老挝语_中文对照发音

老挝语“卡拉OK”拼音法对应规律分析作者：海贤来源：《现代商贸工业》2021年第18期摘要：老挝语是一种拼音文字，是老挝的官方语言。

随着中国“一带一路”建设的推进，包括老挝语在内的小语种越来越受到关注。

21世纪以来，有关老挝语的研究成果数量增长迅速，但是专门研究老挝语“卡拉OK”文字的研究成果尚少。

因此，有必要对老挝语“卡拉OK”拼音法进行系统梳理，并形成参考标准。

关键词：老挝语“卡拉OK”拼音法;对应;规律中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2021.18.074老挝语是一种拼音文字，随着“一带一路”建设的推进，包括老挝语在内的小语种越来越受到关注。

21世纪以来，有关老挝语的研究成果数量增长迅速，但是专门研究老挝语“卡拉OK”文字的研究成果尚少。

因此，有必要对老挝语“卡拉OK”拼音法进行系统梳理，形成参考标准。

1 老挝及老挝语概况老挝是中南半岛上唯一的一个内陆国家，面积23.68万平方公里，人口约700万，首都万象市。

居民多信奉小乘佛教，除此之外，还有鬼教、婆罗门教、基督教、新教、东正教、伊斯兰教、巴哈伊教等。

老挝有50个民族，不使用少数民族概念，传统的老龙族、老听族、老松族等三大族群的说法也已弃用。

老挝的语言一般分为四大语族，即佬—泰语族、孟—高棉语族、苗—瑶语族、藏—缅语族等，老挝语是官方语言。

当前老挝语语音主要包括8个中辅音、12个高辅音和12个低辅音，另外还有一个归纳在低辅音里面的弹舌音。

元音分为单元音（9对）、复合元音（3对）和特殊元音（4个）。

声调符号有四个，共有八个声调（有的学者认为是六个声调）。

在老挝语的发展过程中，吸纳了大量外来词，包括梵文、巴利文、汉语（含方言）、越南语、高棉语、法语、英语以及日语等。

老挝与泰国主体民族为同源民族，两国的语言文字非常接近。

2 老挝语“卡拉OK”拼音法产生的原因简析“卡拉OK”这个词，是从日语中借用过来的，主要是按照一定的對应规则，用世界通用的拉丁字母来拼写某一文字的表音方法。

中文翻老挝语技巧一、引言随着国际交流的日益频繁，越来越多的人开始学习其他国家的语言。

中文和老挝语作为两种不同的语言，掌握它们的翻译技巧对于促进两国之间的友谊和合作具有重要意义。

本文将为您介绍一些实用的中文翻老挝语技巧，帮助您更好地跨越语言障碍。

二、中文与老挝语的差异1.字母系统中文采用汉字书写系统，而老挝语使用拉丁字母。

在学习老挝语时，您可以将中文的汉字与拉丁字母进行一一对应，从而迅速掌握老挝语的字母表。

2.语法结构中文和老挝语的语法结构有很大差异。

中文语法结构以主谓宾为基本顺序，而老挝语则以主语-宾语-谓语的顺序为主。

在翻译时，要注意调整句子结构，使译文符合目标语言的语法规则。

3.发音特点中文和老挝语的发音也有很大差别。

中文发音注重声调，而老挝语则没有声调。

在翻译时，要特别注意发音的调整，使译文更符合目标语言的发音特点。

三、实用中文翻老挝语技巧1.词汇积累学习一门语言，词汇积累是基础。

您可以利用各种学习资源，如课本、词典、在线平台等，逐步扩大您的词汇量。

2.语法转换在翻译过程中，要熟练掌握两种语言的语法结构，并在必要时进行转换。

例如，中文的被动句在老挝语中需要用主动句表达。

3.语言环境适应要想提高翻译水平，就要努力适应不同的语言环境。

您可以参加相关的语言交流活动，或与母语为老挝语的人进行实际交流。

4.避免文化差异带来的误解在翻译时，要注意文化差异可能导致的理解偏差。

了解两种文化的背景知识，有助于避免误解，提高翻译的准确性。

四、提高中文翻老挝语能力的建议1.学习资源利用充分利用各类学习资源，如教材、网络课程、词典等，提高自己的语言水平。

2.实践交流积极参与语言实践活动，如参加研讨会、与老挝朋友交流等，将所学知识运用到实际中。

3.学习策略调整根据自己的学习特点和需求，调整学习策略。

如制定学习计划、分阶段学习、注重口语与笔头的平衡等。

五、结论掌握中文翻老挝语的技巧，有助于更好地进行跨文化交流。

通过不断学习、实践和调整，相信您的翻译能力会得到显著提高。

老挝语汉语对照学习入门老挝话是一种拼音文字的语言，它对发音的要求特别高，只要声音稍微不准一点，别人就听不懂了。

同时它的句子结构，又跟中国的语法根本不同，有的话倒过来讲，有些话又顺着读，作为一个初学者，绝对是掌握不了的。

况且，它很多词语的发音，中国字又无法准确注音，只能是用比较接近的中文字音来注音。

根据本人的实际经验，只要掌握一定的词汇就足够了，不准也无妨，并且借助语言环境，经常讲，反复讲，别人在交谈中会帮你纠正发音的，同时自己听到对方的标准发音，自身也会提高发音的准确性。

