儿科护理学课程教学大纲
课程简介
一、课程简介
儿科护理学是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理的一门学科。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。
随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展，儿科护理学的教学以护理程序为框架，按护理评估、常见护理诊断、预期目标、护理措施和护理评价进行讲述。注重本学科的基础理论、基本知识和基本技能的介绍，使学生理论结合实践，提高临床对患儿实施整体护理的能力。
总之儿科护理学是护理学临床学科中一门重要的课程。
二、总体要求
通过本课程学习,要求学生能够掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉儿科常见病的临床表现和护理，了解和认识现代儿科护理的观念及原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。
三、时数分配
章节授课内容授课时数实验时数
第一章绪论
3
第二章生长发育与健康评估 2
第三章住院儿童的护理 1 2
第四章新生儿及新生儿疾病患儿的护理 4 2
第五章营养障碍疾病患儿的护理 2
第六章呼吸系统疾病患儿的护理 2
第七章循环系统疾病患儿的护理 2
2 第八章消化系统疾病患儿的护理 2
第九章造血系统疾病患儿的护理 2
2 第十章泌尿系统疾病患儿的护理 2
第十一章神经系统疾病患儿的护理 2
第十二章内分泌系统疾病患儿的护理 1
第十三章免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理 1
第十四章感染性疾病患儿的护理 2
考试 2
合计26 12
第一章绪论
学习目的和要求
掌握儿科护理的特点；小儿年龄分期及各期特点。
熟悉儿科护理学的任务和范围，儿科护士的素质要求及角色。
了解儿科护理相关的伦理与法律。
课程内容
一、儿科护理学概述。
儿科护理学的任务和范围；儿科护理的特点。
二、小儿年龄分期及各期特点。
胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的划分和各自的特点。
三、儿科护士的角色及素质要求。
四、儿科护理相关的伦理与法律。
五、儿科护理的发展趋势。
考核知识点
一、儿科护理的特点。
二、小儿年龄分期的划分及各期的特点。
三、儿科护士的角色和素质要求。
四、儿科护理过程中面临的伦理和法律问题。
考核要求
一、掌握小儿年龄分期的划分及各期的特点。
二、熟悉儿科护理的特点。
三、了解儿科护士的角色和素质要求；儿科护理过程中面临的伦理和法律问题。
第二章生长发育与健康评估
学习目的和要求
掌握体格生长和发育的各项具体指标和测量方法；计划免疫程序。
熟悉生长发育规律及小儿神经心理行为发育评估，各年龄期小儿的健康指导。
了解小儿生长发育中的特殊问题及干预。
课程内容
一、生长发育概述
生长发育规律，影响生长发育的因素。
二、生长发育评估
见习体格生长的测量及判断，包括测量方法，计算公式及正常值；体格生长的评估；与体格三、生长有关的其他发育。
四、小儿神经心理发育及评价。
神经系统发育，感知觉发育，运动功能发育，语言发育，小儿心理发展过程和特征。
五、各年龄期小儿的健康指导
六、各年龄期小儿的护理：新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期的护理；计划免疫。
考核知识点
一、小儿生长发育的规律及影响因素。
二、小儿体格发育各项指标及测量、计算方法。
三、小儿动作，语言和适应性能力的发展过程。
四、各年龄期小儿的护理要点。
五、计划免疫程序和注意事项。
考核要求
一、掌握小儿体格发育各项指标及测量、计算方法；计划免疫的程序和注意事项。
二、熟悉小儿生长发育的规律；各年龄期小儿的护理要点。
三、了解影响生长发育的因素，小儿动作，语言和适应性能力的发展过程。
第三章住院患儿的护理
学习目的和要求
掌握住院患儿的健康评估；儿科护理技术。
熟悉小儿门诊、急诊、病房的设置及护理管理。
课程内容
一、参观儿科门诊、急诊和病房的设置及管理。
二、示范小儿病史的采集及护理体检。
三、示教小儿用药护理、小儿约束法、头皮静脉输液法。
考核知识点
一、小儿病史采集内容及护理体检
二、小儿药物剂量的计算。
三、小儿喂药、约束法、头皮静脉输液法的注意事项。
考核要求
一、掌握小儿病史采集内容及护理体检；小儿药物剂量的计算。
二、熟悉小儿喂药、约束法、头皮静脉输液法的注意事项。
第四章新生儿与新生儿疾病患儿的护理
学习目的和要求
掌握新生儿的分类；正常足月儿及早产儿的特点和护理；新生儿黄疸的临床表现和护理；新生儿呼吸窘迫综合征的病因、临床表现和护理措施；温箱使用法和光照疗法的操作和注意事项。
熟悉新生儿黄疸和新生儿呼吸窘迫综合征的治疗要点。
了解新生儿黄疸和新生儿呼吸窘迫综合征的病因和病理生理。
课程内容
一、概述
新生儿、围生期的概念；根据胎龄分类；根据体重分类；根据体重与胎龄关系分类；高危儿。
二、正常足月儿的特点及护理
正常足月儿和早产儿的定义，外观特点，生理特点，护理诊断和护理措施。
三、新生儿黄疸
新生儿胆红素代谢特点，病因和病理生理，新生儿黄疸的临床表现：生理性黄疸和病理性黄疸，辅助检查，治疗要点和护理。
四、新生儿呼吸窘迫综合征
新生儿肺透明膜病的定义，病因和病理生理，临床表现，辅助检查，治疗要点和护理。
五、见习温箱使用法和光照疗法
考核知识点
一、新生儿、围生期的概念；新生儿各种分类。
二、正常足月儿和早产儿定义，外观特点和生理特点，护理诊断和护理措施。
三、新生儿胆红素代谢特点，新生儿黄疸的临床表现：生理性黄疸和病理性黄疸。新生儿黄疸的护理。
四、新生儿呼吸窘迫综合征的定义，临床表现和护理。
考核要求
一、掌握新生儿各种分类；正常足月儿和早产儿的特点及护理；新生儿呼吸窘迫综合征的临床表现和护理。新生儿黄疸的分类及特点：生理性黄疸和病理性黄疸。新生儿黄疸的护理。
二、熟悉新生儿肺透明膜病的定义，新生儿颅内出血，新生儿肺透明膜病，新生儿肺炎，新生儿败血症的治疗要点，新生儿溶血病的定义，发病机制，临床表现。
三、了解新生儿胆红素代谢特点，新生儿、围生期的概念。
第五章营养障碍疾病患儿的护理
第一节小儿能量与营养的需求
第二节小儿喂养与膳食
学习目的和要求
掌握小儿能量的需要，婴儿喂养。
熟悉小儿营养素的需要。
了解小儿、少年的膳食安排。
课程内容
一、小儿能量与营养的需求
能量的需要，营养素的需要。
二、小儿喂养与膳食
婴儿喂养，小儿、少年的膳食安排。
考核知识点
一、小儿能量需要内容和基本数值。
二、小儿蛋白质、脂肪和碳水化合物的需要和主要维生素的需要。
三、母乳喂养的优点和护理。
四、混合喂养和人工喂养
五、辅助食品的添加原则和顺序。
考核要求
一、掌握小儿蛋白质、脂肪和碳水化合物的需要和主要维生素的需要；母乳喂养的优点和护理；辅助食品的添加原则和顺序。
二、熟悉小儿能量需要内容和基本数值。
三、了解混合喂养和人工喂养。
第三节营养不良（略）
第四节小儿肥胖症（略）
第五节维生素营养障碍
学习目的和要求
掌握维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足抽搐症的临床表现和护理措施。
熟悉维生素D缺乏性手足抽搐症的病因及维生素D缺乏与甲状腺功能的关系。
熟悉维生素D缺乏性佝偻病的病因、发病机制、治疗要点和预防措施。
了解维生素 D的来源及在人体内的转化过程。
课程内容
一、维生素D缺乏性佝偻病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点和护理措施。
