那些年,一起走过的精彩---拍摄、剪辑脚本
视频拍摄剪辑工作说明书 （一）视频拍摄工作 1.1摄像职业概述：摄像师，包括电影摄像师和电视摄像师，指在电影拍摄、电视新闻、广告、纪录片或者其他专栏节目制作等活动中，直接操作摄像机进行画面拍摄的从业人员。电影电视节目的好坏往往同摄像师技能的高低直接相关。摄像师应具有较全面的文化艺术素养，扎实的技术功底，默契的团队合作意识，灵活协调的设备操控能力以及敏锐的观察和反应能力，并且能够适应在室内外、高空、水下及一切从业者生理、心理可承受的环境中工作。摄像师还应具有较强的法制观念和职业道德，良好的遵纪守时习惯，吃苦耐劳的坚强意志和体魄。 1.2工作职责：坚守工作岗位，不得擅自脱岗。工作要认真负责，做到人尽其责。遵守职业道德、团结一致、互相学习、努力钻研业务知识。 1.3专业知识：数字图象处理、电视节目制作、多媒体技术与应用、影视摄影艺术创作、电视摄像造型等。 1.4工作环境：摄像师的工作地点和时间随拍摄任务的特点和细节而定，具有较大的不确定性。摄像师经常需要外出，在新闻现场、片厂等地点工作，并要求能够适应高空及水下等特殊的作业环境。 1.5工作流程 1.5.1前期准备 (1)编辑负责联系拍摄的活动并将详细的时间地点(含人物等相关信息)告知视频管理者，划分拍摄类别，以便提前做准备。 (2)由视频管理者签发"摄制工作记录表"给摄制人，表中应说明各项工作负责人如策划编辑、联系、摄像等以及器材、时间、地点等内容。 (3)摄像在接到"摄制工作记录表"后，应在出发前及时准备好设备，包括摄像机、电池、录像带、录音笔、无线/指向麦(筑龙网标识)、耳机、三角架、照相机、纸笔等。（注：必要时带红头灯） 1.5.2拍摄流程
帮扶不言苦奉献无止境 ——中共南宁市江南区福建园街道菠萝岭社区委员会 杨明红先进事迹 导语：杨明红作为一名有13年党龄的共产党员，耕耘在基层16年的社区工作者，他始终心存一条信念，那就是对党的忠诚；始终心系一条宗旨，那就是全心全意为人民服务；始终心怀社区百姓，那就是处处以身作则，不怕苦、不怕累，在工作岗位上尽职尽责、无私奉献，为群众排忧解难，积极构建和谐社区。 现场：南宁市江南区福建园街道菠萝岭社区党委书记杨明红慰问（您好啊，我是菠萝岭社区主任杨明红） 解说：杨明红是南宁市菠萝岭社区的党委书记，他在这个岗位上已经辛勤耕耘了16年。 采访：南宁市江南区福建园街道菠萝岭社区党委书记杨明红（菠萝岭社区的概况） 解说：社区事情琐碎繁杂，工作艰辛，没有坚定的信念就做不了，更做不好社区工作。他坚持带领8个支部三百多党员社区党员干部不断学习“三个代表”重要思想和十七大精神，贯彻落实科学发展观，发挥共产党员先锋
模范作用，真正做到“一名党员一面旗”。 采访：南宁市江南区福建园街道菠萝岭社区党委书记杨明红（通过强化社区党组织的建设，组织开展各种活动，发挥每个党员的积极性，提高社区的凝聚力，增强群众对社区的归属感，让社区的党员和居民团结起来，充分发挥每个人的作用，甘心情愿为社区大家庭尽义务、尽职责，主动参与到社区大家庭的建设中来。） 解说：做好社区工作，讲究的是奉献。作为社区党委班子的“班长”，不论大事小事都做到了身先士卒，做到了舍小家、顾大家。为了更好地服务群众，社区建立了“党群联系卡”制度，在每张卡上写明党员干部的姓名、职务和联系电话，并发给社区群众。 采访：南宁市江南区福建园街道菠萝岭社区居民XXX（社区群众通过此卡可以很方便的向干部反映情况、提出意见、要求解决困难和问题。社区党员干部对每个群众来电进行了详细的记录，及时了解和解决了群众的困难。） 解说：“能帮就帮”是南宁的城市精神，做好社区工作就是要为民解难，帮扶解困。一方面通过撰写“民情日记”，更好地为居民服务。在工作中，随身携带一本工作日记，用“日清月结”和“一线工作”方法方式为社区居民协调解决重点、难点问题，深入贫困户家中走访慰问，帮助解决实际困难，服
分镜头脚本创作 分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图、理解剧本内容、进行再创作的依据。 分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。 分镜头脚本格式 片名： 镜号景别摄法画面内容解说音乐音响特技长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为远景、全景、中景、近景和特写等 摄法：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 特技：是后期制作时用软件加入的特技效果，像叠化、淡入淡出、划像、变色、快慢动作等等 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 镜头语言的基本知识 一、景别 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。 