Chapter 5 Firm offer and Non-firm offer
Exercise 1 (firm offer)
Dear Sirs,
Thank you for your enquiry of August 18 for our gold pens. And we are pleased to make you a firm offer as follows:
Commodity: Hero Brand Gold Pens
Article No.: AC-114
Specification: As per attached list
Quantity: 5, 000 dozen
Packing: In cartons of 50 dozen each
Price: USD 30 per dozen, CIF New York
Shipment: During September/ October, 2014.
Payment: confirmed, irrevocable L/C.
This offer is firm, subject to your reply reaching us before September 1, 2014. Please note that we have offered you our most favorable price and we are not ready to accept any counteroffer.
Your prompt reply will be highly appreciated
Yours faithfully,
Exercise 2 (Non-firm offer)
Dear Sirs,
Thank you for your letter of July 6th, 2014, inquiring for our portable DVD players. It is our pleasure to enter into business relations with you.
As requested, we are sending you our quotation sheet covering the types in which you are interested. Unless otherwise stated, all the products can be supplied within four weeks upon your order. The prices listed are subjected to our final confirmation. On an order exceeding 10,000 sets, we usually allow a 3% quantity discount.
Some latest catalogues and brochures have also been sent to you under separate cover for your reference. Should any of the items be suitable for your market, please let us know. As soon as your specific inquiry is received, we will make you an offer immediately.
Your early reply will be much appreciated.
Yours Sincerely
Exercise 3
Dear Sirs,
Thank you for your letter of September 15th, 2013, in which you enquire for our ABC pajamas.
At your request, we are making you a firm offer for 20,000 dozen ABC women’s pajamas at USD 48.5 per dz. CFRC 5% Lagos by shipment in November, 2013. Payment is to be made by confirmed, irrevocable L/C payable by draft at sight. This offer is firm subject to your reply reaching us within one week. The relevant sample and Catalog have been sent by separate mail.
Please note all the prices quoted are bottom prices and no counter-offer will be accepted. If you agree to the above, please make confirmation ASAP so as to enable us to make the necessary arrangements.
Your early reply will be highly appreciated.
Yours sincerely,
