第5课编程乐园
让机器人听指挥
一、教学内容
本课是在对机器人的概念、算法、流程图有所了解的基础上设置的课程。主要是认识机器人编程软件“诺宝RC”的主界面、仿真界面，学会编写简单程序、在仿真界面模拟执行程序及编写多次循环程序。本课计划用2课时进行，第1课时熟悉RC软件操作界面及仿真模拟界面，通过“直行”、“转向”输出模块的学习，掌握模块的基本操作，让学生在初接触编程便体验到学习的乐趣，为接下来的课程学习作好铺垫。
二、学生分析
本节课教学对象是五年级学生。学生已具备一定的自主学习的能力。本课通过对软件操作界面、仿真界面的了解、程序的调用、简单程序的编写等环节，使学生从之前理论性强的枯燥学习逐渐偏向实践的趣味学习，简单的学习任务，让学生消除对编程的神秘畏惧感，从简单学习中体验乐趣，理解机器人程序的基本原理。
三、教学方法
情境导入、角色扮演、演示、任务驱动，自主探究、小组合作学习等教学方法。
四、教学目标
1、知识技能
(1)初步认识RC的操作界面和仿真界面
(2)学会调用案例库中的任意程序
(3)用“直行”、“转向”模块编写简单程序并仿真
2、情感态度和价值观
培养学生善于观察、发现问题的能力。
五、教学重难点
⑴学会修改模块参数；
⑵学会编写简单程序并仿真检测。
六、课前准备
1、被藏匿的“文物”（需与角色扮演的指挥员交待）
2、PPT课件。
课前需发送到学生电脑的：
1、任务地图1-博物馆.map（发到C:\roboto）
2、任务地图2-绕过障碍捉拿疑犯.map（发到C:\roboto）
3、机器人编程秘籍.jpg（发到我D盘）
七、教学过程
第1课时 走进FlashMX 教学目的： 1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度； 2、设置工具栏； 3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。 教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程： 一、工作环境介绍： 进入FL AS HM X 就会看到如 上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。 1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。以后我们的工作就会在这里开展； 1 2 4 3 5
3：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果； 4：这是层操作区； 5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作； 层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。点击三个小圆点可对应改变层的状态。 时间轴区每一小格表示一帧。其上的数字标尺方便查看帧数。二、修改背景 在窗口的下方，有影片属性的设置。 1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps） 2、舞台大小：现在是550 X 400(长 X 宽) 3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。 三、画图工具 下面我们逐一了解按钮的功能。 选择工具，用来选择对象。套索工具，和Photoshop类似。 画线工具，画直线。写字工具，用来写上各种矢量字体。 画圆工具，画圆和椭圆。矩形工具，画各种矩形。 画笔工具，画曲线和折线。画刷工具，和Photoshop的brush类似。 墨水瓶，为实心图形的边界上色。填充工具，用当前色填充实心图形。
教师备课本 学校： 教师： 班级： 学年至学年度第学期
第一课个性表格巧编辑 教学目标: 1．熟练插入表格和输入文字的操作。 2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。 教学重点：插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备: 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。 二、插入表格：插入一个11行2列的表格。 1.教师演示讲解：在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。 三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以改变表格的结构。 2.学生试操作。 四、调整行高和列宽：插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。 五、练一练：尝试做一个我们班级的课程表。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。
第一课捕捉商机的菲勒 教学目标： 1．了解信息的有关知识。 2．举例说出几条信息，并说明处理办法。 3．能向同学传播几条不同类型的信息。 4．能为身边的人（家人、朋友等）传播几条信息。 教学重难点：了解信息的有关知识。 课时：2课时 教学过程： 一、教师介绍，明确要求 同学们，从今天开始，我就是你们信息技术这门学科的老师，信息技术在现在社会中的运用已经十分 广泛，如果你不了解它，不努力学习信息技术的重要工具——计算机，也许你即将成为21世纪的文盲。如 果你掌握了它，你将会发现这个世界是如此奇妙、如此精彩！所以老师希望我们每一个同学都能学好它，有 信心吗？ 二、激趣导入，目标转化 信息是一个最古老的话题，人类祖先的活动就包含有信息现象，就连各种动物都有自己保存和传播信 息的现象。例如：古时候的人们在甲骨文刻上文字，从这些古老的甲骨文上，我们可以了解祖先留下的信息，你能举出一些这方面的例子吗？ 三、自主学习，目标转入 1．如今我们更是生活在信息社会里，明天上学要带些什么物品？什么时候学校开运动会？什么时间学 校组织春游？哪些同学邀请你参加生日晚会？这些身边的信息影响着你的日常生活。那么面对下面这些信息，你会作出什么反应？（教师出示挂图）学生观察。 2．请把你对每条信息作出的反应，与小组同学讨论后，将结论分别写在P3页的方块中。 3．你认为信息是什么？（学生各抒已见） 4．将你对信息的理解入P4页的方块中。 5．请同学们观察第4页的图形、图画、符号、图识，你能得到什么信息？学生讨论后发言，得出结论。 6．观察（10）、（11）的图形，找出它们排列的规律，将它们继续画下去吗？ 7．见过第五页这种样式的图吗？同学们之间讨论一下，它画的是什么意思？弄明白后，请把图中的空 框填完整。 三、巩固延伸
山门镇市镇完全小学 五 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案
五年级下册信息技术教学计划 一、指导思想： 1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、学期教学目标： 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7. Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。 三、教学重点及难点： 1.教学内容：