近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。 特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。 大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。 表现远距离景物和人物，展示巨大空间的远景；表现事件全貌，能看清人的全部动作，以环境衬托人物的全景；表现人物膝部以上的活动，使观众既能看到环境，又能看到人的活动和人物交流的中景；表现人物上半身，用以介绍
一、职位：视频传媒（影视前后期拍摄编辑）（实习生） 视频传媒影视制作组具体负责的工作范围 1. 协助策划部门，进行日常工作安排，协调控制策划工作进度； 2. 学习影视宣传片创意文案及PPT策划方案撰写，负责影视项目的制作和培训工作； 3. 协助主持召开创意策划的部门会议，统筹主题，引导并激发各人员创意，控制主题谈论方向并最终确定采用方案； 4. 学习策划方案的撰写，把握主题和协调性，控制进度按时完成，保证方案的质量； 5. 从影视广告专业角度上，根据项目情况提出合适的富有创新意识和吸引力的画面视觉创意； 6. 学习策划人员的提案演说能力，参加重要提案会并进行现场的提案演说； 7. 根据公司要求学习制定节目计划，按照计划带领部门成员按时完成，并与其他部门紧密配合及时调整节目方向； 8. 学习负责本部门人员的指导，培训，管理制作部门的制作、策划、客服相关业务； 二、职位：营销策划部视频传媒影视制作组人员的任职要求： 1、20岁以上，影视相关专业大专以上学历；有相关工作经验者优先； 2、对影视制作行业，了解影视市场发展趋势，并具有浓厚的职业兴
趣； 3、对相关制作处理软件：Adobe Premiere和MS OFFICE 等办公自动化软件； 4、对影视脚本撰写，有扎实的文案功底和策划能力，并有良好的社会交往能力； 5、有一定的英文听说读写能力； 6、具有较强的事业心和责任心，富有团队精神。营销策划部视频传 三、职位：媒影视制作组具体岗位职责： 1、学习视频影视制作组相关项目的组织实施，执行项目设计的规划、分配工作及规则制定； 2、协助对本部门相关人员属培训，协调下属之间工作上的问题,充分调动下属专业方面的最大创意能力及创意效率； 3、能独立做出相关视频媒体概念设计方案；同时负责与客户进行谈判，精准地向客户阐述出设计理 念，并让客户信服； 4、学习建立设计部门相关客户视频规划文档及部门开发过程中的各种规定； 5、协助考核部门内部员工的业绩、态度和潜力； 6、协助部门财务预算制定、控制以及完善激励考核制度； 7、学习管理影视制作组，学习领导视频传媒影视制作团队。
轻松体验汽车金融服务 故事梗概：汽车金融公司客户经理小钱帮助有购车梦想但资金暂时不足的戴先生以分期付款的方式提前实现车梦的故事。 主要人员：客户戴先生，汽车金融客户经理小钱 主要地点：汽车4S店、汽车金融公司、银行、车辆管理所、公证处 叙事方式：以第三人称口吻叙述 叙述风格：轻松 导语（概念引入）： 汽车金融主要指与汽车产业相关的金融服务，是在汽车研发设计、生产、流通、消费等各个环节中所涉及到的资金融通的方式、路径或是一个资金融通的基本框架，它是汽车业与金融业相互渗透的必然结果。 汽车金融公司是指依据《中华人民共和国公司法》等相关法律和《汽车金融公司管理办法》规定设立的，为中国境内的汽车购买者提供贷款并从事相关金融业务的非金融机构，包括中资、中外合资和外资独资的汽车金融机构。汽车金融公司以所有购车客户为服务对象，通过专业、快捷的服务，提升客户满意度和忠诚度，帮助经销商提升业绩。 客户戴先生基本资料： 戴先生，男，今年40岁，杭州本地人，已婚，月收入8000元，有存款10万元。 第一步：接到客户 戴先生一直有个购车梦想。在一个晴朗的星期天，他来到一个品牌汽车的4S店，在看了众多车型之后，经过精挑细选，终于看中了一款金色轿车，一看车价，20万元，可目前他的存款只有10万元，远远不够付全款呀。怎么办呢？原来汽车金融公司有专门为像戴先生这类客户做理财顾问的客户经理长期驻点在4S店，他们的使命就是为客户早日实现有车梦想。今天刚好小钱当班，小钱一眼就看出了戴先生的顾虑，于是跟客户推荐了汽车金融服务产品。戴先生一听满心欢喜，跟小钱详细的攀谈起来。