二年级语文上册基础知识专项练习题 一、我会选。 做作棵颗圆园块快优尤青清到倒苹坪 （）业一（）树校（）（）慢（）其（）凉（）车（）果（）事一（）枣（）形石（）（）秀（）山迟（）草（） 二、我能给下列带点宇选择正确的读音，并打上“√”。 1．昨天，我们全班同学都（dū dōu）去首都（dū dōu）北京参观。 2．中（zhōng zhòng）间的小鸟被猎人打中（zhōng zhòng）了。 3．你别干（gān gàn）了，小鱼都会干（gān gàn）死的。 4．你能把那本书还（huán hái ）给我吗？我还（huán hái ）没看完a 5．她很好（hǎo hào）学，不是看书就是问问题，真是好学的好（hǎo hào）姑娘。 6.他觉（juã jiào）得没什么意思，还不如去睡觉（juã jiào） 7.老师在教（jiào jiāo）室里教（jiào jiāo）同学们画画。 8.漂（piāo piào）亮的纸船飘（piāo piào）呀飘，飘到小熊的家门口。 9.为（wãi wâi）什么这件事让我感到很为（wãi wâi）难呢？ 三、我会给下面的字加上不同的偏旁变成新字。 包（）（）（）令（）（）（）兆（）（）（）良（）（）（）皮（）（）（）青（）（）（） 四、古诗训练。 背诵《赠刘景文》、《山行》。赠刘景文（）代诗人（）（）（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲（）（）。（）（）（）（）君（）（），（）（）橙（）橘（）（）。 1、这首诗写的是（）的景色。 2、这首诗表示颜色的词有：（）、（）《》（）代诗人（）（）（）寒（）（）径斜，（）（）（）（）有人家。停（）（）（）（）（）晚，（）（）（）（）（）（）（）。1、这首诗的题目是《》。 2、这首诗写的是（）的景色。 3、这首诗主要描写了：（）、（）、（）、（）、（）等景物。
【语言学名著选读】 课型/编号专业选修课/161007251 学时/学分 36/2 课程简介 语言学名著选读是汉语国际教育专业 和汉语言文字学专业的专业必修课。语言学名著选读课属于语言学范畴，主要向学生介绍古今中外在语言学史上有重大贡献的书籍。 教学目的 开设语言学名著选读课，主要目的不光是让学生认识阅读这些名著，更重要的是对语言学的发展脉络有清楚的认识，从而拓宽学生的思路，对于今后的语言学研究有很大帮助。 教学内容 分为两大部分，汉语语言学名著和西方语言学名著。汉语语言学名著包括：《马氏文通》、《中国文法要略》、《新著国语文法》、《现代汉语》、《语法讲义》、《语法答问》等；西方语言学名著包括：《论人类语言结构的差异及对人类精神发展的影响》、《普通语言学教程》、《语言论》、《句法结构》、《现代语言学教程》等。通过泛读这些经典语言学名著，让学生对语言学有整体上的把握，为今后的语言学研究打下基础。 教学方式 课上以教师授课为主，辅以课堂讨论，课后学生阅读名著，做研究报告等形式。 考核方式 论文或考试节课。成绩比例为平时成绩和期中成绩占40%，期末考试成绩占60%。 使用教材 自编讲义。 参考书目 1.马建忠：《马氏文通》，商务印书馆，1983。 2.吕叔湘：《中国文法要略》，商务印书馆，1956。 3.黎锦熙：《新著国语文法》，湖南教育出版社，2007。 4.王力：《中国现代语法》，商务印书馆，1985。 5.朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，2003。 6.朱德熙：《语法答问》，商务印书馆，1985。 7.[瑞士]索绪尔：《普通语言学教程》，商务印书馆，1980。 8.[德]威廉·冯·洪堡特：《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，商务印书馆，1999。 9.[美]爱德华·萨丕尔：《语言论》，商务印书馆，1985。 10.[美]布隆菲尔德：《语言论》，商务印书馆，1998。 11.[美]乔姆斯基：《句法结构》，中国社会科学出版社，1984。 12.[美]霍凯特：《现代语言学教程》，北京大学出版社，2003。
基础知识强化训练（十一） 1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 A．蓓蕾(bèi)毗邻(bǐ)讥诮(qiào)应酬(chóu) B．蛮横(hèng)强劲(jìng)症结(zhēng)连累(lèi) C．忏悔(chàn)谛听(dì)莠草(yòu)谙熟(ān) D．撰稿(zhuǎn)玷辱(diàn)悖逆(bèi)曲解(qǔ) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．缄默戎马倥偬得龙望蜀刻鹄类骛B。遐迩瑕不掩瑜应接不暇焚膏继晷 C．锱铢矫柔造作殒身不恤万里平筹D．饿殍追本朔源畏葸不前腾挪叠宕 3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是： ①从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的。 ②由于劳资双方不断的经济纠纷，原来签署的合同协议终于被了。 ③在日常生活中，人们的耳朵对环境的，和眼睛不同，完全没有休息的时候。 ④在阶级社会里，上层建筑一般都是经济基础的。 A．中止终止反应反映B．终止中止反映反应 C．中止终止反映反应D.终止中止反应反映 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是： A．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功当属南宋诗人谢灵运。 B．我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果成绩悬殊，良莠不齐。 C．在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。 D．过分的循规蹈矩的人就缺少了创新精神，这并不是新时代所欢迎的人。 5．下列各句中，没有语病的一句是： A．他用铁一般的事实和确凿的证据，剥下了这个正人君子的真面目。 B．保护和建设好草原，需要采取建立责任制和加强法制双管齐下，否则，将愧对子孙后代。 C．由服装专家组成的评委会，根据饭店特点和时装特色相结合的原则，对服务员着装进行了评判。 D．要搞好法律监督，检察人员就必须具有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。 6．为下面这段文字的画线处，填入恰当的语句： 有些少年朋友说：“我想学好作文，就是太难了，没有信心。其实甲你想不费吹灰之力，轻易地就学会学好作文，那当然是不行的；但你只要乙，那就一定能学会学好。 (1)填入甲处最恰当的一项是（）： A．锲而不舍，金石可镂。千里之行，始于足下。 B．千里之行，始于足下。锲而不舍，金石可镂。 C．铁杵磨成针，功到自然成。天下无难事，只怕有心人。 D．天下无难事，只怕有心人。铁杵磨成针，功到自然成。 (2)填入乙处最恰当的一项是（） A．愿意学，有恒心地学，认真学，讲究方法地学 B．愿意学，认真学，讲究方法地学，有恒心地学 C．认真学，愿意学，讲究方法地学，有恒心地学
