贺卡制作
Card making
教学目标：让学生了解一些主要的节日贺卡制作方法，同时让学生受到爱的教育，鼓励学生在节日到来之际向自己的亲人、朋友、同学、老师用各种方式表达自己对他们的爱。
Teaching aims: Let the students know some methods of the postcard-making, train their creativity. Encourage the students to express their love to their relatives, friends, classmates and teachers in many ways when a festival comes.
教学重点：了解基本的贺卡制作方法，让学生受到爱的教育。
Teaching important points: Understand the basic methods of postcard making and get to know how to express their love.
教学过程Teaching procedure:
一、介绍节日：Festival Introduction:
1、同学们，你知道哪些节日呢？（请看屏幕上的图片，猜猜是什么节日？圣诞节、新
年、教师节、母亲节、儿童节、国庆节、父亲节……）
Which festivals do you know? Let’s play”sharp eyes” Please look at the pictures on the screen, remember what festivals they are?( Christmas Day, New Year’s Day, Teachers’ Day, Mother's Day, Children's Day, National Day, Father's Day ……)
2、你在什么时候曾经收到过别人送给你的贺卡？
（新年、儿童节、圣诞节、自己的生日……）
When have you received the postcards?
(New Year’s Day, Children's Day, Christmas Day, my birthday ……)
3、你在什么时候曾经送过贺卡给别人呢？
（教师节、母亲节、新年、圣诞节、别人的生日……）
When have you ever posted any postcards to anyone else?
(The Teachers’ Day, Mother's Day, New Year’s Day, Christmas Day, the other friends’ birthday ……)
4、同学们都说得很好。在新年、圣诞节、教师节、母亲节、儿童节或是别人生日的时候我们可以用一些美丽的贺卡表达自己对别人的爱意。同学们想不想知道贺卡是怎样做的呢？
You got it. We can express our love to the others with some beautiful postcards when a festival comes, such as birthday, New Year’s Day, Christmas Day, the Teachers’ Day, Mother's Day, Children's Day. Do you want to know how to make cards? Now let’s learn together.
二、了解电子贺卡是当今最常见的贺卡，欣赏常见的几种贺卡。
Electronic postcard is the most popular postcard nowadays. Let’s enjoy some of them.
1、过去我们一般采用手工制作的贺卡，或是从商店里买来贺卡，在一些美好的日子里为亲人、朋友送去自己的祝福。随着信息技术的发展，现在最常见的是采用电子贺卡，这是当今最便捷、最迅速地表达感情的方式了。
We generally sent the hand-made postcards, or the postcards bought from the shop to our relatives, friends on some special days. With the development of information technology, the common rapid way to express our emotion now is the electronic postcard. Also it is much more convenient.
2、下面介绍常见的几种电子贺卡。第一种只要选择自己最喜欢的图片，再写上自己最
想说的话，就可以了；第二种还可以加入你喜欢的音乐，成为一张音乐卡。
Next I’ll introduce some kinds of electronic cards to you.
The first one is the electronic card with pictures and words(You just insert the pictures and words that you want to say);
The second one is the electronic card with music(you can
insert the music that you like).
三、自制贺卡交流。Share the cards that you made.
1、前几天老师已经布置同学们回去制作了电子贺卡，你可以任意选择自己最喜欢的图
案，最喜欢的颜色，写上自己最想说的话，配上最动听的音乐，送给自己最爱的人。
下面我们一起来交流一下。看看哪位同学在贺卡里融入了最多的爱。（抽奖形式轮
流交流）
. 1、I told you to make an electronic card for the person you love most a few days ago. I said
you could choose your favourite picture, favourite color, write down what you want to say, insert the nice music. Now let’s share them together and see whose card is filled with the most love.
3、除了同学们制作的两种电子贺卡，另外还有几种类型，一种是FLASH卡，一种MTV
卡。我们一起来欣赏！
The third one is the electronic card with flash.
The fourth one is the electronic card with MTV.
Let’s enjoy them.
4、这些电子贺卡与过去的贺卡有什么不同之处？（更美、更方便、更有趣，还加上了
音乐……）
What are the differences between these electronic cards and the postcards that you used before?
(More beautiful, more convenient, more interesting, with the music ……)
3.无论是手制贺卡还是电子贺卡，我觉得最重要的是要投入你自己的爱。
No matter hand-made postcards or electronic postcards, I think the most important thing is that you must show your love.
四、几个常见的传情卡网站推荐。Recommended Website.
1、在信息技术时代，我们可以不用自己亲自去制作贺卡。在任何时候，都可以通过网
络传递你的感情。
With the development of information technology, we don’t need to make the cards by ourselves, the common rapid way to express our emotion now is using computers to send the postcards.
