在职攻读公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案
专业代码：125200
一、培养目标
基于公共管理硕士（MPA）专业学位在招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，我们的核心“培养目标”是：为基层政府部门、非政府公共机构、事业单位等培养德智体全面发展，能与时俱进适应社会转型、体制转轨、思维转变之时代要求，具有现代公共管理理论素养、基本的公共政策分析能力，掌握先进的分析方法和技术的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。
基本培养规格
（1）能坚持科学理论，具备从事公共管理与公共政策分析的基本能力，包括调研、决策、组织、协调、指挥、激励、口头与文字表达、熟练运用多种管理技术与现代信息处理技术等方面的能力，以及贯穿在其中的创新能力；（2）具有较为宽广的知识面，能掌握和运用政治、经济、法律、外语、现代科技等方面的知识以及定性、定量分析方法；（3）比较熟练地掌握一门外语，能基本阅读本专业外文资料。
专业方向及其主要特色
1．行政管理：
本方向在基本的政治学、行政学、经济学、管理学、社会学、法学等理论讲授基础上，结合“浙江经验”中大量的MPA素材，以“实践教学”、“案例教学”、“田野教学”、“一线教学”为主要载体，逐步培育学生的基本的行政思维、核心的行政管理技能。
2．高校事务管理：
本方向依托我校雄厚的师范教学、教育资源，以浙江高校基层党政管理人员为对象、以动态的高校管理事务为客体，注意提炼、解读、整理“浙江经验”中大量的公共管理因子。为此教学、社会实践、社会服务等各个环节都致力于浙江省高校管理政策和思想政治教育创新案例、特色和成果的搜集与整理，以培育学生的基本的高校行政管理思维、核心的管理技能以及必备的管理模式。
3．医疗卫生管理
本方向基于“浙江经验”中有关公共卫生管理、基本卫生资源配置、和谐医患关系、健康公平的制度建构与体制保障等的实证案例与管理创新，致力于卫生政策研究、公共卫生管理理论创新、卫生服务模式探索、卫生职业管理人才培养等的理论教学与实证分析。
4．教育管理与政策
本方向通过大量的“实践教学”“合作教学”与“互动教学”，培养具备管理学、教育学和政策学等基本知识，掌握现代教育管理科学的理论、方法和手段，具备从事教育管理的基本能力，能在国内外教育管理领域从事学校决策和过程管理的复合型高级管理人才。
5．文化事业管理
本方向以媒体文化、网络文化、大众文化、文化传播、影视传播、文化产业、古今文化
演变、图书馆管理、企业文化等载体，以文化产业研究、文化传播为基础，以公共管理学为学科依托，重点研究“浙江经验”中浙江文化事业发展、旅游文化等演变过程中的政府、市场、社会（公民）的作用与博弈。
二、学制与学分、实践要求
（一）学制
全日制培养（脱产学习），实行弹性学制，学习年限一般不少于2年，最长不得超过4年。
非全日制培养（在职攻读），采用半脱产或集中学习等培养方式，实行弹性学制，学习年限不少于2.5年，最长不得超过5年。
（二）应修学分与实践要求
总学分不少于41学分：
（1）学位核心课： 22学分
（2）专业方向必修课： 8学分
（3）方向选修课：9学分
（4）社会实践：2学分
具体实践要求如下：
（1）以培养学生基本的分析和解决问题的技能为核心；教学方式可以采用课堂讲授、理论研讨、学术论坛、田野调查、问卷设计、案例分析、模拟训练等多种方式，尤其要重视和强化案例教学。必须安排社会实践或实习环节，让学生有机会将公共管理的理论和方法用于实际的公共管理问题的解决之中。
（2）社会实践总计2个学分，由“主题实践活动”和“主题讨论或研讨”两部分组成：前者的具体内容及形式由学生结合自身工作（学习）实际在专业指导教师和实践导师的具体指导下完成；后者要求在专业学习期间，学生参加、参与的专题讲座、研讨会、案例研析论坛等应不少于10次，主要涉及公共管理学的重大理论、学科发展前沿、现实社会热点问题、政策文体解读与分析、学科发展前沿等。
（3）社会实践、专题讲座、研讨会、案例分析论坛等必须由相关专业方向负责教师写出评语。
三、课程设置
详见本专业课程计划表。
四、学位论文的基本要求
（一）符合以下条件即可申请硕士学位：
1．在规定时间内（一般不超过5年）修完相关课程，获得规定的学分；
2．在读期间没有任何违反校规、校纪的行为；
3．积极参加教学实践活动，并提交一份有见解、有份量的实践报告；
4．鼓励学生在读期间以浙江师范大学为第一署名单位，公开发表科研成果，或以主持人身份获得（地）厅级及其以上科研课题或同级别专项调研课题者。
（二）学位论文内容要求
鼓励原创，反对抄袭。倡导论证材料的现实性、注重论文逻辑思路与研究方法的合理性，避免从理论到理论、概念到概念的抽象演绎。文风应朴实、实证，提倡结合自身工作（或所在地区的社会发展）实际，进行学位论文写作。论文可以是专题研究成果，也可以是高水平的调研报告或案例分析报告等。
（三）学位论文格式要求
参照浙江师范大学《研究生学位论文格式规范（2008修订）》。
五、主要参考书目与期刊目录
（一）必读书目
[1][美]菲利普·库珀：《二十一世纪的公共行政：挑战与改革》，中国人民大学出版社，2006年版。
[2] [澳]欧文·休斯：《公共管理导论》（第3版），中国人民大学出版社，2007年版。
[3][美]海迪：《比较公共行政》，中国人民大学出版社，2006年版。
[4][美]罗伯特·登哈特：《公共组织理论》，中国人民大学出版社，2003年版。
[5][美]珍妮特·登哈特罗伯特·登哈特：《新公共服务：服务而不是掌舵》，中国人民大学出版社，2004年版。
[6][美]特里·库珀：《行政伦理学：实现行政责任的途径》，中国人民大学出版社，2001年版。
[7][美]约翰·C·托马斯：《公共决策中的公民参与：公共管理者的新技能与新策略》，中国人民大学出版社，2005年版。
[8][美]保罗·纳特、罗伯特·巴可夫：《公共和第三部门组织的战略管理：领导手册》，中国人民大学出版社，2001年版。
[9][美]B·盖伊·彼得斯：《未来政府的治理模式》，中国人民出版社，2001年版。
[10][日]药师寺泰藏：《公共政策》，经济日报出版社，1991年版。
[11][美]托马斯·戴伊：《理解公共政策》，华夏出版社，2005年版。
[12] [美]托马斯·戴伊：《自上而下的政策制定》，中国人民大学出版社，2002年版。
[13] [美]詹姆斯·安德森：《公共政策制定》（第五版），中国人民大学出版社，2009年版。
[14] [美]约翰·金登：《议程、备选方案与公共政策》（第2版），中国人民大学出版社，2004年版。
[15] [美]威廉·邓恩：《公共政策分析导论》，中国人民大学出版社，2003年版。
[16] [美]古丁，克林格曼主编：《政治科学新手册》（上、下），三联书店，2006年版。
[17] [英]安德鲁·海伍德：《政治学》（第2版），中国人民大学出版社，2006年版。
[18] [英]马什，斯托克：《政治科学的理论与方法》，中国人民大学出版社，2006年版。
[19] [美]霍华德·威亚尔达：《比较政治学导论：概念与过程》，北京大学出版社，2005年版。