第二步：查资信 小钱请戴先生出示了身份证，并立即根据身份证信息编辑短信发送至汽车金融公司查询客户以往信用情况。约15分钟后，查询结果显示戴先生信用“正常”。 第三步：填《贷款申请表》 小钱在收到公司的反馈后，结合公司的贷款准入标准，明白从目前的了解到的信息还不能够判断戴先生是否可以做汽车贷款。于是小钱继续与戴先生沟通了解更详细的情况，在沟通之前，小钱为了更清晰、系统、方便的了解到的戴先生的情况，小钱准备了一张名为《贷款申请表》的表单，小钱与戴先生的沟通将围绕这张《贷款申请表》展开。这张《贷款申请表》的主要内容有： ?1、车辆情况：车型、车价、首付、贷款额、年限、行驶证名 ?2、购车人情况，请客户出示身份证，再询问工作单位状况，收入状况，电话号码 ?3、配偶情况：请客户出示身份证，再询问工作单位状况，收入状况，电话号码 ?4、房产情况：地址、所有权人、面积等 ?5、紧急联络人情况：按表格问询 小钱在填写完《贷款申请表》之后，以传真或电脑文件传送到汽车金融公司待审核。 第四步：上门家访 在了解到以上情况后，小钱需要到戴先生家去核实所了解到的部分情况。在这期间，小钱需要拍摄照片，这个照片的拍摄主要要求： 证件照： 1、身份证：夫妻双方身份证正面、反面 2、户口簿：夫妻双方户口簿封面、户主页、借款人和配偶页等 3、房产证：房产证封面、内页、平面图等 4、结婚证：结婚证封面、内页 场景照： 1.小区环境、房屋装修情况、和什么人一起住、厨房是否使用、现场家庭人员合影照片
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SECTION1书院历史和意义（90s） 开场动画：院旗飘舞 1.内容： 1）老校长历史，书院名称由来。剪辑资料：马相伯先生的纪录片，重点放在办校、演讲救国。配音及文字：先生名“志德”，取其意，明志且道德高尚。书院楹联：“志于道据于德依于仁，而后游于艺；修其身齐其家治其国，必先正其心。” 2）志德书院发展史。画面：院旗在蓝天下缓缓升起（借用旗杆拍摄），旁边配上以年和月为单位的书院大事记(主要部分为四年制书院改革)。资料来源：复旦学院档案室、档案馆 3）志德书院第一届院长童兵教授介绍志德书院发展和育人理念（需要采访） 4）动画：院训艺术字呈现（养正立志、果行育德）内容：胡守钧教授介绍院训的出处及意义（需要采访） SECTION2五大学院采访（(30+10)s*5） 1.新闻学院 2.数学学院 3.社科学院 4.法学院 5.外文学院 6.内容形式： 1）著名建筑或标志性器物 2）院长配音介绍学院的特点和育人理念 3）按顺序将前两部分放完后，由五个各学院选出的学生代表按照之前的学院顺序依次谈一年来学习和精神成长体验 SECTION3 书院特色(50s) 1）杨玉良校长或者陆昉校长介绍书院制度的理念（需要采访） 2）导师制度 选三位优秀导师谈谈导师制度和导师愿意为学生提供的教育 3）奖学金项目 请茅盾老师谈谈众多奖学金的激励出发点 SECTION4 东区园区介绍（30s）
内容：东区变化画面：晨昏变化、一天的人行、或者利用搜集到的图片拼接四季。内部设施（暑期自管会清理、装修三间教室，一个是自习室、一个是办公接待室、一个是图书室）。资料来源：搜集视频、人人图片、现场拍摄。 SECTION5 书院的学生组织---自管会与监委会（45s） 内容：分成3个镜头：1）组织结构图2）日常工作和工作地点（需要拍摄）3）自管会主席和监委会主任作最简要的介绍（需要拍摄） SECTION6 书院制度和重点活动（30s） 内容： 1）文体活动类，志德书院篮球队（现场拍摄）、十大歌手（影像资料）、青志活动、论坛和读书会（照片）…… SECTION7 新生和日常生活（35s） 1）拍新生入学，采访对于书院生活的几句期望 2）搜集照片做成笑脸墙 3) 历届校长向学生代表授旗图像或照片，拼接到现场授旗仪式
分镜头脚本实例 概念 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。 分镜头脚本的作用主要表现在： 一是前期拍摄的脚本； 二是后期制作的依据； 三是xx和经费预算的参考。 分镜理论方面 一，分镜头剧本绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。 2，分镜头运用必须流畅自然。 3，画面形象须简捷易懂。（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。不需要太多的细节。细节太多反而会影响到总体的认识。 4，分镜头间的连接须明确。（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。） 5，对话，音效等标识需明确。（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。） 二，关于考试 1，考试步骤: 审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）
勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情） 上色（以光源来确定阴影，突出层次） 写上编号，对话 2，关于考试的时间安排: 总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。 镜距: 远景作用主要强调场面的深远。 全景作用显示人物相对的动作状态。（人物的全身都可见） 中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。（取人物的上半身或其他部分） 特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。（突出局部） 镜头角度: 平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。 仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。 混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。 分镜脚本 这里我们主要讨论的DV剧情片的拍摄。我们需要拟出一个比较详细的故事大纲（也叫故事梗概）。于是我们正式进入——
开场字幕： 活着真好，努力就好，过去属于死神，今天因我而变，未来有我精彩！！这是对生命的敬畏，对自己的要求，和对努力拼搏对未来的肯定——庄天龙 场景： 1..庄天龙面对镜头露出平时一贯的阳光笑容。 2．庄天龙走过，留下的背影逐渐模糊。 解说词：出现在镜头里阳光的大男孩，给人感觉很亲切而大方。他是来自南化院计算机0821的庄天龙，年轻的脸庞却难掩他的睿智和成熟，以及他所展示出乐观而从容的心态，这些让常人无法想象他那不幸而艰难的过去。 场景： 1. 苏北农村大雪纷飞的视频资料 2. 庄天龙的以前照片资料。 3. 庄天龙那时低迷的状态表现。 解说：庄天龙来自苏北农村，在很小的时候他父亲就因故去世，从此和母亲相依为命，作为主心骨的母亲是外地人备受责难，所以在他的记忆里，他小时候的生活是没有半点色彩，只有母爱支撑着他成长的信念。但命运却不含任何怜悯之心地在他高一时也带走了他的母亲。母亲的离去让他的生活彻底的充满恐惧与悲凉，更曾让他一度地排斥他人，逐渐地疏远同学和老师，逐渐变得孤僻、封闭、自卑！ 场景： 1．庄天龙现在的生活中的各种状态。 2．庄天龙的从前照片资料。 解说：但不幸的谷底却让他走上努力攀爬高峰不寻常之路，从悲痛中逐渐走出来的他在生活中学会了友善、勇敢和坚强，他从那个孤儿男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，不幸属于过去，在生活面前他从来都是强者！ 场景： 1．庄天龙初入南化院的情景。 2．庄天龙对南化院最初视角。 解说：2008年高考结束，虽然前路渺茫，但庄天龙毅然决定坚持求学之路，纵使千山万水，纵使路途坎坷。同年9月，他仅带一个月的生活费踏入了南京化工职业技术学院大门。
第一部分： 脚本创作流程图 附所用天数及参与人员 有策略无策略 2天5天 策略讨论会 【项目组成员、xx】2天 策略报告PPT【xx签字】 客户反馈1天 策略总结会1天 初稿 【xx审核】 讨论 【项目组成员】3天 【xx、导演】 正式稿客户提案1天 修订稿客户确认定稿影视中心 拍摄阶段
预算第一次PPM 分镜 结论： 无前期策略的脚本作业，从创作开始到定稿所用时间为13天。 有前期策略的脚本作业，从创作开始到定稿所用时间为10天。第二部分： 策略报告17大版块 制订策略报告的目的： 1、与客户间进行脚本创作思路的早期沟通，通过客户的反馈修正创作方向。便于主创人员创造速度与质量，以免双方产生大方向的偏离。 2、对产品的卖点、框架的梳理，有助于主创人员清晰思路，准确下笔。 总的来说，在策略报告中应遵循模块化传播策略，通过多种模块的组合方式，建立脚本内容框架。创作人员，应对产品概念进行深度挖掘，达到让消费者，想看、想打、想买的目的。 17大模块分别是：（1、神奇； 2、对比； 3、超值； 4、流行； 5、恐吓； 6、证言； 7、热卖； 8、科技； 9、xx；
