'.
;.. 三
三年
年级
级上
上学
学期
期体
体育
育课
课教
教案
案
参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班体育活动设计：小动物模仿操 ______年______月______日 ____________________部门
活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：垫子四块，分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六 列!(按组站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。 教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!
(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! (4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 3、教师完整示范一遍模仿操。 教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 5、幼儿学习小动物模仿操。 教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 三、结束部分。 教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动 教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧!效果分析：
小动物模仿操大班教案 小动物模仿操大班教案 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小动物模仿操大班教案，欢迎大家分享。 活动目标： 1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。 2、初步培养幼儿做操的兴趣。 活动准备：垫子四块，分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!
2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的’动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。 教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作! (1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! (4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。
健康：动物模仿操活动教案 设计意图; 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：3-4岁的幼儿正处在学习、生长和模仿阶段，好奇心强，模仿性强，可塑性强，他们喜欢参加体育活动，特别喜欢模仿，模仿是他们的一种学习方式。小班的孩子平时就喜欢模仿小动物，今天我进行此活动的目的就在于让幼儿能用动作来表现动物的明显特征，根据儿歌的节奏能将动作协调、到位的表现出来，初步培养幼儿做操的兴趣。 活动目标: 1.能用动作表现小动物的姿态，动作协调、到位。 2.边念儿歌边跟着节奏做动物模仿操。 活动重难点 活动重点：能用动作表现小动物的姿态，边念儿歌边跟着节奏做动物模仿操。 活动难点：做动物模仿操时动作协调到位。 活动准备： 物质准备：小白兔、小蝌蚪、小燕子、大花狗、小鸭子、大
公鸡的图片，CD（动物模仿操），课件（动物模仿操视频）。 活动过程： 1.谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。 今天老师带来了一个好玩的动物模仿操，我们一起来学一学吧。 教师播放音乐，带领幼儿做热身运动。 2.分段学习动物模仿操。 （1）学习动物模仿操第一节：模仿小白兔。 看图片，欣赏第一节歌词：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。 引导幼儿根据歌词和音乐自由创编表演动作。 学习第一节的动作（见视频）。 （2）学习动物模仿操第二节：模仿小蝌蚪。 看图片，欣赏第二节歌词：小蝌蚪黑黝黝，细细尾巴水里游，游游游，游游游，游游游呀游游游。 引导幼儿根据歌词和音乐自由创编表演动作。 学习第二节的动作（见视频）。
（3）学习动物模仿操第三节：模仿小燕子。 看图片，欣赏第三节歌词：小燕子真灵巧，尾巴尖尖像剪刀，飞飞飞，飞飞飞，飞飞飞呀飞飞飞。 引导幼儿根据歌词和音乐自由创编表演动作。 学习第三节的动作（见视频）。 （4）学习动物模仿操第四节：模仿大花狗。 看图片，欣赏第四节歌词：大花狗蹲门口，摇摇尾巴汪汪叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪呀汪汪汪。 学习第四节的动作（见视频）。 （5）学习动物模仿操第五节：模仿小鸭子。 看图片，欣赏第五节歌词：小鸭子毛茸茸，扁扁嘴巴红脚掌，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎呀嘎嘎嘎。 学习第五节的动作（见视频）。 （6）学习动物模仿操第六节：模仿大公鸡。 看图片，欣赏第六节歌词：大公鸡爱打鸣，大红冠子花外衣，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔呀喔喔喔。 学习第六节的动作（见视频）。 （7）教师和幼儿随音乐完整做一遍动物模仿操。
小班社会动物模仿操教案反思 小班社会动物模仿操教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，了解小动物的叫声和生活习性，鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看动物模仿操教案吧。 【设计意图】 小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。 【活动目标】 1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。 2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 【活动准备】 白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 难点：根据音乐变换动物走。 【活动过程】 一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!
