幼升小、小升初最重要问题解读、分析与对策
提示：以下是幼升小、小升初最重要的问题，是透彻了解幼升小、小升初，顺利择校、升学的一把钥匙，有助于家长对择校、升学问题作出理性、科学的判断。
一、幼升小
幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。幼升小在几年前原本不是一个很重要的问题，随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。原因是，小升初、初升高，中学的好坏可以有一个最重要客观标准衡量——分数，中考、高考成绩好的中学可以一目了然，家长、学生选择指向性具体而明确，而幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上，选择时小学选取的数量具有超大海量性，选择权大，迷茫性也就大。最为关键的是，幼升小不过是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。根据目前北京的教育状况和各阶段升学的游戏规则，幼升小择校、升学设计的合理，可以肯定地说，能够为孩子获得更多、更大的机会，这一点毫无疑问！但幼升小又绝对不意味着只选择“重点”小学，若应对合理，很多情况下可能还恰恰相反，这需要区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等的选择与组合。
二、学籍
学籍对于幼升小的家长是第一位的概念，不真正了解学籍就不可能完整、清晰地了解幼升小、小升初、中考、高考的全貌，具有举足轻重的地位。
按照北京市中小学生学籍管理的规定，新生办理入学手续后，即取得学籍。学校应在开学后一个月内编制新生学籍卡片和学生名册，并将学生名册报区、县教育局备案。学籍与学生的入学、考勤、转学、借读、休学、复学、退学、开除（注：初中、小学学生不适用开除）和毕业紧密挂钩，是学生管理的最重要依据。
学籍有三个最重要特点：
1.学籍具有严格区域性和独立性。北京市加上燕山区共有19个区县，取得任何一个区县的学籍就执行这个区县的入学、升学、教学、考试、评比等规定与其它区县毫无关系。
2.学籍具有无与伦比的排他性。一旦取得某个区县的学籍，就上学、升学本身而言，学籍具有超越户籍、实际居住地的第一位优先性。即：在升学的时候，特别是小升初的时候，首先看学生的学籍，排在首位，效力最高，户籍次之，实际居住地排在最后。通俗说就是，不管升学的学生是不是有某区县的户籍、实际的房产，只要他（她）有这个区县的学籍，这个学生就当然获得这个区县的一切相应的升学机会，而没有这个区县学籍仅有户籍或实际房产的学生，在升学的机会、所受的待遇等方面要排在有学籍学生的后面，具有了实际的“不平等性”。
3.学籍具有取得的自由性和改变的艰难性。这一点在幼升小时至为关键。
目前，幼升小时学生是可以在19个区县任意自由择校的，可以通过社会关系、考试、测试、交择校费、共建、划片等多种方式自由取得某区县的学籍，不受户口所在地、实际居住地的任何影响。学籍一旦取得，如果想改变学籍的归属区县要通过：社会关系+转学+双方区县教委的认证+接转学校的认可+考试+交类似于择校费的费用等才能获得，以上条件必须同时具有或多数项具有才可以使学籍得以改变，耗神耗力，具有很大艰难性。
从学籍以上三个最重要的特点，我们不难看出，由于东城、西城、海淀在全市的教育水平领先于其他各个区县，这三个区的学籍对于期望值高的家长、想接受更好水准教育的学生而言就很受关注了。从这三个特点我们也不难发现，跨行政区县——也可以说跨学籍来小升初是极其困难的。学籍制度是为了适应义务教育法的有关要求，实现就近、免试入学的保障，既给了家长、学生最大的自由裁量、选择权又做了严格的限制性规定，这种自由与选择对于绝大多数家长而言只能在幼升小时行使，可能也是行使最方便、最自由、最低成本的时刻。
请幼升小的家长在学籍的选择上要根据自家的实际情况、孩子的个性特点、接送距离的远近、实际成本的支出、未来中学的定位等方面作出理性的判断，不应该仅对东城、西城、海淀趋之若鹜，城八区中崇文、宣武、朝阳等区在某些个性化方面也是有很多优势的。建议家长根据学籍、户籍、实际居住地（注：本市户籍需要有房产证，外地户籍没有严格限制，将在“实际居住地”条目中做详细说明。）三个方面的规定做好交叉组合，也是可以达到特别好的升学效果的。篇幅所限，这里不再做进一
步说明，在第三篇——下篇中会有实例操作分析。
三、实际居住地：
实际居住地了解得很清楚，小升初时可以获得意想不到的收获。
根据法律的规定，实际居住地是指，连续在某处居住满一年。对有本市户口的学生家长，如果没有目标区县的学籍也没有这个区县的户籍，而又想在这个区县小升初，那么根据规定最稳妥的是，学生的父或母拥有这个区县房产证的房产，对居住时间没有任何限制；对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，却有这个区县房产证房产的，最稳妥的是这个房产最好已经取得一年以上的房产证；对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，更没有这个区县房产证的房产，而是租房居住的家长，最稳妥的是这处租住的房子已连续租满一年（住不住没关系）；对于有本市户口、没有这个区县学籍、没有这个区县户籍、也没有该区县产权房只是租房居住的家长，小升初不能凭借“实际居住地”的条件让自己的孩子到这个区县来升学
四、小升初：
小升初，目前不仅在北京，在全国范围都成为一个“问题”。这主要是因为它的升学方式多样而错综复杂，家长、学生都被深深地“套牢”。小升初，是小学升初中的简称，然而这个问题却相当不简单，牵涉到学习、人为、社会、制度、暗箱、规则等太多的问题，是社会生活的一个浓缩热点、焦点和难点。在这里我仅从升学方式进行全面、概括的分析，2010
年小升初的家长或许会找到很多机会，幼升小的家长一旦完成孩子的入学，着手准备也会有的放矢，具有非同一般的参考价值。
1．密选：
这种方式是在小升初中家长从来没有提到的，根据我的调查和了解，我第一次予以公布。大家都知道北京市的小升初升学方式中有“推优——也叫小派位”、有“大派位”（注：关于大派位、小派位我在下面会有专门的条目）。在这两种方式背后有一种方式我把它称之为“密选”。
小派位密选：大家都知道根据北京市教委的规定，每个区县对小学都有自己的“统测”，最重要的统测在四、五、六年级或五、六年级。这个对学生、学校是要排队的，只是不公开而已，只有少数核心人知道。既然只有极少数人知道，各个区的各个中学也是不知道的。但各个区的中学，特别是重点中学是非常想知道这个分数排名的，不说你也应该知道，他们想知道谁的学习最好。怎么办呢？教委是严格保密的，这点做得很好，应该肯定和赞赏。于是“密选”就产生了。
我先拿西城区做个假设：大家都了解，在西城区要参加小派位一个重要条件是两年的统测成绩必须达到540分以上，甲学校是这个区最顶尖的中学之一，到小派位的时候，肯定会有特别多的符合540分的学生报这个学校，事实也证明最顶尖的中学报名的学生比录取人数多出很多，甚至几倍。小派位的规则是抽签，也就是凡是符合540分报考甲学校的学生都有被抽中的可能，当然落选的机率也相当大，毕竟符合条的学生太多了。
到这里，问题就来了：既然这所最顶尖的中学既可能抽到540分的也可
能抽到550、560、570、580、590的，万一抽到低分的学生多就会影响生源的质量，能不能只“抽到”高分而少要些低分的学生呢？显然，电脑抽签时是绝对办不到的！
于是，甲中学和其他顶尖的中学就开始在抽签前行动了：派人到某些小学了解每个班哪些学生统测分数最高（比如：前3或前5名）、哪些学生在全校最高（比如：前10或20名），当然这些分数都远高于540分。还有一种情况，密选不一定在两次或三次统测完成才开始，有的学生很突出，一次的统测就遥遥领先的话也会被这个区的顶尖中学高度关注。当然，密选在统测完成后、小派位开始前是最频繁的。
当这所最顶尖的甲中学选中分数最高的若干学生后会做三件事：
第一，征求学生意见是否愿来甲中学；
第二，如果愿意来，在小派位的时候就要求这个学生所有的志愿只填甲中学的名字，争取被电脑“推优”；
第三，如果电脑推优没推上，甲中学就会使用“共建”和招生机动名额予以直接录取。有意思的是，有的学生并没有看上这所甲中学，坚持使用别的办法想升到更满意的中学，最后的结果却是进入了比甲中学差很多的中学。所以，密选的时候一旦被选上需要家长、学生谨慎斟酌。就这样，很多顶尖的中学总能获得最好的生源。所以在这里建议，在学校也要争取学习好些再好些，就多一次十拿九稳的机会。
密选建议：
A.密选制不仅在最顶尖的中学有，在区重点级别的中学也有，幼升小择校的时候可以尽可能选择教育质量好、数量多的中学所在的学区；
B.区重点级别的中学一般只能在本片区小学密选，目标定位区重点的学生特别容易中选，分数比最牛的市重点级别的中学会低不少；
C.校风、学风、生源质量较好的小学（不一定就是外地学生少的小学）更受市重点、区重点中学关照。
