判别式 b2-4ac=0 注：方程有两个相等的实根 b2-4ac>0 注：方程有两个不等的实根 b2-4ac<0 注：方程没有实根，有共轭复数根 某些数列前n项和 1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2 2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1) 12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/6 13+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/4 1*2+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3 正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注：其中R 表示三角形的外接圆半径 余弦定理b2=a2+c2-2accosB 注：角B是边a和边c的夹角 二、基本方法 1、配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。 2、因式分解法 因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。 3、换元法 换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。 4、判别式法与韦达定理
中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习 一、初中常见文言实词集录 1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。 (2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。(4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 3．比：(1)动词，挨着，对着。如：天涯若比邻。(2)动词，比作。如：每自比于管仲、乐毅。 (3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。 4．兵：(1)士兵、军队。如：可汗大点兵。( 2)兵器、武器。’如：兵革非不坚利也。 5．池：(1)名词，古代护城河。如：城非不高也，池非不深也。(2)名词，水池。如：墨池记。6．出：(1)动词，出现、露出。如：我以日始出时去人近。(2)动词，出去、出来。如：不复出焉。 (3)动词，拿出。如：皆出酒食。(4)动词，产生．如：江山代有才人出。 7．处：(1) chu，名词，地方。如：几处早莺争暖树。 (2) chu，名词，时候、时间。如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。如：处江湖之远。 8次：(1)名词，层次。如：不可计其层次矣。(2)动词，编次、编排。如：陈胜、吴广皆次当行。 (3)动词，驻扎、停留。如：又间令吴广之次所旁丛祠中。 9．从：(1)动词，跟从，跟随。如：择其善者而从之。(2)动词，依从。如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。 (3)形容词，从前的，以前的。如：来从楚国游。(4)形容词，从容。 10.道：(1)动词，说。如：不足为外人道也。(2)名词，道路。如：古道西风瘦马。 (3)名词，道德。如：伐无道，诛暴秦。(4)名词，规则、正确的方法。如：以谘诹善道。 (5)名词，学问。如：既加冠，益慕圣贤之道。(6)名词，道义。如：大道之行也，天下为公。11.得：(1)动词，得到。如：既出，得其船。(2)动词，达到。
中考常用文言虚词复习 一、导入新课 大家都知道：在文言文中，根据词是否具有实在意义，可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在文言中的作用也不同。曾有人这样说，如果说实词是文言文的肉体，那么虚词则是文言文的灵魂。虚词为何有如此重要的地位呢？这是由它的灵活性决定的，它的意义会随着语境的变化而变化。但也正因为这一点，加大了虚词学习的难度。而虚词从去年开始又成为我们临沂中考的考点。我们就必须把握一些常见的文言虚词的用法和意义。不过大家不用怕，今天我们就一块来归纳复习几个常用文言虚词的用法。 二、复习目标 1.了解文言虚词复习要点：去年临沂中考试题，文言虚词的考查主要包括以下两个方面的内容： 一、常用虚词的用法与意义； 二、虚词在文言句中的翻译； 2.掌握“之、而、以、于”等虚词的意义与用法。 三、考什么 首先请同学们看一下，我们临沂2013年中考《语文考试说明》中规定的14个文言虚词：之、而、其、以、于、为、焉、者，也、乎、且、则、乃其中“之、而、其、以、于、为”使用的频率很高，当然考试的几率也就更大一些，这节课我们就先来复习这几个虚词的用法。 四、怎么考 复习之前，我们先来看一道题，是2012年我们临沂市的中考题。 11、下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉”中的“以”意思和用法相同的一项是（）（2分） A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）因为 B.家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）来 C.历历在目，以亿万计（《山市》）用 D.固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）凭借，依靠 从这道中考题中可以看出： 1、题型设置：为选择题，选项为四个，题干要求判断加点词意义和用法的意同。 2、题料来源：四个选项全选自课内所学课文。 同时，这道中考题告诉我们，必须灵活把握常用文言虚词的一般用法，才能得心应手，做对题目，把这两分轻松的收入囊中。那接下来我们就来借助题目归纳总结常见文言虚词的用法和意义。 五、复习归纳 一、“之” （一）指出下列句子中“之”字的用法。 1、二世杀之（）
最新中考英语知识点汇总中考英语知识点：名词所有格 【速记口诀】 名词所有格，表物是"谁的"。 若为生命词，加"‘s"即可行。 词尾有s，仅把逗号择。 并列名词后，各自和共有。 前者分别加，后者最后加。 若为无生命词，of所有格。 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】
