选择去澳大利亚就读高中的中国留学生不在少数，他们的目标是通过在当地中学的学习更好地进入澳洲大学深造。
360教育集团介绍，澳大利亚高中生进入大学学习以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。这样就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性。
这就是说，只有高中毕业生才有资格报考大学。学生每门功课的成绩是根据其高中两年期末考试、课外作业、作文和演讲4项成绩评定的，学校选取学生成绩最好的四门课合成个人原始分。
由于没有统一教材，也没有统考，各校的试题有易有难，因此，个人原始分的“含金量”不同。经过全澳等级考试，全国在统一的标准下进行比较，产生了调节分。
如果一个学校等级考试分高于平均分，该校所有学生的大学录取分都将调高，反之，就要调低。全澳等级考试是高中生进入大学前唯一的一次统考，由澳教育研究理事会出题，考试重点是考察学生实际运用知识的能力。
学生经全澳等级考试后，通过计算公式换算出大学录取分，从高分到低分排列名次，各大学根据学生志愿，从高分到低分顺序录取。
截止目前留学360更新海外名校录取86789枚,其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。
https://www.doczj.com/doc/ec654692.html, 澳洲高中几年级 澳大利亚中学学制是4年初中，2年高中，一个学年总共有四个小学期。澳洲中学一般是1月份开学，结束于12月份。 与国内相同，澳大利亚学生也是接受了 6 年小学教育之后进入中学，中学分为初中、高中两个阶段；初中是四年制的，分别是 7 年级、8 年级、9 年级和 10 年级，高中是两年制，分别是 11 年级和 12 年级。 因此，澳大利亚初中的 7 年级、8 年级和 9 年级分别和国内的初一、初二和初三对应，初中 10 年级和国内的高一对应。澳大利亚高中的 11 年级和 12 年级分别和国内的高三和高三相对应。对于国内初三毕业的学生来说，应该申请澳大利亚中学 10 年级，因为澳大利亚中学 10 年级对应于国内的高一年级。 澳洲读高中要多少钱 在澳洲上高中都要读半年的语言+2年的高中。公立高中，每年学费：8万;私立高中，每年学费：15-18万。 澳大利亚的职业教育学院学费一般费用在8000~15000澳币/年左右。 生活费
https://www.doczj.com/doc/ec654692.html, 1、房租 每周住房大概要花100-200澳元，这主要取决于所在的城市以及所住的房子的新旧程度。 2、吃 吃饭一周大概需要50-100澳元。 3、交通 澳洲的交通费不是很贵，尤其是住宿就在学校旁边，除非外出或是有特殊情况，一般情况下大概50澳元/周。 澳洲高中留学考试 aeas考试（全称 australian education assessment system）是年满16周岁的中国学生（初中毕业的学生）申请赴澳大利亚读中学，在申办赴澳学生签证时需提供的英文成绩证明。 它是自2004年4月1日起实施的，在此之前，去澳大利亚的中国留学生通常要求提供雅思(ielts)成绩。如果签证申请人能够提供他们已在其他英语水平考试中取得的合格成绩证明(同时符合其它签证条件)，澳大利亚政府可以考虑同意免除对签证申请人英语水平考试成绩规定的要求。 aeas考试包括：英语水平、数学推理能力和非词汇部分综合能力。考试大约需要3小时。 英语水平：考试题目包括词汇、阅读理解、写作、听力和口语。 词汇（包括各种题型，例如选择题、同义词搭配和句子填空），考试时间为20分钟，试题数量为20-25题。 阅读理解（包括2-3篇不同类型和题目的文章。学生结合所阅读的文章回答问题），考试时间为30-35分钟，试题数量为20-30题。
美国与中国在中学物理教材的对比 罗跃跃 摘要：对于我国的大部分中学生来说，物理这门学科是他们学习中一个比较吃力的课程，物理概念、实验、知识点及其运用等没能充分联系生活实际，学生理解得很困难、抽象。反观美国，他们在中学物理教学上很注重联系学生的生活实际，能够充分调动学生的思维和动手能力，使学生对物理这门课程的学习更加轻松积极。下面就从美国与中国在中学物理教育上的对比，发现美国中学物理教育的可鉴之处，使之能为眼下我国的新课程改革提供一些经验。 关键词：中国美国中学物理教材内容实验插图对比 首先说明一下，本文中将会用具体的国内和国外教材进行对比： 国内教材：此教材是教育部(原国家教委) 基础教育司“八五”、“九五”重点课题《高中物理课程改革与实验》课题组研究成果, 由北京师范大学出版社于2004 年7 月出版的《物理》。[1] 国外教材：美国高中（9-12年级）物理教材《Physics—Principles and Problems》（《物理：原理与问题》），作者是美国迪尔伯恩大学的物理学教授保罗·齐策维茨博士。[2] 以上两套教材均为时下两国的主流中学物理教材，各自凸显出本国中学物理教育特色，具有良好的对比意义。本文使用以上两套教材作为对比，试图从各自教材的教材内容、教材实验内容、教材插图来进行比较分析，总结出一些我们可以借鉴的经验，来为我国的中学物理新课改提供一些参考。 1 美国与中国在中学物理教材内容上的对比 1.1 美国的教学内容 其教材内容的特点：其教材并不只注重单个知识点，而是让各个知识点形成一条知识链，重视各个知识点的前后联系，并对概念和规律进行五花八门的拓展，并与生活实际相联系，使之鲜活的展现在学生的课本上。 第一：在教材引言方面 章节名称为《矢量知识》的这一章中，其标题为望乡，并用一张登山的照片作为其引言处的背景图片，在下方提出以问题：如果你的GPS接收器告诉你的位置在离家150KM处、北偏西40度处，但是在你面前就只有一条正北的道路，如果沿着这条路走十公里，你会离家多远？及你的具体位置？ 再在章节名称为《能量》这章中，在一张飞驰的过山车为背景图片上，其用“猛冲下来”作为标题并提出了问题：过山车缓缓的爬上第一个山头，把你的帽子拉好。过山车飞一般地掠过谷底，又开始爬下一个山头。第一个山头应是所有山头中最高的吗？ 有以上可发现教材内容表现形式的多样性、善用大篇幅背景图案、概念引入与生活实际的联系性是其教材引言的一大特点。 第二：在教学内容的呈现上 美国的中学物理教材大量应用生活化情景来作为物理情景，加深学生对于课
