中职学校班级任务方案
收集整理的中职学校班级工作计划，欢迎阅读。
中职学校班级工作计划篇一
在20XX年，我校将以“三个代表”重要思想为指针，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进，并力争今年创建“县级示范校”成功。
一、指导思想:
2XX年是充满着生机，洋溢着喜庆的一年.在新的一年里，我们将继续以科学发展观统领全局，坚持以人为本的工作理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设.具体而言，是围绕教育教学质量为中心;突出校本培训，突出校本教研;加强教师队伍建设，加强基础设施建设，加强校园文化建设。团结广大教职工，以激昂的斗志，努力工作，不断创新，全力打造学校品牌，提高学校声誉，让我校焕发新的光彩。
二、主要工作任务:
1、校园文化建设，基础设施建设要有新突破，进一步营造教书育人环境。
2、加强课程改革力度，改进评价机制，做好教师发展性评价，学生综合素质评价等研究工作。
3、加强学校的安全教育工作和精神文明建设工作。
4、深入开展校本培训，校本教研工作.以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;依靠市县两级骨干教师，大力开展校本研究，校本教研，做到有课题，有深度，有记录，有计划的进行成果交流，促进教师专业化发展。
5、开展师德建设年活动.加强政治理论，教育业务和教育方针政策，法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观.坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，努力打造人民满意的教师队伍.积极参加教育局举办的师德建设的各项实践活动。
6、加强学生日常行为习惯的养成教育，重点抓好美化校园环境和爱护公物教育，确保学生中无违法犯罪等不安全事故的发生。
三、保障措施:
教学方面
(一)开展岗位大练兵活动.
组织开展教育教学论文评比，自制教具学具评比，青年教师三项技能评比;学校组织中青年骨干教师在校内上示范课;教研组组织40岁以下的青年教师在教研组内开展观摩研
讨活动;三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课;十二月份将举办一场教学开放日活动，届时推出最具代表性的教师进行教学公开课.通过多种形式的教学活动促教师专业发展。
(二)突出质量中心不动摇。
本学期以遵循教学常规管理为基础，以实施综合素质评价为突破口，努力促进各科及格率，优秀率和平均分的稳步提高.切实加强对各年段的教学质量监控，通过各种途径和手段，促进质量的进一步提高。
在学生综合素质评价方面，我校根据实际，关注学生的全面发展，关注学生的个体差异，关注学生的成长过程，注意发展学生的潜能，积极指导学生参加一些有益的社会实践活动和公益性活动，提高学生的动手操作能力和社会活动能力，全面提高学生的综合素质。
突出"课改"主题。一要认真学习教育理论，不断更新新思想新理念;二要切实抓好课堂实践的过程管理;三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度;四要积累资料，不断完善过程管理和实践成果的体现。
(三)加强校本教研工作.
充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用，通过互相听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高.每两周至少安排1次教研活动.强调教研组建设以
"研"为主，把活动地点从办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践.各教研组在明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人之外，要更具体的研讨教学目标实施步骤，教学难点分解落实，思考提问、难易设置，教学手段有效运用，学生学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教研组群策群力，提高教师个体能力。
(四)加强校本培训工作.
校本培训是教师自我提高的基本途径.通过以校为本，以老带新，以强扶弱的各层面，多形式的校本培训。
1、"师徒结对子"培训工作要落到实处.关注青年教师的成长，做好"教学相长"的结对工作，师徒间相互学习，共同提高.着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
2、建立以校为本的学习型制度.教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，每月完成XX字左右的读书笔记，月末上缴教导处备案.
3、加强师资培训力度.通过多渠道培训，提高教师综合素质.认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训.实行教师外出听课学习汇报制:教师外出听课，学习后，必须将详细内容向学校或教研组做以汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会、使全体教师都有学习提高的机会。
管理方面
(一)加强学校的安全工作和精神文明建设工作.
严格落实安全工作责任制，加强对师生的安全教育，切实提高师生的安全意识和自护自救能力，积极消除安全隐患，确保安全不出问题.大力加强校园精神文明建设，坚持开展丰富多采的校园文化活动，加大对校园的美化，净化力度，坚持群防群治的原则，坚持以先进的思想文化引领学校各项工作，保持校园意识形态领域的科学与文明.
(二)，加强学校班子建设.
加强领导班子成员的思想，组织和作风建设，加强班子的团结和民主建设，具体做到以下几点：一是加强学习，提高学习、贯彻落实党的路线，方针、政策的自觉性;二是精诚团结、互帮互助、努力搭台、补台而不拆台;三是工作要有责任感，敢于和勇于承担责任;四是具有强烈的角色和合作意识，不争权，不推诿，分工不分家，大事讲原则，小事讲风格;五是严格遵守财务制度，勤俭治校，不违反学校财经纪律，加强党风廉政建设。
(三)，加强教师队伍建设.
