《白说》读书笔记
作者：白岩松
1.在分裂和对峙的时代，我选择站在中间。
2.做一个称职的新闻评论员，最重要的是勇气、敏锐和方向感。
3.当一天和尚撞一天钟。身在这里，还没有走，守土有责。到点儿
就撞钟，守时。可谓敬业。更重要的是，还得把日常的工作撞成自己与别人的信仰。这话不灰色，应当重新评估价值了。
4.我用嘴活着，自然也活在别人嘴里。
5.今天为你点赞，明天对你点杀，落差大到可以发电，你无处可躲。
6.想想也正常，谣言常常传遍天下，而辟谣也时常寂静无声。
7.面对现实说话，你的困扰是：树欲静而风不止。而你唯一能做出
的选择是：无论风怎样动，树静。
8.幸福是需要三个层面的因素：物质、情感和精神。我又引申了一
下：物质是基础，情感是依托，精神是支柱。
9.“尊严”是我看到的最富有诗意的政治语言。
10.理性，是目前中国舆论场上最缺乏的东西，有理性，常识就不会
缺失，但现在，理性还是奢侈品。
11.正是因为不懂才交流，交流就是懂得开始。
12.人一辈子总要思考三个问题，按顺序，不能错。先考虑人和物的
关系，所谓三十而立。然后再考虑人和人的关系，人到中年错综复杂，为人妻，为人母，为人友，为人上级，为人下级，等等。
接下来不可避免地，要考虑任何自己内心的关系，我从那儿来？
到哪儿去？活着有什么意义？
13.幸福当然跟别人有关系，这就是问题所在，也是当下经常不幸福
的由来。
14.就好像中国人非得过足了开车的瘾，才会重新回归骑车和步行；
非得把乱七八糟的情感都体验了一遍，才重新体会到家庭的可爱。
15.有幸福的最大好处是什么？有敬，有畏。
16.幸福在你心里，不需要外在标准的衡量。
17.人生中得意和失意都占了5%，剩下的90%是平淡。
18.手机阻止了无聊，也阻止了无聊所能带来的好处。
19.生命不只是使用，还需要奖励。
20.有用的药恐怕都需要时间。
21.与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚。——舒婷（神
女峰）
22.今夜我不关心人类，我只想你。——海子
23.读书是一种乐，最重要的是，能够带来乐趣的，是读书本身，而
不是读书以后的结果。
24.人的人格就是在这种无用的事情的熏陶中，慢慢地健立起来。
25.人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。
26.胜者不变败者变。
27.被挑战者以不变应万变，挑战者才要出奇制胜。
28.失败逼迫人们不得不改革。
29.并不是所有的失败都能立即转化为成功，有很多失败本身就是巨
大的成功，都是需要时光的追认。
30.在一个大时代里，如果你受到很多委屈或者不平的待遇，别着急，
把它交给时间。
31.不能简单的以当下的得失论成败，很多所谓失败，只不过是此时
的一个世俗观念，或者某种立场下的判断而已
32.你一定要以你最后的一次失败，来宣告你的成功。
33.一个人的价值和社会地位，跟他的不可替代性是成正比的。
34.不可替代性来自哪儿里？来自独特的人格和独立的思维方式
35.经历了足够漫长的追寻。等一切成熟，才能有完美的“表达”。
36.什么事情都不可能只有一个答案。
37.最明显的答案往往最简单。
38.不为无益之事，何以遣有涯之生？
39.当你遇到自己真正喜欢的东西，是不愿意太快跟它告别的。
40.重要的不是生活本身，而是看对人生的态度。乐观的一定比悲观
的人走得更远，走得更好，虽然人生的真相更值得悲观。
41.英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了。——《约
翰.克里斯朵夫》
42.有的书当你年轻的时候把它读了，以为是“读过了”，其实是“错
过了”。太年轻的时候，有些书的味道你是读不出来的。而你真正到需要它的年纪，却没能再次跟它相逢，这是一件很遗憾的事情。
43.我们读的所有书，最终的目的都是读到自己。
44.人性的进化是很慢的。
45.乞丐的身上也有几件没用的东西。
46.最幸福的时候就离悲伤不远了。
47.无论干什么，在没有比“喜欢”这件事更重要的了。
48.所谓上善若水，水的特质，是利万物而不害他，愿意往别人不愿
意去的地方去，不强攻，顺势而为。
49.飘风不终朝，骤雨不终日。
50.年轻人的最大敌人：一是突如其来的赞赏和表扬，一是时常会有
的打击和不顺。
51.不笑不足以为道。
52.真正的稳定是动态中的稳定，不规划长期的目标，不断在动态中
调整。
53.天下大事，必作于细。
54.强硬是死亡的信号，柔软是生的气息。
55.真实的事情，也需要通过“讲故事”的方式进行传播。
56.表面上是勇气，背后却是学习、思考和对方向的准确判断。
57.智商决定你跟谁比赛，情商决定你比赛的结果。
58.情商高低会导致不同的社会情绪氛围。
59.人类就是一种喜欢透过感性的方式来获取理性的动物。
60.没有细节就没有公信力。细节是一切文化产品的立命之本。
61.规律就是在变化的时代中维持不变的东西。
62.当我们以简单二元对立评判时，内心里的秩序常常会失衡。
63.建立在“一样”的基础，才有了沟通交流的可能，然后各自的“不
一样”才能展现出独特的魅力。
64.没有这些“相同”作为底子，就无法显现哪些“不同”的价值。
65.教育不是让人性“变好”，而是约束人性中的不好。
66.每个人心中都并存着好的一面和坏的一面，取决于周围的环境、
制度和人，激活了你的哪一面。
67.当每个人都可以清晰且自律地看待自己，会明白谁也不比谁好到
哪儿去或者坏到哪儿去。
68.一切美好有序的东西，都曾在最混乱的时期生长。
69.独家表达是最终赢家。
70.这不是一个短跑的时代，而是一个长跑的时代。
71.被磨的石头才亮。
72.偶尔去治愈，常常去帮助，总是在抚慰。
73.快乐不是单纯的，痛苦也不是绝对的。
74.变革有变革的痛苦，快乐又快乐的代价。
75.时常叫嚣愤怒的人不可怕，可敬的是暗暗积蓄力量的人。
76.梦想与现实之间是有距离的。它不是直通车，而是区间车，中间
有很多停顿、曲折，甚至是过山车，会经历一些大的跌宕起伏。
77.总远远惦记着梦想，会被现实和梦想之间的差距打败；不如暂时