查看文章 【收藏】北京大学中文系推荐免试研究生必读书目读后有感 2009-09-29 11:07 北京大学要求不严，北京大学中文系要求不严，它崇尚的是一种学习的自由。但学习在那种大师和名校的气氛中，学习在那种图书众多和无数讲座的亲切交谈中，你自己就已经沐浴在她的朝霞中，你自己就已经在鞭策自己不要辜负了这个学校的名字和那些已逝的大师。 北京大学中文系接受全国优秀免试生为直升研究生，但要经过严格的面试和笔试进行选拔，在北京大学中文系的校园网上它挂出了这些书目。看着这些书目我觉得自己读书是如此的浅薄和单一。我想，与我有同一感想的朋友颇多，遂把它陈列出来，作为我们的参考。 古语有云：修身齐家治国平天。又云，达则兼济天下，穷则独善其身。诸葛亮说：非淡泊无以名志，非宁静无以致远。然后在浮躁的今天，这已经是我们可望不可及的梦想，或者是想像古代文人读书的一种渴望方式。也许，多读几本书还是可以享受一下自己的乐趣，陶冶自己的情操。所以我们不妨读读北京大学中文系的推荐书目，尤其是致力于考研究生的朋友。 很多书我们无法在短时间里面读完，这不要紧，把书名、作者、出版社能够顺利背出来，这也是一件很好的事情。古代很多士大夫的学习和钻研就是从背篇目开始。 附录： 文艺学专业必读书目（推荐免试学生使用） 1．《文心雕龙注》上下范文澜注人民文学出版社 2．《文心雕龙研究史》张少康汪春泓等著北京大学出版社 3．《文学理论的未来》（美）拉尔夫﹒科恩主编中国社会科学出版社4．《苏联文学学学派》彭克巽主编北京大学出版社 5．《路德维希﹒费尔巴哈和德国古典哲学的终结》恩格斯著 人民出版社 6．《批评理论和叙事阐释》詹姆逊文集2 中国人民大学出版社 2004年 7．《文学理论学导论》董学文著北京大学出版社 8．《中国文艺理论百年教程》毛庆耆等著广东高等教育出版社 9．《叙事学与小说文体学研究》申丹著北京大学出版社 10．中外经典文学名著三部 语言学及应用语言学专业必读书目（推荐免试学生使用） 1．《语法答问》朱德熙 2．《现代汉语语法研究》朱德熙 3．《中国文法要略》吕叔湘 4．《汉语语法分析问题》吕叔湘 5．《汉语语法论》高名凯 6．《上古音研究》李方桂 7．《汉语语音史》王力 8．《现代语言学教程》霍凯特
长方体和正方体的表面积 我们已经学习过了长方体和正方体的表面积计算公式 长方体的表面积： 若长方体的长、宽、高分别用字母a、b、c表示，则长方体的表面积可表示为： 正方体的表面积： 若正方体的棱长用字母a表示，则正方体的表面积可表示为： 我们必须熟悉长方体和正方体的特点 1、长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面。 2、相交于长方体一个顶点的三条棱分别叫做长方体的（）、（）和（），它们各有（）条。那么长方体的棱长和可表示为（） 3、长方体的相对的两个面都（）；若长方体有一个面是正方形，则长方体有（）个面是一样的长方形。把一个长方体平均分开，正好成为两个相等的正方体（长比宽长），想一想这样的长方体的长是宽的（）倍，长是高的（）倍。 1、正方体有（）顶点，有（）条棱，有（）面；（）都相等的长方体叫正方体，正方体是（）长方体，6个面都是（），6个面的面积（），12条棱的长度都（）。 （1）长方体的体积=（），用字母表示为（）正方体的体积=（），用字母表示为 （） 思考下列问题 ①若已知长方体的体积为V，长为a，宽为b，则如何表示高c：（） ②若已知长方体的体积为V，长为a，高为c，则如何表示宽b：（） ③若已知长方体的体积为V，宽为b，高为c，则如何表示长a：（）
④若已知正方体的棱长和为L，则正方体棱长为（），则体积表示为： （2）单位换算 54厘米=（）分米 3.6平方米=（）平方分米 3.083dm=（）3 cm 4600平方厘米=（）平方分米 2.5L=（）3cm36003cm=（）mL （3）判断正误 ①体积单位比面积单位要大（） ②体积单位之间的进率都是1000 （） ③一个长方体底面积不变，高越大，体积越大（） ④油箱的体积就是油箱的容积；（） ⑤计算容积，只能用升和毫升作单位。（） 例1、做一种横截面是边长为4分米的正方形，高是2.5米的长方体烟囱管，20节这样的烟囱管至少要用铁皮多少平方米？ 例2、一个长方体的表面积是40平方厘米，把它平均分开，正好成为两个相等的正方体，每个正方体的表面积是多少平方厘米？ 例3、用一根长84厘米的铁丝做成一个长为9厘米、宽为6厘米的长方体框架，然后糊上一层彩纸，彩纸的面积至少有多大？ 例4、一个正方体木块，表面积是50平方米，如果把它截成8个体积
二年级语文基础知识强化训练（2） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（） A．鏖（áo）战跛（bǒ）脚鞭笞（chī）三年五载（zǎi） B．缉(jī)拿标识（shí）呜咽（ya）觥（gōng）筹交错 C．答应（dá）皈（guī）依枕藉（jí）装模作样（mú） D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敌忾（kài） 2.下列词语中没有错别字的一组是（） A．斡旋蝇营狗苟不容置喙遗笑大方 B．剽窃未雨绸缪故技重演常年累月 C．贸然向隅而泣炙手可热源远流长 D．联袂毋用置疑摩肩接踵弱不经风 3.依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是（） （1）近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效______。 （2）小说中的典型形象虽然有生活的____，但仍属于虚构的形象。 （3）出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人,_____责任。 （4）正确与错误之间的_____，有时并不是一下子就能分清的。 A．遏止原形推脱界限 B．遏制原型推脱界限 C．遏止原形推托界线 D．遏制原型推托界线 4.下列各句中没有语病的一句是（） A．