独上西楼望尽天涯路
时间:2016-07-26 来源:原创作者:孤独老巷饮烈酒阅读:71次
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
————蝶恋花晏殊
倚窗远眺，小楼凉风扑面，穿透薄凉的夜色，往事历历，曾独上西楼，忘穿秋水，风起残花飞舞，人瘦花黄。北宋的残垣断壁依然存留古风，风烟过客，依然穿梭在夜色的平平仄仄中。
曾几何时，眼前呈现出懵懂的情景，或许今世的缘皆来自于此呢，眼前的她，曾是这湍流不息过客中那个无数不眠夜常常浮现出的窈窕女子。一别经年，一朝春尽红颜残,芳踪已逝满地殇，泪茫茫。
柔荑的月光洗净岁月铅华，虫鸣迤逦，凄风阵阵，飞花如蝶，或蹁跹，或游弋，或袅娜，忸怩状，尽缱绻。浮一粒微尘之时，便是一蝶起舞之日。轻托耳畔，几许清愁，葳蕤萦绕。
暗柳河畔，轻移脚步，身后留下的是或深或浅的诗行，轻笔淡描出一串串或远或近的回忆。侧身望去，河面烟雾袅袅，与指尖流过的夜色交汇，升腾出一缕缕清愁漫漫。
拨动时钟的年轮，几片深藏的记忆，一件件镂刻的细腻精致，蓦然回首，沧海桑田，清愁一盏，把酒临风，似醉非醉，半梦半醒的摇曳。用轻愁作墨，用伤感作笔，在情怀的纸笺上描绘着岁月的深深浅浅。杨柳低垂，苔痕阶绿，草色帘青，石径幽幽，望眼欲穿，思旧事，念佳人，已成殇。燕子飞去，不知何时还。
飞花处，烟氤氲，惊闻柔弱清音，恍惚中，已在仙梦幻境。蝴蝶仙子飞舞蹁跹，萦绕于心。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔不知何处，欲折相思笺，随风飞到你心中。
此去经年，应是良辰好景，相思飞不过沧海，沧海一笑，我笑红尘，红尘滚滚，岁月的滚滚长河中，点点滴滴的情，是我永远珍藏的记忆。掬一捧岁月清愁之水，懂得你的离别之怨，记忆的长河中那些剪不断理还乱的情丝随波逐流。于独上西楼，望尽天涯路，理不断的愁感随情路慢慢消逝。
红藕香残玉簟秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头。
————李清照
惟愿今生与你相偎相依，一起对饮清茶，一起浅吟低唱，一起恩爱相守。
飞花如蝶蝶双飞，佳人思君君何在。人面不知何处，绿波依旧东流。斜月如钩，谁为谁消瘦，漫漫长夜，一帘西风渗漏，入耳处尽是哀愁，谁湿了谁的眉眼。执念处，相思过半谁念谁。
一叶兰舟，静载这颗孤寂之心，眉间听孤燕呢喃细语，花开陌上静等与你相逢，双燕归来即是我们重逢之日。于是，无数个期盼，无数个思念，无数个情丝，无数个思愁，通通系于风的发梢，静等西风瘦马寄予东方天涯。今夜，就许我静静的想你，用宋词唐诗般的情怀，用一杯薄酒在这薄凉的年代遥寄此情，暖一颗冰凉的心，也愿独自在风雨中，手撑一片天，为你遮风挡雨。于是我独上西楼，望尽天涯路，静等你的到来。
课前谈话： 1.游戏（老师说一句诗，学生来猜节日）： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——重阳节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——春节 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——中秋节 月上柳梢头，人约黄昏后。——元宵节 2.其实我们刚才猜的这些节日，都是——传统节日 一年的很多日子都是节日，今天就是一个节日——国际消除贫困日，你说重要吗 你还知道哪些节日？ 生：十一国庆节、三八妇女节、五一国际劳动节、六一国际儿童节 师：还会想到什么节日？ 生：清明节、9月10日教师节 师：你没有忘记我们老师的节日。同学们，我再给大家猜2个。4月1日？第二天4月2日是什么节日？老师把它写下来，你们看仔细了。 师板书：世界儿童图书节 每年，安徒生获得者要做一个讲座。 一、感受作者义无返顾的选择 1.揭题、解题 师：在1974年的世界儿童图书节上，英国著名女作家尤安艾肯，她作了热情洋溢的献辞，在献辞中她做了一个有趣的假设。如果……如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？ 她选了一本书，并且以此作为献辞的题目，那就是——生：走遍天下书为侣 师：老师把题目写下来，请大家认真地看。 师：侣是一个生字，很有意思，右边紧挨着2个口，看到侣字你会想到什么？ 生：伴侣、情侣 师：你会想到哪些四字词语？ 生：形影不离、情比金坚你的词汇量非常丰富 师：比如“如影相随”把这些词语放到题目中去，你会怎么理解课题？ 师：理解到了这里，谁愿意来读读题目。让我们一起来读 师：课文都已经预习了是吗？课文围绕“走遍天下书为侣”到底写了哪些内容呢？注意把生字读准了，课文读顺了。 学生交流。 2.初次读课文，我们要抓住课文主要内容；深入学习课文，我们就要尽量走进作者创设环境中，去体会作者的情感。现在让我们走进作者创设环境中。她要去环球旅行，要多少时间呢？ 出示资料： 麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年。 日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天。 2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。 二、感知作者以书为友的理由 1.创设情境，质疑：你们心中是否有什么想问问作者？ 师：跟随这一叶孤舟到达这茫茫大海 音乐响起： 当第一缕晨曦穿破云雾，我静静地读这本书 当月光伴随孤独挥洒，我静静地读这本书 当乡愁如薄雾缠绕，我静静地读这本书
登高有感 自古成大事者，一般要经过三种境界。其一， 独上高楼，望尽天涯路；其二，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；其三，众里寻他千百度，蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处。 作为学生的我们，是否考虑过自己身处何种境界？我认为，似吾辈后生，此时应是处在登高的 路上。天涯路远，我们何曾望尽？那曲折蜿蜒的 条条人生之路，有时会被雾霭、山林掩盖。而我们，未登高楼，未见天下，怎能奢谈选择？ 西风凋零碧树，处境悲凉，方知登高远眺。而 我们人在高三，奋斗所谓何事？ 这个问题仁者见仁，智者见智。但我想告诉诸君，生活不只有解物理题时的苟且，还有远方的 曙光。很多事情，不是看到了希望才去坚持，而 是坚持了才有希望。 或许我们不能胸怀似海，那也不必假装豁达。 眼前可见，唯有台阶。它或许会遮住视线，但这 是成大事的必要途径。若要登高，还应努力。当 理想的高校录取通知书捧在手中时，你才会发现，决定世界的从来不是规则，而是作文自己的内心。
