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人教版汉语拼音第7课《zcs》精品课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写字母z、c、s，掌握其发音要领；2. 学生能够运用z、c、s与韵母相拼，正确发出相关词汇；3. 学生能够通过拼音句子练习，提高拼音阅读和写作能力。
三、教学难点与重点教学难点：z、c、s与韵母相拼的发音规则，以及相关词汇的认读和运用。
教学重点：字母z、c、s的认读和书写，拼音句子的阅读和写作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片等。
学生准备：拼音课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生复习前节课的内容，为新课学习做好铺垫。
a. 教师出示一个故事卡片，上面有z、c、s三个字母的相关词语，如“自行车”、“四只”等，让学生尝试朗读。
2. 新课内容学习a. 教师出示PPT，展示字母z、c、s的书写顺序和发音方法，引导学生跟读和模仿。
b. 教师带领学生一起练习z、c、s与韵母相拼的发音，如“za、ca、sa”等。
c. 教师出示相关词汇，如“zoo、cat、sun”，让学生认读并模仿。
3. 例题讲解a. 教师出示一个拼音句子：“zǒu zài sān shí”，引导学生分析句子结构，讲解发音规则。
b. 学生跟读句子，并尝试自己组词练习。
4. 随堂练习a. 教师出示练习题，如“找出下列词语中的z、c、s：自行车、四只、沙发”等。
b. 学生完成练习题，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 人教版汉语拼音第7课《zcs》2. 内容：a. 字母z、c、s的书写顺序和发音方法b. z、c、s与韵母相拼的发音规则c. 相关词汇和句子练习七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写字母z、c、s，各写一行；b. 用z、c、s各组成三个词语；c. 阅读拼音句子，写出句子中的z、c、s字母。
2. 答案：a. z、c、s的书写作业，正确无误；b. 词语组合：zoo、cat、sun等；c. 拼音句子中的z、c、s字母：zǒu、zài、sān、shí。
