网上考试系统
摘要
随着计算机网络技术和网络教育的不断发展，传统的基于纸笔的考试形式已不再适应现在的发展需要，计算机在线考试正在逐步取代传统考试。在线考试系统利用网络实现在线考试和评分等环节，现在教考分离，在一定程度上减少了形象考试的主观因素，同时减少了教师的工作量。在线考试系统的设计就是基于上述目的开发设计的。
本系统主要包括考生考试、教师组卷给分、管理员管理三大模块，具有在线考试、成绩查询、试卷管理、组卷和评分、用户管理等功能。本系统利用了微软的.Net平台和SQL Server 2005数据库进行开发，采用了工厂模式的三层架构，同时对系统的工作原理、需求分析和总体设计做了简要的概述。
关键词：在线考试系统；C#；SQL Server 2005
目录
摘要............................................................................................................................................ I I 第1章项目分析. (1)
1.1问题描述 (1)
1.2技术分析 (1)
1.3工程进度计划 (2)
第2章系统分析与设计 (3)
2.1系统分析 (3)
2.1.1 参与者 (3)
2.1.2 用例及用例规约 (3)
2.1.3 用例图 (4)
2.2系统设计 (5)
2.2.1 时序图 (5)
2.2.2类图 (8)
2.2.3系统体系结构设计 (15)
2.3数据库设计 (15)
2.3.1 E-R图 (16)
2.3.2关系模式 (17)
2.3.3表的设计 (18)
第3章实现与测试 (32)
3.1学生选择试卷 (32)
3.1.1活动图 (33)
3.1.2界面 (33)
3.1.3代码 (34)
3.1.4测试用例 (36)
3.2学生进行考试 (36)
3.2.1活动图 (37)
3.2.2界面 (37)
3.2.3代码 (42)
3.2.4测试用例 (45)
第4章结束语 (32)
附录: 主要源程序 (34)
第1章项目分析
近年来，互联网和计算机的迅速发展，人们的生活、思维、工作、教育以及受教育等方式都发生了改变。开发、应用能够整合教育测评理论、方法和现在信息技术手段的在线考试系统，为学生个性化学习提供“灵活、方便、科学、公平”的“个别化学习测评服务”已成为教育工作者所面临的一项重要任务，通过在线考试教师可对学生的学习进行考核，了解学生的学习效果，为改进教学提供了依据。学生可通过网上自测了解自己对教学内容的掌握情况，提高学习兴趣。题库的及时更新和维护，保证试题库中的试题更好地适应教学要求，在线考试时就可以减少老师的阅卷工作量，提高老师的工作效率。所以开发一个在线考试管理系统势在必行。它相对于纸介质考试而言具有省时、省力、存储方便等优点。现在已经被越来越多地应用到各种层次和领域的考试当中。因此，在线考试系统的开发有着必要意义。
1.1 问题描述
1、在线考试系统解决教师随机组卷和按章节组卷的问题。
2、在线考试系统解决学生随机选择试卷、显示试卷、答卷、保存答案的问题。
3、在线考试系统解决教师在计算机上手动判分的问题。
4、在线考试系统能够对学生、教师、试题库等的管理。
1.2技术分析
在线考试系统主要使用的开发工具有：Visual Studio 2005 、SQL Server 2005。Visual Studio 2005为系统提供开发环境，SQL Server 2005提供连接的数据库，在线考试系统是基于工厂模式的三层架构。
V isual Studio 2005是微软公司推出的最新程序开发工具，是Visual https://www.doczj.com/doc/e413836436.html,重要组成部分，在Visual Studio.NE T平台上使用C#语言可以开发各种各样的程序。
SQL Server 2005是结构化查询语言的缩写，是一种介于关系代数与关系演算之间的语言，是一种用来与关系数据库管理系统通信的标准计算机语言。其功能包括数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制四方面，是一个通用的、功能极强的关系数据库语言，目前已成为关系数据库的标准语言。
基于工厂模式的三层架构可以很容易的用新的实现来代替原有层次的实现，降低层与层之间的依赖，有利于标准化，利于各层之间的复用。
1.3工程进度计划
2011-3-21至2011-4-3 : 需求分析阶段
2011-4-4至2011-4-17：设计界面阶段
2011-4-18至2011-5-1：编码阶段
2011-5-2至2011-5-13：测试阶段
第2章系统分析与设计
2.1系统分析
在线考试系统在以后应用过程中越来越普遍的系统，本系统是基于C/S的系统。在在线考试中学生可以选择试卷、进行考试、查询成绩；教师可以组卷、批改卷子、添加试题；管理员可以对用户进行管理。
系统的界面设计也分为学生、教师、管理员三大块。
2.1.1 参与者
学生教师管理员
2.1.2 用例及用例规约
用例模型通常由一组用例组成，其基本组成部件是用例、参与者和系统。
1、登录的用例规约如表2.1所示：
2、学生考试端的用例规约如表2.2所示：
2.1.3 用例图
用例图描述软件系统和外部参与者之间的交互。在线考试系统的学生端、教师端和管理员端的用例图如下所示：
1、学生端用例图如2.1所示：
图2.1 学生端用例图
2、教师端用例图如2.2所示：
图2.2 教师端用例图
3、管理员端用例图如2.3所示：
图2.3 管理员端用例图
2.2 系统设计
在软件开发时期，设计阶段是富有活力和最需要发挥创造力的阶段。设计的目标，是细化解决方案的可视化设计模式，确保设计模型终能平滑的过度到程序代码。设计的任务就是把分析阶段产生分析模型转换为用适当手段表示的软件设计模型。
2.2.1 时序图
时序图用来描述对象之间的动态交互，着重体现对象间消息传递的时间顺序。它以垂直轴表示时间，水平轴表示不同的对象。对象用一个带有垂直虚线的矩形框表示，并标有
对象名和类名。垂直虚线是对象的生命线，用于表示在某段时间内对象是存在的。对象间的通信在对象的生命线间通过消息符号来表示，消息的箭头指明消息的类型。时序图中的消息可以是信号或操作调用。消息可以用消息名及参数来标识。消息还可带有条件表达式，表示分支或决定是否发送消息。如果用于表示分支，则每个分支是相互排斥的，即在某一时刻仅可发送分支中的一个消息。在时序图的左边可以有说明信息，用于说明消息发送的时刻，描述动作的执行情况以及约束信息等。
1、学生个人信息查询
学生请求查看自己的个人信息，系统根据学生登录时的信息，在学生信息表中找到符合条件的信息反馈给学生。查看学生个人信息时序图如2.4所示：
图2.4 学生个人信息时序图
2、学生成绩查询
学生请求查看考试成绩，系统根据学生的基本信息，在学生成绩表中找到符合条件的信息反馈给学生。查看学生成绩时序图如2.5所示：
图2.5 学生成绩查询时序图
3、学生修改密码
学生请求修改自己的密码，系统根据学生修改的信息，在学生信息表中插入修改的信息并提示学生修改结果。查看学生修改密码的时序图如2.6所示：
图2.6 学生修改密码时序图
4、学生考试
