纪录片拍摄文案
一.题目
《xxxxx》（暂定）
二.选题说明
1.泉州南音是中国现存最古老的乐种之一，是保存我国古代音乐比
较丰富、完整的一个大乐种，也是联合国教科文组织公布的第四批人
类非物质文化遗产代表作之一。2.泉州师范学院是全国首个也是目前唯
一个开设南音专业的院校，是目前南音文化在青少年传播与传承的主阵
地。3.泉州南音作为古老乐种和人类非物质文化遗产，和很多的非物质
文化遗产一样都面着文化传承的重要课题，而目前许多的年轻人对传统
文化的重视程度慢慢淡化，所以为了让更多的人来了解和熟悉南音，所
以选择了具有在年轻人间传播南音文化的师院的南音班。
三.拍摄目的
1.表现泉州南音的文化底蕴。
2..在更广泛的范围里传播南音文化。3使
得更多的人来关注南音，关注南音的传承
四.拍摄时间与地点
3月12日—6月12日泉州师范学院音乐与舞蹈学院泉州师院校园
五.拍摄方式
跟踪拍摄及采访
六.拍摄提纲及流程：
1.前期准备：
拍摄场地勘测、与老师和同学事先沟通与交流、准备器材以及工作人
员的任务安排。
具体分工：编导： xxx xxx
撰稿：xxx
拍摄：xxx
剪辑与制作：xxx
配音与录音：xx
场务;xxx
2.中期拍摄：
预设发生的场景
场景一：拍摄整个校园环境相关班级镜头
场景二：抓拍学生、老师进教室、老师的镜头
场景三：学生与老师在班级上课的镜头
场景四：学生休息间隙镜头
场景五：学生放学出教室的镜头
场景六：老师给学生们辅导
场景七：为典型有特点的学生拍摄近景特写
场景八：拍摄每周日晚上的练习课，重点拍摄舞台，和观众席人物的表情及其状态镜头
场景九：宿舍的生活纪实
场景十：其他不可预知的场景拍摄
拍摄扫尾抓拍、补拍可能遗漏的场景
（每次视具体情况而定）
预设人物情况
A.本身对南音文化有深厚的兴趣和爱好、以及家庭的南音文化传统或
者其他
B.高考非自选的专业而是被调剂的，而后逐渐对南音有兴趣或者其他
拍摄说明
选择有特点或有故事的老师及学生对其进行深入的拍摄，重点挖
掘人物背后的故事，有可能和被允许的情况下，可跟拍学生的家
庭生活和宿舍生
七后期制作：
视频采集
将拍摄的磁带导出，主要地点是华大文学院编辑室后期视频剪辑、配音，文字编辑
A、片头：教室、学生欢快的笑脸和他们的名字、炫动的背景色彩交替出现，最后《xxxxx》名称的三维字幕映现（片头暂定这样制作）
B、主片：每位学生的特写镜头将等份交替反复出现，特效、场景转场、相关字幕、背景音乐、同期声精心编辑；结尾时，对南音的未来传承的展望。
C、片尾：加入特效后，以震撼的视觉冲击不断闪现有趣精彩、意味隽永的场景，在感动中怀念、在怀念中不忘；最后，一段表述和期望的字幕慢慢滚动入屏
八、输出
全部制作完成后，根据实际的需要，可输出多种格式的视频文件，主要输出可刻录光盘的mpeg4等格式，作品成果刻成光盘3份，一份为作业提交，一份送师院保存，一份制作的作者保存
九拍摄应注意的问题和细节
1.遵守师院的规章制度，不干扰学校课堂的正常秩序。
2 不损坏破坏师院的校园设施。
3 拍摄内容不得涉及师院的秘密的东西。
4 维护音像制品或其他作品作者的版权和所有权。
十拍摄负责人和拍摄参与者
\xxxxx