双减社团观摩会解说词
鹰击天风壮，鹏飞海浪春。乘着“双减”的东风，雏鹰从这里起飞。为响应国家“双减”政策，落实教育部“五项管理”工作要求，落实小学生六会展示，我校贯彻执行《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件精神，制定学校课后服务工作方案，继续开展兴趣社团活动，以促进学生全面均衡发展。
结合作业辅导，我校还根据各年级孩子特点，分学段制定相应兴趣社团，包含绘画、篮球、足球、国学、书法、舞蹈、音乐律动、象棋、国学诵读、跳绳、羽毛球、手工制作、五子棋等，社团种类丰富，教师精心准备，制定社团计划，为学生成长搭建宽阔的平台。
国学诵读
国学经典穿越千年，书声琅琅承续中华。国学是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；国学是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而悠扬。诵读经典，彰显华夏文明，诗海书香，弘扬民族气概。“心清自得诗书味，室雅时闻翰墨香”。孩子们认真倾听，从讲解中了解书法文化，从“横、竖、撇、捺”中感受中华文化的源远流长。通过两节课的学习，孩子们进步很快，笔锋虽显稚嫩，但潜力无限。
现场观摩会沿途解说词经典 你知道现场观摩会的沿途解说词应该怎么讲才最精彩吗?不妨一起看看示例。以下是店铺给大家带来现场观摩会沿途解说词，以供参阅。现场观摩会解说词篇1 尊敬的各位领导： 这是我们**镇**社区法制长廊，共制作宣传栏21块，重点以综治平安创建为主题，内容涵盖信访维稳、防邪禁毒、交通消防、民主法治等多个方面。版面通过生动形象、通俗易懂的图文形式，有群众喜闻乐见的民言短句，顺口溜，让群众在健身娱乐，日常生活中就可以学习各类平安知识，既能转变群众的日常行为，又能提高群众的安全意识，使群众在不知不觉中就参与到了平安社区的创建当中。 (警务室)这是社区警务室，镇派出所派驻了社区民警，帮助社区开展安全防范、受理群众报警求助，开展法制教育，重点对象帮教，预防和参与处置突发事件，为居民提供便民服务。里面有监控设施，为了社区安全防范，社区投资30多万，安装监控探头59个，可以全方位对每个区域进行监控。 (边走边说) 这个新型社区建于2013年，占地面积124亩，建成住宅楼17栋房屋588套、商业楼9栋，可辐射带动周边6个村，房屋已全部销售完毕，目前已入住300多户1000多人。社区内道路、绿化、广场、篮球、健身器材也十分齐全。(社区还将文艺能人、文艺爱好者组织起来，成立了民乐队、广场舞队伍，经常开展娱乐活动，参加各类民间文艺比赛，丰富了群众社区文化生活) (社区服务中心)前面是社区综合服务中心，建筑面积1300平方米，里面设置了综治中心、便民大厅综治维稳防…… 现场观摩会解说词篇2 尊敬的各位领导： 金秋九月，硕果累累。欢迎各位领导到我镇观摩指导。我叫王雅婷，2013年大学生村官,担负本次观摩考核银号镇解说员。
中心学校双减工作经验交流会发言稿 落实“双减”政策让教育回归育人本位 一、精准部署，推动政策落地 为了全面落实“双减”政策，科学把握“双减”文件精神，切实减轻学生作业负担，阳光中心校制定了《开展“双减”工作实施方案》，成立双减工作领导小组，明确了双减工作实施细则和具体要求。组织全体教师集中学习，传达“双减”文件精神及要求，自上而下总体部署，推进“双减”工作方案实施。召开落实“五项管理”专题会议和规范办学专题会议，要求老师们严格按照文件精神控制各年级的作业量，严禁购买教辅资料，对手机管理、睡眠管理、图书读物管理、作业管理、体质健康管理做出了科学合理的教育教学安排。 二、“横纵”推进，提高课堂效率 落实“双减”，坚持向课堂教学要质量。阳光中心校在各级党组织引领下，通过国家课程校本化实施、教研组集中主题教研、课堂教学观摩等方式，不断探索“横纵”，实现学科融合，“纵深”挖掘学科课程内涵。各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上好团队研讨课、考评展示课、师徒结对展示课、青年教师汇报课等教学活动，以促进教师专业发展和业务水平的提高，提高课堂教学质量，优选教学方法，优化学习方式，提高学生学习效率，落实培优辅差工作，促进学生全面发展，加强特色备课，精选教学内