学生想考试系统请求考试，考试系统为学生查找该学生可以进行的考试科目和相对应的试卷，并把试卷信息反馈给学生。学生进入考试状态开始答题，并保存试卷。考试结束时，学生应提交试卷。学生考试时序图如2.7所示：
图2.7 学生考试时序图
2.2.2类图
通过时序图基本的类已经出现，时序图中的消息其实对应的是类的方法，从用例规约中可以抽取类的属性，通过不断地迭代可以得到设计类图。设计类在此处只将重要的相关类详细描述。
1、学生类
学生类包含的属性主要是学生编号，学生姓名，密码，出生年月，年龄，性别，地址，所在系部，所在班级。学生类的方法主要是一些增、删、改、查等基本操作。设计类图如图2.7所示：
图2.8学生类
2、学生试卷类
学生试卷类包括的属性有学生编号，试卷编号，开始时间，结束时间，剩余时间。学生试卷类主要的方法有随机选择试卷。设计学生试卷类如2.8所示：
图2.9学生试卷类
3、学生答卷类
学生答卷类主要的属性有试卷编号，学生编号，题目编号，学生答案，学生得分。设计学生答卷类如图2.9所示：
图2.10学生答卷类
4、学生成绩类
学生成绩类主要属性包括试卷编号，学生编号，学生成绩。学生成绩类主要的方法查看学生成绩。设计学生成绩类如图2.10所示
图2.11学生成绩类
5、学生端各个类之间的联系
学生根据自己要考试的科目随机选择试卷进行考试，学生保存并提交考试试卷。老师评卷后，学生可以查看自己的考试成绩。如图2.11所示：
用例图描述软件系统和外部参与者之间的交互。在线考试系统的学生端、教师端和管理员端的用例图如下所示：
1、学生端用例图如2.1所示：
图2.1 学生端用例图
2、教师端用例图如2.2所示：
图2.2 教师端用例图
3、管理员端用例图如2.3所示：
图2.3 管理员端用例图
2.2 系统设计
在软件开发时期，设计阶段是富有活力和最需要发挥创造力的阶段。设计的目标，是细化解决方案的可视化设计模式，确保设计模型终能平滑的过度到程序代码。设计的任务就是把分析阶段产生分析模型转换为用适当手段表示的软件设计模型。
2.2.1 时序图
时序图用来描述对象之间的动态交互，着重体现对象间消息传递的时间顺序。它以垂直轴表示时间，水平轴表示不同的对象。对象用一个带有垂直虚线的矩形框表示，并标有对象名和类名。垂直虚线是对象的生命线，用于表示在某段时间内对象是存在的。对象间
的通信在对象的生命线间通过消息符号来表示，消息的箭头指明消息的类型。时序图中的消息可以是信号或操作调用。消息可以用消息名及参数来标识。消息还可带有条件表达式，表示分支或决定是否发送消息。如果用于表示分支，则每个分支是相互排斥的，即在某一时刻仅可发送分支中的一个消息。在时序图的左边可以有说明信息，用于说明消息发送的时刻，描述动作的执行情况以及约束信息等。
1、学生个人信息查询
学生请求查看自己的个人信息，系统根据学生登录时的信息，在学生信息表中找到符合条件的信息反馈给学生。查看学生个人信息时序图如2.4所示：
图2.4 学生个人信息时序图
2、学生成绩查询
学生请求查看考试成绩，系统根据学生的基本信息，在学生成绩表中找到符合条件的信息反馈给学生。查看学生成绩时序图如2.5所示：
图2.5 学生成绩查询时序图
3、学生修改密码
学生请求修改自己的密码，系统根据学生修改的信息，在学生信息表中插入修改的信息并提示学生修改结果。查看学生修改密码的时序图如2.6所示：
图2.6 学生修改密码时序图
4、学生考试
学生想考试系统请求考试，考试系统为学生查找该学生可以进行的考试科目和相对应的试卷，并把试卷信息反馈给学生。学生进入考试状态开始答题，并保存试卷。考试结束时，学生应提交试卷。学生考试时序图如2.7所示：
图2.7 学生考试时序图
2.2.2类图
通过时序图基本的类已经出现，时序图中的消息其实对应的是类的方法，从用例规约中可以抽取类的属性，通过不断地迭代可以得到设计类图。设计类在此处只将重要的相关类详细描述。
1、学生类
学生类包含的属性主要是学生编号，学生姓名，密码，出生年月，年龄，性别，地址，所在系部，所在班级。学生类的方法主要是一些增、删、改、查等基本操作。设计类图如图2.7所示：
图2.8学生类
2、学生试卷类
学生试卷类包括的属性有学生编号，试卷编号，开始时间，结束时间，剩余时间。学生试卷类主要的方法有随机选择试卷。设计学生试卷类如2.8所示：
图2.9学生试卷类
3、学生答卷类
学生答卷类主要的属性有试卷编号，学生编号，题目编号，学生答案，学生得分。设计学生答卷类如图2.9所示：
图2.10学生答卷类
4、学生成绩类
学生成绩类主要属性包括试卷编号，学生编号，学生成绩。学生成绩类主要的方法查看学生成绩。设计学生成绩类如图2.10所示
图2.11学生成绩类
5、学生端各个类之间的联系
学生根据自己要考试的科目随机选择试卷进行考试，学生保存并提交考试试卷。老师评卷后，学生可以查看自己的考试成绩。如图2.11所示：
图2.12各类联系
图2.12各类联系
2.2.3系统体系结构设计
结构化体系结构是完成模块设计的基础。保证了程序的清晰、易读；逐步细化实现程序的正确、可靠。在线考试系统的主要体系结构如图所示：
图2.13 结构图
2.3 数据库设计
数据库（Database ）是按照数据结构织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今五十年前，随着信息技术场的发展，特别是二十世纪九十年代以后，数据管理再仅仅是存储和管理数据，而转变成用户所需要的各种数据管理的方式。数据库有很多种类型，从最简单的存储有各种数据的表格到能够进行海量数据存储的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。
数据库设计(Database Design)是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求（信息要求和处理要求）。数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术，是信息系统开发和建议中的核心技术。由于数据库应用系统的复杂性，为了支持相关程序运行，数据库设计就变得异常复杂，因此最佳设计不可能一蹴而就，而只能是一种“反复探寻，逐步求精”
的
过程，也就是规划和结构化数据库中的数据对象以及这些数据对象之间关系的过程。
2.3.1 E-R图
E-R图是用来描述现实世界的概念模型，构成E-R图的基本要素是实体型、属性和联系，其表示方法为：
实体型(Entity)：具有相同属性的实体具有相同的特征和性质，用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体;在E-R图中用矩形表示，矩形框内写明实体名；比如学生张三、学生李四体。如果是弱实体的话，在矩形外面再套实线矩形。
属性(Attribute)：实体所具有的某一特性，一个实体可由若干个属性来刻画。在E-R 图中用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；比如学生的姓名、学号、性别、都是属性。如果是多值属性的话，再椭圆形外面再套实线椭圆。如果是派生属性则用虚线椭圆表示。