大派位密选：与小派位密选的方式、操作完全相同，所以在学校学习好也是硬道理。没有被其他升学方式录取的学生，只要你的学习成绩不很差，区重点级别的中学密选的时候，被选上的机会很大的，而不必再像浮萍一样在大派位的时候听天由命了。
2．自选：
这个方式也是没有任何家长透露过的。我到过很多中学，很多老师抱怨招不到好的学生，也就是说学校对“好学生”的情况不了解，也不可能在人力如此有限、时间如此紧张的情况下要求学校去了解更多学生除学习以外的情况。那么怎么让学校更多了解到学生的情况？综合一些重点中学招生老师、专业老师的意见作如下建议：
A：不要仅在毕业年级，也就是6年级再向目标中学作自我推荐。重点中学小升初招生方式的回旋余地是很大的，如果一个学生自认为学习比较好或获得了某些荣誉或有某些特长，应该从4年级开始多瞄准几所目标中学，经常与“对口”的老师保持联系，比如，你学习很好，取得了学科竞赛的优胜要与这几所目标中学的教导主任或教学主任建立联系；比如，你科技有特长，要与目标中学的科技辅导老师联系；再比如，你有文艺特长要和目标中学负责这方面的老师建立联系；又比如，你获得所在小学的各种荣誉和职务要加强和目标中学思想品德老师的联系等等，
这样就可以不断强化老师对学生名字的人知，老师对学生的成长、进步、优势就会持续性了解，小升初进入目标学校的机会相当大。
一位重点中学招生的老师告诉我，6年级我们收到的学生简历很多，有的家长写得还很多，老师在那么短的时间根本看不过来，只有书面的材料，没有感性的认识，做出录取的选择是很困难的。而有感性认识时会被首先关注和录取的。
B.经常参加所在区教委组织的各种活动，争取斩露头脚，“富有一定知名度的学生我们都爱要”；
C.与上述所说的类似中学“对口”的本小学老师保持良好关系，争取获得向目标中学的引荐，被录取的机会特别大。这不是走后门，而是自己的优势特点被小学老师认可，愿意为你作铺路石。这也是学生“情商”的表现。“如果让老师喜欢你，不上好学校都难”——西城区一所市重点小学老师对我说。
这里要说一件事，有一位家长告诉我，她的孩子在一所不错的小学读书，是大队长、班长、学习也很好还有文艺特长，她坚信“酒香不怕巷子深”，没有为孩子做更多的升学准备，推优落选后，没有任何一所区重点以上级别的学校接收，只能参加大派位，到了一所比较差的中学，孩子自尊心很受打击，这位母亲也常常以泪洗面，痛悔对不起孩子！我要说明的是，优秀的孩子很多，机会是创造的，不要过多沿袭传统的观念。3．推优：
也就是小派位。是指为符合一定条件的小学生能够升入优质中学而采取的一种类似于选拔的升学制度，符合要求后和统测分数高低无关，所有
填报志愿的学生均由计算机抽签完成。
目前北京市公开明确具有推优制度的区是：
东城区，基本要求是连续三年三好生，参考5年级统测成绩，规定推优的比例是15%，任何一所小学都是15%，2009年这个区推优成功率为80%，真正的推优的比例是12%；
西城区，基本要求是三好生，连续获评次数越多越有优势、5、6年级统测成绩不低于540分，规定的比例是30%，每所学校都是30%，2009年推优成功率76.5%，真正的推优比利是23%左右；
海淀区，基本要求有40多项，每项打分，满分是100分，其中获得“干部”资格的学生占的分数最多，学习成绩占9分，规定的推优比例是普通小学11%、“重点”小学15%，总的比例是13%。2009年推优成功率66%，实际推优比例约为8.58%；
崇文区，基本条件是5、6年级统测成绩大排名，前100名进入汇文中学，其他学校依据统测分数段一次录取，总比例超过20%，每个学校没有比例限制，完全看统测分数；
朝阳区，基本条件没有公开，人为掌握程度，全区只有不到100个名额，1%的比例都不到，真正优秀的中学很多不在推优范围，推优在这个区实际没有任何意义。
4．共建：
某些具有实力和背景的大单位和一些优质小学、中学签有共建协议，学校每年都会给这些单位的直系子女一些升学指标，共建单位要向学校交数目不等的钱，这些钱有的由这个单位出，有的由学生家长出，统一由
单位把钱给教委，教委留一部分，返给学校一部分。教育部门每年都会出一个单位共建班的名单，写明各个区招收共建生的几所学校。
共建只是学校给一个考试的机会，是否能上还要看孩子自己的能力。绝大多数重点学校，在共建问题上能做足文章，既获得共建费用又可以使招生录取名额变得机动灵活，许多看似根本不可能录取的学生主要就是通过共建的空间完成的。共建享有一项“特权”：不受行政区域、学籍、学生实际居住地、户籍的任何影响。因此，社会呼吁限制共建的呼声很高，但目前并没有彻底解决的迹象。
5．大派位：
也就是划片入学完全由电脑抽签完成，从形式上看是一种最公平合理的升学方式。但由于教育质量区域性的巨大差异、学校教育的不均衡性、师资的差异性、高考制度的强力选拔性等因素影响，大派位只有两三年被较严格执行，后来被不下10种的入学方式所打压，目前在东城、西城、海淀等教育强区以大派位方式入学的学生比例大约分别44%、33%、40%。
如今，大派位比例的高低，已被很多人作为衡量一所小学教育质量高低、生源质量好坏、家长对教育重视与否、中学愿意录取与否的标准。一所小学最终参加大派位学生的比例越低越受家长重视，因此也左右着家长的选择。以大派位方式升学的学生，即便被本片重点中学录取绝大部分是不能与通过推优、共建、“点招”、特长、子弟等方式录取的学生混合编班就读的，部分学校甚至在师资上也给予不同的待遇。
大派位，正有逐渐演变成弱势家庭、弱势群体、“问题”学生、信息孤岛
者升学方式的趋势。
6．“点招”：
这是一种不公开、不透明却很有效的小升初招生方式。在很多区县，特别是在教育强区的东城、西城、海淀区存在得尤为明显。简单说，就是许多重点中学通过自己办培训班或与某个机构联合办培训班或授权某个机构办培训班或虽不办培训班但定期考试等的形式选拔学生的一种独立而“违规”的制度。说它独立，是因为它不受任何别的招生方式的影响独立运作且卓有成效；说它违规，很明显这与目前的教育系列的法律、法规有明显的抵触。小升初所谓的乱象、家长的、学生的苦不堪言主要来自这里，但因为它升学的有效性、相应中学的优质性使这种升学方式变得让许多家长又恨又爱，骂在嘴上，动在学上！由于目前小学取消了升学考试，教育又不均衡，重点中学怕招不到好学生，学生又怕上不了好中学，“点招”就自然合理的诞生了。
我测算了2009年教育三强区东城、西城、海淀它们各自的“点招”名额，占各区升学学生总数的比例惊人的相似：22%到24%左右。关于这一点我将在“下篇”：最疑难问题解答中予以详细分析，来发现、寻找这三个区的最佳机会。
在点招中，数学是最重要的、其次是英语，授课、考试的难度很大或相当大，是真正的选拔性的，完全超越了基础教育教学大纲的要求，既然是选拔性的，即意味着多数人的淘汰，越知名的中学淘汰率越高。“点招”不仅需要家长、学生体力、时间的付出，更需要家庭金钱的付出，如果从小学一年就开始“点招”的学习，我计算了一下，上所谓顶尖的综
合培训，花费超过10万人民币是很平常的。为了避免淘汰当分母，在“点招”中就产生了“占坑”。
7．“占坑”：
就是确定目标中学后，报名参加目标学的培训或与目标学校有关的培训，沾上一个位置，等待参加最终的录取考试。占坑分为：金坑、银坑、土坑和粪坑。
“金坑”是指与最顶尖的中学录取关联性最大的培训班，而且这种培训班又确实与这所中学有最紧密的联系，不上这个培训班就不可能通过“点招”被录取。
“银坑”学校的知名度、录取力度次之。
“土坑”指的是在重点校里最一般的，即便上了这所中学，未来进入好的高中、考上好的大学并没有多大的把握，占这种坑的人数比较少。“粪坑”基本就是说与升学、录取没有什么关系，可对方又不明说，但又让你交钱培训，属于误人子弟，信息不对称的家长容易上当，也是最让人憎恨的坑儿，说白了就是陷阱，需要提防。
小升初的家长谈论的主要是金坑和银坑。我在网上看到，说北京目前有10家最值占的“金坑”，我以及我委托的热心教育的人士做了全面了解、调查，事实并非如此，有的已经名存实亡、有的也只是奄奄一息已经没有多大价值，这部分内容将在我的第三篇中做一个详细说明，部分内容还有待核实。
家长为了让自己的孩子获得更多的升学机会，要让孩子同时占好几个坑，有时是金坑与银坑相组合，一旦某个坑没站住，就让下一个坑接上，
如此反复，博取被重点中学录取的机率。很多小学生时间、精力有限只选择所占的诸多“坑”中的一、两个去培训，其他的只参加考试，这也是很普遍的。这就产生了一个大问题，大量的学生占了太多的坑，很多情况下一个学生被好几所中学同时录取，但只能选择一所就读，其他录取的学校的名额就浪费了，又挤占了别的学生升入这些中学的机会，这种假象又进一步加大了很多培训班占坑难、竞争压力大、学生、家长心理紧张的现象。
因此合理而不盲目占坑对大多数学生都是有利的。在后面的答疑中将专门解析占坑细则。
8．特长：