忘记梦想，脚踏实地，做好眼前的每一件小事，生活迟早会回馈你一份厚礼。
78.在外交上没有永远的朋友，当然也没有永远的敌人。
79.任何一个国家都是在一个高度保护本国利益的基础上，发展与其
他国家的关系。
80.我们是为了幸福出发，为了让人生有价值出发，为了那些无法用
数字衡量的指标而出发。
81.谁会讲故事，谁就拥有世界。
82.面对世界先学会平视，平视之后才有平和。
83.拥有足够的政治影响力，别人就愿意跟你相处。拥有足够多的外
交影响力。就可以拥有话语权。
84.中国有自己的梦想，不会永远韬光养晦，不会永远把脑袋埋在沙
子里。
单位名称：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_______年______月______日 信息技术学习总结通用版 ——We must not only sum up the successful experience, but also draw lessons from failure。
信息技术学习总结 信息技术学科有别于其它学科，它发展迅速、日新月异。 信息技术学习总结(1) 在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过这段时间的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。 经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过这次培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。作为一名教师，为了使自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。 在这次的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，感谢这次培训的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我这次的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。 信息技术学习总结(2) 信息技术学科有别于其它学科，它发展迅速、日新月异。作为计算机教师，
体育读书笔记 ——体育课的密度与运动负荷的评价体育课的密度和运动负荷，是评价体育课教学质量的两个指标。 一、体育课密度的评价 体育课的密度是指课中各种活动合理应用的时间与课的总时间的比例，也称为教学密度。一般来说，体育课的活动可分为五种：教师的指导（讲解、示范、纠正错误动作等）、学生做练习、相互帮助与观察、练习后的休息、组织措施（整队、调动队伍等），这些活动中某种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。称为该种活动的密度。 评价体育课的密度和课中各种活动所占时间比例安排得是否得当，应建立如下指标： 1、课的密度和各项活动时间的分配，是否依据课的具体教学任务和要求，并结合教材特点和学生的负荷能力，以及场地器材、上课时间与气候条件，进行了周密而合理的设计与准备。 2、教学组织是否严密。 3、观察教学方法、技巧的应用是否灵活、合理、有效。 4、是否调动了学生学习的积极性，使学生做到自觉地遵守组织纪律；是否发动学生相互保护和相互帮助，提高时间利用率。 二、体育课运动负荷的评价 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时所承担的生理负荷，它包括负荷量和负荷强度两方面。反映着练习过程中身体的生理机能变化。 体育课的运动负荷是否合理，这是评价体育课质量的重要指标。评价体育课运动负荷是否合理，可建立如下考查指标： 1、运动负荷的安排是否遵守了人体机能活动变化的规律，依据从小到大，循序渐进，逐渐加大的原则。 2、运动负荷是否根据课的任务和要求来安排。 3、运动负荷是否符合学生的身体条件和训练水平的实际。 4、运动负荷安排是否考虑到教材的性质、活动范围、难易程度、练习强度，以及与学生的生理特点之间的关系。 5、安排运动负荷时是否考虑到学生的其他体力负担量、气候变化以及学生的生活制度等因素。
( 心得体会) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-083968 《白夜》读书心得1 Reading experience of white night 1
《白夜》读书心得1 当颜铭说出“女人就活这张脸”的时候，我只是笑她的天真，青春怎能永驻?容颜如何永葆?当岁月握着刻刀磨刀霍霍降临时，再昂贵的装扮也苍白的像一张纸，女人如何“活这张脸”?或许这是面对男权社会不得不做出的一种选择——为了迎合男人，可到小说结尾，真相揭开的时候，我猛地发现颜铭这张俊俏的脸原本就并非真的，她曾不惜忍受皮肉之苦做整容手术，然后改名换姓来到西京城的，殊不知她原来相貌丑陋，受尽别人的嘲讽和冷落。在西京城里凭着这张脸，她与夜郎走到一起，心中装着对爱情美好的幻想。最终当幻想破灭，因不堪忍受夜郎的怀疑而选择离婚时，她已经完全看清了这个社会，女人只有靠漂亮的脸蛋才能立足，于是她决定傍个有钱人。如此结局让人唏嘘不已。 书题“白夜”二字似是指虞白和夜郎二人，同时暗示他们的爱情虽然如白夜一样耀眼，但终将被夜所吞噬，如流星一般划过天际，只有一刹那的美丽。虽然二人都对彼此有情有意，也对音乐有相同的喜好——古琴是两人传情信物，但虞白是气质修养高的知识分子，年龄已过三十，夜郎是没有稳定工作、仅赖给戏班演点儿戏户口的社会小年青，带着些许市井之气，这样的搭配看上去就与这个社会格格不入。或许虞白注定是男权社会的孤行者，行走在漆黑的夜里，微弱地闪着点点白光。