2、下面老师向同学们推荐几个网站，当你想向亲人朋友表达自己的感情的时候，你可
以请求他们的帮助。
Now I’d like to recommend several websites to you, it will help you a lot when you want to express your emotion to your relatives.
3.第一个网站：https://www.doczj.com/doc/ec7728325.html,第二个网站：https://www.doczj.com/doc/ec7728325.html,
如果同学们还有其他好的网站也可以互相推荐，让大家共同分享。
The first website is: https://www.doczj.com/doc/ec7728325.html,
The second website is: https://www.doczj.com/doc/ec7728325.html,
If you know the other good websites, you should tell the others to share them together.
五、小结：同学们这节课都表现得很好。了解中外的一些节日，学习了制作贺卡、发送贺卡的方法。老师希望同学们能在任何时候对你的亲人、朋友、老师、同学表达你对他们的爱。只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
Brief summary: You all did a good job. You knew some festivals, the methods of card making. I hope all of you can express your love to your relatives, friends, teachers and classmates correctly when a festival comes. If you express your love more, the world will become much more beautiful.
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》活动目标： 1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。 活动准备： 1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦 楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。 2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。 活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡 1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。 师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样 的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？" 2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。 （1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面实行观察比较，感受贺卡制作的美。 （2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。 师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方 法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，能够使用各种材料的纸来制作 绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。 3、通过观察比较引导幼儿交流： 师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？" 二、计划制作贺卡 激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导） 三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。 1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。 2、幼儿自由选择材料和工具，实行制作装饰，尽量保持安静。 3、教师巡回观察、指导。 四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。 请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。 并共同说出祝福的话。
篇二 一、活动目标 1.引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、 图案的美。 2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。 3.本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手水平、参与水平、社交水 平等。 二、活动准备 1.收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等 2.教师准备一个“新年好贺卡”的范例