主要指在科技、文艺、体育三个方面表现突出、在升学前一年内取得相应比赛、竞赛名次获得证书，经过各区县教委特长生资格认证，参加测试合格，从而被重点或传统对应项目中学录取。根据北京市的规定，各种考级证书不再作为特长认证的任何依据，只有比赛、竞赛取得相应的名次才有资格获得认证。作为一种小升初升学的方式，科技特长生在教育三强区录取的比例、人数都是最多的，其次是文艺各项目、录取比例最少的是体育。我计算了2009年东城、西城、海淀特长生总的录取比例，东城区约10%，西城区11.48%，海淀区最高为13.68%。
特长小升初升学建议：经向多位特长招生老师打探，他们提出如下建议，以提高录取率。
A.多确定本区几所目标学校。锁定目标学校后，请一定找出这几所目标学校重叠项目最多的特长，最终锁定两所，因为一般每个学生只能报两
所中学参加特长测试。重叠项目多，特长培养就可以有针对性，即学一项特长即可涉及到至少两所以上的重点中学，增加录取的机会；
B.文艺、科技特长小学入学后开展越早越好，以便积累到5~6年级间产生与众不同的成果获得较好的名次；体育特长，如不是为了锻炼身体，仅为升学考虑，应在小学三年级后开展，超过四年级再开展体育特长培训就很难在5~6年级期间取得优异的比赛成绩了；
C.确定特长，取得进步、获得名次后要多与目标中学相应的负责老师保持联系，特长生的录取不仅仅在6年级最后的测试时刻，很多会提前测试、优先录取，如果到最后由于时间紧张、学生骤增即便有不错的特长成绩，可能都无法获得测试、面试的机会；
D.就自身的特长项目适当关注其他教育强区的对应目标重点中学，一旦未被本区重点中学录取，其他区的特长招生时间错开了，你的特长成绩若被那所学校认可，对方愿意接收你，完全可以不受任何限制的以“共建”的方式录取你，这就看你的特长“长”到何种程度了，总之，也要用实力说话。
9．子弟：
一般是说教师的直系第二代或第三代在小升初的时候可以不经过其他任何方式，由所属小学上报升学名单到各区县教委备案并获得批准就可以直接完成小升初到对应的中学升学。比如，海淀区各大学的附中、北京师范大学附属实验小学教师子弟直接升入西城区最好的中学之一三帆中学（师大二附中初中部）等。
10．双拥：
在部队工作的现役军人的子弟，可以不经过其他升学方式而直接升入对应的中学。
11．寄宿：
拥有寄宿资格的中学，在小升初的时候可以独立招生，一般都可以全市招生，在初中阶段好的寄宿学校并不多。不建议初中阶段寄宿，这个时期的小孩受这个时期生理发育因素的影响情绪不很稳定、具有一定叛逆倾向，更需要家长、学校的共同配合、教育、引导。
12．直升：
指的是9年制教育的学校，小学毕业后都可以直接升入本校的初中部，避免了小升初时学生、家长诸多的苦恼，但遗憾的是目前多数北京市直升的学校，很多学生在中考、高考中的表现平平，这些学校在中学阶段一般都在二流中下徘徊，这个现象值得关注。对幼升小择校的家长而言需要谨慎考虑。
13．定向：某些中学由于传统的、历史的或其他的原因与一些小学有着升学上的牢固关系，它们每年都定点接收这些小学的学生，接收量一般都比较大。定点接收中，学生学习的好坏、学校的推荐都很关键。教育强区的重点小学很大一部分都有“定向”接收的中学，这使得重点小学毕业的学生就有了更多的机会，因此大部分重点小学的学生最终参加大派位的很少也就不足为奇。比如，实验二小与实验中学、北京小学与北京8中、黄城根小学与北京四中、史家小学与北京2中等。定向与共建很相似，但本质是不同的。
14．“条子”：也就是后门生，在小升初升学中某些具有特殊社会关系和
背景的家长总能行使一些“规则”，让自己的孩子获得满意的升学机会。很多家长之所以大声疾呼恢复统考，想让孩子获得比较公平的机会也是重要因素。现在，不仅在北京就是在全国范围，优势教育资源逐渐向强势背景家庭倾斜的趋势越来越明显，比例提高的比较快。某种意义上讲，小升初的结果实际上已成为各个家庭最终对决的产物。
15.私立：在基础教育阶段，北京市的私立教育整体水准与公立学校的差距十分巨大，私立学校生源质量也无法与公立学校相比。小升初家长如果想以私立方式升学必须做谨慎选择。
16. 随班就读:这是我国一种保障残疾儿童在普通中小学接受正规基础教育的一种制度。因为涉及的范围极小就不再作详细说明，不过作为小升初的一种升学方式是不应该被遗忘的。
五、“双籍”
是对户籍、学籍都在同一个区或县的简称。双籍都在一个教育比较薄弱的区、县，小升初想到教育强区东、西、海升学几乎是不可能的事情。很多研究者，调查研究了近一年也难找这样的案例。不过，我却听一位招生老师告诉我，他们学校2009年小升初把6个“双籍”朝阳的学生全顺利录取到了。她告诉了步骤：第一，弱区的学生必须报教育强区的“金坑”或“银坑”班；第二，在坑班关键性考试中名次靠前；第三，学生签署一份愿意到这个学校上学的协议并不得改变。仅此而已，一切手续均不需要学生本人办理。这位老教育工作者说，“双籍”都在同一个区办起来反而容易，不需要当事人经手。至于如何办的她就只字不提了。
六、借读
主要指没有北京户籍儿童的就学问题。拥有北京绿卡享受北京户口待遇，但实际操作中很难兑现。目前北京的借读费已经完全取消。在幼升小阶段借读生择校比北京户籍的儿童宽松得多，是最自由的，住到哪里、搬到哪里就在哪里上学（一流小学会提出苛刻限制性条件），没有户口限制，想上任何一所学校都可以随心所欲，前提是有过硬的社会关系和资金做后台。而小升初阶段就不同了。根据目前情况看，除了在西城区可以享受和北京市户籍儿童完全一样的待遇外，在其他区县暂时都不可以。
七、“划片”
为了在小学、初中阶段实施就近入学，将相邻的居住区分别划归相对应的小学、中学以实现就近“对口”入学、升学。就近是相对的！被划入的小学如果是名校，符合条件的对口居住区的孩子可以登记直接入学，对划片以外的孩子则要收取择校费。据了解，北京目前任何一所知名的小学单就接收本片小孩而言都“吃不饱” ，也就是划片内的生源招收并不很多，然而实际的景象是每年的招生都是爆满。对于中学，各个区县最好的中学一般都不参加“划片”，不参加大派位。小学划片的范围可以向所在社区居委会、学校、街道办事处、所属区县教委小教科查询、了解。
八、择校费
相关主管部门只出台了允许高中校收取最高不超过3万元择校费规定，不过有的重点高中校执行差一分收一万的土政策。北京市目前较好的小学、初中、高中都普遍存在收取择校费的情况。在义务教育阶段，收取择校费在世界范围内我国是绝无仅有的。我知道的数额是3000元到15万不等。需要强调的是，除非孩子确实比较优秀，望子成龙的家长不要盲目花高价去择校，学习太差的小孩进了重点校学习跟不上会更痛苦，反倒适得其反。
九、考试题
幼升小择校考试现在普遍都有，教委三令五申不允许考试、测试入学，实际上能够做得到的优质小学可以说没有一所。鉴于这种情况，家长可以早做些准备，让孩子在游戏的心态中做做练习，对孩子到时参加这样的“选拔”还是有一定帮助的。现在把我整理的考题、综合素质测试的链接附上供各位下载、参考。
https://www.doczj.com/doc/eb3728034.html,/viewthread.php?tid=182421&page=1&extra=
十、户口年限
这个问题比较敏感。很多家长都不知道有这个约束，还以为住在哪里就可以在哪里上学呢，到报名录取的时候由于户口问题没有处理好，许多不能就近进入满意的小学。户口年限的限制主要是一些热门小学自行规定的，也就是户口迁入具有孩子父亲或母亲名字房产下没有达到规定的时间长度，孩子就不能进入本来对应的小学入学。
有的学校甚至要求父亲、母亲、小孩的名字必须都在一起并且同时达到
规定的年数才有资格不缴纳择校费入学。很多名校已经不认可爷爷奶奶、姥爷姥姥与孙辈的房产和户口时限效力，当然也就更不认可迁移到其他旁系亲属、朋友等名下的户口了。
2008年北京市户籍部门已经实现全市联网，户口办理快捷、容易了但对血缘关系的要求非常严格了。普通名校一般要求户口至少迁入1年以上，更知名的则要求2年、3年，2009年幼升小已经发现有要求5年的了。随着今后几年入学人数的增加，户口问题可能会更突出一些，家长不应该掉以轻心，应该早日把户口迁移到目标学校划片对应的房产上，以避免今后的麻烦。
此外，如果户口年限符合要求，但并没有实际居住，这些名校入学几个月前都会搞入户调查，一经发现就可以取消小孩的对口划片入学要求。为了稳妥，北京户籍的家长既便仅让孩子上普通小学也应该保证有一年以上的户口迁入时间。
十一、学区房
这个问题错综复杂，头绪很多，我将在中篇的学区房中做详细解读、分析。
北京市2010年幼升小学校选择独家操作实务指南
幼升小的学校选择，我在总结我多年的研究资料和实地考察的基础上，通过大量的实践和自己的亲身经历，最简单地概括就是一句话：当受众、作听众、变观众、别成“群众”，才有可能出众。
当受众
“受众”一词主要用在媒体上，看书、看报纸、看杂志、看电视、上网的人都称之为受众。对幼升小的家长而言，就要成为幼升小各种信息的受众。主要做以下4件事。
