梦想课程教学工作计划 白塬初级中学 梦想教室是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子和老师，自信、从容、有尊严的成长。 一、梦想课程指导思想： 梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色，结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。 二、梦想课程实施目标： 1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步 形成有特色的学科门类。 2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学 习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。 3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生 活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。
4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。 6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。 三、梦想课程内容： 七八九年级，全面开展。 本学期，所有的班主任可以选《共创成长路》、《安全教育》、《全人教育》；数学老师可以选择《理财》；语文和英语老师选择《缤纷课本剧》、《不一样的童话，不一样的梦》、《梦想剧场》；体育老师可以选举《梦想与团队》；物力和化学老师可以选择《玩转科学》；生物老师可以选择《身边的大自然》；地理老师选《去远方》；音乐老师选《梦想音乐课》；历史老师可以选《家乡特产》； 四、梦想课程实施要求： 1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。 2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。 3进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。
聚力青春守护安全网络公开课观后 感心得体会5篇 电脑是查知识的好帮手，更带给我们许多便利，即使不出门也能知天下事、看尽天下物。一起来看看聚力青春守护安全网络公开课观后感心得体会5篇，欢迎查阅! 聚力青春守护安全网络公开课观后感心得体会1 网络是本大字典，有难找它就对了。网络是张图画纸，特别功能真是多，我可以透过滑鼠，成为小小艺术大师。网络是个大世界，全球新闻一点就知晓。网络更是位小邮差，寄信收信速度快，勤快准时不偷懒! 现代是个科技新世纪，大家都爱用网络，也习惯了那种依赖的感觉。不论是艺术作品创作，论文编辑创作，好歌影片下载用网络，网络一手全包办!生活上的视觉享受，心灵体会，全由网络一首张罗! 但是这样的方便，如果过于沉迷，只会让人课业退步，情绪不稳，满脑子的想法都受制于网络的控制，特别是长久依赖网络不动脑，后果只有不堪设想。当然啰，要遵守几个要点：不看X
情网站、暴力网站，加装防毒软体等，这样我们才能成为网络快乐小达人! 未来，网络的方便可能会带来生活便利，也可能在生活上暗藏危机。聪明的网络使用者，明白如何做，才能享受网络带来的种种便利与创意，不是吗? 聚力青春守护安全网络公开课观后感心得体会2 网络，这块充满着神秘色彩与诱惑力的被彩纸包着的糖果。对于现在的我们来说，这早就不是什么新鲜事了。它是我们的老师，是人与人之间的交流器，是我们学习的好帮手，更是我们通往知识宝库的大门钥匙。从网络中，我们不仅可以迅速了解世界各地的信息与发生的事情，还能学到许多知识，宽阔我们的“视野”，使我们懂得的知识更多更广阔。 登陆网站看新闻固然好，但是同学们，现在的网站并不都是“绿色”网站，其中还有一些混水摸鱼混过去的黄色“垃圾”网站。每当你要登陆一个网站时，一定要慎重考虑，静下心来问问自己：“看这个网站能学到那些知识?有哪些好处呢?根据我提议：每次上网之前，应先把防火墙打开，因为防火墙可以抵挡一些黄色网站和病毒的侵袭。 说到网络，就不得不说到网络聊天。现在的许多同学都有一个属于自己的qq号，利用qq号和网友进行聊天、交流、吐纳不
2019青马公开课第二课观后感，青马公开课学习心得范文3篇 2019青马公开课第二课学习心得 马克思主义是伟大的、是大哲学、是人类发展的规律。中国共产党就是在马克思主义指导下建立起来的，如今的中国共产党在全民族抗战中起着中流砥柱的作用。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“两个先锋队”的论断是对中国共产党性质所做的新的科学概括，深刻揭示了中国共产党的阶级性和先进性。党的阶级性和先进性问题是党的本质和生命，它关系到党的指导思想、宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领、路线的制定和实现，关系到党的领导地位、领导作用的确定和坚持，也关系到做一个共产党员的基本条件。 共产党在人民的生活上带来的最大的好处是让人民有个安定的社会环境。带领着全国各族人民在经济建设上，取