联系(Relationship)：联系也称关系，信息世界中反映实体内部或实体之间的联系。实体内部的联系通常是指组成实体的各属性之间的联系；实体之间的联系通常是指不同实体集之间的联系。在E-R图中用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1 : 1，1 : n或m : n）。比如老师给学生授课存在授课关系，学生选课存在选课关系。如果是弱实体的联系则在菱形外面再套菱形。
该系统的模型主要描述了学生，教师，管理员及实体的那些属性，还有他们之间的关系。如图2.14所示：
图2.14 在线考试系统E-R 图
2.3.2关系模式
整个系统各实体可用以下关系来表示（其中主键已用下划线标识）： 管理员（管理员编号、管理员名字、管理员密码）
教师（教师号、教师名、密码、教师职称、职务、电话、通讯地址、E-mail 、简介）
一、名词解释（每题5分，共20分） 便秘：指正常的排便形态改变，排便次数减少，排出过于干硬的粪便，且排便不畅、困难。 尿潴留：尿液大量留存在膀胱内而不能自主排出。 嗜睡：最轻的意识障碍，患者持续地处于睡眠状态，能被唤醒，醒后能正确回答问题和做出各种反应，刺激去除后很快又入睡。 临终：一般指由于各种疾病或损伤而造成人体主要器官功能趋于衰竭，经积极治疗后仍无生存希望，各种迹象显示生命活动即将终结的状态。 1、影响排便的因素有年龄、饮食、活动、心理因素、个人习惯、社会文化因素、疾病因素、药物、治疗和检查。 2、当患者出现胆道梗阻时，粪便的颜色呈白陶土色，出现上消化道出血时，粪便的颜色呈柏油样便。 3、对于灌肠液的选择，肝性脑病患者禁用肥皂液，水钠潴留的患者禁用生理盐水。 4、灌肠液的温度为 39--41℃，中暑时用 4℃。 5、为伤寒患者灌肠时，液面不得高于肛门 30cm ，液体量不得超过 500ml 。 6、男性尿道长约 18—20cm ，有3个狭窄，即尿道内口、膜部和尿道外口；2个弯曲，即耻骨下弯和耻骨前弯。 7、24小时尿量经常超过 2500 ml者为多尿，少于 400 ml为少尿，少于 100 ml或12小时内无尿者为无尿或尿闭。 8、请列举出下列常用急救药品的药物名称（每种类别至少列举出两种药物）中枢兴奋药： 9、为服用巴比妥类药物中毒的患者洗胃应选择的解毒灌洗液是：温水、 gmsj ，硫酸钠导泻。 10、根据意识障碍的程度，一般可分为: 嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷。 11、死亡过程一般分为三个阶段，即：濒死期、临床死往期、生物学死往期。 12、医疗护理文件记录要求及时、准确、完整、简要、规范。 1、试述留置24小时尿标本常用防腐剂的名称及作用？（4分） 答：1）甲醛：固定尿中有机成分，防腐。2）浓盐酸：防止尿中激素被氧化，腐蚀。 3）甲苯：保持尿液的化学成分不变，防腐。 2、新入院患者的观察要点有哪些？（4分） 答：1）初步评估病情的轻重、确定重点观察的内容2）注意观察潜在或继发病症3）注重心理状态的观察 3、心搏骤停的判断标准？（4分） 答：1）意识突然丧失或伴有短暂抽搐、面色死灰或发绀2）大动脉搏动消失 4、洗胃的禁忌证？（4分） 答：1）口服强酸、强碱等腐蚀性毒物者不宜插管洗胃 2）上消化道溃疡、癌症患者及食管胃底静脉曲张者不宜插管洗胃 3）食管、贲门狭窄或梗阻者禁忌洗胃 4）血小板减少症、胸主动脉瘤、昏迷及严重心肺疾患慎用洗胃 5、临终关怀的基本原则？（5分） 答：1）护理为主的原则2）适度治疗的原则 3）注重心理的原则4）伦理关怀的原则5）社会化原则 6、医嘱处理的原则？（7分） 答：1）先急后缓2）医嘱必须经医生签名后生效3）护士在处理医嘱前有责任核查医嘱的正确性4）凡需下一班执行的临时医嘱和临时备用医嘱要交班，并在交班记录上注明5）医嘱及执行治疗时间记录以24小时计，午夜12时后则写第二天时间，如0：15 6）医嘱执行者须在医嘱单上签全名7）严格执行查对制度
《UML建模技术课程设计》 课题名称： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 成绩： 第一章需求分析 1.1、系统的性能需求 为了保证考试系统能长期、稳定、安全、可靠、高效地运行，系统应满足以下的一些性能需求： ①系统处理的准确性和及时性：准确性和及时性是考试系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统目前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能满足用户要求。 ②系统的开放和系统可扩充性：考试系统在开发过程中，应充分考虑以后的可扩充性。例如，系统要能够承载课程的题库、试卷库等来实现课程考试。题库、试卷库或单套试卷可以随时进行增加、删除和修改等维护。要求系统提供足够的手段进行功能的调整和扩充。可以实现简单的加入和减少系统的模块，配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。 ③系统的易用性和易维护性：要求系统应该尽量使用用户熟悉的
术语和中文信息的界面。系统界面应友好易用，应有详细的系统使用说明，对一些容易出现的误操作应该有相应的提示以及处理办法。考试系统要具有易用性、友好性，系统安装方便、维护简单。 ④系统的安全性：充分考虑用户、题库、服务器等的安全。系统对系统不同等级的用户分别设置不同的权限。考试期间由于机器死机重新启动机器后，计时器应合理进行计时。考试期间由于机器原因需要更换考试用机，学生重新登录考试系统后应能继续做题，考试服务器应能及时保存学生的操作结果。 1.2、系统主要功能 系统主要功能包括学生管理、试卷管理、教师管理、学生在线考试等等，下面就系统的主要功能做简要分析： ①用户信息管理学生可以登录系统，登录以后可以参加考试和查询成绩。管理员可以添加、修改、删除学生和教师信息。教师登录后可以添加、修改、删除试题，并且可以不同类型题目组合试卷，也可以按照试卷专业或者试卷名称查询试卷。 ③在线考试学生登录以后出现学生信息包括学号、姓名、考试课程等，学生确认信息后开始考试，考试结束后需要提交试卷。 ④题库管理教师或者管理员可以在题库里面增加、修改、删除试卷。 ⑤成绩管理管理员可以查询学生的成绩，也可以删除学生的成绩，但是不能对学生的成绩做出修改。 1.3 功能模块需求分析 系统的用户包括考生用户、教师用户以及系统管理员用户。用
学生在线考试系统 设计报告 班级：计算机科学与技术（师范） 课题：学生在线考试系统 组长：马泽娜 组员：陈锐华、林燕旋、朱伟兰、刘秋宜 杨秋婷、郑金豪、怀艳秋 日期：2015年01月06日
一学生在线考试系统需求分析报告 1.引言 1.1 编写目的 编写在线考试系统需求分析报告目的是为了需求提供者和开发方明确对所建信息管理系统所达到的功能和目标。通过双方不断的讨论和交互，最终形成具有建设目标的书面条款。经双方确认后，将作为开发方设计开发的基本依据和需求方的软件验收标准，同时，通过该需求分析报告，开发方可以更加进一步了解客户的需求，从而严格按照流程及时、准确地完成系统的开发，以满足客户的需求。 同时，该文档也作为概要设计及后续设计的基础。 1.2背景 随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。 远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不