容，精心设计练习，积极开展各项竞赛以及培养学生良好的课外阅读习惯。 三、制度保障，聚焦减量提质 在“五项管理”和“双减”工作实施方案的引领下，阳光中心校先后制定了《阳光中心校加强学校作业管理的规定》《学生作业公示制度》《学生作业总量调控制度》《学习困难学生帮助辅导制度》等，开展减负提质作业改革，发挥作业育人功能，促进学校教学管理。严格控制作业量，适度安排个性化作业、科学探索性作业和实践性作业等非常规作业，开发和提升学生的创新性思维和动手能力。教师根据学生的不同学情和学习接受能力，设计分层作业，给学生有针对性地选择和提升空间。 在减少作业量的同时，以教研组为单位，利用教研活动和集备活动时间，探究适合学生发展的特色化作业，如：语文故事改编、古诗插画，数学七巧板拼图，英语口语课间交流，使学生在实践中巩固对知识的理解和运用。教师批改作业做到“日批日改、及时订正、符号规范、批改精准、等级评价、评语激励”，让学生感受到自己的作业在教师眼里是备受瞩目的，让作业成为教师和学生的一种交流方式，而不只是一种单一的学情反馈，中高年级的作文保证每一位学生都能享有面批的机会。 四、监督检查，保证“双减”实效 教导处经常开展各年级教学情况问卷调查。通过问卷对各年级老师备课、授课、作业留批等问题进行问卷调查，及时发现问题，
“双减”背景下中小学音乐社团活动开 展探究 摘要：音乐教育是包含音乐学与教育学的综合性学科，“双减”政策的出台 与实施为学校音乐教育、美育发展提供了更大的空间。同样，为全面发展中小学 生的综合素质教育，对于中小学的社团活动也有相应地新发展。尤其是中小学生 较为感兴趣的音乐社团。音乐教育是中小学生接触知识素养的重要阶段，音乐社 团则是释放学生音乐天赋的重要平台。本文主要对“双减”背景下中小学音乐社 团活动开展进行探究，充分运用音乐的社会价值，做好音乐文化的传承与发展。 关键词：双减；中小学；音乐；社团活动 引言 为减轻中小学生的学习负担，国家便实施了“双减”的政策。新课改的目标 是培养学生的综合素质与能力，中小学阶段是培养学生综合素质与创造力的黄金 时期。在此阶段，音乐教师应积极探索新的音乐教育方式，开展社团活动，以激 发学生对音乐的兴趣，培养学生的审美意识和创造性思维，为其健康发展打下坚 实的基础。 1“双减”下中小学音乐社团活动的价值 第一，缓解学生课业压力。在实施“双减”政策的背景下，中小学生在学业 上的压力减少了，学生有更多的时间去促进自身个性发展，因为没有了太多额外 的作业，所以学生将会更加投入音乐的学习中。同时，开展丰富多彩的社团活动，有助于使学生的身心得到舒缓，减轻学习上的压力，使学生更有激情地进入下一 阶段的学习。第二，提高学生音乐素养。在组织音乐社团时，教师们可以讲授一 些优秀的作品，并进行歌曲故事的展开分析，这有助于加深学生对于音乐的认识，从而进一步提升学生的音乐文化素质。另外，在音乐教学中，教师还可以通过适 当的措施，为学生营造良好的音乐教学环境，进而达到更好的效果。第三，充分
有关双减专项下作业设计教研活动主持稿 双减专项下作业设计教研活动主持稿 尊敬的各位老师，大家好！今天，我很荣幸地担任这次双减专项 下作业设计教研活动的主持人，我们将共同探讨如何做好作业设计。 第一步：了解双减专项政策 双减专项政策是学校出台的一项重要措施，旨在减轻学生和家长 的负担，啥话学生管理教师的评价，营造良好的学习氛围。在这样的 背景下，作业设计显得尤为重要。我们需要尽可能地使作业负担减少，同时保证学生掌握知识，提高综合素质。 第二步：优化作业设计 在优化作业设计时，我们可以从以下几个方面入手： 1. 目标明确 在作业设计时，我们需要明确任务的目标，即考察学生哪一方面的知 识和能力。这有助于避免作业内容过多，提高作业完成的针对性。 2. 多样化设计 作业设计可以多样化。