1．注意阅读在纸质媒体上的教育信息。北京日报、北京晚报、北京晨报、京华时报对教育信息的报道都是很及时和全面的，每周这几家报纸还有自己独立的教育教育专版或专刊，择其一就基本可以满足需要了。我研究了这几年我搜集的这些媒体的公开报道，相对于小升初、中考、高考，涉及幼升小内容的是最少的，有很多信息都是猜测性的。这些信息看似和幼升小无关，但却有着特别紧密地联系。因为幼升小对学校的选择几乎涉及到其他升学方式的所有方面。比如，学籍对小升初的重要性凸现、各区县重点中学招生的力度、方式的不同、中考、高考各区县各学校的整体表现都会影响到家长幼升小选择学校的判断方向，因为幼升小是入学的源头，把握了幼升小的方向就意味着今后升学成本、机会成本、压力成本的高低。这些似乎与幼升小不相关的信息恰恰是最有参考价值的，只是需要家长做些分析和比较而已。
2。经常关注本小区、相邻居住小区，目标学校居住小区及相邻居住小区的网上论坛。我发现，北京绝大多数小学的评价、议论甚至内幕都或多或少在这些地产居住区论坛上找到。你的孩子上学前，本小区、相邻小区会有很多小孩入学到划片完全一样的小学就读，如果你想上划片的小学就多看看家长的评论作参考，如果觉得不满足也可以直接发帖子提问，很多具有切身体会的家长会提供很多鲜活的信息。如果你想择校到
2015小升初政策解读：朗读短文备考建议 一、朗读短文考情分析 朗读短文基本是英语面试必考题目之一，主要考察学生的语音语调，短文理解和口语表达能力。历年试题中朗读的短文字数在70～110左右，题材较广，问题为4个左右。 朗读时，同学们应注意语速适中,不要过快,以至于单词发音不清楚，也不要过慢。连贯地朗读，语音清晰，语调优美，充满情感。回答问题时，先思考一下，不要急于给出答案。 二、朗读短文失分点(孩子们不要犯同样的错误哦) 1、单词读音不标准。 2、没有掌握连读等技巧，朗读不流畅。 3、语调平淡，把文章读得没有高低起伏，没有抑扬顿挫，没有情感。 4、语速过快或过慢。 6、一听完问题，没有想好，就马上作答，以致于思绪混乱，回答的乱七八糟。 7、表达自己观点时，句式单一，且内容冗长、啰嗦。 【朗读短文备考建议】
一、语音语调要正确 切勿把文章读得如同凉白开一样平淡，没有高低起伏，没有抑扬顿挫，没有情感浸润，而这些正是朗读部分考查的重要标准。 正确的方法是：在朗读时适当地加上一些感情色彩，如高兴、悲伤、快乐、忧愁等情感变化，才能给面试官留下深刻的印象 二、语速要适中 同学们一定要注意：适当放缓语速，注意句子和段落之间的停顿，这不仅在朗读上显得有松有紧，而且更重要的是能够加强对文章的理解，以免在回答问题环节丢分。另外还有一个好处，就是能够多扫几眼后面跟着的单词，比如在读“The earliest……”这个句子时，要留意到“the”的发音要改变，但是如果读得太快，则可能忽略这一点，口语模拟时就有同学中招了。 三、万一遇到…新单词?不会读该怎么办? 读文章时如果碰到了不会读的新单词，这个时候千万不要慌张，可以停下来向考官询问，“Sorry,I don?t know how to read this word.”保证自己口语面试全过程的纯英文表达，这也是向面试官展示自己认真专注的另一面，一般考官都会告诉你这个单词的发音，毕竟这不是在考你的词汇量，碰到不认识的单词很正常，你所要做的就是把会读的部分读好就足够了。
A、2019武汉小升初升学试卷（政策篇） 1、请问以下那几所初中可以面向全市招生？(多选）（15分） A 湖北华一寄宿学校 B 武珞路实验初级中学 C 十一崇仁初级中学 D 七一华源中学 E 华师一附中光谷分校 F 武钢实验中学 G 杨春湖实验中学 公布答案：AEFG 武汉市可以面向全市招生的初中有1．纯民办的学校，像华一寄宿、华一光谷、钢实、杨春湖、为明、枫叶等纯民办的学校，都是可以全市有的甚至可以全省、全国招生。2．武汉外初（武汉市唯一可以全市招生的公办学校）3．武汉外校美加分校（市直属，可以全市招生）。 像武汉市这七所学校：七一华源中学、二初广雅中学，汉阳第三寄宿中学、十一初崇仁中学、一初慧泉中学、武珞路实验中学、六初上智中学，原则上是区内招生，但是特别优秀的孩子也可以和学校谈，有的学校会帮忙解决学籍问题。 2、请问小明的学籍在洪山区，那么他就读以下哪几所学校不用办理跨区转学籍手续？（15分） A 华师一附中初中部 B 武汉外校 C 华一寄宿 D 武珞路实验中学 E 汉阳三寄宿 F 武汉外校美加分校 公布答案：ABCF 4种情况择校不需要办理跨区手续 1、武汉外校初中部对全市招生，只要能考上，可不用担心学籍问题； 2、报考民办学校，同时也不影响分配生资格
3、借读，但需要优质学校有多余的学位； 4、少数学校为了吸引外区优秀学生，承诺转学籍，这种情況较少。 3、小明今年6年级，学籍在武昌区，户籍在江汉区。请问他可以报名以下哪所初中的摇号？（15分） A 二中广雅中学 B 一初慧泉中学 C 武珞路实验初级中学 D 武汉一初 公布答案：C 解答：报名摇号原则上是只能报学籍所在区内的学校。公办摇号按多校划片范围来。 哪些学校有摇号的资格？ 分为公办： 江汉区：武汉一初、硚口区：十一初、四初、六十四中； 江岸区：六初育オ学区、六初育二学区、七一长香学区。 公参民办：武汉二中广雅中学、武汉六中上智中学、武汉七一华源中学、武汉一初慧泉中学、武汉市十ー崇仁初级中学、武汉第三寄宿中学、武汉武珞路实验初级中学。 4、小明现在在武昌区上小学，但是户口和房产都在江岸区，以下哪几项描述是正确的？（多选）（15分） ①小明可以选择上武昌区的初中 ②小明只能回江岸区上对口初中 ③小明可以选择在江岸上初中 ④小明只能对口武昌区的初中 公布答案：①③ 假如学籍和户籍不在一个区可以选择办理跨区转学籍手续，将原小学学籍转到户籍所在地。 5、小明今年上6年级，他的户籍在汉阳区，学籍在武昌区，小升初的时候为了上三初办理跨区转学籍手续把学籍转回了汉阳，那么请问以下哪种情况是符合
2020年小升初家长须知的政策 1、深圳义务阶段的招生：就近入学，划片招生，积分录取 近入学就是以住房和租赁合同地址申请对应的学校，划片招生即只能申请学区对应的学校。不得擅自跨片区招生，不得擅自接收学生跨片区择校就读，学校将并按照积分情况进行录取学生。 2、2019年起公民同招，三个统一 公办和民办学校同招学生，所说的三个统一：招生时间统一、招生平台统一、招生标准统一。民办学校应在核定的招生计划和范围内招生，有寄宿条件的民办初中学校可跨区招生。义务教育阶段民办学校与公办学校统一招生平台，同步招生。 3、民办招生一律禁止笔试
不得提前组织面向幼儿园大班幼儿、小学毕业生的招生宣讲或变相遴选学生。各区教育行政部门要规范民办中小学招生面谈程序。民办中小学要将面谈方案（包括面谈方式、面谈题目等）密封并加盖密封章封存后，报所在教育行政部门备查。民办学校仅可组织一轮面谈，严禁组织两轮及以上的面谈。 4、消除大班额，严控转学插班 严格控制存在大班额、（56人以上为大班额）大校额学校的招生计划，对现存大班额、大校额学校要严控转学插班，逐步消化存量，严格控制增量。 5、特长生招生需就近，至2020年取消 逐步削减特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。经批准招收特长生的直属学校（深中、实验、高级），2018年开始，控制直升生比例为
10%，2019年直升生比例为5%，2020年全面取消直升生，特长生也需就近入学，仅限在附近小学毕业生中进行选拔。 6、随迁子女义务教育 按照《深圳市非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》（深府规〔2018〕3号）要求，以居住证作为主要入学依据，需符合“两个满1年”条件，即父母双方或一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，且在深圳居住满1年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年。
河南省中小学教师职称工作 政策解读 （业绩部分） 2015年10月
（三）工作业绩。 对教师工作业绩的要求主要体现三个方面：一是优质课、示范课、观摩课，代表教师讲课水平；二是表彰奖励，代表教师的综合表现；三是素质教育和教科研工作，代表教师开展课程改革，实施素质教育情况和教科研能力。由于以往社会上针对中小学教师发放的各类证书比较混乱，干扰了正常的职称评审工作，新的评价标准对各类证书进行了规范，并在《附则》部分作了详细说明。 1、优质课、示范课、观摩课 城市教师要求获得市级优质课二等奖及以上等次，或者获省级优质课三等奖及以上等次，或者讲授过省、市级示范课、观摩课；农村教师要求获得县级优质课一等奖1次，或者获县级优质课二等奖、示范课、观摩课2次。需要注意以下几点： ①优质课以基础教研部门组织的为主，对电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课和实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学4个学科实验内容的优质课予以认可。但对信息技术与课程融合优质课和实验优质课在《附则》部分有严格的要求。
