高等教育自学考试动画设计专业（3+1本科段）系列自学笔记
编写：涂少荣
主考学校：南昌理工学院
本课程使用教材为：《影视导演基础》，王心语著，中国传媒大学出版社，2001年。
《影视导演基础》自考笔记
第一章电影的历史轨迹
一、电影的发明
一、填空
1、我国古代的＿＿＿＿，曾被一些电影史学认为是电影发明的先导。（灯影戏）
2、英国人彼得·马克·罗格特发现的“＿＿＿＿”原理，即人眼在观看运动中的形象时，每个形象都在消失后仍在视网膜上滞留不到一秒时间的现象，给电影的发明提供了科学的根据。（视觉暂留）
3、1894年，美国著名发明家＿＿＿＿根据“视觉暂留”原理制成了“活动电影视镜”，但还不能称作真正的电影。（爱迪生）
4、＿＿年＿＿月＿＿日，法国人＿＿＿＿在巴黎卡普辛大街14号大咖啡馆中，正式放映了他们拍摄的《工厂大门》、《火车进站》等影片，这一天被各国电影史学家公认为电影的发明日，标志着电影时代的开始。（1895.12.28，路易·卢米埃尔兄弟）
5、卢米埃尔早期拍摄的电影，为后来电影艺术的发展确立了＿＿＿＿的传统。（写实主义）
6、爱迪生早期拍摄的电影，成为后来以好莱坞为代表的＿＿＿＿的传统。（技术主义）
7、＿＿＿＿和＿＿＿＿两种电影传统，直到现在仍然在影响和左右着电影艺术的道路和发展。从历年来国际两大电影节：美国＿＿＿＿电影评奖活动和法国＿＿＿＿电影节的评奖活动来看，两种电影传统的影响都能从获奖影片中若隐若现地呈现出来。（写实主义，技术主义，奥斯卡，戛纳）
8、两种电影传统在电影艺术的发展中，并不是完全对立、互相排斥的，许多导演拍摄的影片中都可找到两种传统和两种方法的完美结合，或者交融并用，或者互相嫁接。如美国著名导演＿＿＿＿拍摄的影片《辛德勒名单》和《拯救大兵瑞恩》即属于这类情况。（斯皮尔伯格）
9、1927年，世界上第一部真正的有声电影《＿＿＿＿》诞生，是由美国华纳兄弟公司拍摄的。（爵士乐）
10、新生事物——有声电影的出现，总会让一些人产生抵触情绪，连电影艺术家＿＿＿＿也站出来公开打造对白片，不过，后来，他终于在银幕上说话了。起初，他在《＿＿＿＿》中发出了古怪的声音，打破了沉默和对抗。后来，他在《＿＿＿＿》中，终于开口说话了。可见，声音出现在电影中是不可阻挡的。声音技术的发明是划时代的进步，音画合成把电影艺术又向前大大地推进了一步。（卓别林，摩登时代，大独裁者）
11、给电影增加色彩，起初只是采用人工操作方式给胶片涂染颜色，如1925年前苏联导演＿＿＿＿拍摄的《战舰波将金号》，将红旗逐格染成了红色，引起轰动。1935年，三色彩色系统的发明，才拍出了第一部真正的彩色影片《＿＿＿＿》。从此，彩色和声音一样，作为一个艺术元素纳入到电影创作中去。（爱森斯坦，名利场）
12、＿＿＿＿语言是世界性语言，它是超越＿＿＿＿、用＿＿＿＿直观传播信息的划时代的进步。它造就了用＿＿＿＿震撼人心的一门崭新的电影艺术。（电影，文字、音画形象，直观形象）
二、名词解释
1、写实主义传统：写实主义传统注重对现实生活的再现，运用纪实和纪录的电影手法和技巧，追求生活的真实性，质朴、淳厚，给观众以贴近生活的逼真感见长。
2、技术主义传统：技术主义传统和写实主义传统恰好相反，它重视技术上精美完整，高成本，大制作，包装华丽，侧重娱乐性和观赏性，让观众陶醉在梦幻的生活中。
3、默片：初始时期的电影是比较简单的。没有声音，也没有色彩，只有黑白两色和影像动作组合，所以被称为“默片”。
二、电影传入中国
填空
1、＿＿＿＿年，电影传入了中国。（1896）
2、1899年西班牙商人＿＿＿＿在中国放映了第一部带有故事情节的短片，吸引了观众。1908年他在上海建起了一座可容250人的电影院，即“虹口大戏院”，成为在中国第一个经营电影院的商人。（雷玛斯）
3、＿＿＿＿年，北京＿＿＿＿拍摄的戏曲片《＿＿＿＿》，成为中国的第一部电影。（1905,丰泰照相馆，定军山）
