各种"认真"的口语表达
人生难得认真一回……有时候别人以为你是开玩笑的时候，是不是特别想无奈地吼一句：我是认真的！今天，我们来学习用英语说"认真"。
① We're all just trying to do our jobs here.
我们都只不过各尽其责罢了。
do one's job 完成任务，尽职。Job除了工作的意思之外，还可以表示职责，任务，事情。比如：It's your job to be on time.（准时是你应该做到的事。）
② I'm dead serious.
我是认真的！
Dead此处为副词，表示非常，很，是英式口语。It's dead easy.（这太容易了。）
③ We gotta be real careful here.
我们必须非常小心。
gotta是got to 的连读后的写法，have got to必须，非得，而have经常省略，可以直接说：You got to come.（你必须来。）
④ Let's bring it down to earth.
我们还是实际点吧。
bring sb. down/back to earth意思是让某人回到现实中来，从幻想中清醒过来。有一个形容词down-to-earth，意思是现实的，务实的，譬如solve
down-to-earth problems（解决实际问题）。
⑤ I'm not playing games.
我没有开玩笑。
play games 闹着玩，不认真对待。请看例句：All she ever does is playing games.（她只会瞎胡闹。）
最后复习一下：
do one's job 完成任务，尽职
I'm dead serious. 我是认真的！
We gotta be real careful here. 我们必须非常小心。
play games 闹着玩，不认真对待。
bring sb. down/back to earth 让某人回到现实中来，从幻想中清醒过来
主题活动兔子的实践与反思 一、活动的由来 一天午饭后，小朋友们围在一起看图书，他们惊奇地发现图书上画了许多不同的兔子。韵沂问：“这种颜色的兔子也叫小白兔吗？”润杰说：“为什么这个灰色毛的兔子的眼睛不是红色的。”我反问一句：“什么颜色的兔子眼睛是红色的。”伍振越指着图书说：“兔子喜欢吃红萝卜，它是不是也喜欢吃饭？”“那么，是不是所有的兔子都叫小白兔？小白兔除了喜欢吃红萝卜，它还喜欢吃什么食物？”我给孩子们留下了两个问题就结束了这次阅读活动。同时，我意识到：和孩子一起认识“兔子”的机会到了。 二、思考 幼儿的活动教育应以幼儿的生活及其周围环境为基础，使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合，让幼儿在真实的情景中学习，最终能运用知识解决生活中的问题。美国心理教授特芬尼.桑顿引用许多人的研究成果证明，幼儿是否成功地解决遇到的问题，更多地取决于他们的经历而非聪明程度。在日常生活中，有意识地为幼儿设置问题情景，创造解决问题的机会，能有效地帮助幼儿把知识转化成生活技能。孩子们发现图书上的各种兔子，并对其产生了各种问题，兔子又是孩子们在生活中常见的动物，因此，它是进行教育的良好素材。 三、活动目标 1、通过一系列活动，激发幼儿的美好情感以及对于大千世界的探索欲望。
2、充分利用家长资源收集信息，同时让家长参与教育活动。 2、通过各项活动让幼儿全面了解兔子，如：兔子的生活习性、特长、品种、以及兔子的“家”的一些知识。 四、活动的实践 活动一：收集有关“兔子”的资料。 我们在家园之桥给家长们写了一封信，希望家长们积极支持，在生活中引导幼儿观察兔子，与孩子一起共同查阅、收集有关兔子的资料，如兔子的图片、兔子的书籍、兔子的种类、兔子的生活习性等，并要求家长把幼儿发现到的问题、想了解的问题用文字记录下来。于是，幼儿、家长、和我们老师一起投入到收集有关兔子的资料的活动中。 活动二：我想知道……。 在餐后的谈话活动中，孩子们纷纷提出了关于“兔子”的问题，有： 逸风：是不是所有的兔子都叫小白兔？ 思祺：兔子可以吃农民伯伯田地里的虫子吗？ 宝怡：为什么小白兔长着短尾巴、长耳朵？ 国荣：为什么兔子走起路来蹦蹦跳跳？ 立琳：为什么兔子的耳朵起来，长长的？ 寓允：兔子的耳朵为什么这样长？ 晋宇：兔子为什么这么快长大？ 国荣：小白兔的眼睛是黑色的吗？
初中语文口语表达、情境试题大全 表达（1） 一、为进一步提高教学质量，某班主任向学生征求教学工作意见，学生对外语老师的一条意见是：批评同学太尖刻，严重伤害了一些同学的自尊心，假如由你来向外语老师述这一意见，该如何说？（不超过50字） ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、为参加球赛，强匆匆去商场按往日买鞋的尺码从一位中年女营业员手中买了一双39码的足球鞋，比赛前一穿，发现鞋子小了，比赛就要开始，只好借别人的鞋穿了先上场，同时请同学帮助他回商场鞋柜，找那位女营业员，调换一双40码的足球鞋。如果你是强的同学，你该怎么对那位营业员说？如果你是那位营业员，又会说些什么？ 强的同学说：_______________________________________________________ 女营业员说：______________________________________________________ 三、你要去参加校园文化艺术节闭幕式演出，演出前将手表交给本班要好的同学林海保管。当演出毕你去找林海取手表时，林海才发觉手表不见了。这时你对林海说些什么呢？现在你要把事情向班主任老师汇报，你又说些什么呢？（说话的目的就是为了找回手表）（1）对林海说：_________________________________________________________ （2）对班主任老师说：__________________________________________________ 四、下面是某校长在初三班长会上的一段话，请你以班长的身份到班上传达校长这段话的意思。（不得引述校长的原因） 进入初三以后，同学们的学习骤然紧起来了，不少同学每晚伏案读书练习到12点钟，我很佩服这种难能可贵的勤奋精神，可是昨天有几个老师告诉我：“相当一部分同学课上恹恹欲睡。”请你们告诉所有的同学，每天要保证8小时的睡眠，做到劳逸结合，提高学习效率。 ____________________________________________________________________________