②优质课必须是常规优质课，活动中发放的所谓优质课证书不予认可。在以往评审中不少教师提供的是在某次活动中取得的证书，在评委会评审中是不作为优质课认可的。常见的有：骨干教师培训、教师技能竞赛（教师技能竞赛特等奖授予“五一劳动奖章”、一等奖授予“教学标兵”，对“五一劳动奖章”和“教学标兵”多年来一直按单项奖对待）、教师基本功大赛等，还有一些部门举办的老年教师优质课、校长优质课、远程教育优质课、多媒体优质课、软件大赛优质课等等都是不予认可的。同时，对于个别地方一年举办多次，或者证书发放混乱的优质课，评委会也是不予认可的。 ③由于部分地区以往发放的示范课、观摩课证书不太规范，评价标准中要求取得示范课、观摩课证书的人员须提供从教以来获得的相应级别的优质课二等奖或以上等次证书，以此来佐证其具备讲授示范课、观摩课的能力。自2014年起，示范课、观摩课应以文件或简报等形式向社会公布，凡没有以文件、简报等形式向社会公布的示范课、观摩课一律不予认可。 ④对职业中学教师取得的职业教研室组织的优质课予以认可。 ⑤对于个别基础教研室没有开展少先队活动优质课、体音美优质课、幼教优质课评选的地区，经当地教育行政部门和基础教研室出具相关证明材料，有关业务管理部门举办的相关优质课录入职称评审业绩库后予以认可，但一种优质课只能明确由一个部门主办，多个部门重复举办的不得录入业绩库。 ⑥由于综合实践活动具有跨学科领域的特殊性，专职从事综
湖南长沙小升初概论 全国小升初升学制度 根据2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要,全面推进义务教育,巩固提高九年义务教育水平.在此条件下,全国各地大多取消小升初的考试制度,改采其它变相的筛选方式。 一、湖南小升初政策解读 解读一：小学升初中的主要政策 1.区为主，保入学;市协调，保公平。 2.公办学校、民办学校、子弟学校初一新生的招生一律通过微机派位进行。任何学校不得举行与升学挂钩的文化考试。今年小学升初中微机派位工作举行时间为7月4日。 3.微机派位后，公办学校、民办学校、子弟学校均不择校、不择优，不再接受城区异动学生。 解读二：小学升初中招生办法 1.升入公办初中：按“相对就近，免试入学、指标到校、微机派位”的办法进行。 具体方法：每一个学生所在的小学都对应几所中学，每一个小学毕业生都有一个公办学校的学位，每个小学毕业生必须在所属小学对应的公办中学中选择一个公办中学填报志愿。如果该小学的学生填报某中学的志愿人数小于或等于该中学在小学招生的计划数，则自动被中学录取，如果填报某中学志愿人数大于某中学在该小学招生人数，则进行微机派位。 2.升入民办、子弟初中：按“自愿报名、免试入学、限报一校、微机派位”的办法进行。 具体方法：如果小学毕业生需要择校，可以任选一所民办学校或子弟学校填报志愿。如果填报某民办中学或子弟学校志愿人数小于或等于某民办中学或子弟学校的招生计划数，则自动被某民办中学或子弟学校录取，如果填报某民办中学或子弟学校志愿大于招生计划人数，则进行微机派位。 解读三：微机派位前可提前招生录取的特色学校 长沙市外国语学校、雨花区外国语学校、岳麓区外国语学校、长沙第十一中学音乐班和美术班、贺龙中学体育班、长沙市舞蹈艺术职业中专及体育传统项目学校招收少量体育特长生。被录取的小学毕业生不再参加微机派位和录取。 解读四：外地回长、跨区报名应具备的条件 外地回长、跨区报名应具备的条件是：1.有本市户口，现在外地就读的小学毕业生，且
2020年4月22日，昆明小升初政策细则正式出台。与2019年政策相比，有如下调整： 一、民办学校不再划分限报与非限报。 所有报名信息确认人数超过招生计划人数的民办中学，实行电脑随机选号的方式录取。 二、公办、民办同步招生。 由原来的民办招完再划片，调整为公、民办中学同步招生，分批次录取。 三、报名及录取方式。 主城区学生在市级统一平台（昆明义招网）进行报名，分批次录取；郊县区自行组织。 四、报名时间调整 民办中学网络志愿报名时间由原来的5月6-10日调整为6月6-10日。 五、关于跨区就读学生 在昆明主城区跨区就读的小学毕业生，可在就读小学参加毕业考试，然后按照就读小学分配到初中就读，也可选择回到户籍或居住所在地初中就读。 六、统一摇号录取 从2020年起，民办初中全面落实免试入学的要求，继续纳入审批地统一管理。民办初中学校按政策规定，承接政府购买服务、高等院校举办或与高等院校联办、民办学校举办者、民办学校教职工子女等所需招生计划，可在学校招生计划中分设。剩余学位公开报名，当报名信息确认人数小于或等于招生计划时，全部录
取；当报名信息确认人数大于招生计划时，实行电脑随机选号的方式录取。主城区电脑随机选号采用同一系统，由市教育体育局统一时间、统一地点、统一程序、统一组织，民办初中校长具体操作，全程录像，邀请党代表、人大代表、政协委员、学校代表、家长代表、公证人员、保密人员等全程监督见证。郊县区参照执行，自行组织。 政策原文如下 一、关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知 （一）起草的背景 2019年6月23日，中共中央、国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，第17条明确：“推进义务 教育学校免试就近入学全覆盖。健全联控联保机制，精准做好控辍 保学工作。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招 生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招 生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招 生计划的，实行电脑随机录取”。2020年3月，云南省教育厅印 发了《关于义务教育招生入学工作的实施意见》，进一步明确了全 省义务教育招生入学工作的相关要求。按照国家和省的政策要求， 结合昆明市近年来义务教育招生入学工作实施情况，昆明市研究制 定了《关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》。（二）主要内容 《通知》包括“招生计划、招生政策、加强领导、严肃纪律”四个 方面。 按照“市协调、区为主、区域联动、体现公平”的工作原则，义务 教育阶段继续实施“免试、就近或相对就近入学”的政策。与往年 相比，小学和公办初中招生入学政策基本保持稳定，公办小学继续
2020成都各区小升初政策细则热点问题解析 4月30日，按成都市教育局的相关要求，各个区县教育局相继发布自己区县的义务教育阶段的细则，天府新区由于政策的多样性，略晚一点，也在5月1日的凌晨发布了相关的政策。 为了让家长们更加便捷简单地了解这次政策的调整，我们将部分热点问题进行了总结和分析。 直升 民办一贯制学校，可以先直升，直升是学生提申请，学校理事会审核即可，如果直升人数超过初中的招生计划，直升的学生进行摇号。如果直升人数没有超过招生计划，则全部直升。 这里的重点： 1、一贯制学校：同一举办者同一宗土地（土地出让的时候，一个合同内包含的地块）上的小学和初中。比如嘉祥锦江、成华、郫都、北城，棠湖外国语，西川实验，树德博瑞，锦一，博骏，三原等等。 严格意义上讲，成外附小，实外附小不算一贯制学校。但是从两个附小给学生家长的反馈直升来看，应该是用的5月8日前变更的模式来解决。所以这两个附小的孩子应该不用担心。 但是成外附小西宸校区，成外附小美年校区，川师附小，川师上东，川师圣菲，嘉祥的都江堰，温江，蓝港外国语这几所学校就基本告别了所谓的集团直升政策。 不过据说，以上个别学校也在和政府协调，举办初中，建成九年一贯制学校，这个就要看和相关部门怎么协调了。 2、直升学生需要有本校学籍，在此次在线讲座中，包括4月中旬的在线讲座中，均有家长提问到领川的这个学籍问题，如果没有本校学籍的，是不
符合直升政策的，这个存在一定的政策风险，当然，也看学校如何处理这个事情。 3、直升的学生，占用的是唯一的一个民办学校志愿，所以确认了直升的孩子，是不可以填报其他的民办学校的。直升的学生，也需要网上进行民办学校的报名，不报名则视为放弃，即使名单已经上报教育局。 4、已经直升的学生，必须7月18日-20日在系统中确认学位，如果确认民办学位后再放弃，公办学位将被统筹。如果不在系统中做确认，则会被默认为公办学校学位。 公民同招 1、所谓公民同招，不是一开始的时候就让家长、孩子们在公办和民办里面二选一。今年公办学校一定会有一个给孩子进行录取，不管是大摇号，小摇号还是个别区的小小摇号，孩子的系统中，一定会有一个公办的录取信息。如果运气不错，所填报的民办学校也有摇中的情况，那么孩子在公办、民办二选一。 2、时间点的问题：公办大摇号和民办摇号是同时进行，孩子可以两个都报名，只要你符合相应的报名资格，比如户口，比如进城务工随迁子女，比如高层次人才，进藏干部，抗疫一线，港澳台胞等。 3、大摇号摇中了，不可以参加小摇号，所以好的学区房的填报的时候慎重，但不影响民办的摇中。如果民办也摇中了，依据刚才讲的第一条，就是家长需要在7月18号的时候网上确认。大摇号没有摇中，则继续进行小摇号和小小摇号。