①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加"‘"; ②并列名词所有格表示各自所有时，分别加"‘s"，如果是共有，则只在最后名词加"’s"; ③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A. 中考英语知识点：宾语从句用法巧记口诀 【速记口诀】 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替; 特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。
主句若为现在时，从句时态应看意; 主句若为过去时，从句时态向前移。 三是语序要记清，从句永保陈述序。 【妙语诠释】 宾语从句应注意三点： ①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。 ②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。 ③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 中考英语知识点：语法学习口诀 1、最初的简单动词的学习。
来是come，去是go.点头yes，摇头no.再见要用goodbye，谢谢要说thankyou. 2、关于Be的用法：BTH 我用am，你用are，is用在他、她、它，凡是复数都用are.不能错来，不能差。 3、关于冠词的使用：BTH 不见原因(元音)，别施恩(n)。 4、不用冠词的部分情况：BTH 季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。 5、以-fe结尾变复数只加s的单词： gulf roof chief serf belief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在
初中文言虚词归纳 一、之(一)作助词用主要用法有三种类型： 1、相当于“的”，是定语的标志。例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。 2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如： ①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3、起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。例如：①公将鼓之。②久之。 ③怅恨久之。 (二)作代词用(可以代人，代事，代物) 1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。 2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。例如：①渔为甚异之。 (三)作动词用相当于“到”、“往”、“去”。例如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。 (四)语法作用(1)宾语前置的标志，无实义。例如：①何陋之有?②宋何罪之有? (2)定语后置标志，无实义。如：①马之千里者。②居庙堂之高则忧其民。 二、乎1、语气词(一般用在句未)：表提问或反问，也可表猜测、感叹。如：①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎! 2、介词(一般用在句中)：类似于“于”的用法。如：①在乎山水之间也 ②颓然乎其间者 三、者1、结构助词，译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。如：①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。 四、以1、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借
初中常见文言虚词 1．之 zhī ①动词，去、到、往吾欲之南海《为学》 寡助之至 辍耕之垄上《陈涉世家》②代词,代人、代物、代事 二世杀之《陈涉世家》 钟鼓乐之(“窈窕淑女”) 又数刀毙之《狼》 莫不奇之 望之蔚然而深秀者 名之者谁 左右采之(代荇菜) ③助词，的嗟来之食《乐羊子妻》 燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》 在河之洲 山之僧智仙也 ④结构助词，(不译) 人之立志《为学》 而不知太守之乐其乐也 久之，目似瞑，意暇甚《狼》 怅恨久之《陈涉世家》 何陋之有宋何罪之有 2. 者 ①结构助词望之蔚然而深秀者 ②结构，的下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》 ③指代人，物，事， 宜多应者 夫环而攻之，必有得天时者也《孟子二章》 为之，则难者亦易矣 ④……的原因然而不胜者，是天时不如地利也《孟子二章》 ⑤语气词,不译北山愚公者,年且九十
3. 夫 ①成年男子（名词）此庸夫之怒也《唐睢不辱使命》 ②发语词，无义夫专诸之刺王僚也《唐睢不辱使命》 夫环而攻之《得道多助，失道寡助》 ③那予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》 ④丈夫，女子的配偶夫齁声起《口技》 4. 其 ①人称代词，自己、我、我的，他、他们，它 而不知太乐之乐其乐也（自己的）《醉翁亭记》 操蛇之神闻之,惧其不已（他） ②指示代词,这,那专其利三世（这种） 3．副词，表推测或委婉语气，大概，也许，难道 其如土石何（加强反问语气） 其真无马邪道（难道） 5. 而 ①转折连词，但是，却人不知而不愠《论语·述而》 而不知其所 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 由是则生而有不用也 未有问而不告《送东阳马生序》 足肤皲裂而不知《送东阳马生序》②修饰连词，相当于“地”， 面山而居 恂恂而起 呼尔而与之 ③顺承连词，可不译酿泉为酒，泉香而酒冽 觉而起，起而归 ④表顺承的连词,然，这样 困于心，衡于虑，而后作 ⑤表顺承的连词,就温故而知新《论语·为政》 先帝创业未半而中道崩殂 ⑥表顺承的连词,来挟天子而令诸候《隆中对》 ⑦表递进的连词，而且国险而民附《隆中对》