一、思想政治理论课实践教学学分认定及注意事项 1．学分认定工作由人文社会科学系负责组织实施。学生应在每门思想政治理论课程的理论学习完成之后的一学期内修满该门课程所要求的学分，并在三年级的第一学期末之前完成思想政治理论课的2.5个实践教学学分，除特殊情况外学生应按《西南林学院思想政治理论课实践教学指导手册》的要求和指导教师的安排，完成规定的实践环节，撰写四门课程的实习报告，并将填写完毕的相关认定表格以班级为单位收齐后，统一交人文社会科学系审核。人文社会科学系于第六学期第八周前将学生实践学分情况登录上网。 2．思想政治理论课实践教学学分不能冲抵理论教学学分。转专业的学生，之前获得的实践教学学分可累积计算。 3．被收录或相关刊物采用并已认定过学分的文章不能再用来当作综合实习报告进行学分认定。 4．四门课程综合实习报告的成绩评定标准为“合格”和“不合格”两种。 5．成绩认定为“不合格”或者所有学分汇总不到2.5学分的同学，需要进行补充学习，并修够相应的学分，方能毕业。 6．课程综合实习报告应根据四门课程的实习大纲的要求，结合自己亲自参加的社会实践活动，以调查报告或论文的形式撰写，其参考格式请到人文社会科学系网站下载。 7．注意事项 （1）思想政治理论课实践教学学分属于课内学分，学生必须完成规定的内容才能获得学分； （2）学生提交的相关证明材料和课程综合实习报告应妥善装订在对应的表格上，并和填好的学分认定手册一起上交； （3）封面的专业栏要填全称； （4）《考察调研学习活动学分登记表》与《参加社会公益活动学分登记表》两个表中的“证明人”一项，除需要详细写明证明人的姓名外，还需要提交盖有相关单位行政章的证明材料，其参考格式请到人文社会科学系网站下载。 （5）学生应妥善保存好《西南林学院思想政治理论课实践教学指导手册》，以备四年之用。
《思想道德修养与法律基础》电子教案 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、教学目的： 帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 二、教学内容： 1、理想信念与大学生成才 2、树立科学的理想信念 3、架起通往理想彼岸的桥梁 三、教学重点、难点： 1、理想信念的概念 2、树立中国特色的社会主义的共同理想 3、确立马克思主义的信念 4、在实践中化理想为现实 四、教学方法： 课堂发言、系统讲述、案例教学、多媒体教学。 五、教学要求： 本章的基本要求是，使大学生认识到追求远大理想、坚持崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。力求做到准确性、科学性、针对性和艺术性相结合 六、教学课时及分配： 总课时：3节课，共120分钟。其中课堂发言30分钟，案例演示20分钟，讲授70分钟。 教学进程：（幻灯片演示） 首先演示案例:青春在奉献中闪光(案例一) 然后,由学生课堂发言（上次课已经布置学生回去思考），谈谈对徐本禹行为的看法？（10分钟） 第一章追求远大理 想坚定崇尚信念 第一节理想信念与大学 生成长成才（30分钟） 幻灯片演示 案例一： 徐本禹，23岁，山东聊城人，1999年考入华中农业大学经济贸易学院，2002年7月开始到贵州大方县猫场镇狗吊岩村义务支教，2003年徐本禹考上本校研究生，当年7月，他申请保留研究生学籍，再次回到贵州狗吊岩村义务支教，徐本禹的到来，为狗吊岩带来了前所未有的活力。即使常常身无分文，徐本禹也寻思着“为他人做点什么”。大学4年，徐本禹用奖学金和生活补助资助了5名大中学生。他的行为，得到了全社会的认可，成为2004年感动中国的十大人物之一。 （案例一）
手工制作贺卡教学设计 Revised by Jack on December 14,2020
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程： 1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤： （1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡 的知识文字，并涂上彩色。
（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图 案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样） （3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。 方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等 等，自由发挥即可。 4、课堂作业： 根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品： 将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪 一张，并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常 棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的 有关贺卡的作品。 五、教后反思： 学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。 教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。
上海电机学院思想政治理论课实践教学方案 根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16 号）和中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）以及全国加强和改进高校思想政治理论课工作会议（2008年7月9日在北京召开）关于加强思想政治理论课实践教学的要求，结合我校“技术立校、应用为本”的办学理念和思想政治理论课建设的实际，为进一步加大思想政治理论课实践教学的力度，丰富实践教学的内容、拓宽校外实践渠道、完善实践教学保障机制，形成实践育人长效机制，引导学生在实践中巩固思想政治理论课教学教育成效，特制定本方案。 一、思想政治理论课实践教学的目的 通过实践教学，更好地贯彻落实理论联系实际原则，使思想政治理论课教学更具现实感、针对性和吸引力，使学生在接触社会生产实际，参与社会实践活动中感悟、接受并加强对思想政治理论的理解，运用所学理论观察和分析社会现象，指导实践，锻炼和提高学生的思想政治素质和职业品质，巩固和增强思想政治理论课教学教育效果。 二、组织领导 思想政治理论课社会实践教学要真正落到实处，需要在学校领导、全体教师、校职能部门和院系管理人员以及广大学生中形成正确的观念，提高了认识才能有自觉的行为，统一了思想才能有统一的行动。为了切实加强对思想政治理论课实践教学的组织领导，应成立学校思想政治理论课实践教学工作小组，由学校主管领导任组长，马克思主义学院院长任副组长，成员由马克思主义学院、党委办公室、宣传部、教务处、学生处、团委、各学院等组成。 三、组织管理 马克思主义学院为思想政治理论课实践教学具体组织实施和监控部门，负责思政课各门课程实践教学大纲的编写，制订落实各门课程实践教学每学期实施方案，审批任课教师实践授课计划，研究确定各项实践教学活动内容和任务要求，负责指导各项实践教学活动，制订实践教学工作登记手册，考核、总结实践教学的效果。 教务处为思想政治理论课实践教学组织管理部门，负责将思政课实践教学列