我们不仅可以布置题目、阅读任务，还可以让 学生完成实践任务，例如观察和记录自然生态变化等，从而提高学生 的兴趣和参与度。 3. 适度量化 作业设计中，量化考核是必要的。但是过多的量化考核又会影响到学 生的学习，增加他们的压力。因此，在作业设计中，我们需要对量化 考核进行适度，以不增加学生的负担为前提。 第三步：让学生参与作业设计 在作业设计中，我们更应该注重学生的参与。我们可以给予学生 在任务目标、内容、难度等方面进行自主选择，提高他们的自主思考 能力。学生可以在小组中合作完成作业，调查社会热点问题，设计科 学实验等，以此提高他们的团队合作和创新能力。 第四步：及时反馈和评价
在学生完成作业后，我们需要及时进行反馈和评价。我们可以运 用课堂小测验和作业答辩等方式，来了解学生的掌握程度和作业完成 情况。同时，我们也要做好作业批改和评价工作，及时与学生沟通， 扬长避短，吸纳优点。 最后，我想强调一下，良好的作业设计是学生学习中不可或缺的 一部分，需要我们教师共同努力。让我们用心做好每一次的作业设计，把它做到最好，让学生的学习越来越有价值！ 谢谢大家！
“双减”政策下农村小学社团活动策略 探究 摘要：本文主要分析了双减政策下农村小学如何利用好乡土的特点，开展社 团课活动，完善社团模式，让社团真正成为小学生乡土文化学习和传承的基地， 希望能够具有一定的借鉴意义。 关键词：双减；社团课；活动 在传统教学模式下，学生的学习相对来说枯燥乏味，尤其是艺术文化相关的 课程也进入了死记硬背+练习的误区，对于农村的孩子们来说他们接触艺术和文 化的形式比较少，但是乡土文化和乡土资源却是他们熟悉的，现有的课程教学和 学习无法发挥出他们的优势，也无法调动他们的学习兴趣。因此我们开展了乡土 文化社团课的方式，让农村小学生以社团集体学习和探索的方式，来了解和学习 乡土文化，不仅能够传承与发展乡土文化，还能够激发他们的探索兴趣和创新兴趣，推进社团课模式的形成与发展，丰富乡土文化社团课的活动模式和活动内容，构建适合农村小学生的乡土文化社团。 一、“双减”政策下农村小学开展社团课的必要性 （一）双减政策落地，教育改革正当时 20世纪80年代日本就已经开始了整治校外培训机构，力图改变本国的教育 环境，所以经过了双减之后，日本学生的作业负担和校外培训负担明显减轻，校 内活动丰富了起来。国内也于2022年开始了双减，这样看来双减之后，必然要 以丰富的校内活动取代校外培训，尤其是小学生，他们往往没有很丰富的校内活动，各种学习设施、教学设施都比较欠缺，要让学生学习朝着精简、探索、创新、趣味、生活化的方向进行转变，就必须要结合校园实际环境，帮助其减轻学习的 负担，找到劳逸结合的方式。
（二）风口已经转变，艺术培训占比不能过多 在双减政策的要求下，进行学科知识拓展、开展文体艺术活动，提高艺术素 养是必须的，学科培训不再进行，随之而来的将会是艺术培训大行其道，问题同 样也是存在的，同样也会造成学生的心理压力过大。而艺术类的活动能够缓解学 生学习的心理压力，促进实现真正的双减。劳逸结合这样的学习模式更加高效， 艺术教学也可以真正的发挥作用，师生之间交流、生生之间交流合作、探索，艺 术学习也变得更加轻松，可以充分避免课外艺术班加重学生负担的情况，艺术培 训也不会在课外占用学生们过多的时间。 （三）课后时间浪费严重，学生玩不得玩、学不得学 课后的时间其实是很宝贵的，因为课后不允许留作业了，学科培训也没有了，所以学生的午间时间段就只有“玩”，那么“玩”什么，怎么“玩”这是课后时 间利用好的关键。很多班级教师没有规模化的组织学习或者午休，学生的时间都 被严重浪费了，夏季午休长达两个小时的时间，冬季午休也有一个半小时左右的 时间，其他时间段的课后时间更是比较多，学生们其实可以利用这部分时间实现 劳逸结合，舒缓心理压力，参与自己喜欢的课后活动。 二、农村小学社团活动的问题分析 （一）教学目标难度大，缺少教材和教学资源 社团课的形式进入本校还处于初级阶段，我们的社团课课堂教学 模式问题也比较多。其中教学目标、教材和教学资源的问题是最难解决的。首先 教学目标的设置，部分教师将社团课教学目标设置的难度过大，不符合农村小学 生的素养情况，揠苗助长无法真正起到作用；其次是没有系统化的教材和教学资源，作为校本化的社团课，教师没有能够贯穿使用的教材，也没有教学资源库， 这让教学很难开展。 （二）教学方法枯燥，教学手段单一 社团课的重点在于兴趣和实践，然而当前教师习惯性采用的教学方法还是以 讲授法为主，教师先讲解、然后让学生进行练习，这样的课堂教学方法虽然能够