二、维生素D缺乏性手足抽搐症的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗要点和护理措施。
考核知识点
一、维生素D缺乏引起佝偻病的病因、临床症状、治疗原则和护理。
二、维生素D缺乏性手足抽搐症的病因，临床表现、治疗原则和护理。
考核要求
一、掌握维生素D缺乏引起佝偻病和维生素D缺乏性手足抽搐症的临床表现和护理。
二、熟悉维生素D缺乏引起佝偻病和维生素D缺乏性手足抽搐症的治疗原则。
三、了解维生素D缺乏引起佝偻病和维生素D缺乏性手足抽搐症的病因。
第六章呼吸系统疾病患儿的护理
第一节小儿呼吸系统解剖生理特点
学习目的和要求
掌握小儿呼吸系统的解剖特点。
熟悉小儿呼吸系统的生理及免疫特点。
课程内容
一、小儿呼吸系统的解剖特点：上呼吸道，下呼吸道，胸廓。
二、小儿呼吸系统的生理特点：呼吸频率和节律，呼吸形式和功能的特点，血气分析。
三、小儿呼吸系统的免疫特点。
考核知识点
一、小儿呼吸系统的解剖特点
二、小儿呼吸系统的生理特点
三、小儿呼吸系统的免疫特点
考核要求
一、掌握小儿呼吸系统的解剖特点
二、熟悉小儿呼吸系统的生理特点和免疫特点
第二节急性上呼吸道感染（略）
第三节急性支气管炎（略）
第四节小儿肺炎
学习目的和要求
掌握小儿肺炎的病因，不同病原体所致肺炎的特点、临床表现，护理评估、护理诊断和护理措施。
熟悉小儿肺炎的分类、病理生理和治疗原则。
课程内容
一、小儿肺炎的分类。
二、小儿肺炎的病因。
三、小儿肺炎的病理生理。
四、小儿肺炎的临床表现。
五、小儿肺炎的辅助检查和治疗原则。
六、小儿肺炎的护理评估、护理诊断和护理措施。
考核知识点
一、小儿肺炎的分类和病因。
二、肺炎的共同临床表现
三、重症肺炎的临床表现
四、小儿肺炎的治疗要点、护理评估、护理诊断和护理措施。
考核要求
一、掌握肺炎的共同临床表现；重症肺炎的临床表现；小儿肺炎的护理。
二、熟悉小儿肺炎的病因和治疗要点。
三、了解小儿肺炎的分类。
第七章循环系统疾病患儿的护理
第一节小儿循环系统解剖生理特点
学习目的和要求
掌握胎儿血循环和出生后的改变；正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点。
熟悉心脏的胚胎发育。
课程内容
一、心脏的胚胎发育。
二、胎儿的血液循环和出生后的血液循环。
三、正常各年龄小儿心脏、心率和血压的特点。
考核知识点
一、心脏的胚胎发育。
二、胎儿的血液循环特点。
三、出生后的血液循环改变。
四、心脏大小和位置与年龄变化的关系。
五、各年龄心率、血压的正常值。
考核要求
一、掌握胎儿的血液循环特点和出生后的血液循环改变；各年龄心率、血压的正常值
二、熟悉心脏的胚胎发育。
第二节先天性心脏病概述
第三节几种常见的先天性心脏病
学习目的和要求
掌握先天性心脏病临床表现及护理。
熟悉先天性心脏病的血液动力学改变及分型。
了解先天性心脏病的病因及发生率。
课程内容
一、先天性心脏病的病因及发生率。
二、先天性心脏病的血液动力学改变及分型。
三、常见先天性心脏病的病理生理。
四、常见先天性心脏病的临床表现。
五、常见先天性心脏病的治疗方法。
六、先天性心脏病的护理：护理诊断；护理措施。
考核知识点
一、先天性心脏病的血液动力学改变及分型。
二、室间隔缺损，房间隔缺损，动脉导管未闭和法洛四联症的病理生理特征。
三、先天性心脏病的临床表现。
四、先天性心脏病的小儿护理。
五、先天性心脏病的特征性检查和治疗方法。
考核要求
一、掌握先天性心脏病的血液动力学改变及分型；常见先天性心脏病的临床表现和护理。
二、熟悉常见先天性心脏病的病理生理特征和治疗方法。
三、了解先天性心脏病的特征性检查
第八章消化系统疾病患儿的护理
第一节小儿消化系统解剖生理特点
第二节口炎（略）
第三节小儿腹泻
学习目的和要求
掌握小儿腹泻的临床表现和护理。
熟悉小儿腹泻的治疗原则。
了解小儿消化系统解剖生理特点，小儿腹泻的病因及发病机制。
课程内容
一、小儿消化系统解剖生理特点
二、小儿腹泻的病因、发病机制。
三、小儿腹泻的分类和临床表现：临床分期，临床分型，几种常见肠炎的临床特点，迁延性腹泻和慢性腹泻，生理性腹泻。
四、小儿腹泻的治疗要点和护理。
考核知识点
一、小儿消化系统解剖生理特点。
二、小儿腹泻的病因、临床表现、治疗要点和护理。
考核要求
一、掌握小儿腹泻的临床表现和护理
二、熟悉小儿消化系统解剖生理特点
三、了解小儿腹泻的病因和发病机制。
第四节小儿液体疗法及其护理
学习目的和要求
掌握液体疗法的原则及的护理。
熟悉脱水的程度及常见体液失衡的临床表现和治疗原则。
了解小儿液体代谢的特点；常见酸碱平衡紊乱的原因。
课程内容
一、小儿液体代谢的特点
体液的总量和分布；体液的成份；水代谢的特点。
二、水、电介质和酸碱平衡紊乱
脱水的程度和性质；常见酸碱平衡紊乱的原因和临床表现。
三、液体疗法
常用溶液；液体疗法和补液护理。
四、呼吸、循环、消化系统疾病患儿护理的个案讨论。
考核知识点
一、小儿液体平衡的特点。
二、脱水的程度和性质。
三、常见酸碱平衡紊乱的临床表现。
四、常用溶液。
五、液体疗法的原则及方法。
六、补液护理。
考核要求
一、掌握脱水的程度和性质；常见酸碱平衡紊乱的临床表现；补液护理。
二、熟悉液体疗法常用溶液，液体疗法的原则及方法。
三、了解小儿液体平衡的特点。
病例讨论
学习目的和要求
巩固理论教学中呼吸、循环和消化系统疾病患儿的临床表现和护理。
了解呼吸、循环和消化系统疾病患儿护理的新技术和新发展。
课程内容
呼吸、循环和消化系统疾病患儿护理的病例讨论。
第九章造血系统疾病患儿的护理
第一节小儿造血和血液的特点
第二节小儿贫血
学习目的和要求
掌握缺铁性贫血的治疗原则，护理措施及健康教育。
熟悉缺铁性贫血的定义，缺铁性贫血的临床表现及实验室检查。
了解小儿造血分期及血液特点，缺铁性贫血的病因及常见贫血疾病的类型。
课程内容
一、小儿造血分期及特点。
二、血液特点。
三、贫血的定义、程度和分类。
四、营养性缺铁性贫血
病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则和护理
五、营养性巨幼红细胞性贫血
病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则和护理
考核知识点
一、贫血的定义。
二、常见贫血的种类。
三、造成缺铁性贫血的原因。
四、缺铁性贫血的主要临床表现、治疗措施和护理。
五、使用铁剂的指导方法。
考核要求
一、掌握缺铁性贫血的主要临床表现、治疗措施和护理。
二、熟悉贫血的定义。
三、了解常见贫血的种类和原因。
第十章泌尿系统疾病患儿的护理
第一节小儿泌尿系统解剖生理特点
第二节急性肾小球肾炎
学习目的和要求
掌握急性肾小球肾炎的临床表现和护理。
熟悉急性肾小球肾炎的病因和发病机制, 病理生理, 诊断检查和治疗原则。了解小儿泌尿系统的解剖生理特点。
课程内容
一、小儿泌尿系统的解剖生理特点。
二、急性肾小球肾炎的病因和发病机制。
三、急性肾小球肾炎的病理生理。
四、急性肾小球肾炎的临床表现。
五、急性肾小球肾炎的辅助检查。
六、急性肾小球肾炎的治疗原则。
七、急性肾小球肾炎的护理：护理诊断；护理措施。
考核知识点
一、急性肾小球肾炎的病因和发病机制。
二、急性肾小球肾炎的临床表现。
三、急性肾小球肾炎尿常规变化。
四、急性肾小球肾炎的病情观察要点。
五、急性肾小球肾炎的休息原则和急性肾小球肾炎的饮食计划。
六、急性肾小球肾炎的护理。
考核要求
一、掌握急性肾小球肾炎的临床表现、尿常规变化和护理。
二、熟悉急性肾小球肾炎的病因和发病机制。
第三节原发性肾病综合征
学习目的和要求