本例介绍运用PS创意设计一副2010年虎年贺卡，主要通过运用自定义形状、图层混合模式、图层样式以及文字工具来完成最终效果，素材来源于网络，希望 能给朋友们带来帮助~~ 作者：李华仁来源：太平洋 先看效果图： 效果图[点击看大图] 素材（PNG）： 1、选择“文件/新建”菜单,打开”新建”或者Ctrl+N对话框名称为：制作2010年贺年卡，宽度：为1024像素, 高度：为768像素, “分辨率”为72 , “模式”为RGB 颜色的文档，如图1所示。
图1 2、在图层控制面板击新建图层按钮，新建一个“背景”，选择工具箱渐变工具（快捷键Ｇ），在工具选项栏中设置为径向渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图2中的A处，设置色彩RGB分别为105、16、20。再双击图2中所示的B处，设置RGB分别为49、7、8，如图2所示。在工作区中，按住Shift键不放用鼠标左键从上到下拖动出水平线性渐变效果，如图3所示。
图2
图3 3、创建新图层按钮，命名为图层2，在工具箱中选择自定义形状工具，在工具选项栏中设置路径，形状为花纹形状，接着在工作区拖出一个花纹形状，并按键盘Ctrl+Enter把花纹形状转换为选区，在工具箱中选择设置前景色，设置前景色的颜色为黄色，然后点击确定按钮，填充给花纹形状，并复制很多花纹图层，选择所有个花纹图层并合并图层，合并（Ctrl+E）成一个图层2,如图4所示。 图4 4、选择图层2，设置图层混合模式为叠加，填充透明度为43%，如图5所示。
图5 5、单击工具箱中的横排文字工具，输入数字2，然后在工具选项栏上设置字体：方正水黑简体，大小：287.62点，颜色：黑色，设置消除锯齿的方法：锐利， 如图6所示。 图6 6、双单击文字图层进入到图层样式，分别勾选投影、内阴影、内发光、斜面和浮雕、渐变叠加复选项。设置各项参考值分别如图 7、 8、 9、10、11，然后点 击确定按钮，效果图如图12所示
手工制作贺卡教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程： 1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤： （1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识 文字，并涂上彩色。 （2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将 其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）
（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。 方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自 由发挥即可。 4、课堂作业： 根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品： 将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张， 并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又 加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作 品。 五、教后反思： 学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。 教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。 尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。
念和振兴中华的责任感和使命感；有助于大学生拓展能力，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，走正确的成长之路。 三、基本要求 根据本大纲的要求，制定科学合理、切实可行的《“思想政治理论课综合实践教学”实施方案》。 纳入培养方案和教学计划的学生，在马列主义教学研究部及指导教师的组织安排下，按照《实施方案》的步骤和要求，有序完成活动申请、活动实施、活动总结及活动成果提交，力求达到预期教学目标。 每期实践教学活动结束后，指导教师对本人所指导班级的实践教学进行总结评价，思政部对全校思想政治理论课实践教学进行总结评估，查找教学存在的问题与不足，提出改进对策。 四、主要内容及质量标准（以下时间、周数均为参考） 根据马列主义教研部所属思想政治理论课程的重点和难点，围绕当今社会热点和焦点问题，建立选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目开展实践调研活动。学生在指导教师的指导下确定调研选题，围绕选题开展各类社会实践，然后进行整理和分析，写成相关社会实践报告。社会实践报告的形式可以是调查报告，也可以是社会考察或社会工作体验的经过与心得体会等。 《思想政治理论课综合实践教学》课程的教学内容由“社会调研”、“校内实践”和“校外实践”三部分构成，分别记16学时、10学时和10学时，共36学时。 “社会调研”：社会调研在二年级暑假或三年级寒假完成。指导教师于二年级第二学期对学生进行宣传动员，学生根据“思想政治理
论课综合实践教学指导中心”网站或“青春新财大”微信平台上公布的参考选题及要求确定题目，并提交《“思想政治理论课综合实践教学”社会调研申请书》。申请书经指导教师审定后，学生于暑假（或寒假）完成调研，下学期第11周之前完成申请书拟定的活动任务，并于第12周内提交“社会调查实践”报告，教师批改、提出修改意见装订成册存档。第17周内教师面授总结。推荐优秀作品制作“优秀报告集”。（学时分配：第一、第二学期各面授2课时+在线指导12课时，共16学时，面授安排在每学期第17周）。 “校内实践”：校内实践由必选项（研读马列经典、学习重要文献）之一+任选项（阅读经典著作、时事新观察、主题微电影、聆听学术讲座、校园采访报道和观看红色影视）之一组成。校内实践原则上在一年级完成。学生大一第一学期完成必选项，大一第二学期完成任选项。第一学期必选项可由马列部一年级课程任课教师随堂布置，学生根据所提供目录宣读作品，第15周内提交读书笔记给指导老师，指导老师在第17周面授总结并布置下学期任选项实践工作。学生据“思想政治理论课综合实践教学指导中心”或“青春新财大”微信平台上提供的实践活动目录形式及要求，选择拟从事的活动，在第二学期第11周之前完成申请书拟定的活动任务，并于第12周内提交“校内实践”报告，第17周内教师面授总结并布置下期任务。（学时分配：第一、第二学期各面授2课时+在线指导3课时，共10学时，面授安排在每学期第17周）