(1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。 (2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求： 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等 的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3.教学重点、难点： (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、教法设想和措施： 1、设想： 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 2、措施： A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
人教版小学五年级上册信息技术教学计划 引导语：学期开始之前，很多教师都会先制定一份教学计划，那么有关人教版小学五年级上册信息技术教学计划模板哪里有呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！ 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学计划。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下： 一、学生情况分析 通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。 二、教材分析 本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
信息技术五年级上册教学 计划 Prepared on 21 November 2021
《信息技术》五年级上册教学计划 一、教材分析： 随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。为推进全省小学信息技术教育的发展，湖北省教育信息发展中心和华中科技大学出版社组织多年从事信息技术教育研究的专家和具有丰富教学经验的老师，集体编写了本套《信息技术》教材，供3—6年级学生使用。 《信息技术》五年级上册包括18课。每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学习过程解决这些问题。根据小学生学习的特点，每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、“玩一玩”等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生容易学。 二、学情分析：四年级的学生通过以前的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强。但还有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 三、教学目标： 1、学会处理信息的方法、防计算机病毒、计算机系统维护，Logo系统软件的使用，网络资源的使用。 2、通过对计算机的操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 3、在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学重难点：学会系统软件的使用，以及网络资源的使用。
第1课初识电子贺卡 教学目标1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。 2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。 3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。 4、学生学会为自选图形添加边框线。 5、激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情 6、培养学生合作学习的能力 7、在设计过程中注意他人的版权 8、培养学生的审美情操和环保意识 9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感 教学重点与难点教学重点： 1、认识PowerPoint软件，打开与保存演示文稿。 2、如何播放演示文稿 3、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式 4、养成保存文件的习惯 教学难点： 为自选图形添加边框线 教学流程 一、激趣导入 1、欣赏作品 师：同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗？（教师展示贺卡，请同学们欣赏。） 师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢？ 学生回答（电子邮件、电子贺卡） 2、分析比较作品 师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。 请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。 师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。 二、自主探究 ＊布置任务一 师：同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。 1、学生探究 A：启动PowerPoint软件 B：比较PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同 C：打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt 2、教师提出问题： A、PowerPoint软件与WPS文字软件界面有什么不同的地方？ B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡？ C、要结束放映，返回编辑界面该怎样操作？ 学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint的相关操作。 布置任务二 师：同学们，我们一起来修改这些美丽的贺卡，把它送给我们敬爱的老师，好吗？
信息技术教案 年级：五年级 姓名： 日期：
活动一：制作演示文稿 活动任务： 在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。 活动要求： 一、熟练添加图片和文字。插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片； 二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序； 三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。 活动安排： 第一课：演示文稿巧播放 第二课：电子相册尝试做 第三课：电子相册更精彩 第四课：演示文稿仔细做 第五课：演示文稿更美观 第六课：演示文稿巧编辑 第七课：设动作与超链接 第八课：放映效果我设置