夜郎是小说的男主角，他的身上一直存在着一种揭不去的带有深深东方特色的神秘感，他的颈上挂着再生人开门的钥匙;他后来甚至在梦游的过程中拿着钥匙去开门，而后继续熟睡，对发生的事一概不知;他在戏班演阴阳不分的目连戏··似乎在作者的笔下夜郎更像是一位对传统的守望者，是这男权社会中一个特立独行的人。他先是爱上容貌姣好的颜铭，并与之有了关系，随后偶然的机会让他认识了虞白，自此爱情之火越烧越旺，两人情投意合，然而夜郎的内心却承受着痛苦的煎熬，一边是已经以身相许的颜铭，一边是内心爱慕的虞白，两者都有漂亮的脸蛋，高挑的身材，夜郎在精神上早已跟着虞白走了，但他又无法回避对颜铭的愧疚感，最终无奈之下只得同已怀孕的颜铭结婚。然而这场婚姻也是不幸的，女儿出生，既不像夜郎的马脸，又不像颜铭的美丽，反倒十分丑陋，使得他不得不怀疑起颜铭的忠贞，于是闪婚之后便闪离婚。经此一变，夜郎不敢再相信任何人，他认为一切都是欺骗。 在这个满是欺骗的社会里，好人得到的却是坏的结局。譬如宽哥，一个充满正义感的好警察，却最后因轻信人贩子的欺骗犯下错误，被革职处理，从此脱下警服，拖着患病的身体踽踽独行。当身边的一切都被虚假所环绕，那么还剩下什么是真实的?或许只有在那亦真亦假、亦阴亦阳的目连戏里才能体会到片刻的真实。夜郎在戏班里演戏或许可以说是对现实的一种逃避，因为与无法分辨真假的社会不同，戏是假的，正是明白戏是假的，才感到演戏的踏实。 社会的复杂性铸就了各式各样的人物，然而人物的命运却殊途同归，极富悲情色彩：夜郎即将被捕;虞白重又陷入孤独;宽哥失去警察的工作;颜铭远走他乡，“傍个有钱人去了”;吴清朴去世，邹云被关入劳教所··或许白夜里人身上的华丽色彩都是假象，夜终将归于黑暗，到那时，一切都黯淡下来，那白夜一去不复返，
读白夜行心得体会5篇 白夜行的人物设定和行文线索同日本另一推理小说大师松本清张的名作《砂器》颇为相似。主人公年幼生活坎坷,遭遇非人的磨难。成长道路曲折辛酸费劲心机出人头地。然后身边有一位影子警察锲而不舍的追缉真凶,破案的背后是对人性的探索和救赎。下面就是小编给大家带来的白夜行心得感悟,希望能帮助到大家! 白夜行心得感悟 当我慢慢地进入作者所描述的故事当中时,才发现这部作品并不纯粹是“刑侦悬疑”,而更多的描述了两个生活在黑暗当中的年轻人的爱情悲剧! “只希望能手牵手在太阳下散步”…… 故事以一起谋杀案开始,死者叫桐原洋介,死于日本大阪一座废弃的楼内。生前是“桐原当铺”的老板。警察?G垣润三以及助手通过调查发现以下几点疑问：1.当铺的老板娘以及店内管家松浦勇似乎有着非同寻常的关系,但调查后发现他们在死者被害时拥有不在场证明。死者的儿子桐原亮司是小学五年级的学生,据说案发时和妈妈在一起看电视;2.死者被害的当天上午,从银行提取了100万日元,并且是还没有到期的定期存款,之后去了西本家;3.西本文代是桐原当铺的客户,丈夫去世。文代家有一个女儿叫西本雪穗,警察经过调查后同样没有找到西本的在场证据。由于种种原因,这件案子最后成了悬案。 一年之后发生了另一件可怕的事情,西本文代死了。经过是这样的：雪穗放学后发现没有带家里的钥匙,就找到房东求助,房东把雪穗
的家门打开后闻到了一股刺鼻的气味――一氧化碳,之后便看到床上的文代已经没有了知觉!垃圾桶有几个酒瓶,煤气灶上有一口汤锅,汤已经溢了出来浇灭了煤气灶上的火苗。警察最后认定是死者一氧化碳中毒,系意外死亡,案件也就此不了了之。 故事之后便主要围绕雪穗与亮司各自展开。妈妈死后,雪穗便被姑姑唐泽礼子收养,礼子的职业是教授茶道与花道,年轻的雪穗跟随姑姑学习各种礼数之后,初中生的她便透着“聪慧的面容,高雅而无可挑剔的举止”,在她的身边也不乏崇拜者。而亮司自从离家出走后便和同学开了一家电脑商店,在同学的眼里,他“思维缜密、行事谨慎”,与他合作的人无不被他所领导。 雪穗从初中一直到大学毕业都是万众瞩目的焦点,其间也发生了许多的不愉快,甚至可怕的事情,比如好朋友在夜晚被人迷晕,醒来后全身赤裸的躺在街上。但这些事情丝毫没有影响到雪穗的在人们心目中的形象,直到她与大学时所参加的交谊舞社团的会员高宫城结婚。 婚后的雪穗起初表现得非常好,对家对丈夫都很体贴。自从雪穗利用丈夫的家境盘下了一间店铺之后,便逐渐的疏远了他。高宫城在第一次打高尔夫的时候,恰巧遇间了曾经的暗恋对象,而极力央求高宫城打高尔夫的,是他的妻子。之后的发展使二人慢慢的形同陌路,最后分道扬镳。 亮司一直在经营着他的电脑商店,可有的时候却显得极其神秘,周围的朋友同事都不知道他在做些什么,而表面上这家店铺经营着电脑,私下里却利用不知从哪来的游戏程序来制作游戏并且贩卖。其中
小学信息技术读书心得多篇 培根说：“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台，使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。在这次读书活动中，我选择了《小学信息技术行走课堂》，通读全篇，受益匪浅。不仅理念得到了更新，而且从中学到了了许多知识，感悟颇深。 在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于读取相关的拓展知识，用知识自己的头脑，融汇到教育教学活动中，让自己的课堂更充实、更丰富。《小学信息技术行走课堂》这本书就是立足教师实际需求，力求课堂教学具有针对性和适用性，为教师搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。 一、深化教师对学习方式转变的认识 P.伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题： 1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习? 2、实现这些学习方式的教学对策有哪些? 3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式?其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。 二、解决课堂教学实践中遇到的问题 新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领