断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。 伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展。 如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。目前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。通过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于
驾校科目一考试题库 总分100分（90分过关） 采用公安部2013年新版考试题库，本站在全国率先提供最新版的科目一试题 1、风、雨、雪、雾等复杂气象条件，遇前车速度较低时，应开启前照灯，连续鸣喇叭迅速超越。 对错 2、交通事故仅造成重伤且驾驶人愿意承担全部责任的，可自行协商处理。 对错 3、图中警察手势为示意车辆靠边停车信号。 对错 4、车辆下坡行驶，要适当控制车速，充分利用发动机进行制动。 对错 5、违反道路交通安全法律、法规的规定，发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销驾驶证。 对错 6、行车途中，仪表板上的“ ”灯亮起，表示车内温度异常。 对错 7、如图所示黄色双向两车道路面中心虚线，用于分隔对向行驶的交通流，在保证安全的情况下，应许车辆越线超车或向左转弯。 对错 8、造成交通事故后逃逸的，由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。 对错 9、图中警察手势为停止信号。 对错 10、自动挡汽车在平路行驶时使用“L”挡。 对错 11、发现高速公路上突然有人或动物横穿时，紧急避险措施不应超过必要的限度，造成不应有的损害。 对错 12、通过窄路、窄桥时，不得超车。 对错 13、车辆进入山区道路后，要特别注意“连续转弯”标志，并主动避让车辆及行人，适时减速和提前鸣喇叭。 对错
14、在高速公路变更车道时，应提前开启转向灯，观察情况，确认安全后，缓转转向盘，驶入需要变更的车道。 对错 15、机动车在高速公路上遇前方堵塞或交通不畅时，可以在应急车道内行驶或停车。 对错 16、机动车驾驶人在驾驶证暂扣期间，不得驾驶机动车。 对错 17、当车辆不慎落水后，驾驶人应保持冷静，并告知乘员不要慌张，做好深呼吸，待水快浸满车厢时，开启车门或摇开车窗逃生。 对错 18、驾驶人一边驾车，一边吸烟对安全行车无影响。 对错 19、机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口，相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆先行。 对错 20、驾驶车辆变更车道时，应提前开启转向灯，注意观察，保持安全距离，驶入要变更的车道。 对错 21、遇儿童在公路嬉戏打闹时，应连续鸣喇叭，快速通过。 对错 22、在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路上，机动车遇相对方向来车时应当减速靠右行驶，并与其他车辆、行人保持必要的安全距离。 对错 23、图中是注意行人标志。 对错 24、机动车行驶中，车内人员不得将头伸出窗外，但可以将手伸出窗外。 对错 25、当事人对道路交通事故认定有异议的，可以向上一级公安交通管理部门提出书面复核申请。 对错 26、公安机关交通管理部门调解期间，当事人向人民法院提起民事诉讼的，调解终止。 对错 27、行车中发生交通事故时，应先保护自己，其次保护乘车人。 对错
体育理论测试（一） 一、填空 1、起跑的姿势有（蹲踞式）和（站立式）两种。 2、跳高的一般有（跨越式）和（背越式）两种起跳方式。 3、田径包括（田赛）和（径赛）两大项目。 4、我们现在做的广播体操名称叫（第三套全国中小学生系列广播体 操）叫（七彩阳光）一共（加预备节共九节），其节次名名称分 别为（预备节（8拍*4）、第一节伸展运动、第二节扩胸运动、 第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹 背运动、第七节跳跃运动、第八节整理运动。 5、人体内水的重量约占体重的（70）%，他是营养和代谢物的（溶 剂）。 体育理论测试（二） 简答题： 1、正确的坐、立、行姿势是什么？ 答：坐如钟、立如松、行如风。 2、科学的锻炼有什么好处？ 答：促进骨骼健康生长、提高身体免疫力和适应环境的能力。 3、奥运会的格言与精神是什么？ 答：精神是：更快、更高、更强。 4、简要说说田赛与径赛所练习的项目。 答：田赛：投与跳； 径赛：跑、走、跨。 体育理论测试（三） 简答题： 1、眼保健操共四节，其顺序名称分别是什么？ 答：揉天应穴、挤按睛明穴、揉四白穴、按太阳穴。 2、流行性感冒又称流感，它是由什么引起的？我们该怎样预防？ 答：由流感病毒引起。预防的只法有多种，如加强体育锻炼、避免受凉和尽量不在人多处活动等。 3、蹲踞式跳远的技术动作由哪几部分组成？ 答：由助跑、起跳、腾空和落地四部分组成。
4、简要说说田径运动会主要讲哪些方面的技术与技能？ 答：主要讲的是跑、跳跃与投掷等。 小学四年级体育测试题及答案 一、填空 1、小学生体育合格标准及等级，采用（百分制）评定，（60）分以上为合 格，（75）以上为良好，（90）分以上为优秀。 2、三好学生体育合格标准评定成绩不得低于（75）分。 3、北京奥运的主题口号是（同一个世界），（同一个梦想）。 4、奥林匹克的旗帜是五个环圈连结在一起，环圆的五种颜色象征五大洲； 天蓝色象征（欧洲）；黄色象征（亚洲）；黑色象征（非洲）；草绿色象征（大洋洲）；红色象征（美洲）。 5、田径运动包括（田）赛、（径）赛和全能。 6、以高度和距离长度计算成绩的（跳跃）和（投掷）项目叫”田赛”，以时 间计算成绩的（竞走）和（跑）的项目叫“径赛”。 7、饭后一般需要（半）小时至（一）小时后再游泳。 8、运动前要做好（准备）活动，运动后做好（放松）活动。 9、运动中和运动后不可立即大量（饮水）和喝（冰冻饮料）。 10、国家教育部规在校学生每天要做好的“两操”指的是（广播体操）和 （广播体操和眼保健操）。 二、选择题 1、北京2008年奥运会是第（B）届。 A、30 B、29 C、28 2、下列不是跑的项目是（C）。 A、50米跑 B、100米跑 C、立定跳远 3、蓝球比赛每队应（A）人参加。 A、5 B、6 C、7 4、下列不属于体育运动的是（C） A、打篮球 B、游泳 C、劳动 5、下列不属于球类运动的是（C） A、排球 B、足球 C、铅球 6、抛实心球时，抛得（C）成绩越好 A、越高 B、越准 C、越远 7、以速度计算成绩的是（C）
在线考试系统方 案 书