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。 B．有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。 C．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。 D．据报道，北京将投资167亿元扩建首都机场，备受关注的首都机场新航站区建筑方案中标方案为具备世界一流机场的建筑功能和特色的B方案。 5.下列加点的成语使用恰当的一项是（） A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。 B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得长，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。 C．人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。 D．有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨,莫衷一是。 6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（） A．这件事是让你去做好呢？还是让我去做好呢？ B．你要不断进步、识字、生产。
基础知识强化训练（3） 一、单项选择 ( )1.Mary has ______ bad cold. She has to stay in _______ bed. A. a, the B. a, / C. the, the D. the, a ( )2.Einstein, the famous scientist, was born ______ March, 1879. A. at B. on C. in D. to ( )3.—Excuse me, are these books ________? —No, they are _______ classmate’s. A. his, he B. hers, hers C. your, mine D. yours, my ( )4.—I hear _______ your grandpa _______ your grandma like watching Beijing Opera. —Right, just as many old people do in Zhenjiang. A. both, and B. either, or C. neither, nor D. not only, but also ( )5.—Where is Mrs. Wilson? —I saw her in the library ________. I’m not sure if she is still there. A. right now B. just now C. at once D. so far ( )6.—_______ will the supper be ready? I’m very hungry. —In a minute. A. How soon B. How long C. How much D. How often ( )7.—Sorry, I made a mistake again. —_______. Practice more and you will succeed. A. Never mind B. Certainly not C. Not at all D. Don’t mention it ( )8.Don’t worry. It’s nothing serious at all and you _________ take any medicine. A. can’t B. shouldn’t C. mustn’t D. needn’t ( )9.Look, Peter is still reading in the library. He ________ here for two hours. A. has come B. has been C. was D. came ( )10.—What is mum cooking in the kitchen? —Fish, I guess. How nice it ________! A. looks B. sounds C. tastes D. smells ( )11.—Daniel, your books are in a terrible mess on your desk. —Really sorry. I’ll ______ at once. A. put them away B. put them out D. put them on D. put them down ( )12.—Can you tell me ________? —By doing more speaking. A. how I can improve my English 1
福师1203考试批次《现代语言学》复习题及参考答案一 本课程复习题所提供的答案仅供学员在复习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问本复习题页码标注所用教材为： 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 1.Sometimes bound morphemes can be used by themselves. 2.There is a three-word sentence stage in first language acquisition. 3. A simple sentence consists of a single clause which contains a subject and a predicate and stands alone as its own sentence. 