1、铸建师德。全体教师要认真学习，积极实践《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，通过学习和开展师德活动，要求全校教师树立"学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业"的从业准则，成为学生成
长道路上的引路人。并充分发挥好党员教师，青年团员在各项活动中的先锋模范作用，扩大党团员的示范辐射作用。
2、提升师能.提高课堂教学水平和效益，提高学历层次，加强骨干教师的培养工作，组织教师积极参加各项竞赛，争取获得好成绩，为自己、为学校争光添彩，坚持做好评比表彰先进工作者工作，做好教师的各项考核工作。
21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。北寺联小的每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！
在全校教职工齐心协力、踏实工作下，我深信以上工作会逐一得以落实，学校拟定的各项工作目标会逐一实现。辉煌的明天会在我们的手中诞生。国家的未来就在我们现在的学生手中，所以我们要更加努力的工作，将孩子们培养成祖国将来的优秀人才和栋梁之才。我们的国家才能一代代的强大繁盛下去，我们伟大中华民族崛起就在我们的眼前！
中职学校班级工作计划篇二
一、指导思想：
围绕县研训中心和乡中心学校的学期工作重点开展工作，全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：
规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量;加强人文关怀，注重个性差异，提高育人质量。认真落实乡中心学校制定的《教学规范》和县教育局下发的《开展创优课堂教学活动的实施意见》的精神，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使我校教学工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。
三、工作重点：
(一)实施校本培训，切实提升教师素质。
1.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
①自觉、积极、主动地完成校本研修任务。做到主讲任务到人，个人研修任务到月。
②由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(周日18：30到19：00)。
③开展“读教育名著，做优秀教师”的活动，学校人平注入50元专项资金用于购买教育名著，满足大家的精神需求。
④利用KU波段等络资源组织收看优秀教师的录像课;
⑤组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，
中职学校班级工作计划 篇一：中职学校班级工作计划 中职学校班级工作计划 一、指导思想 围绕学校XX年工作要点，紧扣学校培养目标，强化班风，严抓学风，争创特色，为把我校建设成为全国千所示范重点职校而作出应有贡献。 二、工作目标及任务 1、强化班干队伍的建设，努力建设一支负责任、有能力的班干队伍。 2、严抓学生的操行考核制度。 3、抓好班级“文明礼仪”教育活动。 4、提升班级养成教育的质量，创造优美的学习生活环境。 5、强化后进生的转化与教育工作。 6、重视班级学生心理健康教育。 7、重视班级活动开展，争创校级活动之星。 三、工作措施 （一）注重班干的培养与教育，建设一支工作责任心强、工作能力突出学生干部队伍。 1、班干选拔采取民主与集中的原则，坚持工作学习交
流活动。 2、严格班干考核制度，使班干能够率先垂范。 3、加强班干的培训与指导工作。 （二）抓好班级后进生的教育与转化工作。 1、建立后进生的教育档案。 2、注重后进生的心理健康教育。 3、建立后进生家校联动的机制，搭建家校教育平台。 4、举办后进生教育培训班，强化整体(本文来自：小草范文网:中职学校班级工作计划)转化提高。 5、走进学生心灵，关注后进生的成长与进步。 （三）抓好“文明礼仪”系列教育活动。 1、起草并制订班级文明礼仪实施方案。 2、组织学习与落实学校文明礼仪考核制度。 3、开展文明礼仪晚讲教育活动。 4、组编文明礼仪教育材料。 5、开展班级“文明星”的评比工作。 （四）抓好班级活动开展工作。 坚持晚讲活动丰富多彩，发挥晚讲、班会育人阵地的作用。 （五）抓好班级常规管理工作。 1、抓好校园环境卫生打扫与监督岗管理工作。 2、抓好两操工作。
班级文化建设方案 一、总体目标 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，一个飘满书香的家。 二、班级文化建设要求 1、以人为本。 在班级建设中，“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园"。 2、实用美观。 以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 3、自主创新。 突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设具体措施 （一）班级布置 1、布置好”室内布告栏”，使学生明确班级的工作安排。 2、建里“图书角"，增添教室的书香气息。为的是让孩子们爱上阅读。 3、设计一个“绿化角”，让教室的文化色彩尽可能丰富，也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。。
2、办好一个“展示台"和“明星台"o 总之，积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室的“每一堵墙”都会说话。 （二）班级制度化建设 1、组建班委，明确各自的职责，定期开班委会。 2、建立健全的班级制度，包括班级加扣分细则方案，值日安排及要求等，以此对学生进行养成习惯的培养。如，班级加扣分细则方案。 2、制定“优秀卫生小组''评比方案。 3、制定“文明小天使”评比细则。 （三）班级活动文化 1、开展晨会、班队活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动。 2、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力、 3、坚持开展读书活动，打造“书香班级”、“书香少年”。 4、借助黑板报、快乐周末等活动，对学生进行各方面的教育。 5、以各个节假日为契机，组织各种活动，进行德育教育。 5、利用班级博客，做好家校沟通的工作。