10、承诺； 11、名人； 12、情感； 13、功能、工艺技术； 14、故事； 15、纪实； 16、叫卖； 17、试验） 模块组合策略建议： 母鸡带小鸡策略： 从产品功能上讲，就是以一种或几种主要功有为主诉方向，其他几项功能弱化辅助。 从模块的组合上讲，是以一种或几种模块为主要运用方式创作脚本，再用一些模块进行其他内容的阐述。 斑马线策略： 也就是平行组合的策略。几种模块齐头并进的打法。 第三部分： 脚本稿件的要求 1、对初稿的要求： a、能全面并准确的，反映出策略报告中，所有脚本框架中内容。 b、简单的视频及字幕，完整的音频部分。
大神们都在用的几款手机端视频拍摄以及后期剪辑编辑制作软件 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
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专业的编辑您的照片，快速的修建您不需要的照片以调整影片长度。裁剪视频使之成为正方形，更换背景颜色，加入背景音乐，让他们无缝链接在一起。反转视频 可以让你拍的每一个视频倒着播放，是制作创意视频的好利器。 视频编辑器，简单易用，功能强大，通过它您可以轻松在苹果设备上创建可完全定制的专业视频。拥有桌面编辑器性能，专门针对移动设备优化，只需轻点，即可修剪剪辑，调整过滤，添加慢动作效果。8.微动相机拍出电影般唯美静好的动态图片只需三步；1.选择拍摄区域、可圈定方形、圆形以及自定义区域，确定构图然后拍摄，选择滤镜美化作品。9.视频剪辑 专业的剪辑软件，用于修改视频、裁剪等等很好上手的一款剪辑软件。10.发你视频 这个软件主要用于下载视频，相信大家经常会看到很多好看、搞笑、励志的视频想把他下载下来保留或者进行二次编辑但是又缺少一个工具，那么这款工具就非常强大。只需要复制视屏播放链接到软件就会提示您下载与否。好啦以上10款手机视频拍摄以及后期剪辑处理APP都是目前移动端功能比较强大的软件，比较好用且是目前十分流行又相对专业的拍摄以及后期处理制作软件，喜欢的同学就赶紧去下载吧。喜欢我的推荐记得关注（搞机时刻），点赞
视频拍摄制作技术标准文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
附件4： 视频拍摄制作技术标准 根据征集评选工作需要，特制定本标准。本标准适用于“学科德育精品课程”参评视频的拍摄制作，“育人精彩瞬间”参评视频拍摄制作时除对录制场地不作要求外，其他主要技术参数参照此标准执行。 一、前期录制要求 （一）录制场地 录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 （二）录制方式及设备 1.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 2.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。 3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 4.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （三）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二、后期制作要求
（一）片头、片尾及唱词 片头、片尾时长一共不超过15秒，应包括学校名称、年级、教学主题、主讲教师姓名等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。视频应配备字幕，提交时随盘提供相应的STR格式的唱词文件（要求见后）。 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度Ⅴp-p，同步信号，色同步信号幅度 p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 （1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。 （2）电平指标：-2db —— -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 （3）音频信噪比不低于48db。 （4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 （三）母带及素材的保管 学校应保留原始素材与成片母带。