什么叫语言环境呢？就是你到加油站，只要讲“爱上”，老挝人就会给你加汽油，如果讲“革双”他也一定会给你加柴油。

这个“爱上”和“革双”虽然很不准确，但在加油站人家就听得懂。

这个加油站，就叫做语言环境。

世界任何语言，其语法一般都不重要，老语也一样，只要知道一定量的词语，同样可以进行对话。

讲多了，听多了，自然就知道语法了。

如果一个初学者，连基本的词句都不懂，拿着书读一句长长的话给老挝人听，对方肯定被搞得莫名其妙。

假如你，在这个环境下，用单词，一句一句的讲，效果一定很好。

本人认为，初学者用词语跟别人对话，那是最实用了，再加上有语言环境的配合，这样，一定在短期内就可以对话。

由于谈话的深入，你也一定会把自己掌握的词语，按照中国话的习惯自觉的组合起来，这样，不知不觉的，而又轻轻松松地学会了老挝话。

譬如，你知道“快”就是[我]的意思，“牙”是[要]、“金靠”是[吃饭]，那你在饭店定会这样组合：“快”“牙”“金靠”，那就是[我要吃饭]的意思。

又如，你知道“落”便是[车]、“甲蒙”就是[几点]、“务佰”是“开车”的意思，那你也会这样组合：“落”“甲蒙”“务佰”，就是{车几点开出}的意思。

这样，你可以根据需要，自己组合语句，跟别人讲话。

这样讲，老挝人，人人都听得懂。

实际上，中国人日常讲话，也不是按语法标准来讲的；老挝人也一样，只要把词句表达清楚，随便你怎么组合语句，人家都是知道的。

老挝语的复合元音教学老挝语是一种东南亚语言，以合成元音（复合元音）而闻名。

复合元音是通过将两个元音音素结合在一起来形成的。

在老挝语中，有八个复合元音，分别是：1. /ia/：类似于英语单词"ear"中的元音音素。

例如：ຝຝຝຝ(fian) 意为"天空"。

2. /ie/：发音类似于英语单词"yes"中的元音音素。

例如：ຝຝຝ(xieng) 意为"大"。

3. /io/：类似于英语单词"yo"中的元音音素。

例如：ຝຝຝ(nyang) 意为"仍然"。

4. /ua/：类似于英语单词"war"中的元音音素。

例如：ຝຝຝ(nang) 意为"小姐"。

5. /ue/：发音类似于英语单词"way"中的元音音素。

例如：ຝຝຝ (lueam) 意为"饭"。

6. /uo/：发音类似于英语单词"world"中的元音音素。

例如：ຝຝຝ (phu) 意为"人"。

7. /au/：类似于英语单词"cow"中的元音音素。

例如：ຝຝຝ(phai) 意为"蔬菜"。

8. /ai/：类似于英语单词"eye"中的元音音素。

例如：ຝຝຝຝ(nai) 意为"大"。

学习复合元音时，可以通过听老挝语的说话者的发音，并尝试模仿他们的发音来练习。

可以通过与说话者进行对话，让他们纠正你的发音，并不断练习直到正确为止。

此外，还可以找一些老挝语的学习材料，如课本或音频教程，来提供更多的练习和指导。

