高中生物《4.4 群落的演替》学案新人教版必
修3
4、4 群落的演替》学案新人教版必修3
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1、学习目标阐明群落的演替过程。说明人类活动对群落演替的影响。关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。
2、重点:群落的演替过程。
“看”自主预习
1、生物的群落是一个系统群落的结构会随着时间的推移，外界条件的剧烈改变，仍类活动的干扰和破坏，原有生物群落会被破坏和干扰，一个群落会逐渐被所替代，这样的过程称之为生物群落的演替。
2、生物群落的演替可分为两种类型和演替。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面或原来存在过植被后被彻底消灭了植被的地方发生了演替。如、、或的生物群落的演替。
3、经过漫长而艰难的演替过程，裸岩地面上的演替过程一般可分为以下几个阶段：裸岩阶段→ 阶段→ 阶段→ 阶段→灌木阶段→ 阶段，从而使物种进一步多样化，生物与环境的关系变得进
一步丰富多样，会使群落系统达到一个相对稳定的阶段，以上为初生阶段。
4、群落的次生演替是原来群落结构受到严重干扰和破坏，一些生物种群被了，又有一些种群占据原有种群的空间，使另一些生物种群了，经过一段时间，最后使群落达到一个的阶段。例如在弃耕的农田上的群落演替就是次生演替。在适宜的自然条件下，其大致过程是：弃耕的农田→草木植物阶段→ 阶段→森林阶段。但在干旱荒漠地区，也可能演替为或阶段，而不能最后演替为森林阶段。
5、人类活动对生物群落的演替有着重大的影响，常常会改变生物群落的自然演替的和，破坏阻止或逆转生物群落的自然演替。
6、为了促进生物群落的自然演替，保持好自然环境，处理好经济发展和、、的关系，走可持续发展的道路，我国政府在一些破坏严重的地区，提出了伟大生态工程，保持好生态环境。
【自我校对】
1、动态另一个群落
2、初生演替次生演替沙丘火山岩冰川泥光裸岩地
3、地衣苔藓草本植物森林
4、消灭兴起相对稳定草本植物阶段灌木植物草本植物阶段灌木植物
5、速度方向
6、人口资源环境退耕还林还草还湖退牧还草“学”课堂小结同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。收获内容疑点内容“练”—当堂检测
1、群落的初生演替和次生演替的主要区别是（）
A、影响因素不同
B、初始条件不同
C、产生的植物种群不同
D、产生的生物数量不同
2、下列群落演替系列中，属于初生演替的是（）
A、某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又逐渐长出了很多植物
B、河流因为堵塞而成沼泽，上面长出了新的植物
C、弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物
D、西双版纳热带雨林遭到严重砍伐破坏后，很快又长出新的植物
3、弃耕的农田上进行的演替属于（）
A、初生演替
B、先是初生演替后为次生演替
C、次生演替
D、先是次生演替后为初生演替
4、影响群落演替的速度和方向的因素包括_____________和_____________。
5、下表是某地区森林群落演替过程中相关量统计，试根据表中数据回答问题：调查时间调查项目
1953年1973年1984年1996年叶面积指数
2、4
86、61
11、28
17、76光能利用率(%)
20、3
42、3
88、9
95、9总初级生产量[t/(hm2a)]
17、43
55、501
16、611
50、81净初级生产量[t/(hm2a)]
1、50
14、52
23、88
26、00(1)从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是______________________。(2)统计表明随着群落演替的进
行，生态系统光能利用率变化与叶面积指数的关系是
___________________。(3)请绘制生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系坐标曲线图。(4)下图是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是
_______________________________________________________(5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用________法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种______________情况，以获得群落的垂直结构参考答案：
1、B
2、A
3、
C、
4、自然因素人类活动
5、 (1)逐渐增加(2)随着叶面积指数的增大，光能利用率升高(或正相关) (3)据呼吸量＝总初级生产量－净初级生产量，描点、连线如右图(4)随着时间的推移生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定(5)样方在空间上的分布(分层)