“身边的感动”教师专题拍摄方案人物：xx经济技术开发区xx初中支教教师 事迹概要： 潜心支教绘新篇 序号拍摄场景设计画外音设计 两年的支教时光，犹如弹指 一挥，还有几个月就要返城的马 亮老师，此时却xx着时间走得 慢一点，再慢些，他留恋这儿的 乡土气息，留恋这儿的一起教书 育人的同事、好友，更留恋这群 淳朴上进的可爱的孩子们。 回想两年前刚来支教，他对 这群孩子们的了解就是从一次次 的批改作业开始的，面对作业本 上那一道道鲜红的叉叉和不少干 脆空白着的作业，他第一次了解 到了农村留守儿童的现状： 家长 对孩子学业从不过问，孩子也常 生厌学情绪，班级内两极分化严
重。从那时起，他就暗暗下定决心，要尽自己最大的努力来撬动 面前这群孩子的命运天平。 从此，课间成了xx老师最 忙的时刻，他根据筛选出来的各 个学生的不同情况，把学生分成 若干个补差小组，每组学生在固 定时间固定地点分别对待，开小灶。 他是那样的不厌其烦，他是 那样的xx，孩子们渐渐地 不怕他，接受了他，似乎还有点 喜欢他了。现场声设计1课间，学生们围着xx老师 在问问题，xx 老师在专心细致 地讲解。 2xx老师伏 案批改作业，旁 边堆着一摞作业 没完成和错得极
多的作业本。 3课间补差——画 面一： 三五个学 生围在办公桌前 听马老师讲解， 看他演示。画面 二： 面批作业， 一个学生订正好 了走了，又一个 学生接着来了， 川流不息。4多彩课堂---- 多媒体课堂，学 生全神贯注。他不仅要孩子们在课间喜欢他，他更想让孩子们喜欢他的课 堂，他要让孩子们享受城里孩子 课堂上能享受的一切，灵活的教 法，多彩的现代媒体教学，他竭 尽全力，演绎着生动活泼的课堂。 xx老师，现为我市初中数
文化宣传视频拍摄脚本 创业实干，以过人胆识，敢为天下先探索创新，以非凡魄力，勇创新纪元 时光荏苒，邯郸金狮棉机六十年的荣耀历程 自强不息，崛起之态势，锐不可挡奋发有为，跨越式发展，势如破竹 60年的锻造与打磨，剑成所向披靡之胸怀博大，领五岳之风骚；扬帆远航，树民族之骄傲。在各级领导的高度重视和国内外客商的鼎力支持下，公司闯出了一条具有金狮棉机特色的奋斗发展之路。公司以一种大气恢弘、浑然天成、气势磅礴的大家形象毅然展现在世人面前。面对未来，邯郸金狮棉机将励精图治，不断实现新的跨越，阔步向前，铸就新的 【场景一】总部远景，慢切。企业LOGO在画面中央三维变化。 【解说】古人说，“上善若水”。意思是，最高境界的善就像水之品性一样，泽被万物而不争名利。而嘉晨集团正是“科技报国，造福社会”的代表之一。 【场景二】 【解说】在中国，没有一个行业，比做药更能体现一个企业家的处世哲学。古来医家就有“悬壶济世”之德，这体现出一种“诚”；而能不能做大做强，靠的是“信”字，正所谓，“做药做良心”，“修合虽无人见，诚心自有天知”，体现出一定的做药道德自觉。 【场景3】济世可信总部，李义海，出现“济世惠民，信待天下”的字幅。 【解说】《XXXX》的创始人李义海先生也一直认为，“诚待天下，天下信我；信待天下，天下惠我。”正是本着水之品性，《XXXX》从无到有，从小到大，从大到强，并将从强到久，做到永续经 XXXX形象宣传片策划方案 一、脚本内容开篇 XX家电集团坐落于江西南昌小蓝经济开发区，集团始创于1984年，在总经理xxx的带领下，通过现代先进资本运作手段，企业规模不断扩张，现已发展成为综合型、现代化、规范化运作的现代企业集团。目前已拥有9家分公司、70多家家电连锁门店和加盟店，各类营销及管理人才2000多名，主导家用品销售、手机业务、投资三大支柱产业。在不断的发展壮大过程中，XX集团步履坚定地稳步走来，一步步迈向辉煌。集团已经从卖产品的第一发展阶段顺利转向卖服务的第二阶段，今天的“XX”正向着强势扩张品牌影响力的第三阶段靠拢。二十五年创业，二十五年磨剑，铸就了XX集团今天的辉煌。XX已跻身于江西民营企业排名XXX位，一路走来，集团先后被获得“XXXX企业”、“ XXXX”、“XXXX”等殊荣。这不仅是XX实力的体现，更是社会给予XX的肯定。■特效： 一、以一组气势磅礴和经典唯美的自然画面导入，赣鄱经济的飞速发展催生了XX集团，并形成了集团自成立至今25年来，肩负“为顾客创造价值，为员工提供发展空间，为社会、厂商、股东创造效益”的使命，“打造国内最具竞争力的家电连锁企业”的企业形象，弘扬“挑战极限、力求完美”的企业精神。二、多角度实景拍摄：宽敞的办公室、地理位置优越的办公楼、高素质的员工团