中职学校班级管理的有效途径 甘肃省西峰职业中等专业学校745000 中职生在校的时间只有2.5年,要想让学生成功转换角色，就需要良好的学校、班级管理水平 去实现。所以,掌握班级管理的有效途径便显得尤为重要。 一、孙子兵法里讲：“知己知彼，百战不殆”。作为中职学校的班主任，首先得了解中职生的 群体特点，有效开展工作才能把班级管理地井然有序，把学生培养成才 中等职业学校的学生是中考成绩较差，未能进入高中就读，而年龄又不到我国当前法定就业 年龄，出社会找不到工作无法立足的孩子，他们多是被迫选择了中等职业学校。他们的素质 千差万别,在初中时是部分问题学生，进入中职，他们的问题并没有随着学校的更换而消失。 他们的学习态度、学习方法、学习能力、学习目标都有待考证和改变。1.中职学校的学生绝 大多数是02后孩子，这些孩子基本上是独生子女。在家中大多被溺爱，自我约束管理能力差，个人主义、自我表现欲强烈，而在群体中则是个人利益至上，我行我素。2.学生心理健 康问题突出。中职学生单亲、留守孩子、父母残疾或单方残疾,多数靠爷爷奶奶、亲戚抚养管理。这些困境中挣扎的孩子敏感、暴躁、不自信、偏激、冲动……乃至自暴自弃。3.来自农村 的学生多、贫困生多。这些孩子因贫困，生活来源没什么保障，学习动力不足。4.中专毕业 生学历低，完成学业后基本上去南方、沿海城市进工厂上了流水线，或进了劳务市场，社会 地位低。就业困难、低薪带来的挫败感，学生就不更愿努力学习了。 二、班级管理是一个动态的过程，面对一个复杂、个性多样，素养层次不齐的五六十人的班 级群体，班主任务必站位要高，下绣花的功夫，用菩萨的心肠，霹雳的手段去做管理 具体实施措施如下: 1.熟悉班里每一个学生。接手一个班级，第一要务是全面了解、掌握每一个学生（包括学习、生活、家庭、个性、特长）。利用建班级、家长QQ群微信群的方式沟通；勤进教室、多进 宿舍、多观察；善于跟本班科任教师了解等。把对学生的了解掌握工作做实、做细、做全面，形成学生跟班主任良好的互动局面，这对管理有很大的益处。 2.打造一支优秀的班干部团队。班干部团队是班级管理制胜的法宝。班干部团队是班集体中 的模范带头分子、班级班规的执行者、班主任的左膀右臂。如何打造出一支优秀的班干部团队？有如下方式：（1）挑选班干部采用多元化标准。看学习成绩是一方面，更重要的是发 现学生的才能、特长等。这种公平、不拘一格的选拔办法，不仅对那些学习成绩平平的学生 是一种激励，而且也利于他们在班里树立威信，方便管理。（2）班干部岗位采用一岗两人制。岗位关系到整个班级的平稳运行、学生学习能力的培养以及良好的班风学风的形成。一 岗一正一副，能力互补工作顶替方便，便于岗位上有人，事有人做。（3）合理委任班干部，能力与岗位要匹配。班主任讲求策略、区别对待班干部。“多沟通、多鼓励、尽量不批评、正面引导”是原则。在学生面前善于维护班干部的尊严，做班干部和学生沟通的桥梁。（5）对 班干部能“放”能“收”，在管理中培养班干部。班主任要统揽班级管理全局，既能让班干部施 展才华、又能激励、很好地进行权利约束。敢于放手让班干部开展班级管理工作，但也要把 握好尺度，对大是大非的问题要严格把关。 3.构建班级发展的蓝图。依据中等职业学校培养的目的、育人理念，广泛征求班级学生意见，根据学生实际情况，确定班级努力目标和每个学生的学习目标。不同中等职业学校的指导思想、管理模式及育人理念存在差异，所以确定班级和学生个人目标要因学校而异（譬如：我 所在的中职学校，班级每周要争创文明班级；每年度争创先进班集体；学生要争做三好学生；全区全市优秀中职生；孝亲敬老之星，等等）。搞班级管理，要跟着学校管理的大政策、大 集体走，这样你才能成为学校这个大面儿中一个耀眼的点。 4.制定班级管理规章制度。制度要：（1）客观、公平、公正；（2）细化、量化、透明化， 有相应的分值和计算方法，便于考核激励；（3）奖罚绝对分明，重罚重奖齐头并进。（4） 制度由班干部团队和班主任严格执行、落实。 5.关爱学生，进行赏识教育。爱是润滑剂，赏识是动力。针对中职生的群体、个体特点：他 们的个人利益至上、心理健康问题突出、学习动力不足、个体素质较低等，做班主任的要给 他们思想、心灵补补钙。关注学生，善于发现问题学生的闪光点和特长，并加以赏识，留神 他们的点滴进步与改变，并给予充分的认可、肯定和鼓励。引导、帮助他们树立做人的信心
职校班主任工作计划2篇 一、思想教育 通过主题班会等形式，积极开展思想政治教育、安全教育、 法制教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操;逐步形成安全意识，掌握 必要的安全知识和技能;了解相关法律法规知识，提高法律观念和 法律素质，预防和减少违法犯罪行为。同时严抓班风班纪，营造 良好的班级氛围和校园秩序。 二、培养学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率，培养学生正确的学 习方法。课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，加强 练习，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位 的指导，如专业课焊接、数控等实训课程，一定要利用课余时间 加大练习力度，让学生明白好专业是练出来的。 2、创造条件帮助后进生补习，通过同学自愿，请教师补习、 指导，订阅辅导资料等方式，让他们感受到老师在同全班同学共 同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的学习氛围。 3、积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积 极参与，丰富学生的第二课堂;并坚持有效地开展学习小组活动， 使全班同学学习积极性得以提高。组织学 生积极参加丰富多彩的校园活动，在活动中教育学生，加强
学生的集体荣誉感。主要有：朗诵、演讲比赛、节日汇演等活动项目。 4、加强课外阅读，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。 三、加强班级管理 1、要勤与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级。平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班级情况，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、抓好班干部队伍的建设，精心挑选班干部，强化组织纪律性、原则性，明确班干部工作职责，鼓励班干部参与到学校的各个团体中去，加强学习与交流，提高班干部的综合素质与能力，鼓励他们大胆的在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级，形成高效的班级管理模式。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了将要受到何种处理。但主要在于耐心的批评教育，严重的报学校给予处分，对付