语言表达能力训练》教学设计 《“说得美”——语言表达能力训练》教学设计 【设计说明】学生直接面临社会的选择。他们能否在这个竞争激烈的社会中占有一席之地，语言表达是他们不可或缺的能力之一。所以我在语文课堂上专门开设了语言表达能力训练序列以提高学生的语言表达能力。本教学设计是这个训练序列中的一个重要环节。 【学情分析】“说得美”这一训练序列主要目的是训练学生在表达过程中能用生动、形象、优美、富有表现力的词语表情达意。要达到这一目标，学生必须具备清楚、准确、流畅表达的基础。因为在此之前已经进行了“说得清”、“说得准”、“说得巧”的训练，大部分学生在表达上已经能做到声音响亮，口齿清晰，流畅准确，条理性强，巧妙得体，所以通过本次训练学生应该能掌握表达的要领，提高他们语言表达的感染力与表现力。 【教学目标】 1、在对古典诗词的鉴赏中提高学生语言表达的感染力与表现力。 2、提高学生健康的审美情趣和高雅的文化品位。 【教学重点】 通过对古典诗词的鉴赏提高学生生动、形象地表达的能力。 【教学难点】 运用精当、丰富、富有表现力的词语强化表达效果。 【教学关键】 加强词汇积累
【教学方法】 1、学生把感受、想象到的“美”用生动、形象、富有表现力的语言表达出来。 2、多媒体直观性强，生动、形象，易于激发学生的兴趣，所以运用多媒体调动学生的积极思维。 3、在鉴赏过程中用关键问题引导学生鉴赏、表达。 【学习方法】 1、学生运用朗读诗词的方法（把握基调、注意断句、节奏、重音等。）朗读诗词，感受美。 2、在形成语言表达之前需要先用想象的方法把诗词中美的意境在头脑中再现出来。 3、合作教学既有助于发挥每一个学生的能动性，又有助于培养学生的团结协作精神。在运用想象进行表达能力训练时采用了这种方法。【教学过程】 一、组织教学 二、课前训练 假设进入夏季了，天气也逐渐热起来了，请同学们用一句话表现出这种“热”，但不能说出“热”字，否则罚讲故事或笑话。 [教师指导] 可从周围的环境变化或人的着装变化上入手。 三、导入新课 语言表达能力是当代人必须具备的基本素质。美国著名教育家、演讲理论家卡耐基曾说过：“一个人的成功，约有百分之十五取决于技术
1. Drone on 意思是“喋喋不休地说个不停”，可想而知，这种说话方式让听者提不起来一点儿兴趣，觉得很无聊。Drone on 后面加上“and on” - drone on and on 可以强调“无止境地一直说”。 2. Start with a clean slate 表达中的单词“slate”的意思是“石板”。在维多利亚时代，由于能方便地随时擦净重写，孩子们多在深色石板上练习写字，而不是纸张。那时，许多小商铺也是用石板给顾客记帐的，月底结算后，重新开始计算。 因此，成语“start with a clean slate”的含义就由此而来：“不计过去，重新开始”。 3. Pleased as Punch 英语表达“pleased as Punch 和潘趣一样开心”用来形容人“非常快乐，心花怒放”。这个说法比较老派，出自英国著名的传统木偶戏《潘趣和朱迪》（Punch and Judy）中生性邪恶却总是洋洋得意的主人公潘趣先生（Mr Punch） 4. Cut loose 表达“cut loose” 有两个含义：第一个是“脱离、切断”，可以用来表达“一个人与另一人疏远关系”或“一个人脱离某个群体”；第二个意思是“摆脱约束、完全不受控制”，形容一个人“尽情疯狂、享乐的状态”，这是一个美式英语常用的说法。 5. Ins and outs 短语“ins and outs”的字面意思是“进进出出，里里外外”，但它实际所表达的意思则是“详情、细节”，一件事情的“来龙去脉”，常用来形容一个人对什么事情了如指掌，一清二楚。 6. Smombie 意思是手机僵尸，是不是觉得很贴近某些小伙伴的现状呢？ 你肯定见过低着头看手机，连过马路都不看车的人吧？现在，有一个源于德国的单词Smombie很贴切地描述了这类人，而且这个词也已经进入了英语语言，它用来描述完全沉浸在自己手机世界里的人。 7. As wise as an owl as wise as owl 表示和猫头鹰一样智慧，形容人睿智，是一句俚语哦~ 8. To catch someone off guard 这个英语表达指“趁他人毫无防备时做某事，而使其感到措手不及”。 在这里，“catch”的意思是“撞见、发现”，强调动作的偶然性；而短语“off guard”则用来形容人“毫无警惕心的，措手不及”的状态。