中考常用文言虚词归纳 一. 之 1.代词 第三人称代词，可以代人、代事、代物。 代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。 如：①公与之乘，战于长勺。②肉食者谋之。（《曹刿论战》） ③策之不以其道，食之不能尽其材……执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 2.助词 （1）结构助词，译为“的”，有的可不译。 如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （2）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 如：①予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ②专诸之刺王僚也，彗星袭月（《唐雎不辱使命》） （3）音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。 如：①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） （4）结构助词，是宾语前置的标志。译时应省去。 如：①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》） （5）结构助词，是定语后置的标志。 如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 3.动词，可译为“到”、“往”。 如：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 4、表方位或时间的限定，相当于“以” ①一室之内②郊田之外③四海之内① 二．而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。 如：①望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） ②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。 如：①日出而林霏开，云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） ②温故而知新（（论语）十二则》） 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却” 如：①人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十二则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。 如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） 5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 ①面山而居（《愚公移山》）②杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》）三．以 （一）介词 1．表示原因，可译为“因为”“由于”。 如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》） ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》） 2．表示凭借，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 ①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） ③乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》） 3．表示工具、方式、方法，可译作“把”、“拿”、“用”等。 如：①屠惧，投以骨（《狼》） ②以衾拥覆（《送东阳马生序》） ③故临崩寄臣以大事《出师表》 （二）连词 1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来” 如：①将隧入以攻其后也（《狼》） ②以光先帝遗德（《出师表》） ③属予作文以记之（《岳阳楼记》） 2．表示结果，可译作“以致”“因而”。 如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》） ②以伤先帝之明（《出师表》） 3．通“已”，已经。例：固以怪之矣。 （三）动词（属于实词），可译为“认为”。 如：①皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 四．者 （一）代词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。 如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》） ②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》） ③而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。 如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》） 五．其 （一）代词 1．第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。 如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》） ②屠大窘，恐前后受其敌（《狼》） 2、第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。 如：①并自为其名。（《伤仲永》）
中考选择1-7填空9-11知识点总结 一、数与代数 能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会 代入具体的值进行计算；能通过代数式的适当变形求代 数式的值。 能合理运用整式的概念及其加减运算构造多项式， 进一步解决数学问题。
能够利用判别式说明含有字母系数的一元二次方程 根的情况；能由方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围；会用配方法对代数式作简单的变形；能求解有实际背景的方程问题 的交点，解决二次函数与其他知识结合的有关问题。 二、空间与图形 立体图形、视图、展开图 中心投影和平行投影 线段、射线、直线：会用两点之间距离的知识解决有关问题。 角及角平分线 相交线、平行线 比例线段 三角形 等腰三角形和直角三角线 相似三角形