掌握肾病综合征的定义、临床表现、护理措施和健康教育。
熟悉肾病综合征的治疗原则和并发症。
了解肾病综合征的病因和发病机制。
课程内容
一、肾病综合征的病因和发病机制。
二、肾病综合征的病理生理改变。
三、肾病综合征的临床表现。
五、肾病综合征的并发症。
六、肾病综合征的治疗原则。
七、肾病综合征的辅助检查。
八、肾病综合征的护理：护理评估；护理诊断；预期目标；护理措施。考核知识点
一、肾病综合征的定义，临床表现、并发症及护理。
二、肾病综合征的主要治疗方法。
三、肾病综合征药物治疗的疗效与副作用的观察。
四、肾病综合征患儿的出院宣教。
考核要求
一、掌握肾病综合征的定义，临床表现、并发症及护理。
二、熟悉肾病综合征的主要治疗方法和药物疗效及副作用观察。
第十一章神经系统疾病患儿的护理
第一节小儿神经系统特点
第二节病毒性脑膜炎、脑炎
学习目的和要求
掌握病毒性脑炎的护理。
熟悉病毒性脑炎的临床表现，实验室检查，治疗原则。
了解病毒性脑炎的病因和发病机制；小儿神经系统的特点。
课程内容
一、小儿神经系统特点
二、病毒性脑膜炎、脑炎的定义。
三、病毒性脑膜炎、脑炎的病因和发病机制。
四、病毒性脑膜炎、脑炎的临床表现。
五、病毒性脑膜炎、脑炎的辅助检查。
六、病毒性脑膜炎、脑炎的治疗要点和护理。
考核知识点
一、病毒性脑膜炎、脑炎的病因。
二、病毒性脑膜炎、脑炎的临床表现。
三、病毒性脑膜炎、脑炎脑脊液检查改变。
四、病毒性脑膜炎、脑炎的治疗原则。
五、病毒性脑炎患儿的护理。
考核要求
一、掌握病毒性脑炎患儿的常见护理诊断与护理措施。
二、熟悉病毒性脑膜炎、脑炎的临床表现、脑脊液检查改变和治疗原则。
三、了解病毒性脑膜炎、脑炎的病因。
第三节化脓性脑膜炎
学习目的和要求
掌握化脓性脑膜炎的护理。
熟悉化脓性脑膜炎的临床表现，实验室检查，治疗原则。
了解化脓性脑膜炎的病因和病理生理。
课程内容
一、化脓性脑膜炎的病因和病理生理。
二、化脓性脑膜炎临床表现、辅助检查、治疗原则。
三、化脓性脑膜炎的护理。
考核知识点
一、化脓性脑膜炎的病因。
二、化脓性脑膜炎临床表现、脑脊液改变、抗生素使用原则。
三、化脓性脑膜炎的护理。
考核要求
一、掌握化脓性脑膜炎的护理。
二、熟悉化脓性脑膜炎临床表现、脑脊液改变、抗生素使用原则。
三、了解化脓性脑膜炎的病因。
病例讨论
学习目的和要求
巩固理论教学中血液、泌尿和神经系统疾病患儿的临床表现和护理。了解血液、泌尿和神经系统疾病患儿护理的新技术和新发展。
课程内容
血液、泌尿和神经系统疾病患儿护理的病例讨论。
第十二章内分泌系统疾病患儿的护理
第一节生长激素缺乏症
学习目的和要求
掌握生长激素缺乏的护理。
熟悉生长激素缺乏的临床表现、辅助检查及治疗原则。
了解生长激素缺乏的原因。
课程内容
生长激素缺乏症
病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则和护理。
考核知识点
一、生长激素缺乏的病因。
二、生长激素缺乏症的刺激试验。
三、生长激素缺乏症患儿的用药指导。
四、生长激素缺乏症患儿的临床表现、护理诊断和护理措施。
2020年主管护师资格考试题库 专业实践能力-第十七章常见传染病患儿的护理 一、A1 1、菌痢流行期间易感患儿可口服多价痢疾减毒活菌苗，该疫苗得免疫期可维持 A、1～3个月 B、3～6个月 C、1～6个月 D、6～12个月 E、6个月 2、接触流行性腮腺炎患儿的易感患儿应检疫 A、1周 B、2周 C、3周 D、5天 E、3天 3、流行性腮腺炎应隔离至 A、体温恢复正常 B、腮肿完全消退后3日为止 C、腮肿完全消退，再观察7天 D、腮肿完全消退，再观察10天 E、发病后21天 4、下列关于百日咳患儿的护理措施说法错误的是 A、夜间痉咳影响睡眠可遵医嘱服用镇静剂 B、应给予患儿营养丰富、易消化、较稀的食物 C、痉咳后进食，食后应少动 D、采用少量多餐的办法 E、痰稠频咳者用雾化吸入 5、易感婴幼儿在接触百日咳患者后，能有效预防发病的首选措施是 A、立即接种百日咳-白喉-破伤风三联疫苗 B、口服红霉素 C、使用百日咳高价免疫球蛋白 D、立即肌内注射丙种球蛋白 E、肌内注射青霉素5～7天 6、丙种球蛋白用于小儿被动免疫，主要用于预防 A、麻疹 B、川崎病 C、咽结合膜热 D、风疹 E、幼儿急诊
7、易感儿接触麻疹后进行被动免疫应在 A、接触后5天内 B、接触后10天内 C、接触后2周内 D、接触后3周内 E、接触后1个月内 8、关于小儿时期传染病的特点说法错误的是 A、传染病发生率较成人高 B、起病急 C、症状轻，容易忽视 D、病情复杂多变 E、容易发生并发症 9、下列关于小儿传染病的护理管理说法正确的是 A、传染病门诊应与普通门诊分开 B、患儿预诊后按不同病种分别在指定的诊室进行诊治 C、将传染病患儿隔离置特定场所 D、卫生宣教是搞好传染病管理的重要环节 E、以上说法均正确 10、猩红热患儿隔离说法正确的是 A、症状消失后解除隔离 B、连续咽拭子培养3次阴性解除隔离 C、有无并发症必须隔离至痊愈 D、咽拭子培养阴性后解除隔离 E、症状消失后2周才可解除隔离 11、下列关于猩红热患儿的护理措施说法错误的是 A、高热时忌酒精擦浴，可以采用冷水降温 B、急性期应注意补充大量维生素 C、用温水清洁皮肤禁用肥皂水 D、预防并发症，每周送尿常规检查2次 E、应及早使用青霉素治疗 12、无并发症的水痘患儿应隔离至 A、出疹后5天 B、出疹后10天 C、部分皮疹结痂 D、全部疱疹结痂 E、全部结痂脱落 13、对流行性腮腺炎的护理，以下正确的是 A、可以多进食饼干、薯片等调节食欲 B、严禁温盐水漱口，防止疼痛加重 C、可进食水果和补充维生素C片
儿科护理学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 儿科护理学是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理的一门学科。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。 随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展，儿科护理学的教学以护理程序为框架，按护理评估、常见护理诊断、预期目标、护理措施和护理评价进行讲述。注重本学科的基础理论、基本知识和基本技能的介绍，使学生理论结合实践，提高临床对患儿实施整体护理的能力。 总之儿科护理学是护理学临床学科中一门重要的课程。 二、总体要求 通过本课程学习,要求学生能够掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉儿科常见病的临床表现和护理，了解和认识现代儿科护理的观念及原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。 学习目的和要求 掌握儿科护理的特点；小儿年龄分期及各期特点。 熟悉儿科护理学的任务和范围，儿科护士的素质要求及角色。 了解儿科护理相关的伦理与法律。 课程内容 一、儿科护理学概述。 儿科护理学的任务和范围；儿科护理的特点。 二、小儿年龄分期及各期特点。 胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的划分和各自的特点。
