第八章制作多媒体作品
第1节多媒体作品及其制作工具
一、教学目标
1．体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。
2．了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。
3．通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。
二、教学重点、难点
教学重点：赏析多媒体作品；
教学难点：了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具
三、教学环境和教学准备
网络教室：多媒体网络教学软件、耳机。
多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware。
四、教法及课时
教学方法：采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。
本节内容分为前后两个部分，第一部分以学生赏析、教师讲解演示为主；第二部分以自学探究为主。
在赏析多媒体作品内容的教学过程中，采用体验和探究的学习方式。教师准备了大量不同内容的优秀多媒体作品供学生欣赏和操作，使学生了解四类常见的多媒体制作工具。为让学生进一步熟悉多媒体制作工具的功能和使用方法，我采用合作探究学习的方式，提供一些半成品让学生尝试完成。
课时安排：1课时。
五、教学过程
五、教学小结
知识不仅仅是通过教师传授获得的，而是学习者在一定的情景下，借助于其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。
多媒体作品制作员（师）国家职业标准 多媒体作品制作员（师）国家职业标准 一、职业概况 1.1 职业名称 多媒体作品制作员（师） 1.2 职业定义 利用多媒体计算机技术，从事多媒体作品制作的人员。 1.3 职业等级 设置三个等级：多媒体作品制作员（国家职业资格四级）、多媒体作品高级制作员（国家职业资格三级）、多媒体作品制作师（国家职业资格二级）。 1.4 职业环境条件 室内、常温 1.5 职业能力特征 学习能力、空间感觉、视觉、听觉强，表达能力、计算能力、逻辑能力、手指灵活性较强。 1.6 基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。
1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于180 标准学时；多媒体作品高级制作员不少于240 标准学时；多媒体作品制作师不少于200 标准学时。 1.7.2 培训教师 培训多媒体作品制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品高级制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格2 年以上或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师，应具有本职业多媒体制作师职业资格证书3 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于180 标准学时；高级多媒体作品制作员不少于200 标准学时；多媒体作品制作师不少于240 标准学时。 1.7.2 培训教师 培训多媒体作品制作员、高级多媒体作品制作员的教师应具有本职业高级多媒体作品制作员职业资格证书2 年以上或相关专业中级以上( 含中级) 专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师应具有本职业多媒体作品制作师职业资格证书2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 具有满足教学需要的标准教室，具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境的实验室。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——多媒体作品制作员( 具备以下条件之一者) (1) 经本职业多媒体作品制作员正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。 (2) 连续从事本职业工作 2 年以上。
多媒体作品制作的几个基本方法 多媒体作品创作方法及应用 考号：姓名：杜玉龙 【内容摘要】 多媒体作品的制作首先要了解多媒体作品的特点及创作的环境，然后才是媒体作品的开发方法。只有了解了这些你才能开发出来一个好的多媒体作品，具体表现在素材的获取与加工，多媒体素材的类型个特点，文本、声图像图像动画视频的制作与处理，随着时代的不断变迁多媒体的应用也在不断地扩大应用范围，在生活中在企业中在教育中在军队里随处可见所以多媒体我们的生活与多媒体是息息相关的。 【关键词】多媒体制作应用实践实例军事 正文 首先我们要搞清楚多媒体是什么，有很多人给出了这个词的定义但是随着多媒体的不断地进步所以人们对多媒体的定义也不是那么准确的那么真正的多媒体是什么呢?广义的多媒体是指能够同时采集、处理、编辑、存储、和展示俩个或者俩个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图像、声音、图形、动画和活动影像等。但是在不同的领域中它的具体职能和定义又是不同的所以在你准备制作多媒体作品时要搞清楚你的多媒体作品应用在哪里具体职能是什么，你才能真正准确定位你的作品。 观点一、多媒体作品制作的方法 在你这个作品之前你要做好多媒体作品的特点及创作环境和开发方法及创作过程，做到这些你还不能够做出来你个好的多媒体作品作重要的俩点就是掌握多媒体素材的获取及加工技术能运用多媒体著作工具创建一个多媒体作品。做好了这些你就可以开始做多媒体作品了。 1、多媒体作品创作策划 具体就是从分析用户的需求开始，进行广泛的市场调查，从而对作品的总体要求、开发环境和系统的可行性做出具体的说明。而系统的可行性主要有三个方面：技术可行性、经济可行性、和社会可行性。另一个是多媒体作品实际运行所需的软、硬件环境。 2、系统分析与脚本设计 此阶段需要对作品进行全民啊的分析、结合多媒体作品的特点构思做出作品的整体框架，从而完成作品的系统结构设计、脚本设计及创意设计。同时你要具备创意设计这门艺术。 3、素材采集与编辑 多媒体应用软件中需要用到大连的文本、声音、图像、动画、视屏、等数据，这些数据称为多媒体素材，多媒体素材的采集与编辑工作一般包括：素材形式及获取方式的选择、