三、电影的魅力
一、填空
1、起初，在艺术理论界，电影不被看好，它被视为一种不入流的东西。如德国一位美学家和艺术史教授康位德·朗格就曾直言不讳地指责“＿＿
＿＿”。他认为电影反映的影像和现实生活中的场景一模一样，对现实的复制不可能给人以艺术享受，也不可能体现出艺术。（电影不是艺术）2、1911年，意大利诗人＿＿＿＿发表了《＿＿＿＿》，宣称电影是一门艺术，为电影跻身于艺术的殿堂，确立电影的艺术地位铺平了道路和奠定了基础。由此，“＿＿＿＿”就成了电影艺术的同义语。（乔托·卡努杜，第七艺术宣言，第七艺术）
二、名词解释
第七艺术：1911年，意大利诗人乔托·卡努杜发表了《第七艺术宣言》，宣称电影是一门艺术，为电影跻身于艺术的殿堂，确立电影的艺术地位铺平了道路和奠定了基础。由此，“第七艺术”就成可电影艺术的同义语。卡努杜认为：电影吸收了建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈等六种艺术元素，经过消化、融合之后，改变了它所综合的各种艺术的原有材料和独特的个性，引起了原有艺术元素的质的变化，形成了一门崭新的艺术。它是动与静、时间与空间、造型和节奏综合在一起的艺术，从而形成了电影这门独立的第七艺术。
四、电影的特性
一、填空
1、电影的特性有三点：艺术形式的＿＿＿＿；反映客观世界的＿＿＿＿；＿＿＿＿是电影艺术的特殊的表现手段。（综合性，逼真性，蒙太奇）
2、德国著名理论家＿＿＿＿在《＿＿＿＿》中，对时间艺术和空间艺术作了界定。提出了诗属于＿＿＿＿艺术，绘画和雕塑属于＿＿＿＿艺术。电影既具有＿＿＿＿，即文学叙事的时间艺术的功能，又具有＿＿＿＿的空间艺术的特征。因此，电影可以说是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿的综合体，所以综合性便成了电影的特性之一。（莱辛，拉奥孔，时间，空间，诗，绘画、雕塑，声画复合、时间艺术、空间艺术）
3、在电影中，时间的运动，借助＿＿＿＿显现了它的形象的魅力；而空间造型，则透过＿＿＿＿、＿＿＿＿，赋予它更为丰富的表现力。二者的结合，相辅相成，相得益彰。（空间环境，时间的运动、故事情节的展开）
4、由于电影长期受文学语言的影响，不少导演在运用电影语言时，习惯于用＿＿＿＿的方法来再现客观现实、表述内容的思想涵义，忽视了影像本体的＿＿＿＿的功能，对＿＿＿＿的造型作用及其表现了缺乏认识。（情节表义，造型表义，空间艺术）
作为电影的影像本体，除了能叙述故事，起到情节表义的作用之外，它的自身尚有揭示事物、＿＿＿＿的表现功能。这一点常常被一些导演忽
视，或者不善于运用。这实际上是对电影艺术的＿＿＿＿因素缺乏认识。（求理写意，空间造型）
重视＿＿＿＿的表义功能，完成意象性影像形态，这种表述方法常常较之单纯的＿＿＿＿更能带动观众，影响观众的参与意识，因为后者只让人感受故事，前者则让人领会形象内涵的意蕴、情愫、哲理而参与思考。（影像本体，叙事功能）
导演必须重视＿＿＿因素的叙事功能，熟练掌握运用影像达到＿＿＿＿的＿＿＿方法。这是导演的基本功，也是最常用的表述方法。但导演还应重视＿＿＿因素去发挥＿＿＿＿的潜能，运用＿＿＿的方法，去创造感人的、令人思考的世界。擅长用影像表义和表现方法拍片的导演，更多的是凭＿＿＿＿去创作，擅长情节表义用再现方法拍片的导演，更多的是凭＿＿＿＿去拍片。（时间，情节，再现，空间，影像表义，表现，艺术感觉，理性）
我们经常观赏到的多是以＿＿＿＿表义的故事片，而纯粹以影像表义的影片不多见。美国导演雷弗里·德于1978年拍摄的《＿＿＿＿》纪录片，就是以纯粹的＿＿＿＿表义的方式创作的。（情节，失去平衡的生活，影像）
5、电影的＿＿＿＿性是电影的天然本性。（逼真）
6、德国电影理论家齐格弗里德·克拉考尔在《＿＿＿＿》中说“电影按其本质来说是照相的一次外延”，电影的“基本特性是跟照相的特性相同