概述 传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大，工作量将会越来越大而且容易出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义： 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等考核费用。 系统总体设计思想 1、以提高教学效率为主要目的 在线考试系统提高了教学内容和考核方式的灵活性，减轻了出题、组卷、阅卷、试卷统计等繁重的工作量，增强了试卷批阅及试卷数据统计的客观公平性，实现了考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化，大大提高了教学效率。 2、以安全稳定为系统设计指导思想 安全性是考试系统质量高低一个重要的检测标准。测试系统中的重要内容如试题、试卷、成绩、身份等信息都应高度保密，必须采取相关措施，为系统设置安全的入口，防止非法访问和非法攻击。 3、以智能便捷为系统设计原则 考试系统应融入智能化思想，组卷、阅卷等较繁琐的工作过程需要以较智能的形式呈现给用户，把大量的信息适当的分解后呈现给用户，使用户的操作有章可循，提高系统的便捷性。 主要模块设计及系统管理功能说明： 一、我的考试功能模块
我的考试分为参加考试，历史考试 1、参加考试功能分析：参加考试这块是给学生们考试用的，学生可以通过学号， 密码进入考试系统，并选择要考试的科目进行考试。实现了无纸化考试，提高了工作效率。考生点击“开始答题”按钮后，显示试卷内容，并且开始计时，考生在规定时间内没有交卷，时间到时就会强迫交卷；在规定时间内交卷，交卷后自动阅卷，考生可直接看到自己本次考试的成绩。 2、历史考试功能分析：历史考试是学生们以前考过的试卷以及成绩存档，方便学 生查看自己的成绩以及试卷具体的内容，使学生知道自己哪方面的知识掌握不牢错了。 并可以对自己成绩进行分析。 二、我的练习功能模块 我的练习功能就分为一个日常练习，这是供学生们在闲暇时间在线练习，巩固知识，这里面可以分科目进行练习。 三、考试管理功能模块 考试管理功能分为科目管理、题库管理、试卷管理、评分阅卷、成绩查询。 1、科目管理功能分析：在线考试时可以分科目进行的，在科目管理里面可以添加 科目，修改科目，删除科目。 2、题库管理功能分析：管理员对题库中科目，系别，题型进行添加，删除，修改，并对科目进行分类。老师可以对题库添加、删除、修改试题，可以选中对应的系别，科目，题型，添加试题进入题库，客观题可以输入正常答案。可以删除自己对应系别，科目下的试题和答案，可以修改自己对应系别，科目下的试题，答案。 扩展：1.即时检查一些主要信息是否为空，是否符合格式 2.可用excel导入试题 3、试卷管理功能分析：试卷管理是供教师管理的，教师可以在里面添加、修改、删除试卷的题型、科目、以及适合哪些班级考试。 4、评分阅卷功能分析：客观题部分，可以根据题库中的答案对比，直接算出学生得到的分数。系统对主观题有自动判分功能，但人为可以干预，在系统自动判分的基础上进行加分或减分。系统会地明细一一记录。对一些考试主观题进行批卷而设计，在本系统主要体现在“问答题”上。只有批改权限的人员才可以查看到相关数据。 注：考生信息：批卷人员无法查看到，为了防止打人情分作弊。
东方医院心肺复苏理论考试试题2015.7 姓名：科室：得分： 一、选择题：（每题1分，共计20分） 1、现场心肺复苏包括A、B、C三个步骤，其中A是（） A、人工循环 B、人工呼吸 C、开放气道 2、2010心肺复苏指南中胸外按压的频率为：（） A 至少80-100次/分; B 至少100次/分; C 至少 120次/分; D 至少60-80次/分 3、2010心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为：（） A 30：2； B 15：2； C 30：1； D 15：1 4、对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为（） A、10-12次/分钟 B、20-24次/分钟 C、5-6次/分钟 D 12-20分钟 5、心肺复苏指南中胸外按压的部位为：（） A 双乳头之间胸骨正中部； B 心尖部 C 胸骨中段； D 胸骨左缘第五肋间 6、成人心肺复苏时胸外按压的深度为：（） A 至少胸廓前后径的一半； B 至少3cm； C 至少5cm； D 至少6cm 7、在成人心肺复苏中，潮气量大小为：（） A 500-600ml； B 600-700ml； C 400-500ml； D 800-1000ml 8、使用单向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 200J； B 300J； C 360J； D 150J 9、使用双向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 100J； B 100-150J； C 150-200J； D 300J 10、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为：（） A 仰头举颏法； B 双手推举下颌法； C 托颏法； D 环状软骨压迫法 11、现场救护的“生命链”中第二个环节是（） A、早期心肺复苏 B、早期高级心肺复苏 C、早期心脏电除颤 D 、早期高级生命支持 12、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（） A、侧卧位 B、仰卧在比较舒适的软床上 C、仰卧在坚硬的平面上 D 俯卧位
考试系统建设 方 案 书 XXXXXX有限公司 随着计算机信息化日新月异的发展，计算机网络发挥了越来越大的作用。如何更合理、高效地将计算机网络信息的高效性应用到我们
教育教学学习考试上，一直也是我们持续关注、研发的主题和目标。为了巩固和加强学习的成果，需要对广大学员进行考核。形势的发展和现实的需求迫切需要各职能单位上一套成熟、稳定、易用的网上考试系统软件。 必要性： 传统的纸质考试需要人员集中，专门安排考场，往来时间的损耗、考试组织费用等等，成本非常高。传统的纸质考试出卷、排版、印刷、交卷、批改、成绩登记、统计查询等工作比较繁琐，耗时耗力，远远跟不上网上在线考试的自动化、高效化。 在线考试系统是目前市场占有率最高，应用最广泛的远程网络学习考试软件，它采用Web 方式，同时适用于局域网和Internet ，无需安装客户端，即可实现网上出题、考试并能够答卷保存、自动判分、成绩查询和分析等功能。该系统同时拥有最开放的题库管理系统和最灵活的组卷系统，提供资源的快速收集和高度共享。
第一章系统概述 1.1系统简介 XXX 在线考试系统是针对各类院校而设计的新一代纯B/S 架构的在线考试系统。它采用全Web 架构的零安装和零维护方式，无需 安装任何客户端软件，即可实现网上自测和模拟考试、作业练习、员工考核和测评、自动评分和阅卷、答卷和成绩管理、“班级模式”的管理和统一考试等功能。该系统还拥有独创的最灵活的试卷录入方式，既有采用独创的“所见即所得”技术的手工录入方式，又能够支持自动快速导入纯文本格式的试卷，同时还可以直接上传各种 Word/Pdf 文档型或图片型试卷并编辑答题卡以支持全自动评分和阅卷的在线考试。 1.2系统架构 XXX 在线考试系统学生用户通过浏览器登录系统，参加考试、 查看参考答案和查看考试成绩、成绩分析统计等；教师用户通过浏览