整个效果和音乐后期想，照片播音和视频的找一下（所有注释内容播音要有选择的读取，旁白全读） 场景一：（视频）白云的change，河边取景，学生早读；【阳光明媚光线亮眼】-后期 镜头从校史馆拉近，屏幕变暗。暗色系的背景图片上出现一条时间轴。（音乐高昂） 镜头顺着轴走 拉近轴点一1909年焦作路矿学堂创办（照片放大加粗的旁白注释照片旁） 拉远（照片放小，放在一旁同下） 拉近轴点二1931 学校易名私立焦作工学院后，设立土木工程科。（找一张照片同下）拉远（） 拉近轴点三1950华北矿业高等专科学校与焦作工学院合组中国矿业学院后成立土木工程学系。（照片突出华北矿业，焦作工学院） 拉远（） 拉近轴点四 1980年5月22日，采矿系的煤矿建井、煤矿工业与民用建筑两个专业分出来成立矿山建筑系。（） 拉远（） 拉近轴点五1996在矿山建筑系基础上，成立建筑工程学院。（照片要2-3张） 拉远 拉近轴点六2010（现在的照片） 照片堆放汇拢后，放大，2010的在最上方满屏 （音乐变舒缓） 镜头跳转，有校史馆往里拍（外景2-3秒，将建工楼突出，镜头拉近）【旁白开始，在温暖阳光的沐浴下，在轻柔晚风的吹拂中，我们的家——力学与建筑学院正在静静成长（视屏突出学院楼） 音乐激昂，快速
镜头进入建工楼，由地往上拍至楼梯口进入二楼拍门（不用拍到门牌）（旁白：力建学院设有土木工程，工程力学，建筑学，建筑环境与设备工程和工程管理五个本科专业，每年在这所大院里完成自己大学生涯的本科生共有800多人，而在这里发现自己梦想，实现人生跨越的硕士博士生则高达170多人）。 音乐渐渐变弱 镜头转到档案室，打开档案 后期 镜头拉近，突出一张照片 换背景 音乐变强 院长顾金才的照片旁边注释同下（中国工程院院士，现任总参工程兵科研三所研究员，岩土工程与防护工程地质力学模型试验研究专家） 党委书记吕恒林教授，博士生导师，（主持学院党委全面工作，负责组织人事、师资队伍建设、教职工思想教育、党风廉政建设及工会、妇委会、团委等工作） 副院长王文顺教授，博士生导师，分管专业建设、本科教学、培训及监理检测对外服务等工作副院长高峰教授，博士生导师，分管力学学科及科研、研究生和对外交流等工作 党委副书记戎辉高级工程师，分管全院学生工作、宣传等工作 另跳一副背景写到 英国皇家工程院院士、特聘教授、博士生导师余海岁
党员教师优秀事迹片段脚本 大家好！我是红桥区培智学校的一名党员教师，我的教育对象是一群特殊的孩子，虽然他们有的心智残缺、有的发展迟缓，但是他们拥有最真挚无邪的笑脸和最纯粹无瑕的感情。 我不仅是这些折翼天使及其家人的良师益友，更是红桥区培智学校这个温暖大家庭中的一员。（录尹老师上课）从进入培智学校工作的第一天起，像尹淼渔老师这样用不平凡的坚守书写着大爱的特教老教师们就用自己的实际行动感染和熏陶着我们这些年轻教师，在他们的脸上，总是洋溢着慈母般的笑容，不断的鼓励着即使教几百、甚至上千遍也学不会的孩子，给孩子们柔弱的心灵带去温暖和抚慰。 （录尹老师和闫老师组织学生课间排队去厕所，帮助孩子整理衣裤）如今，在领导和前辈老师们的感召下，我也从一名面对状况百出的学生时不知所措的职初教师成长为学校的骨干教师，从事班主任工作七年来，我把每一个学生当成自己的亲人，用常人无法想象的耐心去激发每一个学生的生命活力。（录闫老师和李晓君上课互动）在这些特殊的孩子中，特殊的家庭状况令本就不幸的自闭症患儿欢欢更加孤独与无助，得知情况后，我成了欢欢的临时妈妈，课上我代替妈妈角色和欢欢做亲子互动；课下，给她端水喂药，为她整理衣裤；天凉了，我给她买来厚衣服棉手套，叮嘱他到外面别乱跑；天暖了，我领着他到植物园地翻土播种。渐渐的，欢欢的狂躁表现减少了，癫痫发
作减少了，更令人欣喜的是她开始用眼神与人互动了。看到她的种种进步，我倍感欣慰。 （录闫老师与家长交流）作为班主任，我们的服务对象不仅仅是这些折翼的小天使，家长们的心理疏导和方法指导是我们工作的又一难题。面对他们，（录孩子们的作品和活动照片）我们总是把孩子最好的表现分享给他们，用春风化雨般的语言去温暖和鼓励他们逐渐树立对孩子未来生活的信心，鼓励他们和我们一道为了孩子们能成为最好的自己、更好的融入社会生活而坚持不懈。 我们就是这样把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业，用爱书写着对生命和特教事业的感恩！这就是我们的青春和激情，这就是们我的梦想与执着，这就是我们对特殊教育事业始终不变的信念和矢志不渝的追求！
第一部分：脚本创作流程图 附所用天数及参与人员 结论：无前期策略的脚本作业，从创作开始到定稿所用时间为13天。 有前期策略的脚本作业，从创作开始到定稿所用时间为10天。
