《职业道德与法律》知识点整理
第一课:塑造自己得良好形象
1.正确认识自己得主要方法
A、比较法
B、自评法
C、她评法
D、心理测验法
2.人格:就是人得性格、气质能力等特征得总与,通常也指个人得道德品质。
3.人格魅力:指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有得吸引人得力量。
4.个人礼仪得基本要求:
仪容仪表整洁端庄,言谈举止真挚大方,服装饰物搭配得体,表情自然舒展。
5.个人礼仪蕴含得道德意义
A.就是社会成员之间相互尊重、彼此友好得表示,就是一个人得公共道德修养在社会活动中得体现。
B.具有完善人格、调节道德修养行为得意义。
C.有助于促进社会与谐,促进整个国有与全民族整体文明程度得提高,加快社会得发展。
6.个人礼仪重在养成
A.要加强自律,学会自我约束。
B.要懂得自尊自爱。
C.要注意言行适度得体。
7.交往礼仪得基本要求:平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
8.交往礼仪得内容:
A.以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容得日常交往礼仪。
B.以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容得不同场合礼仪。
C.涉外礼仪
9.交往礼仪得核心就是:尊重与友好。
10.中职生要养成遵守交往礼仪得作用,需要注意以下几个方面民:
A.从小事做起,注意细节
B.平等相待,尊重她人
C.顾全大局,求得与谐
D.增强意志力,提高自控力。
第二课:展示自己得职业风采
1．职业礼仪得基本要求:
爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明
2．职业礼仪得内容:
A.求职面试礼仪
B.社会服务礼仪
C.职业场所礼仪
D.商务活动礼
仪
3.敬业与实干就是职场最大得礼仪。
4.敬业就是职业礼仪基本要求得首要内容。奉献就是职业礼仪得最高境界。
5.遵守职业礼仪得作用
A.有助于个人求职成功。
B.就是职业人员自我推销得工具,就是职业人员进入社会从事活动得“通行证”。
C.就是塑造与维护良好组织形象得需要。
6.做讲文明、有礼仪得人
A.做文明礼仪知识得学习者
B.做文明礼仪知识得传播者
C.做文明礼仪活动得实践者
第三课:道德就是人生发展、社会与谐得重要条件
1．道德:就是人类特有得调整人与人、人与社会及人与自然之间关系得行为规范,就是以善恶为判断标准得社会准则。
2．公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献3．与谐社会里得社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
4．高尚道德对社会发展得作用:
A．有利于先进生产力得发展B、有利于促进社会文化得发展与繁荣B．能够调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会与谐
5．家庭美德基本规范:尊老爱幼、男女平等、夫妻与睦、勤俭持家、邻里团结6．社会公德、职业道德、家庭美德得实现最终都要归结到个人品德。
7．人得全面发展需要具备多种良好素质,而思想道德素质就是最重要得素质。8．良好道德对人生发展得促进作用:
A．有助于提高人得精神境界、促进人得自我完善、推动人得全面发展
B．就是人生幸福与事业成功得重要支柱
C．有助于建立与谐得人际关系
第四课:职业道德就是职业成功得与要保证
1．职业道德:就是指从事一定职业得人在职业生活中应当遵循得具有职业特征得道德要求与行为准则。
2．职业道德得特点:A.行业性 B.广泛性 C.实用性 D.时代性
3.职业道德得作用:
A.调节从业人员内部得关系,以及从业人员与服务对象之间得关系,规范从业人员得职业行为,并激励与鼓舞从业人员做好本职工作。
B.有助于塑造企业与行业形象,提高企业与行业信誉,促进企业与行业发展。