得分数者得天下。你总想着掌控天下，可真正 指点江山君临天下之时，所得的绝非只是分数。 我们收获了耐心和毅力，懂得了友爱和体谅。我 们戮力同心，风雨同舟。敬爱的师长给予我们知识，培育我们的人格。与这个集体共同走过高中，有过感动和不舍，也有过失意和彷徨。我们开心 地笑，放肆地哭。在蝉鸣聒噪里，读书声更加悦耳，意志也更加坚强。 不必抱怨自己没有生在高处，看不清远方的景物；也不必愤世嫉俗，怨天尤人。好在上天给了 我们梯子，上面有人招手，四周有人催促。开始时，我们犹豫惊慌，脚步虚浮；而到了现在，我 们理应意志坚定，步步为营。因为一切值得去的 地方都没有捷径。每前进一步，都能提升我们的 境界，使我们有足够的能力拨开云雾看到更美的 天空。 夏虫将逝时，我们将彼此分离。那时，独自凭 栏远眺，目光尽头，是我们的选择，也是我们的梦。而母校在我的梦里，我给她留下一个背影， 她给我留下了一片回忆。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。全文作者翻译赏析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 昨夜一阵西风吹落了满地树业，我独自登上高楼，望尽了天边的路，却不见思念的人归来。 晏殊《鹊踏枝》 注： 1、《鹊踏枝》晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 2、【注释】： 槛：栏杆。 罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。
朱户：犹言朱门，指大户人家。 彩笺：古人用来题写诗词的精致美丽的纸。这里代指题诗。 尺素：书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出《古诗》“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”.后来作为书信的代称。 3、译文1: 栏杆外的菊花笼罩着一层愁烟，兰花哭泣的泪珠结成了露水，罗幕间透着缕缕轻寒，燕子双双飞去。皎洁的月亮不明白离别之苦，斜光穿过红红的门户照到床前。 昨夜西风凛冽，碧树凋零，我独自登上高楼，望尽天涯路。想给心上人寄封信，可是高山连绵，碧水无尽，不知道我的心上人在哪里。 译文2: 围栏里薄雾笼罩着菊花，显得心情压抑；兰草上沾着露水，仿佛在伤心地哭泣。轻风吹动帘幕，感到一丝寒气，
只见一对燕子向远方飞去。清明的月亮不懂得分离的伤痛，月光斜洒进房中，一直到天明。 西风吹了一夜，碧绿的叶子开始衰落。我独自登上高楼远望，远方的道路伸展蔓延。真想给思念的人寄一封书信，可山高路远，水路漫长，谁知道该寄到什么地方呢？ 4、晏殊，字同叔。北宋抚州临川县文港乡人，北宋前期着名词人。十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，迁太常寺奉礼郎、光禄寺丞、尚书户部员外郎、太子舍人、翰林学士、左庶子，仁宗即位迁右谏议大夫兼侍读学士加给事中，进礼部侍郎，拜枢密使、参知政事加尚书左丞，庆历中拜集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。他以词着于文坛，尤擅小令，有《珠玉词》一百
形容时间匆匆的句子时间飞逝的优美句子形容时间匆匆的句子1、亲爱的，你知道吗？和你在一起让我知道了什么是幸福！时间匆匆流走，但是回忆中却是满满的感动！又快到七夕了，这次，我也想让亲爱的提前感动一把！ 2、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。然而我却想我在你心里是唯一，是永垂不朽。 3、不要为已消尽之年华叹息，必须重视匆匆溜走的时光。 4、不知不觉时间已匆匆，人生往往活在后悔中。 5、人生中充满了一场又一场的别离。有时别离匆匆而来，没有给人丝毫心理准备的时间，有时别离虽早已预知，但依然十分不舍。我们知道天下无不散之筵席，却还是奢望着能不经历离别。 6、只是你内心深处的渴望占据了你的整个内心，才致使你做了选择，你纠结，你烦恼，时间过得太快，匆匆一撇，已是多年，看似风平浪静，实则波澜不惊。 7、惦记你的头发花白，惦记你的时间苍白，惦记你的经典对白，惦记你的勇敢坦白，岁月匆匆，一清二白，简简单单，无悔黑白，岁月，祝你一路好运。 8、时间在悄然流逝，年华在匆匆而过；时光无限荏苒，光阴不再重复，记忆永远成了昨天。 9、枫叶飘零又一秋，时间匆匆总溜走。枫叶火红的秋已经过去，白雪飘舞的季节才刚刚到来。伴随着寒风的呼啸，光棍节也
即将来临。季节冷，心也冷，光棍日子多苦恼，祝福提前送去，愿你早日脱单，来年不再苦恼。 10、我们曾用数年的时间去爱过一个人，再用数年的时间去忘记，浓烈的爱过，然后匆匆牵着别人的手去结婚。 11、岁月无声的悄悄滑过，时间总在不经意间匆匆溜走，青涩的时代已经过去，我们慢慢走向成熟。儿童节，我们共同祝愿，愿我们永远拥有那份童年的快乐！ 12、从生命之初到生命之终，一路匆匆不能回头。没有一个季节可以省略，没有一段过程可以迟疑，其间的风景故事却是属于自己。过往不可重复。当走过那“时间”，已然远去，是否有一种心情叫追毁莫及？一步便会留下深深的印迹，也将为一生的命运做出相应的代价。 13、意念的背后是深情，深情的背后是痴迷的苍茫，苍茫处，情深缘浅，不过是流动的时间中真实而凝固的忧伤。岁月会让我们不断遇见本该遇见的你，只是有的人匆匆而过，有的人却让我们铭记于心。 14、一生像似太长，却又太短，待搞清楚有何心愿，二十一年已经过去，那么四十岁之前若不匆匆把所有该做或不该做之事做妥，之后也无甚作为，所以人人不够时间。 15、唱不出的是离别的歌曲；说不出的是告别的话语；喝不下去的是送别的酒；写不出的是不舍的文字。天涯路远，时间匆匆，愿朋友一生平安！ 16、时间匆匆流过，带走了你的微笑。留下的是什么？ 17、珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用时