体育教师读书笔记（精选3篇） 体育教师读书笔记 当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是收集整理的体育教师读书笔记大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 体育教师读书笔记1读了《体育游戏的教学》这本书，结合自己的日常教学实践，对游戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，游戏在体育课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。 我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏，体育教材中和实际生活中有很多游戏，他们内容丰富多彩，生动活泼，游戏不仅是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，而且是使少年儿童认识社会，了解自然与事物，加强同学之间的友谊，发展与培养学生的协作精神的重要手段。有利于学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，也是发现人才培养特长的重要途径。 游戏在体育教学有着举足轻重，缺一不可中重要地位，游戏的教学效果决不可以等闲视之，特别是体育任课老师，更不能轻视体育课中的游戏，在上体育课时，千万不能只注重新知识部分的教学，而忽略了游戏部分的教学，或者说只重视一节课中前20分钟的教学，而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。 在体育课中，讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过问，随心所欲地让学生玩耍，自由活动中体育教师对操场的学生不闻不问。这种现象就是忽略学生创造游戏的能力，长此下去学生的学习兴趣会失去方向，创造思维能力也随之减弱。 重视新授部分的教学，这是教师做到了重点突出，主次分明，本来无可厚非，但是，一味地讲授，反复练习，那就是片面地、极端的、错误的，应引导学生以自己的方式，以游戏活动的方式进行练习，这不但能提高学生学习的兴趣，主动积极参与体育学习，也能张扬学生的个性，这才能提高学生素质，培育出身心健康的，全面发展的好学生。 在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的游戏活动，是很有必要的，把游戏放在重要的位置上来，引导学生做一些比如“老鹰捉小鸡”，“冲过战壕”，“快速找伙伴”，“支援前线”，“跳绳接力”，“打活动目标”，“巧过岗哨”等丰富多彩的游戏，少年儿童一定会踊跃参加的，也是深受学生欢迎的。体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏，是有助于提高学生素质，有助于身体与智力全面发展的，也是与少年儿童发展规律相一致的。 学生在跑、投、乐、歌、说中培养了各种能力与素质，培养了学生上体育课的兴趣，通过学习还可以培养学生朝气蓬勃，团结互助的品德，树立了较高的集体主义观念，培养了机智、勇敢、顽强的优良品质，锻炼了能力，发挥和发现了学生的特长，清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点，以便今后对学生因材施教，因人制宜，重点培养特长的机会，更为今后发现人才和选拔人才创造了更大的机会。 体育教学工作，特别是小学体育教学工作，更要重视体育课中的游戏，教师要认真对待学生的游戏活动，要把游戏放在重要的位置上来，体育课不能上半堂扔半堂，决不能只上新授内容的课，忽略轻视游戏内容的课。教师对学生的游戏要因势利导，人人担起责任，要认真研究游戏。结合内容来安排游戏，不但要突出重点，还要百花齐放，不但要紧张有序，还要劳逸结合。 所以一定要重视体育课中的游戏，儿童们在游戏中成长，在游戏中发展，因此学生的全面发展离不开游戏，把游戏放在体育课的重要地位，才能使学生的.素质全面的提高与发展，才能对人才达到提高与发现，才能切实地把体育工作做好。
《白说》读后感 《白说》，是央视资深新闻人白岩松，通过近年来于各个场合与公众的深入交流，分享其世界观和价值观，是一部言语中的心灵之路。以下是专门为你收集整理的《白说》读后感，供参考阅读！ 《白说》读后感1 对于名人，我们习惯性仰视，仰慕其光鲜亮丽的一面，感叹命运的不公。其实，名人也是人，芸芸众生中的一员，他们也很普通，也很平凡，只是他们认真地过好普通、平凡的日子，才成为名人。借用白岩松的说法，我们需要平视，才能走近真实的名人。 不完美的童年。 白岩松出生于内蒙古的海拉尔，在闭塞的年代，每天只能读到三天前的新闻。八岁的时候，父亲因病去世，是母亲一个人拉扯大兄弟俩。普通家庭这样大的一个变故，对于童年的白岩松会是怎样的酸楚。个中滋味他并没有细说，可以深深体会到母亲的不易和孩子们的坚强。今天，我们拥有着圆满幸福的家庭，我们觉得自己幸福了吗？没有！我们心中总有一些对父母的不满与不屑，总觉得父母没给我们想要的生活。亲人，拥有时不懂得珍惜，失去后后悔莫及。父母，既然我们无法重新选择，那就好好珍惜这份血缘！ 八次搬家经历。 三十二岁时，白岩松才真正拥有自己的第一套住房。在这之前，
孩子的孕育和最初的成长，都是在租的房子里。“我认为在我的记忆中，如果没有搬过那八次家，没有那么多找房租房的经历，我的青春是不完整的。”今天，有多少年轻人，因为爱情而裸婚。房子、车子和票子也成为当今结婚的新三件。从父母角度出发，结婚首先要买房，也无可厚非，谁不想孩子有个安稳的家。但拥有住房不代表拥有爱情，两个人共同努力建筑的爱巢，才刻骨铭心。年轻时，有能力买房，固然欣喜；没能力也不悲观，打拼来的幸福，值得回味。一天早上，在上班的路上看到住在车厢里的修路工人，起来时还播放着流行音乐。这就是生活的态度。想想自己有多久没有去用心听首歌了，能说我过的一定比他们好吗？幸福不是看你住在哪里，而是你以怎样的生活态度住在那里！ 拼的是自己。 白岩松坦言，在北京没有一个亲戚，也从没为了工作给谁送过礼。“有很多年轻人抱怨，现在社会都是拼爹、拼外貌，我会告诉他们：我也曾经拥有一个成为富二代的机会，但是我爸没有珍惜。”他还反对父母过早操心孩子的工作，要让孩子享受他特定阶段该享受的美好时光。“要知道，你所担心的事情，只有不超过10%会变成现实，其余的都是自己吓自己。”当我们没有什么外在可拼的时候，就只能拼自己了。记得我考上现在的单位时，一位老同学打电话来问：“你和我说实话，你有没有找人？”真希望自己当时有能够得着的人，往往越往上走，机会越多，也更相对公平。我认为，找工作需要实力和机遇，有时你的实力取决于你的竞争对手。