制作多媒体作品选择(答案)
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制作多媒体作品选择题 1、下列表述属于多媒体技术主要特征是( ) A、交互性和活动性 B、集成性和可视 C、交互性和集成性 D、可视性和实时性答案:C 2、下面不属于多媒体技术的特征的是( ) A、集成性 B、交互性 C、多样性 D、存储性答案：D 3、集成性与()是多媒体技术的两个重要特性。A、交互性B、逻辑性C、可视性D、活动性答案：A 4、根据多媒体的特征判断，以下内容属于多媒体范畴的有() A、交互式视频游戏 B、有声图书 C、彩色画报 D、电视剧答案：A 5、在使用多媒体课件学习的过程中，你可以反复做尚不熟练的题目，反复问还不懂的问题，“计算机老师”会不厌其烦地纠正你的错误，解答你的疑难问题。这一事例主要体现了多媒体技术的() A、多样性 B、非线性 C、集成性 D、交互性答案：D 6、下列活动中不属于多媒体技术应用的是() A、计算机辅助教学 B、电子邮件 C、远程医疗 D、视频会议答案：B 7、使用计算机既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的() A、多媒体技术 B、信息管理技术 C、自动控制技术 D、人工智能技术答案：A 8、用计算机制作多媒体作品所使用的素材都必须() A、进行压缩 B、刻录成光盘 C、经过数字化处理 D、集成声音和图象信息答案：C 9、计算机辅助教学软件简称为()A、CAI B、CAM C、CAD D、CAE 答案：A 10、下列格式的文件中()表示文本素材。A、BMP B、W A V C、TXT D、A VI 答案：C 11、多媒体计算机对各种多媒体信息的采集、处理、存储、传输和显示全部都实现了() A、一体化 B、数字化 C、网络化 D、集成化答案：B 12、下列设备中，属于多媒体计算机必不可少的配置是() A、CD—ROM 驱动器 B、彩色打印机 C、扫描仪 D、视频采集卡答案：A 13、在计算机中，声音的模数转换(A/D)是由()来完成的。 A、光驱 B、耳麦 C、音箱 D、声卡答案：D 4、常见的波形文件格式有()两种。A、Wave 和MPEG B、Wave 和MIDI C、Wave 和BMP D、MPEG 和MIDI 答案：A 15、用Windows 中“录音机”程序的()功能可以为录制的声音添加背景音乐，生成配乐朗诵的效果。A、提高音量B、添加回音C、插入声音D、与文件混音答案：D 16、编辑音频文件可以使用Windows 系统提供的()软件A、记事本B、录音机C、Windows Media Player D、辅助工具管理器答案：B 17、张华下载了周杰伦的一首歌曲，可能是() A、青花瓷.txt B、青花瓷.bmp C、青花瓷.mp3 D、青花瓷.jpg 答案：C 18、王明制作并保存了一段声音文件，请问可能是哪个文件() A、声音.doc B、声音.bmp C、声音.w av D、声音.avi 答案：C 19、用Windows 中“录音机”程序录制的声音默认长度是()。 A、90 秒 B、120 秒 C、30 秒 D、60 秒答案：D 20、用Windows 中“录音机”程序录制的声音文件，默认的文件扩展名是()。 A、MP3 B、W A V C、MID D、A VI 答案：B 21、要将录音磁带上的模拟信号节目存入计算机，需要使用的计算机设备是() A、声卡 B、网卡 C、显卡 D、光驱答案：A 22、下列文件格式中，不属于音频文件的是()A、、MID B、、W A V C、、MP3 D、BMP 答案：D 23、下列文件格式中，不属于常见的位图文件格式的是() A、BMP B、DWG C、JPG D、GIF 答案：B 24、下列不属于常见的矢量图文件格式的是()A、BMP B、DWG C、DXF D、WMF 答案：A 25、按+ 键，可以把()的图像复制到剪贴板中。 A、当前屏幕 B、当前活动窗口 C、扫描仪中 D、数码相机内答案：B 26、某同学在计算机中保存了一个图像文件，请判断是下面哪个文件() A、风景.txt B、风景.jpg C、风景.doc D、风景.wav 答案：B 27、画图软件保存的图像文件默认的格式是() A、、BMP B、、JPG C、、GIF D、、TIF 答案：A 28、以下软件中，哪一款不能用来抓取计算机屏幕上的图象() A、HyperSnap-DX B、PowerPoint C、ACDSee D、Printkey 答案：B
多媒体作品制作员师国 家职业标准 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