一、活动名称：长耳朵兔子 二、活动目标： 1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。 2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。 三、活动重难点： 1、重点：学习认识兔子的主要特征。 2、难点；了解兔子的生活习性。 四、活动准备： 实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。 五、活动过程： （一）活动导入 1、组织幼儿安静坐好。 2、引入新课《长耳朵兔子》。 师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。 （二）活动指导 1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语： （1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。 （2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。 （3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。 （4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。 2、编儿歌：小兔子。 （1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结： 耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。 后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。 （2）幼儿学儿歌。 3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的？ （1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）
笨的各种口语表达 今天我们要说的，是一个每一位学英语的同学都认识的词——Thick。 “thick”这个词我们初中就学过了，不就是“厚”的意思吗！地球人都知道！可是我们今天要说的，是thick在口语中另外一个常用的意思——Informal Lacking mental agility; of low intelligence; stupid. 那么这句话的使用频率高吗？如果你看过《哈利?波特》1-6，那么你会发现这简直就是Hermione和Ron经常挂在嘴边的一句话。 个人更喜欢把这句话翻译成：“他们还没那么2！” 这句话如果翻译成：“他们能再2一点吗？”可能会更加有代入感，哈哈哈！ Thick-head本身的英文解释是A stupid person; a blockhead.你可以理解为：缺或者2货等…… 你会发现同样代表“笨、愚蠢”的意思，这三位从来没有用过一次stupid，只 有Mad-Eye Moody在《哈利波特与火焰杯》最开始的时候说过一句stupid ceiling。 其实如果我们仔细对比一下thick和stupid这两个词的话，就会发现他们还是有细微差别的，比如 当你说：“我讨厌我那份蛋疼的工作！” I hate my stupid job！就比较合适（在这里stupid是Pointless; worthless 的意思），而没有thick job这种用法。 Stupid mistake会比thick mistake常见的多，因为前者表达的是因为careless 而导致的mistake，后者……嗯基本上没人这么用。 现在我们再回过头看一下《哈利?波特》中的几处thick，你就会发现，不是所 有情况都可以替换成stupid，特别是最后一个画面，当Hermione对Henry说：“But sometimes, you can be really thick.”的时候，thick代表的是一种 傻傻的执着与盲目，在这种略带埋怨的责备后边是一种“你可以依靠朋友的帮助，比如说我和Ron，而不用一个人去涉陷”的潜台词，在这个时候换成stupid的话，这层意思恐怕就表达不出来了。
与兔子有关的英语口语 表达 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
1、三月是野兔发情的季节，March hare(三月的野兔)因为在交配期间行为怪异而被称为“发狂的兔子”。英语有短语as mad as a March hare，字面意思是“像三月的野兔一样发疯”，比喻 mentally ill或very silly，即“疯癫”或“犯傻”。. 2、公兔子叫做buck，母兔子则是doe——雄鹿雌鹿也是这俩词儿，另外buck大家应该很熟悉，在俚语里有美元的意思哦。而小兔子呢，则能叫做kit，又有成套球衣之解。还有一个更常用更熟悉的儿化口语bunny 兔宝宝，bun就是小圆包，兔子尾巴不是个小圆包么？ 3、dust bunny，灰尘兔子，就是长时间没有大扫除的话，你们家家具底下，很多灰尘聚集起来成一小团的毛球，那个就叫dust bunny，长得确实像灰兔子。记得《老友记》里有提到过。又能叫做dust kitten，灰尘猫咪或者turkey's nest，火鸡窝~ 4、breed like rabbits，像兔子一样繁殖。我们都知道人家兔子食草动物还是挺生物链下层的，所以得多生点儿才好保证不灭绝。于是这个词组就是说人家太能造人了。对应中文？超生游击队啊！！ 5、英国人有狩猎的传统，英语中hare 常表现为猎犬捕捉的对象。如：1) If you run after two hares, you will catch neither. 如果你同时追两只野兔，一只也捉不到。 2)You cannot run with the hare and hunt with the hounds. 你不可能既和野兔一起跑，又和猎狗一起追。 6、as fast as a hare意思是“像野兔一样快”。兔子胆小，英语有短语as timid as a rabbit/hare，意思是“胆小如兔”，汉语则要说成是“胆小如鼠”。另一方面，汉语有些习语中的兔子，由于文化差异，在对应的英语习语中变成了别的动物。例如： 7、It is a poor mouse that has only one hole. (相当于“狡兔三窟”，“兔子”变成“耗子”。) 8、The fox preys farthest from home. (相当于“兔子不吃窝边草”，“兔子”变成“狐狸”。) 更多英语学习方法：