第一节数据库设计 一、数据库总体设计 本系统采用关系型数据库模式，因此数据库由若干个二维表（即数据文件）构成。本系统的数据文件全为数据数据。数据的保存方法有很多种，最长用的方式是使用DBMS(数据库管理系统)。 市场上流行的 DBMS 主要有 Oracle、SYBASE、MS SQL Server、DB2、Informix 等，而 MS SQL Server 可作为中小型数据管理系统的首选。根据以上分析，本系统后台数据库决定采用 MS SQL Server 为后台数据库。 本系统的数据表主要由两个部分组成：系统表和功能表。 系统表是该系统中存储基本数据信息表，例如：考生信息表（tb_Student）、管理员信息表（tb_manager）。 功能表是系统为了完成一定的功能，要求把一定的数据信息存储在数据库中，这就需要专门新建表来存储相应信息。例如：、课程信息表（tb_Lesson）、试题信息表（tb_Questions）、考生成绩表（tb_StuResult）、套题表（tb_TaoTi）等。 二、数据库概念设计 根据对系统所做的需求分析和总体设计，可以规划出要使用的数据库实体分别为考生信息实体、管理员信息实体、课程信息实体、套题实体、考试题目实体和考生成绩实体。 1、考生信息实体： 考生信息实体包括编号、姓名、密码、性别、注册时间、提示问题、问题答案、专业和身份证属性。
2、套题实体： 套题实体包括编号、名称、所属课程和添加时间等属性。 3、考试题目实体： 考试题目实体包括编号、问题类型、所属课程、所属套题、选项A、选项B、选项C、选项D、添加时间、正确答案和备注等属性。
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1 1、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？ A 、驻车制动解除 B 、制动踏板没回位 C 、行车制动器失效 D 、制动系统出现异常 答案：D 2、驾驶人有下列哪种违法行为一次记6分？ A 、使用其他车辆行驶证 B 、饮酒后驾驶机动车 C 、车速超过规定时速50%以上 D 、违法占用应急车道行驶 答案：D 3、下列哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记12分？ A 、驾驶故意污损号牌的机动车上道路行驶 B 、机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的 C 、以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的 D 、驾驶机动车不按照规定避让校车的 答案：A 4、在道路与铁路道口遇到一个红灯亮时要尽快通过道口。 答案：错 5、这个标志是何含义？ A 、向左急转弯 B 、向右急转弯 C 、向左绕行 D 、连续弯路 答案：A 6、驾驶机动车遇到这种信号灯亮时，如果已越过停止线，可以继续通行。 答案：对 7、这个标志是何含义？ A 、双向交通 B 、分离式道路 C 、潮汐车道 D 、减速让行 答案：A 8、机动车仪表板上（如图所示）亮，表示驻车制动器操纵杆可能没松到底。 答案：错 9、在路口右转弯遇同车道前车等候放行信号时如何行驶？ A 、从前车左侧转弯 B 、从右侧占道转弯 C 、鸣喇叭让前车让路 D 、依次停车等候 答案：D 10、机动车发生正面碰撞时，安全气囊加上安全带的双重保护才能充分发挥作用。 答案：对 11、灯光开关在该位置时，前雾灯点亮。 答案：对 12、这个开关控制机动车哪个部位？ A 、风窗玻璃除雾器 B 、风窗玻璃刮水器 C 、危险报警闪光灯 D 、照明、信号装置 答案：B 13、安装防抱死制动装置（ABS ）的机动车制动时，制动距离会大大缩短，因此不必保持安全车距。 答案：错 14、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？ A 、前照灯开启 B 、危险报警闪光灯开启 C 、前后位置灯开启 D 、前后雾灯开启 答案：C 15、机动车仪表板上（如图所示）亮时，防抱死制动系统处于打开状态。 答案：错 16、公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外,实行下列哪种制度？ A 、奖励里程制度 B 、违法登记制度 C 、累积记分制度 D 、强制报废制度 答案：C
《数控编程与仿真实训》综合理论测试试卷一 一、选择题（请将正确答案的序号填写在题中的括号中。每题2分，满分30分） 1、一般来说，M99出现在（）内。 （A）子程序（B）主程序（C）主、子程序均可 2、在数控机床的组成中，其核心部分是（）。 （A）输入装置（B）CNC装置 （C）伺服装置（D）机电接口电路 3、在FANUC数控系统中，（）适合粗加工铸铁、锻造类毛坯。 （A）G71 （B）G70 （C）G73 （D）G72 4、用于主轴旋转速度控制的代码是（）。 （A）T （B）G （C）S （D）H 5、根据ISO标准，数控机床在编程时采用（）规则。 （A）刀具相对静止，工件运动（B）工件相对静止，刀具运动 （C）按实际运动情况确定（D）按坐标系确定 6、程序中指定了（）时，刀具半径补偿被撤消。 （A）G40 （B）G41 （C）G42 （D）G49 7、数控升降台铣床的升降台上下运动坐标轴是（）。 （A）X轴（B）Y轴（C）Z轴（D）A轴 8、精车45钢光轴应选用（）牌号的硬质合金车刀。 （A） YG3 （B）YG8 （C）YT5 （D）YTl5 9、车床数控系统中，用哪一组指令进行恒线速控制（）。 （A）G0 S＿（B）G96 S＿（C）G01 F （D）G98 S＿ 10、需要多次自动循环的螺纹加工，应选择（）指令。 （A）G76 （B）G92 （C）G32 （D）G90 11、有一平面轮廓的数学表达式为(X-2)2 + (y-5)2 = 64的圆，欲加工其内轮廓，请在下列刀具中选一把（）。 （A）Φ24立铣刀（B）Φ20 立铣刀（C）Φ12立铣刀（D）密齿端铣刀 12、G91 G00 X30.0 Y-20.0 表示（）。 （A）刀具按进给速度移至机床坐标系 X=30 mm , Y=-20 mm 点 （B）刀具快速移至机床坐标系 X=30 mm , Y=-20 mm 点 （C）刀具快速向X正方向移动30mm，Y负方向移动20 mm （D）编程错误 13、铣削一个XY平面上的圆弧时，圆弧起点为（30，0），终点为（-30，0），半径为 50，圆弧起点到终点的旋转方向为顺时针，则程序为（）。 （A）G18 G90 G02 X-30.0 Y0 R50.0 F50 （B）G17 G90 G03 X-300.0 Y0 R-50.0 F50 （C）G17 G90 G02 X-30.0 Y0 R50.0 F50 （D）G18 G90 G02 X30.0 Y0 R50.0 F50 14、一般情况下，在（）范围内的螺孔可在加工中心上直接完成。 （A）M10～M30 （B）M6～M20 （C）M6～M10 （D）M1～M5 15、世界上第一台数控机床是（）年研制出来的。 （A）1930 （B）1947 （C）1952 （D）1958