多媒体作品制作员（师）国家职业标准?? 多媒体作品制作员（师）国家职业标准 ? ??? 一、职业概况 ??? 职业名称 ??? 多媒体作品制作员（师） ??? 职业定义 ??? 利用多媒体计算机技术，从事多媒体作品制作的人员。 ??? 职业等级 ??? 设置三个等级：多媒体作品制作员（国家职业资格四级）、多媒体作品高级制作员（国家职业资格三级）、多媒体作品制作师（国家职业资格二级）。 ??? 职业环境条件 ??? 室内、常温 ??? 职业能力特征 ??? 学习能力、空间感觉、视觉、听觉强，表达能力、计算能力、逻辑能力、手指灵活性较强。 ??? 基本文化程度 ??? 高中毕业（或同等学历）。 ??? 培训要求 ??? 1.7.1 培训期限 ??? 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于 180 标准学时；多媒体作品高级制作员不少于 240 标准学时；多媒体作品制作师不少于 200 标准学时。 ??? 1.7.2 培训教师 ??? 培训多媒体作品制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资
格或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品高级制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格 2 年以上或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师，应具有本职业多媒体制作师职业资格证书 3 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 ??? 1.7.3 培训场地设备 ??? 具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境。 ??? 鉴定要求 ??? 1.8.1 适用对象 ??? 从事或准备从事本职业的人员。 ??? 1.8.2 申报条件 ??? 培训要求 ??? 1.7.1 培训期限 ??? 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于 180 标准学时；高级多媒体作品制作员不少于 200 标准学时；多媒体作品制作师不少于 240 标准学时。 ??? 1.7.2 培训教师 ??? 培训多媒体作品制作员、高级多媒体作品制作员的教师应具有本职业高级多媒体作品制作员职业资格证书 2 年以上或相关专业中级以上 ( 含中级 ) 专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师应具有本职业多媒体作品制作师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 ??? 1.7.3 培训场地设备 具有满足教学需要的标准教室，具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境的实验室。 ??? 鉴定要求 ??? 1.8.1 适用对象 ??? 从事或准备从事本职业的人员。 ??? 1.8.2 申报条件 ??? ——多媒体作品制作员 ( 具备以下条件之一者 )
中国人民解放军高等教育自学考试信息技术应用与管理专业 论文标题多媒体作品制作的几个基本方法 ---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用 作者姓名邵薇薇考号111810290190 工作单位职务 通信地址邮编 指导教师职称 完成时间年月日 信息技术应用与管理专业主考学校办公室制
目录 一、多媒体定义与多媒体应用范围 (3) 二、制作多媒体作品的流程 (5) 三、多媒体技术在广播电视节目制作中的应用与方法 (6) 1、根据节目受众群体以及所需要达到的效果进行创作策划 (6) 2、根据整个节目创作策划对整个节目进行脚本设计。 (7) 3、素材采集和后期加工 (9) 4、合成 (10) 四、结束语 (10) [参考文献］ (10)
多媒体作品制作的几个基本方法 ---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用 考号：111810290190 姓名：邵薇薇 【内容摘要】 随着科技的进步和发展，多媒体的应用的范围也涉及到我们生活、工作中的方方面面。多媒体作品的制作方法首先要了解你所要创作的多媒体作品的使用目的、创作背景等，然后再确定适合你所要制作的多媒体作品的制作方法。只有充分理解了这些你才能制作出来一个好的多媒体作品。制作的方法首先要选取合适的素材再对其进行加工。这里要求掌握文本、声音、图像动画视频的制作与处理等技术。多媒体技术在广播电视行业中广泛运用，特别是非线性编辑在节目制作的应用使节目制作高效、精美。 【关键词】多媒体多媒体作品制作方法广播电视节目制作的方法 随着时代的进步、科技的发展，多媒体应用日益普及，正被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗、广播电视等诸多行业。首先我们来了解一下什么是多媒体？它的定义是什么？ 关于“多媒体”概念的标准定义还没有统一，一般理解为“多种媒体的综合”，而多媒体技术也就是“进行多种媒体综合的技术”了。这个定义道出了多媒体的实质，但还太笼统。我们可以把这一概念分成广义和狭义两种含义。 广义，指的是能传播文字、声音、图形、图象、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体。包括电影、电视、CD-ROM(compact disc read-only memory）、VCD、DVD(digital versatile disc）、电脑、网络等。 狭义，专指融合两种以上“传播手段、方式或载体”的、人机交互式信息交流和传播的媒体，或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影象、动画和电视等多种类型的信