愿每个人的生活都有太阳 有幸在21天读书计划中选择了《白夜行》这本书。刚开始翻阅，便被书中情节深深吸引，跟随刑警笹垣的侦查在寻找着事情的真相，但是随着情节发展，真相渐渐浮出水面，书却不仅仅是一本单纯的侦探小说了。作者东野圭吾并没有对案件进行抽丝剥茧的分析，而是特意带着读者思考，他在文中多次暗示凶手，让我们以知情人的身份纵观全局。可见作者并不想在文末留下一个惊世骇俗的结局，更多地留下空间让我们做出人性的判断。 雪穗在文中有过一段独白：“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。”有人说，这里的太阳指人性，指被世人所容纳。我说是内心的希望，希望行不由径；是追求，是想要付出努力为之奋斗的目标；也是内心的善意，是支撑自己面对社会黑暗的光芒。 小说中在第一章就不吝啬对桐原亮司的描述：“在眼神交汇的刹那为男孩眼里蕴含的阴沉黑暗所冲击”，“桐原亮司今天仍面无表情。阴郁沉暗的眼眸没有浮现任何感情波纹。他那双有如义眼般的眼睛看向走在前方的母亲脚边”。对亮司来说，父亲兽性，母亲外遇，这对一个小孩来说是残忍的，不睦的家庭让他的眼眸里蒙着一层阴影，过早的了解到人性的丑恶也让他从白日走到了白夜。有人说：眼睛是心灵的窗户，亮司阴沉黑暗的眼眸就透露出他内心无善。但是我认为不完全是如此。如果说，他的存在只是为了替父亲赎罪，那么他对雪穗的怜爱和守护是他内心真真切切的善；在小说中，他无所不用其极地铲除异己，但他仍是渴望获得温暖的，小说后文出现的典子正是亮司的一丝温暖。同样，他本也可以夺取文彦的生命以灭口，但是他没有，甚至剪了一对小人作为给他的新婚礼物，这就能看出他内心的善念。小说中第一次提到白夜，也是在亮司的嘴里，他说：“我的人生就像在白夜里走路。”语气中透露着想要在白日里走路的希冀，这是对正常生活的渴望。所以假如他内心毫无善心，那么便不是白夜行了，而是在黑夜里行走的行尸走肉了。 雪穗说她的人生从来没有光芒，她的光芒在她妈妈出售她的身体起，就彻底被掩盖了。她对美佳说：“那时，我比现在的你更小，真的还是小孩子。但是，
信息技术学习心得 王淑艳 我通过参加学校组织的信息技术学习，提高了信息技术学科整合的认识，更新了教学观念。主要表现在以下几个方面： 一、通过学习，我认识到，信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。 二、认识到，多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
三、当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。 四、把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。 因此，教育技术培训对我的教学受益匪浅，我们要充分利用计算机教育的优势，引导学生善于置疑，积极探索，大胆联想，多方位，多层面地对学生进行创新思维的训练，使学科教学提高到一个新的层次。 这次自主学习学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我将会
《体育教学》读书笔记 何洁清 课堂教育目标设计的表述方法： 课时教学目标的表述是将确定好的目标类型、水平和行为表述出来。 目前普遍流行的有三种：行为目标表述方法、内部过程与外显行为相结合目标表述方法、表现目标性表述方法。 1、行为目标表述法 行为目标是指用可观察和测量的行为表述的目标。一个完整的行为目标表述的基本要素有四个：表述的主体——学习者规范的行为目标开头应是“学生能……”“学生要……”等；行为活动——用行为动词以描述学生可观察、可测量的预期的学生具体行为。如“说出……”“完成……”“描述……”等；行为条件——影响学生学习结果的特定的限制范围在什么条件下产生行为如“在同学的帮助下……”、“在比赛过程中……”等；行为标准——即学生对目标所达到的最低标准用于评测学习表现或学习结果到达的程度如“能说出3种发展手臂力量的锻炼方法”“80%学生能达到……标准”。简而言之教学目标的表述应当反映三个问题：学生做什么？根据什么标准去做？做到什么程度才算合格？如果一个教学目标能兼顾到四个因素那么就是一个规范的教学目标。如表1所示。 表1 行为目标四因素例 要素主要问题举例 行为主体完成目标的对象学生
行为条件在什么条件下完成用不低于自己最好成绩的80%速度完成 行为活动做什么 50m跑的练习 行为标准做到什么程度 5—6次 美国体育教学论专家西登拓朴先生依据行为目标表述方法提出了体育教学课堂教学目标具体化方法。西登拓朴认为：学习指导目标是要把“达成什么样的课题”“在什么条件下达成这个课题”“用什么标准来评价”这三个内容表述清楚以便使教师和学生都能清楚地判明。简单地说体育教学目标应该包括“课题”、“条件”“标准”三个因素。（如表2所示）。 表2 西登拓朴“课题”、“条件”“标准”三个因素例 课题条件标准 8次连续托球离墙4米的线后站立命中墙上3米高处直径为1.5米的圆圈 指出不道德行为篮球比赛过程中故意犯规伤害他人事例 正面下手发球站在端线后成功率达60%以上 2、内部过程与外显行为相结合的目标表述法 行为目标表述方法可以克服目标表述的模糊但它往往强调行为结果忽视内在的心理变化过程为此有专家建议采用描述内部心理过程与外显行为相结合的方法来表述它既使学习的内部心理变化状态得到描述也反映学习的外显行为变化的结果。案例4表述的“知道支撑跳跃的锻炼价值（内部心理描述）” 能说出利用跳山羊或跳箱练习发展体能的2个例子（具体外显行为例子）；体会适宜的运动负荷（内部心理描述）能在每次合作游戏连足跑结束后测量脉搏做前后比较（具体外显行为例子）。理解同学合作的意义（内部心理描述）能说出致使合游戏连足跑跑速快与慢的原因（具体外显行为例子）。运用内部过程与外显