关于Further Mathematics 与Mathematics Methods 注：11年级的课时计划会打乱书上章节的顺序 ●分析： 1) Further Mathematics内容覆盖广(6年级~大一)，与现行高中数学教材接轨小，在内容上仅有不到20%相同的地方，且难度较小，但除应用性强外，对国内数学帮助不大；但国内高中数学对Math有较大帮助。 2) Mathematics Methods 内容与国内高中数学内容相近，大约有70~80%相同，尽管在要求上更重于应用，理论难度要略低于国内数学，但它与国内数学互相辅助程度较大。然而要考虑的是：学生的英语水平及难度会对学生的VCE总分产生影响。 3) 假设只学习Mathematical Methods，根据Mathematical Methods教学安排调整中文数学的教学顺序例如：中文数学中的数列、向量内容后置，将Mathematical Methods中的概率统计前移。 ●方向 1)为了保证学生VCE的总分，应该保留Further Mathematic； 2)而为了让学生在报考国外大学的专业时有更多的选择(尤其指理工科)或得到更高的分数，应该学习Mathematical Methods，且Methods与国内数学的关系更为紧密。只是在学科的课时上，外教的配置上，学生的学费改变与否上考虑。 ●建议： 1、鉴于学生水平的参差不齐，理想状态：所有学生必修Further Mathematic，数学不错的(将来可 能报国外理科专业)的同学选修Mathematical Methods。这将会增加学生的课时。 2、学生学Further Mathematic和Mathematical Methods，多增加一门Mathematical Methods。 ------- 11年级学生学习Further Mathematic的3,4单元；12年级学生学习Mathematical Methods的3,4单元，最后参加5个学科的VCE大考。若这样可行，则可在不增加课时的基础上，多学了一个VCE学科。 ●初拟结论： 1、Methods代表国内数学的课改趋势 2、Methods尽管难度提高了，但因为计算的是标准分(按标准分折算)，故与Victoria省比较，应该占优，并不影响VCE总分。 3、Methods与国内数学接近，更利于二者的整合与互助。 4、Methods与国内数学接近，更利于学生对中外数学的统一认识------即：要学好Math，就必须将国内数学学好，反之亦然。尽管它们在内容和深度上还各有特点。
专题六澳大利亚习题 一、单项选择题（11*4=44分） 1、澳大利亚大陆沙漠和半沙漠分布很广的主要原因是（） A、东南信风由大陆吹向海洋 B、西部高原地势较高，阻碍西风气流深入 C、东部大分水岭阻碍湿润气流深入 D、广大地区受副热带高气压带控制 2、关于大洋洲的叙述，正确的是（） A、大洋洲的面积比欧洲稍大 B、大洋洲介于印度洋和太平洋之间 C、大洋洲距南极洲最近 D、大洋洲的居民主要是欧洲白种人移民的后裔 3、大洋洲东部位于太平洋上的三大群岛自西向东依次排列，正确的是（） A、密克罗尼西亚、玻利尼西亚、美拉尼西亚 B、美拉尼西亚、玻利尼西亚、密克罗尼西亚 C、美拉尼西亚、密克罗尼西亚、玻利尼西亚 D、玻利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚 4、关于澳大利亚的叙述，正确的有（） A、大洋洲中面积最大、人口最多的国家 B、全国最大的河流是墨累河 C、世界上唯一的独占有一个大陆的国家 D、西部是南北纵贯的大分水岭，中部是平原，东部是广阔低矮的高原 5、澳大利亚大陆沙漠和半沙漠分布很广的原因是（） A、东南信风由大陆吹向海洋 B、西部高原地势较高，阻碍西风气流深入 C、东部大分水岭阻碍湿润气流深入 D、广大地区受副热带高气压带控制 6、澳大利亚的资源中，世界著名的是（） A、袋鼠、鸸鹋 B、铁、煤 C、煤、石油 D、桉树、樟树 7、关于澳大利亚经济的叙述，正确的是（） A、羊毛的出口量居世界前列 B、农牧产品的出口收入大于工矿产品的出口收入 C、南半球发达的资本主义国家 D、大部分工业分布在中部平原 8、世界上产羊毛最多的国家是（） A、阿根廷 B、新西兰 C、澳大利亚 D、南非 9、下列关于2000年奥运会正确说法是： A、在澳大利亚首都悉尼举办 B、举办地风景优美，有世界著名的歌剧院 C、举办地举办时昼夜长短变化是昼变短夜变长 D、举办地气候特征为终年温和湿润 某游轮2002年6月15日6时从澳大利亚悉尼港（34°S，151°E）出发，驶向目的地智利海港瓦尔帕莱索（33°S，72°W），据此回答10－11题 10、整个航程行驶方向（） A．先东北，后东南 B．东南方向 C．先东南，后东北 D．西南方向 11、整个航程中，利用价值最大的海流是（） A．东澳大利亚暖流 B．西风漂流 C．南赤道暖流 D．秘鲁寒流