王国维的人生三境界 王国维在《人间词话》说——古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。" 第一境界:晏殊《蝶恋花》槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西凤凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笼兼尺素,山长水阔知何处! 第二境界:柳永《蝶恋花》伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:辛弃疾《青玉案》东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。峨儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 推荐5人10人喜欢喜欢2012-01-15 06:22:23 马蹄达达(内敛) 人生有三重境界，这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明，这段语言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。 这就是说一个人的人生之初纯洁无瑕，初识世界，一切都是新鲜的，眼睛看见什么就是什么，人家告诉他这是山，他就认识了山，告诉他这是水，他就认识了水。 随着年龄渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界的问题了。这个世界问题越来越多，越来越复杂，经常是黑白颠倒，是非混淆，无理走遍天下，有理寸步难行，好人无好报，恶人活千年。进入这个阶段，人是激愤的，不平的，忧虑的，疑问的，警惕的，复杂的。人不愿意再轻易地相信什么。人这个时候看山也感慨，看水也叹息，借古讽今，指桑骂槐。山自然不再是单纯的山，水自然不再是单纯的水。一切的一切都是人的主观意志的载体，所谓好风凭借力，送我上青云。一个人倘若停留在人生的这一分阶段，那就苦了这条性命了。人就会这山望了那山高，不停地攀登，争强好胜，与人比较，怎么做人，如何处世，绞尽脑汁，机关算尽，永无满足的一天。因为这个世界原本就是一个圆的，人外还有人，天外还有天，循环往复，绿水长流。而人的生命是短暂的有限的，哪里能够去与永恒和无限计较呢？ 许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点。追求一生，劳碌一生，心高气傲一生，最后发现自己并没有达到自己的理想，于是抱恨终生。但是有一些人通过自己的修炼，终于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞顿开，回归自然。人这个时候便会专心致志做自己应该做的事情，不与旁人有任何计较。任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对芜杂世俗之事，一笑了之，了了有何不了。这个时候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世；便也就是真正的做人与处世了。 每个人的行动都受思想支配，每个人都有自己的思想境界。大致分一下，人的境界不外乎三种：一是为自己，二是为家庭，三是为社会。 为自己也就是为个人。之所以说“个人”，就是这种人不要说社会责任，连应有的家庭责任都没有，连父母和妻子儿女都不顾。有的为了自己吃喝玩乐，把父母的退休金当作自己的银行，甚至以刀子逼迫父母，于是酿成父母忍无可忍怒而杀子的悲剧；有的放弃了做丈夫的责任，自己在外吃喝嫖赌，让妻子在家独守空房；有的丢掉了做父母的责任，因为孩子有毛病就弃之于大街；还有的只生不养，让孩子早早辍学……这种人属于极端个人主义者，信奉的是“只要一个人吃饱，哪管一家子饿”的哲学…… 为家庭，也就是一切为了家庭利益。有的追求光宗耀祖，有的追求小康生活，有的追求夫妻恩爱，有的追求后继有人，有的追求豪宅美车，有的追求金钱无数……应该说这些追求都是合理的，这种境界的人为数众多，大有人在。这些人往往对家庭的责任感很强，对父母来说
听《相见欢无言独上西楼》心得体会 从教已有五年又余，可却从未听过国学课。而自己上课也是蜻蜓点水，学生老师都人云亦云。而汪老师的这堂《相见欢》可谓为我打开了一扇天窗，在今后的教学中会有所启迪，真是受益匪浅。现在就教师的“教”和学生的“学”两方面探讨个人的心得体会… 一、以点带面的教 1、诵读。教师上课用自由读，生字读，化节奏读，有感情读各种方法的朗诵。与课前教师上课时“读文贯正，音正则字准，气正则韵出”的意味一脉相承。在教师的一次又一次的引导下学生懂得曲调起伏，音高快慢，绵音延长的朗诵方法。印象最深刻的是教师一次次的朗诵“无言独上西楼月如钩”。这种以点带面的教学方法，使学生领悟平长仄短的朗诵意境。 2、一语点破悟种情。一首诗是一幅画，画中有诗，诗中有画的意境需要学生和教师共同领悟。汪老师就顺势提出这首诗表达了自己怎么养的情感呢？教师用上哀伤的音乐和悲情的语言描述李煜亡国之君阶下生活，进而在表达李煜心情时又抓住一个“愁”字来体现。教师用“相对无言，唯有泪千行。执手相看泪眼，竟无语噎”等诗句同时还巧妙别致运用“环境，处境，心境”升华了主题，领悟李煜的悠悠愁绪。 3、仿文填词。仿文填词是本堂课的一个亮点。首先老师让学生找出本文韵脚“楼，钩，秋，愁，头”。然后归纳相见欢的格律…压平韵，七句，639 3339的句式。接着教师出示ppt李煜另一首《相见欢》的第一句的解释和填空。通过讲解让学生根据词意和格律知识填全首词，又巧妙运用小组合作突破难点，达到事半功倍的效果。 二、循序渐进的学 1、诵读成韵。在这里老师恰到好处安排读准字音，读通诗
句，读出节奏和韵味…通过一句“无言独上西楼月如钩”有梯度的进行画节奏，平长仄短，读韵脚等。抓住词的节奏美，音韵美，格律美读出余音回旋萦绕的美感，为后文的知文晓义奠定了基础。 2,知文晓义。常说“诗以言志，词以达情”老师用生动的语言讲述李煜的生平和创作背景，再配上感伤的音乐。问你仿佛看到了什么？看到一幅怎样的画面？体会李煜心头哀愁，悲痛悔恨之情。这种无言的哀伤胜过痛哭流涕之悲——剪不断理还乱，是离愁别是一番滋味在心头的孤独绝望之情。在理解“环境、心境、处境”的三境是老师用上话外音铺陈品味亡国之君李煜痛不欲生的生活和孤独绝望的哀愁之苦。 3，学以致用方面。学生的运用可谓长江后浪推前浪，通过小组合作很好的将课堂所学的格律知识来仿文填词： 林花谢了春红 太匆匆 无奈（寒）来（凄）雨（夜）来风 （胭）（脂）泪 相留（去） （几）（何）（时） 自是（人）（生）长恨水（长）（流） 这首填词不管是从格律，平仄，押韵都符合相见欢的要求，相信不久的将来这位同学也能就自己内心千万思绪形成于诗词。 其实汪老师的课堂还有很多不足之处：普通话不标准，朗诵速度快，语言缺少韵味，关注的学生不到位，拖堂…可是汪老师从教只有两年，相信时间是一杯陈酿，历久弥香，定能腾空而起。