目录 绪论 (1) 1课题总体介绍 (1) 1.1 背景 (1) 1.2 动态网页设计 (1) 1.3 数据库技术 (1) 1.4 网络考试系统优点 (2) 1.5 可行性分析 (2) 2 系统需求与设计 (3) 2.1 编写目的 (3) 2.2 任务概述 (3) 2.3 处理流程 (3) 2.4 数据库需求分析 (5) 2.5 系统结构 (5) 2.6 数据库逻辑设计 (6) 2.7 概念结构设计 (6) 3 系统主要功能模块 (7) 3.1 系统功能模块划分 (7) 3.1.1 前台系统功能模块划分 (7) 3.1.2 后台功能模块划分 (7) 3.2 用户注册模块 (7) 3.3 用户登录模块 (7) 3.4 在线测试模块 (8) 3.5 留言板模块 (9) 3.6 在线交流模块 (9) 3.7 题库管理模块 (9) 3.8 判断题管理模块页面流程 (10) 3.9 试卷管理模块 (10) 3.10 学生信息管理模块 (10) 3.11 成绩管理模块 (10) 4 系统测试与发布 (11) 4.1 前台系统功能模块的测试 (11) 4.1.1 用户注册模块的测试 (11) 4.1.2 发用户登录模块的测试 (11) 4.1.3 在线考试模块的测试 (11) 4.2 后台功能模块的测试 (12) 4.2.1 管理员登录 (12) 4.2.2 判断题管理 (13) 4.2.3 试卷管理 (14) 4.2.4 成绩管理 (14) 4.2.5 学生管理 (15) 4.2.6 系统管理 (15)
4.3 用户数据表结构 (15) 参考文献 (19) 附录 (20) 致谢 (27)
package stu_manager; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; public class Login extends JFrame { private static final long serialVersionUID = 4949257312955311099L; TextField f1; TextField f2; JButton b1; JButton b2; JButton b3; String power;//表示权限 Login(){ Container cp=getContentPane(); cp.setLayout(new GridLayout(4,1)); Label l1=new Label("用户名"); Label l2=new Label("密码"); Panel p1=new Panel(); Panel p2=new Panel(); Panel p3=new Panel(); f1=new TextField(10); f2=new TextField(10); f2.setEchoChar('*'); b1=new JButton("登录"); b2=new JButton("重置"); b3=new JButton("退出"); p1.add(l1); p1.add(f1); p2.add(l2); p2.add(f2); p3.add(b1); p3.add(b2);
p3.add(b3); cp.add(p1); cp.add(p2); cp.add(p3); b1.addActionListener(new Enter()); b2.addActionListener(new ReWrite()); b3.addActionListener(new Close()); } public static void main(String[] args) { Login log=new Login(); log.setTitle("系统登录"); log.setBounds(200, 200, 300, 300); log.setBackground(Color.blue); log.setVisible(true); } class Enter implements ActionListener{ public void actionPerformed(ActionEvent e) { if((f1.getText()).equals("tang")&&(f2.getText()).equals("051141")) { JOptionPane.showMessageDialog(null, "登录成功！用户权限是管理员"); power="管理员"; XueSheng frame1 = new XueSheng(); frame1.setResizable(true); } else if((f1.getText()).equals("tang")&&(f2.getText()).equals("123456")) {
2013年_C1驾照考试科目一考试题库驾考宝典2013年C1驾照考试科目一考试题库 第一章路交通安全法律、法规和规章章节练习试题 1、驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为，属于什么行为, A、违章行为 B、违法行为 C、过失行为 D、违规行为本题答案:B 2、机动车驾驶人违法驾驶造成重大交通事故构成犯罪的，依法追究什么责任, A、刑事责任 B、民事责任 C、经济责任 D、直接责任本题答案:A 3、机动车驾驶人造成事故后逃逸构成犯罪的，吊销驾驶证且多长时间不得重 新取得驾驶证, A、5年内 B、10年内 C、终生 D、20年内本题答案:C 4、驾驶机动车违反道路交通安全法律法规发生交通事故属于交通违章行为。 本题答案:错 5、驾驶机动车在道路上违反道路通行规定应当接受相应的处罚。本题答案:对 6、对未取得驾驶证驾驶机动车的，追究其法律责任。本题答案:对 7、对违法驾驶发生重大交通事故且构成犯罪的，不追究其刑事责任。本题答案:错 8、造成交通事故后逃逸且构成犯罪的驾驶人，将吊销驾驶证且终生不得重新 取得驾驶证。本题答案:对 9、驾驶机动车在道路上违反交通安全法规的行为属于违法行为。本题答案:对 10、驾驶机动车应当随身携带哪种证件, A、工作证 B、驾驶证 C、身份证 D、职业资格证本题答案:B 11、未取得驾驶证的学员在道路上学习驾驶技能，下列哪种做法是正确的,
A、使用所学车型的教练车由教练员随车指导 B、使用所学车型的教练车单独驾 驶学习C、使用私家车由教练员随车指导 D、使用所学车型的教练车由非教练员的驾驶人随车指导本题答案:A 12、机动车驾驶人初次申领驾驶证后的实习期是多长时间, A、6个月 B、12个月 C、16个月 D、18个月本题答案:B 13、在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂哪种标志, A、注意新手标志 B、注意避让标志 C、统一式样的实习标志 D、注意车距标志 本题答案:C 14、以欺骗、贿赂等不正当手段取得驾驶证被依法撤销驾驶许可的，多长时间 不得重新申请驾驶许可, A、3年内 B、终身 C、1年内 D、5年内本题答案:A 15、驾驶人要按照驾驶证载明的准驾车型驾驶车辆。本题答案:对 16、上路行驶的机动车未随车携带身份证的，交通警察可依法扣留机动车。本 题答案:错 17、上路行驶的机动车未放置检验合格标志的，交通警察可依法扣留机动车。 本题答案:对 18、伪造、变造机动车驾驶证构成犯罪的将被依法追究刑事责任。本题答案: 对 19、机动车驾驶人在实习期内驾驶机动车不得牵引挂车。本题答案:对 20、驾驶拼装机动车上路行驶的驾驶人，除按规定接受罚款外，还要受到哪种 处理, A、处10日以下拘留 B、暂扣驾驶证 C、吊销驾驶证 D、追究刑事责任本题答 案:C 21、驾驶报废机动车上路行驶的驾驶人，除按规定罚款外，还要受到哪种处理,