三、儿科护士的角色及素质要求。 四、儿科护理相关的伦理与法律。 五、儿科护理的发展趋势。 考核知识点 一、儿科护理的特点。 二、小儿年龄分期的划分及各期的特点。 三、儿科护士的角色和素质要求。 四、儿科护理过程中面临的伦理和法律问题。 考核要求 一、掌握小儿年龄分期的划分及各期的特点。 二、熟悉儿科护理的特点。 三、了解儿科护士的角色和素质要求；儿科护理过程中面临的伦理和法律问题。 第二章生长发育与健康评估 学习目的和要求 掌握体格生长和发育的各项具体指标和测量方法；计划免疫程序。 熟悉生长发育规律及小儿神经心理行为发育评估，各年龄期小儿的健康指导。 了解小儿生长发育中的特殊问题及干预。 课程内容 一、生长发育概述 生长发育规律，影响生长发育的因素。 二、生长发育评估 见习体格生长的测量及判断，包括测量方法，计算公式及正常值；体格生长的评估；与体格三、生长有关的其他发育。 四、小儿神经心理发育及评价。 神经系统发育，感知觉发育，运动功能发育，语言发育，小儿心理发展过程和特征。 五、各年龄期小儿的健康指导 六、各年龄期小儿的护理：新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期的护理；计划免疫。 考核知识点 一、小儿生长发育的规律及影响因素。 二、小儿体格发育各项指标及测量、计算方法。 三、小儿动作，语言和适应性能力的发展过程。 四、各年龄期小儿的护理要点。 五、计划免疫程序和注意事项。 考核要求 一、掌握小儿体格发育各项指标及测量、计算方法；计划免疫的程序和注意事项。 二、熟悉小儿生长发育的规律；各年龄期小儿的护理要点。 三、了解影响生长发育的因素，小儿动作，语言和适应性能力的发展过程。 第三章住院患儿的护理 学习目的和要求 掌握住院患儿的健康评估；儿科护理技术。 熟悉小儿门诊、急诊、病房的设置及护理管理。 课程内容 一、参观儿科门诊、急诊和病房的设置及管理。 二、示范小儿病史的采集及护理体检。 三、示教小儿用药护理、小儿约束法、头皮静脉输液法。 考核知识点 一、小儿病史采集内容及护理体检 二、小儿药物剂量的计算。
2013-2014学年度儿科护理学试题 一、单项选择题：（每小题1分，共40分） 1. 乳牙出齐的年龄是（） A、生后4 -6个月 B、8个月-1岁 C、1-1.5岁 D、2-2.5岁 2. 肺炎患儿的护理措施是（） A、疏通呼吸道 B、正确输氧 C、维持正常体温 D、以上都是 3. 麻疹疫苗初种的年龄是（） A、6个月 B、8个月 C、10个月 D、12个月 4. 完全断奶的时间是（） A、8-10个月 B、10-12个月 C、12-18个月 D、18-24个月 5. 肺炎患儿的护理诊断不正确的是（） A、活动无耐力 B、气体交换受损 C、清理呼吸道无效 D、体温过高 6.前囟门隆起最常见于（） A、VitD缺乏性佝偻病 B、甲低患儿 C、颅内压增高 D、脱水患儿 7.新生儿寒冷损伤综合征最关键的护理措施是（） A、复温 B、合理喂养 C、预防感染 D、密切观察病情 8.5岁小儿的体重是（） A、12kg B、14kg C、16kg D、18kg 9.婴儿停用洋地黄药物的指征是（） A、心率＜120次/分 B、心率＜100次/分 C、心率＜80次/分 D、心率＜60次/分 10.正常足月新生儿开始喂母乳的时间是（） A、生后2小时 B、生后1.5小时 C、生后1小时 D、生后半小时 11.重型腹泻不同于轻型腹泻最主要的是（） A、大便性质 B、腹泻次数 C、感染中毒症状 D、水电解质紊
乱程度 12.对于生理性黄疸描述错误的是（） A、生后24小时内出现 B、7-14天消失（早产儿 3~4周） C、血清胆红素≤221umol/L D、除轻度黄疸外一切情 况正常 13.添加辅食不正确的是（） A、2个月加鱼肝油滴剂 B、3个月加瘦肉末 C、4个月加动物血 D、5个月加蛋黄 14.蓝光灯照射不正确的方法是（） A、床内温度预热至30~32℃ B、灯管距患儿皮肤33-50cm C、全身裸露，充分暴露身体各部位 D、每2-4小时测体温，箱 温1次 15.衡量小儿营养状况最重要的指标是（） A、头围 B、胸围 C、身长 D、体重 16.不符合腹泻患儿护理诊断的是（） A、有效呼吸受损 B、腹泻 C、皮肤完整性受损 D、有体液不足的危险 17.小儿体格发育最快的时期是（） A、婴儿期 B、幼儿期 C、学龄前期 D、 青春期 18.不是肺炎并心衰的临床表现的是（） A、两眼上翻，前囟门隆起 B、极度呼吸困难， 烦躁 C、心率增快，＞16-180次/分 D、肝脏增大 19.低钙致惊厥时正确的护理方法是（） A、补VitD→补钙 B、补钙→补VitD C、止痉→补VitD→补钙 D、止痉→补钙 →补VitD 20.足月新生儿适宜的室温是（） A、18~20℃ B、20~22℃ C、22~24℃ D、24~26℃ 21. ORS溶液不宜用于（） A、预防脱水 B、新生儿 C、轻度脱水 D、以上 都不对
儿科护理学（二） 2017年10月真题及答案解析 单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分 1.正常小儿，身长75cm、体重9kg、头围46cm，其最可能的年龄是（） A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 答案：A 解析：新生儿出生时的平均身长为50cm，6个月时达65cm，1周岁时75cm，2周岁时85cm． 2.出生时前囟约为1．5～2cm，这个长度指的是前囟（） A.对边中点连线的长度 B.对角线长度 C.边长 D.最长径线 答案：A 解析：前囟的大小是指婴儿出生时，对边中点连线的长度，出生时前囟约为1．5～2cm。 3.按计划免疫程序，小儿接种麻腮风减毒活疫苗的适宜年龄是（） A.6个月 B.8个月 C.12个月 D.18个月 答案：D 解析：小儿接种麻腮风减毒活疫苗的适宜年龄是18-24个月，参见书第91页的国家免疫规划疫苗的免疫程序。 4.母乳中的乙型乳糖可促进肠道中（） A.乳酸杆菌的生长 B.酵母菌的生长 C.大肠杆菌的生长 D.白色念珠菌的生长 答案：A 解析：母乳中以乙型乳糖为主，利于乳酸杆菌和双歧杆菌的生长 5.32周早产儿，生后5小时出现呼吸困难，进行性加重，呼气时呻吟，时而发生呼吸暂停，两肺呼吸音低，未闻湿啰音。最可能的诊断是（） A.肺部细菌感染 B.羊水吸入综合征 C.新生儿湿肺 D.新生儿肺透明膜病 答案：D 解析：本题考查的是新生儿肺透明膜病的临床表现，新生儿出生时呼吸、心率正常，哭声好；生后6h 内出现呼吸困难、三凹征和青紫，伴呼气性呻吟；由于肺不张逐渐加重，故胸廓渐下陷；本病多发生于早产儿，由于病情进展快，病死率高。 6.患儿女，5个月，人工喂养，今日惊厥2次，每次约半分钟，急诊入院。查体有颅骨软化。入院后患儿再次惊厥，此时应首先选择的紧急处理措施是（） A.给予维生素D30万单位肌内注射 B.快速静脉注射10%葡萄糖酸钙 C.快速静脉注射20%甘露醇 D.静脉注射地西泮(安定) 答案：D
附件1： 《儿科护理学》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：Byh19 课程性质：专业必修课 学分数：4 学时数：64 适用专业：护理 二、课程地位和任务 《儿科护理学》是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理学科。儿童处在不断的生长发育阶段，儿科护理学自始至终贯穿这一动态发展的特点。《儿科护理学》是建立在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合 性应用科学，是护理专业的一门重要学科。其任务是 通过学习儿科疾病及其护理，从身体——心理——社 会三方面对患儿进行全面的护理，从而真正体现以人 为本的特点。 三、课程教学目的和要求 （一）知识目标