的”。克拉考尔电影理论的核心，即电影的根本性就在于它能＿＿＿地再现客观的物质世界，并使其复原在银幕上。（电影的本性——物质现实的复原，逼真）
法国电影理论家安德烈·巴赞在《＿＿＿＿》中说“摄影与绘画不同，它的独特性在于其本质上的客观性”，“摄影的美学特性在于揭示真实”。（电影是什么？）
克拉考尔和巴赞对电影本性的认识是一致的，都把＿＿＿＿本性，即通过摄影机的镜头逼真地反映物质世界的现实当作是电影的本性。（照相）7、勿将逼真性和真实性混为一谈。能够如实地反映客观世界的逼真性，是＿＿＿＿的概念，是电影本身所固有的天然属性。而真实性是＿＿＿＿上的概念，常指艺术创作上的追求或欲达到的目的。（科学，艺术）8、希区柯克认为最为真实的是＿＿＿＿。在纪录片里，“＿＿＿＿”，纪录片的真实素材你无法创造它；在故事片里，“＿＿＿＿”，他要按自己的意愿创造出真实的生活。（纪录片，上帝即导演，导演即上帝）9、由逼真性引出的电影＿＿＿风格，可以说是一种美学法则，它和以纪实为主的＿＿＿＿有原则区别，不可将二者混淆和等同起来。通过＿＿＿＿达到的逼真氛围与＿＿＿＿的真实效果是完全不同的。（纪实，纪录片，纪实手法，纪录片）
对于电影来说，纪实风格会给观众带来两种不同的审美倾向，一种是＿＿＿＿的美，这是一种朴素的美。一种是经过创作者的修饰、加工而又不露痕迹的＿＿＿＿美。（自然形态，艺术）
由于科学技术的迅速发展，＿＿＿＿介入电影，使电影模拟生活的纪实效果更显示出它的无比威力。虚构的情节，画面的真实效果，使观众像看纪录片那样感到真实可信，这种纪实风格和前纪实风格有了质的区别。（数字化电脑高科技）
10、＿＿＿＿是电影独特的表现手段。（蒙太奇）
11、＿＿＿＿可以是电影艺术的结构形式，也可以作为电影揭示生活、传达思想的特殊技巧，同时也是导演叙述故事、塑造人物形象的主要方法。但蒙太奇不是万能的，它只是一种表现手段，而不是创作的目的。导演对蒙太奇的掌握与运用，不仅仅是个技术过程，而且应把它看做是个＿＿＿＿的过程。（蒙太奇，艺术创造）
二、名词解释
蒙太奇：蒙太奇（Montage）原是法国建筑学上的一个名词，后来被借用到电影中来，含有组接、构成的意思，并成为世界上电影的通用术语。夏衍说：“所谓蒙太奇，就是依照情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情发展的一种技巧。”
三、问答
1、怎样认识电影既是时间艺术又是空间艺术的综合体？
答：德国著名理论家莱辛在《拉奥孔》中，对时间艺术和空间艺术作了界定，提出诗属于时间艺术，绘画和雕塑属于空间艺术。莱辛用“诗”了指文学，用“画”来泛指造型艺术。用这一理论来审视电影，不难看出，电影既具有诗，即文学叙事的时间艺术的功能，又具有绘画、雕塑的空间艺术的特征。因此，电影可以说是声画复合、时间艺术和空间艺术的综合体。
在电影中，时间的运动，借助空间环境显现了它的形象的魅力；而空间造型，则透过时间的运动，故事情节的展开，赋予它更为丰富的表现力。二者的结合，相辅相成，相得益彰。
由于电影是时间艺术和空间艺术的综合体，使它具备了得天独厚的优越条件，它既可表现时间流动的过程，充分展示动作，通过事物的发展和运动来扩展空间；又可以在不断变化的空间环境中表现叙事的过程，在同一时间内透过空间扩展生活场面，加大叙事容量。所以说电影既是时间艺术，又是空间艺术，它是以视觉来感受时间运动的，所以它的表现层面更多，张力更大，给人的冲击力和感染力更强烈。
电影对时间艺术和空间艺术的综合，使它获得了创造新的艺术形象的可能性。
2、如何理解电影的逼真性和真实性的关系？
答：电影的逼真性是电影的天然属性。电影是通过摄影机把客观世界的形象如实地纪录在胶片上，再通过放映机还原在银幕上。但我们常常容易把逼真性和真实性混为一谈。能够如实地反映客观世界的逼真性，是科学的概念，是电影本身所固有的天然属性。而真实性则是艺术上的概念，常指艺术创作上的追求或欲达到的目的。不可将生活的真实与艺术的真实混为一谈。