得了伟大的成就，现在我们的衣、食、住、行都得到了很大的改善。而且共产党员在整个民族危急关头走在了人民的前面，哪有危险，共产党就在哪儿，始终以全心全意为人民服务为宗旨。在当今的历史背景下，共产党给我们树立了一个标准，使广大的人民有一个共同的信仰。 通过对此次公开课的观看，我再次见到了一个“真实的马克思、睿智的马克思、崇高的马克思”，深化了我对马克思主义“解释世界”和“改变世界”内涵的理解，提升了掌握和运用中国化马克思主义的自觉和自信，增强坚持和发展中国特色社会主义的信心和信念。 坚定的理想信念、勤奋的学习精神、无谓的斗争气概、高尚的道德情操、真挚的革命友谊，是马克思的伟大人格。通过了解马克思的故事，我们能对什么是理想信念、什么叫无私奉献、什么谓奋斗终生等人生哲理会有新的感悟。马克思的故事给我们的启迪就在于：“这是一面镜子，更是一面旗帜。点滴中见高尚，平凡中见伟大，马克思熠熠生辉的伟大人格，为我们树立了人生的榜样。 2019青马公开课第二课心得体会 在组织看了青年网络公开课《活的马克思主义》之后，
梦想课程实施方案 一、梦想课程指导思想： 在上海真爱梦想公益基金会和互助县教育局的大力支持下，在校领导的高度重视下，在本学期开设梦想课程的基础上，我校结合实际情况，以梦想课程为突破口，来培养学生自信、从容、有尊严地成长的信心，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，以便培养出有个性、有特色的未来人才。我校为了在下学期更好地开设梦想课程，特制定本方案。 二、本学期课程实施的建议： 根据学校具体情况，提出了以下课程计划，保证每周有七至八年级共12个班在梦想教室上课。具体课程内容，同年级梦想教师统一安排。我校计划在下学期全校24个班级全部开设梦想课程。 三、梦想课程的领导小组： 组长：殷万延 副组长：朱锦禄雷占宝 管理员：米世平李生艳 四、课程备选内容： 《缤纷课本剧》、《爱緑小卫士》、《理财ii》、《全人教育i》 五、具体工作安排： 1. 组织各年级老师认真研读梦想课程，挑选适合本校学生的课程，制定梦想课程实施方案，确定好实施梦想课程的教师团队名单。（朱锦禄、雷占宝负责） 2. 梦想课老师制定本学期的梦想课程的课表，在梦想盒子中提交给管理员。（梦想教师负责） 3. 根据教师提交的课表，协调安排好各班到梦想中心上课的全校同意课程表，并及时上传到上海真爱梦想基金会。（米世平负责） 4. 做好梦想中心图书的借阅、管理工作。（李生艳负责） 六、课程实施要求： 1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课。 2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。 3、任课教师要认真写好课堂实录、教学反思，及时总结经验，发教学故事和图片，并撰写一至两篇优秀的梦想课程教案。 4、每学期组织本校梦想教师参加“互助圆梦”真爱梦想沙龙活动。 5、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。 6、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。 七、五峰中学梦想课程老师名单： 米世平李生艳宋志平桓寿邦杨启春蒋明萍保积英赵永梅邢万桂范芙英冯洪玉胡录善唐艳王鑫周义秀马金花温海菊白永秀 2014年9月1日篇二：2012学年第二学期梦想课程实施计划草案 2012学年第二学期春蕾学校梦想课程实施计划草案 林巧美 一、指导思想 经过一学期的梦想课程摸索和学习工作，梦想理念已逐步植入、扎根于每位任教老师心中，我们继续坚持用专业化的力量帮助孩子自信、从容、有尊严地成长，帮助老师自信、从
梦想课程工作总结 靖远县东湾镇东湾中心小学 本学期在学校领导们的高度重视下，已把梦想课程教学列入学校课程表中。各个班都安排由班主任或语文老师上梦想课程，各方面的工作都在井然有序的进行当中，现将梦想课程在这一学期的工作中作如下汇报。 一、精心组织，筹划排课 开学来，学校在教务处的安排下，安排了各年级各班全面开花，每个班只上一节梦想课程，课表上把以前的校本课程都改成了上梦想课程，主要由班主任或带课老师上梦想课程，每个星期各个班至少上一节梦想课程。教务处每个星期安排一节公开课，让带梦想课程的老师上梦想课程，由教务处精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。 二、制订制度，推动梦想 一开学，学校就构思，如何调动上梦想课程的老师都来积极的参入，联系我们学校的实际情况，学校把上梦想课程列入了学校教学奖中，制定了《梦想课程奖励制度》。指派专门的领导督促随堂听课。让所有上梦想课程的老师做到有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通过一年的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣。 三、组织骨干，培训学习 学校定期举办“梦想课程”教师培训。在为期两天的学习中，为
我们解决了梦想课程如何操作，如何上好，如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中，给我们提出了很好的宝贵意见，同时也给了我们上好梦想课程的足够信心。大家在一起相互学习。相互探讨。 四、学校创特，特在梦想 回顾一年的梦想旅程，学校自开展了梦想课程以来，老师们的教学水平都有了很大的提高。我想：这与老师们的教学模式有关，教学中充分的把学生的积极性调动起来了，学生变得乐学，爱学。这与梦想课程的教育理念有关，问题比答案更重要，方法比知识更重要，自信比帮助更重要分不开吧。在今后的梦想课程工作中，我们将好好的利用梦想空间这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作，带领老师们去认识、去理解，让他们真正成为梦想中的主人，在梦想课程刚刚起步的过程中去认知、汲取、创新，为教育教学开辟一条属于中国的教育教学模式。