首资话术 A:同学，您好。我这边是尚德狐逻学院负责学历考试的X老师，您这边刚刚是在咱们网站上想咨询一下学历，是吧？！ Q：恩恩。 A：您是给您自己咨询还是给您家人或朋友咨询啊？ B:XXXX A:嗯。好的。那您这样，您这边先把您对于拿学历的一些要求和想法详细刚跟我说一下，我看一看有什么能帮到您的？ 取证时间/高数；英语基础差的探虚中：放预截杀。 是这样的，那您明天之前一定要去我们分校进行补录学籍才可以，才能免考高 数和听力英语，以及学年制专3本4， 如果错过这次教育补录学籍，以后拿学 历需要加考，专 3本4了，专本得7年 口语话术： A：恩恩，明白了。您的情况我大概了解了。根据您这边的情况，我给您推荐的是XXX大学XXX专业。（停顿）。XXX的时间考完拿学历。我跟您说一下推荐给您这个专业的原因。
第一：拿证时间快:现在政策经常变，尽快拿到学历其实挺重要的，这个专业只需要XX年就可以了。 第二：简单好考:这个专业您听一下也知道，比较容易通过。100分的题70分的选择判断，简答题基本上答上就会给分。很简单。 第三：根据学员实际情况分析:就业面广，晋升，工作发展等方面。 您觉得给您推荐的这个专业和院校校您能接受吗？ Q：恩恩，可以。 A：那您看您这边还有什么其他想要了解的吗（引导到上课方式和班型介绍）过渡语：那这边就跟你说一下咱们是保障您一次性通过拿学历的。 推班话术 是这样的，我们这边有两个班型 第一基础班6980（包含2000助学金）：这个班型包含对教材考点的精讲和串讲，像咱们自己看书的话，一是内容比较多，二是我们不知道什么考点，所以学习效果很差，但我们老师把重点和考点都会突出给您讲出来，您学习会比较有重点，您平时跟着我们老师学习，就可以通过考试的，这个班型主要针对平常工作不是很忙，有时间学习或者是想学习一下知识的学员，报这个班型就可以了。。 第二保障班型8980（包含2000助学金）：这个班型就是在基础班型上增加了考前集训的模块，这个考前集训是在考前的十天到十五天的六个小时的集训，如果您平常有时间学习那最好，如果实在没有充足的时间学习也没什么太大问题，只要你考前10-15天每天抽出1-2个小时，去把我们老师给您规划的95%左右的考点去学习一下就可以，这个班型主要针对平常工作很忙没有时间学习，或者是根本不愿意去学习的学员，那么报这个班型就可以了。 您看您自己觉得哪个更适合您呢？
兔子各种行为所表达的意思 解读兔子的行为 我们不知道动物之间是否有共同的语言，而我们也很少看到它们去用“语言”交流，相反它们更加习惯用一些动作来表达它们的意思，所以如何来解读它们这些动作所表达出的含义是很用用处的一件事。当我们能很好的解读这些动作的涵义之后，我们就能更加了解我们的宠物。 一、轻咬 轻咬是在兔子世界中的意思是"好了，我已经足够了！"。它们是会利用轻咬来告诉主人停止现在的行动。 二、脚尖站立 当兔子四肢也用脚尖站起时，是警告的意思。它们会保持这动作直到危险过去，此动作大约可以保持几秒至几分钟。当兔子生气时，也可能会用脚尖站起来，也代表警告的意思。 三、跺脚 当兔子感到害怕时，它们会用后腿跺脚。而在野外，这种行为又有另外一种涵义，当兔子感觉到周围有危险时，它们会用跺脚这种方式来通知同伴，有危险，让它们做好准备逃跑。 四、嘶叫 兔子通常是对另一只兔子才会发出嘶嘶的叫声。而这种嘶嘶的叫声通常是代表一种反击的警告，主要是是告诉另一只兔子别过来的意思，否则它会进行攻击，所以如果你有饲养两只兔子，
当它们看起来肌肉紧张，并伴有嘶嘶的叫声是，最好想办法让它们分开，以免两只兔子争斗。 五、绕圈转 当兔子成年，兔子就可能出现绕圈转的行为。绕圈转是一种求爱的行为，有时候更会同时发出咕噜的叫声。通常开始有绕圈转的求爱行为也就代表兔子是时候可以进行绝育了。绕圈转也同时可以代表想人注意或者要求食物，所以如果它们总是在你脚边转圈，可能是因为它们饿了，需要食物。 六、轻轻磨牙 代表兔子很满足很高兴。当兔子轻力发生磨牙声，如果你伸手摸兔子下巴，可以感到臼齿在磨擦。这时候通常兔子的眼睛会在半开合状态，说明它们现在很舒服，也会放下戒备，这时是与它们培养感情的好时机，饲主应当抓住机会，与它们搞好关系。 七、抽动尾巴 抽动尾巴是一种调皮的表现，就如人类伸舌的动作。通常兔子会在一边跳跃时一边前后抽动尾巴。例如主人想把兔子被捉回笼子，兔子突然跳起来同时抽动尾巴，说明它们想说你抓不到我，也表明了此时的兔子想要与你玩耍，可以适当的满足它，但是时间不要太长，玩耍一段时间后还是应当将其放回笼中。 八、用下巴去擦东西 因为兔子下巴的位置是有香腺的，所以兔子会用下巴去擦东西，留下自己的气味，以划分地盘，就如同狗狗尿尿标记领地一样。这种气味我们可能闻不到，只有它们自己清楚。 对于兔子来说很多动作的出现都不是平白无故的，其中肯定