多边形 平行四边形：会用平行四边形的知识解决一些实际问题。 矩形：会用矩形的知识解决一些实际问题。 菱形：会用菱形的知识解决一些实际问题。 正方形：会用正方形的知识解决一些实际问题。 相似多边形 勾股定理及其逆定理 锐角三角函数：能运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实 际问题。 解直角三角形：能综合运用直角三角形的性质解决简单的实际问 题。 圆的有关概念 圆周角 垂径定理 切线长 弧长 扇形 圆锥的侧面积和全面积 直线与圆的位置关系。 圆和圆的位置关系 轴对称 平移：能运用平移的知识解决简单的计算问题；运用平移的知识 进行图案设计。 旋转：能运用旋转的知识解决简单的计算问题；运用旋转的知识 进行图案设计。 位似变换
三、统计与概率 平均数、众数、中位数 极差、方差 频数、频率 事件 概率 中考选择1-7填空9-11考查的知识点练习一．绝对值相反数倒数 1.－5的绝对值是 . 2. 1 2 -的相反数是． 3. 1 2 -的绝对值是_________；-2的相反数是； 3 2 -的倒数是___________. 4. 绝对值为4的数是( ). A. ±4 B. 4 C. －4 D. 2 5．－ 3 1 的相反数是( ). A．3 B．－3 C． 3 1 D．－ 3 1 6．3-的倒数是 A．3 B． 1 3 - C．3- D． 1 3 7．5 -的相反数是 A．5 B．5 - C． 1 5 - D． 1 5 8. 如果一个数的倒数是－2，那么这个数是( ). A. 2 1 B. 2 C. －2 D. 2 1 - 9. 下列各组数中是互为相反数的是( ). A. －2与－ 2 1 B. 2 -与2 C. －2与()22- D. －2与38- 10．2的算术平方根是（） A．2 B．2 ± C．4 D．4 ±
初中文言文常见文言虚词用法一览表 虚 词 用法例句常见短语. 之. （1）【动】往，到……去. （2）【代】他，她，它. （3）【助】的(有时可不译). （4）【助】用于主谓之间，取消句 子独立性，起舒缓语气的作用。不 译. （5）【助】起调节音节的作用，不 译. （6）【助】宾语前置的标志。译时 省去. 辍耕之垄上（《陈涉世家》）. 学而时习之（《论语》）；策之不以其道 （《马说》）. 恢弘志士之气（《出师表》）. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）. 公将鼓之（《曹刿论战》）. 宋何罪之有(《公输》)；菊之爱（《爱莲 说》）. . 以. （1）【动】认为，以为. （2）【介】用，把，拿. （3）【介】因为，由于. （4）【介】凭借，依靠，依照. （5）【连】相当于“而”（表承接）. （6）【通】“已”，已经. （7）【连】连接上下东西往来等字. （8）【介】去，来，用来（表目的）. （9）【连】以至、因而. 臣以王之攻宋也，为与此同类（《公输》）. 以刀劈狼首（《狼》）；投以骨（《狼》）. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）. 以君之力（《愚公移山》）. 无从致书以观（《送东阳马生序》）. 固以怪之矣（《陈涉世家》）. 十年以前；北京以东. 以光先帝遗德（《出师表》）；意将隧入 以攻其后也（《狼》）. 以塞忠谏之路也（《出师表》）. 【以为】认为；作为。. 【以是（是以）】因此。. 于. （1）【介】在，到，向，从，对， 对于，由于，在……之中（方面）（用 在动词后引出对象）. （2）【介】被. （3）【介】同，和，跟. （4）【介】比，胜过. 战于长勺（《曹刿论战》）；告之于帝（《愚 公移山》）；青，取之于蓝，而青于蓝； 箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）；苟 全性命于乱世（《出师表》）；生于忧患， 死于安乐（《孟子》）. 不戚戚于贫贱（《五柳先生传》）. 曹操比于袁绍（《隆中对》）. 苛政猛于虎也. 【于是】①与现代汉语相 同；②这时，当时；在这， 从这。. 者. （1）【代】……人；……事物；…… 时候；……的情况. （2）【助】引出判断（原因、解释）， 不译. 作亭者谁？有亭翼然临于泉上者（《醉 翁亭记》）；或异二者之为（《岳阳楼记》）. 陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）. 【……者，……也】或【者 也】……是……. 乎. （1）【助】吗，呢，哪，吧；啊， 呀，哇. （2）【通】“于”。“在，从，向，给， 对”. 不亦乐乎？（《论语》）. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（《醉 翁亭记》）. . 也. （1）【助】啊，呀，呢，吧，可不 译（表判断、肯定，表疑问、反问， 表感叹）. （2）【助】句中表示舒缓、停顿， 可不译. 吴广者，阳夏人也（《陈涉世家》）；徐 公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）. 【也哉】呢，吗（表疑问 或反问）。. 故. （1）【名】原因，缘故. （2）【形】老的，旧的，原来的； 从前的，原来的；故旧，老友. （3）【副】故意，特意. （4）【连】因此，所以. （5）【动】死亡. 既克，公问其故（《曹刿论战》）. 温故而知新,可以为师矣。（《论语》）. 广故数言欲亡，忿恚蔚。（《陈涉世家》）. 故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生 序》）. 已故. 【故人】老朋友。. 其. （1）【代】他（的），她（的），它 （的）；他们（的），她们（的），它 们（的）. （2）【代】那，那个，那些，那里. （3）【副】大概，或许，还是（表 推测）. 安求其能千里也（《马说》）. 余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生 序》）. 其人视端容寂（《核舟记》）. 其恕乎！己所不欲，勿施于人（《论语》）； 其真不知马也（《马说》）. .