白岩松白说读后感 《白说》是的白岩松的演讲集，仿佛是随他一起见证历史，那些感悟，没有华丽，没有尖锐，没有取悦，只是一如既往的感性和理性。以下是本人为大家提供的白岩松白说读后感范文，供大家参考借鉴！ 白岩松白说读后感范文读到这个标题，有没有觉得白岩松这部作品中其实都是“大道理”的感觉。字还是那些字，大道理还是那些大道理，但是，到了白岩松手里就是另一种感觉。 当下我们被太多的成功学包围，我们这个时期的人，都太过去热衷成功学，从而导致了一种畸形的决定标准。只有成功，别人才会高看你，只有成功你才会有地位，只有成功你的人生才是成功。在我们都想去成功的时候，大部分人都是不成功的。中国老话，“人生不如意事十有八九”。这句话我们也能够看出，大部分人都是不成功的。不成功就会沮丧、就会消沉、意志就会削弱、自信心就会丧失。这样的标准要不得。 人从出生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢得了全世界，你也赢不了死亡的这个结果。应对死亡这么大的一个失败，你该怎样办？ 成功固然好，失败也没关联。重要的是在过程中，我们能够得到什么。一个没有经历过失败没有经历过挫折的人就
像一个纯净的玻璃球，有一点磨损，在别人眼里就会失去光彩夺目的本来。高处不胜寒，越成功，站的越高，摔下来就会摔的越狠。如果我们经历过挫折经历过失败，再次摔下来的时候，疼痛感就会大大减弱。 一个人有一个不成功的一生是失败的。但是，一个人如果没有经历过挫折和失败就很可能夭折在通往成功的路上。 “幸福”过后，就要清闲。白岩松在这本书中的第二部分以这样的字眼作为标题，足见白岩松对这件事的态度。 我此刻就在做无用的事。读点闲书、还要花时刻写读后感、还要分享给大家，还要做众筹策划。这件事本身就是无用的事儿，我什么也得不到。但是我很乐意去做，我也很快乐的在做。虽然无用，但是它俨然已经成为我今后生命中不可或缺的东西。 无用，字面明白就是没有用，不能得到什么。我们每一天都忙着各自有用甚至十分有用的事情，年复一年、日复一日。个性是年轻的一代，总是在高喊，再不发奋我们就真的老了。这种自我激励固然好，但是我们也就应给自己一些时刻做一些无用的事情，而不是被有用的功利之心俘获。比如读书、旅行、义工、和自己对话等。此刻的人有多少能够给自己一些时刻做无用的事情。当然，那里的无用指的是没有任何功利、没有目的的事情。而不是为了消磨时刻消遣自己的无用事情。俄罗斯的双屏手机中国人永远不会创造出来，
白夜行读后感400字7篇 《白夜行》是一部悬疑小说，小编为大家带来几篇《白夜行》读后感供大家阅读。下面是小编为你们整理的白夜行读后感400字，希望你们喜欢。 白夜行读后感1 说起来《白夜行》是一本很成功的犯罪小说，也是一本很深刻的书。书中哪种肮脏中却饱含着光明的人性正如虽是夜晚但却是白夜的一样。极具创造性的犯罪，时长几十年的侦察，及其复杂的人性，让我对书中的主角情感极其复杂，也让我对《白夜行》爱不释手。 “我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不黑暗，因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。你明白吗?我从来就没有太阳，所以不怕失去。”这是唐泽雪穗最后说的话。有人说唐泽雪穗不值得同情，她杀了自己的母亲，利用桐原杀了一个侦探，让桐原奸污自己的女儿，让桐原劫持自己的情敌，甚至自己强奸自己的女儿。正如我同学和我说的，你看到最后，你会发现整本书她是最坏的。也有人说，唐泽雪穗值得同情，十几岁就被母亲卖给一个老年男人，她有资格一生活在仇恨里边。我不想去批判她什么，因为我不知道，如果是我经历了她种种，我会做出什么。 “我只想和你手牵手在阳光下行走。“听起来简单的事，却是桐原一生的梦想。桐原到底杀了多少人我已经记不清了。当然，桐原是那件案子的凶手，他杀死了自己的亲生父亲，应该中间很多零零散散的案子都是他做的。但是网络上对桐原的评价更多的是积极的评价。桐原的一生都在守护着唐泽，或许是他对她的爱，或者是他对自己父亲对她犯下的罪行的一种赎罪。我不知道我应该怎么评价桐原，说他爱的卑微，爱的愚蠢，还是说他为了赎罪又犯下了一个又一个不可饶恕的罪过，还是说他在世界最阴暗的角落里依旧坚强地活着值得赞叹。桐原最后从唐泽面前跳下去，唐泽转身就走，没有流下一滴眼泪。这一跳一转身宣告着白夜行的落幕，宣告着桐原的梦想终究只能是一种奢望，也宣告着唐泽的太阳落下了。 故事中的另一个主角是侦破这一案件的警察，我甚至记不起他的名字，但是，我记得他的执着，我记得他为了破这件案子被人排挤，直到成为一个公司没人愿
《信息技术教学方法》读书心得体会 许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。 信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。 信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：创设情境教学的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以利教与学的有效开展，任务驱动教学的教学情境即是一种任务化的情境。主要用于比较自然而真实的引出任务，激发学生的学习兴趣，加深对任务的理解。例如向学生呈现任务完成前后的效果图或者任务完成后的作品样例赏析，情境呈现后，教师引导学生说出自己的体会和评论。有了任务情境的烘托，接着教师就可以“顺理成章”地提出任务，使学生明确所要完成的学习任务及任务所包含的教学目标。