4. A locutionary act is the act of conveying literal meaning by means of syntax, lexicon, and phonology. https://www.doczj.com/doc/ec14866739.html,nguage is entirely arbitrary. 6.The naming theory of meaning was proposed by the ancient Greek scholar Plato. https://www.doczj.com/doc/ec14866739.html,pounding is the addition of affixes to stems to form new words. 8.All utterances take the form of sentences. 9.Suffixes modify the meaning of the original word and in many cases change its part of speech. 10.The most basic element of meaning is traditionally called morpheme. II. Decide which one of the four choices best completes the statement.
运筹学实践报告指派问题
第一部分问题背景 泰泽公司（Tazer）是一家制药公司。它进入医药市场已经有12年的历史了，并且推出了6种新药。这6种新药中5种是市场上已经存在药物的同类产品，所以销售的情况并不是很乐观。然而，主治高血压的第6种药物却获得了巨大的成功。由于泰泽公司拥有生产治疗高血压药物的专利权，所以公司并没有遇到什么竞争对手。仅仅从第6种药物中所获得的利润就可以使泰泽公司正常运营下去。 在过去的12年中，泰泽公司不断地进行适量的研究和发展工作，但是却并没有发现有哪一种药物能够获得像高血压药物一样的成功。一个原因是公司没有大量投资进行创新研究开发的动力。公司依赖高血压药物，觉得没有必要花费大量的资源寻找新药物的突破。 但是现在泰泽公司不得不面对竞争的压力了。高血压药物的专利保护期还有5年1。泰泽公司知道只要专利期限一到，大量药品制造公司就会像秃鹰一样涌进市场。历史数据表明普通药物会降低品牌药物75%的销售量。 今年泰泽公司投入大量的资金进行研究和开发工作以求能够取得突破，给公司带来像高血压药物一样的巨大成功。泰泽公司相信如果现在就开始进行大量的研究和开发工作，在高血压药物专利到期之后能够发明一种成功药物的概率是很高的。作为泰泽公司研究和开发的负责人，你将负责选择项目并为每一个项目指派项目负责人。在研究了市场的需要，分析了当前药物的不足并且拜会了大量在有良好前景的医药领域进行研究的科学家之后，你决定你的部门进行五个项目，如下所示： Up项目：开发一种更加有效的抗忧郁剂，这种新药并不会带来使用者情绪的急剧变化。 Stable项目：开发一种治疗躁狂抑郁病的新药。 Choice项目：为女性开发一种副作用更小的节育方法。 Hope项目：开发一种预防HIV的疫苗。 Release项目：开发一种更有效的降压药。 对于这5个项目之中的任何一个来说，由于在进行研究之前你并不知道使用的配方以及哪种配方是有效的，所以你只能明确研究所要解决的疾病。 你还有5位资深的科学家来领导进行这5个项目。有一点你十分清楚，那就是科学家都是一些喜怒无常的人，而且他们只有在受到项目所带来的挑战和激励的时候才会努力工作。为了保证这些科学家都能够到他们感兴趣的项目中去，你为这个项目建立了一个投标系统。这5位科学家每个人都有1000点的投标点。 1一般来说，专利权保护发明的期限为17年。在1995年，GATT立法拓展专利权的保护期限到20年。在本案例之中，泰泽公司的高血压药物的注册时间是在1995年之前，所以专利权只能够保护这种药物17年。
文艺学专业必读书目（推荐免试学生使用） 1．《文心雕龙注》上下范文澜注人民文学出版社 2．《文心雕龙研究史》张少康汪春泓等著北京大学出版社3．《文学理论的未来》（美）拉尔夫﹒科恩主编中国社会科学出版社4．《苏联文学学学派》彭克巽主编北京大学出版社 5．《路德维希﹒费尔巴哈和德国古典哲学的终结》恩格斯著 人民出版社 6．《批评理论和叙事阐释》詹姆逊文集2 中国人民大学出版社2004年 7．《文学理论学导论》董学文著北京大学出版社 8．《中国文艺理论百年教程》毛庆耆等著广东高等教育出版社9．《叙事学与小说文体学研究》申丹著北京大学出版社 10．中外经典文学名著三部 语言学及应用语言学专业必读书目（推荐免试学生使用） 1．《语法答问》朱德熙 2．《现代汉语语法研究》朱德熙 3．《中国文法要略》吕叔湘 4．《汉语语法分析问题》吕叔湘 5．《汉语语法论》高名凯 6．《上古音研究》李方桂
7．《汉语语音史》王力 8．《现代语言学教程》霍凯特 9．《语言论》萨丕尔 10．《句法结构》乔姆斯基 汉语史专业必读书目 王力《中国语言学史》（《王力文集》12卷 山东教育出版社） 吕叔湘《汉语语法分析问题》商务印书馆 蒋绍愚《古汉语词汇纲要》北大出版社 唐作藩《音韵学教程》北大出版社 齐佩瑢《训诂学概论》中华书局 胡明扬《西方语言学名著选读》中国人民大学出版社 索绪尔普通语言学教程商务印书馆 说文解字注（选读） 《论语》（或《孟子》） 史记选 现代汉语专业必读书目（推荐免试学生使用） 陆俭明：现代汉语语法研究教程（修订版），北京大学出版社，2004年
马真：现代汉语虚词研究方法论，商务印书馆，2005年 吕叔湘：汉语语法分析问题 赵元任：汉语口语语法（吕叔湘译）或：中国话的文法 （丁邦新译） 朱德熙：语法讲义 朱德熙：语法答问 王理嘉：音系学基础，语文出版社，1991年 符淮青：词义的分析和描写，语文出版社，1996年 太田辰夫：《中国语历史文法》（修订译本），蒋绍愚、徐昌华译，北京大学出版社，2003年 蒋绍愚：《近代汉语研究概况》，北京大学出版社，1994年 中国当代文学专业必读书目（推荐免试学生使用） 1.《新文学大系导言集》（鲁迅等） 2.《中国小说史略》（鲁迅） 3.《五十年之中国文学》（胡适） 4.《中国新文学的源流》（周作人） 5.《中国当代文学史料选》（谢冕、洪自诚） 6.《中国当代文学思潮》（朱寨） 7.《马克思主义文论教程》（董学文主编）