实用有趣的口语表达 Give me a break！ 哒你嘛好啊！（台语）、你得了吧！（国语） 人是奇怪的动物，根据美国统计，一个人每天说过的话，有三百句以上是口是心非。每天和你来往的人，不管他们是有意无意，总有几百句谎言要传到你耳朵里。很烦，是不是？给他来句 Give me a break 吧！ I am just looking. 我只是随便看看 当你到店里看东西时，若有店员过来问你时，你可以回答 I am just looking. 表示你还不需要服务，只是想先看看有什么喜欢。 Put on airs. 臭屁（台语）摆架子，装模作样（国语） 优越性是促使文明进步的原动力，所以人们往往喜欢摆上一付架子。日常生活里头常说别人爱臭屁、装模作样？英文就叫做 Put on airs！ Get the green light. 得到许可，获准 英文就是这样简单；用最简单的字，最富生活意味的词来表达一个意思，亲切又容易懂。只要知道十字路口绿灯可以通行的人，哪有不记住这句 Get the green light 的呢？ Drive （someone） up the wall. 把人逼得快疯了、狗急跳墙 drive的原意是驾驶，当后面接的是人就是「驱使」之意。Up the wall是跳到墙上。drive someone up the wall 就是把人逼到受不了，连墙都可以跳上去了！ Be my guest. 请便；别客气、让我请客 照字面翻译就是「作我的客人」，也就是和对方说「让我请客的意思」。延伸的意思可以说成「答应对方的要求」。所以当有人想吃你桌上的苹果、想去你家里参加Party，你都可以说Be my guest. Allow me . 请让我来 当对方并没有提出要求，而你主动提出要帮忙对方时，就说Allow me. 这是一句很有绅士风度、很有礼貌的说法，大部份是男士对女士说的。 （男士们学一点噢,^-^） Do I make myself clear？ . 你听得懂我的意思吗？ Do I make myself clear？这句话是用在你禁止对方做什么事，或是不答应对方做什么事时，说这句话来问对方真的听得懂你说的话吗？ （啊，竟然是在不答应的时候说的，我以前肯定用错地方了，：（） Don''t even think about it. 连想都别想 对方想做某件事，你认为是不可能做成的，或是做了之后的效果肯定不好；为了告诉他别做，甚至于连想都别想，英语就是 Don''t even think about it. My point is…… 我的重点是…… 说话有时说了许多，但是要说的重点其实很简单；要告诉对方你说的重点是什么，英语
有关兔子的资料 兔是兔形目兔科动物，共9属43种，通称兔。 具有管状长耳朵（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。分布于欧洲、亚洲、非洲、南北美洲。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。兔科中的9属种类仅兔属终生在地面生活，善奔跑，后鼻孔宽，奔跑时充分供氧；初生幼兔身上有毛，睁眼，耳有听觉，不久便会跑，俗称兔类。其余8个属均是穴兔类，后腿不太长,穴居；穴兔类幼兔出生时身上没有毛，闭眼，耳无听觉，7天后才长毛，睁眼时具听觉，需要母体照顾。家兔和野兔身体结构上并没有什么差异，主要区别就在于初生时的状况。其中穴兔属中的穴兔已驯化成家兔。目前全世界家兔品种虽多，但都是由地中海地区的穴兔（欧洲兔）驯化而成的。兔可成群生活，但野兔一般独居。中国仅有9种兔属种类，其中草兔分布欧、亚、非三洲，中国除华南和青藏高原外，广泛分布；雪兔冬毛变白，分布在中国新疆、内蒙古和黑龙江北部；高原兔分布在青藏高原；华南兔分布在中国华南及台湾，邻国朝鲜也有分布；东北兔在中国小兴安岭及长白山地区有分布。兔性温和，胆小，常常夜间才敢出来觅食。兔的繁殖能力极强，雌兔长到8个月大时就可以生小兔了。怀孕30天后可产小兔3到10只。一年可产数次。因此，它们不但是其他食肉动物的重要食物来源，也是人们喜欢的狩猎动物。兔的经济价值非常大，既是美味的肉食来源，也提供优质的毛皮，还是医学及其他科学的实验动物。 通常我们所说的的兔，一般都是指中国白兔，大多数人也认为兔子就
是小白兔。其实兔子的品种有很多，据美国兔子繁殖者协会(ARBA)的资料统计，全世界的纯种兔品种大约有45种，再细分下去可分为三大类，就是食用兔、毛用兔和宠物兔。 从体型上分，又可分为大型兔、中型兔和小型兔，大型兔的体重大约在3-7公斤左右，中型兔的体重大约在2-3公斤左右，小型兔的体重大约在2公斤以下。另外，兔子根据耳朵来分可以分为硬耳兔和软耳兔；根据被毛来分，还可以分为长毛兔和短毛兔。其实，所有品种的兔子，只要你有兴趣和精力，都可以做为宠物来饲养。目前，国内宠物店销售的大部分是荷兰兔、荷兰垂耳兔、安哥拉兔和中国白兔等几个品种。 兔形目是哺乳动物的一个目，有两个科Leporidae（野兔和家兔）以及Ochotonidae（鼠兔）。 兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。
20个最地道的口语表达 20个最地道的口语表达20个最地道的口语表达20个最地道的口语表达1. hello friend! hey, man, good to see you. 嗨，幸会。 good to see you too, i think. 幸会……，大概。 good afternoon, sir. 下午好，先生。 at ease. 休息。 good evening, how are you? 晚安，你好吗？ hello, randy. is he going to be taken care of? 喂，蓝迪，你肯把那家伙收拾掉吗？ sure thing, boss. all in a day's work. 当然，头，这是家常便饭。 hi, joe! 嗨，乔！ hello, tom, what's happening? 你好，汤姆，怎么啦？ morning, alice. 早上好，爱丽斯！ bye! have a good day. 再见！请慢走！ bye! 再见啦！ good morning, dear. 早，亲爱的。 2. this happy feeling (1) internet is number one! 国际互联网真是顶呱呱！