老挝语学习中如何运用记忆技巧在学习老挝语的过程中，很多人会感到困难和困惑，其中一个重要的原因就是难以记住大量的词汇、语法规则和发音。

然而，只要掌握了有效的记忆技巧，就能大大提高学习效率，让老挝语学习变得更加轻松有趣。

一、多感官记忆法人的感官包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。

在学习老挝语时，我们可以充分调动多种感官来加强记忆。

视觉方面，可以通过观看老挝语的电影、电视剧、动画片，或者阅读老挝语的书籍、杂志、报纸等，让文字和图像在脑海中留下深刻的印象。

同时，制作精美的单词卡片，用不同的颜色和字体标注重点，也能增强视觉记忆效果。

听觉上，多听老挝语的歌曲、广播、有声读物，模仿语音语调，感受语言的韵律和节奏。

还可以录制自己的读音，与标准发音进行对比，不断改进。

触觉记忆可以通过书写老挝语单词和句子来实现。

反复书写能够让手指记住书写的动作和感觉，从而加深对单词的记忆。

二、联想记忆法联想是一种非常有效的记忆手段。

对于老挝语的单词和语法，我们可以通过联想与之相关的事物、场景或经历来帮助记忆。

比如，学习老挝语中的水果词汇时，可以联想到水果的形状、颜色、味道，甚至是自己购买或品尝水果的经历。

对于一些复杂的语法结构，可以将其与熟悉的中文语法进行对比和联想，找出相似点和不同点，从而更好地理解和记忆。

另外，还可以运用谐音联想。

例如，老挝语中“ສສສສສສສ”（你好）的发音类似于中文的“撒拜迪”，通过这种谐音联想，能够更快地记住这个单词。

三、分类记忆法将老挝语的知识进行分类整理，可以使记忆更加有条理。

可以按照词性将单词分为名词、动词、形容词、副词等，也可以按照主题分类，如日常生活、工作、旅游、美食等。

把相关的单词放在一起记忆，不仅能够加深对单词的理解，还能在需要时快速回忆起相关的词汇。

比如，在学习日常生活主题时，可以同时记忆“ສສສສສ”（房子）、“ສສສສສສ”（床）、“ສສສສສສ”（桌子）、“ສສສສສສສ”（椅子）等单词。

老挝语学习指南文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-老语学习指南学习入门老挝话是一种拼音文字的语言，它对发音的要求特别高，只要声音稍微不准一点，别人就听不懂了。

同时它的句子结构，又跟中国的语法根本不同，有的话倒过来讲，有些话又顺着读，作为一个初学者，绝对是掌握不了的。

况且，它很多词语的发音，中国字又无法准确注音，只能是用比较接近的中文字音来注音。

根据本人的实际经验，只要掌握一定的词汇就足够了，不准也无妨，并且借助语言环境，经常讲，反复讲，别人在交谈中会帮你纠正发音的，同时自己听到对方的标准发音，自身也会提高发音的准确性。