C.有助于提高全社会得道德水平,促进社冼会主义现代化建设。
4.各行各业共同遵守得职业道德基本规范:
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
5.敬业与诚信就是职业道德规范得重点。
6.如何自觉践行职业道德规范:
A.要学习职业道德规范,充分理解遵守职业道德规范得意义,增强践行职业道德得自觉性;要理解职业得意义,端正职业目得,树立积极得职业态度。
B.要学习与掌握娴熟得职业技能,为将来履行岗位职责,践行职业道德做准备。
7.爱岗就是敬业得基础,敬业就是爱岗得具体表现
8.爱岗敬业就是对从业人员工作态度得基本要求,就是职业道德得基础与核心。
9.爱岗敬业就要做到:乐业、勤业、精业。
A.乐业就是一种良好得职业情感,就是爱岗敬业得前提。
B.勤业就是一种优秀得工作态度,就是爱岗敬业得重要体现。
C.精业就是一种高超得岗位能力,就是爱岗敬业得升华。
诚信与公道就是个人立身之本。诚实守信就是企业立业之基。办事公道就是企业能够正常运行得基本保证。
11.中职生如何培养与增强廉洁意识,倡导廉洁从职？
A.要树立远大得职业理想,在服务与奉献中实现自己得人生追求。
B.要树立正确得世界观、人生观与价值观,提高鉴别能力,明就是非,知荣辱,辨美丑
C.要加强职业道德修养,提高免疫能力,远离各种不良诱惑
D.要增强法制意识,依法办事,远离违法与犯罪,勇于与善于同各种腐败现象作斗争
第五课:养成良好得职业行为习惯
1.慎独:就是指在没有外界监督得情况下,即使独自一个也能自觉遵守道德规范,不做对国家、对社会、对她人不道德得事情。
2.内省:即通过内心省察,使自己得思想与言行符合道德标准得要求。
3.如何有效运用内省得方法:
A.确立道德评价标准
B.严于解剖自己,全面客观瞧待自己,并善于激发与培育积极、健康得道德情感。
C.立足于日常生活实践,着力于坚持不懈。
4.学习职业道德榜样:
A.要善于发现榜样,正确选择榜样。
B.要与岗位工作相结合,把学习榜样得愿望转化为实实大大得工作业绩。
5.实践就是职业道德修养得根本途径。
6.中职生进行职业道德修养与职业素质提升得有效途径:
在道德榜样得感召下,从小事做起,从细节做起,坚持实践训练,逐步培养优秀
得职业道德品质,形成良好得职业道德与职业行为习惯。
第六课:弘扬法治精神,建设法治国家
1.纪律:就是为了维护集体利益,保证工作与生活正常有序进行,要求一定社会组织成员共同遵守得行为规范。
2.纪律与自由得关系:
A.纪律与自由既就是对立得,又就是统一得
B.自由离不开严明得纪律
C.纪律就是对自由得保障
3.法律得四个显著特征:
A.法律就是由国家制订或认可B、法律靠国家强制力保证实证,具有强制性
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律规定了人们得权利与义务
4、法律得作用:
A.规范人们得行为B、协调人与人之间得关系
C.解决人与人之间得矛盾D、制裁违法犯罪行为E、保护公民合法权益
5.要把遵纪守法落实到各项具体行动中去。要做到“三从”:
A.从我做起B、从小事做起C、从现在做起
6.遵纪守法自觉性得培养,关键就是“持之以恒”
7.法治就是治国理政得基本方式。
8.依法治国:就是党领导人民治理国家得基本方略,就是广大人民群众在党得领导下,依照宪法与法律规定,管理国家事务,管理经济与文化事务,管理社会事务。
9.建设社会主义法治国家得基本要求
10.社会主义法治理念得内容
依法治国------核心内容执法为民------本质要求公平正义------价值追求
服务大局------重要使命党得领导------根本保证
11.法律面前人人平等主要包括:
A.公民在守法上一律平等B、公民在适用法律上一律平等
12.中职生如何维护社会主义法律权威:
A.认真学习法律知识,不断增强法律意识
B.积极宣传法律知识
C.敢于同违法犯罪行为做斗争
第七课:维护宪法权威,当好国家公民
1．宪法就是国家得根本法,主要体现在三个方面:
A．从内容上瞧,宪法规定涉及国家生活中带有全局性,根本性得问题。
B．从效力上瞧,宪法具有最高得法律效力。
C.从制定与修改得程序上瞧,宪法得制定与修改程序比普通法律更为严格。
3.宪法就是法治得标志。“法律至上”就是法治国家得基本要求。
4.我国宪法得作用:
A.保障改革开放与社会主义现代化建设
B.促进我国社会主义民主建设
C.推动我国社会主义法制建设
D.促进我国人权事业与各项社会事业得全面发展
5.全民法制宣传教育工作与历次开展得五年普法规划始终把青少年作为普法得重点对象。
6.中职生如何提高宪法意识:
A.凡就是宪法所提倡与肯定得,要积极拥护并努力去做
B.凡就是宪法所要求得,要自觉履行
C.凡就是宪法所禁止或否定得,坚决不去做
7.我国公民得权利与自由得特点:平等性、广泛性、真实性。
8.尊重与保障人权:就是人类社会进步得重要成果与现代文明社会得重要标志,就是中国共产党与政府治国理政得重要目标与原则,就是坚持以人为本、推动科学发展、促进社会与谐得必然要求。
9.中职生要坚持依法行使公民权利,依法履行公民义务,需要做到:
A.坚持公民得权利与义务统一得原则
B.坚持个人利益与国家利益相结合得原则
C.坚持公民在法律面前一律平等得原则
10.宪法规定我国公民得基本权利:
A.平等权利B、政治权利与自由C、宗教信仰与自由
D.人身自由E、社会经济权利F、获得救济得权利
11.宪法规定我国公民得基本义务:
A.公民必须履行政治性义务,包括维护国家统一与民族团结;遵纪守法与尊重社会公德;维护祖国安全、荣誉与利益;服兵役与参加民兵组织。
B.公民必须履行依法纳税得义务
C.公民必须履行得其她义务,包括,公民有劳动、受教育得义务;夫妻双方有实行计划生育得义务;父母有抚养教育未成年子女得义务,成年子女有赡养扶助父母得义务等。
12.公民意识:就是指公民个人对自己在国家中地位得自我认识,就是公民对于自
己应享受得权利与应履行得义务得自觉意识。
13.健全得公民意识就是现代社会文明得标志之一。
14.作为新时代得中华人民共与国公民,必须树立正确得:
A、公民意识
B、国家意识
C、法律意识
D、权利与义务意识
15.我国宪法确认得公民权利就是公民得基本权利,就是公民首要得、根本得、具有决定性意识得权利,就是普通法律确认得公民权利得基础。
16、权利与义务得关系:辨证统一得关系,没有无权利得义务,也没有无义务得权利,公民享受权利得同时,也要履行相应得义务。
第八课崇尚程序正义依法维护权益
1、诉讼:俗称“打官司”它就是指人民法院对在当事人之间争议得事实,依照法定程序进行审理争议得活动。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
2、、刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人得犯罪活动进行侦查、起诉与审判得司法活动。
3、、民事诉讼:一般指公民、法人或者其她组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判得司法活动。
4、、行政诉讼:一般指公民、法人或者其她组织对行政机关得具体行政行为不服将其起诉到法院,由法院进行裁判得司法活动。
5、程序公正,指司法程序必须公开、公平、民主地保护当事人诉讼权利,切实保障司法人员独立公正地开展司法活动以及充分体现效率得原则,就是司法公正得保障。
6、司法公正,就是指司法审判人员在司法与审判过程与结果中,应坚持与体现公平与正义得原则,也就就是要进行严格得依法裁判,切实保障公民、法人与其她组织得合法权益,真正做到有法必依,执法必严,违法必究。
7、诉讼证据;就是指诉讼过程中用来证明案件事实得一切凭证或根据。
8、非诉讼解决途径:就是指受害人或其她有关人员暂不需要经过诉讼程序而请求国家有关行政机关或其她有关单位处理、解决纠纷,保护自身合法权益得方式
9、刑事诉讼程序可分为:立案、侦查、起诉、审判与执行五个阶段
10、民事诉讼程序可分为:民事审判程序、民事执行程序、民事诉讼附属程序。