提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。任务驱动使学生进入学习情景，师生讨论，使学生明确了学习的目标和自己要解决的方案。在解决任务的过程中，教师应要求学生仔细揣摩任务及样例，领会和进一步清晰解决任务的意图和思路，允许和鼓励学生创造性的发挥，同时要鼓励学生讨论、交流。对于完成任务有困难的学生或小组，教师要与学生一起找出存在的问题，给予恰当的引导。对于很快就完成任务的学生可以布置拓展任务以进一步的提高。 既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈。指出存在的问题和需要改进的地方，发现和挖掘每位学生的优秀表现，并做出评价和表扬。 任务驱动教学法在信息技术教学中取得了良好的教学效果，但任务驱动教学法仍存在种种缺陷和不足，还有待于我们信息技术教师作进一步的研究。 在课堂教学中努力营造宽松、积极、探索、创造性的课堂气氛鼓励学生树立“尝试创新”的意识强调在课堂上只要敢于参与就是成功。比如在教学生制作幻灯片时同学面对功能如此强大的“Powerpoint”软件不知如何下手而且模仿的
体育教师读书笔记范文 体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。下面我们来看看体育教师读书笔记范文，欢迎阅读借鉴。 体育教师读书笔记(一) 新教师培训中一直提到备课作为教学五环节之首，是否能上一堂好课的前提是精心备课，备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键，体育教师怎样才能备好课呢? 《教学规范》中，备课是从目标的确定，重点的把握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼认识，而在《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。 读了这些内容后，我对怎样才能备好课提出了自己的一些想法。那就是学、查、思、写、反。 一、学。这是教师备好课的基础和先决条件。体育教师要认真学习教学大纲，了解教学内容和程序，掌握教材的知识技术体系，要研究教材性质特点和技术结构，找出其内在的联系，明确
本课的教学任务和目标要求，此外，体育教师要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高自身的职业素质。 二、查。体育教师要想在教学过程中达到预期的目的，就必须在课前对学生的实际情况进行调查，将其作为自己备课的基础，体育教师对学生的调查了解应该是多方面的，首先要了解学生的思想情况，对体育的认识程度，其次要了解学生的体育基础和健康情况，最后还是要检查教学场地和教学器材。 三、思。这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标，重点和难点，选择恰当的教法，步骤等都需要体育教师认真思考。首先，教师要弄清课堂的结构，安排好教材的顺序，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵活选用多用教学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。 四、写。这主要是指教师要认真写好教案，教师上课是有组织有计划的向学生传授体育技术，知识和思想品德教育的活动，写教案包括：教学目标，教学重点和难点，教法手段，教学过程，练习次数，保护与帮助，时间分配等，教案格式要清晰，一目了然。 五、反。为了不提高备课质量，教师必须对备课效
《白说》不白说 ——《白说》读书报告“白说”，即白岩松说。 尽管在标题的取法上讨了巧，但是作者的本意或者说重心可能并不在此。在习惯用语中，白说，也即说了也没用，白费了功夫。不过。范仲淹有八个字：“宁鸣而死，不默而生。”而这恰恰触及了“白说”不白说的地方。 因此，对于白岩松这样一个具有相当社会影响力的媒体人，“说”不仅仅再是一种表达自我观点和相互交流的方式，它从某种意义上讲需要承担相当的历史责任和社会担当。 古语有云：“师者，传道授业解惑也。”而这里的“说”，亦是传道。作者认为自己思考的，不一定正确，说的也不一定对，因而有了“白说”之嫌。但“白说”无妨，真正驱使作者选择继续说下去的原因却在于，这种发声的过程代表了经过苦苦思考，经过不断探寻，对这个社会，对这个国家所寄予的殷殷希望和主动承担起一份责任的担当！ 那么，即使说了可能白说，但不说的话，白白失去了发声的机会。 之所以，对标题“白说”这两个字如此的计较，是因为从某种层面上讲，它体现出来的担当精神，正是我们作为大学生所必须具有的。即使我们的思考和言语最终并没有对社会起到多大的改变，成了“白说”，但思考的独立性，言语的独立性，却是我们作为崛起的新一代人，所需要的时代特质，并且，唯有这样才挑得起日后社发展的重担。 在《白说》一书中，虽然大体上说的是白岩松作为一个新闻人，对于他的行业的一些看法和感受，不过，一理通百事，其中有许多地方都与我们大学生的生活息息相关，更有一些观点非常值得我们细细推敲和领悟。 1.做点无用的事儿 “无用”一词，乍一看类似“白说”，属于消极的词。在这样一个崇尚高效率的社会，渐渐落得一个被人遗弃的地步。然而，单单追求事物的实际效用却可能反而错过更有价值的人生体验。 作者在书中倡导人们做一点看似无用的事，不要事事讲究目的，追求效率。换句话说，作者希望人们可以让生命中存在一点“闲”的状态。 而关于这种“闲”，作者做了两个层次的考量，都极具启发性。 一是作者拿出了俄罗斯和法国的例子，试图探讨创造性往往藏匿于做无用之事中，在这种百无聊赖的心境中，所诞生的千奇百怪、光怪陆离的想法，往往成为创意的源泉。 这其中，作者在杂志上看到的一句话令我印象颇深，“手机阻止了无聊，也阻止了无聊所能够带来的好处”。 这话其实再贴近大学生不过了，当下的大学生活，对于手机有十分严重的依赖性，别的不说，单从“有用”和“无用”的角度来看，手机作为以信息收集和散播的工具，真是太高效了。它可以满满当当地占据我们所有的空闲琐碎，哪怕趁个几分钟看几条有用的新闻也是好的，结果就是连一点无聊的机会都失掉了。 这可能是信息化时代的一个消极影响，人们选择了更多的信息，却失去了思考和消化的机会。如此以往，创意是无从谈起了。 二是作者进一步的思考，如果国人真的闲下来了，真的无聊的时候，他们所做的，就必然可能成为创造的摇篮吗？ 我们空闲的时候，选择看电视，跳广场舞，喝酒吃饭……但这些都是从外部物质上满足自己的一种方式，因此我们很难指望这些活动转化成创造力。我们只有在无聊的时候，选择叩问自己的内心，澄清自己的本质或者追求，而不是被外界的灯火喧闹所迷去了双眼，那么