[20]张耀灿，郑永廷：《现代思想政治教育学》，人民出版社，2006年版。
[21]郑永廷：《思想政治教育方法论》，高等教育出版社，1999年版。
[22]王瑞荪：《比较思想政治教育学》，高等教育出版社，2001年版。
[23]张世欣：《中国古代思想道德教育史》，浙江大学出版社，2010年版。
[24]张世欣：《道德教育的四大境界》，浙江教育出版社，2003年版。
[25]黄希庭，郑涌：《大学生心理健康与咨询》，高等教育出版社，2000年版。
[26]王玉德：《文化学》，云南大学出版社，2007年版。
[27]陶东风：《文化研究导论》：高等教育出版，社2004年版。
[28]王一川：《大众文化导论》，高等教育出版社，2004年版。
[29]张国良：《媒介与社会》，上海人民出版社，2001年版。
[30]江民安：《城市文化读本》，北京大学出版社，2008年版。
[31]胡正荣：《传播学总论》，中国传媒大学出版社，1997年版。
[32]罗钢，刘象愚：《文化研究读本》，中国社会科学出版社，2000年版。
[33]黄葳：《教育管理学:概念与原理》，广东高等教育出版社，2002年版。
[34]张新平：《教育管理学导论》，上海教育出版社，2006年版。
[35]黄志成，程晋宽.教育管理论[M]. 上海：上海教育出版社.2001年版。
[36] [美] 威廉·G·坎宁安，保拉·A·科尔代罗：《教育管理：基于问题的方法》，赵中建等译，江苏教育出版社，2002年版。
[37] [美] Fred C. Lunenburg Allan C. Ornstein：《教育管理学:理论与实践》，孙志军等译，中国轻工业出版社，2003年版。
[38] [美] 韦恩·K·霍伊、塞西尔·G·米斯克尔：《教育管理学:理论·研究·实践》，范国睿主译，教育科学出版社，2007年版。
[39]孙绵涛：《教育管理原理》，广东高等教育出版社， 1999年版。
[40] [美] 罗伯特·G·欧文斯:《教育组织行为学(第7版)》，窦卫霖等译，华东师范大学出版社，2001年版。
[41]杨天平：《学校常规管理学》，人民出版社，2004年版。
（二）选读书目
[1][美]弗兰克·费希尔：《公共政策评估》，中国人民大学出版社，2003年版。
[2][美]帕顿、沙维奇：《政策分析和规划的初步方法》，华夏出版社，2001年版。
[3][韩]吴锡泓金荣枰编著：《政策学的主要理论》，复旦大学出版社，2005年版。
[4][英]黑尧：《现代国家的政策过程》，中国青年出版社，2004年版。
[5][美]科布：《后现代公共政策——重塑宗教、文化、教育、性、阶级、种族、政治和经济》，社会科学文献出版社，2003年版。
[6][美]弗雷德里克森：《公共行政的精神》，中国人民大学出版社，2003年版。
[7][美]福克斯、米勒：《后现代公共行政——话语指向》，中国人民大学出版社，2002年版。
[8][美]法默尔：《公共行政的语言——官僚制、现代性和后现代性》，中国人民大学出版社，2005年版。
[9][美]尼古拉斯·亨利：《公共行政与公共事务》（第9版），北京大学出版社，2006年版。
[10][英]莱恩：《新公共管理》，赵成根等译，中国青年出版社，2004年版。
[11][英]毕瑟姆：《官僚制》（第2版），吉林人民出版社，2005年版。
[12][美]安东尼·唐斯：《官僚制内幕》，中国人民出版社，2005年版。
[13][美]B·盖伊·彼得斯：《官僚政治》（第5版），中国人民出版社，2006年版。
[14][美]詹姆斯·威尔逊：《官僚机构；政府机构的作为及其原因》，三联书店，2006年版。
[15]张康之：《寻找公共行政的伦理视角》，中国人民大学出版社，2002年版。
[16]张康之：《公共行政中的哲学与伦理》，中国人民大学出版社，2004年版。
[17]竺乾威：《西方行政学说史》，高等教育出版社，2001年版。
[18]丁煌：《西方行政理论概要》，中国人民大学出版社，2005年版。
[19]陈振明：《理解公共事务》，北京大学出版社，2007年版。
[20]张国庆：《公共行政学（第三版）》，北京大学出版社，2007年版。
[21]刘兆伟等：《中外教育管理史略》，辽宁大学出版社，1999年版。
[22]刘文修：《教育管理学》，河北教育出版社，1999年版。
[23]萧宗六：《学校管理学》，人民教育出版社，1994年版。
[24]余新家：《教育行政组织原理》，武汉工大出版社。
[25] [英]布什:《当代西方教育管理模式》，南京师大出版社，
[26]吴畏:《有中国特色社会主义教育管理体制研究》，浙江教育出版社，
[27]冯建军等:《现代教育管理》，南京师大出版社，
[28]林昌华:《教育管理原理》，成都科大出版社，
[29]黄志成等:《教育管理论》，上海教育出版社，
[30]周在人等：《中小学管理案例》，科学普及出版社，
[31]安文铸：《学校管理研究专题》，科学普及出版社，
[32]吴志宏：《教育行政学》，人民教育出版社，
[33]曹晋：《媒介与社会性别研究》，上海三联文化传播有限公司，2008年版。
[34]胡百精：《危机传播管理》，中国人民大学出版社，2009年版。
[35]赵志立：《危机传播概论》，清华大学出版社，2009年版。
[36]苏振芳：《网络文化研究》，社会科学文献出版社，2007年版。
[37]石云涛：《中国传统文化概论》，学苑出版社，2009年版。
（三）期刊
[1]《中国社会科学》、《政治学研究》、《中国行政管理》、
[2]《高校理论战线》、《青年研究》、
[3]《高等教育研究》《比较教育研究》
[4]《思想理论教育导刊》《思想教育研究》
[5]人大复印资料：《政治学》、《行政管理》、《教育学》、《思想政治教育》、《青少年导刊》等
说明：①开课时间以正式公布的课程表为准；
②社会实践需提交调研报告或学术论文，最终成果应强调专业理论与实
践工作相结合；
③讲座或研讨，要求有相关记录；
④各门课程的具体考核方式、办法、评分标准由任课教师自行决定，但是课堂纪律、课堂考核、互动态度必须记入最终成绩。
1.(2001年选择题1)管理的两重性是指( )。 A.管理的目标性和阶段性 B.管理的科学性和艺术性 C.管理的先进性和可行性 D.管理的组织性和行为性 [答案]B。管理的两重性一方面表现为管理的一般性和特殊性，另一方面也表现为科学性和艺术 性 2.(2001年选择题2)最早系统并且明确分析管理职能的学者是( )。 A.美国学者弗雷德里克·温斯洛·泰罗 B.法国学者亨利·法约尔 C.德国学者马克斯·韦伯 D.美国学者乔治·埃尔顿·梅奥 [答案]B。法国的亨利·法约尔在《工业管理与一般管理》中将管理职能划分为计划、组织、指挥、协调和控制职能。 3.(2001年选择题4)按照管理学的权变理论，权变关系是指以下两个基本变量之间的函数关系( )。 A.管理方法技术和管理条件环境 B.管理的近期目标和中长期目标 C.管理的组织和管理的环境条件 D.管理的集权和分权 [答案]A.权变管理派的代表人物为，权变关系就是管理方法技术与管理条件环境之间的两个以上 变量的函数关系，权变管理就是根据条件环境的自变量与管理方法技术的因变量之间的函数关系确定 的一种最有效的管理。 4.(2001年选择题6)管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已成为一门独立的学科，形 成了自己的学科特征，这些特征主要是( )。