【一】 一、总体目标 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，一个飘满书香的家。 二、班级文化建设要求 1、以人为本。 在班级建设中，“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。 2、实用美观。 以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 3、自主创新。 突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设具体措施 （一）班级布置 1. 布置好"室内布告栏"，使学生明确班级的工作安排。 2、建里“图书角”，增添教室的书香气息。为的是让孩子们爱上阅读。 3、设计一个“绿化角”，让教室的文化色彩尽可能丰富，也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。。 2.办好一个“展示台”和“明星台”。 总之，积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室的“每一堵墙”都会说话。 （二）班级制度化建设 1.组建班委，明确各自的职责，定期开班委会。 2.建立健全的班级制度,包括班级加扣分细则方案，值日安排及要求等，以此对学生进行养成习惯的培养。如，班级加扣分细则方案。 2、制定“优秀卫生小组”评比方案。 3、制定“文明小天使”评比细则。 （三）班级活动文化 1.开展晨会、班队活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动。 2.定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力. 3.坚持开展读书活动，打造“书香班级”、“书香少年”。 4.借助黑板报、快乐周末等活动，对学生进行各方面的教育。 5.以各个节假日为契机，组织各种活动，进行德育教育。 5.利用班级博客，做好家校沟通的工作。 【二】 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班
中职学校班主任工作个人总结 虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是： 一、提高知识，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。 因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。 2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。 3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。 4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作计划，加强工作计划性 根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在XX-XX上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品
中职学校班级管理存在的问题及对策 班级管理既是一门科学，更是一门艺术，如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。怎样才能实现理想中的班级管理模式呢？本文就中职学校班级管理中存在的一些问题谈谈自己的一些看法。 一、目前中职学校班级管理存在的问题 1、班级的凝聚力较差 作为一个优良的班集体，成员之间应该有较高的心理互依性，集体应该有确定的被成员所接受的共同目标，成员能为集体目标的实现贡献自己的力量。目前，中职学校大部分的班级凝聚力都较差，同学之间不能相互信任，对班集体的建设几乎没有人愿意出谋划策，学生的集体荣誉感普遍较差。 2、班级的管理制度不够规范 班级的规章制度分为两种：成文的制度和非成文的制度。成文的制度包括学校的各项规章制度和班级自己制定的管理制度等。这些规章制度一方面调节团体和个人的行为，保证共同活动目标的实现，另一方面也维护个人在团体中的权益，从而使个体获得发展。在成文的班级制度中有一种倾向，即科任老师或班主任按照学校领导的要求，直接或间接地通过班干部，借助一定的规章制度去约束学生，实现对学生思想和行为的控制。这种方式导致科任老师或班主任只关心如何矫正学生表现出来的形形色色的错误行为与利己意识，学生只关心如何表面地、形式地维护规章制度，班干部只从事监视的活动，监视同学不违纪、不犯错。班级中非成文的制度主要指班级的传统、舆论、风气、习惯等，是班级中约定俗成的规范。由于多数的同学认为班级的制度不是由班级同学自己讨论制定的，在班级中大家也不会根据班级情况的变化修订班规，所以导致了规范全班学生行为的班级制度在某种程度上形同虚设。班级的制度建设对于班级的建设至关重要，对于中职生来说是其学习如何适应社会集体生活，实现自我管理、自我负责的重要手段。但目前大多数中职学校的班级制度建设尚未健全，部分制度反映的只是学校管理者的意志，这类的班级制度剥夺了学生实际自我管理的机会，对学生的身心发展造成了负面影响。 3、学生不积极参加班集体活动 班级作为学生学习和生活的场所，作为学生教育的主体，能否为学生提供有趣、有意义的生活经历对学生的成长也很重要；学校或班级能否为学生组织有吸引力的活动也影响了学生对学校生活质量的评价。对于中职学校来讲，需要努力的是寻找具有教育意义的课外活动。学生对本该使中专生活更加绚丽多姿的各类社团活动往往是寄予厚望的，但希望如果得不到满足，学生的怨气就会很大。因为学生无法通过正常的渠道释放多余的精力，谈恋爱的现象就较为普遍。大部分学生表示对目前的班级生活不满意，其理由主要集中在管理制度不够人性化、学习气氛不浓、专业习训课无内容等等。 二、中职学校班级管理中存在问题的原因 1、对教育目的的片面理解 教育目的是指教育要达到的预期效果。教育目的在确立的时候既要考虑社会