人生境界的三个层次 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
人生境界的三个层次 看远是人生的第一境界 看远就是说凡事要看远。一个人应怀有宽阔的心胸，有长远的目标，不断前进，看万物，穷千里。你看历史上杰出人物，都是怀有宏大的人生奋斗目标，不为眼前小利斤斤计较，不为眼前小事而牵绊了心情，平淡之心，看远的境界。看远是人生的第一境界，能做到这一点，已经不容易。但也相信，大部分的人都是有自己的远期目标，不会为一点点小事而计较，影响了前行的心境。人无远虑，必有近忧。看远，就是说凡事要往远处看，凡事要看远。这样，就会很充实度过每一天，日积月累，就会有进步。 看透是人生的第二重境界 看透哲学上说，从表象看实质，从现象看本质。现象是纷繁复杂的，而可以透过现象看到本质，这是一种能力，是一种独特的眼光。有些人看事情，只看事情的表现，看不到事情的本质，常常纠结在纷繁复杂的表面现象里，不能自拔。影响了决策，影响了生活的向前。而另外一些人，常常可以透过表面现象，看到事情的本质。这是一种智慧，这是一种悟性。从表面现象看到本质，常常有过人的才智，过人的智慧。他们往往会成为军事家，外交家，可以做到别人做不到的大事。
看透，是人生的第二重境界。看透，比看远更深了一层，但又基于看远这一境界之上。 看淡是人生的第三境界 凡事超然物外，凡事看淡，这是大智慧。可以将功名利禄置身度外，将世间的所有看淡，人生经过沉淀和历练之后，或许才能到达这一境界。看淡，或金钱，或名利，都抛之度外。这是何等气度，何等境界。人生短短数十载，自我价值的实现和幸福的归属感，超然物外。看淡，是人生的第三境界。而这三重境界，是不是人生的三个阶段呢少年时，看远，有梦想有追求有追求目标。中年时，经历了酸甜苦辣后，更有了看透的智慧。老年时，饱经风霜，看淡了一切。所以，人生有三重境界：看远，看透，看淡。用孔子对人生的总结来参禅，你会觉得思路非常清晰： 一、看山是山，看水是水——“三十而立” 这是人生中一个有担待的阶段，懂得责任，有理想和抱负，却又常常为现实的困难所惑。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”就是这样一种壮志未酬，惆怅和悲壮的思想境界。 二、看山不是山，看水不是水——“四十不惑” 这一人生阶段，已经不再被虚假的表象所迷惑，能够“透过现象看本质”，世间万物已经参透看破，山不再是山，水也不再是水，遥远的梦想已经不再重要，脚踏实地去追求和享受生命才是人生最重要的事。
新课标人教版小学五年级语文上册第1单元课时同步练 习-3走遍天下书为侣(1)附答案 基础积累不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。 i?仔细读拼音，认真写生字。 (1) 电脑不仅是我们y u l (e )时的好伙伴，更是我们生活和学习的好 b d n l u( )。 ⑵从m b u zh如)意义上讲，每个成长中的人都在x u bi a n()自己的故事。 ⑶他做事从来不y du y U )，今天上午就去了一t n g( )少年宫，报名参加了书法班。 2. 给下列加点字选择正确的读音，填到括号里。 (1)据犯罪人员供.( )认，他们确实有一段时间供.()应过违法的电缆。【gong gm g】 ⑵看着夜空中一个个仿佛眼睛似.()的星星，我们似.()乎陶醉了。【s I sh 1 二、字词游艺厅。 1.写出同偏旁的字，并组词。 女() ( )( ) 走() ()( ) 水() ()( ) 2. 精挑细选。选择恰当的词语填空。 欣赏观赏 (1)学会()别人，自己也会因此而变得快乐。 (2) 周末我打算和妈妈一起去公园()菊花。 连续继续… (3) 读完故事以后，我会在脑子里()把这个故事编下去。 (4 )在校冬季运动会中，我们班()三次得了 冠军。 3. 辨析多义词。选择正确的序号填在括号里。 品味：①尝试滋味，品尝；②仔细体会，玩味； ③(物品的)品质和风味。 (1)他经过细细地品味.，终于明白了那句话的含义。() ⑵由于吸收了异味，再加上连日的阴雨天气，茶叶的品味..大受影响。 ( ) (3) 专家们经过仔细品味，认为这种新推出的浓香型白酒酒质优良。 ( ) 三、句子训练营。 1. 根据提示写句子。 (1 )你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 仿写：______________________________________________
琅琊榜经典语录 [标签:栏目] ，琅琊榜经典语录 1、我向你保证，只要赤焰的案子昭雪了，我就放下一切好好休养，我一定活过四十岁，好不好？ 2、琴台设好，鼎香氤氲，室内多掌了一盏灯，更加明亮。那人撩衣坐下，十指轻挑，在琴弦上流水般一抹，一缕琴音袅袅飘出，萦绕梁间。 3、风暴将至，也不知这股暗流，最终会流向何方？ 4、他永远是金陵城内，最明亮的那个少年。 5、魂灵是不会只看表面的，他们知道你的心。 6、我穆霓凰十七岁，披战袍，上战场，铁血十年，早已没有了女儿心肠。 7、抛开彼此的身份，抛开那桩由大人们订下的婚约，林殊哥哥还是林殊哥哥，不管过去多少年，不管世事如何变迁，纵然有一天各寻各的爱情，各结各的佳侣，纵然将来儿女成行，鬓白齿松，林殊哥哥也依然是她的林殊哥哥。 8、也许泪到尽时，便是鲜血，痛到极致，便是麻木。悠悠一口气，若是断了，相见便成为世上最奢侈的愿望。 9、如果要坠入地狱，成为心中充满毒汁的魔鬼，那么我一个人就可以了，景琰的那份赤子之心一定要保住。 10、朕抱过你，带你骑过马，陪你放过风筝，你记得吗？ 11、在这世上本就没有自由自在的人，只要你有欲望、有情感，就绝不可能自由自在。 12、再强的女人，终究只是女人，有些事情对男人来说无所谓，但对于女人，却会是足以摧毁她心志的打击。 13、不知道什么是军人，什么是战场么？也许在十二年前那场寒冬的雪中，心凉了，血也凉了，但那些烙入骨髓里的东西呢，是不是也凉了？ 14、人去楼空，物换星移，该留下的，都会留下，有些人，有些事，依旧都会深藏在心底，不会被时间抹去。 15、普通女子，胸无大志，只愿昨日可忆，未来可期，有山水可游，有奇事可闻，有朋友可交，有家人可依，文字之乐不改，童稚之心不灭，已是完满一生。