2015小升初政策解读：动向浅析 近日，广州市教育系统暑期工作会议上，广州市教育局长屈哨兵在会上首次披露了广州中小学教育质量阳光评价具体指标。他表示广州稳步推进小升初取消推荐生制度，探索以小学生综合素质评价为主，参照兴趣特长对口升学制度。从2015年起小升初取消推荐生，以就近入学和电脑派位为主。另外，特长生比例不会增加，可能还会有所减少。目前，各种特长生的比例是16%，到2016年特长生的比例会缩减到5%。 一、2015年小升初取消推荐生以就近入学和电脑派位为主 广州出台“阳光评价指标”评价中小学教育质量不再只看成绩 “小升初”不能通过考试招生，也不能按照成绩推荐入学。未来，广州“小升初”将以小学生综合素质评价为主要依据对口升学。昨日，广州市教育局发布了中小学教育质量阳光评价改革工作方案及阳光 评价指标。 不以分数评判学校
去年12月，广州被教育部确定为国家中小学教育质量综合评价改革实验区。根据《教育部办公厅关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》的要求，广州市正式出台并构建“中小学教育质量阳光评价指标体系”。 该指标体系涵盖六个方面，包括：品德与社会化水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长潜能、学业负担状况、对学校的认同。关键性指标有22项。学业水平评价将扩展到归因评价，充分发挥诊断性评价功能。也就是说，学校办得好不好，不再“以分数论高低”。 市教育部门正着手开展教育质量综合评价配套改革。特别是在小升初方面，强调稳妥推进取消推荐生制度，在坚持以就近入学和电脑派位为主体的基础上，探索建立以小学生综合素质评价为主，参照兴趣特长对口升学制度。 市教育局局长屈哨兵表示，目前广州义务教育阶段学校在教育设施、教学质量、师资配备上已大致均衡，这为就近入学、对口直升、电脑派位提供了基础。
2015小升初政策解读：必须知道的95条"黑话" 这份“北上广小升初‘黑话’词典”，汇总了目前北上广三地小升初过程中，高频出现的名词、暗语。 小升初的局外人，很难体悟这些暗语背后的血雨腥风、辛酸苦楚。 “新四军”、“三角洲部队”、“蝌蚪”、“中南海保镖”、“御林军”同时出现，并非是要打一场跨时空、跨物种的世界大战，它们只是学校名字。 “天亮”、“过江”、“上船”、“上岸”以及“收院治疗则”意味着—孩子终于被初中录取了，大家可以逃离苦海，可以迎接美好明天了。 教育资源高度集中的北上广地区，近年来不断涌现小升初的专有词汇。它们可以化繁为简、便于交流，能够维持小圈子里信息的保密性，也可以迷惑媒体和教育部门，避免外部力量的介入和干扰。此外，还能为煎熬的家长们，带来一丝苦中作乐的慰藉。 深层级论之，之所以有暗语，是因为公开的描述小升初的词汇不足以应付这过于复杂的世界；更是因为在这个复杂世界中，有太多东西见不得光。 比如，家长们对名校进行简称或化名，一个原因是，名校的“点招”考试本来就在暗中进行。 北上广三地的“黑话”还有不同，北京的最多，上海、广州较少。“黑话”多少，与水的深浅度有关。 北京民办优质初中较少，优质初中几乎均为公办学校。因全国重点高校密集，教育资源不均衡，以及各大部委、单位林立，升学呈现渠道多样、信息闭塞，出于防范心理，大部分词汇采用简化、谐音、近音、联想等方式，隐晦、迷惑程度高。 而上海、广州因政策、教育资源构成性质的差异，优质民办初中较多，很多家长将孩子送往民办初中，而民办初中市场的竞争虽然非常激烈，但竞争规则相对北京比较透明、公开，客观上也不需要太多暗语。 当然，虽然两地的暗语相对较少，小升初的压力同样存在。 对于正确看待这份“词典”，我们也需做特别之解释。 首先，这个小“词典”肯定不能包含所有的“黑话”，那是不可能完成的任务。
2012年广州市小升初考试政策解读 准备考试比等派位务实 针对“名校办民校纳入电脑派位”的提议，省教育厅已于18日表示：广东是否借鉴这个做法还需进一步研究。在没有充分论证和广泛征求意见的情况下，不会出台这方面的政策。将来即使有地市、县（市、区）作为探索引进电脑派位方法，也不会是目前公办学校的简单复制，而是要根据《义务教育法》和《民办教育促进法》，审慎研究，落实相关的配套措施后，逐步实施。 对此，小升初专家表示，依据目前的省教育厅的回复，是否电脑派位未必马上实施，但是态度基本明确，以后将规范名校办民校招生。对于2012年“小升初”的学生家长而言，依目前的情况看，暂时赶不上名校办民校电脑派位，现阶段最重要的是“以不变应万变”，抓好孩子的功课学习，按照原定的考试计划充分准备，比等待是否电脑派位更务实。 途径指引 将升学复杂问题简单化 一直以来，关于“小升初”家长们最头痛的莫过于纷繁复杂的各种途径，有划分为6大途径15个类别的，也有被划为4大升学方法、6大择校途径的。对于家长而言，单看这些划分的类别就已经非常复杂。 对此，小升初专家表示，暂且不说现在名校办民校是否电脑派位，家长们现在单单搞懂小升初现有的每一个升学途径的操作方法，就是一件极其费力的事。毕竟在各种途径，许多是半公开甚至不公开，因此家长们要掌握到核心信息做准备，化繁为简。 具体来说，其实小升初不复杂，家长们要是搞清楚自己孩子的升学目标，再对应每一个目标能够实现的方法，就非常简单。冼老师指出，总结各区具体情况来看，进公办学校的4种途径中，提前录取、特长生毕竟是少数，大多数学生还需通过电脑派位或者对口直升，而若不放心这两个方法，则只有“转学测试”。对于家长们来说，掌握“转学测试”是怎么回事？什么时间报名、考试就可以。 而对于一心想进民办初中的家长们来说，更简单，就是到明年各个学校考试前，只需准备一件事，学习好该学的知识，做好该培训的计划，一门心思提高孩子的成绩，到时间选择1-2个可以考得上的学校去考试就完了。 最后，公办民办希望两手抓的家长们，也很简单，两边目标各选若干，不过是在时间规划上要有计划有安排即可。 培训策略 考试多超纲不辅导难过关 有一个事实你不得不面对，那就是“小升初比拼的主角不是学校，也不是老师，而是培训机构。”小升初专家告诉记者，由于每个区的“小升初”政策不同，家有小六考生的家长们，
2020上海升学新政策_上海市2020年小升初新 政策 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2020上海升学新政策_上海市2020年小升初新政策，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 2020年上海升学出了新政策，具体政策是怎么样的呢?以下是小编整理了关于，希望你喜欢。 1、实施均衡分班，全面取消各类特长生招生 按照区教育行政部门确定的就近入学招生范围和招生计划安排适龄儿童入学。实施均衡分班。全面取消各类特长生招生。 民办学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的，由各区组织实施电脑随机录取。为确保公平公正，家长在市级平台统一报名，电脑随机录取使用全市统一软件，全程录像，向市、区两级教育行政、督导、监察部门以及学校家委会代表等公开，自觉接受社会监督。民办学校要在招生简章中公开“三个承诺”，包括：不提前组织学生报名或变相报名，不举行任何形式的测试、测评、面试、面谈或调查，招生录取不与任何培训机构挂钩。
2、民办学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生 根据中央文件精神，2020年起，本市将全面实施公民办学校同步招生。幼升小同步招生与2019年基本一致。小升初实施公民办学校同步招生，报名民办初中如未被录取的，将根据公办初中已分配入学的实际情况，由相关区教育行政部门按照当年度区、校招生政策和细则安排入学。 3、不挑生源因材施教促进协调特色发展 今年本市义务教育阶段民办学校招生采取“分类计划、分类报名、分类摇号、分类录取”。有意愿就读民办学校的，需要在“上海市义务教育入学报名系统”上填报志愿。家长可填报1所民办学校参加电脑随机录取，并可填报1个民办学校调剂志愿。如民办学校报名人数小于或等于招生计划的，全部录取;如民办学校报名人数超过招生计划的，5月18日-19日按分类计划组织实施电脑随机录取。同时，本市将平稳实施民办一贯制学校直升录取。民办一贯制学校可设置小升初本校免试直升计划和校外招生计划，如本校直升意愿人数大于免试直升计划数，将由区教育行政部门实施电脑随机录取。 4、“校园开放日”网上进行对招生加强监督管理 疫情防控特殊时期，为宣传和展示本市推进义务教育优质均