“双减”形势下学生课后服务社团活动开展的现状问题及解决策略 学生社团是由具有共同志趣的同学自愿组织的相对独立地开展活动的群体团体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的形式，是学校教育的有机组织层部分，是校园文化的重要内容。我结合我校当前“双减”形势下课后服务社团建设 情况，对当前社团建设中存在的问题进行初步探讨，希望能抛砖引玉，引起更多 的思考。 一、社团建设现状 我校课后服务学生社团，也是学校的第二课堂兴趣活动。自今年秋季以来， 我校在上级部门的正确领导下，准确把握中小学课后服务的规律特征，不断探索，大胆创新，坚持“以服务为核心、以需求为导向”的宗旨，开发了“强身健体、 益智开发、艺术鉴赏、经典传承”四大类别的学生社团共计26个，促进了学生 个性发展，也充分体现了我校幸福育人、快乐成长、全面发展的核心办学理念。 我校开展的社团活动是由学生自主选课，主要分以下四类： 1.强身健体类。主要是以强身健体、增强学生体质、丰富学生课外生活、培 养加强团队意识为目的，通过各种运动，以点带面，培养学生的运动兴趣和良好 品质，让学生在运动中体验成功的喜悦、养成乐观的生活态度，并让“热爱运动 就是热爱人生”成为一种生活理念。 2.益智开发类。这类社团以开发学生智力为主，通过“棋奕较量” “英语沙 龙社”、“信息技术社”、“创客编程社”等，社团成员相对比较稳定，一般都 是同专业的学生，活动也比较规范，活动质量也比较高，通过这些项目，可以培 养学生的动手实践、团队协作、专注耐心的能力以及解决问题的能力和创新思维 能力，成为学生最爱的第二课堂。 3.艺术鉴赏类。通过教师示范引导，培养学生的协调性、节奏感，借助展示 平台，让学生在各种活动中大胆的展示自我、张扬个性，在唱歌、舞蹈中体验美、
小学生双减内容的讲话稿（通用7篇） 小学生双减内容的讲话稿（通用7篇） 在社会发展不断提速的今天，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是小编为大家收集的小学生双减内容的讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学生双减内容的讲话稿篇1 尊敬的老师们、同学们： 大家好！ “双减”工作事关学生的健康成长，事关人民群众切身利益。 “双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康发展指明了新方向、提出了新要求。实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革。 学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建设入手，加强教研组建设，提升质量；还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满足学生个性化学习需求，不断提升课程质量。 新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注教师队伍的建设，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注重反思，以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习兴趣。力争通过扎实的教学工作，推进“双减”工作落实落细。 谢谢大家！ 小学生双减内容的讲话稿篇2 亲爱的同学们： 大家好！ 今天我要分享的主题是：面对“双减政策”，我们应该怎么办？