“真爱梦想杯”第四届全国校本课程设计大赛颁奖典礼暨研讨会通知 回执 姓名性别职称及职务 同行 人数姓名 单位及邮编 移动电话E-mail： 住宿说明住宿地点您有以下几种可供选择，请尽早和酒店联系自行预定： （1）郑飞国际酒店：标间289元，步行10-15分钟 联系人：孟磊 酒店电话：6 酒店地址：郑州市二七区南三环与淮南街交叉口西北角 （2）红橙假日商务酒店：标间158元，单间160元，步行10-15分钟。 联系人：于利利 酒店电话：3 酒店地址：郑州市二七区淮南街汉江路交叉口东北角 （3）蓝杉芸曼酒店：标间188元，步行10-15分钟 联系人：李进酒店电话：7 酒店地址：郑州市二七区大学路与郑航街交叉口向西100米 注：以上房间价格仅供参考，以酒店实际价格为准，房价里包含早餐费用。 用餐说明1.会务费包含5月18日午餐 日晚餐与19日中餐请您自行安排。 提示：会议5月19日中午结束，请根据您的行程提前买好返程票。 备注 注：1. 会议不接受没有报名注册的代表，，有问题请在邮件中咨询，我们会及时回复。 2. 回执统计的截止日期为2018年5月3日17时。 3. 由于条件限制，会议无法安排接站，请您于5月17日18:00前直接到会议接待处报到。 4. 报到地址：河南省郑州市“郑飞国际酒店”大厅 郑飞国际酒店交通路线:
酒店联系人：孟磊03721 酒店地址：郑州市二七区南三环与淮南街交叉口西北角 酒店邮编：450005 酒店电话：6 新郑机场： 乘坐机场巴士----郑州大酒店（火车站） ----火车站西广场 火车站西广场乘坐B60路公交车到“南三环淮南街”站下车即可 机场巴士：15元 出租车费用：150元左右 乘坐地铁：城郊线新郑机场站到南三环站，公交车B3路到“南三环淮南街”站下 车即可。 地铁站： 医学院乘坐904路公交车到大学路南三环换乘B60路公交车到“南三环淮南街”站。 出租车费用：18元左右 郑州火车站乘坐B60路公交车到“南三环淮南街”站下车即可 出租车费用：20元左右 人民路乘坐256路到“淮南街南环路”站。 出租车费用：16元左右 南三环站乘坐B3路公交车到“南三环淮南街”站下车即可 出租车费用：9元左右 火车站： 郑州火车站火车站西广场乘坐B60路公交车到“南三环淮南街”站下车即可 出租车费用：20元左右 郑州东站（高铁站）乘坐60路公交车到“中原路京广路”换乘256路到“淮南街南环路” 站。 出租车费用：50元左右 郑州西站乘坐12路公交车到达中原路西三环转B3路到“南三环淮南街”站下车即可出租车费用：40元左右 汽车站： 郑州长途客运中心站乘坐B60路公交车到“南三环淮南街”站下车即可 出租车费用：20元左右 郑州长途客运总站乘坐B1路公交车到“大学路站”换乘B60路公交车到“南三环淮南街”站。 出租车费用：12元左右 郑州客运新东站乘坐60路公交车到“中原路京广路”换乘256路到“淮南街南环路” 站。 出租车费用：40元左右 郑州客运北站乘坐903、63到陇海路路寨换乘B60路公交车到“南三环淮南街” 站。 出租车费用：30元左右 郑州客运南站乘坐B3路公交车到“南三环淮南街”站。 出租车费用：8元左右 郑州客运西站乘坐204路公交车到大学路南三环换乘B60路公交车到“南三环淮 南街”站。
讲座《四轮驱动，成就名师梦想》听 课反思 上午我们聆听了中国浦东干部学院李冲锋教授的《四轮驱动，成就名师梦想》的讲座。整节课，李教授都是站着给我们讲的，这让我们倍加感动。他的讲座充实，语言幽默，大家听的很认真。 他指出教师专业发展要螺旋式发展，要教学、科研、阅读、写作四个方面同时发展，如教学要有代表课。一学期做个小课题。坚持阅读，坚持写作。才能更好的实现名师梦想。 回想我的个人发展，各个方面都没有做到位。如打造代表课，平时同一备课组确实也集体备课了，但是没有达到磨课的程度，一个相对较好的课，最多也就上两遍，大家评评课，然后自己再反思一下，进行改进，改进过后就没有把这节课再拿出来上上，所以我没有自己的代表课。做课题方面，我做的也不够，虽然有了市级课题，但是都是被迫做课题，没有深度思考，研究的过程相对仓促。读书与写作方面，我做的更加不够了，毕业后，虽然有心想看书，但是却没有抽出时间和精力来读书，准确的说
是坚持读书，更不用提坚持写作了。 通过这个讲座，我意识到了自己的不足，需要在今后的教学及生活中不断改进，争取离名师越来越近！ 上午我们聆听了中国浦东干部学院李冲锋教授的《四轮驱动，成就名师梦想》的讲座。整节课，李教授都是站着给我们讲的，这让我们倍加感动。他的讲座充实，语言幽默，大家听的很认真。 他指出教师专业发展要螺旋式发展，要教学、科研、阅读、写作四个方面同时发展，如教学要有代表课。一学期做个小课题。坚持阅读，坚持写作。才能更好的实现名师梦想。 回想我的个人发展，各个方面都没有做到位。如打造代表课，平时同一备课组确实也集体备课了，但是没有达到磨课的程度，一个相对较好的课，最多也就上两遍，大家评评课，然后自己再反思一下，进行改进，改进过后就没有把这节课再拿出来上上，所以我没有自己的代表课。做课题方面，我做的也不够，虽然有了市级课题，但是都是被迫做课题，