A.应用学科、发展学科、行为学科 B.理论学科、交叉学科、发展学科 C.人文学科、应用学科、交叉学科 D.发展学科、交叉学科、应用学科 [答案]D 管理学作为一门独立的学科，它的特征主要有：(1)交叉学科。管理学对于管理活动的研究包括 多方面的内容，因此管理学是社会科学和自然科学的多种学科交叉形成的学科。(2)应用学科。管理学自产生起，就是以管理实践活动的直接效用性为特征的，因此管理学具有应用学科的特点。(3)发展学科。管理学的研究必然会随着管理实践的发展不断发展，使之更加科学化，更加适应管理实践的需要。 5.(2001年选择题7)公共管理以公共利益的实现为目标，在现实的管理活动中，它的基本内容可 以概括为( )。 A.承担公共任务 B.提供公共物品 C.管理公共活动 D.建设公共工程 [答案]A.在公共管理的实现性上，公共利益的实现体现为公共服务的提供，因此，公共管理以公共利益的实现作为基本目标，在实现管理活动中，是以公共服务的承担作为基本内容的。公共管理对 于公共服务的承担，包括对公共性事务的管理和公共产品的供给 6. (2001年选择题8)公共组织与其他组织之间的区别的标志是( )。 A.是否具有指令性 B.是否具有公共性 C.是否具有合法性 D.是否具有统一性 [答案]B.公共组织具有一般组织共同的特性。公共组织的特殊性在于其“公共性”，这种公共性集中体现在其组织目标和组织基本功能上，这种公共性也是公共组织与其他组织区别的标志。
2007年，国务院学位委员会批准设置翻译硕士专业学位，以培养高层次、应用型、专业化的翻译人才，并成立全国翻译硕士专业学位教育指导委员会（简称“MTI教指委”），具体负责指导这一新兴学位课程。 截至2011年12月，获准试办翻译硕士专业的高校已达159所。名单如下（按院校拼音顺序排列）： 第一批培养单位（2007年，共15所） 北京大学 北京外国语大学 复旦大学 广东外语外贸大学 湖南师范大学 解放军外国语学院 南京大学 南开大学 上海交通大学 上海外国语大学 同济大学 西南大学 厦门大学 中南大学 中山大学 第二批培养单位（2008年，共25所） 北京第二外国语学院
北京航空航天大学北京师范大学 北京语言大学 大连外国语学院东北师范大学 对外经济贸易大学福建师范大学 河南大学 黑龙江大学 湖南大学 华东师范大学 华中师范大学 吉林大学 南京师范大学 山东大学 首都师范大学 四川大学 四川外语学院 苏州大学 天津外国语学院武汉大学 西安外国语大学
延边大学 中国海洋大学 第三批培养单位（2010年，共118所）安徽大学 安徽师范大学 北华大学 北京交通大学 北京科技大学 北京理工大学 北京林业大学 北京邮电大学 长沙理工大学 成都理工大学 大连海事大学 大连理工大学 电子科技大学 东北大学 东北林业大学 东华大学 东南大学 福州大学 广西大学
广西师范大学贵州大学 贵州师范大学国际关系学院哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学哈尔滨师范大学海南大学 合肥工业大学河北大学 河北理工大学河北师范大学河海大学 河南科技大学河南师范大学湖北大学 湖南科技大学华北电力大学华南理工大学华南师范大学
公共管理硕士MPA经典案例分析题解答 某市场火车票售票处，一位女售票员正在忙碌地工作着，窗外正排着长长地购票队伍。她在接待两位外地男旅客，向他们介绍车次，因而放慢了售票速度。后面一位女旅客等得不耐烦了，就挤到售票口训斥这位女售票员：“你是在售票还是在谈情说爱？”后面地旅客也不分青红皂白的轰起来。面对这种情景，这位女售票员不是针锋相对，也不是反唇相讥，而是谦和地说：“非常抱歉，让您久等了。”接着她还简要地向这位旅客解释了放慢售票速度地原因。这一说，女旅客平心静气地回到自己地列位上，售票工作又正常地进行了。 问题： 1.这个案例涉及什么理论？请简要地阐述这个理论。 2.这位女售票员为什么能顺利地处理这一场口角？ 名师解答： 1、答：这个案例涉及沟通中的相互作用分析理论。这个理论指出，每个人在沟通中往往处于一种自我状态。“父母自我状态”，以权威与优越感为标志，通常表现为统治、责骂和其他专制作用。“儿童自我状态”以冲动、好奇为特征。“成人自我状态”以客观理智为特征。上述三种心理状态，汇合为人的性格，而且蕴藏在人的潜意识中，在一定条件下会不自觉地表现出来。在每一个人身上，这三种自我心理状态的比重并不相同，因而沟通行为的效果也不一样。上述三种自我心理状态分别以p、a、c表示，故又称p%26#8 226;ac理论。 2、答：这位女售票员之所以能够顺利地处理这场口角，是由于她以“成人自我状态”（a）与别人，即与顾客沟通。她将局面扭转到成人－成人的模式中，即注意事实根据和理智的分析，总代表地、合乎逻辑地分析顾客不满、指责的情况，心平气和地与顾客进行沟通，从而取得了顾客的谅解. 公共管理硕士MPA入学面试真题 1．问：你是新上任的副镇长，根据镇政府的决议给下属安排工作，在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办？ 【回答要点】：正确的做法是虚心听取群众的不同意见，认真调查和了解各方面的情况。如所提问题确实有道理，可暂不实行，切忌强调面子，一时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题。
浙江师范大学初阳学院 青年志愿者集体及个人考核条例 一、总则 第一条为进一步加强志愿者及志愿服务团队管理的科学化、高效化和规范化，激发志愿服务的积极性，提升志愿者的服务质量，扩大我院志愿者项目的影响力和号召力，特制定本条例。 第二条本条例考核对象为初阳学院班级青年志愿者支队及本院全体注册登记志愿者。 第三条依据“公正、公平、公开”的原则，参照本考核细则，对考核对象进行量化考核。 第四条本考核条例由初阳学院团委直属部门公关实践部为直接代理执行、管理和监督。 二、考核细则 （一）青年志愿者行动先进集体 第五条青年志愿者行动先进集体的考核由具有评选资格的班级青年志愿者支队志愿服务时间考评、现场投票及评委现场评审三部分组成。考核采用百分制量化，考核内容如下： 1. 基本要求 （1）成立一年及以上，团员人数中注册志愿者比例90%及以上； （2）符合《关于支持和发展志愿服务组织的意见》精神，制度健全、管理科学、运作良好、公信力强； （3）志愿服务活动常态化开展，服务领域明确，队伍相对稳定，服务记录规范； （4）志愿服务成效突出，示范带动作用强，服务对象评价高，社会反响好。 2. 志愿服务时间考评 依照参评集体上一学年的总志愿服务时长由高到低排名，排名第一记100分，第二记95分，第三记90分，以此类推。 3. 现场投票 参评现场观众依照参评集体的现场陈述及日常表现进行投票，将得票数由高到低排名，排名第一记100分，第二记95分，第三记90分，以此类推。 4. 评委现场评审 5名评委依照参评集体的上报材料及现场陈述进行打分，为100分制。 5.总分评定 将上述志愿服务时间考评、现场投票及评委现场评审的得分按4:4:2的比例