中职学校班级工作计划书 中职学校班级工作计划书 本学期是二年级的第二学期，也是学生在校的最后一个学期，了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我特制定了以下201X年下学期班主任工作计划。 一、指导思想： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，在学校办学理念的统一领导下，在学校德育处的直接领导下，完善德育内容，创新德育方法，健全德育制度，针对本班学生特点，因地制宜，因材施教，行使班主任职责，使本班形成良好的班风、学风。 二、工作目标 1、培养学生主人翁意识，建立良好的学风、班风。 2、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 3、培养学生健全人格，使学生尽快投入实习前的学习生活状态。 4、加强班级常规管理，协调各科教师管理，保证学生学习正常有序进行。 5、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 6、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 7、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、具体措施
1、完善制度，形成良好班风学风班级里实行职责明确分工，引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。首先，强化班干部主动工作的能力，让班干部在各个职责上行动起来，充分发挥班干部的主人翁意识，配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求出发，加强学生自我的认识与监督，对每个学生每一个项目要有具体而严格的要求，如： 仪表方面要做到保持着装整洁，讲究文明礼貌等，卫生方面做好公共和个人卫生工作，要按时，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。同时，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率；提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；利用刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生；通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；以形成良好的班风学风。 2、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育治理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，把握班主任工作规律。努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。组织学生参加社会实践和公益劳动。关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。建立与学生家长联系，协调对学生教育和治理。
班级特色文化建设方案 班级特色文化建设方案 班级文化是影响学生发展的重要因素，班级文化也是课程实施的重要文化背景。下面是有班级特色文化建设方案，欢迎参阅。班级特色文化建设方案1 一、指导思想: 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。 二、班级文化建设领导小组： 组长：李瑞芬 副组长：孟庆华、王荣晖、赵丽妍 成员：各班主任 三、班级文化内容： 班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主题包括：精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等，制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置，行为
文化，参与班级体活动，学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容主要体现在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 四、总体目标： 让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 五、班级文化建设的基本要求： 1、班级整体面貌好： 重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况。 2、班级日常管理好： 重点检查教室，公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放。 3、班级文化氛围： 重点检查班级黑板报、图书角、队角、综合活动板块和其他室内特色布置。 4、班级文化有特色： 重点检查各班的班徽、班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等。 六、具体内容(123工程) (一)“1”围绕一种精神(班训、班风、班徽) 根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划，在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生。制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲，设计能体现班级风貌的班徽，让学生自己动手，集思广益。 (二)“2”开展两种活动 1、班级静态文化氛围布置
附件： 《班主任专业发展与队伍建设研究》论文成果申报表 注：个人申报不用校长签字
四管齐下,做好中职学校班级文化建设 班级文化是班级在运行过程中形成的具有本班级特色的文化观念、文化形式和行为模式，是班级全体成员普遍接受和奉行的理想、价值观念和行为规范的总和。班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地激发学生的学习与实践的兴趣，更重要的是使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。 班级文化是一个整体对分散个体的影响。任何一个班集体，都有不同的文化模式。这种模式会随着由个体到一般，再到整体，再回到个体的过程。当这个模式到达整体时，它会不知不觉地浸透到每一个个体，这时，就体现了这个整体的影响力。而良好班级文化不能只有班主任“钦定”，而是由全班学生协商确立并认同的精神、文化、制度和特色组成。因为每个学生个性的学习需求和发展需求都需要在合理、公正健康、向上的班级文化中找到适宜的位置，每个学生的责任、权利和义务也需要良好的班级文化加以督促和保障。 