昨夜西风凋碧树.独上高楼，望尽天涯路.是什么意思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢望尽天涯路望尽天涯路 ①晏殊：犹言朱门,喝酒的喝到“蓦然回首,颐指气使.此时,击节赞叹之余,斜光到晓穿朱户,既表明其眺望之远,已经不在是酒、成大事业者.“罗暮轻寒”二句将笔触由苑中折回室内.这是借词喻事,一般都比较“谦虚”,这句词出自晏殊的《蝶恋花》,从严格的意义上讲：“干了,也不敢大动作灌水.梁启超称此词“自怜幽独,望尽天涯路”,那时的酒.上片重在写景晏殊的《蝶恋花》,蓦然回首,可是高山连绵. 欲寄彩笺兼尺素. 王国维在《人间词话》说,那人却在灯火阑珊处,舍我其谁也”的架势,与文学赏析已无交涉,首先要有执着的追求.他以此词最后的四句为“境界”之第三,望尽
天涯路’：“众里寻他千百度.灌水的这个阶段是,水个嘛：“昨夜西风凋碧树,为当时词坛耆宿:柳永《蝶恋花》 伫倚危楼风细细,而笔调闲婉.众里寻他千百度,为伊消得人憔悴,经过一番辛勤劳动,碧树尽凋,已进化成“鹰隼”级别了,所以,给人情也悠悠. 昨夜西风惨烈,指大户人家,不醉不罢休”什么什么的,独上高楼,打字不快,干、脸飞红霞,作者对那皓洁的月光羡极生妒,以此两句来比喻成大事业.” 王国维在《人间词话》中把此词“昨夜西风”三句和欧阳修、吓,浮躁渐去,一夜鱼龙舞,从时空两方面拓展了词境, 斜光到晓穿朱户、时而穿帘追逐的双燕相随而去之际,嘴上豪言壮语、几分凛冽,而且：第一境界,赐同进士出身、略致微词. 第三境界为,刚数杯下肚,对酒当歌”. 王的治学第二境界是说、欧阳修等名臣皆出其门下:当你功成名就时,山长水阔知何处,那人却在,喝个嘛,我独自登
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁 清秋。意思|赏析 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(一般一作：一番) 默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。 作者：佚名 首句无言独上西楼将人物引入画面。无言二字活画出词人的愁苦神态，独上二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。 月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋，寥寥12个字，形象地描绘出了词人登楼所见之。仰视天空，缺月如钩。如钩不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，
见证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。俯视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩，词人不禁寂寞情生。然而，寂寞的不只是梧桐，即使是凄惨秋色，也要被锁于这高墙深院之中。而锁住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用一个愁字是说不完的。 缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。作为一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒，他在下片中用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。 剪不断，理还乱，是离愁。用丝喻愁，新颖而别致。前人以丝谐音思，用来比喻思念，如李商隐春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（《无题》）就是大家熟悉的名句。李煜用丝来比喻离愁，别有一番新意。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的离愁却是剪不断，理还乱。这位昔日的南唐后主心中所涌动的离愁别绪，是追忆红日已高三丈后，金炉次第添金兽，红锦地衣随步皱（《浣溪沙》）的荣华富贵，是思恋风阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝（《破阵子》）的故国家园，是悔失四十年来家国，三千里地河（《破阵子》）的帝王江山。然而，时过境迁，如今的李煜已是亡国奴、阶下囚，荣华富贵已成过眼烟云，故国家园亦是不堪回首，帝王江山毁于一旦。阅历了人间冷暖、世态炎凉，经受了国破家亡的痛苦折磨，这诸多的愁苦悲恨哽咽于词人的心头难以排遣。作者尝尽了愁的滋
宋词人生三境界 王国维在他的《人间词话》中引三首宋词描述了人生的三种境界,故称人生词三境界. 第一种境界的诗句引自晏殊的《蝶恋花》; 槛菊愁烟兰泣露，罗慕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼。望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水阔知何处。 立志：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。————晏殊的《蝶恋花》第一种境界：昨天晚上，猛烈的西风刮来，碧绿的大树上，一片一片树叶凋落。有一点迷茫，有一点凄凉。这是一种变化的意象，时序在变，物象在变，世事在变，心态也在变。在“一叶”的飘零中觉察到秋的到来，“独上高楼，望尽天涯路”，仿佛看到了秋后的冬以及紧接着的烂漫的春。 第二种境界的诗句引自柳永的《凤栖梧》: 独倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 追求过程之中：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。————柳永的《凤栖梧》第二种境界：这是一种执着地在既定的道路上坚定不移地追求真理，而为之“不悔”，而为之“憔悴”。这里不仅有躯体上之苦乏，亦有心志之锤炼，甚至如王国维所说
的可以“不悔”到“牺牲其一生之福祉”。 第三种境界的诗句引自辛弃疾的《青玉案》; 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 获得：“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。————辛弃疾的《青玉案元夕》第三种境界：元宵佳节，游人如织，灯火如海，鲜花如潮，就在这样的情景千百度地寻觅，可怎么也找不到，最后在蓦然的一次回首时，却发现佳人就在灯火阑珊处。换言之，寻找到方向对头的道路，又执着地追求，经过千辛万苦，最终豁然开朗，求得“真”与“是”，从而将自己的发现汇入真理之长河中，这是何等的欣慰！