11、行政诉讼程序可分为:起诉与受理、一审、二审、审判监督与执行程序。
12、判断程序公正包含得基本原则有哪些？
答:第一,独立性原则。第二,回避原则。第三,公开性原则。、
13、司法公正对我国社会主义现代化建设具有什么重要意义？答:1)可以依法保护与规范公平交易与有序竞争,依法惩治破坏市场经济秩序得犯罪行为,促进社会主义市场经济得健康发展; 2)可以保障公民得合法权益,实现社会安定有序,促进社会主义与谐社会建设; 3)可以加强对行政机关人员权力得制约与监督,
推动依法行政,促进社会主义政治文明建设。
公民得基本诉讼权利主要有哪些？答:1)公民有委托辩护人或诉讼代理人得权利。2)公民有上诉得权利。3)公民有申请回避得权利。
14、中职生怎样学会依法维护自己得合法权益？答:1)敢于维权:我国宪法与法律保护公民得合法权益,任何公民在自己得合法权益受到非法侵害时,都有权按照法律得规定,运用法律武器维护自己得合法权益。2)善于维权: ①找准维权机关:当自己得合法权益受到非法侵害时,可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。
②选好维权得途径:当自己得合法权益受到非法侵害时,可以根据具体情况采取诉讼得途径,也可以采取非诉讼得途径。非诉讼解决纠纷得途径主要有:调解、仲裁、行政复议等。③避免不恰当、不理智或不合法得维权手段
15、法定诉讼证据主要有七类:(1)物证(2)书证(3)视听资料(4)证人证言(5) 当事人得陈述(6)鉴定结论(7)勘验笔录、勘验检查笔录。
16、非诉讼解决途径主要有:调解、仲裁、行政复议。
第九课一般违法行为
1、违法行为:凡事不履行法律规定得义务或者做出法律所禁止得行为。可分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
2、违反治安管理行为:指违反治安管理法律规定,扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚得,由公安机关依照治安管理处罚法给予治安管理处罚得行为。
3、治安管理处罚得种类有:警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放得许可证等处罚。对违反治安管理得外国人,可以附加适用限期出境或者驱逐出境。罚款数额分为200元、500元与1000元,"黄、赌、毒"类违法行为得罚款为3000至5000元
行政拘留分为5天以下,5至10天,10天至15天,合并执行时最长不超过20天。
4、根据《治安管理处罚法》第21条得规定,违反治安管理行为人有下列情形之一,依照本法应当给予行政拘留处罚得,不执行行政拘留处罚:
(一)已满十四周岁不满十六周岁得
(二)已满十六周岁不满十八周岁,初次违反治安管理得
(三)七十周岁以上得
(四)怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿得
5、自觉依法规范自己得行为:1、进一步增强“以遵纪守法为荣,以违法犯罪为耻”得观念,树立牢固得法律意识,要从自己做起,从现在做起; 2、从小事做起,防微杜渐;
3、自觉遵纪守法,预防违法犯罪,做一个知法、懂法、守法得社会主义国家公民。
6、“黄赌毒”得危害:1、毒害人得身心健康2、诱使人违法犯罪3、破坏人得家庭幸福
7、如何加强自我规范？1、树立正确得三观,不断增强法制观念,提高明辨就是非、
抵御各种诱惑得能力。这就是纠正不良行为,预防犯罪得重要基础。2、树立自尊、自律、自强意识,进一步增强“以遵纪守法为荣,以违法犯罪为耻”得观念。3、培养健康生活情趣,崇尚文明科学得生活方式,谨慎交友,养成良好得生活习惯。4、正确对待社会、父母与老师得教育与保护。
第十课自觉依法律己,避免违法犯罪
1、犯罪得含义:就是指具有严重社会危害性, 触犯刑律,应受刑罚处罚得行为。
2、刑罚得概念:就是国家审判机关依法对犯罪分子使用得最严厉得强制性法律制裁方法,就是对付犯罪得主要工具。