在“双减政策”下，很多同学和我们的家长都为此感到焦虑，因为“双减政策”规定了我们的补课时间，还规定了老师布置的作业量，那么针对这个问题，我们学生应该怎么做呢？ 其实我们只要稍稍总结一下就能发现，“双减政策”控制的是“外力”，也就是外在的帮助，而“外力”所对应的是“内力”，即自我的管控，自律。换句话说，现在的学生，只有能做到从“被人逼着学”，到“自律”，甚至到“自动去学”，才不会被淘汰！ 那么如何做到从“被人逼着学”到“自动去学”呢？ 我认为，任何习惯的.形成都会经历这四步： 一、极不情愿的被动去做，原因是“内力”不足，极需要“外力”。 二、别人提醒就会去做，就是需要“外力”，也需要“内力”。 三、自己想到了做，能够做到不需要“外力”，只要“内力”。 四、自动去做，此时已经养成了习惯，故“外力”和“内力”都不需要，就像我们都能做到每次出门要换鞋一样，无需别人提醒，也无需自己思考。 如果你在学习上还停在第一步，那你必须要先树立一个何时的目标，而且要朝之努力。要先把学习放在玩的前面，不要觉得某项学习任务还没到规定时限，就可以先玩会儿再做。平时的生活习惯也很重要，在寝室里就要遵守规则，毕竟生活习惯也会在不知不觉中影响到你的学习习惯。一开始可以让父母监督，逐渐就可以做到自主学习。至于能否再做到自动学习，就看你对学习的态度了。 学习分四个层级，而每个层级也会有“内卷”，接下来我会讲如何成为自动学习的佼佼者。 工程问题中有个公式：时间x效率=工程总量，这个公式放在学习上也再合适不过了。只有在前两者都高于别人时，得到的回报才会更多。二者缺一不可。 时间是怎么多出来的呢？很简单，其实就是来源于生活中的点点滴滴。光看校内，就拿私立学校来说吧。我们可以在去教室，寝室和食堂的路上由走路改为跑步，一天能省下5分钟，一学期下来差不多
双减背景下的高中学校舞龙社团建设摘要 学校社团致力于促进学生全面均衡发展，从学校社团惠及全体学生的角度出发，发展各类学校社团是提高课后服务质量的重要举措。社团对所有学生开放，尊重学生的选择。学生根据自己的主观需要进行选择，以提高参与度。它对培养学生的兴趣爱好，最终促进学生的全面发展具有重要意义。本文结合我校的实际情况，重点研究了双减背景下高中学校舞龙社团的建设。 关键词：双减；高中学校舞龙社团；建设 随着“双减”政策的深入人心，学校的办学方向和模式也随之调整。学校要依托自身优势，将非物质文化遗产“学校舞龙社团”融入校园阳光体育社团和大型课间活动。学生不仅要增强体质，提高团结协作能力，还要继承非物质文化遗产，实现“一校一品”、“一校一特色”教育的新格局。学校作为双减政策下的主要阵地，向每一位教师传达社团发展的理念。其次，密切关注学校舞龙社团学校社团的教学主体地位，有效落实学校舞龙社团学校社团的管理办法，不断监督和优化学校舞龙社团的发展。关注教师的专业成长，关注教师的自我赋权和自我反思，及时反馈社团发展中存在的问题，并不断跟进，使教师能够在反思和思考中不断进步，在“双减”政策下继续建设优质学校舞龙社团。 一、双减背景下的高中学校舞龙社团建设的指导思想 《关于进一步减轻义务教育阶段学生家庭作业负担和课后训练负担的意见》提出了五育并举的原则，这是课后服务的底线要求。五育并举，提出了德、智、体、艺、劳教育的单向全面发展。要体现教育的深度和高质量，就必须把五育并举有机地结合起来，使五育既有形式又有精神。从五育并举到五育融合，是认识和实践的一次飞跃。培养学生的核心素质是校外延伸服务乃至整个教育的核心任务。使五育中的两种或两种以上在所有课程中整合和发展，与核心素质的培养相一致，可以形成完整的人的综合素质，进而实施全人教育。学校社团经过初步探