20世纪现代汉语语法八大家 现代汉语八大家20世纪现代汉语语法八大家:吕叔湘选集_吕叔湘20世纪现代汉语语法八大家:朱德熙选集_朱德熙20世纪现代汉语语法八大家:王力选集_王力20世纪现代汉语语法八大家:胡裕树、张斌选集_胡裕树、张斌20世纪现代汉语语法八大家:邢福义选集_邢福义20世纪现代汉语语法八大家:陆俭明选集_陆俭明20世纪现代汉语语法八大家:黎锦熙选集_黎锦熙三个平面的语法观_范晓中国语法学史稿_龚千炎俗语小词典_董小玉修辞学发凡_陈望道吕叔湘全集:中国文法要略_吕叔湘吕叔湘全集:吕叔湘语文论集_吕叔湘吕叔湘全集:汉语语法论文集_吕叔湘吕叔湘全集:汉语语法论文续集_吕叔湘吕叔湘全集:现代汉语八百词_吕叔湘吕叔湘全集:语文教学论著_吕叔湘吕叔湘全集:语文散论_吕叔湘吕叔湘全集:语法修辞讲话_吕叔湘吕叔湘全集:语言和文字_吕叔湘实用现代汉语语法_刘月华新华字典(第10 版)_商务方言与中国文化_周振鹤、游汝杰普遍语法原则与汉语语法现象_徐杰朱德熙文集(第1卷)_朱德熙朱德熙文集(第2卷)_朱德熙朱德熙文集(第3卷)_朱德熙朱德熙文集(第4卷)_朱德熙李临定自选集_李临定汉字形义分析字典_曹先擢、苏培成汉语与中国文化_申小龙汉语功能语法研究_张伯江、方梅汉语口语语法_赵元任汉语和汉语研究十五讲_陆俭明、沈阳汉语复句研究_邢福义汉语成语词典_宋永培汉语描写词汇学_刘叔新汉语方言及方言调查_詹伯慧汉语方言学_李如龙汉语方言学导论_游汝杰汉语方言概要_袁家骅汉语方言语法的参数理论_邓思颖汉语比较变换语法_李临定汉语语义语法范畴问题_马庆株汉语语法专题研究_邵敬敏汉语语法分析问题_吕叔湘汉语语法学史稿_邵敬敏汉语语法理论研究_杨成凯现代汉字学纲要_苏培成现代汉语(上)_黄伯荣、廖序东现代汉语(下)_黄伯荣、廖序东现代汉语_北大现代汉语教研室现代汉语_胡裕树现代汉语八百词_吕叔湘现代汉语千题解_刘小南现代汉语句法论_陆俭明现代汉语空语类研究_沈阳现代汉语虚词散论_陆俭
基础知识强化训练(一)： 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．间不容发(fā)素面朝天(cháo)色厉内荏(rěn)前倨后恭(jù) B．物极必反(jí)左辅右弼(bì)素稔其人(niàn)广袤无垠(mào) C．言简意赅(gāi)无稽之谈(jì)臧否人物(zàng)不虞之誉(yú) D．戮力同心(lù)犯而不校(jiào)颐指气使(yí)恪守不渝(kè) 参考答案：1．D(A“发”读“fà”；B“稔”读“rěn”；C“稽”读“jī”；“臧”读“zāng”。) 2、选出下列词语中没有错别字的一组（） A．迷底臆测怙恶不悛自怨自艾B．暇疵装璜舐犊情深并行不悖 C．翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙D．恫吓杳然食不裹腹按奈不住 参考答案：2．C(A“迷”“谜”；B“暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果”；“奈’’“捺”。) 3．下列句子中加点的词语使用正确的一句是（） A．作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。 B．他对年迈的父亲这样粗暴无礼，真让老人心寒齿冷，欲哭无泪。 C．各国代表经过充分商榷，选出了本次大会的主席团成员。 D．他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。 参考答案：3．D(A中“积聚”可改为‘积淀”；B中“齿冷”的意思是“耻笑”，显然不能和“心寒”连用;C.中"商榷”一般常用于学术性较强的问题，此处可改为“协商”。) 4．下列句子中加点的成语使用正确的一句是（） A．京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。 B．这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。 C.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。 D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手销声匿迹了，他们可以放下多年压在心头的石头了。 参考答案：C 5．选出没有语病的一句（） A．钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》，分别展示了他在这两类文学样式上的创作功力。 B．国家教委就1995年普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中 教学内容部分不作要求。
指派问题的解法总结 问题引入：在工作的时候，常常需要对一些人进行工作安排，由于某些条件的限制， 每个人只能进行一种工作，怎么安排才能使得总工作时间最小。我们把这一类问题称 为指派问题。在这里，我只对人和工作刚好一对一的指派问题的解法进行总结，而对 于不是一对一的，则可以通过文献1中的一些方法进行变换。 目前问题解法的总结。 1：最广泛应用的解法：匈牙利算法。 算法简介：库恩（fW．W．Kuhn)于1955年提出了指派问题的解法．他引用了匈牙利数学家康尼格一个关于矩阵中0元素的定理：系数矩阵中独立0元素的最多个数等 于覆盖所有0元素的最少直线数。这个解法称为匈牙利解法。 匈牙利算法虽是运用最广泛的算法，但其操作过程却过于复杂。在划0的时候也不方 便记忆，对于初学者来说掌握不便。于是国内很多学者对指派问题给出了几个较简单，方便易记的算法。 2：指派问题新解法——目标值子矩阵法。 算法描述：任取变量矩阵X某一行中的最小元素，为该行元素目标值的最优解(但 不一定是系统目标函数的最优解)，应该是系统目标函数满意解中的一个元素，记作 a11 划去a11 所在的行和列，取剩下的子矩阵中某一行的最小元素，记作a22。依次 类推，直到最后一个元素a nn．这些元素相加得系统目标函数的一个满意解，此为一 次运算．第二次运算取变量矩阵X中含a 以外的任一行，做与上面相同运算，又可以 得到系统的第二个满意解．相同地，对于n行做n次运算，共得到系统的n个满意解，系统的最优解即应该是这 n个满意解当中的最小值．若第i的最小元素在前面以被取 用过，则在进行第i的运算时，不选取该元素，取该行中未被选用过的元素中最小的一个进行运算。 算法分析：相对于匈牙利算法，此算法简单，方便操作。但不能给出所有最优解，得出的最优解唯一，若要给出全部最优解，则算法的次数将大大增加。 当矩阵维数较大的时候，可以对矩阵进行划分，以更快计算。 算法举例：对于变量矩阵x；