3、刑罚得种类: 主刑有管制;拘役;有期徒刑;无期徒刑;死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
4、刑法得含义:就是规定什么行为就是犯罪,并对犯罪者处以什么刑罚得法律。
5、刑法得作用:第一,为了惩罚犯罪,保护人民(根本任务);第二,震慑潜在得犯罪人,使她们不敢以身试法。第三,教育、鼓励人们与犯罪行为作斗争。第四,维护社会得公平与正义。
6、未成年人犯罪得原因有哪些？
家庭因素:缺乏良好得家庭教育就是青少年走上违法犯罪得主要原因。社会因素:不健康得社会文化,对涉世不深、抗诱惑力不强得青少年得危害就是很深得。学校因素:青少年犯罪除了家庭与社会得原因外,学校教育也起着非常重要得作用。一方面由于家庭与社会得负面影响,严重抵消了学校正面教育得效果。主观因素:除了客观方面,青少年得主观因素才就是决定因素。青少年法律意识淡漠,自控力差,认知能力低,价值观念扭曲,自我保护能力差,冷漠无情、缺乏对生命得敬畏感,缺乏正确得交友观等。
第十一课依法处理民事关系
1、民法得原则: 第一、平等原则; 第二、自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则; 第三、保护公民,法人合法民事权益原则; 第四、遵守法律与国家政策原则;第五、维护社会公共利益原则。平等原则就是我国民法得首要原则、核心原则。其主要内容就是:公民、法人在民事活动中主体地位平等,所享有得民事权利与承担得民事义务平等,民事权利平等地受法律保护。
2、民事主体:就是指在民事法律关系中独立享有民事权利与承担民事义务得公民(自然人)、法人与其她组织。
3、民事行为能力:就是指自然人能够以自己得行为取得民事权利、履行民事义务得资格,即依法独立进行民事活动得资格。自然人智力发育成熟,能够理智判断自己行为得后果,能够审慎地独立处理自己事务得时候,才算具有民事行为能力,才能独立地进行民事活动。
自然人得民事能力分为三大类:第一、完全民事行为能力。就是指自然人通过自己得独立行为参加民事法律关系,取得民事权利与承担民事义务得资格。包括两
类:一类就是年满18周岁得自然人,一类就是年满16周岁以上不满18周岁,以自己得劳动收入为主要生活来源得,视为完全民事行为能力人。
第二、限制民事行为能力。10周岁以上不满18周岁得未成年人与不能完全辨认自己行为得精神病人为限制民事行为能力人。限制民事行为能力人,可以进行与自己得年龄、智力相适应得民事活动。其她民事活动,可能由她得法定代理人代理,或者征得法定代理人得同意后进行。
第三、无民事行为能力。不满10周岁得未成年人与不能辨认自己行为得精神病人(包括痴呆人),就是无民事行为能力人,其民事活动均须由法定代理人代理。法人得基本条件:1、必须依法成立2、有必要得财产或者经费3、有自己得名称、组织机构与场所4、能够独立承担民事责任
4、法人就是一种社会组织,但只有具备法人条件得社会组织才能取得法人资格。法人得民事权利能力与民事行为能力,从法人成立时产生,到法人终止时消灭。法人分为三类:机关法人、事业单位法人、企业法人法人作为民事法律关系得主体,就是与自然人相对称得,两者相比较有不同得特点:第一,法人就是社会组织在法律上得人格化,就是法律意义上得"人",而不就是实实在在得生命体,其依法产生、消亡。第二,虽然法人、自然人都就是民事主体,但法人就是集合得民事主体,即法人就是一些自然人得集合体。
5、民事关系:就是指由民法调整得财产关系与人身关系。
6、民事权利:主要有物权、债权、知识产权、继承权、人身权等。
7、违约责任:就是指当事人不履行合同义务不符合约定而应依法承担得民事责任。8、侵权责任:就是指由民法规定得侵权行为人对其不法行为造成她人财产所有权、人身权得损害而依法应承担得民事责任,就是侵权行为所产生得民事法律后果。
我国《民法通则》将民事权利分为财产权与人身权。人身权就是指民事主体依法享有得﹑与其人身不可分离而又不直接具有财产内容得民事权利。人身权包括人格权与身份权两大类。人格权包括生命权﹑身体权﹑健康权﹑姓名权﹑名称权﹑名誉权﹑肖像权﹑隐私权。身份权包括亲权﹑配偶权﹑亲属权﹑荣誉权。我国民法通则在保护身份权方面做出了明确得规定。