第一课演示文稿巧播放 活动目标： 一、了解演示文稿的作用； 二、认识演示文稿软件； 三、掌握放映演示文稿的基本操作； 四、会使用放映笔； 五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。 教学导入： 在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。 教学过程： 一、放映演示文稿： 放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。 实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。 动手做：打开演示文稿“美丽的花” 二、使用放映笔： 放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。 动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结： 四、游戏五分钟： 课后作业：思考与练习 教学反思： 本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
信息技术五年级教案 第一单元多媒体素材的采集与处理 一、单元概述 本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。 二、教学目标与要求 1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。 2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。 3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。 三、重点难点 1、重点：多媒体素材的采集与处理。 2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。 四、教学方法 建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。 第一课图片的采集与处理 一、教学目标 1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。 3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。 二、重点和难点 （一）重点 1、图片素材的采集与处理方法。 2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。 三、知识点 1、图片素材的采集途径。 2、利用网络搜集图片的方法。 3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。 四、课时安排：建议1课时。 五、教后反思： 第2课声音、视频的采集 一、教学目标 1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。 3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。 二、重点和难点 （一）重点 1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。 2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。 （二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。 三、知识点 1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。 2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。 3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。 四、课时安排：建议1课时。 五、教后反思：
第一单元 多彩的校园生活 单元目标： 本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用，熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方法，会设置动画效果，能够更换背景及应用设计模板以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等；尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形，制作统计图；掌握在幻灯片中设置动作按钮以及设置放映方式的方法。 教学重难点： 使学生掌握PowerPoint的基本应用，能够独立完成一个演示文稿的制作，以便在将来的学习和生活中能够学以致用。 课时安排：8课时（机动2） 第一课《教师节贺卡》 授课日： 一、教学目标： 1、会启动Powerpoint，认识Powerpoint窗口的组成； 2、掌握Powerpoint的基本操作； 3、用Powerpoint做一张教师节贺卡，写上心里话。 4、培养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点： 1、掌握Powerpoint的基本操作； 2、用Powerpoint做一张教师节贺卡，正确保存幻灯片文档。 三、教学过程： （一）导入 师：同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？ 师：好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。 二、新授 1、介绍做贺卡的工具： 师：Powerpoint2003，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。 师：那么如何启动PowerPoint2003呢？下面同学们看老师的操作。 2、启动PowerPoint2003： 师：单击“开始”→“所有程 序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint2003”就可以启动它，启动后的画面是： 在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。 师：然后会出现一个这样的对话框： 在这里，我们选空白幻灯片，进入PowerPoint2003的编辑界面。 3、PowerPoint2003窗口的组成： 师：现在同学们看到的就是PowerPoint2003的窗口，他与Word2003的界面大同小异，那么它是由哪几部分组成的？哪位同学来说一说。 4、讲授“应用设计模板” 我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀，怎么能用白纸做呢？在幻灯片空白的地方，右击鼠标，在快捷菜单中选择“应用设计模板”，选择你喜欢的模板，就可以了。