观摩音乐优质课评比心得体会 2014年10月18日至10月21日，河南省中小学音乐优质课评比在省实验中学举行，我很荣幸参加了这次的评比的观摩活动，非常感谢局领导和校领导给予我们这次难得的学习机会。本次音乐优质课评比共二十九节课，其中中学组十五节，小学组十四节，无不体现了近年我省在音乐课教学方面的研究方向和最高水平。经过几天的观摩学习，使我对音乐教学有了更清晰地认识，同时也引发了我对音乐教学的新思考。 一、教学设计为目标服务，更加注重音乐性。 较之传统的音乐教学，教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。并且教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习，无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。例如：汝州五中推选的《青春舞曲》、河大附中推选的《多彩的舞姿》、夏理逊小学推选的《老爷爷赶鹅》、平顶山平马路小学推选的《一支短笛轻轻吹》等。以上几节课将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。 二、教师的音乐基本功扎实、音乐素养较高。 作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种能 力都是应该具备的。没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在本次优质课评比中，每个都老师都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。同时，也可以发现每个老师都有自己的拿手好戏，有的弹琴很好，有个歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各显其长。尤其是《多彩的舞姿》的刘老师，以其优美的舞姿征服全体听课教师，会场里数次响起热烈的掌声。通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。以情感人、以美育人，她们具备了美的使者的气质。
一、背景：“梦想课程”从何而来 (一) 上海真爱梦想公益基金会简介 上海真爱梦想公益基金会（以下简称“真爱梦想”）是一家由金融机构和上市公司的专业管理人员发起与运营的公益组织，2008年8月14日在上海民政局注册成为地方性非公募基金会,并在深圳、北京、上海拥有专业志愿者团队。 真爱梦想现阶段的主要业务目标是提升乡村基础教育阶段（1~9年级）的素质教育水平，下图展示了我们的公益服务产品体系： 我们的核心公益产品是一套面向乡村孩子的素质教育课程——“梦想课程”。课程设计以自我探究、团队互动的方式贯穿学习全过程，内容涵盖自我认知、冲突处理、戏剧、理财、环保等多元内容。 “梦想课程”在哪里上？凡承诺愿意上“梦想课程”的学校，我们都捐建了一个标准化多媒体教室——“梦想中心”，配置图书、电脑、互联网、大屏幕、自由组合式阅读桌等硬件。自2007年下半年启动，截止目前已在全国24个省市捐资建成302间梦想中心。 我们选择乡村教师作为课程推广的支点，每年投入大量资源对乡村教师进行相关课程和教育观念的培训，培训的方式与梦想课程的思想一脉相承：自我探究、团队互动。我们将教师培训的项目命名为“梦想领路人”。 基于课程和一些基金会发起的课外主题活动，我们以“梦想银行”积分数据库做为考核评价系统，设立了一套主要面向乡村教师的多层次奖励计划，我们始终相信，只有教师思维的更新、教学模式的改变，才能带给乡村孩子持久、健康地改变与成长。 2011年我们推出了新项目——“梦想沙龙”，这是一项以区域梦想教师自主管理、自我成长为目标的团队计划。处于同一片区的若干所学校可以自由组合成区域联盟，以提高梦想课程普及率为目标开展各类的研讨交流活动，我们提供小额的经费资助并根据推广效果设置团队晋级奖励。 真爱梦想致力于促进中国教育的均衡发展，通过系统化地提供公益产品和服务，使无论是偏远乡村的孩子，还是城市农民工的子女，都能够基于自我意识的觉醒，探索更广阔的世界和更多的人生可能性，帮助孩子自信、从容、有尊严地成长！ (二) 梦想课程：对新课改“校本课程”的呼应
梦想课程心得体会 导语：本文是品才网小编精心编辑的梦想课程心得体会，希望能帮助到你！ 梦想课程心得体会这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。 一、课程的实施情况 《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。 小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩具和小伙伴不和??因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；
忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。 二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如 故事改编、绘本故事表演等； 2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野； 3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能； 4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表达感情； 5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。 学生的变化：内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。老师的变化：在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不
