家访工作心得体会
家访工作心得体会
家庭是学生第一课堂，父母是与学生的学习生活有着最密切关系的人，因此要把一个学生教育成一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延伸，为了学生的进步，班主任应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。
如何才能使家长和班主任更好的配合呢？那就需要班主任家访时要讲究方法。
一、尊重家长。我们在家访时应该把家长放在平等地位与他们交谈，尊重他们，虚心听取他们的意见，诚恳的与他们交流教育学生方式，以便今后能更好的教育好学生，使他们能茁壮成长。
二、讲究谈话艺术。我们进行家访时，要注意谈话艺术。因为有很多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。如果班主任在家访时只是一味的指责学生的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明学生的实际情况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需班主任对于自己教育学生过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与班主任在一种平等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。
三、做一个有准备、有计划、有明确目的的家访。班主任进行家访时，应实事求是的向家长介绍学生各方面的情况，说清楚学生的优点在哪里、缺点在哪里，不要为了引起家长重视而过分夸大学生
的优点或缺点，这样做是起不到好的教育效果的。另外，班主任除
了向家长反映学生实际情况外，还应把你对学生的教育计划以及希
望达到的教育目的向家长说明，这样能使家长满怀信心的配合你的
工作。
四、讲究教育方式。大多家长认为“棍棒下出孝子”，“严师出高徒”，由此他们对孩子的教育方式不是打就是骂，使孩子处在一
种担心害怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习知识，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家记时要向家长说明正
确的教育方式，对孩子的体罚或溺爱的教育方式都不正确，而应是
对孩子多一些鼓励和关怀，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下
来与孩子一起分析、找出原因，以便改正。
家访是班主任密切与家长联系的最常用的方式，让我们好好利用这一方式，教育好我们的学生，让我们的学生茁壮成长。
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话……
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电
话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，
有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会乐意批准吗?通过3
个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特别有必要的，它能够减
少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现如今我
将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊奇，是不是我的小孩在
幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地
点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的
是欣喜，正愁没有机遇和老师好好交流呢，关于我们的到来特别的
高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不可能因此而造成
负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清楚了：
家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活