中考语文 常见文言虚词专项讲解 方法指导 理解常见文言文虚词在稳重的意义和用法时，重要遵循以下原则： 1、带入筛选法； 2、语境推断法； 3、句位分析法； 4、语法分析法。 1、带入筛选法。 这是我们最常用的方法。如果我们书记某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将他的每个用法带入句子，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。以“而”为例，其主要用法有：表并列关系、表转折关系、表顺承关系、表递进关系、表修饰等。要弄清下列各句中“而”的不同意思，例句：①望之蔚然而深秀者；②学而不思则罔；③面山而居；④日出而林霏开；⑤饮少辄醉，而年又最高。一一带入进行理解和筛选即可。 2、语境推断法。 文言文阅读离不开具体的语境，常见的虚词大多有多种用法，词性词义变换较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用
文意解题。此法对起关联词作用的虚词特别有效。如“扶苏以数谏故，上使外将兵”，前句行为是导致后句行为发生的原因，前后句为因果关系，因此“以”在此处为表原因的“因为”。 3、句位分析法。 一些虚词在句中位置不同，所起的作用也就不同。如“其”，在句首，一般是语气副词，表揣测，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”，如“其真无马邪”；在句中，动词后一般是代词。如“择其善者而从之”，名（代）词后一般是语气副词，如“安陵君其许寡人”。4、语法分析法。 很多文言虚词在句子结构中有着特殊的语法功能，因而，据此也可以推断出虚词的用法。以“之”为例：
之 一、用作代词 1、用作一般代词（动词+之） 可以代人、代物、代事。译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这件事”。 例：①二世杀之（他）②悉以咨之（他们） ③愿终守之（它）④故以怪之（这件事） 2、用作指示代词（之+名词） 可以译为“这” 例：公输盘为楚造云梯之械（这） 二、用作助词
2020中考英语精华知识点全汇总！ 一．英语语法重点与难点 1、as…as…结构： You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 你和汤姆是一样好的孩子。 2、 (1)too…to与so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较： The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. (2) too…to…与not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义：
约翰不象迈克那么笨。 John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。 John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5、the more….. the more….表示“越……越……”: The more books you read, the wider your knowledge is. The more food you eat, the fatter you are. 6、 more and more….表示“越来……越……”: More and more students realized the importance of a foreign language. Our country is getting stronger and stronger. 二．中考考点—词组
初中文言文常见11个虚词的用法 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③肉食者谋之。（《曹刿论战》） 有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》）（二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》） 5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》） （三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》） 二、者 （一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》） 三、而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如：①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》 5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游记》） 6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。 ①酿泉为酒，泉香而酒洌。(《醉翁亭记》) ②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。(《资治通鉴.赤壁之战》) ③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。(《黄生借书说》) 7、表目的相当于现代汉语里的“来”。
中考文言虚词 一、“乎” 1.“乎”用作语气助词。可表示各种语气。如： ①学而时习之，不亦说乎？ ②有朋自远方来，不亦乐乎？ ③人不知而不愠，不亦君子乎？ ④王侯将相宁有种乎？ ⑤是亦不可以已乎？ 2.“乎”还可用在形容词词尾，译作“……的样子”。如： ①颓然乎其间者，太守醉也。 3.“乎”用作介词，相当于“于”，可译为“在”“对”“对于”。如： ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 二、而 （一）“而”用作连词，主要有以下五种情况： 1.表示并列关系，可译为“又”、“也”等，也可不译。如： ①舍鱼而取熊掌者也 ②舍生而取义者也。 2.表示承接关系，译作“然后”“就”。如： ①学而时习之，不亦说乎？ ④水落而石出 3.表示转折关系，译作“但是”“然而”“却”“可是”。如： ①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。 ③千里马常有，而伯乐不常有。 4.