什么叫语言环境呢？就是你到加油站，只要讲“爱上”，老挝人就会给你加汽油，如果讲“革双”他也一定会给你加柴油。

这个“爱上”和“革双”虽然很不准确，但在加油站人家就听得懂。

这个加油站，就叫做语言环境。

世界任何语言，其语法一般都不重要，老语也一样，只要知道一定量的词语，同样可以进行对话。

讲多了，听多了，自然就知道语法了。

如果一个初学者，连基本的词句都不懂，拿着书读一句长长的话给老挝人听，对方肯定被搞得莫名其妙。

假如你，在这个环境下，用单词，一句一句的讲，效果一定很好。

本人认为，初学者用词语跟别人对话，那是最实用了，再加上有语言环境的配合，这样，一定在短期内就可以对话。

由于谈话的深入，你也一定会把自己掌握的词语，按照中国话的习惯自觉的组合起来，这样，不知不觉的，而又轻轻松松地学会了老挝话。

譬如，你知道“快”就是[我]的意思，“牙”是[要]、“金靠”是[吃饭]，那你在饭店定会这样组合：“快”“牙”“金靠”，那就是[我要吃饭]的意思。

又如，你知道“落”便是[车]、“甲蒙”就是[几点]、“务佰”是“开车”的意思，那你也会这样组合：“落”“甲蒙”“务佰”，就是{车几点开出}的意思。

这样，你可以根据需要，自己组合语句，跟别人讲话。

这样讲，老挝人，人人都听得懂。

老挝语系统发音规则有哪些老挝语是老挝的官方语言，属于壮侗语系侗台语族。

要学好老挝语，掌握其系统的发音规则是至关重要的。

下面我们就来详细了解一下老挝语的发音规则。

一、元音老挝语中的元音分为单元音和复合元音。

单元音包括短元音和长元音。

短元音有“a、e、i、o、u、ɔ”等，长元音则是在短元音的基础上发音时间延长，如“aː、eː、iː、oː、uː、ɔː”。

复合元音由两个或三个元音组合而成，例如“ua、oi、au”等。

在发音时，要注意从一个元音平滑地过渡到另一个元音。

元音的发音长短和音质对于单词的意思有着重要的影响。

例如，“ma”（短元音）意为“狗”，而“mā”（长元音）则意为“妈妈”。

二、辅音老挝语的辅音种类丰富，包括清音、浊音、送气音和不送气音等。

清音如“p、t、k”，发音时声带不振动；浊音如“b、d、g”，发音时声带振动。

送气音如“ph、th、kh”，在发音时要送出较强的气流；不送气音如“p、t、k”则没有明显的气流送出。

此外，还有一些特殊的辅音，如“ŋ、r、l”等。

“ŋ”的发音类似于汉语拼音中的“ng”，“r”的发音有点卷舌，“l”的发音与英语中的“l”相似。

辅音在单词中的位置和组合方式也会影响发音。

例如，“pak”和“bak”，由于辅音“p”和“b”的不同，发音和意思也完全不同。

三、声调老挝语有六个声调，分别是高平调、中平调、低平调、高降调、中降调和低降调。

高平调发音高而平，如“mā”；中平调发音在中间高度且平稳，如“má”；低平调发音低而平，如“mà”。

高降调从高音快速下降，如“mǎ”；中降调从中音下降，如“mả”；低降调从低音下降，如“mạ”。

声调的变化会导致单词意思的不同。

例如，“mā”意为“妈妈”，“má”意为“鱼”，“mǎ”意为“数字三”。

四、音节结构老挝语的音节结构通常由声母、韵母和声调组成。

声母可以是单个辅音，也可以是辅音组合。

韵母则包括元音和元音组合。

老挝语学习你好萨白里对不起扩脱没关系莫变娘谢谢扩宅祝你好运（再见）索丽再见破不干买爱上汽油革双柴油快牙金靠我要吃饭《基本词语部分》你：[娇` ]。

我：[快` ]。

你们：[泡娇 ` ]。

我们：[泡快 ` ]。

男人：[普赛 ` ]。

女人：[普您 ` ]。

儿子：[路赛` ` ]。

女儿：[路您` ` ]。

大人：[普捏 ``: ]。

丈夫：[坡啊 ` ]。

老婆：[米啊 `:]。

小孩：[普乃 ` ]。

婴儿：[立乃 ` ]。

姑娘：[普少 ` ]。

小伙：[普宝 ` ]。

老头：[朴桃 ` ]。

老太：[蜜桃 ` ]。

老人：[昆桃` ` ]。

爸爸：[抛` ]。

妈妈：[麦` ]。

哥哥：[矮` ]。

姐姐：[饿矮 ` ]。

弟弟：[农赛 ` ]。

妹妹：[弄扫` ` ]。

人：[昆` ]或[普` ]。

中国：[金` ]。

中国人：[昆金 ` ]。

老挝人：[昆老` ]。