如何提高高校思想政治理论课教学的实效性 在高校思想政治理论课教学中，实效性是其生命线，它承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教学的首要任务，同时也是实现对大学生进行思想政治教育的主渠道。在教学实践中，必须确立以人为本的教育教学理念，对实效性问题全面地理解和把握；必须在教学内容的设计、教学方法的探索及运用等方面下功夫，从而增强教学实效性。本文分析了高校思想政治理论课面临的新形势及高校思想政治理论课教学的重要性，并提出提高思想政治理论课教学实效性的具体对策，为今后的研究提供有利依据。 标签：高校；思想政治理论课；教学；实效性 一、引言 在经济全球化的新形势下，社会企业对人才的综合素质要求不断提升，尤其要求大学生要有良好的思想政治素养。但是，当前我国高校思想政治理论课教学普遍存在着“生多师少”和轻视课堂教学的现状，加之教学资源紧张等因素的影响，就会为了完成教学任务而采用合班讲大课的授课方式，甚至有人肆意贬低课堂教学作用。由于这些因素的存在，就会给思想政治理论课教学的实效性带来不利影响。尤其是合班上大课，采用传统的教学方法，一讲到底的授课模式，其教学效果就必然会大打折扣。由此可见，高校思想政治教育的实际情况，并不能满足新形势下社会对思想政治理论课教学的要求，从而会使学生的思想政治素养也无法满足社会的需要，影响学生的长远发展。所以，对提高新形势下大学思想政治理论课实效性的研究就显得尤为重要，这是每一位在思想政治理论课教学一线的教师们都面临和思考着的一个现实问题。 二、高校思想政治理论课面临的新形势 1.社会发展的新形势 经济全球化的不断发展，促使我国经济发展也明显受到世界经济的影响，由此我国不断流入越来越多的价值观念和意识形态，影响到整个社会的发展。随着市场经济的不断深入，在其发展过程中也在不断推进政治体制的改革。所以，各种政治信息就通过日益强大的媒体不断传播，不断冲击着社会大众的心理，在一定程度上也对大学生的思想观念造成影响。基于这一情况，高校思想政治理论课教育就要根据时代发展的实际情况对教学方式进行改革，思想政治教学活动的开展应以学生的思想观念来引导。由此可见，思想政治理论课是课程的基础，将面临更加严峻的挑战。 2.教师队伍不断更新的新形势 现代教育的发展变化过程中，高校思想政治教育中有越来越多的年轻教师。这些年轻教师普遍都有自己独立的思想政治观念，并且很可能与思想政治课程中
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标: 1、通过老师的讲解,让学生了解与贺卡相关的知识。 2、通过老师的示范,让学生掌握制作贺卡的方法,培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。 3、通过小组合作、交流,增强学生团结合作的能力和语言表达能力。 4、让学生互赠儿童节贺卡,增进同学的友谊,增加节日气氛。 二、教学重难点: 重点:学会手工制作贺卡的基本方法。 难点:如何设计各式各样的贺卡。 三、教具准备: 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程: 1. 导入课程:同学们,伴随着六一儿童节的临近,大家是不是很想收到礼物呢?今天,老师们就来教大家制作礼物——贺卡。 2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用,再由老师补充说明。 3.欣赏贺卡,将准备好的贺卡图片展示给学生看,激发学生的学习兴趣和创作灵感。 4.讲解制作步骤同时做示范: a、步骤:
(1画:在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。 (2剪:用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。 (3贴:用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。 (4涂:给做好的贺卡进行加工,涂上颜色。 (5写:在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。 b、示范:一位老师示范制作贺卡的基本步骤,学生分小组合作学习制作贺卡,其余两位老师在各小组间进行指导。作品完成后,进行小组互评,鼓励学 生说说其他组的贺卡的优缺点。 5、课堂创作: 在老师的指导下,学生根据制作贺卡基本的方法,自由发挥,为自己的 好朋友制作一张独特的贺卡,作为儿童节的礼物。 6、展示作品: 让学生把做好的贺卡拿到讲台,进行展示,解说自己的贺卡。 五、课堂小结: 同学们做的贺卡都非常棒!看来同学们已经学会做贺卡了。希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡,送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。 同学们,想想这样的贺卡有什么意义? 六、板书设计: 制作步骤:
【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。 【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。
2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 【教学重点】 插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 【教学难点】 对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 【教学提高】
1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。 【教学方法】 利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。 【教学策略和思路】
在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出
春节超创意手工D I Y贺 卡 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