澳洲初中留学一年费用 澳洲初中留学费用一年： 一、学费 一般公立中学的学费在12000~16000澳币/年，私立中学的学费一般在18000~30000澳币之间。 二、生活费 不同的地区平均生活费有很大差异： 1、新南威尔士州：1.5-1.8万澳币/年 新南威尔士州的教育资源丰富，悉尼是新南威尔士州的首府，是澳大利亚开发最早、面积且现代化程度的城市，当地气候宜人。 2、维多利亚州：1.5-1.8万澳币/年 教育体制与业界紧密相连，维多利亚州有多种国际艺术和体育盛事活动，充满了培育青少年成长和满足其好奇心的机会。首府墨尔本被多次评为世界最适合居住的城市。 3、昆士兰州：1.2-1.5万澳币/年 昆士兰州拥有多个着名的旅游、度假胜地。着名城市布里斯班、黄金海岸是昆士兰州着名的旅游城市之一。 4、南澳大利亚州：1.2-1.5万澳币/年 南澳州是澳大利亚第三大州，教育发达，是澳洲经商和生活成本最低的地区之一。南澳州首府阿德雷德是澳洲第四大城市，与悉尼、墨尔本构成金三角地区。
5、西澳大利亚州：约为1.6万澳币/年 西澳拥有丰富的自然资源，天然气、铁矿石、黄金和其它矿产资源。西澳高度开发的领域包括服务业、基础工业、采矿业、特殊制造业、更新产业、高新技术和劳动力技能。 6、首都地区：堪培拉地区生活费用约为0.8-1.0万澳币/年。 7、北领地区：生活费用约为0.6-0.8万澳币/年。 澳洲初中留学申请条件： a、澳洲留学年龄要求递签证时年满6岁,入读12年级时小于20岁 b、澳洲留学材料要求个人文件及国内成绩单 c、澳洲留学资金要求低龄留学有监护人陪读的情况下，须提交任意一项以下材料来证明经济实力： （1）父母年收入总和超过$70,000澳元，约人民币35万元 （2）或足够的银行存款来支付他们在澳洲的第一年的费用（没有存期要求） 澳洲初中学校类型： 一、公立中学 公立中学均由政府统一投资建立，由州政府教育局统一管理。公立中学是澳洲初级教育体系的中坚力量，澳洲各大院校生源的主要培养机构。不以盈利为目的，主要以招收当地学生为主，同时也招收海外学生。 公立中学的教学设施、师资力量协调统一，由澳洲各省教育部统一调配。由于当地学生占绝大多数，所以语言环境比较好，学费较私立中学便宜，目前主要以新南威尔士州、维多利亚州、昆士兰州、南澳大利亚州的教育最为出色。 二、私立中学
中美高中物理教材比较 摘要：对中美具有代表性的两套教材进行深入分析，展现中外物理教材在编写上的特点以及相应的数据统计，分析比较了中外高中物理教材系统结构上的异同点，最后得到一些启示。 关键词：中美教材；高中物理；结构 教材结构反映一个国家先进的教育理念和性质，所以要对结构系统进行比较系统的研究。新课标指导下的教材需要理论与实践相结合，才能得到进一步的完善，本着这种思想理念，本文通过对中美两套现行教材结构系统的研究比较，展示了美国优秀教材的特色，分析了我国教材与美国教材的结构差异，提出建议期望，对物理新课程改革中教材的编写及运用有所帮助和启示。 一、所选教材介绍 1.国内教材 人教版高中物理教科书由人民教育出版社编著出版，全称为《普通高中课程标准实验教科书?物理》，由必修和选修组成。作为我国教材经典中的典型，人教版以它编排的科学性、知识的精炼性、专家组的权威性被广大师生所选用。 2.美国教材 《物理：原理与问题》（Physics：Principles and
Problems）是美国高中物理教材中的经典，由University of Michigan-Dearborn的著名教授Paul W.Zitzewitz.Ph.D主编，麦格劳?希尔公司（The McGraw-Hill Companies.Inc.）出版。根据统计，《物理：原理与问题》一书自出版以来，在全美的选用率接近50%，并被其他许多使用英语的国家选用。应该说这是受到教师广泛欢迎的一本教材。本书曾多次修订改版，1996年美国《国家科学课程标准》颁布之后，作者进行了一次较全面的改写，与1999年版相比，这本书在章节结构、教材内容及插图上均作了较大幅度的修改。 二、引言的比较 1.科学家的名人名言是人教版相对于《物理：原理与问题》引言部分最大的不同点。这与中国的传统文化特点有着很大的关系，在学生学习物理时，他们的情感态度及价值观会受到影响。 2.两套教材引言部分组成基本相同，包含了标题、主题图、本章内容及地位介绍，但是《物理：原理与问题》设置了“你将学到什么”“为什么这部分如此重要”和“考虑这个问题”，这种对话式的口吻更加贴近学生，从学生学习的角度介绍本章的主要内容和地位。 3.设置问题是《物理：原理与问题》引言部分的一个亮点，围绕主题图片提出问题，引出本章要学习的知识点，激发学生学习的动机。
澳大利亚中小学公民教育评价 院系：教育科学学院 班级：0903班 姓名：朱琳晶 学号：2009105040317 【摘要】：为了检验和促进学生达到教学要求,为了解决缺乏系统的检查、评价而导致难以评估中小学公民教育绩效的问题，澳大利亚教育界十分重视,制定了详细的公民教育评价内容，设计了合理的评价体系，并在全国范围内予以实施。澳大利亚中小学公民教育评价内容的整合性、评价指标的科学性、多维度评定学生成绩的特点。21世纪以来澳大利亚公民教育关注的重要领域是公民教育评价，并且在此方面取得了一些成功的经验。因此，本文力图通过对有关澳大利亚中小学公民教育评价的背景、内容以及特点进行论述，以期能为我国的中小学公民教育评价提供有益的启示和借鉴. 【关键词】：澳大利亚中小学公民教育评价 一、澳大利亚中小学公民教育评价的背景 澳大利亚政府从20世纪80年代开始把学校的公民教育列为政府政策的重点，1994年组织成立了澳大利亚公民学专家小组以专门制定公民教育发展规划。