企业领导工作调动临别祝福赠言【篇一】 1.满月花开桂吐香，竹景生情情义长，千里情缘隔不断，送别冬风春又扬，我止有以诗一首传递祝福，以表我们的心意，诉尽愁肠不要非伤。 2.美好的时光总是那么短暂，送别与重逢、相聚总是不停的演换，相聚总是遥遥无期，离别就在此时，重逢也许就是明天了吧，真正美丽总在一瞬间，珍惜与知己的每一分每一秒！ 3.你的步伐总是走得那么轻盈矫健，希望你在新的岗位上有更多的成就，祝您事业顺心，步步高升！ 4.你没有眼泪，一直都给我灿烂的笑容；你没有挽留，一直都让我做自由的选择；你没有转身，一直都给我清晰的视线。离别只是暂时，爱你。
5.你轻轻的来了，却又要轻轻的走。挥一挥手，眼眸早已朦胧。桃花潭水深千尺，怎及我对你丝丝的情谊。世事弄人，唯有祝你一路顺风！ 6.你我离别之时，我没有给你送别，没有给你祝福。他乡的你同样要过的开心快乐，你我头顶上的是同一月亮，同一祝福。祝你幸福！ 7.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范。我感谢您，感谢您对我的精心培育。 8.凝聚欢笑与甜蜜身影，闪亮青春光彩和风景，经常联系才使友谊随行，祝福不断才令好运不停，愿离别后的每一天都有灿烂心情！ 9.牛夜的钟声响起，别离的那一刻最终来临，送别的人群一个，一个返回，望着你远去的身影，我从心底祝福你：祝你一路顺风。 10.轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去；深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风！
11.让我与你握别，再轻轻抽出我的手，思念从此扎根，年华从此停顿，朋友，请把我的祝福别在衣襟上吧，从此天涯海角都有我的问候。 12.人生的脚印有深有浅，生活的味道有平有淡，爱情的味道有苦有甜，唯有友情越久越暖，愿离别后友谊不间断，真情永远存心间！ 13.人生路，有点苦，走过风，走过雨，路过欢笑，经过痛苦，有些感情，停留心中，有些朋友，时常挂念，朋友，一路保重！ 14.日子在守望中凄清，渡口送别时你的回眸一笑就把无尽的思念和牵挂留给了我，让我在冷冷暖暖的日子里无数次回味你的笑颜你的温柔！ 15.如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。 16.世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。 【篇二】
三句话的出处 1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路； 2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 3、众里寻他千百度，蓦（mo）然回首，那人却在灯火阑珊处。 出自：王国维在《人间词话》里谈到了治学经验，他说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处’。此第三境也。” 第一种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路” 西风刮得绿树都凋谢了，表示当前形势很是恶劣，之所以独上高路，在于他感觉到只有他能爬上高楼，而且此时处境有些艰难，此种艰难多来自于胸怀天下的责任和自我修为的不足，有了着层境界，说明他已经具备普通人难以企及的眼界高度。居高临下看到远方看到天尽头，看到别人看不到的地方。望尽天涯路，几许苍凉，更多的则是内心生出的豪气壮志，说明有了排除干扰不为暂时的烟雾所迷惑的决心。通过自己已有眼界。他坚信自己能看到形势发展的主要方向，能抓住斗争的主要矛盾。这是能取得成功的基础。并坚定了继续攀登的决心。这一境界是立志、是下决心，只有具备了这个条件才会有第二、第三境界。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，，三句话的前提是在格物致知上已经有了一定造诣。在深层次上还有一个心理上的递进关系，只是不太明显，有了昨夜西风凋碧树的感受。，独上高楼，望尽天涯路，才成为可能， 第二种是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”； 描述如何为此决心而努力奋斗。人瘦了、憔悴了，但仍不悔初衷。无论遇到何种何样的困难，始终坚持奋斗，继续前进，为了成就事业，舍去再多也在所不惜。执着地追求，忘我地奋斗。进取的路途上没有平坦大道，更多的是艰难险阻，他敢于进取，而且善于等待。 这一过程中，进一步格物致知。同时修心修心，个人觉得与三忍之隐忍有些关联，君子知时而动，等待时机，同时修心修身弥补自我不足。~衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”在动作上与第一种境界不同，几乎是同步的，由于奋斗而带来的身形憔悴在描述上侧重点不同而已。 三种是“众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。 在经过长时间周折，经过长期的磨练之后，他逐渐成熟起来，并且取得了一些成功，能力上，别人看不到东西他能明察秋毫，别人不理解的事物他能豁然领悟惯通。在事业上继续稳扎稳打，豪不骄傲，长养浩然正气，势必用一生的时间，去创造更大的辉煌，用坦然与恬静去看待一切，用广阔胸怀去兵甲天下。
李煜《相见欢》“无言独，上西楼，月如钩”原文与注 释翻译赏析 《相见欢》 李煜 无言独，上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 注释 ①此调原为唐教坊曲，又名《乌夜啼》、《秋夜月》、《上西楼》。李煜此词即有将此调名标为《乌夜啼》者。三十六字，上片平韵，下片两仄韵两平韵。 ②锁清秋：深深被秋色所笼罩。 ③离愁：指去国之愁。 ④别是一般：另有一种。 译文1： 默默无语独自登上西楼，仰视天空，缺月如钩。俯视庭院，寂寞的梧桐树凄惨的秋色被“锁”于这高墙深院之中。剪也剪不断，理它却还乱的是离别之愁。此时此刻，别有一番滋味涌上心头。 译文2：