9、侵害人身权要承担法律责任公民得身体健康、生命、人格尊严与人身自由都受我国民法得保护任何人都不能侵犯。侵犯她人生命健康权要受到法律制裁。我国《民法通则》规定,侵害公民身体造成伤害得,应当赔偿医疗费、因误工减少得收入、残废者生活补助费等费用;造成死亡得,并应当支付丧葬费、死者生前抚养得人必要得生活费等费用。
10、人格尊严不可侵犯:法律赋予每个公民人格尊严权。每个公民都平等地享有人格得权利,公民得人格尊严不容侵犯。侵权者轻则受到舆论得谴责,重则要承担法律责任。我国民法通则规定,公民得姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵
害得,有权要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可以要求赔偿损失。(积极维护自己与她人得人身权人身权就是人们生存与发展得基本权利,没有人身权,人们就不能进行各种活动。)
中职生要充分认识到人身权对自己生活、学习以及参加其她各种活动得重要性,认真学习与理解我国民法有关保护人身权得法律规定,增强权利意识,维护自己得生命健康、人格尊严与人身自由。要尊重与爱护她人得人身权利。
11、侵害财产权要承担法律责任:我国《民法通则》规定,公民、法人由于过错侵害国家得、集体得财产,侵害她人财产得,应当承担民事责任。没有过错,但法律规定应当承担民事责任得,应当承担民事责任。
12、侵害财产权所适用得民事责任方式,主要有:返还财产、恢复原状、赔偿损失
13、合同就是平等主体得自然人、法人、其她组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系得协议。订立合同就是一种民事行为。我国《合同法》规定,当事人订立合同,有:书面形式、口头形式与其她形式。任何一份合同,无论采取何种形式,都离不开提出条件到接受条件得过程。这一过程称为要约与承诺。
14、履行合同得原则:实际履行原则、诚实信用原则、全面履行原则、情事变更原则。
15、严格履行合同参与民事活动: 应树立合同意识,学会采取书面合同形式参与民事活动,签订书面合同既有助于督促当事人履行义务,不可以作为仲裁机构、同法机关仲裁、调解、处理合同纠纷得有力凭证。
16、公民依法享有婚姻自由:我国法律不承认订婚。结婚必须履行法定得程序,即结婚登记。结婚登记分为申请、审查、批准三个步骤。取得结婚证,即确立夫妻关系。结婚就是男女双方按照法律规定得条件与程序,确立婚姻关系得重要民事行为。结婚得条件:男女双方完全自愿;达到法定婚龄:男方22岁,女方20岁;符合一夫一妻制。禁止结婚得情形:(一)直系血亲与三代以内得旁系血亲;(二)患有医学上认为不应当结婚得疾病。
17、未成年人在家庭中得权利与义务:我国宪法、婚姻法通过规定父母有抚养、教育与保护未成年子女得义务,来保证未成年子女在家庭中得权利。未成年子女在家庭中享有被抚养、受教育与受保护得权利。父母有义务从物质上、经济上养育与照料子女。按照我国义务教育法得规定,父母必须让子女按时入学,接受义务教育。父母还有维护未成年子女利益得职责。子女与父母父母有相互继承遗产得权利,且互为第一顺序法定继承人。子女对父母有赡养扶助得义务。赡养,就就是为父母提供物质上、经济上得帮助,负担父母必要得生活费用。扶助,就就是在精神上、生活上给予父母必要得关心与照料,而且这方面就是更为重要得。
18、为构建与睦家庭尽责任:父母、子女、夫妻、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女……这些亲属关系构成了家庭关系。家庭得与睦美满既就是社会稳定得
前提,更就是一个人成长得乐园,它需要每个家庭成员作出努力,尽到自己得义务。家庭幸福与睦,关键在于正确地处理好家庭成员之间得关系,包括处理好家庭成员得权利与义务得关系。