11-1《多媒体演示文稿的制作》 应峥艳北仑职高 【课题】多媒体演示文稿的制作(高等教育出版社《Office基础与应用技术》第4章第3节) 【课时】1课时（45分钟） 【教材分析】 Powerpoint是微软办公自动化软件office中的一个极为重要的组件，第4单第3节以介绍文字、图象、声音、动画等多种媒体制作为主要内容，较容易为学生所接受，很容易引起学生的兴趣。Powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。 【学情简析】 学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，而且具有类似的经验可借鉴，学习内容适合学生自主探索学习，因此，对于爱动手操作的学生有很大的吸引力。但本课是学生第一次完成一个系统的幻灯片作品，对学生来说也有一定的难度。 【教学目标】 1．知识目标：掌握在幻灯片中插入和编辑表格、图片、艺术字、自选图形等对象的方法。 2．能力目标：（1）通过小组合作完成宣传片制作，培养学生自主探究、互相合作的能力及收集、组合使 用资料的能力； （2）培养学生自我表达能力、欣赏及评价他人作品的能力和交流的能力。 3．情感目标：（1）通过制作宣传北仑的幻灯片，使学生更加了解、热爱自己的家乡； （2）为学生营造一种宽松愉悦的创作情境，让学生发现不足和认识自己的优点。 【教学重点】掌握在幻灯片中插入和编辑表格、图片、艺术字及自选图形的方法。 【教学难点】利用各种多媒体对象、结合主题的相关资料、根据自己的创意制作富有特色的宣传片。 【教学方法及策略】 在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。 让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。 【教学平台与资源】 多媒体微机房、自制的PowerPoint演示文稿、有关北仑的素材。
制作多媒体作品（一） 教学目的：1.掌握多媒体文稿的设计方法和创作过程。 2.了解PowerPoint的工作界面。 3.掌握标题的制作方法。 4.掌握文字和图像的整合方法。 重点难点：设置动画效果的方法。 教法教具：1．演示法。2．观察法。3启发式。 PowerPoint是一个多媒体文稿制作和演示软件，功能强大，易学易用。能够方便地将文字、声音、图片、动画和影片等多种媒体形式集成在一起，在产品发布、教学演示、科学报告等方面有广泛的应用。 一、标题的制作 依次单击“开始”——“程序”——“Microsoft PowerPoint”可启动并进入PowerPoint的第一个界面。 “空演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两种方式。 我们先创建《水调歌头·明月几时有》作品的标题。 选择“空演示文稿”——“新幻灯片”对话框，从中选择第一个即“标题幻灯片”，单击“确定”按钮返回PowerPoint窗口。 添加主、副标题及作者 单击“文本框”，添加标题“水调歌头”，副标题“明月几时有”，作者“——苏轼” 多向思维：PowerPoint窗口与word和Excel窗口有什么相同与不同
之处？ 二、文字及图像的整合 1、文字 多向思维：在Word中是如何插入及编辑文字的？ 我们再在作品《水调歌头·明月几时有》中添加一张幻灯片。 打开《水调歌头·明月几时有》文档，单击“插入”——“新幻灯片”，选择空白板式，插入三个“垂直”格式的文本框，并在三个垂直文本框中分别输入“作者简介”、“作品内容”及“作品欣赏”。 最后，对三个文本框进行“项目符号”的设置。 试试看：再添加一张空白版式的幻灯片，将全诗内容从Word文档中粘贴到PowerPoint中。 2、图像 没有图像的作品，会显得呆板，缺少观赏性。 为了使作品更加形象，引人注目，达到烘托主题的目的，插入美观的图像，进行图文混排是必不可少的。 为了使作品更加形象，引人注目，达到烘托主题的目的，插入美观的图像，进行图文混排是必不可少的。 多向思维：在Word中是如何插入及编辑图像的？ Word与PowerPoint在文字与图像处理方面有哪些相同与不同之处？ 3、设置动画效果 与Word相比，PowerPoint有一个突出的特点，那就是它能使其
一、填空题 1、多媒体技术的主要特点有多样性、集成性和[1] 。 2、多媒体CAI课件的设计原则包括[2]、科学性原则、技术性原则、艺术性 原则和实用性原则。 3、多媒体素材一般有文本素材、[3] 、[4] 和动画素材。 4、PowerPoint 2000的视图方式有幻灯片视图、 [5] 、备注页视图、[6]、幻 灯片浏览视图五种。 5、在PowerPoint 2000里创建一个课件，就是建立一个新的以[7]为扩展名的 PowerPoint文件。 6、Flash是Macromedia公司出品的网页制作与[8] 创作的专业软件。 7、Dreamweaver MX是一种[9] 课件制作工具。 8、Authorware中的动画有两种方式，即[10] 动画和实际动画。 9、多媒体计算机中音频表达形式共有[11]、[12]、[13]三种。 10、多媒体课件素材的获取可以选择从素材库存中进行获取。主要包括以 下途径，一是[14]中获得，二是[15]。 11、多媒体CAI课件中的信息表达元素主要包含文本、图形、图像[16] 、 音频和[17]。 12、根据国际电报电话咨询委员会（CCITT）的定义，可以将媒体分为[18] 、表示、显示[19]和传输等五类。 13、多媒体计算机中常用的动画形式有[20]和[21]两种。。 14、对多媒体课件的设计开发有较大影响的学习理论包括 [22] 、 [23]、 [24] 三种。 15、在超媒体结构中，[25]、[26]、[27]是定义超文本结构的三个基本元 素。 16、多媒体课件素材一般有[28]、[29]、[30]、[31]几种形式。 17、在PowerPoint2000 中，若幻灯片设置背景，在[背景]对话框中，如果 单击[32]按钮，则目前背景设置对课件的所有幻灯片起作用；如果单击[33]按钮，则目前背景设置只对课件的当前幻灯片起作用。