1.明确儿科护理学的任务目标 2.明确常见的新生儿疾病及护理要点 3.明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、 贫血 4.掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿 的护理 5.掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理 6.明确先天性心脏病的分类 （二）能力目标 1.了解小儿喂养的知识 2.学会儿科常用的护理技术 3.学会运用护理程序对小儿进行整体护理 （三）素质目标 1.培养学生对儿科护理工作的热爱 2.培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入 3.培养学生的“慎独”精神 四、课程内容及学时分配 第一章绪论 一、教学目的与要求 1.掌握小儿年龄分期及其特点 2.熟悉儿科护理学的范畴和任务 3.了解儿科护士的素质要求
二、教学重点与难点 1.掌握小儿年龄分期及其特点 2.熟悉儿科护理学的范畴和任务 三、教学时数2学时 四、教学内容 第一节儿科护理学任务和范围 一、熟悉儿科护理学的范畴和任务 第二节儿童年龄分期 一、小儿年龄分期及各期特点 第三节儿科特点及儿科护理的一般原则 一、儿科特点及儿科护理的一般原则 第四节儿科护士的角色与素质要求 一、儿科护士的角色与素质要求 第二章儿童生长发育 一、教学目的与要求 1.掌握生长发育的概念及规律 2.掌握应用儿童生长发育的各项指标判断儿童生长 正常或异常的方法 3.熟悉生长发育的影响因素 4.了解儿童发展的一些相关理论 5.了解小儿常见的心理行为异常及其干预方法 二、教学重点与难点
2013-2014 学年度儿科护理学试题 一、单项选择题：（每小题 1 分，共 40 分） 1. 乳牙出齐的年龄是（ ） A 、生后4 -6个月 B 、8个月-1岁 C 、1-1.5岁 D 、 2-2.5 岁 2. 肺炎患儿的护理措施是（ ） A 、疏通呼吸道 B 、正确输氧 C 、维持正常体温 D 、以 上都是 3.麻疹疫苗初种的年龄是 ） A 、 6 个月 B 、 8 个月 C 、 10 个月 D 、 12 个 月 4. 完全断奶的时间是（ ） A 、 8-10 个月 B 、 10-12 个月 C 、 12-18 个月 D 、 18-24 个月 5. 肺炎患儿的护理诊断不正确的是（ ） 水患儿 7. 新生儿寒冷损伤 综合征最关键的护理措施是（ ） 1 0 .正常足月新生儿开始喂母乳的时间是（ ） 后半小时 A 、活动无耐力 B 、气体交换受损 C 、清理呼吸道无效 6. 前囟门隆起最常见于（ A 、 Vit D 缺乏性佝偻病 D 、体温过高 ） B 、甲低患儿 C 、颅压增高 D 、脱 A 、复温 B 、合理喂养 C 、预防感染 D 、密切观察病情 8.5 岁小儿的体重是（ ） A 、 12kg B 、 14kg 18kg 9.婴儿停用洋地黄药物的指征是（ A 、心率V 120次/分 分 C 、心率V 80次/分 C 、 16kg D 、 ） B 、心率V 100次/ D 、心率V 60次/分 A 、生后2小时 B 、生后1.5小时 C 、生后1小时 D 、生
11. 重型腹泻不同于轻型腹泻最主要的是（） A、大便性质 B、腹泻次数 C、感染中毒症状 D、水电解质紊乱程度 12. 对于生理性黄疸描述错误的是（ A 、生后24 小时出现 3~4 周） C、血清胆红素w 221umol/L 情况正常 13. 添加辅食不正确的是（） A、2 个月加鱼肝油滴剂 C、4 个月加动物血 14. 蓝光灯照射不正确的方法是（ A、床温度预热至30~32 C C 、全身裸露，充分暴露身体各部位温 1 次 15. 衡量小儿营养状况最重要的指标是 A、头围 B、胸围 16. 不符合腹泻患儿护理诊断的是（ A 、有效呼吸受损 C 、皮肤完整性受损 17. 小儿体格发育最快的时期是（ A、婴儿期 B、幼儿期青春期 18. 不是肺炎并心衰的临床表现的是（ A、两眼上翻，前囟门隆起 烦躁 C、心率增快，〉16-180次/分 19. 低钙致惊厥时正确的护理方法是（ A、补VitD —补钙 C、止痉—补VitD —补钙 —补VitD B、7-14 天消失（早产儿 D 、除轻度黄疸外一切 B、3个月加瘦肉末 D、5个月加蛋黄 ） B、灯管距患儿皮肤33-50cm D、每2-4小时测体温，箱 ） C 、身长 D 、体重 ） B、腹泻 D 、有体液不足的危险 ） C、学龄前期 D、 ） B、极度呼吸困难， D、肝脏增大 ） B、补钙—补VitD D 、止痉—补钙 ） C、22~24 C D、
儿科护理学复习题及参考答案 一、填空题：请把答案填在题中括号内。 1、小儿身长增长较快，1岁时约为（）cm,2岁时约为（）cm，2岁后平均每年增长为（）cm。 2、测量儿童身长时取立正姿势，双眼（），头部（），足跟靠拢，足尖分开约60度。 3、新生儿硬肿症是由于（）、（）、（）、（）等多种原因引起的皮肤和皮下脂肪变硬与水肿的一种疾病。 4、婴幼儿盆浴时应关上门窗，调节室温至（）左右，水温为（）℃，盆底最好铺毛巾以免滑动。 5、新生儿生理性黄疸是指生后（）天开始出现，（）天最明显，（）天消退。病理性黄疸一般发生时间为（） 6、小儿生长发育的一般规律有（）、（）、（）、（） 7、新生儿特殊生理状态是（）、（）、（）、（）。 8、手足搐搦症的主要临床表现最常见的是（）、（）、（） 9、小儿乳牙于生后（）开始萌出，于（）时出齐，共有（）个 10、重度脱水伴周围循环衰蝎时应迅速滴注或推注（），低渗性脱水，输液速度应（），高渗性脱水宜慢些，否则易发生（）。 11、婴儿生后1周内可有暂时性体重下降，约减少原来体重的（），常于生后（）日恢复到出生体重。 12、病房中如发现传染病患儿应及时( )，患儿污物及所住病室及时行( )，对曾与其接触过的易感儿应酌情作( )。 13、腹泻脱水时血钠浓度：高渗性脱水（），低渗性脱水（），等渗性脱水（） 14、卵圆孔瓣膜在解剖上关闭一般为生后（）个月。 15、对急性心衰病情严重者应（），等待心力衰竭控制（）周后，方可在床上适当活动。 16、咽结合膜热的病原体是（），疱疹性咽峡炎是由（）感染引起 二、判断题：请把√或×填在题后的括号内 1、身长的个体差异较大，若低于正常的20%以上为异常（） 2、心理学家将学龄期称为“第2反抗期”。（） 3、急性肾炎患儿家中带来的食物经医务人员允许方可食用。（） 4、女婴在生后3~5天可见阴道少量流血，连续5~7天消失，如出血时间延长或血量增多则应考虑新生儿出血症。（） 5、每次哺乳时应尽量让婴儿吸空一侧乳房，以保证吃够足量的营养素。（） 6、婴幼儿呼吸时多呈腹式呼吸，7岁后多数为胸腹式呼吸。（） 7、新生儿吞入羊水引起呕吐者可用4%苏打水洗胃。（） 8、新生儿的肾脏对酸、碱调节能力差，故易发生代谢性酸中毒。（） 9、肾病综合征的预期目标之一是2一3周内水肿渐减轻、消退，体液分布正常。（） 10、小儿液体分布与成人相比，不同之处主要是间质液较多。（） 11、凡小儿体温超过42℃为超高热。（） 12、目前国际通用的心肺复苏步骤为（A）呼吸，（B）呼吸道，(C）胸外按压恢复循环。（） 13、寒冷季节应加强对新生儿尤其是早产儿的保暖工作，产房温度不得低于22℃。（） 14、新生儿期女婴在生后3~5天可出现乳腺肿大，有的甚至挤出少量乳汁，此为生理 性乳腺肿大男婴无此现象。（）