教学内容：第一课、你会收集信息吗 教学目的与要求： 1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯； 2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114” 等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码； 3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重 要工具； 4、学会用设备获取录音带里的信息； 5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息； 6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑 等，用它们也可收集获取信息。 教学重难点： 会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 一、兴趣导入 1、提问:同学们，明天是什么天气？ 2、再问：你是怎么知道的？ 3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。 4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有 趣的方法。 二、新授 （一）掌握收集信息的常用方法 1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。 2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？
3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？ 4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。 5、出示电话。 6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？ 7、试一试：用电话收集信息。 8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？ 9、说一说：通讯工具的发展变化。 10、提问：你们会使用手机吗？ 11、说一说：手机的使用方法。 12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？ 13、学生讨论不同之处。 14、学生汇报结果。 15、这些是我们收集信息的常用方法。 （二）掌握运用特定设备收集信息的方法 1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？ 2、学生汇报结果。 3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。 4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？ 5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。 6、小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。 三、巩固练习 收集信息小比赛： 1、宣布比赛内容与要求。 2、学生分小组合作，收集相关信息。 3、评议比赛结果。 教学内容：第二课、传播信息的游戏
小学教学工作计划 2017—2018年度第一学期五年级科目：信息技术教师：李孔明
【知识与技能】 1、了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。 2、了解报刊的版面结构，学生根据报道内容设计报刊版面。 3、学会设置纸张大小、页边距、分栏。 4、了解电子报刊制作的一般步骤。【过程与方法】 1、学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题，通过规划小报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，体验页面设置的方法和作用。 2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。【情感态度与价值观】 1、培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子报刊的兴趣。教学重点： 1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。 2、设置纸张大小、页边距、分栏。教学难点： 1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。 2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通，体会信息的加工与表达。课时：1课时教学过程： 一、导入与规划 1、激趣导入：每年学校都要评选优秀班级，各个班级竞争非常激，有的贴标语，有的出手抄报，有的小方约了几位同学一起动手，想制作一份竞选小报，把班级的精彩展现出来！可是，该从哪儿入手呢？你们能帮帮他们吗？ 2、请学生谈谈办手抄报的步骤：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版。（教师引导学生发言，注意利用学生制作手抄报的经验，迁移引导。可把问题总结为“做什么”——主题内容（收集素材），“怎么做”——版面设计，“动手做”——编辑排版三个问题。） 3、教师评价，总结制作报刊的几个阶段：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版（并板书内容）二、确定主题与内容 1、教师：按学生座次进行分组，并提出任务：小组对照课本中提供的表格，讨论并填写小组最想制作的报刊主题，并确定主要内容。 2、学生讨论填写。 3、各小组简要介绍自己选择的主题和内容，并说明选择该主题的原因。 4、师生评价，颁发“最佳主题奖”。三、版面设计与排版 1、教师课件出示：范例报刊，结合范例并简要介绍版面的组成：报眉、报头、正文、报尾。 2、发送学习软件：“报刊版面规划”软件.swf。教师介绍、演示操作。 3、学生通过软件实践操作：规划版面。 4、师生评价：颁发“最佳设计奖”。四、编辑排版
五年级上册信息技术教学计划计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。 为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划： 一、教材分析： 采用《湖南省九年义务教育实验教科书信息技术（五年级上册）》，由上海科技教育出版社编。该教材共五年级一学年使用，分为两个单元。即： 第一单元小熊历险记——初识信息与信息技术 第二单元神秘机器——认识计算机 教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。 二、学生分析： 五年级学生虽然是第一次开计算机课，但大多数学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标： 1. 了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2. 熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 3. 了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 四、教学措施： 以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 五、课时安排：