2018年至2019年昆明小升初最新政策 通过走访历年小升初课堂体验的监考老师、历届小升初择校的学生和家长、多次带领六年级毕业班参加小升初择校的辅导机构老师、小升初简历制作经验丰富的图文设计工作者，家家乐学校整理了2017年的以下资料供2018年小升初的学生和家长参考： 1.小升初“择”的是哪些校？ 答：小升初“择”的是民办学校。包括限报民办学校（2017年有31所，包括云大附中、师大实验中学、长城中学、白塔中学、滇池中学、民大附中等热门学校），也包括非限报民办学校（云师大二附中、昆明光华学校、盘龙区汇承中学、昆明中加云玺学校、云南昌乐实验中学等优质学校）。通常情况下，“小升初择校”主要是择限报民办学校。 2.我家孩子要不要择校？ 答：有两种情况的孩子需要考虑择校。第一，孩子的成绩特别好，划片直升的对口公办中学不是很理想，这类孩子可以考虑择校，进入竞争更激烈的优质民办学校，可以有更大的发展空间；第二，小学在外地上学，需要随父母来昆明上初中的孩子，由于地方优质教育资源有限，原则上很难申请到公办的重点中学学位，在经济条件允许的情况下这类孩子可以考虑择校，不必太繁琐的手续即可解决初中入学问题。 3.小升初简历越精美越好？ 答：2016年起，昆明大部分限报的优质民办初中都拒收豪华简历。
像云大附中、师大实验中学等，都会给出小升初现场确认的材料清单，按照《清单》要求，准备好相应的原件和订在一起的A4纸黑白复印件，到所报的学校现场确认即可。（注：非限报民办学校各校有自己的招生规定，有的学校要求交简历，如果不参加民办学校统一的课堂体验，或者摇号、课堂体验均未录取，请关注所报学校的资讯，按要求准备简历，简历不必太精美，突出要点即可。） 4.上小升初辅导班有必要吗？ 答：好的辅导班可以提高学生被录取的概率，但没有百分百可以被录取的说法。上不上辅导班，视自身情况而定。对于“小升初一定要进入某某中学”这样的学生和家长，最好报个辅导班，如果孩子基础薄弱，四五年级就做准备也不算太早；对口的公办中学还不错，“小升初能择校就择校，万一落榜也没什么大不了”这类情况，可以不上辅导班，或者在六年级下学期报个班冲刺一下即可；对于择校有着强烈的需求，但孩子成绩特别优秀的这部分学生，也建议报个班，但不用报得太早，主要训练一下思维、熟悉课堂体验题型。 5.小升初选哪所学校比较好？ 答：最好的学校不一定是最适合自己的学校。昆明优质的民办学校可以寄宿的寥寥无几，如果报考的学校离家太远，这就意味着家长要么在学校附近租房陪读，要么早晚进行接送，择校生每年的学费大多在万元以上，加起来就是一笔不小的开支。另外，好学校报考的学生也多，如果孩子成绩一般，落选的可能性也非常大，就算碰运气摇号进去了，也不一定能适应里面的节奏。
2017最新小升初政策解读 成都：小升初入学有七种方式。 第一种是“大摇号”，凡具有中心城区正住户籍及符合条件的成都市进城务工人员随迁子女没有被前两个批次（特长生、民办择校）录取的均可登记报名；具有成都市郊区(市)县正住户籍及符合条件的进城务工人员随迁子女可报树德中学外国语校区。 第二种是“小摇号”，根据学区进行划片入学，本学区学生只能划片进入本学区对应的划片中学的其中1所，所有对口划片初中均为公立学校。凡具有中心城区正住户籍及符合条件的成都市进城务工人员随迁子女没有被前三个批次（特长生、民办择校、大摇号）录取的均可报名；成都市郊区(市)县生不参加中心城区的小摇号。 第三种是证书择校，有华杯赛、国奥赛等证书的小升初家庭，可选择通过隐蔽的择校通道对四七九名校进行择校，比如石室联中、树德实验、七中育才、七中初中等。 第四种是体艺特长生，四七九初中部及四七九合作的成都公立初中基本都在招收小升初艺体特长生，属成都小升初招生的第二批次，只要学生符合学籍与户籍方面的条件，且获得了被目标学校认可的相关艺体特长荣誉证书均可报名参加测评。 第五种是区调考，在六年级上学期期末，成都中心城区的部分行政区会进行统一的“调研考试”，名为教学质量检测，实为小升初学生成绩排位。考试成绩一出来，区上就会根据学生的成绩和排位，划出一个分数线，上了这个分数线的，可以提前去本区内的几所知名初中进行提前报名。这样区内的好学校基本把优生提前锁定，以防止优秀生源外流到其他区或者学校。提前被锁定了的学生，依然会参加7月份的小摇号，走完常规流程即可。学籍在中心城区即可参与。若户籍不在中心城区，可能还需要办理进城务工人员随迁子女证明。 第六种是优秀人才子女通道，如果小升初家长是中国科学院院士、中国工程院院士、全国杰出专业技术人才、国家有突出贡献的优秀专家、国务院特殊津贴享受者、“新世纪百千万工程”人选、“高新人才工程”人选、长江学者计划人选、“百人计划”人选、天府学者计划人选、国家杰出青年科学基金获得者、省部级学术技术带头人、省部级有突出贡献的优秀专家等，就可以走这个特殊通道，获得一定的政策倾斜。 第七种是学校推优，部分成都小学学校校长可能有向四七九等名校的推优名额，比较适合成绩特别拔尖的孩子。 西安：小升初将实行摇号招生。 民办小升初以学生的成长过程性评价为主，结合学生发展核心素养问卷，以综合素质评价结果录取新生，只招西安市户籍或具有西安市学籍的应届小学毕业学生。综合素质评价总值为300。其中过程性评价值为240（去年为200），学生发展核心素养问卷值为60（去年为100）。过程性评价依据《西安市小学生综合素养发展评价标准》，评阅《小学生素质教育报告单》记载情况，对报名学生小学阶段成长过程进行评价认定。问卷内容注重文化基础、自主发展、社会参与的评定，包涵人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，严禁出现“奥数”内容。2018年起，取消统一测评，采取摇号形式，优质生源将不
南京市小升初政策分析解读 每年三月，南京市招生委员会公布初中招生工作指导意见，明确小升初招生原则，规范小升初择校行为。 南京小升初政策每年变化不大，近几年相关部门为降低“择校热”，主要对自主招生比例进行规定和控制。 12月，新出台《意见》，“公办学校有空余学额时，要采取公开报名和摇号方式确定”，“今年择校进来的新初一学生，三年后中考时高中将不得享受四星级高中的指标生待遇。”，是否还需要择校成为众人的讨论焦点。 一、学生户籍审定说明 义务教育期间，南京公办初中按施教区免试就近入学的原则进行招生。 六年级秋学期，学生户籍审查工作启动，六年级春学期，南京市招生委员会对初中招生学生户籍审定进行说明，2012、2011初中招生户籍审定说明内容并未变化，户籍审定为小升初方面的基本政策，故2013年户籍的相关规定理应不会有所变化。 户籍：通俗些说，指的就是学生的户口信息，户籍所在地是审查的主要内容。 户籍审查对象：分为两类，本市应届小学毕业生，外来务工人员子女。
（一）本市应届小学毕业生 1.户籍审定要求三者一致，三者具体指户籍、实际常住地、房屋所有权证。学生户口原则上需要随父母（法定监护人）在同一户籍。 2.如遇以下4种户口相关特殊情况，学生可持相应证明，按正常就近入学： ①毕业生的户口随父母一方在施教区常住，另一方是不在本市工作的现役军人（含武警）或出国定居等情况的； ②父母离异，毕业生的户口随法定监护人（有产权证）在施教区常住的； ③毕业生的户口随祖父、祖母或外祖父、外祖母在施教区常住，其父母双方都是不在本市的现役军人（含武警）及公派出国工作的专家、技术人员的； ④毕业生的户口随父母户口落在祖父、祖母或外祖父、外祖母处，其父母双方均未购买或分配住房并实际常住、户口从未迁移过的。 3.如遇以下4种户口或住房特殊情况，由相应区县教育局安排入学： ①毕业生家庭因拆迁等原因尚未重新购房的，应出具相关部门证明和有关材料，由毕业生全家原户籍所在地区县教育局安排入学；
解读西安“小升初” 一、政策攻略 （一）2014西安小升初招生政策新变化 西安奥数网10月17日根据法制晚报报道，15日上午，教育部部长袁贵仁在“中国特色社会主义和中国梦宣传教育系列报告会”上发言时表示，将规范办学行为，出台“小升初”就近入学的实施细则，推行网上报名入学，实行招生信息公开。 此外，将进一步提高农村学生入重点大学比例。袁贵仁同时表示，我国农村学生上重点大学比例仍然偏低，今后，将继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，扩大“农村贫困地区定向招生专项计划”规模，调整招生规则，降低部属高校在属地的招生比例，将更多优质高等教育资源惠及农村学生。 （二）5·26小升初统考综合素质成“主角” 近年来，小学升初中越来越被社会重视。对孩子来说，小升初是人生的一个新的变化，这时候就需要家长配合孩子共同来渡过这个重要时期。2012年是西安小升初第一年执行5·26统考，很多2013小升初的家长对5·26的考试目前仍有很多的疑问，如果说小升初是一场“战役”，那么在这个过程中，孩子们最大的“敌人”到底是谁？怎样做，孩子和家长们才能真正获得胜利。 2014年西安小升初已经向我们走来，转眼就到4月9日各校统一报名时间，小升初最激烈的战役即将正式打响，各校重头戏也将拉开帷幕。面对小升初择校考，与其说是考学生，不如说是考学生和家长。希望家长和孩子能够全方位了解各学校的详细情况、学校荣誉、学校师资力量、学校硬件以及学校教学成果等，以便调整好一个正确的心态、明确一个目标，正确分析自己孩子的优势和劣势，不要盲目追逐，理智选择，选择一个适合自己孩子的学校才是最好的学校！相信自己的孩子，放宽自己的胸怀，坦然面对小升初，这才是我们当前家长必须具备的心态。报学校 充分考察学校实力 义务教育阶段，民办学校“小升初”的改革是西安市为实现教育资源平等的重要举措，小升初考试已经成为了许多孩子人生中的第一次大考。乘课改之风，今年的小升初又推新政。今年，将于5月26日进行西安市“小升初”民办学校全面素质评价。每位同学只允许报考一所学校，未被民办学校录取的学生，各区县教育局应按照政府划分学区服务范围和“免试就近入学”的原则，向公办学校执行直接分派学位，确保每一位适龄儿童少年“有学上”。 今年的小升初考试中，还有政策明确指出，在全市5·26民办院校小升初统一考试中，绝不允许出现奥数及课本以外的内容，以学生的素质评价报告单为主要考察内容，结合同学们在5·26考试中的成绩及面试表现，对学生的综合素质能力做出评价，确保小升初考试公平公正。