9.2 多媒体作品制作流程教案设计 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）、了解多媒体作品的一般流程。 （2）、掌握多媒体作品的需求分析与规划设计。 （3）、熟悉多媒体素材的收集与加工。 2、过程与方法： （1）、通过多媒体作品流程的设计，掌握设计多媒体作品的一般方法。 3、情感态度与价值观： （1）、领悟多媒体作品的设计思想，培养学生的创新精神和创造意识。 4、行为与创新 （1）、养成从需求出发，合理规划、规范操作的习惯。 二、教学重点难点： 1、教学重点： （1）、多媒体作品的规划与设计。 2、教学难点： （1）、多媒体作品的规划与设计。 （2）、多媒体素材的采集与加工。 三、教学过程： 1、创设情境、导入新课 （1）、同学们平时都十分喜欢看电影和电视，影视创作是一个十分复杂的过程，请同学们思考一下制作影视创作的流程？ （2）、学生思考并回答问题。 （3）、制作一个内容丰富的多媒体作品也需要经历一个完整的规划与设计方案。提问：多媒体作品制作的一般流程是什么？ （4）、学生交流讨论。 设计意图：以学生感兴趣的话题引出问题，激发学生的学习兴趣。明确本节课的学习任务，导入新课。 2、教师讲解、学生探究 （1）、教师讲解制作多媒体作品的5个阶段，分析每个阶段的工作内容，重点讲解一下规划与设计。 （2）、学生认真听讲，自学教材中的设计方案，并对方案进行分析、讨论和交流。 设计意图：以学生为中心，发挥教师的主导作用。培养学生的自学能力团结合作的精神。 3、学生探究、讨论评价 （1）、学生赏析“苏州园林”作品，学习多媒体作品的需求分析。学生自定作品主题，以小组形式自主进行作品制作的规划与设计、作品素材的收集与加工。 （2）、教师参与小组讨论，给与适当指导。 （3）、教师组织各小组交流方案，并对各组方案进行适当点评，提出修改建议。 （4）、各小组汇报设计方案，其他小组给与恰当评价。 设计意图：让学生进行小组协作学习，培养学生的协作能力。培养评价能力，形成团队合作意识。 4、课堂小结、布置作业 （1）、教师总结本节课的主要内容与收获，点评学生的设计方案。 （2）、教师要求学生课后继续修改、完善本组的设计方案。
多媒体作品制作员（师）职业标准 （试行） 一、职业概况 1.1 职业名称 多媒体作品制作员（师） 1.2 职业定义 利用多媒体计算机技术，从事多媒体作品制作的人员。 1.3 职业等级 设置三个等级：多媒体作品制作员（国家职业资格四级）、多媒体作品高级制作员（国家职业资格三级）、多媒体作品制作师（国家职业资格二级）。 1.4 职业环境条件 室内、常温 1.5 职业能力特征 学习能力、空间感觉、视觉、听觉强，表达能力、计算能力、逻辑能力、手指灵活性较强。 1.6 基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于180标准学时；多媒体作品高级制作员不少于240标准学时；多媒体作品制作师不少于200标准学时。 1.7.2 培训教师 培训多媒体作品制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品高级制作员的教师，应具有本职业多媒体作品制作师资格2年以上或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师，应具有本职业多媒体制作师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 以上各等级申报条件均参照“关于职业技能鉴定申报条件的暂行规定” 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试（或无纸化电脑考试）的方式；技能操作考核采用方案设计和上机操作等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达到60分以上者为合格。多媒体作品制作师鉴定还需要进行综合评审。
一、课题：制作多媒体的基本过程 二、课时：1课时 三、教学目标 1.知识与技能：了解多媒体作品制作的基本过程；熟悉PowerPoint软件的 操作使用方法；掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 2.过程与方法：多媒体信息加工的基本过程。 3.情感态度与价值观：通过学习多媒体作品的制作让同学们多了一种计算 机使用工具，对以后的生活、学习以及未来的工作都有一定的帮助。让同学们爱学习，熟练使用此工具。 四、教学重点：掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 五、教学难点：1、多媒体信息加工的基本过程 2、如何用PowerPoint制作 多媒体作品 六、教学过程 （一）导入 师：同学们，你们都去旅游过吗你们都去了哪些地方旅游呢那你们去到一个地方旅游之前，有没有先上网查阅一下，关于这个地方的一些介绍呢 师：老师今天给同学们准备了两份关于两座城市的一些相关简介。我们一起来看一下，看完之后你们考虑一下，如果你们要去这两座城市的其中一座城市旅游，你们会选择哪座城市呢师：首先我们来看第一座城市珠海的相关介绍。好，我们再来看第二座城市羊城的介绍。 师：好，同学们，看完了这两座城市的介绍之后，你们想去哪座城市旅游呢 生：羊城 师：我听到大部分同学都比较想去羊城，为什么呢有哪位同学能来和大家说说你的理由吗师：好，我们请第一组这位举手的同学来说说你的理由。 生：第一座城市介绍只有文字和图片，不够吸引人。第二座城市介绍除了文字图片，还有音乐动画视频，介绍得比较详细，更能吸引人。 师：好，这位同学观察的非常仔细，谢谢你的分享，请坐！ 师：同学们，观看珠海的介绍你们有没有发现它是我们前面学习的那部分内容呢非常好，文本信息的加工与表达，这样的介绍仅仅只有文字和图片，显然不够吸引人。那对比一下羊城的介绍，