思想品德优质课评课 （根据录音整理） 各位老师：早上好！ 我国的基础课程改革改革以来，由中国教育学会中学政治学术专业委员会举办的规模最大的一次全国思想品德思想政治优质课评选活动的授课部分已于昨天下午全部展示完毕。 下面，我代表初中学科组对参赛的32节思想品德课予以评析并向大家进行汇报。评析汇报的容包括三个部分。 第一部分 本届优质课总体水平高于往届，思品课改成效斐然，硕果累累。具体表现在以下四个方面，即四个进一步： 1.以学生为本，使每位学生获得发展等课改理念，得到了进一步贯彻。 以学生为本，即以学生的发展为最高追求，使每个学生得到充分发展的理念是本次课改的核心理念，从思品课的角度剖析，它要求“千教万教教人做人”是根本，帮助学生做负责任的公民，过有意义的生活，关注学生的个性，关注学生的兴趣和经验，着力培养学生的创新精神、实践能力，终身学习的能力和环境意识等等，这些理念在本次参评可中得到了进一步贯彻，其具体表现是：第一，尊重学生的人格和主体地位，教师与学生平等对话，师生共建生机勃勃的课堂。第二，研究的教学容着力与学生的生活、社会的发展、科学的进步相联系。在教学过程中，欣赏学生的闪光点，弥补学生的薄弱点，满足学生的需求点，积极引导学生关注现实生活，关注社会进步，关注自身成长。第三，基于学生的认知水平和认知规律实施教学；使用的教学方法，采用的教学手段注重调动学生的积极思维，发挥其主观能动性为出发点，例如24中的孟杰老师在讲解“网络的人际关系”时围绕“朋友”一词，采用“点兵点将123”的方式引出“网友”，调动了学生的学习的积极性。第四，努力将传播知识、培养技能的同时成为学生学会学习和形成正确的价值走向的学习，使教书育人落实到实处。 2.以学生的生活逻辑为教学主线，开展生活化教学的态势得到了进一步扩展。 我国著名教育家行知在他的《生活教育论》中指出：生活教育是以生活为中心的教育，到处是生活，到处是教育。先生的生活教育理论与本次课改倡导的德育要回归生活，要以学生的生活逻辑为教学主线的精神是完全一致的。本次参评课表明：许多教师注重在教学中注入生活的容和时代的“活水”，注重运用生活中丰富的教学资源构成生活化的思品课教学。贴近社会、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则得到了进一步凸显，用生活来教育的态势得到了进一步拓展。思品课教学生活化具体表现在：新课导入的生活化，情境创设的生活化，问题设置的生活化等等各个环节。例如双十中学的闫晓老师选用自己学校的学生的资源讲解平等尊重的做法，江城中学的查老师在讲诚信是金的问题时将双十中学的校训：“勤毅信实”作为教学元素纳入教学过程中，都收到了良好的教学效果。 3.教师的教学方式与学生的学习方式呈现出更加明显的变化，和谐的教学氛围和师生关系得到了进一步彰显。 从本届参赛课中不难发现，教师的角色地位与以往相比发生了新的变化，教师已不再是教学的主宰者与知识的灌输者，而成为教学的参与者、合作者、引导者。作为教学活动重要成员的教师与学生一道共同感悟，共同探索，共同理解，共同建构。与此同时，教师更加关注学
2018-2019年度第一学期 梦想课程实施计划 一、实施目的 1.提升课堂教学质量，促进教学的有效性； 2.全面提高学生素质，让孩子快乐自信有尊严地成长； 3.丰富校本教研内容，让我校校本教研得到提升和发展； 4.促进教师自身发展，用梦想课程三大理念武装自己提高专业技能。 二、远景目标 总体上使我校达到梦想课程示范校的要求: 1.学校领导支持:每学期努力参加2次真爱梦想认可的活动； 2.梦想课程实施和开课率:班级覆盖率100%或开课班级36个； 3.教师成长:种子教师达到6位及以上，沙龙讲师1位，梦想讲师2位； 4.梦想课程对外帮扶和支持达到标准要求。 三、本学期目标及实施 1.凡我校教师40周岁以下的必须参与梦想课程的实施，40岁以上自愿参加的学校表示欢迎，还沒有注册梦想盒子的务必在开学1-2周内完成并根据所教班级选课。 2.我校梦想教师集体加入梦想沙龙(梦想课程交流和研讨团体)并确定1位沙龙讲师(主持人)。 3.本学期我校教师必须上4节梦想课有视频和图片佐证，并完成梦想盒子的课程返馈。 4.本学期完成申报3-6名种子教师的前期准备工作，争取下期申请成
为种子教师。 5.本期开展一次与梦想课程成功学校的联谊活动，邀请成功学校的种子教师来我校上示范课，同时选定我校梦想课程骨干教师参与上示范课供大家观摹和学习，通过交流和学习尽快使我校梦想课程的发展与成功学校缩小差距，联谊对象确定为桥小。 6.本期举办一次梦想课程教研活动，形式为梦想课程理念下的优质课评比。 7.本期参加梦想课程的教师上交1篇梦想课程优秀教案和1个梦想课程课件。 8.本期实行梦想课程登记制度学校定期对完成情况进行登记，项目为梦想盒子注册、是否选课、梦想课程完成节次、梦想课程返馈节次、是否有视频和图片、梦想课程优秀教案是否完成、梦想课程优秀课件是否完成。