we finally made it. 我们终于做到了！ well done! bond, you've done it! 好极了！邦德，干得好！ yay, a hole in one! 嘿！一杆进洞！（一击必杀？） oh well, better luck next time. 算了，下次的运气会更好。 steady wins the race. 从容就是赢得比赛的诀窍。 chase the nice bone, doggie. 狗兄，去追那可口的骨头啊。（俚语，不用解释了吧？） tell me, is it a boy? 喂，你是男孩吗？ come on, honey. 过来，亲爱的。 he swept her off her feet. （俗语）他对她可着迷了。 beautiful! 漂亮！（和美丽可没关系呦。） hey, guy, we're rich. 嘿，伙计，我们发财了！ 3. this happy feeling (2) what skill! what luck! what fun! 多有本事！多么走运！多令人兴奋！ you sucker! 江湖郎中！ you want me to shut him up, guy? 哥们，要不要我把它办掉？ best wishes to you both. 祝你们俩无比幸福！ hurray! 万岁！ i always get my man. 我是不会让他从我的眼皮底下溜走的。（意译）
20个最地道的口语表达 1. Hello Friend! Hey, man, good to see you. 嗨，幸会。 Good to see you too, I think. 幸会……，大概。 Good afternoon, sir. 下午好，先生。 At ease. 休息。 Good evening, how are you? 晚安，你好吗？ Hello, Randy. Is he going to be taken care of? 喂，蓝迪，你肯把那家伙收拾掉吗？Sure thing, boss. All in a day's work. 当然，头，这是家常便饭。 Hi, Joe! 嗨，乔！ Hello, Tom, what's happening? 你好，汤姆，怎么啦？ Morning, Alice. 早上好，爱丽斯！ Bye! Have a good day. 再见！请慢走！ Bye! 再见啦！ Good morning, dear. 早，亲爱的。 2. This Happy Feeling (1) Internet is number one! 国际互联网真是顶呱呱！ We finally made it. 我们终于做到了！ Well done! Bond, you've done it! 好极了！邦德，干得好！ Hey, a hole in one! 嘿！一杆进洞！（一击必杀？） Oh well, better luck next time. 算了，下次的运气会更好。 Steady wins the race. 从容就是赢得比赛的诀窍。 Chase the nice bone, doggie. 狗兄，去追那可口的骨头啊。（俚语，不用解释了吧？）Tell me, is it a boy? 喂，你是男孩吗？ Come on, honey. 过来，亲爱的。 He swept her off her feet. （俗语）他对她可着迷了。 Beautiful! 漂亮！（和美丽可没关系呦。） Hey, guy, we're rich. 嘿，伙计，我们发财了！ 3. This Happy Feeling (2) What skill! What luck! What fun! 多有本事！多么走运！多令人兴奋！ You sucker! 江湖郎中！ You want me to shut him up, guy? 哥们，要不要我把它办掉？ Best wishes to you both. 祝你们俩无比幸福！ Hurray! 万岁！ I always get my man. 我是不会让他从我的眼皮底下溜走的。（意译） How did you do it? 你是怎样达成它的？ Congratulation! 恭喜！ Bottoms up! 干杯！ We did it. 干的好！ Thanks guys, you won the games for us. 谢谢大家，能赢得比赛，委实是托大家的福。 I owe it all to you. 全是托您的福。 Good work. 做得很棒！ Envy. 羡慕。
第三章口语表达训练 一、复述 （一）什么是复述 复述就是重复叙述，把读过、听过的语言材料用自己的语言重复叙述一遍。 复述必须准确完整、清晰流畅。 （二）复述的类型 复述可以分为详细复述、简要复述和扩展复述三种类型。 1、详细复述 详细复述是把原语言材料的内容原原本本地重新表述出来的一种口语活动。这是一种接近原文的复述，要求严格地按照原文的内容和顺序，原原本本地完整地述说。忠于原材料，不是一字不丢地背诵，对其中过长、复杂的句子，可以根据口语的特点化简或改变顺序。例： 原文：《夏夜》 峻青 夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞，大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空中的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就象一片片霍霍燃烧的火焰、闪烁着、滚动着消失了。而后面的一排则又闪烁着，滚动着涌了过来。 随着夕阳的逐渐西沉天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成了浅红、最后、当这一切都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大那么亮整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉活象一盏盏挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，
尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上随着波浪、晃动着闪烁着，象一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映海滨的夏夜来临了。 ——复述实录： 《夏夜》 峻青 海滨的夏夜来临了。 远望西方，太阳落山不久，天空还燃烧着一片火红的晚霞。眼前的大海也被这霞光染成了红色。随着波浪的涌起，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，就象一片片燃烧的火焰、闪闪烁烁、滚动起伏，比天空的景色还要好看。 随着太阳的逐渐西沉天空的霞光渐渐地由深红变成了绯红，又由绯红变成浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，大而亮的启明星却闪烁在一片深蓝色的天空中，活象一盏盏悬挂在高空的明灯。 夜色加深，天空中的“明灯”越来越多。而城市各处的真的灯火也先后亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，就象一串流动着的珍珠，和满天的星斗互映相辉，好看极了。 在这幽美的夜色中，我迎着晚来的海风，踏着软绵绵的沙滩，慢慢地向前走去，心里真有说不出的兴奋和愉快。 在《夏夜》这篇文章里，作者写了“夕阳落山不久”，“霞光浅淡”，“夜色加 浓”三段时间内海滨夏夜的景色。复述时要根据这条线索来组织材料复述的语言，在组织语言时，因《夏夜》是一篇现代文，因此可借用原文的话，也可用自己的话重新组织，要尽量选用口语词和习惯的口语句式。 2、简要复述 简要复述，也是以原始材料为依据的。根据复述的目的要求，对原始材料加以选择、浓缩、概括，然后用简明扼要的话陈述出来的一种口语表达形式。
我和兔子的趣事 你有没有自己喜欢的小动物，在所有的动物里，我最喜欢小兔子，你看它长的小小的，白白的，特别的可爱。以下是分享的我和兔子的趣事，希望能帮助到大家! 我和兔子的趣事我家楼下有一个名叫汪凯玥的女生，她和我同岁，因为小时候是玩伴，所以很熟。 以前，汪凯玥曾经养过一只灰色的小兔子。小兔子名叫贝贝，灰色的皮毛，黑色的眼睛，一对大大的长长的耳朵，一只三瓣嘴。不过，贝贝和其他兔子有一处大不同：它的耳朵如果平放，一只长一只短!可能是因为汪凯玥整天拎它耳朵的缘故吧! 记得有一次，我上培训班回来时发现贝贝在一楼跳在跳去，要知道，汪凯玥家可是在7楼，贝贝不可能坐电梯下去，但自己跳下去吧，它跳越能力也忒好了吧!我担心贝贝被别人捡走了，就让妈妈帮我看着，自己上去找汪凯玥。一见到汪凯玥，我就问：“小兔子怎么在下面?”汪凯玥的回答让我大吃一惊：小兔子是自己跳下去的! 我和她赶到一楼，她接过小兔子，向上抛了又抛，我说要和汪凯玥玩会儿，妈妈答应了，只是让我早点回去。 我和汪凯玥在操场里走，突然，她提出让我来抱抱兔子。我不知道该抱兔子哪儿，汪凯玥似乎看出了点什么，说：“拎它的耳朵。”我轻轻地抓住了小兔子的耳朵，可没想到，那“没良心”的兔子竟在我脚上撒尿!汪凯玥见了，笑得合不拢嘴，小兔子也张开了它的三瓣嘴。 汪凯玥告诉我，小兔子是再划分地盘呢!要把我划分了!看面对着
小兔子，我正是哭笑不得! 我与小兔之间的趣事 一年前，我养了一只可爱的兔子，这只兔子就像我的家人一样，每天缠着我玩耍，而且非要我抱起它，白天我和它一起玩耍，晚上天色入暮，我得我的陪它“睡着”才能走，它是多么淘气的动物啊! 有一次,当我在写作文时，它突然跳到书桌上，把桌子上的纸弄得乱七八糟，还在上面跳来跳去，这时我非常生气，立刻抓起它那长长的耳朵，把它放回笼里去。但是它非常灵活，它看见我走了，并不害怕，而是非常聪明，它在笼子里跳一下，又跑一下，不知道在干什么?也许它是想跳出笼子吧!接着，它又在笼子里滚来滚去，这时我想起还有作文，就没再去看它，低下头来写作文。不久，我觉得非常奇怪，就抬头看一下小兔，结果发现它不见了，这时我非常着急，突然我又发现它居然就在我的脚下，我心里那块石头终于掉下来了。突然我觉得小兔好机灵啊! 一天早上，我很早就起床了，突然我想到可以陪小兔散步，就把小兔叫起来，和我一起走走出了门外，刚到外面，我先把绳子绑在小兔子的脖子上，然后拿着绳子，跟小兔子说:“小兔，我们先跑步，我数到三，我们俩个就一起跑。”接着，我就开始数了：“一二三，开始!”我们两个同心协力地跑向终点，跑完以后，小兔就跳起来，好像非常开心，而且它好像还要跑步，就这样，过了一个早上。 虽然现在小兔子已经不见了，但是它永远印在我心中，我从来没有忘记过这个可爱，淘气，机灵的小兔子。
笨的含义是：竹子的本来面目 一名优秀的人应先学会“笨”，其笨的含义是：竹子的本来面目，其中又包含三点： ① 空心：空心是一名优秀的人所具备的一种职业素质，只有空才能通，我们在工作中要摆正我们工作的心态，把自己放在一个最低的起点，只有我们的心是空的才能装进我们学习的知识，领导的训诲，同事好的建议，不断地总结提升自己个人的职业素质，而不是还没有去工作，就开始给领导或同事讲条件，及想要得到什么？一个不懂得将姿态放低和不懂得努力去工作的人，最后的结果才是真正的空，所以在工作中我们要先舍才能有得，有一个空的心，全力以赴的去工作，才会有硕果累累的明天。 ② 节节高：不犯两次同样的错，作为一名优秀的人，要在工作中不断地去学习别人的长处，来弥补自己的不足，将自己在工作中所犯得每一次错误，认真总结之后不再犯同样的错误，使错误成为我们在工作中磨练出来的经验。 ③ 丛生：其含义是团队协作。