二、逐一认识小客人 1、认识小鸭并模仿小鸭走路。 教师点击，画面出现小鸭，教师：谁来了?它生活在哪里呢?师：小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!音乐课件播放：小鸭子，屁股翘翘，左右摇。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 2、认识螃蟹并模仿走路。 师：瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。 师：你知道螃蟹是怎么走路的吗?一起来看一看，学一学吧!音乐课件播放：大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)师：听听，谁的声音?教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 它的本领可大了，我们一起来看看。你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?播放音乐课件：小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。鼓励幼儿大胆跳一跳。 4、认识大象。 看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。 三、游戏：听音乐做动物走规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。 玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。 四、游戏结束： 整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。
幼儿园动物模仿操教案范文 活动目标 1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操，提高幼儿上下肢体动作的协调能力。 2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。 3、感受做动物模仿操的快乐体验。 活动准备 经验准备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。 活动过程 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。 2、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！ 3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 二、基本部分。 1、学习念儿歌。 今天老师带来了一首儿歌，请小朋友认真听听，听到了什么？然后跟着老师学学这首儿歌，看看谁能最快学会这首儿歌。 2、教师完整朗诵念儿歌。
提问：儿歌里，你听到了什么呢？（帮助幼儿记住儿歌，以便幼儿能更快学习儿歌） 3、幼儿学习念儿歌。 4、幼儿学习小动物模仿操。 这首儿歌老师还配了动作，想看吗？那请小朋友仔细看看，看看老师是怎么样做的？ 5、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领： 《小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真可爱。小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰，喵喵喵；小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽；小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。 提问：好看吗？那你们想不想学习呢？那我们慢慢认真的来学习吧！ 6、教师分段示范，讲解动作要领，帮助幼儿记忆、模仿和学习模仿操的动作。 7、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操，激起幼儿学习操的兴趣。每次结束每一小段操后，要求幼儿还原自然站立姿势。 三、结束部分。 教师带领幼儿进行放松活动。 活动目标 1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。 2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
小班动物模仿操教案设计 《动物模仿操》体育游戏在于初步培养小班幼儿做操的兴趣。教案设计是怎么样的呢?下面是我为大家整理的小班《动物模仿操》的教案设计，希望对你们有帮助。 小班体育游戏《动物模仿操》教案设计一 活动目标： 1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。 2、初步培养幼儿做操的兴趣。 活动准备： 垫子四块，分作两排摆放。 小鱼若干四散放在场地一端，"鱼篓"两只。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿"开火车"进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组
站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。 教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作! (1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! (4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 3、教师完整示范一遍模仿操。 教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 5、幼儿学习小动物模仿操。 教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导
教学资料参考参考范本 幼儿园小班体育活动设计：小动物模仿操-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：垫子四块，分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六 列!(按组站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。 教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!
(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! (4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 3、教师完整示范一遍模仿操。 教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 5、幼儿学习小动物模仿操。 教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 三、结束部分。 教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动 教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧!效果分析：
小班社会教案：动物模仿操教学设计 【设计意图】 小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。 【活动目标】 1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。 2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 【活动准备】 白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 难点：根据音乐变换动物走。 【活动过程】 一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！ 二、逐一认识小客人 1、认识小鸭并模仿小鸭走路。 教师点击，画面出现小鸭，教师："谁来了？""它生活在哪里呢？"师："小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？""它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！"音乐课件播放："小鸭子，屁股翘翘，左右摇"。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 2、认识螃蟹并模仿走路。 师："瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？"鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。 师："你知道螃蟹是怎么走路的吗？""一起来看一看，学一学吧！"音乐课件播放："大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。"鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 3、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。）
教学资料参考范本 幼儿园小班体育活动设计教案：小动物模仿操 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。 2、初步培养幼儿做操的兴趣。 活动准备： 垫子四块，分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一 个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一 起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师 注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六 列!(按组站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如： 学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。 二、基本部分。
1、激发幼儿的兴趣。 教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作! (1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! (4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 3、教师完整示范一遍模仿操。 教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 5、幼儿学习小动物模仿操。 教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 三、结束部分。 教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动 教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧!效果分析：
