大班英语教案《颜色》 【篇一：幼儿园中班英语教案 ―― 颜色(优质课 )】
幼儿园中班英语教案 ――颜色(优质课 )
中班英语教案 ―― 颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的 “买气球 ”“变色 ”等游戏情境，激发幼儿在游
戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词： blue ，
red ，yellow ；认读句子： what colour do you like? do you like
red? yes ，i do ．no ，i don ’．t
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖 (盖内侧顶端
涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料 )等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲 good morning 引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i ’m fine．thank you!
how old are you? i ’m four years old．
what ’s the weather ’like today? its a sunny day．
do you like sunny day?yes ．
3．出示图片，复习 white 、black 、pink 、purple 、green ，并提
问幼儿： do you like black?
peter ：i don ’t like black．
teacher ：i like purple ．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。teacher ：balloon ，balloon ，who want to buy my balloon?( 教
师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，
一边走一边卖。 )
children ：1 want to buy a balloon ．
teacher ：what colour do you like?( 教师以这个句式引出所要传授
的新知识。
children ：blue!( 请幼儿跟读，以此类推。 )
2．读单词卡： blue, red 、yellow ，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，
并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1) 师生一起玩 “变色 ”游戏。
teacher ：i am very thirsty ．
linda ：miss yang ．water ，water ．
teacher ：thank you ．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖
内的黄色颜料溶解，变成了黄色。 )
teacher ：is it water7
children ：no ，0range juice ．
～teacher ：what cotour is it? 。
children ：yellow ．
teacher ：are you thirsty?
children ：yes ．
teacher ：please ，drink water ．
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分
别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿
找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
what colour do you like? i like red balloon 【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升
幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促
进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
【篇二：幼儿英语颜色教案第二课时】
大班英语颜色教案
活动目标：
1、复习单词 red 、yellow 、blue 、white.2、学习新单词 orange 、purple 、green 、black.
3、将所学六种颜色的英语名称： red （红）、 yellow （黄）、 blue
（蓝）、 green （绿）、 white （白）和 black （黑）用于英语童谣 中。
4、通过多种游戏后和活动激发幼儿学习英语的兴趣．
活动准备
1、 颜色单词卡片，气球，各种颜色纸团。
活动过程：
一、热身运动
t: good morning, boys and girls.
c: good morning, miss lin.
t: what color do you like?
c: i like red.
?
二、复习 red, yellow, blue, white.
t: now let us review the colors we learned last lesson. look,
what is this?
c: 花.
t：yes, this is a flower. what color is it? ( 重复此步骤，直到出示
完上节课学过的所有颜色。 )
t: now let us play a game! whats missing? （”现在我们来玩个游
戏，什么花不见了 ?）please close your eyes ．（教师任意取走一
种颜色，然后请幼儿） please open your eyes ，请幼儿观看后说出 red
（yellow 、green 、blue 、white 、black ）flower 不见了。
三、认识新颜色
t： look, these are three bottles of water, this one is red, this
one is yellow, and this one is blue. now, look carefully, magic
magic is going to start.
神奇的魔术就要开始了。老师在空瓶子倒入红色颜料，再慢慢倒入
黄色颜料，慢慢摇晃就变成了橙色。
t： what color is it now?
c: 橙色
t： yes, it is orange, read after me.( 同时出示单词卡片，让幼儿跟
读)
重复以上步骤：红色和蓝色变成紫色，黄色和蓝色变成绿色。红黄
蓝三色混合变成黑色。四、游戏：《搭汽车》
教师出示一个红色的圈 “it ’s a ri．ngwhat color is it? 幼”儿回答：
色圈状
“i
am
a
driver
．
”（我是一名司在我
的面前，了题） 随《小司机手持场一周，停到任意一个 幼儿面前，指着其衣服颜色提问： “what color is it? 幼”儿回答：
its?? 回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游
戏行。（可省略） 五颜色念谣
小黑皮，手里拿着大画笔，画个天色， blue blue 是蓝 色，画个太阳红彤彤， red red 是红色，画片云彩是白色， white
white 是白色，画片草地绿茵茵， green green 是绿色，画串香蕉是
黄色， yellow yellow 是黄色，最后拿起黑色笔， black black 是黑 色，对着镜子画自己，画了一个小黑熊，黑不溜秋不美丽，哭着闹 着找妈咪。
that ’s all for today ．class is over ． bye―bye ．boys and girls ．
【篇三：幼教案色】 幼教案：大： colours ：本学期近幼儿生活趣-颜 开展一系列的教课是其中的一部分， 揉合、舞蹈等学合了表演、唱歌、舞蹈、 等行教幼儿在唱唱、跳跳、玩识生活中的 颜色。
teaching key points ：
a．认识几种常见的颜色
b． 鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语
c． 提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
d． words ：orange purple brown 等
sentences ：what color is it ？its ⋯等
teaching preparation: 小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、
橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰
若干、 vcd
teaching procedure ：
1．greeting
t：good morning, boys and girls. what day is today?s：good morning, miss lin. its wednesday.
t：whats the weather like today?
s：its raining.
t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather.
2．scene ：
（a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom ）
t：hello, little rabbit. whats the matter with you ？
r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty.
t：here is some water for you.
r：no, i dont like to drink water. i like orange juice.
t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may
tell us what color orange juice is ？
r：orange juice is orange.
t：ok. please say orange together.
（teacher and children say orange together while teacher
shake the bottle ）t：look, here is a bottle of orange juice. what
color is it ？
s：orange. / orange juice is orange. / its orange.
t：yes its orange (face to little rabbit). here you are.
r：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy,
i like to drink grape juice too.
t：grape juice. boys and girls, do you know the color of grape juice? (no) lets ask little
rabbit.
ts ：what color is it ？
r：its purple. grape juice is purple.
t：purple.
s：purple (teacher shakes the bottle).
t：oh, grape juice. do you want to drink ？
ts ：yes.
t：tell me what color is it?
s：its purple. grape juice is purple.
do you like grape juice ？(yes)
i like coffee. what color is coffee ？its not orange. its not
purple. its brown.(point to childrens clothes. where is brown ？
please show us. ）