1997年，澳大利亚教育部颁布了“发现民主”计划，该计划为8年计划，分两个阶段实施：第一阶段(1997．2001年1开发公民教育的教学资源，将“发现民主”计划推广到澳大利亚所有学校中去；第二阶段(2001．2004年)加强教师的专业发展及巩固该政策的实施。该计划通过为中小学开发广泛的课程资料和为公民教育教师提供多样的专业发展机会，使学生认识和理解澳大利亚及相关国家的政治和社会传统、民主过程与政府、司法制度、政治管理体制等，具备有效、知情、理智地参与公民生活所必须的技能和价值观，了解澳大利亚历史的知识和影响澳大利亚历史的其他社会的知识，从而为学生最终成长为知情和负责任的公民奠定基础。 1999年5月，州、地区、联邦部长会议在南澳大利亚首府阿德莱德举行。会议通过了《二十一世纪国家学校教育目标》，也被称为阿德莱德宣言。该宣言还规定了公民教育的目标，重点强调了学生应理解自身在澳大利亚民主进程中的角色。公民教育目标为：当学生离开学校时，“应该成为理解和认识澳大利亚政府体制和公民社会的积极和有见识的公民”；另外，就学生作为公民应该拥有的特征而言，《宣言》称：“他们应该在道德、伦理和社会正义方面有进行评定和承担责任的能力，有
高中生申请澳大利亚留学的细节规划 高中生申请澳大利亚留学的细节规划 对于广大想留学澳洲的高中同学来说，现在最关注的问题集中在留学澳洲应如何规划和准备。语言考试(雅思)和资金准备是最重要 的两个环节。那么具体需要注意哪些细节和问题呢，具体如下：语言的准备 语言的提高需要一个长期的积累过程，所以语言准备的时间越早越好。不过，由于大多数语言考试成绩都有一定有效期，因此，语 言考试的'时间在签证办理一年前左右比较合适。 澳洲留学语言成绩要求 打算去澳洲留学的学生选择雅思考试会更便捷。对于想申请学历或学位课程的学生来讲，雅思5分是最基本要求。国外大学本科课 程基本要求雅思6分以上，硕士课程6.5分以上。雅思成绩每差 0.5分需配置10周左右的英语课程。 对于希望完成高二课程就马上留学澳洲的学生 上半学期考雅思，下半学期开始申请。由于澳洲大学接受完成高二课程的中国学生申请大学预科课程，所以，在高二上半学年把雅 思考出来，高二下半学年一开学就开始准备学校的申请，争取在3、4月份获得学校有条件录取通知书，然后办理签证，等高二课程结 束再补充最后一个学期的成绩，换取正式录取通知书，就可以顺利 到学校注册入读了。 对于高三毕业生和想参加高考的学生 出国澳洲部建议：可以留学和高考两手准备。高三上半学年利用空余时间准备雅思考试，下半学年开始申请国外学校，由于大多数 工作都可以家长代办，所以在时间和精力上并不会影响学生备战高考。
而高考成绩并不是澳洲大学录取学生必备条件，所以高考成绩的好坏并不会影响国外院校的录取，澳洲院校看重的是学生高中三年的平时成绩及各方面表现，只要认真完成高中课程的学生都有机会进入澳洲的大学。 资金的准备 每年澳洲留学学费上涨5-10%左右，2010年担保金提高至 18,000澳元/年。2009年澳大利亚留学可谓多变动的一年。金融危机爆发后澳元贬值，对于中国学生来说留学澳大利亚占尽天时、地利。但如今，随着澳币与人民币的汇率从低谷的4.2升至现在的约6.60，澳大利亚留学成本开始上升。 资金担保形式 澳洲留学资金担保形式有两种，一种是要求6个月以上存期的银行存款(2011年4月1日后调整为3个月的存款证明);另一种是留学贷款，可以用现金质押和房产抵押，现金没有存款时间要求。担保金的数量根据所申请学校的学费多少、课程长短、学校所在地区的消费水平而有所不同。
人教版高中物理新旧教材知识对比 第一章运动的描述 内容 旧版教材 新版教材 质点 质点 物体和质点 自然界的一切物体都处于永恒的运动 参考系 中，参考系的选择是个重要的问题，选 取得当，会使问题的研究变得简便 坐标系 无 增加 “坐标 x ”“全球卫星定位系统 ” 路程与位移 表述为 “位移与路程 ” 表述为 “路程与位移 ” 在第一章力中表述为 “力既有大小， 分散在 “路程与位移 ”、“速度的变化 ”、 矢量 又有方向，力的合成要遵循平行四边 “力的合成 ”知识点中介绍 形定则。在物理学中， 像这样的物理 量叫做矢量 ” 速度 速度的定义式为 “ s ” x ” v t 速度的定义式为“ v t 由 v s 求出的速度，叫做变速直线 由 v x 求出的速度，表示的只是物体 平均速度 t t 运动的物体在时间 t （或位移 s ）内 在时间间隔 t 内的平均快慢程度， 称为 的平均速度 平均速度 从 A 点起取一小段位移 AA 1 ，求出 物体在从 t 到 t ＋ t 这样一个较小的时 汽车在这段位移上的平均速度。 从 A 间间隔内，运动快慢的差异也就小一些。 瞬时速度 点起所取的位移越小，比如取 AA 2、 t 越小，运动的描述就越精确。 如果 t AA 3 等，所得的平均速度就越能较精 x 非常非常小，就可以认为 表示物体在 确地描述汽车经过 A 点的快慢速度 t 时刻 t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。 在课文 “第四节用打点计时器测速度 ” 打点计时器 在学生实验 “练习使用打点计时器 ” 增加了作曲线 “拟合 ”线 为了描述速度改变的快慢， 我们引入 为了描述物体运动速度变化的快慢这一 加速度 v t v 0 特性，我们引入加速度的概念。 v 加速度的概念 a a t 课文中没有给出 v 的定义。 t 第二章匀变速直线运动的研究 内容 旧版教材 新版教材直接用匀加速直线运动 a 的定 用实验数据处理的方式， 拟合出速度随时 义给出速度随时间的变化 速度随时间的变 间呈线性变化， 再根据数学关系式的斜率 化规律 与匀变速运动的加速度关系比较出加速 度的含义。 匀变速直线运动 根据 s vt 和 v v 0 v t 由 v-t 图像与 t 轴围成的面积的物理意义， 2 的位移与时间的 延伸到线性变化时面积的微元求和的过 关系 1 at 2 推论出 s v 0 t 2