春节超创意手工DIY贺卡 【心形纽扣卡片】 所需物品：1.彩色纸片（至少5种颜色；颜色种类根据自己喜好选择）；2.大圆形打孔器（直径约2.5厘米）或其他直径相当的圆形物品, 以用来制作圆形纽扣纸片；3.普通打孔器（用来制作纸片纽扣的扣眼）4.大头针；5.强力胶水；6.纽扣-2个；7.纸卡片；8.针线；9.一小片毛毡布；10.绣线-两种颜色；11.剪刀；将纸卡片对折，在上面画出心形，并用剪刀剪下；注意心的顶部彼此相互连接。用大圆形打孔器切下约20-25个彩色纸片以用作纽扣；没有打孔器也可以用其他圆形物品和剪刀/文具刀帮助完成 利用打孔器在纸片上打孔 用强力胶水将所有纸扣子粘在心形卡片上并晾干 【立体爱心卡片】 ? 今天给大家推荐一个立体爱心卡片手工制作，小伙伴们不要被它的表象吓唬住哦，其实制作起来并没有那么复杂，只要准备一张彩色卡纸，按照图示画出虚实线，再用裁刀将实线裁开就完成了~ 非常有趣又简单的立体卡片小制作，半个小时应该就能轻松完成，感兴趣就收藏起来周末抽点时间来玩一下吧~~ 附：模板 【小清新新年贺卡】
? 马上就到春节了，想不想做一张超有文艺范儿的新年贺卡送给亲友呢？今天，文老师教大家来做一款超级简单的小清新新年贺卡！ 准备材料： 剪刀或切纸刀，棒棒胶或双面胶 方法步骤： 1、到文具店买到自己中意的卡纸（350g的纸最佳，最少也要280g的纸），按照长：宽 3:2的比例裁剪自己想要的大小。 2、再裁两张正方形的卡纸，颜色呢，自己可以搭配哦！ 建议：小的那张和我们要做的卡片底色最好一致！ 3、把第一张卡纸对折（小窍门：对折时先用小刀轻轻的划一道，这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐） 4、裁剪出自己想要的小花来，小学美术课本里那种最容易的就可以，大小要小过正方形“小”。 5、好了，现在我们开始组合！需要棒棒胶还有双面胶！ 6、一张小清新的新年贺卡就完成了，是不是很简单呢？ 【花样纸组合贺卡】 ? 漂亮的花样纸组合在一起，就能制作出精美的新年贺卡，想不想试试？新年即将到来，给小伙伴们制作一张新年贺卡吧！ 材料：一张白纸、精美图纸、剪刀、透明胶、银光笔
立体感恩节贺卡的制作方法步骤图解 1.首先提供的是心形结构的模板。 2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。 3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。 4.裁切白色的卡纸，作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。 5.粘贴到贺卡主体上面。 6.利用彩色铅笔手绘。 7.粘贴上前面制作的心形结构即可。 第一次欧洲新移民与印第安人一同庆贺的感恩节延续了三天，双方也同意了一个和平、友好的协议：印第安人欢迎他们在其中一块原属印第安人的土地上建造属于新移民自己的村庄。这个时刻原本是双方友谊逐渐巩固的开始，但不幸的是，友好的关系并没有持续太久。由于不再像以前一样需要印第安人的援助，一些新移民慢慢淡忘了他们一开始遭受的困难以及受到的帮助;再加上更多新移民不断的涌入，双方的不信任感逐渐升高，而产生了越来越多的摩擦;一些新移民甚至不容忍印第安人的宗教信仰，试图教导、说服印第安人他们的信仰是不正确的。许多的摩擦与冲突导致了后来的“菲利普国王战争”。 2014年11月21日，美国华盛顿白宫玫瑰园，奥巴马在两个女儿玛莉娅和萨沙的陪同下参加火鸡赦免仪式。 美国一年一度的感恩节火鸡赦免仪式在白宫玫瑰园举行，一只名叫科布勒的雄性火鸡被选为今年的感恩节火鸡，获得奥巴马总统亲自“接见”并宣布赦免，从而幸免于成为感恩节大餐。 保暖衣物
对妈妈来讲，年龄已经摆在那里了。日常需要运动的同时，也需要身体的按摩放松。所以，送一套按摩设备给妈妈，当子女不在身边的时候，代替你的双手按摩她劳累的肩膀和身体。 足浴盆 感恩节正值冬天，对于中老年人来说，足部是这个季节最需要养护的身体部位之一，感恩节送妈妈一个上档次的足浴盆，让她晚上睡前做做足浴，能帮助睡一个安稳觉，提高睡眠质量。 安眠枕
河南理工大学 “思想政治理论课实践教学”实践报告 学院：物理化学学院 专业班级：材料化学08-2 姓名：陈东 学号：310813020213
实践地点: 博爱县 实践时间：2010 年7月21日至2010年8月5日共15天为进一步加强我省基层学校团建工作，深入了解我省基层学校团建工作现状， 按照中共河南省委宣传部、河南省文明办、河南省教育厅、共青团河南省委、河 南省学联《关于组织开展2010年大中学生暑期“三下乡”和“四个一”社会实践教育 活动的通知》（豫青联字〔2010〕51号）有关部署，决定以省管高校为主，指定 18所高校团委每校组建一支大学生骨干基层学校团建调查队作为省级大学生社会 实践重点团队，到高校所在省辖市所有的县（市、区）团委开展为期一个月左右 的暑期社会实践，任务是开展基层中学中职团建调查、中学校园周边安全环境调 查和中学基层团干部成长路径调查三项工作。 为相应团省委号召，加强焦作市基层学校团建工作,我校结合我校实际情况积 极组建了“青年马克思主义者培养工程”学生骨干基层学校团建调查团,各个成员分 布到焦作市4个区、4个县和2个县级市共计十个地区，王超兴、沈兴成和陈东 同学有幸作为调查团的一个单位小组,深入到焦作市博爱县各级学校开展基层学 校团建调查工作。调研活动通过座谈调查、访谈对话及问卷调查等方式进行。 根据调查数据，结合访谈材料，进行初步的整理分析，形成了基本调研报告。 一、当前博爱县基层中学中职团建及周边安全环境基本情况 1、博爱县中学中职团建工作的基本情况 此次调研涉及到博爱县30余所中学中职（其中有4所由于特殊原因，没有联系到相关负责人），在校学生2.3万余人，其中团员人数约1.4万，占总人数的60.8%。全县30余所中学团总支下设380余个团支部，是一支团结协作、与时俱进、朝气蓬勃、开拓创新的年轻队伍，充分发挥着先锋模范的作用。但26所学校中无一所
感恩节手工贺卡制作方法 感恩节到了，不少小朋友都在绞尽脑汁思考要送什么感恩节礼物，其实一款你自己亲手制作的感恩节贺卡最能代表心意！以下是感恩节手工贺卡的制作教程，希望对你有帮助。 手工制作感恩节贺卡图文教程 感恩节手工贺卡制作教程第一步：这里在草稿纸上演示，大家可以在熟悉后在卡纸上动手制作。用的是比A4稍小的纸张，长度可以自由确定，但图中红色标示的两条线一定要一样长。 感恩节立体贺卡怎么做第二步：把草稿上不需要的线条擦去。 学习感恩节手工贺卡的制作方法第三步：将实线部分裁剪开，虚线不要动哦。 立体贺卡的简单制作教程第四步：最后是以虚线为折叠线，折起来。 感恩节立体卡片的制作教程第五步：制作完的感恩节手工贺卡十分的精美哦。 感恩节贺卡祝福语 1、感恩节了，怀着感恩的心，放飞美好祝福，祝愿父母身体健康，幸福长长;祝福朋友心想事成，事事如意;祝福同事飞黄腾达，步步高升！ 2、白云感谢蓝天的广阔，禾苗感谢太阳的光热，航船感
