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小学班主任工作存在问题以及应对策略
作者：张洪霞陈晓旭
来源：《科技创新导报》2015年第12期
摘要：在小学教育中，班主任是中流砥柱，直接影响小学生成长。可是，从当前班主任
工作情况看，工作比较繁琐、沉重，使得很多班主任在教育和班级管理中力不从心。本文首先简要分析了工作中的问题，然后提出几点应对策略，以供参考。
关键词：小学班主任问题应对策略
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）04（c）-0217-01
小学教育是重要的教育基础阶段，需要认真对待任何一个小学生的学习和成长，班主任在其中的作用是非常大的，是学校与家长之间的中间人。从实际情况看，班主任工作在当前还存在很多的问题，影响了工作效果，下面就对这些问题进行分析。
1 问题分析
1.1 教学方面
班主任是教师，也是班级的管理者，班主任的工作要比普通教师工作繁琐。任课教师主要就是通过课堂讲课使学生对学科知识进行及时掌握，班主任还需要关注学生思想教育和身心健康。另外，学校考核以及班级排名也给班主任带来很大压力。当前，很多学生都是独生子女，父母的期望比较高，会直接转嫁至班主任身上，一旦学生不优秀，就认为是班主任的责任。很多班主任面对这种情况，只好对学生进行管束。因此，班主任需要对各层面之间的关系进行协调[1]。
1.2 德育方面
对于小学教育来说，德育工作是一个重要方面，同时还是班主任的重要工作。但是，当前现代教学手段的广泛应用，存在学生社会化的状况，小学生无法承担太多道德准则。现实社会中，道德沦丧，很多小学生开始对榜样产生疑惑，而班主任本来教学任务就已经很是繁重，这样就导致很多班主任没有太多的精力放在德育工作上。
1.3 网络问题突出
当前，互联网已经在大众家庭中普及。小学生接触网络的时间太早，导致容易在虚拟世界中迷失。很多不健康的网络信息影响学生心灵，家长素手无策，而班主任也是退避三舍。
2 应对策略