双减政策研讨会发言稿 双减政策研讨会发言稿范文（精选5篇） 在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是店铺精心整理的双减政策研讨会发言稿范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。 双减政策研讨会发言稿1 各位领导： 大家好! 通过认真学习中心研讨主题，明确了目标，摆正了自己的位置，根据本职工作的职责，围绕研讨课题我谈几点自己的看法： 1、定位：给自己准确的定位。做为一个管理者，我深知自己的岗位是整个中心的重中之重，代表着中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特别谨慎。首先从自我做起，以身作则，有很强的责任意识、速度意识、团结意识和大局意识，认真接听每一个电话，仔细地记录每一处报修任务，时刻牢记师生、家属、员工“三满意”。努力做到分配公平合理，调度准确到位，凝聚一切积极因素，坚持以人为本，创新服务理念，做好本职工作。 2、信任：信任是双方的，做为一名调度员，我充分信任每一位维修人员的责任心与工作能力，一个团队如果缺少信任那么后果是非常致命的，员工的积极性证明管理者对员工的信任，同时也是员工对管理者的信任。重视员工，关心员工，使员工在工作的时候充满激情，充满活力。 3、人性化管理：建议管理者实行人性化管理，所谓人性化其实就是：一个人不管他做什么事情，只要开开心心，快快乐乐，即使他的工作难度很大，他都会做的很好。做到以身作则、脚踏实地和严于律己。其身不正，又何以服人?以身作则、脚踏实地、恪尽职守。我提倡管理者要尽责、尽力、尽心。尽责，是职责履行所在，这是立足的根本;尽力，意即身体力行，充分挖掘和贡献我们的才智;尽心，则是带着
共话双减共育未来发言稿 •相关推荐 共话双减共育未来发言稿（精选10篇） 在现在社会，发言稿使用的情况越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的共话双减共育未来发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 共话双减共育未来发言稿篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 为响应国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负担），落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，落实立德树人根本任务，创新课后服务机制，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质量，促进学生全面发展、健康成长。现在我来向大家讲解一下什么叫“双减”： 即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。目的在于：切实提升学校育人水平，持续规范校外培训。 减轻校外培训负担： 本校严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。同时本校教师不得在校外培训机构兼职，在校教师更不得为课外辅导机构拉学生、不提供学生各种信息，不得以暗示的方式向学生推荐校外培训机构。 减轻校内作业负担： 本校将科学合理布置作业。要求班主任协调好作业总量，任课教师分层布置、突出重点、发挥实效，优化作业管理，杜绝重复性、惩罚性作业，切实减轻学生课业负担。 五项管理： 1、作业管理
一、学校将严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学。 二、一二年级不布置书面家庭作业，校内安排适当练习，课后以听、说、读等综合性实践作业为主；三至六年级每天在学校各科书面作业完成时间总和平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。 三、科学合理布置作业。学校加强作业统筹管理，每周进行作业统筹、审核。督促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实避免机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。 