梦想课反思 三年级史苑平在没有亲自进入梦想教室之前，我对梦想课程的理解也只是纸上谈兵而已。听听说说，也只是别人的理解。没有亲自的体验，也不清楚，梦想课程，会给我和孩子，带来怎样的收获。 当我和孩子踏进梦想教室的那一瞬间，从他们新奇的眼神中，从他们啧啧的称赞声中，从他们想伸手触摸却又不敢摸得动作中，我感受到了他们的激动和喜悦。 开课之前，我满足孩子们的好奇心，让他们仔细观察，，并小组讨论，用一个词来形容看到的梦想教室。很快孩子们争先恐后的说出了自己的心声。有五彩缤纷，有色彩斑斓，还有美轮美奂等等。孩子们的热情前所未有的高涨，我也被孩子们的热情所感染。 我们三年级的课程选的是《不一样的童话，不一样的梦想》，还孩子一个崭新的世界。这节课的教学，我把主动权交给孩子，真真实实的让孩子成为课堂的主人。我首先请一名学生当图片的解说员，解说图片的文字，其他学生只需看着绘本，静静的聆听，我只是在适当的时机提出自己的质疑，让孩子们去发挥自己天马行空的想象。 我秉着主动参与，却不主导的梦想课程理念，融入孩子其中，和他们一起讨论，一起分享绘本中狼狼的可爱，兔子的善良。我想，这时候的我，肯定是孩子们最喜欢的时候。因为他们发现高高在上老师也和他们一样喜欢听童话故事，甚至和他们头挨着头，一起期待故事
的结局是怎样的令人意外。 正在路上的我，前进之时不忘回头望望，也有了许多的疑惑：小组内发言的永远是那些积极主动的孩子，性格安静的孩子，把自己当成了看客，那么怎样让更多的孩子参与进来？ 我一直都记得，真爱梦想了的一句话：让孩子自信、从容、有尊严的成长。我想：这是所有老师的愿望。我们都希望我们的孩子能在任何场所任何人面前落落大方的展示自己的才华，能和任何人不卑不亢的交谈，哪怕是错了，也能镇定自若的说句，抱歉，请见谅。 真爱梦想，指给我们目标的方向。我相信，只要我们努力、坚持、创新。就一定会收获孩子们别样精彩的笑脸。
梦想课程教学总结及反思 垫江县澄溪小学校余满江（00016022）梦想课程是集合作、游戏、自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的一门课程。 本学期，根据学校工作安排，选择了家乡特产这一主题进行教学，围绕这个主题开展了一系列的活动，让学生了解家乡，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过分组、设计、交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与实践，培养自我发展和合作意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。 一、结合学科特点，开展多元化梦想课程教学活动。 梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。通过设计和实施梦想课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把梦想课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，激发了学生学习其它课程的兴趣。 二、贴近学生生活实际，进行有益的梦想课程教学。 学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在梦想课程教学活动中，把家乡特产调查与社会实践作为梦想课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。“家乡特产”这个主题的提出主要基于以下三点考虑：1、目前整个垫江都掀起了新一轮的建设高潮，发展随之日新月异，我们如何保护好家乡特产，让孩子们尽快了解，增强其责任感，学会做社会人，我们感到开展这活动有现实意义，有探究价值。2、垫江有着较为浓厚的文化气息及传统特色，如何让我们的孩子更好地了解和传承其中的精华，并有所创新，这首先需要我们对此进行深入调查。3、现代教育要求学生学会处理好人与社会、人与自然、人与自我的关系，这就要求我们为孩子的发展提供一定的社会实践场所，提供空间。在活动中学会关注家乡的人，家乡的事，激发孩子热爱家乡、建设家乡的感情。 三、合作与实践紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。 梦想课程的精髓在于“合作与实践”。教学中让学生亲身参与、主动实践, 在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。重要的是要为学生营造情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。随着梦课程教学广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为社会培养有知识、有能力、有理想的建设人才的目标，开设梦想课程，很有必要。学生的动手能力及创新能力得到了提高。
梦想的力量 【教学目标】 1. 通过提问题，运用三步阅读法，自主完成学习单，能概括课文的主要内容。 2. 运用本单元阅读叙事写人的方法，理解瑞恩实现梦想的过程中，懂得通过自己不懈的努力就能实现梦想。 3. 聚焦重点段，学习课文记事写人的表达方法。 【学习重点】 运用本单元阅读叙事写人的三步方法，理清事情和表达顺序，通过品味重点段学习写好人物的表达方法。 【学习难点】 学生选择一个事件按照三步自主阅读，体会言语表达的效果和方法。 【教与学准备】 1.学生课前回顾、梳理本单元的阅读方法和每篇课文的表达特色。 2.老师准备课件。 【设计理念】 1.学本理念：一是，让学生在课堂上发生真学习；二是，以落实语文学科单元核心素养“学会叙事写人文章的表达方法”。 2.文体意识：根据叙事写人文章的文体特点，让学生运用相应的阅读策略和方法，感悟文本的表达特色和方法。【教学流程】 一、回顾本单元的阅读方法