小班游戏动物模仿操教案 小班游戏动物模仿操教案 【设计意图】 小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。 【活动目标】 1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。 2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 【活动准备】 白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 难点：根据音乐变换动物走。 【活动过程】 一、谈话引题
师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！ 二、逐一认识小客人 1、认识小鸭并模仿小鸭走路。 教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？” 师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！” 音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 2、认识螃蟹并模仿走路。 师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？” 鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。 师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！” 音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 3、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。） 师：“听听，谁的声音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 “它的本领可大了，我们一起来看看。” “你们看到的'小青蛙是怎样捉害虫的？” 播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。 4、认识大象。
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班半日活动 编订：XX文讯教育机构
中班活动：《小动物模仿操》教案设计 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动前言：幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方，也是培养孩子各个方面能力的天地，尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力，还可以加深亲子关系的合谐，以下就来看看吧！ 活动目的： 1、了解动物的叫生和生活习性。 2、鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。 3、动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。 活动过程： 小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次） 飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。） 小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。） 爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）
小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。） 吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。） 小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。） 快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.） 小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。） 呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑） 小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。） 天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
语言：小动物模仿操 ［活动目标］ 1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。 2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。 ［活动准备］ 《小动物模仿操》音乐、动物图片、头饰。 ［活动过程］ 一、导入活动 《小动物模仿操》的音乐让幼儿学学小动物的动作。今天我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了？ 二、阅读图画 封面：谁来了，它想做什么？这本书的名字就是《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来，为什么？我们一起来看看吧。 第一页：你都看到了什么，你觉得这是在哪？为什么？（幼儿可能说不出吊床，教师讲解一下）小蛇想干吗？表情怎样？你觉得它上去后会去哪睡呢？为什么，我们来看看是不是和你想得一样？ 第二页：小蛇睡在哪了？又来了一个小动物，它的表情怎么样？它上去后会睡在哪儿？为什么？ 第三页：小狮子去哪睡了？小朋友发现床有什么变化？小斑
马表情怎样？怎么上床呢？你能不能学一学？你觉得它会去哪睡觉？为什么？小狮子和小蛇的表情呢？他们可能想什么？接下来你觉得还会有小动物来吗？会是谁？为什么？ 第四页：谁来了，它有什么表情，为什么？上床之后会去哪睡觉？我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么？表情怎样？心里可能想什么？小狮子呢？再看看小蛇，学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样？为什么？接下来呢，会发生什么？河马会上去吗？还会有动物来吗？为什么？ 第五页：谁来了？学一学他的表情。他在想什么呢？来看床上，河马上去了吗？床有什么变化？为什么？那三个小动物呢？学一学他们的表情，和刚才一样吗？可能心里在想什么？小蛇为什么会这样？如果你是小蛇，可能会对大象说什么？你觉得大象上去了吗？下面会怎么样呢？ 第六页：你猜对了吗？结果怎么样了？你觉得小动物摔得厉害吗？你从哪里看出来的？接下来怎么办？你有什么好办法帮帮他们？ 第七页：发生什么了？你怎么知道这里是医院？从那看出来的？你觉得医生都做了什么？你发现小动物都摔到哪里了？小朋友能不能给小动物想个好办法，让它们能安全的睡觉？ 三、总结分享： 1、“这个故事有趣吗?让我们再看一遍，都有谁来睡觉了，它们睡好了吗？结果怎么样？”播放故事光碟，回顾内容，体会
《动物模仿操》教学设计（水平一） 温州市实验小学徐珊珊 一、设计理念 注重“以学生为主体”，运用多种教学方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。 二、教学目标 1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。 2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。 3、培养学生的自我表现和群体合作意识。 三、教材分析 针对小学二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操。动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。教学中，充分抓住这个年龄段孩子的心理特点，以模仿练习为主。 四、学情分析 水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。 五、教学重点和难点 教学重点：学会模仿操。 教学难点：模仿形象，节奏准确。
六、教学过程：
反思：针对学生的生理和心理特点，根据教学目标的需要，本节课我选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操，做到了动作简单，特点鲜明，并配合生动形象的儿歌，极大地激发了学生学练的兴趣。在学练过程中，教师又能积极为学生创造条件，给学生以创造、思考和表现的机会，让学生充分体验到运动的乐趣，从而促进学生身心健康快乐的发展，较好地达成了课时的教学目标。在教学中，教师用一句简单的“小动物听指挥”代替了传统的“立正、稍息”的口令来掌控学生的纪律，符合低年级学生的年龄特点，课中的效果也非常好。另外，课堂上师生共舞，师生同乐，师生同玩的场面，充分体现了教师积极营造和谐课堂的教学理念。不足之处：场地的设计与摆放还应再完善。
《动物模仿操》教学设计(水平一) 温州市实验小学徐珊珊 一、设计理念 注重“以学生为主体”,运用多种教学方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。 二、教学目标 1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。 2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质;培养模仿与观察能力。 ３、培养学生的自我表现和群体合作意识。 三、教材分析 针对小学二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操。动作简单、特点鲜明,很容易模仿学习。教学中，充分抓住这个年龄段孩子的心理特点,以模仿练习为主。 四、学情分析 水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲,多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。 五、教学重点和难点 教学重点:学会模仿操。 教学难点：模仿形象,节奏准确。
六、教学过程: 授课教师：温州市实验小学徐珊珊年级：
反思:针对学生的生理和心理特点,根据教学目标的需要，本节课我选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操，做到了动作简单，特点鲜明,并配合生动形象的儿歌,极大地激发了学生学练的兴趣。在学练过程中，教师又能积极为学生创造条件,给学生以创造、思考和表现的机会,让学生充分体验到运动的乐趣,从而促进学生身心健康快乐的发展，较好地达成了课时的教学目标。在教学中，教师用一句简单的“小动物听指挥”代替了传统的“立正、稍息”的口令来掌控学生的纪律,符合低年级学生的年龄特点,课中的效果也非常好。另外,课堂上师生共舞,师生同乐，师生同玩的场面,充分体现了教师积极营造和谐课堂的教学理念。不足之处:场地的设计与摆放还应再完善。