【翻译硕士】 来源:万学海文考研 在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、培养方式 （一）实行学分制。学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。 （二）采用研讨式、口译现场模拟式教学。口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文本的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。 （三）重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。要求学生至少有10万～15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。 （四）成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。 五、课程设置 翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含实习）。 （一）必修课 1、公共必修课 （1）政治理论（3学分） （2）中国语言文化（3学分）
公共管理硕士（MPA）重要英语词汇 force, enforce, reinforce, report, scope, spirit, decline, climate, lend to, accuse, afford, anxiety, atmosphere, blame, bargain, calculate, circle, confidence, conscious, convince, custom, desperate, encourage, discourage, economic, economy, motive, promote, emotional, motion, fail to, flat, install, intimate, limit, major, no matter, neutral, outlet, perform, inform, formal, normal, radiate, authority, companion, concept, create, creature, dentist, identify, identical, identity, engage, entitle, evaluate, fluid, influence, fortune, fulfill, general, intense, interpret, justice, adjust, judge, minor, observe, deserve, preserve, parallel, percept, stuff, surroundings, transport, transmit, transform, undergo, wander, wonder, widespread, ambition, approach, brief, conquer, result, consult, insult, deliberate, despair, compare, emergence, emergency, establish, exhaust, expand, fade, frustrate, handy, incredible, inherit, conference, infer, offer, interfere, length, manufacture, mood, necessity, noble, occasion, occasional, output, oversea, pattern, plunge, practice, practical, recognize, release, rescue, maintain, remain, obtain, entertain, rural, urban, similar to, trial, trail, witness, absolute, accumulate, in advance, advanced, advantage, agent, appeal, application, point, appoint, approximate, barrier, claim, climate, complicate, comprise, considerable, resume, consume, assume, contact, convict, crew, crucial, define, definite, deliver, disaster, disorder, diverse, economic, alert, exert, facility, faith, faithful, gap, sympathy, trace, track, visual, vision, worship, apparatus, brand, civil, clarity, declare, combine, connect, consider, insert, desert, drown, external, frank, press, impress, pressure, depress, express, indispensable, inspect, respect, prospect, perspective, peculiar, particular, likely,
2014年浙江师范大学翻译硕士考研参考书目 1-《英译中国现代散文选》张培基（三册中至少一册） 非常经典，练基本功非它莫属。 2-《高级翻译理论与实践》叶子南 汉译英的经典之作，体裁实用，读来作者亲授一般 3-《中高级口译口试词汇必备》新东方 翻译的很多词汇都可以在这里找到，很实用。 4-《专八词汇》新东方 试题中出现比较生僻的单词的话，读了这本词汇书基本你就认识了 5-《中国文化读本》叶朗朱良志 翻译的体裁有时候和中国文化有关，作为译者应该了解中国文化；书本身也很好，图文并茂6-《名作精译》青岛出版社 都是名家翻译的，可以长长见识，看看翻译到底可以翻得多出彩 7-《英语专业八级人文知识》，冲击波，大连理工大学出版社2011或2012 8-《育明教育—全国高校翻译硕士真题集及答案详解》 2014年浙江师范大学翻译硕士考研招生人数 笔译10人左右 2014年浙江师范大学翻译硕士考研初试科目 ① 思想政治理论 ②翻译硕士英语