2020年广州市小升初政策解读 不少区都增加公办初中学位 对比各区公布的招生计划及地段，今年亮点不少，从全市来看，不少区都增加了公办初中学位，在荔湾、天河、番禺、黄埔、白云、南沙等区，均有招生新面孔出现。 比如今年白云区共增加义务教育阶段学位共计3940个;黄埔区去年公办初中合计招生110个班，今年招生134个班;天河则首次拿出部分公办中小学学位实施“积分入学”，招生计划总数为1348个，其中公办中小学809个。 番禺区今年计划开设244个初中一年级班级，拟招收12110人，其中新增三所初中招生学校，具体有区属的番中附属学校、西片区毓贤学校、钟村片区锦绣香江学校。 根据荔湾区公布的招生方案，该区今年除了增加公办优质学位外, 还将根据省教育厅《关于广州市荔湾区义务教育阶段实施小班教学改革方案的复函》，在花地中学、23中学和24中学进行小班教学课题实验，分别在相关组内采取电脑派位方式招录，班额控制在30 人以内。 越秀区目前并未具体公布辖区内初中学校招生计划，但根据其招生政策，亦有不少利好消息，其规定辖区内九年一贯制的学校、集团办学学校可提前招收教育集团或立体学区内小学的部分对口直升生。新办广州中学将招22个班 “小升初”名校招生历来是家长关注的重点，相比往年今年各区新办学校格外抢眼，而其他备受关注的就有整合了广州市第四十七中学优质资源的广州中学以及广雅中学复办初中一一西关广雅实验学校。 根据天河区公布的计划，今年“广州中学”计划招生22个班，与去年第四十七中学招生规模一致。广州中学的对口小学即为原第四十七中学的对口学校，包括华康小学、华阳小学（含华成校区）、龙口西小学、珠委小学、长征小学、华师附小，对口地段也与原广州市第四十七
有关小升初政策调整相关影响及对策 毛杰介绍，今秋，郑州市将参照广东等省份的模式，试水改革初中阶段民办学校的招生录取办法，实现统一时间、统一录取、规范招生。 虽然具体改革形式尚未完全确定，但据透露，改革可能采取的形式有：学生报考两个学校，分别在上午和下午考试；考生可报多个志愿，几个学校用一套试卷采取联考形式，最终按分数录取。 按照计划，郑州市将在4月底前制定出招生办法，考试内容严格审查，不能涉及奥数，6月份实施，7月中旬结束。 未被民办学校录取的学生，可以参加小升初划片录取。 虽然政策还没有完全公示，但通过政策的调整我们对以后的考查方向和目标方向进行预估： 一、考查内容方面 1、考查内容方面：奥数不牵涉，但出题难度和命题内容会出现很大变化，虽然不考奥数问题，但奥数和数学也有着千丝万缕的联系，比如行程问题，鸡兔同笼问题都是课本知识的延伸，但也牵涉奥数的考查 2、纯奥数部分比重会大大降低，整个试卷会回归课本，但试题的难度和题量会大大增加，题目的考查会倾向于课本的延伸，题目的综合性、技巧性以及和对思维的考查会进一步的增强。以广州小升初数学选拔题目设置为例，题目中容易难和很难的题目的比率为2:6:2 而且对学生的做题速度和基本知识概念的掌握要求很高。 3、语文和英语，特别是对语文的考查会大大增强，一改过去重数英轻语文的局
面，同时面试环节和个人素质评定也会针对语文进行考查 4、全国性奥数以及英语的相关比赛的获奖证书含金量依然有可能作为小升初的敲门砖，对进入名校有很高的含金量 二、整体小升初格局预计会有以下变化 1、郑州小升初政策4月制定，6月考试。也就是说，6月之前没有任何择校考试，对于当前的小六学生来说，6月份之前各大小升初私立学校都会在此之前完成小升初生源的招聘工作，对当前小六的学生影响不大，但各校的小升初考试有可能会提前开始。（注：该政策的变化对目前小六的学生基本上没有影响，但是各个学校的考试时间会提前，所以现在离目标学校还有一定差距的学生要抓好最后机会寻找一对一的辅导） 2、6月份的统一考试只是小升初改革的第一次试点工作，实行意义大于实质意义，为第二年的小升初统一选拔做好铺垫和准备，但如果一旦举行对于今年小升初的学生来说又是一次不小的机遇。 3、公办学校推荐生（择校考）制度和私立学校的统一考试将会进入强强对决的局面，一改过去私立学校优先选拔优秀学生资源的情况，公立私立学校的竞争将会越发激烈。 三、小升初考试流程预估分析 私立学校几种考试形式分析： 1、统考：私立学校全部统一试题，统一时间考试，学生在私立学校统考之 前进行多批志愿的填报，按照分数和志愿进行依次录取。（参照中考）2、联考：郑州市私立中学按照区域或者排名分成几个联盟，各联盟统一时间 考试，但试卷不一样。学生可以参加几次联盟考试，根据考试情况进行联
2020年太原市中小学招生入学政策解读 根据教育部、省教育厅统一部署，经市政府同意，太原市教育局印发了《关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）。现就《通知》有关政策解读如下。 一、《通知》出台的背景是什么 答：2019年6月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对完善中小学招生考试制度提出要求，明确推进义务教育学校免试就近入学全覆盖民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。2019年7月，国务院召开全国基础教育工作会议，要求各省研究制定公办民办中小学招生入学的具体办法，确保在2020年招生入学工作中全部落实到位。省教育厅于2020年3月19日印发《关于做好2020年中小学招生入学工作的通知》，对2020年全省中小学招生入学工作做出安排部署，要求各市研究制定中小学招生入学工作方案。 二、义务教育阶段招生入学工作基本原则是什么 答：坚持公平普惠原则，即将全市所有符合条件的适龄儿童少年纳入招生入学范围，为每一名适龄儿童少年提供义务教育公办学位，确保其接受义务教育；坚持属地管理原则，即坚持以县为主，组织实施本行政区域内义务教育阶段招生入学工作；坚持免试就近原则，即坚持相对就近、免试入学，统筹安排适龄儿童少年接受义务教育；坚持公民办同步招生原则，即按照谁主管、谁监管原则，将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。 三、如何依法保障适龄儿童少年全面接受义务教育 答：《通知》规定，凡年满六周岁适龄儿童少年依法进入实施义务教育的学校接受义务教育，完成小学教育的学生，应当进入初中继续接受并完成义务教育。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，报当地县级人民政府教育行政部门备案。不得以在家学习或参加社会培训机构的国学班私塾读经班等形式，替代国家统一实施的义务教育。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重的，依法追究其法律责任。各级政府、教育行政部门和义务教育学校学校要精准做好控辍保学工作，层层落实控辍保学责任，做好失学辍学书面报告、联控联保和劝返复学工作。 四、《通知》对义务教育学校招生方式做了哪些规定 答：推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，县（市、区）教育局根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，科学划定服务片区范围。公办小学入学按划定的片区实行登记入学。公办初中入学一般采取登记或对口直升方式，教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学。 义务教育学校不得挑选生源，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生