1.师：同学们，看，第四组课文，向我们讲述了一件件感人至深的事，从中我们体会到了一份份令人震撼的情。大家回顾一下，（课件出示：前三篇课题）之前，我们是运用哪三步来学习这类叙事写人的文章？ （学生发言，教师板书： 一读：讲什么事？ 二读：按什么序？ 三读：抓重点品人物。） 2.今天这节课，我们继续运用三步阅读方法，自己来读懂略读课文——《梦想的力量》。 二、看课题提问题 1.读课题。 2.导语：读了课题，你能提出些什么问题？ 生提问，老师梳理： 梦想是什么？怎么来？ 怎么实现？ 实现了吗？力量都多大？ 3.小结：同学们提的这些问题，都非常的有价值，也是我们学习这篇文章的好思路。 4.学生完成学习单： 三、自主阅读完成学习单 1.导语：下面，就请你们带着问题，先默读课文三分钟，一边默读，一边批注。 2.导语：时间到，请同学们根据默读时批注的要点，在笔记本上整理好学习单，并填上关键词。 3.交流： （1）中等学习单呈现 导语：现在我们来交流一下。看，对这份学习单，你有什么建议？ 导语：对，完成学习单的时候，注意要抓关键词，提纲
梦想课程教学工作计划 梦想教室是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子和老师，自信、从容、有尊严的成长。 一、梦想课程指导思想： 梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色，结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。 二、梦想课程实施目标： 1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步 形成有特色的学科门类。 2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学 习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。 3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生 活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。 4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用 所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。
5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。 6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。 三、梦想课程内容： 本学期，我们年级今年选择《不一样的童话，不一样的梦》 四、梦想课程实施要求： 1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。 2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。 3进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。 4、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑; 俯视大地时，什么都比你低，你会自负; 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，
播下梦想的种子,收获希望的未来 -----做幸福的种子教师 福建省杭川梦想沙龙、上杭县实验小学何阳庆 从一名普通的语文老师成长为一个充满活力的梦想种子老师，让我体验和感受到了作为教师的工作成就感与职业幸福感。回顾一年多参与梦想课程实施历程，由衷地感谢上海真爱梦想基金会为我搭建了一个很好的学习提高的平台。 初识课程---做梦想课程的体验者 2012年7月25日至27日，我幸运地与实验小学、古田中小、才溪小学、庐丰中小、白沙中小的50位老师一起参加了上海真爱梦想基金会2012年梦想教练计划“梦想课程”培训。培训由7名来自北京师范大学、北京理工大学的志愿者和漳州南太武实验小学梦想种子老师等组成的“巴常之梦想教练计划团队”实施。培训以小组探究合作的学习组织方式，通过以游戏、互动、讲解、演示的教学模式，让我们了解了梦想课程“多元、宽容、创新”的价值观，接受全新的梦想课程理念，感受梦想课程倡导的教学观、教师观、学生观，体验在梦想课堂做学生学习的“引导员”，引导学生在宽容、快乐、互动的课堂获知、陶情、启智，体验从容、自信、有尊严地成长！激动之余，我报名参加了培训中的试讲课，初次尝试得到了欧阳美来、张春城两位种子老师和参训学员的肯定，使我对实施梦想课程充满了向往与自信。 这次培训中，我折服的是培训老师和授课老师强烈的敬业精神，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，坚定了从事梦想课程教育教学工作的信念。 实施课程---做梦想课程的实践者 学校梦想中心10月份已建成，我就迫不及待地带班上孩子前往中心上课。孩子们看到焕然一新的宽大教室，仿佛进入一个梦幻般的现代童话世界，多彩的墙壁、丰富的图书、全新的电脑。一个个有趣的梦想小游戏更激发了孩子们对梦想中心的喜爱，随后的团队建设、合作设计、分组展示让孩子们体验到梦想课程的乐趣，我从孩子们一双双发亮的眼镜、一张张灿烂的笑脸，感受到了与孩子们之间一种特别的亲近与快乐，充分体会到梦想课程独特的魅力，更坚定了我实施梦想课程的决心。10月中旬，基金会与兴业证券的领导走访学校梦想中心，观摩了我上的一节《爸爸，你能给我月亮吗》，赢得基金会与教育局领导的一致好评。 2013年3月成立上杭县“杭川梦想沙龙”，县教研室邀请我担任沙龙秘书长，为了更好地落实梦想课程的实施，教研室组织梦想团队教师尝试把梦想课