一名优秀的人要成功就要有团队精神，团队就像我们的家，只有我们整个团队在工作中相互合作，相互帮助，相互体谅，利用团队的力量来提升我们的业绩，而不是自己凭自己的一点小聪明小智慧，不听取任何人的意见，以自我为中心，这样我们永远不会成功，因为只有完美的团队没有完美的个人。 其次是优秀的人要知道“慧”其含义是要经常拿扫帚扫自己的心才能获得精神和物质上的双丰收。在工作中我们要经常的用我们所学的知识来反省自己内心的贪心，发现自己在工作中的不足，在工作中的抱怨、及对公司的不满，要找自身的原因，才能有好的心态去工作，去学习去与别人沟通，才会觉得工作时间愉快。所以我们要先学会做人，再去学做事。 你敢承认自己是笨人吗？ 一，你敢承认自己是笨人就离成功不远了； 二，笨人不是不笨蛋，不是傻瓜； 三，笨人有笨人的优点，起码比小聪明要有智慧更有执行力； 四，笨人是一个无比高尚的名誉，他必将属于成功人士的爱称；不是有很多爱称叫笨笨、笨猪、笨狗、笨猫的吗 五，笨人不是残废人，他们一般都很勤劳，也很执着； 六，笨人唯一的缺点就是认准了方向不达目的决不罢休，这好像也不算缺点；七，只有笨人才懂得不耻下问，“聪明人”一般都自以为是、知道点皮毛就以为自己无所不通； 八，只有笨人的憨厚才能交到真心的朋友，这世界啥都多，就是知己少；
即兴口语表达练习习题 Prepared on 22 November 2020
即兴口语表达练习习题 1、尽可能多的列出下列事物的用途{尽可能在10项以上} （1）回形针（2）指挥棒（3）挂历（4）自选物品一件 2、趣解名词 {示例} 人： ●一种没有羽毛的两足动物。{柏拉图} ●自然界脆弱的芦苇，然而是一种会思考的芦苇。{帕斯卡尔} ●一种公共汽车，坐在其中的是祖先。{霍梅斯} ●狗理想中的上帝。{杰克逊} （1）广告（2）上司（3）天才（4）公共汽车 （5）父亲 （6）比基尼 （7）古董 （8）健美运动 （9）女人 3、给故事加标题{尽可能在5个以上} （1）小刚在他家门前的街上骑他那辆新自行车，以炫耀自己的车技。他把双臂抱在胸前，大声叫道：“妈妈，看，我不用手”！当他骑回来时，从坡 上滑行而下。他两脚离开踏板，说：“妈妈，看，我不用脚”！半小时 后，小刚又露面了。但这次有点细声细气了，他咯咯地笑着说：“妈妈，看，我牙齿没了。” （2）有位游客经过了一个村子，看到这里的村民都不声不响，安静地坐在凳子上。他试着和他们谈谈话，但没有一个人搭理他。于是，游客说道：
“你们村里大概有个什么法律禁止人们说话吧”一位村民这才回答他说： “并没有什么法律。但是，我们一致同意谁也不开口说话，除非他能保 证，他所说的话比沉默更宝贵”。 （3）一个市民和一个乡民一同坐火车。 市民说：“咱们打赌吧！我问你一样东西，你不知道，你就给我一块钱。反之，你问我一样东西，我打不出，我就给你一块钱。” 乡民说：“你们城市人比我们乡下人见识广，这样赌窝要吃亏的。要是我问你，你不知道，你输给我一块钱，你问，我不知道，我输给你半块钱。你看怎么样” 4、甲方乙方 {示例} 瓦： ●手挽手，肩并肩，辛勤地为人民遮风挡雨。 ●一生总喜欢爬到高处抛头露面。 （1）气球（2）铁钉（3）爆竹（4）仙人掌（5）暗礁（6）电扇（7）春蚕 （8）漏斗 （9）天平 （10）直尺 （11）流星 （12）竹笋 （13）汽笛 （14）灯蛾 （15）月亮 （16）秤砣 （17）石榴 5、数字遐想{示例}
与兔子有关的童话故事 童话故事需要生动活泼的语言，人物的神态也要描写到位，应该以轻松的口吻写。下面是小编整理的与兔子有关的童话故事，欢迎参考。 有一次，一只兔子想出去采蘑菇，看到河对岸有几个大小不同的蘑菇，非常想摘它们，白天想，夜里做梦也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走过桥去，刚走了几步，桥忽然断了，兔子就掉进河里去了。这时，刚好乌龟路过这里，毫不犹豫地跳进河里，把兔子救上来了，兔子感激地对乌龟说：“谢谢你救了我的命，要不然我就被汹猛的河水给冲走了。” 兔子上了岸，终于摘到了那些像伞一样的蘑菇，兴高采烈地问乌龟：“你瞧，这些蘑菇漂亮吗？”只见乌龟愁眉苦脸，哀声叹气。兔子非常不解，忙问：“究竟是怎么回事。”乌龟吞吞吐吐地说：“森林里的动物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，你愿意跟我交朋友吗？”兔子说：“当然愿意，我们来做好朋友，好兄弟好吗？”乌龟破涕为笑，爽快地答应了，从此，乌龟和兔子成了形影不离的好朋友，好兄弟。 过了几天，兔子在森林里闲逛，看见乌龟在那里呆着，不知所措，忙问：“乌龟兄弟，你怎么会在这里？”乌龟说：
“我迷路了。”兔子说：“我带你出去吧！”左转右转，终于走出了森林，从此以后，它们的感情更加深厚了！ 这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助，不要对同学不理不睬。有一句话说：“好人自然会有好报，恶人也会有恶报。”我们要像乌龟和兔子一样做好事，不要像那些森林小动物一样，认为别人走得慢，就没有什么用处。 雨后，兔妈妈叫小兔子去山上采蘑菇，小兔子高兴极了，蹦蹦跳跳的跑出门去。小兔子来到山上感叹到：“哇！雨后的蘑菇原来那么新鲜！真是太好了！“于是，小兔子开始采蘑菇了，天渐渐的黑了，小兔子也该回家了。突然，它看到一条蛇正盯着自己呢！小兔子吓了一跳，急忙向四周看了看，突然它发现了牛伯伯，小兔子急忙大声喊：“牛伯伯！我看见了一条蛇！”牛伯伯一听赶紧对小兔子说：“你站在那儿，千万不要动！“小兔子站在那里一动也不敢动了。不一会，那条蛇慢慢的爬走了。 牛伯伯告诉小白兔，蛇一般不会主动攻击的'。我们离他太近或无意踩到它时，它才发起进攻。遇到蛇时，如果它不向你主动进攻，千万不要惊扰它，它会自己离开的。 小兔子恍然大悟，原来是这样啊！它告别了牛伯伯，高高兴兴的回家了。 从前，有一只小兔子，它什么事情都要大人帮他做：穿衣服、穿袜子、盖被子而且，每次都说：我是小宝贝，什么