2012年初中信息技术考试标准测试练习 一、单项选择题 多媒体作品制作部分 1、使用Windows附件中的“画图”程序绘制的图片，所保存文件的默认扩展名是_________。 A、jpg B、bmp C、doc D、ppt 2、多媒体素材的各类非常丰富，它通常包括文字、声音、图形、图像、动画和视频等。下列________文件夹内包含的都是多媒体素材文件。 A、B、C、D、 3、下列可用于制作多媒体作品的软件是________。 A、Powerpoint B、ACDSee C、金山打字通 D、Windows Media Player 4、《中国青年报》这一报刊是以_______媒体形式进行传播的。 ○1文字○2声音○3图形图像○4视频○5动画 A、○1○2 B、○1○3 C、○2○5 D、○3○5 5、多媒体素材的各类非常丰富，通常包含__________。 ○1文字○2声音○3图形图像○4视频○5动画 A、○1○2 B、○1○2○3○4 C、○1○2○3○4○5 D、○1○3○5 6、李磊同学要制作一个介绍云南文化的演示文稿，恰当的制作顺序是_______。 ○1收集素材○2规划设计○3加工素材○4集成多媒体作品 A、○4○1○2○3 B、○1○2○3○4 C、○3○4○1○2 D、○1○3○4○2
7、钱敏同学要制作一个《水资源与节约用水》主题的研究性学习报告，右图是她在PowerPoint中制作的目录幻灯片，符合该目录的规划设计图是_____。 A、B、C、 D 8、对多媒体作品进行规划设计，包括对_______-。 ○1内容设计○2版面设计○3结构设计○4图片设计 A、○1○2○3 B、○2○3○4 C、○1○3○4 D、○1○2○3○4 9、制作多媒体作品合理的顺序是______。 ○1确定主题，收集素材○2规划与设计○3作品集成○4发布与评价 A、○4○1○2○3 B、○2○1○3○4 C、○1○2○3○4 D、○4○3○2○1 10、李林同学制作了一个《蚂蚁探秘》的电子杂志，她收集了多张有关蚂蚁的图片，_______适合用于“蚂蚁身体结构”的页面。
多媒体制作员实践操作练习题（201003） (一)、应用GoldWave音频处理软件，按下面要求制作完成后保存文件。 1、使用GoldWave音频处理软件导入两个声音素材文件。 2、把lefi.wav作为左声道，right.wav作为右声道合成为一个新的音频文件。 3、把左声道的音量调节为原来的300%. 4、把整个文件的开始3秒音量进行淡入处理，最后3秒进行淡出处理。 5、保存文件，并命名文件为“声音合成（各人姓名）”（MP3格式，22050Hz，立体声，160Kbps）。 (二)、用图像处理软件PhotoShop制作“青蛙开车图”。 将本题所给的素材，组合成样片的样子，并保存为PSD格式的文件，不得合并图层。
(三)按照样例3所给的动画为模板，制作一段甲壳虫沿着椭圆路线爬行的FLASH动画。 1、动画的长度为50帧，影片尺寸600*400px，帧频12fps，背景颜色为蓝色。 2、在屏幕上添加两个控制按钮，分别为“播放”和“停止”。 3、要求动画在最后一帧停止播放。 4、保存文件，并将文件命名为“甲壳虫”。 (四)视频编辑软件Premiere Pro2.0应用 1、将素材1--素材5共五张图片连接成一段30秒的视频。 2、图片素材视频切换时，使用三个不同的过渡特效。 3、在视频开始处，添加字幕“多媒体制作考核”、本人姓名、班级、准考证号码 4、为视频配上提供的音乐背景，并在开始3秒音量进行淡入处理，最后3秒进行淡出处理。 (五)使用PowerPoint软件制作“多媒体课件”幻灯片文稿，并将结果存盘。 1、文稿的文字见提供的文字素材，文稿中必须包含文字、图片、声音、FLASH等对象，文稿页数在5页以上，且设置各对象具有动画功能。 2、设置幻灯片的换页方式，效果为“水平百叶窗、中速” 3、含一个目录页面，链接到各子页面，子页面包含返回按钮。 4、保存文件，文件名为：多媒体课件。 (六) 应用网页制作软件DreamWeaver，设计制作一个风景区的导游图。要求如下： 1、应用提供的一张风景区全区图，要求制作三个以上景点的介绍。 2、单击景区各区域时，弹出相应的景点介绍页面。
多媒体作品制作员-判断 1、职业道德修养，主要是指职业责任、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。() 2、著作权一般情况下归属集体。() 3、品牌是指商品的生产者、经营者或商业服务的提供者用以标明自己所生产、经营的商品或提供的服务。() 4、著作权的主体也叫做著作权人，是指依法对文学、艺术和科学作品享有著作权的人。() 5、《中华人民共和国劳动法》的基本原则中不包括服从组织安排，勤恳工作。() 6、劳动合同是劳动者和用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。() 7、上网可能是计算机被病毒感染的途径之一。() 8、键盘属于计算机的输出设备。()
9、软磁盘是计算机的内存储器。() 10、运算器和控制器是相对独立的两大部分。() 11、内存盘属于外存储器。() 12、自灭性不是计算机病毒的特征。() 13、杀毒软件的作用是杜绝病毒侵入计算机。() 14、一系列排列有序的计算机指令的集合称作程序。() 15、操作系统与用户对话的界面必定是图形界面。() 16、Macintosh是苹果机的操作系统。() 17、用于科学计算的计算机的特点是高速度、大存储量、高自动化和高精度。() 18、操作系统中，与管理文件有关的软件和数据称为存储管理。()
19、多媒体技术的实现应该依赖于计算机技术。() 20、娱乐与服务是多媒体技术的应用主要体现之一。() 21、多媒体技术中，自然界的各种声音被定义为表现媒体。() 22、图像分辨率是指在某一特定显示模式下，计算机屏幕上以水平和垂直的像素表示的最大显示区域。() 23、视频采集就是将视频源的模拟信号通过处理转变成数码信息。() 24、多媒体电子出版物创作的主要过程可分为：应用目标分析、脚本编写、设计框架、各种媒体数据准备、制作合成、测试等。() 25、声音质量通常分成5个等级，从低到高分别是电活、调幅广播[AM]、调频广播[FM]、数字录音带和CD。() 26、多媒体数据数据压缩编码方法可分为无损压缩法和有损压缩法两大类。() 27、PCM不是图像和视频编码的国际标准。()