③英语翻译基础 ④汉语写作与百科知识 2014年浙江师范大学翻译硕士考研复习经验 政治，考研政治主要是看高等教育出版社的考研政治大纲解析，但是这本书一般要到9月份才能出来。如果以前是学理工科的学员，建议可以看去年的大纲解析，因为在内容上此书一直变化不大。考研政治的题型是单选题、多选题和主观题，在考试知识点上和高中差别不大，但是题目总体难度要大一些，尤其是多选题。学员如果想早点入手的话，可以从8月份左右开始看考研政治大纲解析并结合真题进行练习。在12月份之后，可以记忆重要知识点以应对主观题。 翻译硕士英语，题型主要有单选、阅读、写作。难度跟专八差不多。单选题考的是基础的语法、搭配之类。大家可以用《英语专业考研考点精梳与精炼-基础英语》和《育明教育—翻译硕士真题集》来进行练习，上面有很多单选题可以练练，语法、搭配讲解也很多。阅读有4篇，总的来说材料不难，但是题目却有点迷惑人，如果是英语专业的同学我建议可以每天做专八的阅读，还有就是我上面说的那两本书上的阅读题。写作的话跟专八的题目差不多的，这个主要靠平时多练习。 英语翻译基础，这一门考的是你的基本功，第一部分为30个短语翻译，汉译英英译汉各15个。第二部分为两篇短文翻译，同样英汉各一篇。短语翻译我这里给大家推荐一本书《育明教育—翻译硕士常考词汇》。这本书分类很全量也很大，但是大家可以不必每个都记，大家可以挑选出那些可能会经常用到的词汇在本子记下背。其次就是通过读报做阅读什么的收集一些常用短语翻译。关于背诵，大家可以每天一早自习的时候就翻翻看整理的笔记，看几遍记下来的短语，反复的进行。关于短文翻译的准备，大家可以多搜集一些实事材料作为翻译练习材料，大家在找的时候最好找那种双语的，这样你做完练习也好有个参考。 汉语写作与百科知识，这一科考试范围很广，内容只能用“包罗万象”来形容了，古今中外都有可能考，所以这个真的只能靠自己平时多读书，重大新闻之类的多关注。不过因为它占150分，所以也千万掉以轻心。我当时用的是育明教育编辑的《汉语写作与百科知识精要笔记》，这本书非常精炼，考点整理的很全，个人感觉非常好。写作有一篇应用文和一篇议论文，应用文就必须注意格式，大家可以去找找公务员考试的书来看看格式，最后冲刺的时候练练就行，现在不用太着急。议论文靠的就是你的文笔功底了，平时写写日志这些都可以当做练笔的机会，还是那句话多阅读多积累。
浙江师范大学全日制硕士研究生入学考试专业课试题版权所有违者必究 地址:浙江省金华市浙江师范大学研究生招生办邮编:321004电话:0579-2282645传真:0579-2280023 浙江师范大学研究生学院网站https://www.doczj.com/doc/eb2406918.html,浙江师范大学党委研工部网站https://www.doczj.com/doc/eb2406918.html, 浙江师范大学研究生学院学术论坛https://www.doczj.com/doc/eb2406918.html,/bbs/考研你我他交流圈:https://www.doczj.com/doc/eb2406918.html,
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在职公共管理硕士MPA考试真题解析 以下是新阳光教育公共管理硕士辅导班的老师整理的公共管理硕士真题解析，供考生们参考。 1.管理的两重性是指()。 A．管理的目标性和阶段性 B．管理的科学性和艺术性 C．管理的先进性和可行性 D．管理的组织性和行为性 [答案]B。管理的两重性一方面表现为管理的一般性和特殊性，另一方面也表现为科学性和艺术性 2.最早系统并且明确分析管理职能的学者是()。 A．美国学者弗雷德里克·温斯洛·泰罗 B．法国学者亨利·法约尔 C．德国学者马克斯·韦伯 D．美国学者乔治·埃尔顿·梅奥 [答案]B。法国的亨利·法约尔在《工业管理与一般管理》中将管理职能划分为计划、组织、指挥、协调和控制职能。 3.按照管理学的权变理论，权变关系是指以下两个基本变量之间的函数关系()。 A．管理方法技术和管理条件环境
B．管理的近期目标和中长期目标 C．管理的组织和管理的环境条件 D．管理的集权和分权 [答案]A.权变管理派的代表人物为，权变关系就是管理方法技术与管理条件环境之间的两个以上变量的函数关系，权变管理就是根据条件环境的自变量与管理方法技术的因变量之间的函数关系确定的一种最有效的管理。 4．管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已成为一门独立的学科，形成了自己的学科特征，这些特征主要是()。 A．应用学科、发展学科、行为学科 B．理论学科、交叉学科、发展学科 C．人文学科、应用学科、交叉学科 D．发展学科、交叉学科、应用学科 [答案]D管理学作为一门独立的学科，它的特征主要有：（1）交叉学科。管理学对于管理活动的研究包括多方面的内容，因此管理学是社会科学和自然科学的多种学科交叉形成的学科。（2）应用学科。管理学自产生起，就是以管理实践活动的直接效用性为特征的，因此管理学具有应用学科的特点。（3）发展学科。管理学的研究必然会随着管理实践的发展不断发展，使之更加科学化，更加适应管理实践的需要。 5．公共管理以公共利益的实现为目标，在现实的管理活动中，它的基本内容可以概括为()。
第 1 页 共 1 页姓名： 报考专业： 准考证号码： 密封线内不要写题2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题 参考答案科目名称：翻译硕士英语（ A 卷□B 卷）科目代码：211考试时间：3小时 满分 100 分可使用的常用工具： 无 □计算器 □直尺 □圆规（请在使用工具前打√）Part I. Vocabulary and Grammar (20 points, 1 point for each) 1-5: BADAD 6-10: DABBD 11-15: ABCDD 16-20: ABACD Part II. Error Correction (10 points, 1 point for each) 21. including 22. composed 23. objects 24. and 25. ∧who 26. familiar 27. of 28. essential 29. laughs 30. with Part III. Reading Comprehension (40 points, 2 point for each) 31-35 CBACB 36-40 BACDC 41-45 CDCBA 46-50 DCACB Part IV. Writing (30 points)51. （作文略 ）作文评分细则本题满分30分，采用总体评分方法，就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。从内容和语言两个方面对考生的作文进行综合评判。评分标准具体分为7等：0分－5分－10分－15分－20分－25分－30分根据语言表达质量可在原有档次上 上下浮动2分若字数不足则要酌情扣分：约每少10个单词扣1分; 出现语法、词形变换或细微拼写等错误累计三处扣0.5分。
