11、新型玻璃
学习目标：
1、会认5个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4、领悟作者的表达方法，并学习运用。
学习重、难点：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
学具准备：多媒体课件
学习时间：2课时
学习活动流程：
第一课时
一、谈话导入
板书课题，读课题。
二、组织活动
活动一：扫清障碍
1、自读课文，自学生字词。
2、小组合作学习生字词。
3、检测字词学习情况。
活动二：整体感知
问题：这篇课文主要写了什么？
1、默读课文，思考：这篇课文主要写了什么？
2、小组内讨论交流。
3、全班交流分享。
活动三;理清脉络
问题：课文分别介绍了那几种新型玻璃？
1、小组内读课文，想想：课文分别介绍了那几种新型玻璃？
2、在小组内交流。
3、全班交流分享。
第二课时
一、复习导入，课文介绍了哪几种新型玻璃?
二、组织活动
活动一：了解新型玻璃
问题：课文介绍了哪几种新型玻璃？他们有什么特点和作用？
1、默读课文，思考：课文介绍了哪几种新型玻璃？他们有什么特点和作用？
2、小组内交流，合作完成表格。
3、全班交流分享。
活动二：学习写作方法
问题：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？
1、再读课文，举例说说作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？
2、小组内讨论交流。
3、全班交流分享。
4、教师点拨评价。
活动三：感悟体会
问题：读了课文后你有什么感受？
1、浏览课文，思考：读了课文后你有什么感受？
2、小组内交流分享。
3、全班交流分享。
4、教师点拨评价。
板书设计：
三：拓展;
1、我当小小推销员：把你最感兴趣的一种玻璃介绍给顾客。
2、小组内展示。
3、全班分享。
板书设计：
课后反思：本篇课文继续应用了一些说明方法介绍新型玻璃的特点和作用，通过列表的方式，让学生积极的在合作中完成表格，效果不错，对于课文中运用的说明方法，在《鲸》一课的基础上，学生掌握得更好了，本课新出现的假设这种说明方法，教师稍作提示，学生也能理解。