理论测试题 第一章狱政管理学概述 一、填空题： 1、狱政，从狭义上讲，是指。 2、狱政管理主要包括刑罚执行中的管理、管理和管理三个方面。 3、我国监狱的狱政管理工作具有充足的依据、依据、依据和依据。 4、狱政管理的对象包括：、物质、、和狱内信息。 5、狱政管理的基本目标，就是通过有效地管理，切实提高，确保惩罚与改造罪犯工作顺利进行。 6、狱政管理学，是研究我国监狱的及其的科学。 二、不定项选择题： 1、在某种意义上说，（）是管理本质的体现，贯穿于管理活动的始终。 A计划B组织C协调D监督 2、狱政管理学最显著的特点，在于它的（）。 A理论性B应用性C综合性D前瞻性 3、我国监狱狱政管理未来的发展趋势是（）。 A科学化B现代化C社会化D人道化E个别化 三、判断题： 1、狱政，从广义上讲，是指国家监狱机关所主管的业务工作的专称。（） 2、坚持直接管理罪犯是我国监狱狱政管理的基本特征。（） 四、简答题： 1、什么是狱政管理？ 2、狱政管理包括那些管理要素？ 3、学习狱政管理学的意义和方法是什么？ 第二章狱政管理的性质、任务和特点 一、填空题：
1、狱政管理是监狱在对罪犯执行刑罚中所实施的一种管理活动。 2、狱政管理的首要任务是。 3、狱政管理对监狱安全的保障，主要是通过防范、防范 和防范三方面加以实现的。 4、狱政管理具有功能、功能、功能和功能。 二、不定项选择题： 1、狱政管理的惩罚性主要表现在（）等方面。 A剥夺罪犯自由B限制罪犯权利C打击狱内违法犯罪D武装警戒 2、狱政管理的防范性主要表现在（）等方面。 A行为防范B制度防范C设施防范D社区联防 3、狱政管理的奖励鞭策功能主要表现在（）等方面。 A目标激励B奖惩激励C处遇激励D评比激励 4、狱政管理具有（）等特点。 A惩罚性B强制性C防范性D复杂性 5、（）是我国监狱改造罪犯的基本手段。 A劳动改造B教育改造C心理矫正D狱政管理 三、判断题： 1、狱政管理是刑事管理活动。（） 2、狱政管理的过程是矫正罪犯不良作风和行为习惯的过程。（） 四、简答题： 1、如何理解狱政管理的性质？ 2、狱政管理的任务是什么？ 3、如何理解狱政管理的功能和特点？ 第三章狱政管理的原则 一、不定项选择题： 严格管理原则的要求是（）。 A依法办事，严而有据B管理规范，严而不苛 C严而有度，宽严相济D人道管理，严中有爱 二、判断题： 1、科学管理是现代监狱管理的基本特征。（）
医院在线学习系统建设方案 一、项目概述
1.1 总体目标 设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。 （1）依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。 （2）运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。 （3）帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。 二、系统优势及特点 功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统 计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。
●采用目前流行的.net编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课 件开发技术、Excel快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。 ●基于B/S方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可 以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。 ●可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、 案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 ●优秀的在线考试引擎：优化的性能设计；安全性好，灵活组卷技术， 出卷策略功能最强；考试防舞弊技术，控制考试页面、打乱题目顺序。 ●功能强大的批量导入功能，可以上万题同时导入，同时支持图片、声 像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值 减轻培训管理者的工作负担 丰富教学手段，提高管理水平 提供培训的跟踪管理机制 扩大受众范围，增加学习机会 可实现因人、因专业、因岗位而设置课程 培训课程内容可根据实际情况动态调整 提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估
科目一模拟考试2016最新版 总分100分（90分及格），考试时间45分钟 1、如图所示，B车具有优先通过权。 ? ? 2、驾驶机动车在路口遇到这种信号灯亮时，不能右转弯。 ? ? 3、机动车仪表板上（如图所示）亮表示启用地板及前风窗玻璃吹风。
? ? 4、女驾驶人穿高跟鞋驾驶车辆，不利于安全行车。 ? ? 5、机动车仪表板上（如图所示）一直亮，表示发动机控制系统故障。 ? ? 6、如图所示，A车在这种情况下应适当减速。
? ? 7、在道路上遇到这种情况可以从两侧超车。 ? ? 8、一个合格的驾驶人，不仅表现在技术的娴熟上，更重要的是应该具有良好的驾驶行为习 惯和道德修养。 ? ? 9、这个标志的含义是提醒前方左侧行车道或路面变窄。 ? ?
10、驾驶人的驾驶证损毁后不得驾驶机动车。 ? ? 11、驾驶人在实习期内驾驶机动车时，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。 ? ? 12、如图所示，驾驶机动车接打电话容易导致发生交通事故。 ? ? 13、驾驶机动车发生财产损失交通事故，当事人对事实及成因无争议的可先撤离现场。 ? ? 14、驾驶机动车通过窄路、窄桥时的最高速度不能超过每小时30公里。 ? ? 15、如图所示，驾驶机动车遇到没有行人通过的人行横道时不用减速慢行。
? ? 16、驾驶人将机动车交给驾驶证被暂扣的人驾驶的，交通警察给予口头警告。 ? ? 17、其他车辆不准进入专用车道行驶，其目的是为了不影响专用车的正常通行。 ? ? 18、伪造、变造或者使用伪造、变造驾驶证的驾驶人构成犯罪的，将依法追究刑事责任。 ? ? 19、机动车之间发生交通事故，不管是否有人员伤亡，只要双方当事人同意，都可自行协商 解决 ? ? 20、在道路与铁路道口遇到一个红灯亮时要尽快通过道口。