2020年主管护师资格考试题库 基础知识/专业实践能力- 第十二章泌尿系统疾病患儿的护理 一、A1 1、下列关于小儿泌尿道感染易感因素的说法中错误的是 A、泌尿道感染发生率男孩大于女孩 B、男孩由于包皮过长，包茎积垢，易引起上行感染 C、小儿输尿管管壁肌肉及弹力纤维发育不全易于发生尿潴留 D、IgA抗体生成不足使细菌易于侵入 E、使用糖皮质激素增加感染的几率 2、小儿泌尿道感染的主要病原体是 A、细菌 B、真菌 C、支原体 D、病毒 E、衣原体 3、原发性肾病综合征患儿发生低蛋白血症的主要原因是 A、肾小球毛细血管通透性增高 B、大量血浆蛋白经尿中丢失 C、肾小球基底膜通透性增高 D、血浆胶体渗透压降低 E、肝脏合成脂蛋白增加 4、肾病综合征出现大量蛋白尿其主要机制是 A、肾小球滤过膜内皮窗孔径异常过大 B、肾小球基底膜通透性增高 C、肾小球上皮细胞足突裂隙增大 D、肾血流量增加 E、肾静脉回流障碍 5、肾病综合征的病理生理改变中意义最大的是 A、氮质血症 B、高脂血症 C、水钠潴留 D、低蛋白血症 E、大量蛋白尿 6、急性肾小球肾炎的诊断根据中哪一项是关键 A、全身水肿 B、高血压 C、尿少 D、血尿及红细胞管型尿 E、蛋白尿及透明管型尿
7、小儿泌尿系统最多见的疾病是 A、急性肾小球肾炎 B、单纯性肾病 C、泌尿道感染 D、肾炎性肾病 E、慢性肾小球肾炎 8、下列关于正常小儿尿液特点说法错误的是 A、出生后前几天尿液色较深，稍混浊，放置后有红褐色沉淀 B、正常婴幼儿尿液寒冷季节放置后可出现乳白色沉淀 C、正常婴幼儿尿液淡黄透明 D、清洁新鲜尿液离心后沉渣镜检，一般有管型尿 E、正常小儿尿蛋白定性试验阴性 9、小儿年龄越小，肾脏相对越大，故小儿腹部触诊时容易扪及肾脏的年龄是 A、2岁以内 B、2.5岁以内 C、3岁以内 D、3.5岁以内 E、4岁以内 10、下列不属于小儿肾脏生理功能的是 A、肾小球滤过功能 B、产生抗利尿激素 C、调节酸碱平衡功能 D、浓缩和稀释功能 E、肾小管重吸收及排泄功能 11、单纯性肾病患儿的辅助检查通常不出现的是 A、血浆总蛋白和白蛋白降低 B、白、球蛋白比例倒置 C、血胆固醇升高 D、抗链球菌溶血素“O”滴度升高 E、尿蛋白＋＋＋＋ 12、急性肾小球肾炎时，最典型的尿液特征是出现 A、蛋白 B、颗粒管型 C、透明管型 D、红细胞管型 E、脓细胞 13、年长儿链球菌感染引起的上呼吸道感染可诱发 A、肠炎 B、肺脓肿 C、脑膜炎
全国儿科护理学试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）。 1．新生儿的呼吸频率是（） A．18～20次/分B．22～28次/分 C．30～38次/分D．40～45次／分2．由于新生儿胃呈水平位，贲门括约肌发育较差，故较容易发生（）A．恶心B．溢乳 C．便秘D．呃逆 3．足月新生儿生理性黄疸消退的时间约为（） A．出生后5天B．出生后8天 C．出生后14天D．出生后30天 4．新生儿硬肿症患儿最先出现硬肿的部位是（） A．面颊B．上肢 C．臀部D．小腿 5．营养不良患儿皮下脂肪最先减少的部位是（） A．腹部B．躯干 C．面部D．四肢 6．维生素D缺乏性佝偻病激期的临床表现不包括（） A．方颅B．枕秃 C．肋膈沟D．“O”形腿 7．腹泻患儿发生低血钾时，一般不出现的症状是（） A．全身乏力B．哭声低下，吃奶无力 C．肌张力增强D．腹胀8．婴幼儿易患呼吸道感染的主要原因不包括（） A分泌型IgA低下B纤毛运动功能差 C气管、支气管相对狭窄 D气道阻力较成人小 9．引起小儿毛细支气管炎的常见病毒是（） A．呼吸道合胞病毒B．腺病毒 C．流感病毒D．柯萨奇病毒10．光照疗法主要用于辅助治疗（）
A．新生儿肺透明膜病B．新生儿高胆红素血症 C．新生儿破伤风 D．新生儿败血症 11．新生儿特殊的生理状态不包括（） A．阴道流血B．乳腺增大 C．“马牙”D．生理性贫血 12．小儿断奶时间应在生后（） A．4～6个月B．6～8个月 C．10～12个月D．18～24个月 13．小儿开始添加辅食的时间是（） A．生后2～3个月B．生后4～6个月 C．生后6～8个月D．生后10～12个月14．给小儿喂药时，不正确的做法是（） A．将片剂碾成粉末后再喂 B．服粉末剂药物时可加少量糖水 C．喂药时将患儿抱起或头略抬高 D．用拇、食指捏住患儿鼻孔，促其张口15．6～12个月的患儿对住院的主要反应是出现（） A．分离性焦虑B．退化现象 C对身体完整性遭到破坏的惧怕 D皮肤饥饿感16．可能出现水冲脉和枪击音的先心病是（） A．法洛四联症B．房间隔缺损 C．室间隔缺损D．动脉导管未闭17．急性肾炎水肿多始于（） A．腹部B．下肢 C．踝部D．眼睑 18．小儿出生后主要的造血部位是（） A．肝脏B．淋巴 C．骨髓D．脾脏 19．尿崩症患儿尿的变化特点是（） A．尿渗透压<200mmol／L B．尿渗透压>200mmol／L C．尿绝对密度在1.001～1.005之间D．血尿 20．典型麻疹最先出疹部位是（）
《儿科护理学》考试复习题及答案 一、填空题： 1.小儿身长增长较快，1岁时约为（75）cm,2岁时约为（85）cm，2岁后平均每年增长为（5~7.5）cm。 2.测量儿童身长时取立正姿势，双眼（平视正前方），头部（保持正直位置），足跟靠拢，足尖分开约60度。 3.新生儿硬肿症是由于（受寒）、（早产）、（感染）、（缺氧）等多种原因引起的皮肤和皮下脂肪变硬与水肿的一种疾病。 4.婴幼儿盆浴时应关上门窗，调节室温至（25℃）左右，水温为（38～40 ）℃，盆底最好铺毛巾以免滑动。 5.新生儿生理性黄疸是指生后（2~3）天开始出现，（4~5）天最明显，（7~14 ）天消退。病理性黄疸一般发生时间为（出生24小时内） 6.小儿生长发育的一般规律有（连续性与阶段性）、（各系统器官发育不平衡）、（顺序规律）、（个体差异） 7.新生儿特殊生理状态是（生理性体重下降）、（生理性黄疸）、（生理性乳腺肿大）、（阴道流血）。 8.手足搐搦症的主要临床表现最常见的是（惊厥）、（喉痉挛）、（手足搐搦） 9.小儿乳牙于生后（6个月左右）开始萌出，于（2~2.5岁）时出齐，共有（20）个 10.重度脱水伴周围循环衰蝎时应迅速滴注或推注（等张含钠液），低渗性脱水，输液速度应（快），高渗性脱水宜慢些，否则易发生（慢）。 11.婴儿生后1周内可有暂时性体重下降，约减少原来体重的（3%～9%），常于生后（7～10 ）日恢复到出生体重。 12.病房中如发现传染病患儿应及时（隔离或转院），患儿污物及所住病室及时行（消毒处理），对曾与其接触过的易感儿应酌情作（被动免疫）。 13.腹泻脱水时血钠浓度：高渗性脱水（＞150mmol/L），低渗性脱水（＜130 mmol/L），等渗性脱水（130一150 mmol/L） 14.卵圆孔瓣膜在解剖上关闭一般为生后（5～7）个月。 15.对急性心衰病情严重者应（绝对卧床休息），等待心力衰竭控制（ 2 ）周后，方可在床上适当活动。 16.咽结合膜热的病原体是（腺病毒），疱疹性咽峡炎是由（柯萨基病毒）感染引起 二、判断题： 1.身长的个体差异较大，若低于正常的20%以上为异常（×） ）√反抗期”。（2心理学家将学龄期称为“第2. ）√ 3.急性肾炎患儿家中带来的食物经医务人员允许方可食用。（ 如出血时间延长或血量增多则应天消失，天可见阴道少量流血，连续5~74.女婴在生后3~5 ）×考虑新生儿出血症。（ ）√ 5.每次哺乳时应尽量让婴儿吸空一侧乳房，以保证吃够足量的营养素。（）√婴幼儿呼吸时多呈腹式呼吸，6.7岁后多数为胸腹式呼吸。（ 7.新生儿吞入羊水引起呕吐者可用4%苏打水洗胃。（×） 8.新生儿的肾脏对酸、碱调节能力差，故易发生代谢性酸中毒。（√） 9.肾病综合征的预期目标之一是2一3周内水肿渐减轻、消退，体液分布正常。（×）