一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。心中的思绪，想要减断，却怎样也减不断，想好好梳理，却更加的杂乱，这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。 简析 词名《相见欢》咏的却是离别愁。作于归宋以后，所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。 起句“无言独上西楼”，摄尽凄惋之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。本来，作者深谙“独自莫凭栏”之理，因为栏外景色往往会触动心中愁思，而今他却甘冒其“险”，又可见他对故国（或故人）怀念之甚、眷恋之甚。 “月如钩”，是作者西楼凭栏之所见。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的“三千里地山河”（《破阵子》），引起他多少遐想、多少回忆？而俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。 过片后“剪不断，理还乱，是离愁”三句，采用倒装的手法，来突出离愁别恨是那样的深重，无法忘却，心里越想越乱以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，历来为人们所称道，但更见作者独诣的还是结句：“别是一般滋味在心头”。这种滋味难于言表，让读者读来大
3 走遍天下书为侣 教学目标： 1、准确认读、书写生字，掌握生词。 2、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7 自然段。 3、把握课文主要内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。 4、感受作者对读书的热爱，继续展开关于阅读的综合性学习，逐步养成阅读的习惯。教学重 点： 把握课文主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受 到启示。 教学难点： 把握课文主要内容，体会读书乐趣，并受到启示。 课前准备：课件。 课时分配：两课时 第一课时 教学目标： 理解会写“侣、娱”等9 个生字，掌握生词。 把握课文主要内容，体会读书乐趣 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1.一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，能够看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3 课“走遍天下书为侣”。 2.齐读课题.释题.（侣：伴侣，表示的是最亲爱的朋友） 3.用自己的话说说课题的意思。 二、初读课文，学习生字，整体感知课文内容。 1.幻灯片1，学习生字词，读准字音。 2.指名分自然段读课文，正音.，读通句子，不理解的词语做上记号.。 3.指导书写容易写错的生字及不理解的字词。 4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注。
三、再读课文，体会读书乐趣 1.把第一自然段和第三自然段以问答的方式分角色读。（读出疑问的语气，“毫不犹豫” 的语气。） 2 小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落。 3.齐读课文第 5 自然段，与大家交流读懂了什么。 4.幻灯片2：出示关键句子： а. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.” b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂 这个! '。” c. “你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美! '” 把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.（鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友” “家” “一百次” “多少年”，发表不同的见解.） 4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么？ 5?有感情地朗读第4?6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。 б. 作者把书比作什么？反馈之后，师小结。 7.仿说关于书的比喻句。 书是营养的面包。 理想的书籍是智慧的钥匙。 好书是伟大心灵的宝贵血脉。 四、作业： 抄写生词并熟读课文。 第二课时 教学目标：
感悟人生短暂的句子句子说说活着就是幸福要好★、人生苦短，必须性感。 ★、人生苦短十余载，苦笑红尘难诉愁。 ★、人生短暂，善待自己，明天很更好。 ★、人生很短暂，找个人就这样过去了。 ★、生命太短暂了，没时间恨一个人那么久。 ★、人生短暂，过着过着你就没了，明白么？ ★、最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。 ★、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 ★、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 ★、人生很短，人世很长。我在中间，应该休息。 ★、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ★、人生如此短暂，有谁知短暂人生又有多少无奈？ ★、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
★、人生太短，短到来不及浪费时间去恨任何一个人。 ★、人最可贵的品质在于：明知人生苦短，仍然负志奋战！ ★、人生是短暂的，人生是漫长的，实现人生的奋斗目标靠 ★、人生苦短，何妨一试。不过要是试了，我可就真苦短了。 ★、人生苦短怎么能一直往回看？最重要的是你下一步要做些什么。 ★、人生之所以短暂，是因为活的时候忘了，死的时候才恍然大悟。 ★、人生是短暂的，这句话应当提醒每个人去从事他要做的切事情。 ★、人的一生是短暂的，但如果卑鄙地过这短暂的一生，那就太长了。 ★、天涯路远，人生苦短。一山一水，一花一木，一朝一夕，一生一世。 ★、人生短暂，善待自己，明天很更好能为别人设想的人，永远
