《氧气的实验室制法》导学案
教师寄语：一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的！
【学习目标】
1.知识与技能目标：⑴.初步学会制取氧气的方法和原理。能运用元素守恒的观念，选择适
合制取氧气的药品。⑵.通过对氧气的实验室制法的学习，感受气体制
取的一般思路和方法。⑶.认识催化剂和理解催化剂在化学反应中的作
用。⑷.通过对实验室制取氧气的方法的选择，增进对物质世界的认识，
并学习对比实验法。
2.过程与方法目标：通过各种制取氧气方案的比较、鉴别，学会选择最佳的原料、条件、原
理、装置，明确实验室制取气体的一般思路。
3.情感态度与价值观目标：通过对实验装置及催化剂的探究，培养合作学习、主动探究的学
习习惯和学习方法，体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得
到的。
【学习准备】
1.向同一仪器中加固体药品和液体药品时，先加后加。
2.仪器的连接及气密性检验
3.氧气的用途
4.如何检验一瓶气体是氧气？
【参考课本及学案组内自主探究】
1．若让你在实验室制取一瓶氧气，你认为需要解决哪些问题？
2．说一说你知道产生氧气的途径有哪些？这些途径适合在实验室制取氧气吗？为什么？3．你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？
①水（H2O）②二氧化碳（CO2）③氧化汞（HgO）
④高锰酸钾（KMnO4）⑤氯酸钾（KClO3）⑥过氧化氢（H2O2）
过氧化氢（H2O2）〈无色液体〉俗称双氧水，易分解，高纯度的双氧水的基本形
态是稳定的，当与其他物质接触时会很快分解氧
气（O2）和水（H2O）
4．反应原理确定的基本依据是什么？
通过实验探究，解决问题：
⑴过氧化氢（H2O2）当与其他物质接触时会很快分解产生氧气（O2）和水（H2O）。其他物质是粉笔头吗？是碎瓷片吗？是土豆片吗？是……? 为什么最后选定二氧化锰（MnO2）?二氧化锰（MnO2）在反应中扮演什么角色？起什么作用？
操作现象结论
向试管内加入5﹪的过氧化氢溶液，将带火星
的木条伸入试管内
向试管内加入放置两天的5﹪的过氧化氢溶
液，将带火星的木条伸入试管内
向试管甲内加入少量二氧化锰，将带火星的木
条伸入试管内
倒掉试管甲中的废液，重新加过氧化氢溶液
后，伸入带火星木条
探究在反应前后，二氧化锰质量是否改变
总结：1）实验室制氧气反应原理
文字表达式：
符号表达式：
2）催化剂：
⑵若用这些物质制取氧气，该选择怎样的发生装置？依据是什么？
双孔塞
单孔塞
[挑战自我]1.我来设计装置图
总结：气体发生装置选择依据：
（3）依据该方法制备气体，该选择怎样的发生装置？依据是什么？
总结：发生装置的选择依据：
（4）我来设计制取流程
（1） （1） （2） （2） （3） （3） （4） （4） （5） （5） （6） （6）
[知识支持]假如制取过程分为以下几步，你能合理的排出顺序吗？ （1）装固体药品；（2）选择、组装仪器；（3）加液体药品，收集气体；（4）集气瓶里装满水，倒置于水槽；（5）检查装置的气密性；（6）收集满后，在水下盖好玻片，拿出集气瓶，正放于桌面上；
[问题发现]（1）用排水法收集氧气时，为什么要等气泡均匀冒出时才开始收集？
（2）若用排水法收集氧气，怎样检查集气瓶已经充满氧气？
（3）若用向上排空气法收集氧气，怎样检查集气瓶已经充满氧气
（4）集满氧气的集气瓶应怎样放于桌面上呢？你能说出为什么吗？
【自主建网】
1.在知识方面，本节课我收获： 。 我需加强： 。
2.在方法上： 。
3.在观念上： 。
4.未解决的问题： 。
【课堂展示、互动探究】 一、氧气的实验室制法
氧 气 的
实 验 室
制
法
说明书： 主要成分为3.5% 的过氧化氢溶液请写出该反应的文字表达式 。 C D 你选择的装置组合是 。
A B E F G H 集气瓶内是否收集满了氧气？你能通过实验证明吗？
【效果检测】
1.证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法是（ ）。
A.插入镁条
B.插入带火星的木条
C.倒入澄清的石灰水
D.在瓶口闻一闻 2.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的目的是（ ）。 A.产生更多的氧气 B.使过氧化氢受热均匀 C.防止试管爆炸 D.改变过氧化氢的分解速率
3．下图是实验室制取气体时，供选择的实验装置图，请回答下列问题
（1）在实验室中，用 和 制取O 2，可选用的发生装置是 ，可选用的收集装置是 (填序号),若想收集到比较纯净的氧气应采用的收集装置是 。
（2）长颈漏斗的下端要伸入到液面以下，原因_____ 。 （3）实验室里可用锌粒与稀硫酸或稀盐酸反应来制取H 2，可选用的发生装置 是 ，收集装置是 。（友情提示：H 2的密度比空气小，难溶于水）。
【知者加速】
学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，他们研究发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。他们很想在实验室中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需要考虑哪些因素？
需要老师协助他们提供哪些信息呢？
A B C D E 制汽水 “干冰”营造舞台烟幕 参与光合作用
【自主建网】
1.在知识方面，本节课我收获：。我需加强：。
2.在方法上：。
3.在观念上：。
4.未解决的问题：。【因人作业】
一层配套P88 7 P90 11、12 // 二层新课堂相应部分