五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。
布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?
准备课 教学内容：开学教育 教学要求： 1、使学生明白新学期的要求。 2、知道本学期的学习任务。 教学重点和难点： 1、明确新学期的要求。 2、了解本学期的学习任务。 教学时间：1课时 第一课时 教学过程： 一、关于课堂几点要求 1、不在桌面、机器和课本上写画。 2、不拆卸鼠标、键盘、机器。 3、不乱扔纸屑杂物。 4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。 5、进入机房之前必须把手清洗干净。 6、提前五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定的座位就座。 7、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况，并及时报告老师。 8、进行座位调整。 二、本学期的教学任务 1、认识画图软件，会用画图软件画出各种图形。 2、认识各种事物，会用基本形状进行组合搭配做画。 3、体会用画图软件做画的乐趣。 三、要求学生在学习过程中做到： 1、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布，信息技术的应用等。
2、在应用信息技术的过程中，去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念；树立信息安全与道德法律意识；培养判断和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。 3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。 4、改变学习方式。在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。 5、加强学习过程的评价。在学习的过程中，学会运用信息技术表达自己的观点，采用自评和互评的方法，加强交流，及时反馈。学习过程的评价包括：学习态度、合作方式、实施途径、解决方法、对新技术的兴趣、选择工具的原则、可靠与有 效程度等等，在评价的过程中学会学习。 三、复习汉字输入的基本操作。 第一节演讲的好帮手 教学内容： 1、初识"金山演示"程序。 2、打开演示文稿。 3、视图方式。 4、关闭演示文稿。 5、退出"金山演示"程序。 教学要求： 1、使学生认识"金山演示"程序。 2、通过学习，学会打开和播放演示文稿。 3、使学生认识"金山演示"的视图方式。 4、使学生掌握启动和退出"金山演示"的方法。
第 1课家用电器与我们的生活 学习目标: 1、通过各种渠道,收集 10种以上家用电器信息。 2、按照“家用电器综合信息表”进行汇总,整理收集信息。 3、了解电费的计算方法。 4、做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法。 教学重难点: 收集 10种以上家用电器信息,并归纳出收集信息的方法。 课型:新授 课时:1课时 教学过程: 一、兴趣导入 1、老师买了一套新房子,已经装饰一新了,而且把家具也都做好摆进去了,但就是感觉差了些什么,是什么东西呢?(家用电器 2、对啊,家用电器已经成为当今人们生活必不可少的一部分了。 100多年前, 爱迪生发展电子工业的时候, 还有人曾经说过, 那些有什么用啊, 发明那些完全没意义。但没想到的是,当今的我们可以说已经离不开家用电器了。 导出课题:家用电器与我们的生活 二、新授 (一了解常用的家用电器
1、谈话:随着生活水平的提高,我们的家用电器越来越多了,根据每个家庭的经济条件与个人喜好关系, 有些家庭的家用电器略有不同, 但很多家用电器就算家里没有,平时在电视中、商场里、超市里或其他场所我们也都见过。 那么看看, P2的这些家用电器你都认识吗? (洗衣机、电冰箱、空调、电视机、家庭影院、电话机、传真机 2、思考:为了更好地了解、运用这些家用电器,我们只知道它们的名称就够了吗? 还可以了解它们的哪些信息?各有什么用处? (名称、商标、单价、主要功能、额定电压、额定功率、使用方法、注意要点…… 3、说一说:可以有哪些方法收集这些信息?(学生小组讨论、全班交流请大家课后用这些方法去收集信息,将收集到的信息填入 P3表格内。 (二了解电费的计算方法。 1、出示灯泡,灯泡上标有的“ 220V XW”的字样,是什么意思呢? (如果有学生有知道的,请他们大胆发表见解 2、讲解额定电压与额定功率的意思。 3、了解电费的计算方法。电量 =额定功率 *小时 三、巩固练习 1、演示:家里一个月要用电的度数,要开支的电费。 2、渗透节约意识。结合现在的节约中国潮流,德育教育。从小养成节约的好习惯。 3、布置作业:(1完成 P5小实践,计算自己家中一个月的用电情况。
模块5制作演示文稿 第一单元演讲好帮手 【教材分析】 本课为九年义务教育信息技术教材小学五年级第一课《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoi nt使用的精髓。 据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoi nt,知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。 【教学目标】 根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到六年级学生的年龄情况, 制定了以下教学目标。 1、认知目标：怎样制作PowerPoint演示文稿。 2、技能目标： a.培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力 b.使学生在进行科学探究的过程中获得探究体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力 3、情感目标： a. 通过小组活动使学生相互合作，培养学生团结互 助的精神 b.激发学生热爱祖国的情感 【教学重点和难点】 （1）重点：了解PowerPoint及其作用。 （2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 【教学方法】 本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动