多媒体作品高级制作员（三级）技能比赛 实操试卷 参赛号: ________________ 姓名：_________________ 时间：120分钟总分：100分 注意：在E:\下新建一个文件夹T□（比赛选手的工作目录），“□”用选手的参赛号+ 姓名组成填入 如：参赛号为201302007的选手张三，应建文件夹为： T201302007张三 试题一 试题名称：使用word完成多媒体作品“歌手介绍—许嵩”的分析与设计（制作脚本目录、设计流程图） 分值：20分 用时：20分钟 1、操作条件 （1）windowsXP或以上操作系统。 （2）word。 2、操作内容 （1）需求分析， 2分 （2）结构设计流程图 5分 （3）内容设计，3分 （4）版面设计， 5分 （5）产品设计脚本样式（设计一个页面即可）， 5分 3、操作要求 注意图形符号的规范性。
4、保存 以“一-个人简历.doc”保存在文件夹T□ 试题二 试题名称：使用Premiere-cs3进行视频编辑 分值：20分 用时：20分钟 1、操作条件 （1）windowsXP或以上操作系统。 （2）Premiere-cs3软件。 （3）素材文件高级多媒体作品制作员素材/试题二 2、操作内容 利用给定素材仿照样片制作电子相册-海底动物世界。 3、操作要求 （1）导入素材 3分 （2）每个图片素材持续时间为3秒。 5分 （3）转场效果、叠加效果运用恰当。 10分 （4）导出为avi格式，取名为“二海底动物世界.avi”。2分4、保存 以“二-海底动物世界.avi”保存在文件夹T□ 试题三 试题名称：Dream weaver8网页设计 分值：10分 用时：10分钟 1、操作条件 （1）xp或以上操作系统
人教版五年级上册信息技术课件制作多媒体演示文稿 第三课制作多媒体演示文稿教学 目标 1、知识目标:(11.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。(2学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。 2、能力目标:通过制作演示文稿,培养学生自主探索意识,合作学习能力 3、情感目标:通过亲自创作多媒体作品,体验成功的快乐。 德育目标 培养学生主动学习意识,合作学习意识 教学重点 掌握插入剪贴画、文本框的方法。 教学难点 学会插入自选图形,并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。教学准备 计算机教室、演示用幻灯片。 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等 个案添加 教学过程 一、新课导入 师:多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?
生:学生自由回答 其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。 二、插入剪贴画 1、师:上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题? 生:自由回答 2、师:PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到20页,仔细观察“动手做”的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的制作。 生:看书自学操作 3、学生作业展示。 三、插入文本框和自选图形 1.引出文本框 师:这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容? 生:学生自由回答 师:一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。 生:学生自主尝试操作
多媒体作品制作员国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 多媒体作品制作员。 1．2职业定义利用计算机多媒体技术，从事多媒体作品制作的人员。 1．3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：多媒体作品制作员(国家职业资格四级)、高级多媒体作品制作员(国家职业资格三级)、多媒体作品制作师(国家职业资格二级)。 1．4职业环境 室内，常温。 1．5职业能力特征
1．6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：多媒体作品制作员不少于180标准学时；高级多媒体作品制作员不少于200标准学时；多媒体作品制作师不少于240标准学时。 1．7．2培训教师 培训多媒体作品制作员、高级多媒体作品制作员的教师应具有本职业高级多媒体作品制作员职业资格证书2年以上或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训多媒体作品制作师的教师应具有本职业多媒体作品制作师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3培训场地设备 具有满足教学需要的标准教室，具有多媒体制作软硬件环境和计算机网络环境的实验室。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——多媒体作品制作员(具备以下条件之一者) (1)经本职业多媒体作品制作员正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)连续从事本职业工作2年以上。 (3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级多媒体作品制作员(具备以下条件之一者) (1)取得本职业多媒体作品制作员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级多媒体作品制作员正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。