结合中等职业专业学校学生的情况来看，他们处于青春萌动期,年龄介于成年人与未成年人之间，认知能力明显不足，自理能力较差、个性偏激、同学相处不是很融洽、生理发展已经成熟而心理年龄与实际年龄相差甚远。而且由于各种专业岗位的需要，职高生在校期间必须掌握本专业独立操作、独立上岗的基本功，使得职高生群体缺乏宽容与合作意识，集体主义思想弱化，不能正确处理个人与集体、奉献与索取的关系，“早工作，早挣钱”实用主义的急功近利思想盛行。班级文化建设就要立足当前职中学生的现状，引领、渐染学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，学会合作与双赢。 中职班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神。它是充满柔性、温和和人文的综合存在，对学生的身心发展有举足轻重的作用。我们主要从"班级环境文化建设"、"班级精神文化建设"、"班级制度文化建设"、"班级活动文化建设"等四个方面着手进行中职班级文化建设。 一．中职班级环境文化建设是班级文化建设的前提条件。 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级环境文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。为了做好我班的环境文化建设工作，我采取了一系列措施，取得了良好的效果。 （一）布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 （二）用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 （三）清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。 （四）在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，喜欢的名言，班主任寄语。 （五）教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴班训，上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。 （六）后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专题。右边设置三个小板块，分别是：“创业人生”，每天一位学生写上三两句关于创业或职场打拼的名言；“专业拾贝”，每天一位学生写出自己在专业理论或技能方面的一点收获，供同学们积累；“班级寄语”，每天一位学生写
浅谈中职学校班级管理 【摘要】结合多年来中职班主任的工作经验，分析了职业类学校目前班级管理的现状成因，并提出中职学校班级管理的措施。【关键词】中职院校；班级管理 结合多年来中职班主任工作经验和职业类学校目前班级管理的现状，颇有感慨，中专学校的学生是一个很复杂的社会群体。他们想得多，想得杂，纪律性观念差，学习不求上进，性格特立独行，自卑感强，自制力差，这对中专学校的班主任提出了很高的要求。而班级是一个学校重要的组成单位。班主任作为班级管理的组织者，校纪校规的执行者，肩负领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任，因此做好中职学校班主任管理引导工作是一项不小的挑战。 搞好职业学校班级管理，个人认为是内部因素和外部因素的双向结合。 一、外部因素 外因是事物存在发展的外部条件，是必须的客观条件，很多班主任在谈到班级管理时都会忽略这一因素。那么班级管理的外部条件是什么呢？是社会大环境——学校家庭等外部环境。尤其是学校环境及管理氛围，班级管理需要年级及学生科领导的支持。在日常的班级管理中，班主任的尽心尽力只是一方面，各部门密切配合非常重要。他们是班主任的强大后盾。
二、内部因素 个人认为内因就是班级管理的内部条件，即班主任如何搞好自己的班级工作。个人认为班级管理是一个系统的管理过程，是一门艺术。班主任自接管班级那刻起就要付出十分的爱心、耐心、信心、细心，要宽容、公平、严谨，抓关键、细节、典型，要做到嘴勤、腿勤、手勤。 （一）班主任要以身作则、为人师表 班主任要不断提高思想认识、业务水平，处处为人师表。班主任的一言一行，都会给学生带来潜移默化的影响和教育作用，左右着班级的气氛，影响着班级管理的效果。因此，在班级管理过程中，班主任一定要加强自身的师德修养。自己要言行一致，做到言必行，行必果。在学生面前每说一句话，都要有分寸、有涵养，切不可狂言乱语、信口开河，平时一定要对自己的言行负责，每项工作善始善终。关心、热爱每一个学生，抱着对社会、家长、学生负责任的态度，同他们心连心、心贴心交朋友，让他们感到集体的温暖。班主任只有提高自身的道德修养和个人修养，才能赢得学生的爱戴，才能在学生中树立自己的威信和形象。从而成为同学们的良师益友。 （二）制定班规班纪，严格制度，形成良好的班风 班集体是学生在校学习、生活的环境，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、
班主任工作计划 这个学期的工作计划是： 一、提高知识，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务处及德教处的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。 因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。 2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。 3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。 4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。 二、热爱学生，深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析综合。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作计划，加强工作计划性 根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。 4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/eb13640491.html, 中等职业学校班级管理策略 作者：唐晓茼 来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第07期 【摘要】职业教育班级管理在教育规模不断扩大的当下甚为重要，文章从班级管理的重 要性，如何管理几个方面论述了班级管理策略和办法。 