柯奈国际 澳洲高中数学课程教学理念分享 澳洲的高中课程学生是可以自己选择，根据大学要申请的专业选择自己的基础课程，也是选修课程，还有一些课程是必修的课程，有数学，物理等，很多学生不知道澳洲高中数学课程怎么样，下面就为大家介绍一下澳洲高中数学课程。 一、重视育人的目标 澳洲高中的教学理念第一点就是教会学生了解数学的价值，让学生能够具有数学素质，澳洲高中准备的数学课程也让学生了解到，数学是理解和改变世界的一个独特的工具，也是一些课程的基础课程，很多专业都需要学好数学才能在其他的领域上更有发展机会，所以澳洲的数学课程也是非常重要的课程。 二、培养学生动手实践能力 澳洲高中数学教材非常注重数学与现实生活中的关系，高中的数学课程跟很多课程学科和社会活动有着很密切的关系，所以澳洲高中数学能够更好的培养学生解决和数学相关的生活问题的能力和数学重要性，提高学生的实践能力。 三、注重学生个性发展 澳洲高中数学教程的练习和记忆性的东西很少，主要是为了学生能够自由探索，促进学生个性发展，澳洲的高中数学课程是分层次的，按照学生的智力水平能够自由的发展，也有很多的学习方法让学生可以选择自己适合的学习方法，为学生的兴趣和创造力提升提供了很不错的平台。 澳洲高中数学课程也有很多特点和启示，为了实现提高学生对数学的热情和学生在数学方面的动手能力等等，澳洲的高中数学课程的特点就是为学生提供创新能力的机会，让学生能够更进一步适应社会生活和发展需要的数学知识和技能，关键是数学的思想和学习方法。 数学教材与现实生活中的练习很紧密，让学生更容易学习，课程的教学结构主要有金融数学，数学分析，测量，概率和代数模型。金融数学包括贷款、养老金、折旧；数据分析包括的课程主要有数据处理，正态分布和相关性等等。
实用标准文案 文档大全高二地理期末复习16 一、选择题 塔斯马尼亚岛是澳大利亚优质乳品生产基地。该岛乳产品主要供应本土及海外市场。下图为塔斯马尼亚岛主要乳品区分布示意图。完成下面小题。 1．该岛生产优质乳品的主要区位条件是 A. 气候适宜，草场面积广 B. 昼夜温差大，病虫 C. 经济落后，地价较低 D. 科技发达，交通2．该岛乳品生产集中于北部地区的主要社会经济原因是①土地租金低 ②海运便利③距本土市场近④工资水平低 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. 读某区域等压线(单位：百帕)图，回答下列各3．关于图中A、B两处等压线数值的说法，正确的是 ( ①A处的数值为1 004 ②A处的数值为1 012 ③B处的数值小于1 020 ④B处的数值大于1 0A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4．关于C、D两地风向的说法正确的是 ( ) A. C地常年盛行东南风 B. C地在图示季节吹西 C. D地在图示季节吹西南风 D. D地常年盛行东读下图“某大洲沿37°N纬线剖面图”，回答下列各题。 5．下列叙述正确的是 A. ①处洋流是拉布拉多寒流 B. ②处山脉西侧，冬、春季常发生大范围的持续 C. ③区为图兰平原 D. ④区为该国的小麦和林牧6．甲地区的气候在该大陆上东南部和西南部分布的纬度有明显不同的原因主要是 A. 海陆位置不同 B. 海陆分布 C. 洋流性质不同 D. 陆地轮廓不同 世界某区域“年降水量分布图”（图甲）和“局部地区农业类型分布图”（图乙）.读图回答下列各题。 7．从图甲中可以看出，降水条件难以满足该地区农牧业发展需要，产生的原因及应对的措施，叙述正确的是（） A. 深居内陆、距海远，水汽难以到达，故降水少 B. 位于山地的背风坡，降
澳洲留学对高中毕业生的条件澳洲留学对高中毕业生的条件 对于成绩不到二本分数线也有有众多澳洲留学途径可以选择。 学生可凭借高二、高三的成绩申请心仪院校的预科课程或快捷课程。 比如澳洲国立大学预科、悉尼大学预科、西澳大学预科、莫纳什大学，弗林德斯大学等都提供相应的课程。这些学校都能够与澳洲大学本科课程衔接，让学生做到真正的无缝连接。 二本分数线量身择校 许多未达到国内一本分数线的学生勉强入读国内二本大学不如转换思维方式去申请澳洲名校，比如悉尼科技大学、拉筹伯大学等也是能够接受中国高考的二本分数线以上的学生，有意向的学生可凭借高考分数抓紧申请。 1、雅思至少要拿到5分，当然雅思分数是越高越好，5分只是可以办理签证，过了澳洲还要读语言。 2、保证金的数量至少要达到60万，且要存定期6个月以上。 3、还要有以前在国内的学校，比如说，大学本科，或者是高中的各年的成绩单，最好能每一科目的分数达到80-85分，这样申请好学校才能比较容易。 4、此外还要提供留学担保人的经济来源证明，以及收入证明，通常担保人都是父母。 5、要提供留学需要的各类公证材料了。一般是出生公证，无犯罪记录公证，亲属关系公证，成绩单公证，毕业证书公证，等等。