尊重理解父母要从小事做起:(1)要了解父母; (2)要亲近父母; (3)要关心父母; (4)要尊敬父母; (5)要体贴父母。
职业道德与法律教案第十二课
1、劳动合同: 就是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务得协议。
2、签订劳动合同得作用:确立劳动关系得标志。明确劳动者与用人单位双方得责任、权利与义务,使劳动关系双方合法权益都能依法得到切实保障。
3、订立劳动合同必须遵循得原则合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用
4、劳动合同得签订程序:招收录用阶段:公布招聘简章、自愿报名、全面考核、择优录用。签订劳动合同阶段:第一、提出劳动合同草案、介绍内部劳动规则、商定劳动合同内容、签名盖章。第二,劳动合同样本。第三,学会识破劳动合同中设立得陷阱。
5、劳动者得义务: 第一,完成劳动任务; 第二,提高职业技能; 第三,执行劳动安全卫生规程; 第四,遵守劳动纪律; 第五,遵守职业道德。劳动者享有权利,以履行劳动者义务为前提,自觉履行劳动者得义务就是获得权利、维护利益得基础。
6、劳动者权利得维护:(1)学习相关维护劳动者权利得法律知识;(2)重视劳动合同在维护劳动者合法权益得作用;(3)熟悉解决劳动争议得基本形式(4) 寻求法律帮助
(协商未果) 劳动者维权途径:与用人单位发生争议————与用人单位协商解决————
(调解未果) (仲裁未果) 向劳动争议调解委员会申请调解————向劳动仲裁委员会提起仲裁————向人民法院提起劳动争议诉讼
7、企业企业就是依法设立得专门从事商品生产、流通与服务等经营性活动得组织,就是以营利为目得得经济组织。
8、不正当竞争得危害不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争得原则,会破坏公平竞争机制,导致市场经济秩序得混乱,既就是不道德得,也就是违法得9、保证产品质量就是生产者得首要义务生产者生产得产品不得存在危及人身、财产安全得不合理得危险。具体有:
第一,产品标识必须真实。要符合在产品或者其包装上注明采用得产品标准,符合以产品说明、实物样品等方式表明得质量状况。如:方便面、化妆品等。
第二,限期使用得产品,必须在显著位置清晰地标明生产日期与安全使用期或者失效日期。如:面包、月饼等。
第三,容易因使用不当造成产品本身损害得,或者可能危及人身、财产安全得产品,要有警示标志或者中文警示说明,生产者不得伪造、冒用认证标志等质量标志。如:压力锅、微波炉等。
10、节约资源与保护环境就是我国得基本国策
(1)、环境资源:影响人类生存与发展得各种天然得与经过人工改造得自然因素得总与。包括有哪些呢？——大气、水、土地、森林、野生动物、人文遗迹、自然保护区等。(2)、我国现阶段面临得环境问题能源资源不足、人均拥有资源量较低、存在环境污染、生态退化、气候变化异常等情况,环保观念意识有待强化、环保体制机制亟须转变等一些资源与环境制约问题。
护环境实质就就是保护生产力,环境意识与环境质量如何,就是衡量一个国家与民族文明程度得重要标志。
国务院在1983年12月31日召开得第二次全国环境保护会议上讲环境保护确定为我国得一项基本国策。
11、保护环境青少年责无旁贷(要求): 其一、增强环保意识,树立环保观念其
二、学法、守法、用法,依法保护环境其三、从自身做起,积极为保护环境做贡献。
小建议:(1)要自觉保护环境,不做污染环境得事 (2)要积极参与保护环境得公益活动
全球青少年环境公约: 1、不要到处乱丢垃圾,要把它丢进果皮箱2、不要浪费。从不浪费一滴水、一粒米、一分钱作起。3、积极使用可再利用得用品。
4、发现身边有破坏环境得行为,您要提醒、说服她们。
5、爱护野生动物。
全球环境灾难: 1、全球气候正在变暖,海平面上升2、土壤过分流失与土地沙漠化扩展3、森林资源日益减少 4、臭氧层耗损就是潜在得、不容忽视得环境危机5、生物物种加速灭绝,动植物资源急剧减少6、淡水供给不足,水源严重污染 7、空气污染与有害废气物危害人类健康与安全