学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。 【教学准备】 1有网络教室的计算机教室。 2.制作“自我介绍”的PowerPoi nt幻灯片。 【教学课时】1课时。 【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。 （一）创设情境，激情导入 （二）步步为营，导学达标 （三）归纳总结，完成建构 具体设计如下。 一、激情导入（5分钟） 师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍） 生：作自我介绍。 师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。 边放映幻灯片边作自我介绍。 师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？ 生：…… 二、引出新课（5分钟） 师：其实，PowerPoi nt还可以用在更多方面。 提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoi nt? 生答：（知道、不知道两种选择） 师：讲解（结合PowerPoint的播放）。 教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。 政务领域：使用PowerPoint作报告。 商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品 发布等等。 我们用PowerPoint来作什么？ 生：议论纷纷。 师：我们可以学用PowerPoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用PowerPoint
五年级信息技术综合实践活动课教案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
五年级信息技术综合实践活动课教案 文明健康上网 第一次活动网络“陷阱” 一、活动目标 1、基础性目标： （1）通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例，知道网络对青少年有哪些不好影响。 （2）通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告，并打印出来。 2、发展性目标： （1）培养学生收集、整理、表达信息的能力。 （2）培养学生合作探究的学习精神；培养学生健康、文明上网的意识。 二、活动准备 1、教师准备：多媒体课件、调查表 2、学生准备：不文明上网行为问卷 三、活动过程 （一）激发兴趣，谈话导入 1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。 2、教师导言：文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明，懂礼貌应成为我们少年儿童最
基本的行为要求。随着信息时代的到来，网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行，世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一个大社会，在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时，也看到网络上的一些不文明的行为：有的人不遵守网络道德规范；有的人整天沉溺于网络游戏，上网成瘾；有的不法分子利用网络犯罪等等…… 网络上的这些“陷阱”，给文明社会留下了不和谐的音符，让我们当一次小小侦察员，调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧！ 今天，我们一起来学习《文明健康上网》这一课，相信大家有意想不到的收获。 （二）访问调查，了解“网阱” 1、搜集“网阱”，认识危害 ①自主搜索，填好表格 请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，把你调查的事例记载在发给你的表格中。 ②小组交流：请你在小组内交流自己搜集到的事例，讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。 ③全班交流：各组派代表在全班交流，汇报讨论结果。 ④师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。 2、师长带领，考察网吧 ①教师提出考察内容 A、看一看网吧的环境。
文件操作 教学目的： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。 教学过程： 一、复习导入（幻灯1） 在上一节课我们学习的知识你还记得吗？对了，我们一起了解了文件和文件夹的基础知识，初步理解了“资源管理器”，掌握了查找文件的一般方法。今天老师要带着大家一起学习文件操作。 二、出示教学目标（幻灯2） 我们一起看看这节课的学习任务： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。 三、学习拖放的方法复制或移动文件 （在学习拖放的方法复制或移动文件前，我们首先要了解什么是拖放方法，如何选定文件）（出示幻灯片3） 1.了解拖放的方法 拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。 2、选定文件的方法
选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。（师边讲解边示范操作） 3.复制文件（幻灯4） （1）如何用拖放的方法复制文件呢？打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口，屏幕上出现“正在复制”的画面，即复制完毕。（师边讲解边示范操作） （2）学生操作练习 注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。 4.撤销文件复制（幻灯5） （过渡：大家已经操作的非常熟练了，不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢？我们能够才用撤销文件复制） （1）如果要撤销文件复制，则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是(Y)”按钮，刚才复制的文件便消
信息技术（五年级） 课题一、春的气息——播放动画并初识Flash MX 目标1、观看Flash动画 2、了解Flash MX的操作界面 3、了解Flash MX的工具 重、难点重点：如何播放Flash动画难点：Flash MX的工具 教学过程 一、打开动画片 1、打开FLASH MX 单击“开始”——“程序”——“FLASH MX” 2、学生操作 3、打开FLASH界面 （1）文件—打开—选择“文件”—打开（2）学生观看 二、初识FLASH MX 工作环境 1、认识FLASH界面 （1）标题栏 （2）菜单栏 （3）时间轴 （4）工具箱 （5）属性面板 2、认识FLASH MX 工作界面 三、退出FLASH MX 方法1、执行“文件”——“退出” 方法2：单击关闭按钮 四、学生操作，教师巡视
信息技术（五年级）课题二、新春快乐——制作逐帧动画 目标1、了解Flash MX的工作界面 2、了解什么是逐帧动画 3、制作逐帧动画 重、难点重点：时间轴 难点：制作逐帧动画 教学过程一、层的概念 对于FLASH MX而言，层是一个很重要的概念，因为所做的图形，动画都必须在不同的层完成。 二、关键帧 在时间轴上，每一小方格就是一帧，只有关键帧是可编辑的。 三、对舞台进行设置 1、对舞台进行设置 步骤1：执行“修改”——“文档‘ 步骤2：弹出“文档属性”对话框，进行舞台设置 2、学生操作 3、制作第一帧动画 步骤1：选择工具箱中的“文本”工具，在舞台上输入文字“新春快乐”； 步骤2：单击“箭头”工具，结束文字输入 步骤3：在“属性”面板中设置文字效果及颜色 4、学生操作 5、制作第二、三帧动画 方法同上，将二、三帧插入关键帧，把背景色的背景更改。 四、观看动画效果 执行“控制”——“测试影片”即可 五、学生练习，教师巡视