语言系统的构成 ——《现代语言学教程》选读 内容摘要：本文概括了霍凯特关于美国结构主义语言学的基本原理和方法，主要介绍了语言的五个分系统，即语法系统、音位系统、语素音位系统、语义系统、语音系统以及它们的关系。使我们初步了解了语言的基本构造及其特征，为我们了解语言演变的规律和探索语言演变过程提供了原则和方法。 关键字：语法系统、音位系统、语素音位系统、语义系统、语音系统。 《现代语言学教程》是美国结构主义语言学集大成的一部理论著作，又是论述语言学各方面问题的一部综合教材。本书的作者查尔斯?弗朗西斯?霍凯特早年受到美国结构主义语言学的三位创始人鲍阿斯、萨丕尔、布龙菲尔德的指导，目的是给初学者讲解语言学的概况，综述当时语言学界关于各个课题的一般看法。 本书总结了美国结构主义语言学三十余年的发展成果，归纳了语言学的十二个大问题。它们分别是：一.通过声音发信号：音系；二.音系和语法：不同的模式层面；三.语法系统；四.语素音位系统；五.习语；六.共时方言学；七.语言的个体发生；八.种系发生；九.语言的史前状况；十.文字；十一.文学；十二.人在自然界中的地位。前四个问题论述的是语言的结构以及分析语言的方法和原则，可称之为“描写篇”，后八个问题主要论述的是语言演变的规律和探索语言演变过程的原则和方法，可称之为“历史篇”。 因为语言是人类最重要的思维工具和交际工具，所以在这里，我想主要探讨的是属于第二个大问题的语言的构造问题：语言的五个分系统——语法系统、音位系统、语素音位系统、语义系统、语音系统，以及它们的关系。 霍凯特认为，语言是一个复杂的习惯系统。整个语言系统能分成五个主要的分系统： 1.语法系统——语素的总和以及语素出现的配列。霍凯特说：“一种语言的语法或语法系统就是：一是该语言里所使用的全部语素；二是这些语素在话语中出现时彼此相关的配列。” 这就是说，描写一种语言的语法必须包含两项基本内容：首先是确定语素（morpheme），然后是说明语素出现的配列。语素是语法系统中的基础单位。同一语素有时表现为这一个音位形状，有时表现为另一个音位形状，这些音位形状处于彼此交替中。语素的每一个表现形式是一个语子（morph），语子是某个语素的音位变体（allomorph）。语素有片段语素（只作为词的一部分或整体而出现的语素）和超片段语素（不属于词的部分的语素，如语调等）两种。霍凯特始终认为，“发现语素”必须使用形式和意义双重标准，其程序是切分话语，得出语子，然后从语子中归并语素。
高二语文基础知识强化训练(四) 1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是: A．号háo号叫号丧号哭号淘大哭 B．强qiáng强制强迫强化强词夺理 C．贴tiè字贴碑贴面贴俯首贴耳 D．累lěi累计连累累赘危若累卵 2．下列词语没有错别字的一项是 A．名不副实礼上往来呕心沥血如愿以偿 B．淋漓尽致麻木不仁络绎不绝明察秋毫 C. 流离迁徙奴颜婢膝气息奄奄迫不急待 D. 轻歌曼舞凭白无故前仆后继盛气凌人 3. 下列各句中加点成语使用不正确的一项是 A．朋友在头一天对我说，他明天要送我一个意想不到的礼物。当时我不以为意 ．．．．，第二天接到礼物，我着实大吃一惊。 B．朱先生小时候经常蹲在教室窗下听父亲讲课，父亲无意间发现，便让他登堂入室 ．．．．成为最年幼的学生。 C．过去，我国能赶上世界水平的运动员寥若晨星 ．．．．；现在，几乎每一项运动都有一大批世界级运动员。 D．出了问题，讳莫如深 ．．．．，觉得家丑不可外扬，到最后往往不可收拾。 4. 下列各句，没有语病，句意明确的一句是 A．现在，许多青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动，有科学文化知识为标准去选择自己的伴侣。 B．这个村今年水稻获得了大丰收，不但向国家交售了六万斤谷子，而且不吃国家的供应粮了。 C. 厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 D．鉴于动物有上述特点，我们可以预测，随着信息时代的到来，科学技术的不断发展，在未来的战争舞台上，将有越来越多的“动物兵”出现。 5. 与上文衔接最恰当的一项是（） 圆月慢慢地翻过山坡，把它的光芒射到了河边。___________ A．在山脚下，有条小河横卧在那里，一受到月光，小河便悄悄活跃起来。 B．这条小河横卧在山脚下的黑暗里，一受到月光，就微微地颤动起来。 C．这条小河横卧于山脚下的黑暗中，月光一照，则娇媚地欢跳不已。 D．这条小河横卧在山脚下的银光里，月光一照，就静静地动摇起来。 五、（22分）阅读下面的文字，完成6—9题。 听朗诵孙犁 一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。 这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。 现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。 五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。 革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。 是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。