《白夜行》读后感心得感悟5篇 最近看了一本不错的推理小说东野圭吾的《白夜行》,突然对推理小说产生了兴趣,故事很长,刚开始的时候感觉每个章节的连贯性不好,一个故事跳到另一个故事,前一章说的是这几个人物。下面就是小编给大家带来的白夜行心得感悟,希望能帮助到大家! 白夜行心得感悟 “我从来就没有太阳,所以不怕失去”——《白夜行》 今天星期六,毫无预兆地停电了。难得的休憩,远离电脑的喧嚣纷扰,决定把那本印象深刻的书重温一遍。 有人曾对我说,《白夜行》很适合我,然后告诉我,这是一本推理悬疑的书。我适合吗?我曾一度喜欢青春文学,现在仍偏爱那些阳光清新文艺。推理悬疑,知之甚少。然后买了一本,并看完了。 小说依旧是老用的套路,简单时间的铺叙,一个看似熟悉却已经老去的时代背景。许许多多几乎不相干的人,他们独自的故事,拉动着时光行走。读完全书,第一感觉是累,就好似一场长跑,让人不知不觉透支体力,即便冲破终点了解真相的一刻,亦没有想象中的快感。 也许是过于传统的思想,我们在看待悬疑推理犯罪,总是站在了道德的制高点向下俯视。“黑暗总是要接受阳光的洗礼”,我们总是这么先入为主的想。当真相慢慢浮现,我们厌恶,甚至怨恨,雪穗的伪善背叛,桐人的残酷无情。很多人不喜欢,我也不喜欢,甚至认为,他们是病态的扭曲,人性的泯灭。 “我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗。因为有东西代替了
太阳。虽然没有太阳那么明亮,但对我来说已经足够。凭着这份光,我便能把黑夜当成白天。” 桐人就是这么坚信着,从认识到人性本质的那刻,他就这么做了。桐人亮司,给我印象,十分聪明,冷静但落寞,他有一把精巧的剪刀,可以剪出漂亮的剪纸——送给友彦的新婚礼物,一个男孩手牵着一个女孩,男孩戴着帽子,女孩头上有一朵大大的蝴蝶结。“我只希望手牵手在太阳下散步。”那是他到不了的彼岸。 雪穗这个人物颇有争议,她的背叛和虚伪,让无数人不齿,我也曾看过有人批评这角色的设置是对爱情的亵渎。也许吧,但是我不赞同。是的,我们都期待一个完美的爱情,幸福的结局,桐人为雪穗倾心付出一切,最终换来的是雪穗头也不回的决绝,我们扼腕痛惜。但回头又如何,能挽救这一切吗? 一切从一开始就是错的,一切也都没办法回头,只有一错再错。我无法为之辩白,推就到这一切都是周遭的错,世界的错。那些不能原谅并且做着坏事是否都有着自己的“不得已”,这是对人性的拷问,也是启发。 只有向前奔跑,才能寻找到属于自己的阳光。雪穗是对的,头也不回的决绝,是为了守护桐人最后的温存。他牺牲自己掩埋所有的肮脏,把阳光留给了她,让她可以在白天里行走。我们不能期望,那些做了坏事的人永远躲在黑暗里,成为一个个不了了之的案子。真相总会告白于世,但它会以什么形式重见阳光,我们无从可知。 对桐人和雪穗来说,那些潺潺的鲜血是故事结束最美的花朵,头
小学信息技术读书心得3篇 学习不限于读书，但读书是学习的基础，要获取知识，就离不开读书，北宋的欧阳修认为立学以读书为本。下面是美文网为大家准备的小学信息技术读书心得，希望大家喜欢！ 小学信息技术读书心得范文1 信息技术读书心得 培根说：“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台，使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。在这次教师主题读书活动中，我选择了《小学信息技术行走课堂》，通读全篇，受益匪浅。不仅理念得到了更新，而且从中学到了了许多知识，感悟颇深。 在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于读取相关的拓展知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，让自己的课堂更充实、更丰富。《小学信息技术行走课堂》这本书就是立足教师实际需求，力求课堂教学具有针对性和适用性，为教师搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。 一、深化教师对学习方式转变的认识 P.伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，
注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题：1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习？2、实现这些学习方式的教学对策有哪些？3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式？其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。 二、解决课堂教学实践中遇到的问题 新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上
小学体育读书笔记心得体会篇一：小学体育教师读书心得 小学体育教师读书心得 读完《建设理想课堂与教师专业发展》这本书，我只是以一名普通的教师身份，根据平时的实践和思考写出来和老师们共同探讨。 在阅读《教师专业成长》这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中，不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等；二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐
步推进自身专业发展。 反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关键事