第二部分：策略报告17大版块 制订策略报告的目的： 1、与客户间进行脚本创作思路的早期沟通，通过客户的反馈修正创作方向。便于主创人员创造速度与质量，以免双方产生大方向的偏离。 2、对产品的卖点、框架的梳理，有助于主创人员清晰思路，准确下笔。 总的来说，在策略报告中应遵循模块化传播策略，通过多种模块的组合方式，建立脚本内容框架。创作人员，应对产品概念进行深度挖掘，达到让消费者，想看、想打、想买的目的。 17大模块分别是：（1、神奇；2、对比；3、超值；4、流行；5、恐吓；6、证言；7、热卖；8、科技； 9、权威；10、承诺；11、名人；12、情感；13、功能、工艺技术；14、故事；15、纪实；16、叫卖；17、试验） 模块组合策略建议： 母鸡带小鸡策略：从产品功能上讲，就是以一种或几种主要功有为主诉方向，其他几项功能弱化辅助。从模块的组合上讲，是以一种或几种模块为主要运用方式创作脚本，再用一些模块进行其他内容的阐述。 斑马线策略：也就是平行组合的策略。几种模块齐头并进的打法。 第三部分：脚本稿件的要求 1、对初稿的要求： a、能全面并准确的，反映出策略报告中，所有脚本框架中内容。 b、简单的视频及字幕，完整的音频部分。 c、语言通顺，逻辑无错误。 2、对正式稿的要求： a、精练的语言。 b、准确的标板。 c、镜头号、视频、字幕、音频、音效，五栏内容完整 d、无错别字，所有内容前后一致。 e、节奏感准确，卖点鲜明，利益反复强化。 3、对定稿要求： a、前一轮客户意见准确反映，修改完毕。 b、打印稿配合电子文件共同提交，如分角色音频配音、匹配音乐。 c、再仔细较验别字及语言表述。
影片分镜头脚本的作用 分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备,很多人对分镜头脚本知之甚少,下面我就来讲讲分镜头脚本的创作。 一、分镜头脚本的格式分镜头脚本的作用，电视摄录使用的电视节目脚本, 分为拍摄提纲( 多用于纪录性节目), 文学脚本多用于电视剧)和分镜头脚本三种。分镜头脚本是最实用的电视节目脚本,它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作,即根据拍摄提纲或文学脚本,参照拍摄现场实际情况,分隔场次或段落,并运用形象的对比,呼应,积累,暗示,并列, 冲突等手段,来建构屏幕上的总体形象。依据文字脚本加工成分镜头脚本,不是对文字脚本的图解和翻译,而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。脚本的图解和翻译,而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。虽然分镜头脚本也是用文字书写的,但它已经接近电视,或者说它是可以在脑海里"放映" 脚本也是用文字书写的,但它已经接近电视,或者说它是可以在脑海里"放映"出来的电视,已经获得某种程度上可见的效果。来的电视,已经获得某种程度上可见的效果。电视节目编导在编写分镜头脚本时,工作的主要内容有: 电视节目编导在编写分镜头脚本时,工作的主要内容有: 将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的,可供拍摄的画面镜头, 1、将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的,可供拍摄的画面镜头, 并按顺序列出镜头的镜号。并按顺序列出镜头的镜号。确定每个镜头的景别,如远、特等排列组成镜头
2、确定每个镜头的景别,如远、全、中、近、特等。 排列组成镜头并说明镜头组接的技巧。 用精炼具体的语言描述出要表现的组,并说明镜头组接的技巧。 用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容,必要时借助图形符号表达。 相应镜头组的解说词助图形, 相应镜头组的解说词。画面内容,必要时借助图形,符号表达。 相应镜头组的解说词。 相应镜头组或段落的音乐与音响效果 分镜头脚本的作相应镜头组或段落的音乐与音响效果。 相应镜头组或段落的音乐与音响效果。 分镜头脚本的作用就好比建筑大厦的蓝图,是摄影师进行拍摄,剪辑师进行后期制作的依据和蓝图,也是演员和所有创作人员领会导演意图,理解剧本内容,进行再创作的依据。 分镜头脚本的格式 电视节目的分镜头分镜头脚本的格式 行再创作的依据。
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