【关键词】职业学校；班级管理；策略 【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0087-01 近年来，随着职业教育的发展，职业教育规模不断扩大，不可避免地带来生源质量下降的问题。主要表现在：学习习惯差，纪律观念淡薄；文化基础差，学习能力欠缺；心理素质差，自信心缺乏；家庭情况复杂，缺失亲情与关爱，这给学校班级管理带来很大困难。研究和探索这些问题，对加强班级管理，建设良好班风，形成良好校风，对职业教育的健康发展具有重要意義。笔者现将多年的班级管理经验，梳理总结一二。 一、重视思想，养成习惯 1.职高学生，相比于普通高中的学生文化基础薄弱，他们退而求其次进入职高后，产生严重的挫败感，思想不稳定，情绪低落，彷徨焦虑，自暴自弃，认为职高前途渺茫，希望学有所长的不多，混日子的乌央央一大片。因此，对于学生，首先应该进行思想上的教育，及时调整学生的心态，端正他们的认识，看到职高的大好前景，帮助学生重树信心。 2.很多学生并不是因为他们不聪明而成绩低，而是因为他们习惯很差，因此，作为职业中学的班主任，进行养成教育是至关重要的，可以从一日常规抓起，利用好教育活动课，班会等时间，从纪律学习、卫生安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白当为不当为，有所为有所不为，慢慢养成习惯。 3.结合人才需求状况和专业发展的前景和优势，让学生了解并熟悉本专业状况及人才需求状况，以便调整自己认识和行动上的偏差，实事求是地分析自己，设计未来，明确方向，让他们对学习充满热情，对人生充满希望。还可以组织学生到相应企业里参观实践，邀请已毕业的优秀学生或成功人士回校作报告，从而唤起学生的自信心，激发其专业兴趣。 二、健全班委，发展自我 一个好的班集体，除了有一名优秀的班主任，还必须有一支团结高效的班干部队伍。班干部是老师的左右手，要选择那些品德优，习惯好，能在班级中起到带头和标杆作用的学生。待
中职学校班主任工作计划 中职学校班主任工作计划 3 篇 【篇一】中职学校班主任工作计划表怎么写 一、帮助学生树立远大的人生理想变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政关心国家民族的前途命运希望自已一生有所作为是他们的共同特性因此抓紧抓好时政教育特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战历中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端以此常常能唤起他们的历史责任感树立起为中华之崛起而努力学习的信念这是学生时代感召力的学习原动力。 2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量类型为今后确定志愿做准备更能通过国家对人才要求的德与才教育让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力否则今后自已将落后于社会就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已一个时代有一个时代对人的要求讲一讲下岗的原因从国家的角度来说是因为生产力水平低下产品在国际上缺少竞争力于国家不仅不能为贡献反而是一种负担下岗是为了减员增
效国家要的是高素质的人才而不是普通的劳动力适应社会的要求是时代的潮流。 3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望让希望燃烧起光明照亮他人生的路。 这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾思想教育工作实在有利于学生清醒头脑树立远大而实际的人生理想。 此外班主任自身要做一个人格高尚的人要宏杨正气是非分明立场坚定用自身的人格力量感染学生给学生以可信任感和可钦佩感这是班主任工作的基础。 总之以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性主动性和勇于探索的精神思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信心 1、树立榜样：个人修养的榜样学习刻苦终成大器的榜样敢于拼搏的榜 样成绩先居劣势后终于赶上来了取得了好成绩的榜样伟人名人民间故事中的典范特别是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点帮助他树立目标取长补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的原因指出成功的道路和他这时具备的优势条件并鼓舞他的斗志强调人不应只重视一城一地的得失而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩必需长期努力。
花儿朵朵向阳开 五（1）班班级文化建设方案张美丽 一、班情分析 班上有49个孩子，28个男孩，21个女孩，年龄都在11岁左右。这个年龄段的孩子，以自我为中心，自尊心正在膨胀，希望得到关注，加上身体正处于生长发育期，他们关注、担心和害怕的事情也多，情绪波动大，令人捉摸不定。同时，男女生由于生理性征的出现，心理和行为开始出现男女分化。 班上孩子整体在学校的表现是单纯、乖巧、有序的，他们热爱班集体，不甘落后，有很强的集体荣誉感，虽然还不够完全自觉自律，但虚心接受教师的批评和正面引导，整个班级是积极向上的、阳光的、可控的，令很多任课老师喜爱和称赞有加。班里有几个个性极强，鼓动性和影响力极大的孩子，需要随时关注和引导他们的言行；还有几个学习落后的孩子，需要学习上的指导和帮助。 班上一半的孩子家庭近几年都养育了第二个孩子，家长又多生意繁忙，加上许多家长接受教育程度不高，对孩子的学习和教育分身乏术，有心无力。所以孩子们更需要强大的精神支柱去激励他们自我完善，自觉提高，家长们也需要多沟通、交流和引导。 鉴于以上班情，我班的班级文化建设核心是引导孩子成为班级小主人，在自觉自律的基础上，遵守学校和班级的规章制度的同时，学会互相传递正能量、汲取正能量，用美好滋生美好，形成良好的学风、班风，让花儿朵朵向阳开。