四、加强作业完成及辅导。学校将利用课后服务时间加强学生辅导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书面作业。 五、严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律，一切选择从孩子健康成长出发，不盲目送孩子参加各种校外培训机构，避免校内减负、校外增负。 2、睡眠管理 一、加强科学睡眠宣传教育。更新育儿观念，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。 二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，请家长要了解科学睡眠知识，确保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天9：00前入睡。 三、家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。 四、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。 3、手机使用 一、学生原则上不得将个人手机、电话手表带入校园。确有将手机、电话手表带入校园需求的，须经学生家长同意并书面申请，先由班主任签字，然后交学校教导处签字后方可带入校园，但绝对不可以带进课堂。进校后应将手机交由班主任统一保管，待放学时领走。 二、学校将通过国旗下讲话、班会队会课、心理辅导等多种形式
双减汇报演出主持稿 双减汇报演出主持稿1 尊敬的各位家长： 下午好！ 今天，长沙晚报校园记者俱乐部在我校召开校园记者家长汇报会，借此机会，我代表学校向各位家长表示热烈欢迎，也向一直以来为我校学生付出辛劳、倾注心血的晚报老师表示衷心的感谢！ xx年xx月xx日，长沙晚报在我校成立校园记者站。在过去一 年时间里，我校有181名学生成为校园记者，他们在晚报大记者带领下，共开展外出采访、新闻培训、专场电影和演出等各类活动48场，这些活动分别是： 参加《小记者精英论坛》，锻炼口才与胆量；赴望城开心农场挖红薯，体验农村生活；走进铜官古镇体验陶艺制作，采访陶艺大师；观摩科技秀，分享同龄人的发明创造历程；参观采访比亚迪汽车基地，见证“一块钢板”到“一辆汽车”的神奇等。 在这些活动中，我校涌现了一大批品学兼优、爱好写作、全面发展的好学生。经过对每一位校园记者的活动参加次数、作文发表篇数、采访时表现和投稿情况进行综合打分，三（1）班的陈xx、三（2） 班的陈xx等26位同学被评选为“长沙晚报优秀校园记者”。 今天来参加这个活动的各位家长，都是通过班主任选拔推荐出来的品学兼优、爱好写作的优秀学生的家长，因此，我们有理由相信，
各位家长一定会支持孩子能力的培养，我们也相信，长沙晚报校园记者活动会开展得更好，服务更周到。 谢谢大家！ 双减汇报演出主持稿2 各位家长： 今天很高兴作为四年级家长会的家长唯一代表发言，请老师和家长们指正。 小学四年级是初学阶段的转折期，孩子的生活内容、学习态度和思想认识都由潜移默化过渡到主观意识中，开始有了自己的意志。转移阶段出现很多令家长料想不到的事情，家长的教育方法也应该由量到质的改变。令我们感到欣慰的是，四（4）班有一个良好的教育团队，我们的语文科李健玲老师、数学科侯进妹老师和英语科李小玲老师，老师们的团队协作、教学技能以及工作责任感都非常强，这样一个优秀专业团队教育我们的孩子，是我们和孩子们的荣幸。 中国的孩子很累，中国的父母更累。因为我们只有一个孩子，不想让孩子“输在起跑线上，家长们从孩子一出生就开始为他们设计好了人生。你只有一个孩子，你只能有一次对孩子的完整教育，不可能在犯了错误的情况下再重来一遍。这句话给了我们家长深沉的思索，我们应该怎么办？家庭教育的传承性很强，也可能会偏离正常发展轨迹的可能性也越大。孩子应该有一个更广阔的天空，有一条更宽广的道路，而不应该重复我们今天一样的人生。今天的教育模式，我个人