公共管理硕士面试自我介绍篇一：考研面试自我介绍 各位老师： 你们好！ 能来到**参加这次复试我感到非常荣幸。我叫??，来自??，现就读于*** ，我大学的专业是??。在大学四年的学习生活中，我努力提升自我素质，全面锻炼自己，在扎实完成自己学习任务的同时，也积极参与校内外学生社团活动，并曾担任过班长一职，具有且有较强的团队管理能力和与人合作的精神。经过自己的不懈努力，我多次获得校奖学金，并获得过两次国家励志奖学金和一次助学金。此外，在担任班长和班主任助理期间积极为同学服务，表现出色，获校级优秀学生干部称号。在2013 年6 月的时候，我光荣的加入中国 共产党，成为了一名学生党员。（我平时比较喜欢打篮球和乒乓球，也喜欢阅读一些中外名著来增加自己的文学素养。） 在大二暑假期间，我曾在??公司实习，在实习的过程中我学到很多，真正感觉到了将理论和现实结合的重要性，能够将书本中的知识运用到理论中去，我感觉到很有成就感。 选择考研，是我对大学生活的一份眷恋，是自我要求进步的体现，更是实现人生价值的一条重要途径；选择??这个专业，是对自己本科学习的一种延续，也是对自己兴趣的一种坚持。我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里，我深知这份机会的不易，所以倍感珍惜！.我渴望进一步深造，深化理论。如果我有幸录取，我将全力以赴。 谢谢各位老师! 篇二：公共管理硕士（MPA）考研复试必看20问 公共管理硕士（MPA）考研复试必看20问 一、请作一下自我介绍 思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽 量口语化。4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰，层次要分明。 6 、事先最好以文字的形式写好背熟。 二、“你为什么选择我们学校？” 思路：1、面试官试图从中了解你读MBA 的动机、愿望以及对读MBA 的态度。2、建议从学校、企业和职业发展目标这三个角度来回答。 三、你为什么要读mpa（你认为读mpa 能给你带来什么） 四、“谈谈你的家庭情况” 思路：1、家庭情况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用，这是面试单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜
2012年浙江师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解 I. Vocabulary and Grammar (30%, 1.5 points each) Directions: Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D. Choose the answer that best completes the sentence. Mark your answers on your ANSWER SHEET. 1. Until then, his family _____ from him for more than ten years. A. didn’t hear B. hasn’t been hearing C. hasn’t heard D. hadn’t heard 【答案】D 【解析】句意：在那之前，他的家人已经十多年没有他的消息了。句中有个明确的过去时间点“then”(那时)，而“hadn't heard”发生在then之前(包括then)，所以此句用的是过去完成时。 2._____such subject, the professor also taught mathematics and geography. A. Out of B. In spite of C. In addition to D. Except for
【答案】C 【解析】句意：除了这门课，这位教授还教数学和地理。由also可知，“such subject”是包括在教授的课程之内的。 3. I _____Tom, my college roommate, in the last three years. A. saw B. have seen C. haven’t seen D. see 【答案】A 【解析】句意：在过去的三年里，我没有见过我的大学室友汤姆。根据时间状语in the last three years可知应该用现在完成时。 4. The boss of the company _____ a rise in salary for ages, but nothing has happened yet. A. is promised B. has been promising C. is promising D. promised 【答案】B 【解析】句意：公司老板承诺涨工资好几年了，但是至今什么也没发生。“承诺”这件事从过去就开始了，直到现在还在进行，并有可能继续持续下去，因此用现在完成进行时。
第1页，共5页 浙江师范大学浙江师范大学硕士研究生入学硕士研究生入学硕士研究生入学考试考试考试初试初试初试科目科目科目 考 试 大 纲 科目代码科目代码、、名称名称:: 601数学分析 适用专业适用专业:: 070100数学数学（（一级学科一级学科））、071101系统理论系统理论、、071400统计学统计学（（一级学科一级学科）） 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷试卷满分满分 及 考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构试卷题型结构 全卷一般由九个大题组成，具体分布为 是非判断题：3小题，每小题6分，共18分 简答题：2～3小题，每小题6分，共12～18分 计算题：5～6小题，每题8分，约40～48分 分析论述题（包括证明、讨论、综合计算）：6大题，每题10～15分，约70～80分 二、考查目标考查目标（（复习要求复习要求）） 要求考生掌握数学分析课程的基本概念、基本定理和基本方法，能够运用数学分析的理论分析、解决相关问题。 三、考查范围考查范围或或考试内容概要 本课程考核内容包括实数理论和连续函数、一元微积分学、级数、多元微积分学等等。 第一章第一章 实数集与函数 1．了解邻域，上确界、下确界的概念和确界原理。 2．掌握函数复合、基本初等函数、初等函数及常用特性。 （单调性、周期性、奇偶性、有界性等） 3．掌握基本初等不等式及应用。 第二章第二章 数列极限 1．熟练掌握数列极限的ε-N 定义。 2．掌握收敛数列的常用性质。 3．熟练掌握数列收敛的判别条件 （单调有界原理、迫敛性定理、Cauchy 准则、压缩映射原理、Stolz 变换等）。
MPA 是公共管理硕士（Master of Public Administration）专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA) 以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。 MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系,完善国家公共事务和行政管理干部培训制度,建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍,积极开展MPA 教育,并从2008年开始,正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。MPA 教育在我国的逐步开展,必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。 1.MPA 教育的产生与发展 MPA 教育的产生是与公共行政(或管理) 事业的发展密切相关的。公共管理作为一项专业教育, 最早产生于18 世纪的德国, 培养为适应当时普鲁士国家管理与经济发展所需要的专门管理人才。但把公共管理作为一种专业学位教育而付诸实施的是美国。早在19 世纪初, 美国就开始了公共行政或管理教育的酝酿, 至1887 年威尔逊发表了《行政学之研究》的论文, 这通常被学界认为是美国公共行政管理教育的开始。1911 年, 在美国纽约创办了“公共服务培训学校”,