国家职业技能鉴定 多媒体作品制作员中级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷考试时间：120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题分，满分80分。) 1．二维动画处理包括（ c ）两个基本步骤。 A 、屏幕绘画和合成渲染 B 、动画生成和渲染输出 C 、屏幕绘画和动画生成 D 、 绘画导入和合成渲染 2．计算机中的图形根据原理的不同分为（ c ）。 A 、图形和图像 B 、位图和图形 C 、矢量和位图 D 、矢量和图像 3．Word 软件绘图工具栏中，自选对象按钮的作用是插入( b )，包括各种线条、箭头、流程图、标注。 A 、图片对象 B 、自选图形 C 、剪贴画 D 、艺术效果文字 4．图像处理软件Photoshop 的专用图像格式是（ a ）。 A 、PSD B 、TIFF C 、JPEG D 、EPS 5．目前我们使用的DVD 其实采用的就是（ b ）压缩标准。 A 、MPEG-1 B 、MPEG-2 C 、MPEG-4 D 、MPEG-7 6．在数字音频信息获取与处理过程中，下列顺序哪个是正确的（ ）。 A 、A/D 变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A 变换 B 、采样、压缩、A/D 变换、存储、解压缩、D/A 变换 C 、采样、A/D 变换、压缩、存储、解压缩、D/A 变换 D 、采样、D/A 变换、 压缩、存储、解压缩、A/D 变换 7．在多媒体软件的用户界面，（ ）将最终成为计算机的主要输入手段。 A 、语音识别 B 、鼠标 C 、触摸屏 D 、OCR 8．目前市面上应用最广泛的CD-ROM 驱动器是（ ）。 A 、内置式的 B 、外置式的 C 、便携式的 D 、专用型的 9．在动画制作中，一般帧速选择为（ ）。 A 、60帧/秒 B 、90帧/秒 C 、120帧/秒 D 、30帧/秒 10．PowerPoint 中，哪种视图模式用于查看幻灯片的播放效果？（ ） A 、大纲模式 B 、幻灯片放映模式 C 、幻灯片浏览模式 D 、幻灯片模式 11. 准确地解决“软件系统必须做什么”是（ ）阶段的任务。 A 、可行性研究 B 、需求分析 C 、详细设计 D 、编码 12. 初步用户手册在（ ）阶段编写。 A 、可行性研究 B 、需求分析 C 、软件概要设计 D 、软件详细设计 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 A
《多媒体作品制作员》期中考试卷（附答案） 学号：姓名： 一、单选题（共80题，每小题1分） 1. 我国电力网频率为50Hz，因此，电视的场扫描频率也为50Hz，实行隔行扫描方式，电视扫描的场频为50Hz，而帧频为(C)。 A、50 Hz B、45 Hz C、30 Hz D、25Hz 2．数字相机的主要部件有液晶显示器、内存、镜头、闪光灯、(D)、快门、摄像器件和数字电路、拾音和控制部件、接口。 A、过片机构 B、CCD C、存储卡 D、设置键 3．在构图中，横线条给人（D ）感觉。 A、柔和、优美 B、运动、不安定 C、庄严、宏伟 D、广阔、安定 4．多媒体制作中界面设计的基本原则是：(A)、准确简洁、美观适当、顺序合理、合理选择。 A、面向用户 B、面向脚本 C、面向制作者 D、面向编程 5．（A ）指不断地使用同一个形象作为基本形，在同一画面中反复出现。 A、重复 B、变异 C、渐变 D、放射 6．劳动合同的必备条款包括：劳动合同期限、工作内容、(C)、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任。 A、劳动的内容 B、劳动解除 C、劳动保护和劳动条件 D、劳动的义务 7．数码相机根据结构不同可分为单反型、轻便型、(C)三类。 A、联机型 B、面型CCD C、机背型 D、CCD型 8．声卡是负责(C)、播音和声音合成的计算机硬件插卡。 A、截图 B、上网 C、录音 D、读盘 9．声卡的安装的步骤为：(C)、拔下所有电源插头、将声卡插入空闲的扩展插槽、连接有关设备、盖上机箱、测试效果。 A、关闭显示器 B、拔下所有插卡 C、关闭电源 D、测试效果 10．声音是通过空气传播的一种连续的波，分为波形声音、语言和(C)三种类型。 A、音量 B、音调 C、音乐 D、音色 11．衡量声卡质量标准的参数指标有采样频率和量化位数、声道数、(B)、输出信噪比（S / N）和总谐波失真（THD）、兼容性。 A、FM合成方式 B、声音合成方式 C、声音压缩算法 D、音色质量 12．分辨率是影响位图质量的指标，它分为屏幕分辨率、(B)和像素分辨率。 A、矢量分辨率 B、图像分辨率 C、完全分辨率 D、图形分辨率13．红、绿、蓝三基色光可以不同比例混合生成绝大多数彩色光，绝大多数彩色光也可以分解为三基色光。三基色光中的任何一种颜色都(D)。 A、能由另外的两种颜色产生 B、可以由另外一种颜色产生 C、可以由另外两种颜色产生 D、不能由另外两种颜色产生 14．色彩的三要素为亮度、(D)、色饱和度。 A、色泽 B、明度 C、纯度 D、色调 15.多媒体技术的应用主要体现在（D ）。 A、教育与培训 B、军事与安全 C、娱乐与服务 D、以上都是 16.多媒体技术就是把文字、声音、图形、图像、视频和动画等多种媒体综合一体化，但它的实现依赖于（C）。 A、文字处理技术 B、声像技术 C、计算机技术 D、网络技术 17.用多媒体的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在（A ）方面的应用。