澳大利亚是目前很多家长比较关注的留学国家，鉴于此我要提醒大家，留学生签证规定要求提交以下文件： 1、学生(临时)签证申请表(157W表)。 2、家庭成员表(54表)。 3、澳大利亚教育机构同意录取你就读有关课程的信件。信件上需注明计划就读的级别、课程名称及课程起止时间。 4、获得奖学金有关证明材料。 6、学历或者所受教育程度的公证书。 7、未满18岁的学生需提供出生公证。 8、澳大利亚监护人对未满18岁学生的法律声明书，承诺负责安排你在澳洲期间的住宿并提供日常监护和资助。 10、单位开出的注有工作职务、工作时间、工资及其它收人的公函原件。 11、父/母单位开出的注有其工作职务、工作时间、工资及其它收人情况的公函原件。 12、银行出具的最新存款证明原件和银行存单或存折公证书。每一笔存款都应在申办签证前六个月就已经存入银行。 13、来自商业利润、股份分红等的资金的可核实的证明，如税收记录或营业执照等。 14、四张中文姓名及地址的不干胶贴。 15、四张近期护照相片。 16、目前的经济情况概括表。 17、赴澳学习目的以及学业完成後的计划。 18、其它有助签证评审的材料。 19、委托代理机构或书面授权律师办理的签证申请手续。
澳洲高中学校分类及课程设置 澳大利亚的中学教育在国际上久负盛誉，随着我国低龄留学潮的涌现，很多家长开始关注澳洲的中学教育情况。对澳洲高中(澳洲 11-12年级)的学校分类和课程等几方面进行介绍。 澳洲留学高中学校分类 澳洲的中学教育承袭了英国的教育体制共六年，分为公立学校与私立学校。 公立学校由政府拥有及管理，澳洲本土学生按地区入学，居住在一个区域的学生都到附近的学校就读。公立中学是由政府出资，本 国学生享受免费的教育，对于国际学生的管理较私立学校弱势。 非公立学校或私立学校则由私人拥有及管理。一般由教会参与管理。部分私立学校隶属某些教会，如天主教;另一些则隶属独立机构。在大部分高中，海外学生仅占全部学生的很小部分，但有些学校几 乎全是海外学生。 澳洲的高中学校大体分为男校、女校、混合校三类。由于文化差异和信仰的不同，中国学生一般都会选择混合校就读。当然，澳洲 的一些独立的女校和男校中学其实教育与学术成就闻名，比如诺克 斯文法男校也是中国学生的良好选择。各类学校均由政府监察以确 保学校保持高水准教育。 澳洲高中课程设置 澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所 高中都有几十甚至上百多门课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，这些课程都 可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。 中学考试评分标准也非常灵活，平时成绩也占了极大的比例，因此中学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，要打消临时抱佛
脚和碰运气的侥幸心理，这样还能避免一次考试定终身的不合理现象。学校有专门为高中毕业生准备的学习中心，提供丰富的备考资 源和专门的辅导老师。保证了学生能够进入理想的学校。 澳大利亚大学每年2月和7月开学两次，因各校均安排配套语言培训，因此全年均可入学，也因学校不同每学年分成两个或三个学期。 澳洲高中毕业后的选择 学生毕业后面临三种选择：一是读大学，二是读技术和继续教育学院(相当于我国专科学校)，三是走向社会就业。 课程的选择与毕业后的去向紧密相联，所以学生在读11年级前，就要认真考虑自己将选择的课程。澳大利亚的大学资源比较丰富， 对于想读大学的学生来说都可以接受大学教育，如果要修完大学所 有的课程，拿到毕业证书和学位证书需要学生用功读书。由于国情 与教育机制的不同，很多澳洲本土的学生在读完高中的课程以后都 会选择技术学院。
澳大利亚概况 澳大利亚幅员辽阔，物产丰富。迷人的大堡礁和优雅黄金海滩以及可爱的澳洲考拉每年都吸引着成千上万的海外游客来此观光旅游。 地理位置--澳大利亚面积为 780万平方公里，位于大洋洲，太平洋和印度洋的交界处。澳洲海岸线长达36,700公里，人口约2,000 万。全澳由六个州--昆士兰州、新南威尔士州、维多利亚州、南澳大利亚州、西澳大利亚州、塔斯马尼亚州及两个领地--北领地和首都特区组成。 气候条件--澳洲的北部（约全国面积的三分之一）是在热带位置，中部是在干旱地带，而南部是在温带。澳洲的四季和北半球完全相反，夏季由十二月开始，六月份则是冬天的开始。北部的气温较高，全年气温维持20度以上，南部的气温较低，冬天平均约14度，夏天平均约26度。温带地区12月至次年2月是夏季，3月至5月是秋季，6月至8月是冬季，9月至11月是春季。而热带地区就只有旱季和雨季之分。 人口数量--澳大利亚人口约为二千万，百分之八十五的人都生活在东岸85公里的海岸线上。因其属于传统的移民国家，差不多有四分之一的澳洲居民是在海外出生，而另有五分之一的居民的父或母是在海外出生。近十多年来，中国移民人数增加，华裔居民人数已超过三十万，大部分聚居于悉尼（Sydney）或墨尔本(Melbourne)等大城市。澳洲人比较随和和友好，由于它的人口是来自世界百多个国家，加上政府奉行多元文化政策，不同的民族都能和平相处。 经济发展--澳大利亚属于西方发达国家之一，快速的经济增长也使得澳洲居民的生活非常舒适。它有丰富的的天然矿产资源，但它最主要的出口依然是羊毛，肉类，谷物等等。 宗教信仰—绝大多数澳大利亚居民信仰基督教，但基督教不是澳洲唯一的宗教。澳洲是宗教信仰自由的国家，因此无论您信奉的是佛教还是其他宗教，都可以在澳洲找到属于您的宗教团体。 社会福利--澳大利亚是世界上实行社会福利制度最早的国家之一。从1910年设立养老金的伤残抚恤金开始，由此为澳大利亚赢得了社会福利事业先驱的声誉。澳大利亚是一个典型的福利社会，澳大利亚社会保障津贴种类全面。目前，大约有六百万澳大利亚人享有社会保障的待遇。 教育制度--澳大利亚的高中为2年，分别是11和12年级。澳大利亚大大学共有39所，其中公立大学37所，私立大学2所。开设从预科、本科到硕士、博士各个级别的课程。由于它们高质量的教学，获得了世界各国的广泛承认，也是中华人民共和国教育部承认学历的学校。澳大利亚的大学普遍教学质量非常高，开设的课程也较广泛，学生可以根据自己的需要选择不同的学校以及专业学习。澳大利亚还有专门开设实用的针对就业的2年制大专文凭课程的TAFE院校。
