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七年级上册课文1《郑人买履》2《刻舟求剑》3《幼时记趣》4《三峡》5《以虫治虫》6《梵天寺木塔》7《论语八则》
1《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足而置之⑤其坐。至之①市而忘操之②。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之③。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之④以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
实词du坐：通座ó）：量置：放履：鞋子度（座位
ù）：尺码d （度操：拿着遂：：相信反：通返信返回
终于
之：①主谓之间取消句子独立性虚词
②③④⑤代词，前三个代指尺码，后一个代指鞋
其?用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”
译文：有个郑国人，想去买鞋子，他事先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带尺码。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。”就返回家去拿尺码。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！”
《刻舟求剑》2
”遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，
舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
实词坠：掉渡涉：惑：糊涂刻契：遽：立即用法同上其虚词于表示动作行为在何处发
生、出现或进行所在的介宾结构用于动词或谓语之后，．“于”A 作补语。可译为“在”，或仍作“于”。亦：也所......的事、用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“?
所从坠）?物”所契者的人”等。（“...... ......的地方”、“
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若像，好像?
乎表示反问语气，相当于“吗”、“呢”?译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止了，从他刻记号的地方下水找剑。船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
3《幼时记趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有
物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，
项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如
鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草
为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而①来，盖一癞
蛤蟆也。舌一吐而②二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，
捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
实词
纹理花纹私自己，私自
强通僵项脖颈僵硬
素唳鸣叫白色的
鞭驱赶名作动鞭打
虚词
则．表示假设关系。4
有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。于表示动作行为在何处发生、出现或进行。? B．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。可译为“在”
以,, 为把,,.当做
而①表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译
②表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
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译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得他们）
（有时）我又把蚊子留在是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（把这种情景）当作青云白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高
亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子跟花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭“哎呀出神，不禁
打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
4《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜
不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝
巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林
寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”阙通缺空缺曦素白色自非太阳如果不是：日光，这里指的
襄漫上溯疾沿顺流而下快顺流而上漱急流良
湍绝巘冲确实极高的山峰义荡
或有时
则表示顺承关系
?表示所连接的两项在时间上前后相承。可译为“就”“便”“才”
也用在句末，表示陈述或解释语气。?
译文：在七百里长的三峡之中, 两岸群山连绵, 没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样, 遮住了蓝天和太阳。除非正午, 看不见太阳；除非半夜, 看
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不见月亮。到了夏天, 江水暴涨, 漫上两岸的山陵, 上下航行的船都阻隔断了.( 如)
有皇帝的命令要紧急传达,( 则) 有时早上从白帝城出发, 傍晚就到了江陵, 这中间有一千二百里, 即使是骑着奔驰的骏马, 驾着长风, 也不如船行得快啊。春冬季
节, 白色的急流, 回旋着清波; 碧绿的深潭,
映出了( 山石林木的) 倒影。极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏, 悬挂着的泉水瀑布, 从它们中间飞泻, 冲荡下来, 水清, 树茂, 山高,
草盛, 实在是趣味无穷。每逢秋雨初晴或降霜的早晨, 树林山涧里一片清冷寂静, 常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫, 叫声连续不断, 音调凄
凉怪异, 空荡的山谷里传来回声, 悲哀婉转, 很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳。
《以虫治虫》5
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之①害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其
喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以①钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁
以②大穰。其虫旧曾有之②，土人谓之“傍不肯”。
方正要旧过去喙嘴称呼谓旬日：十天
悉都穰丰收曾曾经岁：收成
为?成为，变成。
之①：的之②调整音节，无实义
以②因此用以①则就
译文：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两
段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。
6《梵天寺木塔》
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之①，患其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之②，而动如初。无可奈何，
密使其妻见喻皓之③妻，贻以金钗，问塔动之④因。
皓笑曰：“此易耳，但逐
层布板讫，便实钉之⑤，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，
六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
实词
患担心布名作动铺排密如遵照暗中
但讫完赠给贻只要遂最终
弥更加胠箧履走，踩踏
精练精熟盖
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虚词
乃：于是
于之其用法同前几篇文
译文：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话( 去办) ，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像
只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，( 塔) 当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
《论语八则》7
、子曰：“学而①时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知1而②不愠，不亦君子乎？”( 《学而》)
2、子曰：“温故而③知新，可以为①师矣。”( 《为政》)
3、子曰：“学而④不思则①惘；思而⑤不学则殆。”( 《为政》)
4、子曰：“由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为②不知①，是知②也。”(《为
政》)
5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文'也？”子曰：“敏而⑥好学，不
)《公冶长》( 耻下问，是以谓之‘文'也。”
6、子曰：“默而⑦识之，学而⑧不厌，诲人不倦，何有于我哉! ”( 《述而》)
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而⑨从之，其不善者而⑩改之。”( 《述而》)
8、子曰: 不愤不启, 不悱不发. 举一隅不以三隅反, 则②不复也。
实词
习温习说同悦愠怨恨君子道德上有修养的人------
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惘因迷惑而无所得殆因精神疲倦而无所得
知①知道②通智诲教导女通汝，你
为耻, 以敏耻形容词意动谓称为聪敏
识厌满足通志，记下
愤想弄明白却不能启开导
悱发启发想说出来却说不出来
虚词
而②④⑤表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例
①③⑥⑦⑧⑨⑩表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例为①做为②是
以用
则①1．表示并列关系②就
这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似
的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可
译为“就”
1. 孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗?有志同道合的人从远方来( 探讨问题) ，不也很高兴吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗?”
2.孔子说：“复习旧的知识时，有领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。”
3.孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得；只空想却不认真学习就会精神疲倦。”
4.孔子说：“仲由，（我）教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这（就是）真知啊。”
5.子贡问孔子说：“孔文子凭什么赐给他“文”呢？”孔子说：“聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此称他“文”。”
6.孔子说：“口里不说而心里记住学习所得的东西，学习了而不知道满足，教导人不知疲倦，对我来说哪一样做到了呢？”
7. 孔子说：“几个人一起行走，在里面一定有我的老师，( 我) 选择他们的优点来学习，他们的缺点自己也有的就改正。”
8.孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能的时候，不要去开导他。不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却
不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。”------
七上语文文言文知识点归纳 《世说新语》两则 一、文学常识: 《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。 二、文言知识： 1. 通假字 尊君在不（“不”通“否”，表示疑问） 2. 古今异义 （1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。） （2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。） （3）相委而去（古义：丢下，舍弃。今义：委托。） （4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。） （5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照顾。） （6）陈太丘与友期行（古义：约定。今义：泛指等待或盼望；日期。） 3. 词类活用 （1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。） （2）元芳时年七岁，门外戏。（名词用作状语，在门外。） （3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。） 4. 文言实词： 《咏雪》 1.内集：家庭聚会 2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女 3.俄而：不久，一会儿 4.聚：急速 5.欣然：高兴地样子 6.差：大致、差不多 7.拟：相比 8.未若：不如比作 9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是 《陈太丘与友期》
1.期：约定 2.期行：相约同行 3. 戏：玩耍 4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了 5.乃：才 6.时：当时 7. 惭：感到惭愧 8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。 10.待： 等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分 16. 引：拉 17. 顾：回头看 三、翻译课文。 《咏雪》 原文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》 原文： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文： 陈太丘和朋友约定一同出门，约定的时间是正午。正午已过，（友人）仍然没有到达，太丘不再等候就离开了。太丘离开后，友人才到。太丘的儿子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经离开了。”那人（听了）便发起脾气来，骂道：“不是人哪！跟别人相约同行，却把别人丢下，自个儿离开了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 四、元方与友人各是怎样的人，请结合内容简要分析这两个人物形象。 元方：聪明伶俐，明白事理，能言善辨，落落大方，但有些傲慢。
2019-2020学年七上期末语文文言文知识梳理卷姓名成绩 （四）《狼》 一、重点实词、虚词： 1、归：回家 2、缀: 紧跟 3、甚：很 4、从：跟从 5、复：又 6、至：到 7、并：一起 8、驱：追赶 9、窘：为难10、恐：担心11、丘：小山 12、苫蔽：覆盖 13、弛: 卸下 14、眈眈相向（眈眈：凶狠注视的样子向：朝向）15、少时：一会儿16、瞑：眼睛闭上 17、暇：悠闲 18、暴：突然 19、悟：明白 20、寐：睡觉 21、黠：狡猾 22、顷刻：片刻 二、通假字 1、止露尻尾（止：同“只”，仅仅） 2、止增笑耳（止：同“只”，仅仅） 三、古今异义（解释古义） 1、屠大窘（大：很） 2、顾野有麦场（顾：看） 3、眈眈相向（向：朝向） 4、一狼径去（去：离开） 5、屠自后断其股（股：大腿） 6、止增笑耳（笑：笑料耳：罢了） 四、一词多义 1、以：投以骨（把）意将隧入以攻其后也（来）非淡泊无以明志（用来） 盖以诱敌（来）可以为师矣（凭借）以刀劈狼首（用） 2、止：止露尻尾（同“只”，仅仅）一狼得骨止（停下）止增笑耳（止：同“只”，仅仅） 3、之：复投之（代“狼”）而两狼之并驱如故（不翻译，结构助词）久之（音节助词） 又数刀毙之（代“狼”）禽兽之变诈几何哉（的） 4、而：后狼止而前狼又至（但是）而两狼之并驱如故（但是）而顷刻两毙（但是） 温故而知新（表顺承）学而不思则罔（但是）曲肱而枕之（表修饰）博学而笃志（表并列） 5、故：而两狼之并驱如故（之前）温故而知新（旧的知识） 6、如：而两狼之并驱如故（像）求闻之若此（像）未若柳絮因风起（如） 不若无闻（如） 7、敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人） 8、其：恐前后受其敌（它们的）场主积薪其中（代：“麦场”） 屠乃奔倚其下( 代“柴草堆” ) 其一犬坐于前（其中） 意将隧入以攻其后也（代“屠夫”） 9、积薪：场主积薪其中（堆积柴草）转视积薪后（堆积的柴草） 10、乃:屠乃奔倚其下( 于是 ) 乃悟前狼假寐（才） 11、前：狼不敢前（上前）恐前后受其敌（前面） 12、相：眈眈相向（一方对另一方）鹬蚌相争（互相）相委而去（表动作偏指的一方） 13、意：意暇甚（神态）意将隧入以攻其后也（意图） 14、若：未若柳絮因风起（如）若屈伸呼吸（你） 15、毙：又数刀毙之（砍死）而顷刻两毙（被杀死） 16、方：方欲行（正）方缚以带（才） 17、盖：盖以诱敌（原来是） 18、信：日中不至，则是无信（诚信）信不诬哉（确实）与朋友交而不信乎（诚信） 19、为：竟忘其为狼（是）阳为亲昵（作出）为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（做） 20、然：然野心不过遁逸耳（然而）其人舍然大喜（……的样子）
部编版七年级语文上册 课内文言文知识梳理 01《世说新语》两则 一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。 二、文言知识：1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问） 2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。）（2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。今义：委托。）（4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。）（5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照顾。）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。今义：泛指等待或盼望；日期。） 3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。）（2）元芳时年七岁，门外戏。（名词用作状语，在门外。）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。）
4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女 3.俄而：不久，一会儿 4.聚：急速 5.欣然：高兴地样子 6.差：大致、差不多 7.拟：相比 8.未若：不如比作 9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是 《陈太丘与友期》1.期：约定 2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了 5.乃：才 6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看 三、翻译课文。《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他
文言实词 1.安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 6. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 7. 策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 8. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（次北固山下） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。（当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。（“锐不可当”） 13. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力） 2、渡过、越过（关山度若飞） 14. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 15. 夫：1、那（予观夫巴陵胜状） 2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学） 3、丈夫（夫?J声起/罗敷自有夫） 4、成年男子的通称，人（荷担者三夫） 16. 扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） 2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》） 17. 极：1、尽头、穷尽（此乐何极） 2、尽、到（南极潇湘） 3、穷尽，动词（尝极东方）4、非常、最（初极狭） 18. 间：1、夹杂（中间如拉崩倒之声） 2、一会儿（立有间） 3、参与（又何间焉）4、中间（傅说举于版筑之间）5、期间（奉命于危难之间）6、量词（宫阙万间都做了土）7、间隔，隔开（遂与外人间隔）8、暗暗地（又间令吴广之次所旁） 19. 见：1、同“现”（路转溪头忽见） 2、引见（胡不见我于王） 3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见） 4、拜见（子墨子见王/乃入见） 5、知道（见往事耳） 6、看见（贵人过而见之） 20. 缀：1、点缀（缀以珠玉） 2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远） 21. 子：1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）2、您（愿借子杀之）3、儿子（子又生孙） 22. 自：1、自己（并自为其名） 2、自、从（自是指物作诗立就） 3、从、由（自三峡七百里中） 4、如果（自非亭午夜分不见曦月） 23. 足：1、脚（蛇固无足） 2、画脚（子安能为之足） 3、充足（今北方已定，兵甲已足）4、足以（以中有足乐者） 5、值得（不足为外人道也） 24. 卒：1、士兵（卒买鱼烹食） 2、最终（卒于鲁也传之） 25. 坐：1、因为、由于（但坐观罗敷） 2、坐在（口技人坐屏障中） 3、通“座”，座位（满坐寂然）4、犯罪（何坐？坐盗） 26. 缘：1、缘故 2、沿着（缘染溪/缘溪行） 27. 再：1、第二次（再而衰） 2、两次（曰再食） 28. 尽：1、没有了（担中肉尽/林尽水源） 2、全部取得（利尽南海） 3、尽量，尽可能（进尽忠言） 29. 至：1、极点（寡助之至） 2、到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动） 3、周到（礼愈至） 30. 志：1、记（故为之文以志） 2、标记（寻向所志） 3、做标记（处处志之） 4、志向（且人患志之不立） 5、立志（不志其大，虽多而何为）
【课题】七年级语文上册文言文实词、虚词复习 【复习目标】 1.了解本册常见的实词、虚词并准确翻 译。 2.重点了解常用虚词在文中的用法，培 养学生分析虚词用法的能力。 文言实词：实词有实在意义，能够单独充当句子的成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 一．重要实词： （一）通假字：1、尊君在否：“不”通“否”，不在。 2、不亦说乎：“说”通“悦”表越快。 3、《兑命曰》：“兑”通“说”，指殷商时的贤相傅说。 4、不亦颠乎：“颠”通“癫”疯狂。 （二）一词多义：1、知：①人不知而不愠＿ ②温故而知新＿ 2、为：①岂能为暴涨携之去：＿②必于石下迎水处啮沙为坎穴＿③众服为确论：＿ 3、学：①弗学，不知其善也：学习②“学学半”：教 （三）词类活用： 1、陈太丘与友期行：名词用作动词约定。 2、友人惭：形容词的意动用法，以……感到惭愧 3、岂能为暴涨携之去：动词用作名词洪水。 4、其家甚智其子：形容词的意动用法，认为……聪明。 （四）古今异义： 1、去：太丘舍去：古义： 今义： 2、儿女：与儿女讲论文义：古义： 今义： 3、可以：可以为师矣：古义： 今义： 4、匹夫：匹夫不可夺志也：古义： 今义： 5、困：教然后知困：古义： 今义： 6、是：是非木杮：古义： 今义： 7、亡：暮而果大亡其财：古义： 今义： 8、人皆吊之：古义： 今义： 实词积累： １．谢太傅寒雪日内集（） 2．与儿女讲论文义（） 3．俄而雪聚（不久） 4．陈太丘与友期行（约定） 5．未若柳絮因风起（未若：不如，比不上因：凭借） 7．撒盐空中差可拟（差：大致，差不多 拟：相比） 8．期日中（正午时分） 9．过中不至，太丘舍去（到；离开） 10．去后乃至（才） 11．相委而去（丢下，舍弃） 12．尊君在不（尊君：对别人父亲的尊称不，通“否”句末语气词，表询问） 13．下车引之（拉） 14. 元方入门不顾（回头看） 15．学而时习之时习（按时） 16. 不亦说乎（通“悦”，愉快） 17．人不知儿不愠（生气，发怒） 18．吾日三省吾身：（日：每天。三：泛指多次省：检查，反省。） 19．与朋友交而不信乎（信真诚，诚实）20．传不习乎（传老师传授的知识） 21. 三十而立（站立） 22. 四十而不惑（迷惑，疑惑） 23. 七十而从新所欲，不逾矩（越过，超 过） 24．学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；有害。 25. 不堪其忧（忍受） 26. 知之者不如好之者（喜欢，爱好） 27. 好之者不如乐之者（以…为乐趣） 28. 饭疏食饮水（饭：吃饭水：冷水） 29. 择其善者而从之（好的方面，优点） 30. 子在川上曰（河流）
初一语文七年级上册文言文重点字词归纳 一、重点实词 1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起) 2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急) 3．公欣然曰(高兴的样子) 4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像) 5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比) 6．陈太丘与友期行(约定) 7．太丘舍去(丢下(他)而离开) 8．门外戏(玩耍) 9．相委而去(委，舍弃；去，离开) 10．下车引之(拉，牵拉) 11．元方入门不顾(回头看) 12．学而时习之(按时)
13．不亦说乎(同“悦”，愉快) 14．人不知而不愠(生气，恼怒) 15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省) 16．与朋友交而不信乎(诚信) 17．传不习乎(传授，指老师传授的知识) 18．温故而知新(学过的知识) 19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获) 20．思而不学则殆(疑惑) 21．静以修身(个人的品德修养) 22．俭以养德(培养品德) 23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标) 24．非学无以广才(增长才干) 25．非志无以成学(达成，成就) 26．淫慢则不能励精(放纵懈怠) 27．意与日去(消失，逝去)
28．险躁则不能治性(轻薄浮躁) 29．多不接世(接触社会) 30．将复何及(来得及) 31．一狼径去(径直) 32．屠暴起(突然) 33．缀行甚远(连接、紧跟) 34．屠自后断其股(大腿) 35．苫蔽成丘(覆盖、遮盖) 36．目似瞑(闭上眼睛) 37．狼亦黠矣(狡猾) 38．眈眈相向(注视的样子) 39．一狼仍从(跟从) 40．屠大窘(处境困迫，为难) 41．顾野有麦场(看，视) 42．积薪其中(柴草)
《世说新语》两则 一、文学常识: 《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。 二、文言知识： 1. 通假字 尊君在不（“不”通“否”，表示疑问） 2. 古今异义 （1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。今义：指儿子和女儿。） （2）太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。） （3）相委而去（古义：丢下，舍弃。今义：委托。） （4）下车引之（古义：拉。今义：引导，牵引。） （5）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照顾。） （6）陈太丘与友期行（古义：约定。今义：泛指等待或盼望；日期。） 3. 词类活用 （1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。） （2）元芳时年七岁，门外戏。（名词用作状语，在门外。） （3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。） 4. 文言实词： 《咏雪》 1.内集：家庭聚会 2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女 3.俄而：不久，一会儿 4.聚：急速 5.欣然：高兴地样子 6.差：大致、差不多 7.拟：相比 8.未若：不如比作 9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是 《陈太丘与友期》 1.期：约定 2.期行：相约同行 3. 戏：玩耍 4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了 5.乃：才 6.时：当时 7. 惭：感到惭愧
8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。 10.待： 等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分 16. 引：拉 17. 顾：回头看 三、翻译课文。 《咏雪》 原文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》 原文： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文： 陈太丘和朋友约定一同出门，约定的时间是正午。正午已过，（友人）仍然没有到达，太丘不再等候就离开了。太丘离开后，友人才到。太丘的儿子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经离开了。”那人（听了）便发起脾气来，骂道：“不是人哪！跟别人相约同行，却把别人丢下，自个儿离开了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 四、元方与友人各是怎样的人，请结合内容简要分析这两个人物形象。 元方：聪明伶俐，明白事理，能言善辨，落落大方，但有些傲慢。 友人：不讲诚信，没有礼貌，但知错能改。 《论语》十二章知识点归纳
---- 七年级上册课文1《郑人买履》2《刻舟求剑》3《幼时记趣》4《三峡》5《以虫治虫》6《梵天寺木塔》7《论语八则》 1《郑人买履》 郑人有欲买履者，先自度其足而置之⑤其坐。至之①市而忘操之②。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之③。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之④以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 实词du坐：通座ó）：量置：放履：鞋子度（座位 ù）：尺码d （度操：拿着遂：：相信反：通返信返回 终于 之：①主谓之间取消句子独立性虚词 ②③④⑤代词，前三个代指尺码，后一个代指鞋
其?用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。” 译文：有个郑国人，想去买鞋子，他事先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带尺码。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。”就返回家去拿尺码。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。 有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！” 《刻舟求剑》2 ”遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， 舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 实词坠：掉渡涉：惑：糊涂刻契：遽：立即用法同上其虚词于表示动作行为在何处发
生、出现或进行所在的介宾结构用于动词或谓语之后，．“于”A 作补语。可译为“在”，或仍作“于”。亦：也所......的事、用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“? 所从坠）?物”所契者的人”等。（“...... ......的地方”、“ ------ ---- 若像，好像?
七年级语文文言实词虚词 【复习目标】 1.了解本册常见的实词、虚词并准确翻译。 2.重点了解常用虚词在文中的用法，培养学生分析虚词用法的能力。 文言实词：实词有实在意义，能够单独充当句子的成分一般能单独回 答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学 习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二 是词义的古今变化，三是词性的活用。一．重要实词： （一）通假字：1、尊君在否：“不”通“否”，不在。2、不亦说乎：“说”通“悦”表越快。3、《兑命曰》：“兑”通“说”，指殷商时的 贤相傅说。4、不亦颠乎：“颠”通“癫”疯狂。 （二）一词多义：1、知：①人不知而不愠＿②温故而知新＿ 2、为：①岂能为暴涨携之去：＿②必于石下迎水处啮沙为坎穴＿③ 众服为确论：＿3、学：①弗学，不知其善也：学习②“学学半”：教（三）词类活用： 1、陈太丘与友期行：名词用作动词约定。 2、友人惭：形容词的意动用法，以感到惭愧 3、岂能为暴涨携之去：动词用作名词洪水。 4、其家甚智其子：形容词的意动用法，认为聪明。（四）古今异义：
1、去：太丘舍去：古义：今义： 2、儿女：与儿女讲论文义：古义： 今义：3、可以：可以为师矣：古义：今义：4、匹夫：匹夫不可夺志也： 古义：今义：5、困：教然后知困：古义：今义：6、是：是非木杮：古义：今义：7、亡：暮而果大亡其财：古义：今义：8、人皆吊之：古义：今义：实词积累： １．谢太傅寒雪日内集（）2．与儿女讲论文义（）3．俄而雪聚（不久）4．陈太丘与友期行（约定）5．未若柳絮因风起（未若：不如，比不 上因：凭借）7．撒盐空中差可拟（差：大致，差不多拟：相比）8．期日中（正午时分）9．过中不至，太丘舍去（到；离开）10．去 后乃至（才）11．相委而去（丢下，舍弃） 12．尊君在不（尊君：对别人父亲的尊称不，通“否”句末语气词， 表询问） 13．下车引之（拉）14.元方入门不顾（回头看）15．学而时习之时 习（按时）16.不亦说乎（通“悦”，愉快）17．人不知儿不愠（生气， 发怒）18．吾日三省吾身：（日：每天。三：泛指多次省：检查，反省。）19．与朋友交而不信乎（信真诚，诚实） 20．传不习乎（传老师传授的知识） 21.三十而立（站立）22.四十而不惑（迷惑，疑惑）23.七十而从新 所欲，不逾矩（越过，超过） 24．学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；有害。25.不堪其忧（忍受）
童趣一、主要实词 (1)故时有物外之趣。(故，所以) (2)私拟作群鹤舞于空中。(私，暗自、暗暗地) (3)昂首观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的意思。) (4)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，慢慢地。) (5)果如鹤唳云端。(唳，鸟鸣。) (6)凸者为丘，凹者为壑。，(丘，山丘。壑，山沟。) (7)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭，用鞭子抽打。) (8)神游其中。(其中，这里面。指想像中的境界。) 二、主要虚词 (1)见藐小之物必细察其纹理。(之，助词，的。其，它的。代指“藐小之物”。) (2)昂首观之，项为之强。(之，代词，指蚊子。) (3)徐喷以烟。(以，介词，用。) (4)私拟作群鹤舞于空中。(于，介词，在。) (5)蹲其身，使与台齐。(其，代词，自己。) (6)以丛草为林。(以，介词，把。) (7)舌一吐而二虫尽为所吞。(为，介词，被。) 《山市》 1、实词： 恒：经常（然数年恒不一见） 乌有：没有（一切乌有） 念：想到（念近中无此禅院） 危楼:高楼（惟危楼一座） 悟：明白（始悟为山市） 窗扉：窗户（窗扉皆洞开） 连亘：连绵不断（连亘六七里） 洞开：像洞一样大（窗扉皆洞开） 依稀：隐隐约约（城市依稀而已） 裁：同“才”（裁如星点） 缥缈：隐隐约约(则黯然缥缈) 往来屑屑：来往匆匆（而楼上人往来屑屑） 或：有人（或凭或立） 凭：靠着（或凭或立） 不一状：形状不一 市肆：集市（见山上人烟市肆） 故：所以（故又名“鬼市”云） 2、虚词 表时间：（不久，不一会）无何;未几 （一会儿）既而 （过了一会儿）逾时 （忽然）倏忽 世说新语》两则 一．课文名称：《咏雪》 二．主要的实词、虚词：
七年级上《世说新语》二则 1、通假字 尊君在不：“不”同“否”，句末语气词，表询问。 2、一词多义 日 （1）谢太傅寒雪日内集：日子 （2）期日中：太阳 3、词类活用 友人惭：形容词的意动用法，感到惭愧 4、古今异义 （1）与儿女讲论文义 古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义：多指儿子和女儿 （2）未若柳絮因风起 古义：趁、乘；今义：因为，因此。 （3）陈太丘与友期行 古义：约定；今义：日期。 （4）太丘舍去 古义：离开；今义：到、往。 （5）下车引之 古义：拉，牵拉；今义：带领。 （6）元方入门不顾 古义：回头看；今义：照顾。 5、特殊句式 省略句 （1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。应为“（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”省略主语。 （2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。“不至”和“乃至”前面省略了主语“友”；译时要补上。应为过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。 （3）待君久不至，已去。应为“（家父）待君久不至，已去。”省略主语。 判断句 （1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“即”表肯定判断，可译为“就是”。 （2）对子骂父，则是无礼。“是”做动词，表肯定判断。 （3）日中不至，则是无信。“是”做动词，表肯定判断。 （4）非人哉！“非”表否定判断，可译为“不是”。 宾语前置句 白雪纷纷何所似？（疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”） 状语后置句 撒盐空中差可拟。（即“（于）空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后，处于补语的位置。） 《论语》十二章 【讲解】 1、通假字 （1）不亦说乎：“说”同“悦”，愉快
（2）吾十有五而志于学：“有”同“又”，用于整数和零数之间 2.一词多义 知 （1）人不知而不愠：了解。 （2）温故而知新：得到。 而 （1）学而时习之：顺接连词，然后。 （2）人不知而不愠：转折连词，但是。 （3）博学而笃志：并列连词，可不译。 之 （1）学而时习之：代词，指学过的东西。 （2）知之者不如好之者（前者）：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。（3）下车引之：代词，他，指元方 时 （1）学而时习之：按时 （2）元方时年七岁：当时 3.词类活用 （1）温故而知新：“故”，形容词作名词，学过的知识. （2）吾日三省吾身：“日”，名词作状语，每天。 （3）传不习乎：“传”，动词作名词，老师传授的知识。 （4）好之者不如乐之者：“乐”，形容词的意动用法，以……为快乐。 （5）饭疏食，饮水：“饭”，名词作动词，吃。 4.古今异义 （1）可以为师矣 古义：可以凭借； 今义：可能；许可。 （2）饭疏食，饮水 古义：粗劣； 今义：疏通、疏散。 （3）三人行 古义：虚指，泛指多个； 今义：数词，确指三。 （4）逝者如斯夫 古义：逝去的一切； 今义：多指离开人世的人。 （5）匹夫不可夺志也 古义：指平民中的男子，这里泛指平民百姓； 今义：无学识，无智谋的人。 5、特殊句式 省略句 （1）可以为师矣。省略了“以”后的宾语“之”，代温故而知新。 （2）人不知而不愠，不亦君子乎？省略句，动词“知”后面省略“之”，代“自己”。（3）其不善者而改之（省略句，句首省略了动词“择”） 诫子书 【讲解】
一、重点实词 1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起) 2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急) 3．公欣然曰(高兴的样子) 4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像) 5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比) 6．陈太丘与友期行(约定) 7．太丘舍去(丢下(他)而离开) 8．门外戏(玩耍) 9．相委而去(委，舍弃；去，离开) 10．下车引之(拉，牵拉) 11．元方入门不顾(回头看) 12．学而时习之(按时) 13．不亦说乎(同“悦”，愉快) 14．人不知而不愠(生气，恼怒) 15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省) 16．与朋友交而不信乎(诚信) 17．传不习乎(传授，指老师传授的知识) 18．温故而知新(学过的知识) 19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获) 20．思而不学则殆(疑惑) 21．静以修身(个人的品德修养) 22．俭以养德(培养品德)
23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标) 24．非学无以广才(增长才干) 25．非志无以成学(达成，成就) 26．淫慢则不能励精(放纵懈怠) 27．意与日去(消失，逝去) 28．险躁则不能治性(轻薄浮躁) 29．多不接世(接触社会) 30．将复何及(来得及) 31．一狼径去(径直) 32．屠暴起(突然) 33．缀行甚远(连接、紧跟) 34．屠自后断其股(大腿) 35．苫蔽成丘(覆盖、遮盖) 36．目似瞑(闭上眼睛) 37．狼亦黠矣(狡猾) 38．眈眈相向(注视的样子) 39．一狼仍从(跟从) 40．屠大窘(处境困迫，为难) 41．顾野有麦场(看，视) 42．积薪其中(柴草) 43．又数刀毙之(杀死)
七年级语文上册文言文基础知识 一、重点实词 1.谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起) 2.俄而雪骤( 俄而，不久，一会儿；骤，急) 3.公欣然曰( 高兴的样子) 4.白雪纷纷何所似( 何，疑问代词，什么；似，像) 5.撒盐空中差可拟( 差，大体；拟，相比) 6.陈太丘与友期行( 约定) 7.太丘舍去( 丢下(他)而离开) 8.门外戏( 玩耍) 9.相委而去( 委，舍弃；去，离开) 10.下车引之( 拉，牵拉) 11.元方入门不顾( 回头看) 12.学而时习之( 按时) 13.不亦说乎( 同“悦”，愉快) 14.人不知而不愠( 生气，恼怒) 15.吾日三省吾身( 日，每天；省，自我检查、反省) 16.与朋友交而不信乎( 诚信) 17.传不习乎( 传授，指老师传授的知识) 18.温故而知新( 学过的知识) 19.学而不思则罔( 罔然无所得，即没有收获) 20.思而不学则殆( 疑惑) 21.静以修身( 个人的品德修养) 22.俭以养德( 培养品德) 23.非宁静无以致远( 宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标) 24.非学无以广才( 增长才干) 25.非志无以成学( 达成，成就) 26.淫慢则不能励精( 放纵懈怠) 27.意与日去( 消失，逝去) 28.险躁则不能治性( 轻薄浮躁) 29.多不接世( 接触社会) 30.将复何及( 来得及) 31.一狼径去( 径直) 32.屠暴起( 突然) 33.缀行甚远( 连接、紧跟) 34.屠自后断其股( 大腿) 35.苫蔽成丘( 覆盖、遮盖) 36.目似瞑( 闭上眼睛) 37.狼亦黠矣( 狡猾) 38.眈眈相向( 注视的样子) 39.一狼仍从( 跟从) 40.屠大窘( 处境困迫，为难) 41.顾野有麦场( 看，视) 42.积薪其中( 柴草) 43.又数刀毙之( 杀死) 44.一狼洞其中( 洞穴，这里用作动词，指挖洞)
部编版七年级初一语文上册文言文基础知识（实词、虚词、通假字、词类活用）汇总 一、重点实词 1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起) 2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急) 3．公欣然曰(高兴的样子) 4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像) 5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比) 6．陈太丘与友期行(约定) 7．太丘舍去(丢下(他)而离开) 8．门外戏(玩耍) 9．相委而去(委，舍弃；去，离开) 10．下车引之(拉，牵拉) 11．元方入门不顾(回头看) 12．学而时习之(按时) 13．不亦说乎(同“悦”，愉快) 14．人不知而不愠(生气，恼怒) 15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省) 16．与朋友交而不信乎(诚信) 17．传不习乎(传授，指老师传授的知识) 18．温故而知新(学过的知识) 19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获) 20．思而不学则殆(疑惑) 21．静以修身(个人的品德修养) 22．俭以养德(培养品德) 23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标) 24．非学无以广才(增长才干) 25．非志无以成学(达成，成就) 26．淫慢则不能励精(放纵懈怠) 27．意与日去(消失，逝去) 28．险躁则不能治性(轻薄浮躁) 29．多不接世(接触社会) 30．将复何及(来得及)
31．一狼径去(径直) 32．屠暴起(突然) 33．缀行甚远(连接、紧跟) 34．屠自后断其股(大腿) 35．苫蔽成丘(覆盖、遮盖) 36．目似瞑(闭上眼睛) 37．狼亦黠矣(狡猾) 38．眈眈相向(注视的样子) 39．一狼仍从(跟从) 40．屠大窘(处境困迫，为难) 41．顾野有麦场(看，视) 42．积薪其中(柴草) 43．又数刀毙之(杀死) 44．一狼洞其中(洞穴，这里用作动词，指挖洞) 45．止露尻尾(屁股) 46．乃悟前狼假寐(假装睡觉) 47．止有剩骨(仅，只) 48．两狼之并驱如故(并，一起；故，原来的) 49．恐前后受其敌(这里指攻击) 50．弛担持刀(弛，解除，卸下；持，拿起) 51．有人忧天地崩坠(倒塌坠落) 52．天果积气(果然、果真) 53．只使坠(纵使，即使) 54．充塞四虚(四方) 55．及其家穿井(待，等到) 56．国人道之(讲述) 二、重点虚词
学习必备欢迎下载 初一语文文言文实词和虚词，一词多意 提问者：沉入湖心的眼泪- 四级最佳答案 而 1．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。（《劝学》） （二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不 （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如： 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 （六）表示修饰关系，即连接状语。可不 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2．用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为 “你”。3．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 以 1．用作介词。主要有以下几种情况： （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。例 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进。（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人⋯⋯（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用，可译为“把”。例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫，死者太半。（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，⋯⋯至于泰安。（《登泰山记》） 今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。例如： 天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》） 2．用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。 （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如：
七上文言文重要实词和虚词 一．重要实词： 《世说新语》两则 １．谢太傅寒雪日内集内集：家庭聚会 2．与儿女讲论文义讲论文义：谈论诗文 3．俄而雪聚俄而：不久 4．撒盐空中差可拟差：大致，差不多拟：相比 5．未若柳絮因风起未若：不如，比不上因：凭借 6. 即公大兄无奕女即：就是。 7．陈太丘与友期形期：约定 8．期日中日中：正午时分 9．过中不至，太丘舍去至：到。去：离开 10．去后乃至乃：才 11．尊君在不尊君：对别人父亲的尊称不，通“否”句末语气词，表询问 12．非人哉语气词，表示感叹 13．相委而去委：丢下，舍弃 14．下车引之印：拉 15. 元方入门不顾顾：回头看 16．去后乃至乃：才。 《论语》十二章
1．学而时习之时习时：按时 2. 不亦说乎乎：语气词说：通“悦”，愉快 3．人不知儿不愠愠：生气，发怒。 4．吾日三省吾身：吾：人称代词，我。日：每天。三：泛指多次省：检查，反省。 5. 为人谋而不忠乎为：替 6．与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。 7．传不习乎传：老师传授的知识。 8. 三十而立立：站立 9. 四十而不惑惑：迷惑，疑惑 10. 七十而从新所欲，不逾矩逾：越过，超过 11．学而不思则罔，思而不学则殆罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。 12. 不堪其忧堪：忍受 13. 知之者不如好之者好：喜欢，爱好 14. 好之者不如乐之者乐：以…为乐趣 15. 饭疏食饮水饭：吃饭水：冷水 16. 曲肱而枕之肱：胳膊 17. 于我如浮云于：对于 18. 三人行，必有我师焉焉：于此 19. 择其善者而从之善者：好的方面，优点 20. 子在川上曰川：河流