小动物模仿操集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小动物模仿操 活动目标： 1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿学习整套操的基本动作； 2、初步培养幼儿对小动物的兴趣，了解各种动物的形态和习性。 3、感受做动物模仿操的乐趣。 活动准备：小动物模仿操音乐 活动过程： 一、开始部分。 1、带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师：小朋友们，现在我们准备到外面做游戏啦！请小朋友们像开小火车一样，一个跟着一个，小手抓住前面小伙伴的衣服不要松开。 2、让幼儿一个跟着一个走，教师注意提醒幼儿注意安全，不要打闹。 3、到达场地后，进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，整齐站好队! 二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。 教师：小朋友们，你们喜欢小动物吗你们想知道它们是怎样活动的吗下面老师来带你们学习学习小动物。 （1）嘎嘎嘎，谁来了谁来学学小鸭子的动作 （2）汪汪汪，谁来了谁来学学小狗的动作 （3）叽叽叽，谁来了谁来学学小鸡的动作（4）呱呱呱，谁来了？谁来学学小青蛙的动作啊...... 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”（将两只手比划成剪刀手的形状举在耳边，随着音乐向左，向右跳） “小蝌蚪，黑黝黝，细细尾巴水里游”（两手抱拳，身体半蹲，随音乐左右摆动） “小燕子，飞呀飞，尖尖尾巴像剪刀”（两手侧平举，胳膊上下摆动，然后双手向后张开，身体半蹲，两手由后向前呈剪刀手状） “小花狗，蹲门口，摇摇尾巴摆摆手”（身体半蹲，两手自然弯曲，放在下巴处，随音乐扭动臀部） “大公鸡，爱打鸣，大红冠子花外衣”（双手放在头顶呈三角状，随音乐向
【设计意图】 小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。 【活动目标】 1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。 2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 【活动准备】 白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 难点：根据音乐变换动物走。 【活动过程】 一、谈话引题 师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！ 二、逐一认识小客人 1、认识小鸭并模仿小鸭走路。 教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？” 师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！” 音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 2、认识螃蟹并模仿走路。 师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？” 鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。 师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！” 音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 3、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。） 师：“听听，谁的声音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 “它的本领可大了，我们一起来看看。” “你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？” 播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。 4、认识大象。 看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。 三、游戏：听音乐做动物走 规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。
中班活动：《小动物模仿操》教案设计 活动前言：幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方，也是培养孩子各个方面能力的天地，尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力，还可以加深亲子关系的合谐，以下就来看看吧！活动目的：1、了解动物的叫生和生活习性。2、鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。3、动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。活动过程：小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）天天锻炼身体好。（双手自然摆动，"身体好"时双臂前伸，竖起大拇指。）我总结：平时在家的时候父母们就可以跟小孩子们一起玩一些的小游戏，这样的学习即不枯燥无味还可以培养孩子学习的兴趣，并不使父母与孩子之间有了良好的沟通，呵乐而不为啊！
活动前言：幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方，也是培养孩子各个方面能力的天地，尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力，还可以加深亲子关系的合谐，以下就来看看吧！活动目的：1、了解动物的叫生和生活习性。2、鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。3、动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。活动过程：小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）天天锻炼身体好。（双手自然摆动，"身体好"时双臂前伸，竖起大拇指。）我总结：平时在家的时候父母们就可以跟小孩子们一起玩一些的小游戏，这样的学习即不枯燥无味还可以培养孩子学习的兴趣，并不使父母与孩子之间有了良好的沟通，呵乐而不为啊！
小班体育活动设计：小动物 模仿操 活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操 节的基本动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：垫子四块，分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车 呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开 着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。 教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六 列!(按组站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地 踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。
二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。 教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那 现在我们一起来学一学小动物做动作! (1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢? 谁来学一学! (4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来 玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 3、教师完整示范一遍模仿操。 教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做 操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领 5、幼儿学习小动物模仿操。 教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 三、结束部分。 教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活 动 教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，
小班健康动物模仿操教案 小班健康动物模仿操教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作，能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看动物模仿操教案吧。 活动目标： 1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。 2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、能根据指令做相应的动作。 活动重难点： 能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 活动准备： 1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。 2、动物模仿操的音乐。 3、准备一些常见的动物卡片。 活动过程： 一、复习歌曲《我爱我的小动物》。 二、游戏：”变魔术”，模仿各种动物的动作。 1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩”变魔术”的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就
做哪一种小动物的动作。 2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。 3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师：”变、变、变，变成小花猫”，幼儿一边”喵、喵、喵”地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。 三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作 1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。 2、教师示范动物模仿操。 3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。 四、放松身体，活动结束 活动延伸： 每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。