《梦想的力量》教案 教学目标： １．知识与能力： ⑴认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 ⑵有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。 ⑶读懂课文内容，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 ２．过程与方法： ⑴运用略读课文的方法，自主阅读。 ⑵抓住关键问题，研读重点，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。 ⑶拓展资源，深化梦想的内涵。 ３．情感态度与价值观： 读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真，并且体会它所产生的巨大的力量。 教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。
教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 课时安排：2课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。 过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。 2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ 小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题） 3．现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。 二、初读课文，整体感知 1．自由朗读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。 2．准确地认读下面的词语。 下旬募捐水泵筹齐颠簸节奏羞涩 簇拥执著迫不及待一声不吭辛辛苦苦 3．思考：说说课文讲了一件什么事。
我有一个梦想 教学目标： 知识目标 1、积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 2、了解演讲的背景及主要内容。 3、在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。[来源:学_科_网] 能力目标 1、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。 2、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,体会演讲稿有感染力的特点，并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。 德育目标 1、体悟马丁?路德?金的崇高献身精神。 2、自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 教学重点： 1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。 2、比喻、排比等修辞手法的运用。 教学难点： 1、对本文背景的了解和认识。 2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 教学方法： 1、诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。 2、问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。 我们经常听到一句话：如果一个人没有梦想，那他跟咸鱼有什么区别。 梦想是美丽的，有梦想的人生是绚丽多姿的。那我们来看看我们的文人雅士他们的梦想：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是杜甫的梦想； “采菊东篱下，悠然见南山”，是陶渊明的梦想； “满载一船星辉，向青草更青处漫溯”，是徐志摩的梦想； “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。是陆游的梦想。 同学们，总有一些面孔，总有一些声音，当时空过往的时候，在人们心中留下感动的痕迹。 也许没有伟岸的身影，有的只是坚定的目光，但是却能将自由与希望注入绝望者的心田； 也许没有动人的脸庞，有的只是布满皱纹的沧桑，但却能用最无私的爱向人们诠释什么才是天使的模样； 也许没有豪言壮语，有的只是发自心底细若游丝的心声，但是却能用他们正义的声音,一次一次的震