《儿科护理学》教学大纲 适用护理学专业 一、课程简介 《儿科护理学》是研究儿童健康保健和疾病防护的一门学科，是护理学专业的主干课程。其内容主要包括儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童身心方面的健康促进、儿童疾病的防治与护理等。其任务是从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护儿童，充分利用先进的医学、护理学及相关学科的理论和技术，提供“以儿童及其家庭为中心”的全方位整体护理，以增强儿童体质，维护和改善儿童心理发展和社会适应能力，提高儿童生命质量和人类整体素质。 本课程教学贯彻“精讲多练”的原则，突出重点，加强课程之间的衔接沟通，知识的交叉渗透，将知识的传授与临床实践能力的培养结合，培养学生评判性思维能力和问题解决能力。 课程性质为考试课，学时30学时。 二、课程目标 （一）基本理论知识 掌握儿童生长发育规律、儿童营养及各系统常见疾病护理的基本知识。熟悉儿科常见疾病的病因、诊断与治疗原则。了解和认识，儿童解剖、生理及心理特点，疾病的发病机制及儿科护理的发展，为今后从事儿科临床护理及儿童保健工作奠定良好的基础。 （二）基本技能 掌握儿科常用专科护理技术：如温箱、光疗箱使用，婴儿喂养技术、儿童头皮静脉穿刺技术等，了解现代儿科护理技术的发展，并增强基础护理操作能力。 （三）基本素质 要求学生具有高度的社会责任感和严谨的工作态度，具有健康的心理和乐观、开朗、稳定的情绪，具有与儿童及其家庭有效沟通的能力，树立整体护理观念，运用护理程序解决患儿的健康问题。
三、学时分配 单元名称理论学时 1 绪论 1 2 儿童生长发育 1 3 儿童保健 1 5 儿童营养 1 8 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 4 9 营养障碍性疾病患儿的护理 2 10 消化系统疾病患儿的护理 3 11 呼吸系统疾病患儿的护理 3 12 循环系统疾病患儿的护理 3 13 泌尿系统疾病患儿的护理 3 14 血液系统疾病患儿的护理 2 15 神经系统疾病患儿的护理 1 20 感染性疾病患儿的护理 3 21 危重症患儿的护理 2 合计30 四、理论教学目标与内容 第一章绪论 目标 1．掌握儿童年龄分期及各期的特点。 2．熟悉 （1）儿科护理学的任务和范围。 （2）儿科护理的特点及儿科护理的一般原则。 （3）儿科护士的角色及素质要求。 3．了解 （1）儿科护理相关的伦理与法律。 （2）儿科护理学的发展趋势。 内容 1．重点阐述 （1）儿童年龄分期及各期特点。
姓名（）年级（）班级（）学号（）严守考纪诚信考试 第二装订线…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………. 儿科护理学导论试卷 一、单项选择题：（每小题1分，共40分） 1、.麻疹最常见的并发症是（） A ．肺炎 B ．喉炎 C ．心肌炎 D ．脑炎 E . 结核 2、急性肾炎患儿恢复上学的标准是 A ．水肿消退，肉眼血尿消失 B ．水肿消退，尿常规正常 C ．尿常规正常，血压正常 D ．肉眼血尿消失，血沉正常 E ．水肿消退，尿蛋白正常 3、肺炎患儿的护理措施是（） A、疏通呼吸道 B、正确输氧 C、维持正常体温 D、以上都是 4、肺炎患儿的护理诊断不正确的是（） A、活动无耐力 B、体液不足 C、清理呼吸道无效 D、体温过高 5、婴儿停用洋地黄药物的指征是（）
A、心率＜120次/分 B、心率＜100次/分 C、心率＜80次/分D心率＜60次/分 6、不是肺炎并心衰的临床表现的是（） A、两眼上翻，前囟门隆起 B、极度呼吸困难，烦躁 C、心率增快，＞16-180次/分 D、肝脏增大 7、肺炎鼻导管给氧的方法是（）A、氧流量0.5-1L/min，氧浓度不超过40% B、氧流量2-4L/min，氧浓度不超过50% C、氧流量4-6L/min，氧浓度不超过60% D、以上都不是 8、引起新生儿化脓性脑膜炎最常见的病原菌是 A ．脑膜炎奈瑟菌 B ．流感嗜血菌 C ．肺炎链球菌 D ．大肠埃希菌 E ．铜绿假单胞菌 9、2岁内小儿心尖搏动的位置是（） A、胸骨左缘第4肋间隙锁骨中线外1~2cm处 B、胸骨左缘第4肋间隙锁骨中线上初 C、胸骨左缘第5肋间隙锁骨中线外1~2cm D、胸骨左缘第5肋间隙锁骨中线内0.5~1cm 10、金葡菌肺炎最易发生的并发症是（） A、化脓性脑膜炎 B、呼吸衰竭 C、脓胸、脓气胸 D、胸腔积液
2016年度儿科护理学试题 学号姓名 ( 专业(类) 日午考)考试时间：90分钟 一、单项选择题：（每小题1分，共40分） 1、.麻疹最常见的并发症是（） A ．肺炎 B ．喉炎 C ．心肌炎 D ．脑炎 E . 结核 2、急性肾炎患儿恢复上学的标准是 A ．水肿消退，肉眼血尿消失 B ．水肿消退，尿常规正常 C ．尿常规正 常，血压正常 D ．肉眼血尿消失，血沉正常 E ．水肿消退，尿蛋白正常 3、肺炎患儿的护理措施是（） A、疏通呼吸道 B、正确输氧 C、维持正常体温 D、以上都是 4、肺炎患儿的护理诊断不正确的是（） A、活动无耐力 B、体液不足 C、清理呼吸道无效 D、体温过高 5、婴儿停用洋地黄药物的指征是（） A、心率＜120次/分 B、心率＜100次/分 C、心率＜80次/分D心率＜60次/分 6、不是肺炎并心衰的临床表现的是（） A、两眼上翻，前囟门隆起 B、极度呼吸困难，烦躁 C、心率增快，＞16-180
次/分D、肝脏增大 7、肺炎鼻导管给氧的方法是（） A、氧流量0.5-1L/min，氧浓度不超过40% B、氧流量2-4L/min，氧浓度不超过50% C、氧流量4-6L/min，氧浓度不超过60% D、以上都不是 8、引起新生儿化脓性脑膜炎最常见的病原菌是 A ．脑膜炎奈瑟菌 B ．流感嗜血菌 C ．肺炎链球菌 D ．大肠埃希菌 E ．铜绿假单胞菌 9、2岁内小儿心尖搏动的位置是（） A、胸骨左缘第4肋间隙锁骨中线外1~2cm处 B、胸骨左缘第4肋间隙锁骨中线上初 C、胸骨左缘第5肋间隙锁骨中线外1~2cm D、胸骨左缘第5肋间隙锁骨中线内0.5~1cm 10、金葡菌肺炎最易发生的并发症是（） A、化脓性脑膜炎 B、呼吸衰竭 C、脓胸、脓气胸 D、胸腔积液 11、6个月—6岁小儿贫血的诊断标准是（） A、Hb低于90g/L B、Hb低于100g/L C、Hb低于110g/L D、Hb低于120g/L 12、法洛四联症脑缺氧发作立即取（） A、半坐卧位 B、头低位 C、胸膝卧位 D、抬高下肢15-30 13、急性肾炎患儿肾衰竭时查血电解质要特别注意的是 A ．钠 B ．钾 C ．钙 D ．氯 E ．镁 14、先天性心脏病患儿饮食护理不妥的是（） A.给蛋白质、维生素丰富的易消化食物 B.经常调换品种增进食欲 C.鼓励小儿每餐尽量多进食 D.有水肿时适当限制食盐的摄人 E.供给适量的蔬菜、水果 15、流行性腮腺炎的临床表现不包括（） A ．急性起病 B ．可能并发脑膜脑炎 C ．腮腺肿大以耳垂为中心 D ．腮 腺导管口有脓液溢出 E ．腮腺周围组织水肿
护理学知识题库：儿科护理学基础知识测试题 护理学知识题库:儿科护理学基础知识测试题 资料来源汕尾中公教育 2014年医疗卫生招聘考试护理学知识题库——儿科护理学基础知识测试题。 1.为低体重儿进行蓝光治疗时，应调节床内温度为( ) A.22-24? B.25-28? C.29-31? D.32-36? E.37? 2.新生儿生理性体重下降一般不超过: ( ) A.出生时体重的2% B.出生时体重的4% C.出生时体重的5% D.出生时体重的8% E.出生时体重的10% 3.中性温度是指: ( ) A.肛温 B.腋温 C.皮温 D.环境温度