澳洲各州中学高考制度详解 澳洲的“高考”和中国高考有很大区别，澳洲高中是采用平时成绩和考试相结合的方 式来判定最后的升学，每个州都有自己的一套评判标准。每所学校的升学率都不一样，地区和地区也不相同，另外，不同地区的大学有不同的入学要求，高中生可以根据自己的学业情况选择最适合自己的高校。? 新洲、南澳洲、西澳洲：统考成绩占 50%，11 年级、12 年级成绩占50%；? 维州：统考成绩占 70%，11 年级、12 年级成绩占30%?； 昆州、堪培拉地区、塔州：高中后两年平均成绩排名?； 北领地：统考成绩占 30%，11 年级、12 年级成绩占70%?； 每门课程的考核方式综合了学生平时作业、课上表现、小组作业、出勤率以及期中期 末考试。而澳洲的高考更可用“人性化”一词来形容。高考和中国的有很大区别，澳洲高 中是采用平时成绩和考试相结合的方式来判定最后的升学，每个州都有自己的一套评判标准。? 首都地区堪培拉 在该地区，高中毕业成绩由学生平时成绩积累而成，高中毕业生入大学不要参加统一 的考试，这与中国的应试教育有着巨大差别。? 新南威尔士悉尼 高中毕业的合格学生，都将获得一张高中毕业证书(Higher?School?Certificate，简称HSC)。与国内的高中毕业证书不同，这份证书主要记录的是学生的学业成绩情况，包括考 试成绩、评估成绩、HSC 成绩与总评等级四个部分。?? HSC 成绩由学生的考试成绩和评估成绩平均计算得来，总评等级分由教育局根据所有 学生的HSC 成绩进行排名和评定的，它的高低直接关系到高中毕业生升大学的选择。? 维多利亚州墨尔本 VCE 维多利亚州高中教育证书(即Victoria?Certificate?of?Education 的缩写)，简称VCE，是墨尔本地区高中学生毕业时所获得的毕业证书。? VCE 同样记录了学生在高中期间的学习成绩，共由三部分成绩组成，包括课程评估(平 时成绩)、学校评估(学校组织的考试)以及州会考(州教育局统一举办的考试)。? 对于一名墨尔本地区的高中毕业生，1/3 的毕业成绩来自于平时成绩，而2/3 来自于 考试成绩，考试成绩的好坏很大程度上决定了毕业成绩的高低，也就影响了升大学的选择。? 昆士兰布里斯班区
高中物理教材实验编写的分析比较和教学应对策略 ——由中美两国高中物理教材比较分析所想到的 [安徽·合肥 230041 合肥26中汪霞] 【摘要】本文就中美两国高中物理使用的主流教材中编写的实验部分进行比较和分析，以期在 教学中进行改进和参考借鉴，为在教学中更有效地、更科学完成教学任务和期望的学习目标作准备。也对课堂教学中借鉴和参考应用时出现的一些经验进行归纳和总结，对一些有误区的地方也进行理 论上探讨和分析，以期在实验教学上有更好的改进。 【关键词】高中物理、实验、实验器材、美国中学物理教材 【引言】 随着新课改的深入，我国高中阶段的物理教科书也发生很多的改变，由原先的人教版一统天下，变为有人教版、济科版、沪科版、广东版等多种版本共存的局面。在笔者教学实际中也欣喜的 发现的我们教材中关于实验的编写也有了非常大的进步。类似美国教材也有多种版本，而且他们在 实验方面有很多地方值得我们学习和借鉴。为此笔者就国内使用较多的人教版教材和美国高中物理 教材中影响非常大的、也是其应用较多的美国高中主流理科教材《Physics Principles and Problems》(浙江教育出版社出版的《物理：原理与问题》是其中文版)进行比较和分析，特别是对 其中的实验部分进行简要的分析，从分析中得到一些基本的应对策略，也使我们的物理课堂教学中 的实验更科学有效，更符合学生的认知水平，最终能有效提高我们的物理教学水平。 关于《Physics Principles and Problems》（《物理：原理与问题》），它是美国麦格劳-希乐（McGraw-Hill）公司出版的一本高中物理教材(目前国内已有浙江教育出版社翻译出版的《物理： 原理与问题》中文版在市场上发行)，供美国9～12年级学生选学一年，该书主编保罗·齐泽维茨（P.w.Zitzewitz）博士是密歇根-迪乐伯恩大学（University of Michigan-Dearborn）的物理教授，在原子物理实验研究方面取得了很多成绩，他长期从事大学物理教学，又对高中物理与初中物 理科学课程的教学有着较为深入的研究。现任美国物理教师协会密歇根州分会会长、美国物理学会 教育论坛主席。美国的中学物理教材版本很多，形式多样，由学校和任课教师自由选用。根据统计，《物理：原理和问题》一书自出版以来，在全美的选用率接近50%，并为其他许多英语国家所选用。正是基于此，笔者就此版本教材与国内也是主流的人民教育出版社出版的高中物理教材进行实验上 的比较，以期取得一些启示。 【正文】 一、关于教材《Physics Principles and Problems》中实验部分编写的比较和分析 1．美国教材中实验的分布情况简介。 《Physics Principles and Problems》每章开始部分都有一个LAUNCH Lab(起步实验)，