泰国人：[昆泰 ` ]。

外国：[当八]。

西欧：[发廊]。

国家：[巴铁]。

住家、房子：[亨]。

家庭：[靠（扑）阔]。

好：[利`:]。

没、不：[不`]。

不好：[不利`:]。

热：[`]。

冷：[脑`]。

疼：[结`]。

痒：[亢]。

是：[面`]。

有：[米`:]。

没有：[不米``:]。

去、走：[佰`]。

来：[马`:]。

从。

来：[码滴` ` `:]。

从北京来：[码滴，北京]。

吗：[不]。

这个：[阿尼``:]。

那个：[阿那` `:]。

个：[安`]。

一个：[安能 `]。

语言、话：[帕沙 `:]。

中国话：[帕萨金 ` `]。

老挝话：[帕萨老 ` `]。

这里：[由尼` `]。

那里：[由(普恩)` `]。

在：[由`]。

哪里：[赛`]。

在哪里：[由赛` `]。

名字：[斯`:]。

年龄：[啊妞`: `]。

几：[甲`]。

多少：[脱贷``]。

多少钱：[恩，涛贷` ` `]。

年、岁：[比`:]。

几岁：[甲比` `:]。

你几岁：[娇，甲比]。

什么：[娘`]。

你叫什么名字：[娇斯娘` `: `]。

你好：[色白离 ` `: ]。

关于老挝学生习得汉语的发音偏误分析作者：郑静来源：《文学教育》2019年第05期内容摘要：近年来，随着我国综合国力的稳步提升，来华留学的外国人越来越多。

本文以老挝留学生为例，分析了他们习得汉语的发音偏误情况，希望可以为相关的教学工作提供一定的参考。

关键词：老挝汉语发音一般而言，学习者在学习第二种语言时，都会出现或大或小的偏误，这种偏误主要是由于没有掌握第二种语言的特点，在学习的过程中与母语发生混淆，导致认知出现错误，所以对学习者的偏误进行分析是十分重要的。

1.单元音韵母的偏误。

虽然目前关于老挝学生习得汉语方面的文献很少，也没有进行深入研究，但是有一个明显的事实：老挝学生发音不够紧凑，唇形过于开放，舌位没有达到正常高度。

举个简单的例子，老挝学生常常把[ǖ]读成[ū]，产生这种偏误的原因大致有三点：第一点，老挝语言较为特殊。

因为在老挝的元音中，韵母[ǖ]属于圆唇元音，老挝人在发音时，口形保持扁平，同时舌尖自然放平，舌根略微抬起，这样能够保证舌头与上颚不发生摩擦，同时气流比较小，而当发音汉语[ǖ]时，就自然而然地不够标准，听起来觉得松散。

第二点，汉语拼写比较相似。

大家都知道，当ǖ和声母j、q、x时形成组合时，ǖ的两点就需要省略的，这一特殊规律对于刚刚接触汉语的学生而言，比较难以理解，并且遇到ju、qu、xu时，还按照ū发音。

另外，当不存在声母时，或者是韵母的前面不需要添加y时，那么余下的韵母都要变成i，而ǖ变成y，虽然一些老挝学生能够掌握韵母i的规律，但是ǖ的规律却常常记错，经常将“yu”这一音节读成[iu]。

第三点，学习方法不够准确。

老挝语言系统中的元音中[ǖ]的意义和类型与汉语完全不同，但是因为[u]和[i]的发音与汉语比较接近，所以老挝学生在学习[u]和[i]相对而言比较容易，但是当遇到[ǖ]时，一些老挝学生会采取避而不谈的做法，同时使用一些相近的发音动作，试图混淆视听，这样就会出现舌位较低和唇形宽大等问题。

老挝语对话短文
小明：你好！你会说老挝语吗？
小红：不会呢，你会吗？
小明：一点点，我只会一些简单的词汇和句子。

小红：那你可以教我一些吗？
小明：当然可以！你想学哪些词汇？
小红：先教我怎么打招呼吧！
小明：好的，你可以说“Sabai dee”，意思是你好。

小红：Sabai dee。

这个发音好难啊！
小明：慢慢来，多练习就好了。

还有，问别人好吗的时候可以说“Sok dee bo”。

小红：Sok dee bo。

这个好记些。

还有其他的常用词吗？
小明：当然有！比如，“谢谢”是“Khob chai”，“对不起”是“Khaw thot”，“再见”是“La gorn”。

小红：Khob chai，Khaw thot，La gorn。

这些词都很有意思。

小明：不难记吧？老挝语的发音是不同于中文的，需要多多练习。

小红：谢谢你的帮助！我会继续学习老挝语的。

小明：不客气！如果有什么问题，随时问我。

我们可以一起练习。

小红：好的！谢谢你。