E.口温 4.小儿前囟应在什么时候关闭:( ) A.2-3岁 B.1.5-2周岁 C.1-1.5周岁 D.3周岁 E.半岁 5.下列关于头围的说法正确的是: ( ) A. 出生时平均32cm B.3个月时34cm C l岁时46cm D.2岁时50cm [键入文字] E. 5岁时58cm 参考答案: 1.标准答案: D 解析:治疗时，光疗床内温度为30-32?(早产儿和低体重儿32-36?)，湿度保持55%-65%，灯管距离 患儿为30-50cm。 2.标准答案: E 解析:新生儿在生后数日内，因丢失水分较多，出现体重下降，但一般不超过10%，生后十天左右，恢 复到出生时体重。 3.标准答案: D
解析:中性温度又称适中温度，指一种适宜的环境温度，在此温度下机体耗氧量少，代谢率最低，蒸 发散热量也少，又能保证正常体温。 4.标准答案: C 5.标准答案: C 解析:头围可反映脑和颅骨的发育，出生时平均33-34cm，l岁时46cm，2岁时48cm，5岁时50cm。 护理学知识题库——儿科护理学基础知识测试题，共五题，均为单选题目。 1.3岁小儿的平均身长是: ( ) A.71cm B.75cm C.81Cm D.85cm E.91Cm 2.足月新生儿生理性黄疸血胆红素最高不超过 ( ) A.85.5μmol/L B.171μmol/L C.205.2μmol/L D.256.5μmol/L E.307.8μmol/L 3.按形态学分类，营养性缺铁性贫血属于 A.大细胞正色素性贫血 B.大细胞低色素性贫血 C.正细胞性贫血
儿科护理学试题 一、单项选择题（每小题 1 分，共 50 分） 1. 乳牙出齐的年龄是（） A、生后 4 -6 个月 B、8 个月 -1 岁 C、1-1.5 岁 D、 2-2.5 岁 2. 肺炎患儿的护理措施是（） A、疏通呼吸道 B、正确输氧 C、维持正常体温 D、以上都是 3. 麻疹疫苗初种的年龄是（） A、6 个月 B、8 个月 C、10 个月 D、12 个月 4. 完全断奶的时间是（） A、8-10 个月 B、10-12 个月 C、12-18 个月 D、18-24 个月 5. 肺炎患儿的护理诊断不正确的是（） A、活动无耐力 B、气体交换受损 C、清理呼吸道无效 D、体温过高 6.前囟门隆起最常见于（） A、VitD 缺乏性佝偻病 B、甲低患儿 C、颅内压增高 D、脱水患儿 7.新生儿寒冷损伤综合征最关键的护理措施是（） A、复温 B、合理喂养 C、预防感染 D、密切观察病情 8.5 岁小儿的体重是（） A、12kg B、14kg C、16kg D、18kg 9.婴儿停用洋地黄药物的指征是（） A、心率＜ 120 次/ 分 B、心率＜ 100 次/ 分
C、心率＜ 80 次/ 分 D、心率＜ 60 次 / 分 10.正常足月新生儿开始喂母乳的时间是（） A、生后 2 小时 B、生后 1.5 小时 C、生后 1 小时 D、生后半小时 11.重型腹泻不同于轻型腹泻最主要的是（） A、大便性质 B、腹泻次数 C、感染中毒症状 D、水电解质紊乱程度 12.对于生理性黄疸描述错误的是（） A、生后 24 小时内出现 B、7~14 天消失（早产儿 3~4 周） C、血清胆红素≤ 221umol/L D、除轻度黄疸外一切情况正常 13.添加辅食不正确的是（） A、2 个月加鱼肝油滴剂 B、3 个月加瘦肉末 C、4 个月加动物血 D、5 个月加蛋黄 14.蓝光灯照射不正确的方法是（） A、床内温度预热至 30~32℃ B、灯管距患儿皮肤 33~50cm C、全身裸露，充分暴露身体各部位 D、每 2~4 小时测体温，箱温 1 次 15.衡量小儿营养状况重要的指标是（） A、头围 B、胸围 C、身长 D、体重 16.不符合腹泻患儿护理诊断的是（） A、有效呼吸受损 B、腹泻 C、皮肤完整性受损 D、有体液不足的危险 17.小儿体格发育最快的时期是（） A、婴儿期 B、幼儿期 C、学龄前期 D、青春期
儿童保健学教学大纲 课程名称：儿童保健学 英文名称：children healthy 总学时：18 理论学时：18 实验学时：0 总学分：1 一、课程的性质、目的及任务 儿科保健学是介绍小儿生长发育、保健、疾病预防的一门科学。在整个儿科保健学教学中，要注意儿童的解剖、生理特点以及保健的特别之处。同时要注意研究儿童的心理特征与疾病的预防与成人的差别之处。通过教学使学生了解儿童保健的相关知识。如小儿生长发育、小儿营养与喂养、小儿的一般护理.有助于提高对患儿实施整体护理的工作能力。 二、课程教学基本要求 儿科保健学的教学过程为课堂教学环节。本教学大纲将各章内容分为两个层次，即“掌握”，“了解”。要求学生在深刻理解的基础上，记忆并能融会贯通。对“了解”的内容，教师作一般讲授。要求学生能理解并记忆其基本概念及特点。 三、课程教学基本内容 第一章绪论 第二章生长发育
第三章小儿的一般护理 第四章住院儿童的护理 第五章营养与营养紊乱患儿的护理 第六章新生儿与新生儿疾病患儿的护理 第七章消化系统疾病患儿的护理 第八章呼吸系统疾病患儿的护理 四、学时分配表 五、教材及教学参考书 教材： 《儿科护理学》，崔焱，人民卫生出版社出版，2002年出版 参考书： 《儿科护理学考试指导》，林晓云，东南大学出版社，2000年出版 六、有关说明
1.先修课程: 各门基础医学课程、护理学基础、内科护理学、外科护理学。 2.适用专业：四年制护理本科专业 3.撰稿人：蒋玉宇 4．对学生培养能力的要求，该门课程为选修课程。要求学生学生了解儿童保健的相关知识,有利于实施整体护理. 5．大纲的使用说明：本大纲既供教师备课使用，又供学生预、复习时使用，已明确学习中的基本要求与重点内容。教师在组织教学过程中可根据具体情况作一些合理调整。以进一步完善本大纲。 6.大纲的制订说明：大纲分为二级要求：了解、掌握。
1.儿科护理学的范围不包括下列哪项 A.儿科临床护理工作 B.儿童时期卫生保健工作 C.儿科护理科学研究 D.熟练掌握护理操作技能 E.儿童的早期教育 参考答案： E 2.儿科护理学的内容不包括下列哪项 A.基础护理 B.疾病护理 C.生活护理 D.思想品德教育 E.儿童教养 参考答案： D 3.儿科非凡素质要求不包括 A.高尚的道德品质 B.丰富的学识 C.善于与小儿沟通 D.善于与家长沟通 E.良好的限制能力 参考答案： E 4.儿科护理工作的中心是 A.儿童及其家庭病儿 B.病儿 C.疾病 D.病儿及其家属 E.儿童预防保健 参考答案： A 5.王妹妹，9个月。因患肺炎而入院，入院当天病儿哭闹不停，不原离开母亲。该病儿主要的心理压力来源是 A.身体形象改变 B.缺乏对疾病的熟悉 C.中断学习 D.离开亲人和接触生疏人 E.失眠、做噩梦 参考答案： D 6.王妹妹，9个月。因患肺炎而入院，入院当天病儿哭闹不停，不原离开母亲。该病儿主要身心反应是 A.分离性焦虑 B.谵妄 C.痴呆 D.担心
E.攻击别人 参考答案： A 7.王妹妹，9个月。因患肺炎而入院，入院当天病儿哭闹不停，不原离开母亲。对该患儿进行心理护理时，错误的 一项是 A.首次接触患儿先和母亲谈话 B.忽然从父母怀抱中将病儿抱过来 C.尽量固定护士连续护理 D.了解病儿住院前的生活习惯 E.保持与病儿父母密切联系 参考答案： B 8.儿科护士的心理素质不包括 A.良好的记忆力 B.良好的观察能力 C.良好的思维能力 D.良好的模仿能力 E.良好的人际沟通能力 参考答案： A 9.可以从母体通过胎盘传给胎儿的免疫球蛋白是 A.IgA B.sIgA C.IgM D.IgG E.IgE 参考答案： D 10.下列哪项心理沟通方式适用于护理婴儿 A.因势利导 B.多做游戏 C.搂抱与抚摸 D.适时鼓励 E.社会交流 参考答案：C11.新生儿可从母体获得，但3～5个月后逐渐消失的抗体是 A.免疫细胞 B.补体 C.IgG D.IgM E.IgA 参考答案： E 参考解析：新生儿可从母体获得IgG，6个月后，来自母体的IgG浓度下降，而其自身合成IgG的能力一般要到6～7岁时才达到成人水平。 12.当患儿同时存在几个护理诊断时，护士应首先考虑的是