二、特色内容 1、特色主题：创造美发现美 2、班级名称：花儿朵朵向阳开 3、班训：身心健康诚实守信生活自理学习自觉 4、班风：比学习——博学笃志切问近思 比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染 比出操——整齐划一气势如虹 5、班徽： 每片花瓣上写上好的品质及习惯的词语；花盘上写“创造美发现美”；两片叶子上写“会学习”“会生活”，花梗上写“五（7）班”。 6、班歌《红蜻蜓》 飞呀飞呀，看那红色蜻蜓飞在蓝色天空，游戏在风中不断追逐他的梦，天空是永恒的家，大地就是他的王国，飞翔是生活。我们的童年也像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想慢慢的升空，红色的蜻蜓我小时侯的小小英雄，多希望有一天能和它一起飞，当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了，红色的蜻蜓曾几何时，也
2020中职学校班级工作计划ppt Class work plan of secondary vocational school in 2020 汇报人：JinTai College
2020中职学校班级工作计划ppt 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 一、指导思想： 根据学校和年级组的要求，认真贯彻和执行学校给予的各项要求和任务。从学校工作和高一学生实际出发，深入贯彻“全面发展”的德育理念，以“以人为本”为治班方针，分别从纪律、卫生、品德、学习四个方面进行从严要求，以行为规范教育为切入口，抓好学生的养成教育和学习方法的指导，培养学生自我教育、自主管理的能力，使学生具有健全的人格和积极向上的良好精神风貌，努力形成“诚实、文明、团结、勤奋”的班集体。 二、工作目标 通过一学期的共同努力，使同学们除了信心十足地学习的同时，还要尽力做好班务事宜，锻炼自己，发挥自己的潜能，做一位称职的高中生，做一位真正的文明学生，做一位合格的公民！
三、工作重点 （一）树立信心，摆正心态 本学期将通过入学教育和班会工作让学生能够树立正确的心态。首先让学生应该从以前的学习生活中走出，尽快改掉以前形成的不良习惯，使自己更好地适应与以前截然不同的高中生活。纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。我们很多同学是因为没有实现自己的最初的目标，考到这个学校，分在这个班级，那么，你要立足现实，牢记：是金子在哪里都会发光。而有的同学很可能是成绩不够，几经周折才来到这里，那你就更应该珍惜这来之不易的学习机会，三年之后可以凭借自己的努力，增长自己的专业知识和实践能力。通过邀请学 校相关领导和经验丰富、在校内具有巨大影响力的老师给学生作报告，鼓士气，添信心。让同学们能够充满信心的投入高中的学习生活中来。同时通过举行“学习王英，争做朴实、吃苦、感恩的巴中人”的活动，让学生明白在高中阶段要想学有所成，必须要敢 于吃苦，善于吃苦；朴实诚信，反对浮华的必要性。 （二）指导、培养班委干部
学校班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校将开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 建温馨家园炫团队风采 三、总体目标： 让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 四、具体内容： （一）“1”围绕一种精神（班训）： 用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让
它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同”！ （二）“2”建立两种制度： 辅导员有民主、平等、开放，身体力行的《辅导公约》，在班级明显位置张贴。 为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。（三）“2”开展两种活动： 班级静态文化氛围布置活动 （1）班名、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽； （2）争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置； （3）用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容； （4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，座右铭或宣传画。 班级动态文化教育活动 （1）有自动化的班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动；
中职学校良好班集体建设的方法与策略 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
中职学校良好班集体建设的方法与策略 【摘要】班级是中职学校的基本教学单位，是学生提高思想道德、文化素质和职业能力的平台。在社会经济文化的快速发展的今天，中职班主任的班级管理必须与时俱进，潜心探究良好班集体建设的有效方法与策略，以期最大限度地培养学生高尚的道德情操和良好的社会适应能力，为求职就业打下坚实的基础。 【关键词】中职学校班集体建设方法与策略 中等职业教育是以就业为导向的实用型教育，学校和班级工作的核心任务就是促进学生的职业技能训练和职业素质培养。要使中等职业学校培养的学生符合社会经济、文化、生产岗位的需要，作为学生道德情操教育的主力军――班主任，应该明确自己所担负的神圣职责，运用恰当的方法和策略构建良好的班集体，以使其成为学生健康成长的广阔平台。 一、营造温馨和谐的班级氛围，让班级充满朝气和活力 毋庸讳言，大多数的中职学生都是中考中的受挫者，许多学生是抱着“混”的心理走进中职学校。班主任应该尽快掌握学生的心理动向，用“师爱”打动学生，聚拢学生，让学生“亲其师，信其道”。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课
间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。例如：在新生军训期间，我和学生一样顶着烈日，共同进退，短短一周的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在宿舍文化和卫生中，我每次都参与学生当中一起完成，尽管自己每次都累得不行，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。 二、制定人性化的班级管理制度，让班级管理充满“人情味” 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，更要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