表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如： ①敏而好学。 ②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 5.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如： ①潭西南而望 ②万钟则不辩礼义而受之 ④呼尔而与之/蹴尔而与之 ⑤朝而往，暮而归 （二）用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。如： ①既而儿醒，大啼（《口技》） ②俄而百千儿哭，百千犬吠（《口技》）。 三、“之” （一）用作代词，有以下两种情况： 1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如： ①愿陛下亲之信之……事无大小悉以咨之（代人，他们） ②肉食者谋之（代事，这件事） 2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。如： ①有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）
中考常用文言虚词归纳 一.之 1.代词 第三人称代词，可以代人、代事、代物。 代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。 如：①公与之乘，战于长勺。②肉食者谋之。（《曹刿论战》） ③策之不以其道，食之不能尽其材……执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 2.助词 （1）结构助词，译为“的”，有的可不译。 如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （2）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 如：①予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ②专诸之刺王僚也，彗星袭月（《唐雎不辱使命》） （3）音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。 如：①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） （4）结构助词，是宾语前置的标志。译时应省去。 如：①何陋之有（《陋室铭》） ②宋何罪之有（《公输》） （5）结构助词，是定语后置的标志。 如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 3.动词，可译为“到”、“往”。 如：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 4、表方位或时间的限定，相当于“以” ①一室之内②郊田之外③四海之内① 二．而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。 如：①望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） ②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①日出而林霏开，云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） ②温故而知新（（论语）十二则》） 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却” 如：①人不知而不愠，不亦君子乎（《论语》十二则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。 如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） 5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 ①面山而居（《愚公移山》）②杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》） 三．以 （一）介词 1．表示原因，可译为“因为”“由于”。 如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》） ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》） 2．表示凭借，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 ①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） ③乃入见。问：“何以战”（《曹刿论战》） 3．表示工具、方式、方法，可译作“把”、“拿”、“用”等。 如：①屠惧，投以骨（《狼》） ②以衾拥覆（《送东阳马生序》） ③故临崩寄臣以大事《出师表》 （二）连词 1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来” 如：①将隧入以攻其后也（《狼》） ②以光先帝遗德（《出师表》） ③属予作文以记之（《岳阳楼记》） 2．表示结果，可译作“以致”“因而”。 如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》） ②以伤先帝之明（《出师表》） 3．通“已”，已经。例：固以怪之矣。
中考语文知识点归纳（最新完整版） 第一部分：语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体； ⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。