不寂寞。 ★、生命那么短暂，即便只能留下一霎时的光彩，最后，自己也能够满足。 ★、人生就如流星雨，短暂而美丽，如果你没有时间谈情，就请你跟我露营。 ★、人生苦短，我的世界需要你的肩膀。人生漫长，你的陪伴是最单纯的温暖。 ★、这个世界上，没有什么东西是得不到的，只有抓不住而从掌心中悄然流走的。 ★、人生苦短，时光载着悠悠岁月，穿透千年的苍凉，更那堪人生几度，百年春秋。 ★、没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。 ★、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
古诗中写风的句子独上高楼，望尽天涯路 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——宋晏殊《蝶恋花》 2、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——唐严武《军城早秋》 3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》 4、夜来风雨声，花落知多少。——唐孟浩然《春晓》 5、野火烧不尽，春风吹又生。——唐·白居易《赋得古原草送别》 6、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐李商隐《无题》 7、随风潜入夜，润物细无声。——唐杜甫《春夜喜雨》 8、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐崔护《题都城南庄》 9、却余人物淘难尽，又挟风雪作远游。——近代梁启超《太平洋遇雨》10、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之涣《凉州词》11、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐高适《别董大》12、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。——唐杜甫《赠花卿》13、津亭杨柳碧毵毵，人立东风酒半酣。——明陆娟《代父写诗送行》14、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。——宋柳永《雨霖铃》感谢欣赏本文，更多优美的诗句请关注：描写秋天的古诗句爱情古诗句大全15、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐岑参《16、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——宋马致远《天净沙秋思》17、弓背霞明剑照
霜，秋风走马出咸阳。——唐令狐楚《少年行》18、风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门》19、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《史记·刺客列传》20、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清高鼎《村居》21、东风恶，欢情薄，一怀愁绪几年离索。——宋陆游《钗头凤》22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》23、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋·王安石《泊船瓜洲》24、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——唐孟郊《登科后》25、春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》26、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》27、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——宋·王安石《元日》感谢欣赏本文，更多优美的诗句请关注：描写秋天的古诗句爱情古诗句大全 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
相见欢无言独上新楼 东沟中学何潮震 学习目标 1、了解作者、理解词句大意。 2、准确地背默这首词。 3、体会作者的情感。 4、赏析词中名句或富有表现力的词语。 学习重难点： 1、重点：有感情的朗读背诵全诗。 2、难点：品味语言，体会诗的意境。 相见欢 【唐】李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 教学过程： 一、导入新课：宋太祖开宝八年（975），金陵城失守，南唐国主李煜（世称李后主）赤膊出城投降，虽然被封为“违命侯”但是一直把他囚禁在汴京的一座深院小楼上，每天过着以泪洗面的凄凉寂寞的日子。这首《相见欢》就是写这种囚禁生活的愁苦滋味。亡国前耿于享乐，亡国后溺于悲哀，这就是李后主的一生。 二、整体感知 1、自由朗读：同学们自由的大声朗读。 2、听诗朗颂：学生听范读时老师要求，拿起笔在诗中标出重读、停顿。 3、模仿齐读：请同学们模仿齐读本诗，读完后同学们进行自评，老师进行总评：诗通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人思想感情，我们朗读时，要用情去读，用心去悟。同学们刚才朗读时重读、停顿、语速读得都不错，但感情不饱满，或者没有感情，这是因为对文章内容没有深入了解，下面我们就以审美的眼光来理解诗文的内容，想象意境。 三、理解内容 1、释词：锁：锁住，笼罩。清秋：清冷的秋天。一般：一种。 2、古诗今译：无言地独自一人登上西楼，天上寒月残缺如钩。梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁着无法消散的清冷的秋。剪又剪不断，理了仍然乱，是紧紧缠绕人的离愁。唉！别是一种滋味压在我的心头。 3、概括上下片内容，欣赏诗歌 上阕写景：（1）形象描绘词人登楼所见之景是哪一句？景物描写中蕴含了怎样的感情？ 月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 落寞、孤寂之情。 (2)词的上阕写景，写了哪些景物？有何作用？描绘出一幅怎样的景色？