用以为纽约市政研究局培训工作人员, 由此带动了一大批大学开设公共行政管理课程。1924 年,“公共服务培训学校”迁到了锡拉丘兹大学, 该校与新成立的“马克斯维尔公民与公共事务学院”合并, 同时启动了BB美国第一个MPA 计划, 面向公共行政管理领域创办了综合性的教育与培训课程。虽然MPA 教育才刚刚引入我国, 目前远未达到应有的培养规模, 但其迅速发展, 规模和范围不断扩大, 这将对我国的公务员培训、干部队伍建设以及高等行政管理教育发展产生极大的影响和作用。 1. MPA将成为我国公务员培养的重要途径从目前情况看, 我国公务员学历层次整体上不高, 据1999 年底统计, 全国541 万公务员中, 大专以上文化程度的只有52% 左右。同时，知识结构也不尽合理, 即使受过高等教育的也多是单一的专业教育，现代行政管理知识, 特别是市场经济所需的财税、金融、法律知识以及宏观决策能力普遍薄弱。开展M PA 教育, 将使在职公务员得以系统地学习现代行政管理理论, 并结合实践提高行政管理水平, 将有利于优化公务员队伍的学历结构、知识结构和专业结构, 对建设一支高素质、专业化的公务员队伍产生积极的推动作用。 2. MPA教育将成为公共管理体制完善的重要保障 我国的现行公共管理体制和理论相对落后于改革开放的步伐。从权力运作来看，公共权力过于集中，既缺乏民主监督的制度保证，也缺乏这方面的理论、认识和技能;从职能行使来看，公共组织之间的职能分界不明确，机构臃肿，层次重叠，效率低下;在思想观念方面，官本位思想盛行，法制、科学意识淡薄。开展MPA教育后，将促进我
翻译硕士院校排名介绍 [摘要]翻译硕士是目前高新就业的热门专业，因为其就业范围广泛，收入丰富而受到广大考生的喜欢，马上就到报考时间了，给大家分享翻译硕士院校排名。 第一批: 1.北大招生30名，其中推免20 2.北外英语笔译60名(学制两年)(好像除了翻译基础和汉语百科，会考俄日法德其中一门二外) 3.南开英语口笔译非在职和在职生各招收30名 4.复旦英语笔译30名 5.同济英语笔译德语笔译未列招生人数 6.上海交大英语笔译未列招生人数 7.上外英语笔译35人(下设法律翻译，公/商务笔译，专业编译三个方向)英语口译15人(下设会议口译方向，公/商务口译方向和陪同口译方向)法语口译5人 8.南大英语笔译35人 9.厦大英语口笔译各15人 10.中南大学英语口笔译未列招生人数 11.湖南师范英语口笔译未列招生人数 12.中山英语笔译20人英语口译10人 13.西南大学英语笔译未列招生人数 14.广外英语笔译60人英语口译40人日语笔译20人日语口译10人法语口译10人 其中英语翻译硕士复试参考书目 991|翻译实务(笔译):1、《实用翻译教程(修订版)》，刘季春主编，中山大学出版社，2007年。 2、《英汉翻译基础教程》，冯庆华、穆雷主编，高等教育出版社，2008年。 3、《英语口译教程》，仲伟合主编，高等教育出版社，2007年。 4、《商务英语口译》(第二版)，赵军峰主编，高等教育出版社，2009年。 5、有关英语八级考试的书籍，以及英美政治、经济、文化等方面百科知识的书籍 992|面试(含口译):1、《实用翻译教程(修订版)》，刘季春主编，中山大学出版社，2007年。 2、《英汉翻译基础教程》，冯庆华、穆雷主编，高等教育出版社，2008年。 3、《英语口译教程》，仲伟合主编，高等教育出版社，2007年。 4、《商务英语口译》(第二版)，赵军峰主编，高等教育出版社，2009年。 5、有关英语八级考试的书籍，以及英美政治、经济、文化等方面百科知识的书籍 15.解放军外国语学院 第二批 1.北京第二外国语学院英语笔译50人日语口译20人 2.首都师范大学英语笔译16人
翻译硕士M T I高校名 单共五批 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
截至目前，一共206所学校招收M T I翻硕 第一批培养单位（2007年，共15所） 北京大学 北京外国语大学 复旦大学 广东外语外贸大学 湖南师范大学 解放军外国语学院 南京大学 南开大学 上海交通大学 上海外国语大学 同济大学 西南大学 厦门大学 中南大学 中山大学 第二批培养单位（2008年，共25所） 北京第二外国语学院 北京航空航天大学 北京师范大学 北京语言大学 大连外国语学院 东北师范大学 对外经济贸易大学 福建师范大学 河南大学 黑龙江大学 湖南大学 华东师范大学 华中师范大学 吉林大学 南京师范大学 山东大学 首都师范大学 四川大学
四川外语学院 苏州大学 天津外国语学院 武汉大学 西安外国语大学 延边大学 中国海洋大学 第三批培养单位（2010年，共118所）安徽大学 安徽师范大学 北华大学 北京交通大学 北京科技大学 北京理工大学 北京林业大学 北京邮电大学 长沙理工大学 成都理工大学 大连海事大学 大连理工大学 电子科技大学 东北大学 东北林业大学 东华大学 东南大学 福州大学 广西大学 广西民族大学 广西师范大学 贵州大学 贵州师范大学 国际关系学院 哈尔滨工程大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨师范大学 海南大学 合肥工业大学
河北大学 河北理工大学 河北师范大学 河海大学 河南科技大学 河南师范大学 湖北大学 湖南科技大学 华北电力大学 华南理工大学 华南师范大学 华中科技大学 吉林师范大学 济南大学 暨南大学 江西师范大学 兰州大学 辽宁大学 辽宁师范大学 聊城大学 鲁东大学 内蒙古大学 内蒙古师范大学南昌大学 南京航空航天大学南京理工大学 南京农业大学 宁波大学 宁夏大学 青岛大学 青岛科技大学 曲阜师范大学 三峡大学 山东财政学院 山东科技大学 山东师范大学 山西大学 山西师范大学
公共管理硕士（MPA）考研复试必看20问 一、请作一下自我介绍 思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 二、“你为什么选择我们学校？” 思路：1、面试官试图从中了解你读MBA的动机、愿望以及对读MBA 的态度。2、建议从学校、企业和职业发展目标这三个角度来回答。 三、你为什么要读mpa（你认为读mpa能给你带来什么） 四、“谈谈你的家庭情况” 思路：1、家庭情况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用，这是面试单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强