人教版初中语文常见文言虚词用法 一、之 1、用作代词 （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面，作宾语。 例句：1、问所从来，俱答之。《桃花源记》——代人，指桃花源中的人，相当于“他们” 2、用作助词 ①用于定语和名词之间，相当于“的”。 例句：1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》 ②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。 例句：1、予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ③在句中表示动词宾语提前，即宾语前臵的标志，没有实在意义。 例句：1孔子云：何陋之有?（《陋室铭》）2宋何罪之有？（《公输》） ④在句中表示定语臵后，即定语后臵的标志，可译为“的”。 例句：1马之千里者。《马说》 2 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ⑤音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。 例句：1、久之，目似瞑，意暇甚。《狼》 3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词 例句：1辍耕之垄上。《陈涉世家》 二、而 主要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系： ①并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 例句：1中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》 ②顺承关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。 例句：1扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》 ③转折关系，译作“但是”“可是”“却”。 例句：1而未始知西山之怪特。《始得西山宴游记》 ④修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 例句：1河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》 ⑤递进关系君将哀而生之乎 三、以 1、介词 ①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。 例句：1不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 ②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。 例句：1策之不以其道，食之不能尽其材《马说》 ③表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。 例句：1屠惧，投以骨《狼》——把2能以径寸之木，为…（《核舟记》） 2、作连词， ①表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来” 例句：1意将隧入以攻其后也《狼》2以光先帝遗德《出师表》3属予作文以记之 ②表示结果，可译作“以致”、“因而”。
2015年迎中考8个文言虚词的用法及示例梳理 [而、之、以、于、为、其、则、乎] 【而】意义或用法： 1、表顺承可译为“然后”“就” ①聚室而谋曰②为坛而盟，收而攻蕲。③夺而杀尉 2、表转折可译为“然而”、“却”“可是” ①其家甚智其子，而疑邻人之父②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。③人不知而不愠④环而攻之而不胜⑤千里马常有，而伯乐不常有。 3、表并列可译为“又”“并且”，或不译 ①蔚然而深秀者②中峨冠而多髯者为东坡③然后知生于忧患，而死于安乐也。 4、表修饰，表示偏正关系，连接状语和中心词，不译①佣者笑而应曰②河曲智叟笑而止之③面山而居④呼尔而与之⑤朝而往 5．表示因果关系，“因而” 四时之景不同，而乐亦无穷也。 【之】意义或用法： 1、作代词 （1）指代人、事、物，译作“他（们）”“她”“它（们）”“这件事”等。 ①愿陛下亲之信之②属予作文以记之 ③人皆吊之。④以刀劈狼首，又数刀毙之。
⑵复指代词：这，此。 例：①以君之力，曾不能损魁父之丘②有良田、美池、桑竹之属。③公输盘为楚造云梯之械。 2、动词“往”，“到......去” 例：①吾欲之南海，何如？②辍耕之垄上 ③送杜少府之任蜀州④送孟浩然之广陵 3、结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，也可不译。 ①近塞之人，死者十九。②小大之狱③渤海之尾④公输盘之攻械尽 4、助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实意。 ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③大道之行也，天下为公。④甚矣，汝之不惠。 5、助词，凑足音节，无实义。 ①怅恨久之②鸣之而不能通其意。③久之，目似瞑，意暇甚。④卒之为众人⑤公将鼓之 6、作宾语前置的标志，无义。 ①何陋之有？②宋何罪之有？③莲之爱，同予者何人 7、作定语后置的标志。 例：①居庙堂之高，处江湖之远②马之千里者 8、表方位或时间的限定，相当于“以” ①一室之内②郊田之外③四海之内④数月之后 【以】意义或用法： 1、表行为动作的原因。译为“因为”“由于” ①不以物喜，不以己悲②扶苏以数谏故③以其境过清，不可久居，乃记之
中考英语核心知识点汇总 中考英语核心知识点汇总英语语法重点与难点 1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。 You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 2、(1)too…to与so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. (2) too…to…与 not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义： 约翰不象迈克那么苯。 John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。 John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5、the more….. the more….表示“越……越……”: The more books you read, the wider your knowledge is. The more food you eat, the fatter you are. 6、more and more….表示“越来……越……”: