浅谈运用音乐活动对小班新生进行常规习惯的培养
摘要：小班的幼儿，由于年龄和心理的关系，刚入园时，情绪极不稳定，常规习惯亟待养成，这对幼儿今后几年的学习生活非常重要，甚至影响孩子的一生。简单的说服教育对刚入园的小班孩子作用甚微，而音乐究其本身的特质，更能影响孩子的发展，陶冶孩子的身心。特别是幼儿园音乐教育活动，对小班刚入园孩子的进行常规教育效果明显。
关键词：小班幼儿；音乐教育活动；常规习惯；培养
中图分类号：g610 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2012）06-106-001
小班的幼儿多数是刚刚从父母的怀抱中来到这个陌生的地方——幼儿园，因为不熟悉，给了他们太多的不安全感，幼儿常常会出现哭闹等现象，不稳定的情绪，不仅影响幼儿自己及其他幼儿的情绪，还直接影响教师的教育教学。刚入园的小班幼儿当务之急是稳定情绪后的常规习惯培养，例如上幼儿园不哭，上课坐坐好集中注意力听讲，会听音乐做动作，会排队一个跟着一个走等等，集体生活体现在规则的统一性，幼儿良好行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规教育贯穿于幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量，是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段。
我发现，刚入园的小班孩子，在纷杂的哭闹中，如果老师突然弹