调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调父母对自己教育的重视。5、宜强调各位家庭成员的良好状况。6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。7、宜强调自己对家庭的责任感。 五、“你有什么业余爱好？” 思路：1、业余爱好能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试单位问该问题的主要原因。2、最好不要说自己没有业余爱好。3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑考生性格孤僻。5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 六：“你最崇拜谁？” 思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。2、不宜说自己谁都不崇拜。3、不宜说崇拜自己。4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思
目 录 2011年浙江师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解 2012年浙江师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解 2013年浙江师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解
2011年浙江师范大学211翻译硕士英语考研真题及详解 I. Vocabulary and Grammar (30%, 1.5 points each) Directions: Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D. Choose the answer that best completes the sentence. Mark your answers on your ANSWER SHEET. 1．These small firms _____ not long ago in order to meet the increasing demands for more electrical appliances. A. clustered B. assembled C. linked D. amalgamated 【答案】D 【解析】句意：为了应对电子设备需求的增长，这些小公司前不久实现了合并。选项中四个单词均有“聚集、合拢”的意思，但侧重点不同。（机构、公司）amalgamate合并。cluster（人）聚集。assemble集合；组装。link联系。因此，本题的正确答案为D。 2．My aunt has decided to spend her _____ years in the suburbs of Shanghai. A. diminishing B. declining C. reducing D. dwindling 【答案】B
公共管理硕士（MPA）重要英语词汇一览 force, enforce, reinforce, report, scope, spirit, decline, climate, lend to, accuse, afford, anxiety, atmosphere, blame, bargain, calculate, circle, confidence, conscious, convince, custom, desperate, encourage, discourage, economic, economy, motive, promote, emotional, motion, fail to, flat, install, intimate, limit, major, no matter, neutral, outlet, perform, inform, formal, normal, radiate, authority, companion, concept, create, creature, dentist, identify, identical, identity, engage, entitle, evaluate, fluid, influence, fortune, fulfill, general, intense, interpret, justice, adjust, judge, minor, observe, deserve, preserve, parallel, percept, stuff, surroundings, transport, transmit, transform, undergo, wander, wonder, widespread, ambition, approach, brief, conquer, result, consult, insult, deliberate, despair, compare, emergence, emergency, establish, exhaust, expand, fade, frustrate, handy, incredible, inherit, conference, infer, offer, interfere, length, manufacture, mood, necessity, noble, occasion, occasional, output, oversea, pattern, plunge, practice, practical, recognize, release, rescue, maintain, remain, obtain, entertain, rural, urban, similar to, trial, trail, witness, absolute, accumulate, in advance, advanced, advantage, agent, appeal, application, point, appoint, approximate, barrier, claim, climate, complicate, comprise, considerable, resume, consume, assume, contact, convict, crew, crucial, define, definite, deliver, disaster, disorder, diverse, economic, alert, exert, facility, faith, faithful, gap, sympathy, trace, track, visual, vision, worship, apparatus, brand, civil, clarity, declare, combine, connect, consider, insert, desert, drown, external, frank, press, impress, pressure, depress, express, indispensable, inspect, respect, prospect, perspective, peculiar, particular, likely,