澳洲高中教育体系介绍 澳大利亚介绍 澳大利亚全国分为新南威尔士、维多利亚、昆士兰、南澳大利亚、西澳大利亚、塔斯马尼亚6个州，以及首都地区和北领地两个行政区。澳大利亚中学的主要性质是公立和私立两种，分别由政府和私 人出资兴建。很多中学都有百年以上的历史，曾经培养出众多杰出 的人士，在澳大利亚本地都有极高的威望。 私立中学 澳大利亚私立中学通常有悠久的建校历史，在当地均有很好的口 碑和信誉。在校学生基本出自于律师、医生、高级政府官员、社会 名流等高收入阶层的家庭，因此学生来源和素质极有保障。绝大部 分学校的管理与安全相当出色，家长也可定期得到学生的学习报告 和生活情况。 因为在校舍、教学设施、管理、师资、场地等方面投入较大，所 以学费要比公立中学贵一些，通常是每年18000-29000澳元不等。选择私立中学，将对于学生的签证担保金数量要求高一些，因此更 适用于国内较为富裕、高中成绩出色的学生家庭。部分学校由于与 大学和外界有更密切的联系，所以大学预科课程或IB课程也常有开设，为高中学生提供更广泛的选择和发展空间。 公立中学 目前主要以新南威尔士、维多利亚、昆士兰、南澳大利亚、首都 地区、西澳大利亚的教育为主。由于当地学生占绝大多数，所以语 言环境比较好。学费通常在每年8620-13900澳元，对于工薪家庭很适用。 其教学设施、师资力量协调统一，由澳大利亚各省教育部统一调配，根据所在城市、地区和学校性质不同，外籍留学生的比例有一 定差别。12年级学生均参加各省高中毕业考试，考试成绩将作为大
学录取的参考。公立中学是澳大利亚初级教育体系的中坚力量，也 是澳大利亚各大院校生源的主要培养机构。 澳大利亚高中留学的独特之处 澳大利亚的高中教育鼓励创新、创意和独立的思考方式。学生在 校所培养的技能，可以让学生在学术、个性和专业上占尽优势。 课程设置 澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允 许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所 高中都有几十甚至上百门课程可供选择，从最基本的英语、数学、 物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，这些课程都 可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。 评分标准非常灵活，平时成绩也占了极大的比例，因此中学生必 须认真对待平时的每一次考试和作业，要打消临时抱佛脚和碰运气 的侥幸心理，这样还能避免一次考试定终身的不合理现象。学校有 专门为高中毕业生准备的学习中心，提供丰富的备考资源和专门的 辅导老师。保证了学生能够进入理想的学校。 澳大利亚高考体系 澳大利亚的高考制度以灵活著称。澳大利亚高考在每年10月举行，不由国家统一命题和组织，而是由各州举行。最后由国家对考 分进行加权，得出每个考生的全国通用分数，称作ATAR，是各大学录取的标准。 高考成绩并不占升入大学的全部分数，通常只占50%-55%，还有一部分分数来自于平时的考试成绩，各个州有核算分数方式，例如 维多利亚省政府的很多公立中学不再允许插读11年级课程，不是因为学生倒读课程或年龄原因，而是学生在11年级和12年级的平时成绩已经被纳入整个成绩审核环节，学生如果插读，很多分数没有，将不能够进入大学，或者即使学生高考成绩非常出色，平均分也不 占优势，无法申请好的大学。
课题：世界区域地理—澳大利亚 1.大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯 马尼亚等岛屿，世界上唯一独占一个大陆的国家、地广 人稀，居民以英裔为主，讲英语 2.自然地理特征：南北纵向排列。 （1）地形—东、中、西部地形不同 东部：大分水岭，全国最大河流墨累河发源在其西侧，注入印度洋 西部：低矮高原，占全国面积一半 中部：平原，有大自流盆地和地势最低处艾尔湖（—16米） （2）气候：气温暖热，降水半环型分布，干旱区面积大。（北部夏雨型，南部冬雨型，东部年雨，内陆少雨型） （澳大利亚气候呈半环状的原因：） $ ①北部西北季风与东南信风影响，降水季节性变化。 ②东部迎风坡降水丰富，低纬度形成热带雨林气候，南部为亚热带湿润气候；背风坡降水减少，草原向沙漠过渡。西风带控制区形成温带海洋性气候。 ③南部副热带高气压带与西风带交替控制形成地中海气候，向内陆过渡为草原、沙漠。 ④西部常年受副高影响，降水稀少，形成沙漠气候。 （3）河流----稀少，主要墨累河和达令河。地下水丰富【way 】 （4）特有动物 种类：具有古老性和独特性，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等。 原因：位置孤立，自然条件单一，动物演化缓慢；缺少大型食肉动物。 （5）资源丰富——煤和铁矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家” 3.人文与经济地理： # （1）人口分布与环境的关系 人口城市分布在东部沿海地区，中部和西部内陆地区人口少，东南沿海气候温和湿润、宜人，交通便利，开发早工农业发达；内陆和西部气候干燥，东北部湿热，有大堡礁不利建设港口 城市：首都堪培拉，最大城市和港口悉尼 （2）农业——骑在羊背上的国家 分布：国土东南部和西南部草原地区 经营方式：种植小麦和牧羊混合经营 1.农场是一个良性的农业生态系统。有利于保持土壤 2.农民可有效地利用时间安排农业活动； 3.小麦耕作活动与牧羊活动交替进行，农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性 混合农业特点：主要是家庭农场、农场规模大、机械化水平很高， 墨累—达令盆地 《 澳大 利亚的农 业