第五章 整数规划 §1 整数规划的数学模型及特点 要求一部分或全部决策变量必须取整数值得规划问题称为整数规划。 其模型为： Max(或min)z= ∑=n j j j x c 1 s.t ??? ??? ?=≥=≥=≤∑=n j n j i ij ij x x x n j x m i b x a ,,,2,10,2,1),(211 若要求决策变量只能取值0或1的整数规划称为0-1型整数线性规划。 §5 指 派 问 题 一． 指派问题的标准形式及数学模型 在现实生活中，有各种性质的指派问题。例如，有若干项工作需要分配给若干人（或部门）来完成；有若干项合同需要选择若干个投标者来承包；有若干班级需要安排在各教室上课等等。诸如此类的问题，它们的基本要求是在满足特定的指派要求条件下，使指派方案的总体效果最佳。由于指派问题的多样性，有必要定义指派问题的标准形式。 指派问题的标准形式（以人和事为例）是：有n 个人和n 件事，已知第i 个人作第j 件事的费用为),2,1,(n j i c ij =，要求确定人和事之间的一一对应的指派方案，是完成这n 件事的总费用最少。 为了建立标准指派问题的数学模型，引入2 n 个0-1变量： ???=10ij x 这样，问题的数学模型可写成 ∑∑=== n i n j ij ij x c z 11 min （5.1） s.t ???? ? ????======∑∑==n j i x n i x n j x ij n j ij n i ij ,2,1,1,0,2,11,2,111 1 （5.3） 其中，（5.1）表示每件事必优且只有一个人去做，（5.2）表示每个人必做且只做一件事。 注：○1 指派问题是产量（i a ）、销量（j b ）相等，且i a =j b =1，i ，j=1,2,…n 的运输 中部分或全部取整数 若指派第i 人作第j 件事 若不指派第i 人作第j 事 i ，j=1,2,…n （5.2） （5.4）
基础知识强化训练（一） 1.D（A"发”读％”； B"稔”读％n”； C“稽” 读勺 亍'；“臧”读u zang M o ） 2.C（A"迷”“谜”；B “暇”“瑕七“璜”“潢”； D“裹,，“果，，；“奈，，“捺”。） 3.D（A中“积聚”可改为珠只淀”；B中“齿冷”的意思 是“耻笑”，显然不能和“心寒”连用;C.中”商榷” 一?般常用于学术性较强的问题，此处可改为“协商 “。） 4. C 5. A 6. B 基础知识强化训练（二） 1.B（A"载”读zai；"曳”读“脾”;C "肱”读gong； D “隽” 读juan；"与”读y￡i） 2.D（A“溶”为“融”，“减”为“简”；B“察”为“查”; C “代”为“待”，“妆”为“装”，“磬”为“罄”。） 3.B（A中“为”应为“对”；C中“或者”应为“还是”； D中“了”应去掉。） 4. D 5.B（休养生息：在国家大动荡或大变革以后减轻人民负 担，安定生活，发展生产，恢复元气。休养，休息调 养；生息，人口繁殖。） 6. D 7. D 基础知识强化训练（三） 1.A： B祗qi； C处chh所；D量liMg体裁衣 2.C： A引吭高歌，藏锋不露；B.嬉笑怒骂，纵横摊阖， 迫在眉睫；D.兴利除弊 3. C 4. B 5. B 6. C 基础知识强化训练（四） 1、D（A.冗rong； B.碣j祐;C.粳jfng） 2、C （A.震一振，炼一拣；B.像一相，脂一诣；C.佣一 俑；D.拙一细，竟一竟） 3、C（声名鹊起是成语。置疑：怀疑，用于否定；质疑： 提出疑问。富裕：指财物充裕；富余：足够而有余。） 4、B（A. “功败垂成”：事情在将要成功的时候失败; C.“忍俊不禁”与“笑起来”重复；“望风披靡”形 容军队丧失斗志，老远看见对方的气势就溃败了。应改为“望而生畏"） 5、C（A.指代不明；B.缺主语，可删去“由于”； D.前后对应不当） 6、C（按照由具体到抽象，由近及远的顺序） 基础知识强化训练（五）6. B 基础知识强化训练（六） 1. A （细chii 仃ding ） 2. D （和蔼天崩地圻戳穿墨守陈规档案） 3. B （腐败指行为堕落，腐化指思想行为变坏，句中指坏 现象面不是变坏；敞开、打开均可以；避免是想办法使不发生，免除是免去、除掉，当然是指已经发生的，句中病入膏肓还没有发生；显露为明显，容易看到，裸露是指没有东西遮盖，句中是指峰峦显而易见了。） 4.C送久想得到的书，不属于“雪中”一别人急需的时 候；语意相反；与句又不措配。 5.D不存在逆进关系；语序为“他对这个小镇”；“凡 是…不少"不搭配,为“凡是...都”。 6.C音韵和谐，语义连贯。 基础知识强化训练（七） 1. B （儆jing,横heng, ij ding,作zu。） 2. C （传?通，叠韵，就绪，潦草，风毛麟角，杨柳, 心浮 气躁，义不容辞，英雄辈出，编纂） 3. D （法制是名词，法治是动词；电讯是消息、信号，电 信是传播方式；导致多用于贬义） 4. A （换“休戚与共”为“息息相关七无所不为用于贬 义；无可厚非换为无可非议） 5. B （“既然......但是”换“既然......那么”;增加换 增强；“晋文公......成为强国''不搭配。） 6. D （“这疼痛也是我的”与“这歌声却独不是我一个人 的”语义照应，音节和谐；先谈幸福，后谈对幸福的感觉。） 基础知识强化训练（八） 1. C （“劲”读jing） 2. C （A项的“诘”为“拮”，B项的“濯”为“擢”，D 项的“宵”为“霄 3. B （①处应突出“矫健、敏捷”，②处应突出稳固性， ③处应突出其声音。） 4. D （语义相反，应用“引以为戒”。） 5. B （A项，下降用倍数不妥。C项，有歧义，“天津一 中学生,，是“天津的一名学生,，呢，还是“天津一中的学生”呢?D项，第二、三、四分句缺少主语“我 "o ） 6. A （第（1）句要关照下文“文短气长”,第（2）句要 注意合乎逻辑。） 基础知识强化训练（九） 1. A 2. B 3. B 4. C 5. A 6。B 基础知识强化训练（十） 1. A （B 讷n4 C 溢D 模mh 2.B（A幻矢C赃韦D首驷） 3.C（近义词的适用对象，内涵的深浅程度有异。） 4.B（A“遐思迩想”是一种愉快的心理活动，木句话用， 追思回忆唧可。C“万籁无声”用来形容自然界的寂 静，在本句话中应改为“静无声息D“幡然悔悟''指改