谢大海的推举，风筝感谢春风的承托，感谢有你共享苦乐，感恩节祝你好运多多。 3、不因碌碌无为而气馁，只因平平安安而感恩;不因风雨奔波而沮丧，只因心怀梦想而知足。人生路漫漫，因感恩，而格外添彩。祝感恩节快乐！ 4、懂得感恩的人，是快乐的，因为感恩让他知道什么是精彩;常怀感恩的人，是幸福的，因为感恩让他知道什么是人生。感恩节，感恩他人会让你获得精彩人生。 5、感恩节，感恩常在，选一份真诚的礼物，熟悉的人，可以根据各自的爱好，比如一本书，一张CD，不熟悉的人，可以送上一束鲜花。 6、感恩节。写一封信给自己，品味回忆珍惜激励。买一件衣服给自己，天冷添衣保重身体。送一首歌给自己，放飞心情舒缓情绪。时刻不忘学会感恩，善待自己。 7、感恩节了，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢，感谢你走进我的生命，让它完整而有意义。我愿以我有生的时光带给你无限快乐！ 8、感恩节日，莫忘感恩。感谢春季，送来灿烂;感谢夏季，瓜果香甜;感谢秋季，喜迎收获;感谢冬季，雪花弥漫。感谢四季，带来美景幸福，带来健康平安！ 9、感恩老师，孜孜的教导;感恩父母，辛劳的养育;感恩生活，善意的引导。感恩节，让我们一起努力，将感恩之心播撒
中班美工活动：给爷爷奶奶的贺卡 【活动目标】 在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。 【活动准备】 1.《小朋友的书·美工》 。 2.教师提前制作一张美丽的贺卡。 【活动过程】 一、引出课题。 师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师 做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。 出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。 师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？ 幼：爷爷和小朋友。 师：这里还有五个字“爷爷，我爱你” ，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷 爷奶奶身体健康，天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。b5E2RGbCAP 幼：想。 师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺 卡了。 二、示范贺卡的制作方法。 师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡” ） ，沿着黑色的实线把图片剪下 来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷 爷奶奶？ 幼：天天开心等等。 师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里， 告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。p1EanqFDPw 三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。 师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心，垃 圾要扔到垃圾桶里。DXDiTa9E3d 四、交流。 互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。 师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。 师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是 xx 的，他给爷爷奶奶的祝福语是· · · · · · 师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？ 幼：好。 活动反思与建议： 这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关 心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语 速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。RTCrpUDGiT
《手工制作贺卡》活动方案 活动内容简析： 贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。 一、活动目标： 1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。 2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。 3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。 4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。 活动重难点： 学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。 二、活动对象：四年级的学生 三、活动计划： 活动分三个阶段 第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。 第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。 第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。 四、活动过程： 第一阶段：认识了解贺卡 活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。教师搜集相关图片制作成课件。 （一）活动导入 教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让
学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。） 2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》 （二）讨论交流，了解贺卡的相关知识 学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。 1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。） 贺卡的形式有哪些？（单页式折叠式开门式立体式抽动式等，）贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等） 2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等） 3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种） 4、贺卡的制作方法有哪些？ a.手绘法：即直接绘制的方法。 b.拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。 c.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。 d.押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。 6、贺卡的制作步骤： a、确定主题（赠送对象）和内容。 b、材料选择（一般以卡纸为主）。 c、设计页面（封面、内页）及装饰。 d、填写祝福语，制作完成。 （三）生生对话，形成小组 学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。 第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。
《思想政治理论课实践教学》教学大纲（2018年修订版） 来源：教研办时间：2017-06-19 次数：2324 课程代码：120000011 所属学科：马克思主义理论 适用专业：全校本科各专业 课程性质：必修 课程类别：实践教学 学时及学分：2周, 2学分 先修课程：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、形势与政策 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，按照中宣部、教育部《关于印发〈普通高校思想政治理论课建设体系创新计划〉的通知》（教社科〔2015〕2号）的要求，“注重发挥实践环节的育人功能，创新推动学生实践教学”。教育部《关于印发〈高等学校思想政治理论课建设标准〉的通知》（教社科〔2015〕3号）明确要求，“实践教学纳入教学计划，统筹思想政治理论课各门课的实践教学、落实学分（本科2学分，专科1学分）”。为贯彻落实文件精神，结合我校实际，保证思想政治理论课实践教学的顺利进行，完成教学计划，现制定本大纲。 一、实践教学目的 思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，根本目的在于引导大学生理论联系实际，运用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相关理论去认识国情、了解社会，提高大学生分析问题和解决问题的能力；客观地、辨证地看待我国改革开放的发展历程和各种社会问题，加深对党的路线、方针、政策的理解；同时，通过实践提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，增强培养良好道德品质的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力；增强社会责任感，使“思想政治理论课”理论内化为学生的共识，坚定理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观。 1、进一步巩固所学的思想政治理论课的基础理论知识，初步掌握用理论解决实际问题的能力。 2、培养和锻炼学生独立的、严谨的进行社会调查工作的能力。 3、培养学生收集、分析、判断有关我国各行各业改革开放以来的重大变化事实，并运用马克思主义的基本立场、基本原理、基本方法解决问题的能力。 4、培养和训练学生撰写社会调查报告的能力。 5、深入了解和感知我国社会主义现代化建设的伟大成就，进一步坚定其社会主义信念。 6、发现我国改革开放过程中存在的具体问题，提高马克思主义理论研究的针对性。 二、实践教学地点的选择 1、德育实训基地 2、爱国主义教育基地 3、学生家乡单位及学生选择单位 三、基本要求 1、指导教师进行思想政治理论课实践教学社会调查前的动员教育。通过动员教育，明确思想政治理论课实践教学的目的，对“如何做社会调查”、“社会调查的方法”、“撰写社会调查报告的方法与要求”等有较全面的认识，端正态度，充分思想政治理论课实践教学的重要性，以饱满的热情投入到社会调查中去。
《如何制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：通过自主练习，指导学生掌握运用word 软件制作贺卡画面及插入艺术字的方法、步骤，使其与语文学科、美术学科整合。 2、能力目标：通过合作探究，让学生进一步提高输入文字、插入图画、调整版面、美化版面等操作能力，培养学生的语言表达能力，审美能力和合作意识和能力。 3、情感目标：通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 二、教学重点、难点 重点：针对小学生的思维特点，本课的教学重点确定为： ①培养学生的合作探究意识。 ②制作出有自己特色的贺卡。 难点：引导学生自评和互评，从而培养他们的审美能力和创新精神，并学会欣赏他人。 三、教学过程： 1、激趣引入。 每位同学过生日时都可以得到一份属于自己的礼物，老师也为今天过生日的同学准备了一份礼物,这是一份电子礼物，是用计算机制作的生日贺卡。
你们想看一看吗（学生回答） 2、展示贺卡：学生说说自己以前收到过的贺卡和电子贺卡有什么不一样？ 3、师引导：看得出同学们非常喜欢这份礼物，你们想不想做一张这样的贺卡呢？那好，接下来我们就来学习用计算机制作一张贺卡，谁来说说贺卡的几个组成要素呢？ 4、下面就请同学们结合老师的课件一步一步的完成任务 （1）复制图片 生操作中可能提问：①在用“文件----打开”方法粘贴图片时，这里面只有几张图片，太少了（让生边说边操作）让其他同学帮助解决：要把“文件类型”设为“所有文件”图片就可以都出现了（学生说，提问生操作） 师：因为图片有许多种格式，如JPG、Gif、bmp等，而“画图”软件默认的就是“bmp”格式，所以有时找不到你所需要的图片，这时就要将“文件类型”改为“所有文件”就能找到了。 ②生：这样打开的图片看不到白画布？ 师：因为用“文件---打开”方法打开的图片，它的大小与画布的大小完全相同，所以我们只能看到画布前面的图片，但是我们只要做适当的调整便可看到画布了。下面请你用以前的方法，自己调整画布和图片的大小、位置。