真实性又是和逼真性密切相关的。它首先来自电影的逼真性，而不是真实的事情。尽管故事是虚构的、扮演的，但体现形象的物质外壳必须有逼真的质感，且是以导演构思的主观刻画呈现其面貌的。真实又必须用逼真的影像外壳来包装，才能打动观众。
由逼真性引出的电影纪实风格，可以说是一种美学法则，它和以纪实为主的纪录片有原则区别，不可将二者混淆和等同起来。通过纪实手法达到的逼真氛围和纪录片的真实效果是完全不同的。
电影的逼真性和电影能够直观地反映客观世界，是其它艺术无与伦比的。由于电影受逼真性的制约，所以在影片中决不容许出现虚假的现象。不过它容许假定性，容许导演的主观选择、取舍、提炼、创造，甚至容许运用特殊技巧和数字技术进入电影制作。
3、电影为何能成为第七艺术？
答：电影的神奇与魅力，产生了大量的“影迷”群落。早期电影尽管受到排斥，但它飞速的发展，有识之士的参与，艺术雨露的滋润，使它迅速成长起来。卡努杜发表的《第七艺术宣言》，宣称电影是一门艺术，为电影跻身于艺术殿堂，确立电影的艺术地位铺平了道路和奠定了基础。由此，“第七艺术”成了电影艺术的同义语。电影吸收了建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈等六种艺术元素，经过消化、融合之后，形成了一门崭新的艺术。电影由杂耍到作为一门艺术，仅仅经过了短短的16年时间，自此之后，电影艺术逐渐被人们认识和接受，并在艺术研究领域中越来越受到重视。
第二章电视的崛起
一、电视与电影之比较
1、影视两门艺术都是相通的，都是通过＿＿＿＿的手段来满足观众的审美需要的。（声画结合）
2、内容决定形式，形式必须为内容服务，无论电影或是电视剧的创作都应该遵循的。电视剧导演张绍林的早期成名作《＿＿＿＿》，对画面的景别构成作了大胆的突破，特写镜头、近景所占比例并不太大，远景与全景却占很大比重，充分发挥了大景别的涵盖量，为内容找到了恰当的表现形式。（太阳从这里升起）
3、电影剧和电影在艺术创作规律和创作原理方面，二者是＿＿＿＿的，是可以互相借鉴的，从实质看，没有根本性的差别。（相通）
二、电视与广播之比较
1、电视重视语言是和＿＿＿＿的历史性联系分不开的，有些电视剧还若隐若现地留有＿＿＿＿的痕迹。（广播，广播剧）
2、探讨电视的特性时，应特别强调电视的＿＿＿＿特征，这正是它和广播的界限，但电视剧并不排斥＿＿＿＿，＿＿＿＿仍然是电视剧的重要表现手段。（视觉，语言，语言）
3、屏幕上语言材料过剩，视觉材料贫乏，画面只是图解语言的符号，用听代看，影像造型的能力和魅力就减弱和消失了。电视的侧重点应放在＿＿＿＿元素上，因为屏幕要以＿＿＿＿来体现其美学特征，这是和广播以听为主的重要区别。（视觉，视觉形象）
三、电视剧呼唤精品
四、电视面临新媒体的挑战
问答：
1、怎样认识“视”与“听”的关系？为何说“视觉”重于“听觉”？
答：电视是由广播系统派生出来的，它是先有声音，后有画面影像和色彩的介入。因此，电视重视语言是和广播的历史性联系分不开的，有些
电视剧还若隐若现地留有广播剧的痕迹。电视从广播系统中分离出来，在感官接受上主要是“听”与“看”的差异。看电视，听广播，道出了电视与广播的各自特性。我们在探讨电视的特性时，应特别强调电视的视觉特征，这正是电视和广播的界限。电视虽说是视听传播媒体，但其主要功能应该在“视”觉上。因为电视的受体指观众，广播的受体是听众。看与听泾渭分明。所以电视应特别注重它的观赏性，以满足观众的视知觉的审美享受。
实验表明，眼睛是人体接受信息量最大的器官。人类借助感官获得的信息，有70％是通过眼睛接受的。因此，视觉因素比听觉因素显得更为重要，特别是对具有观赏性艺术特征的作品尤其突出。
2、如何发挥电视剧的视觉优势？
答：屏幕上语言材料过剩，视觉材料贫乏，画面只是图解语言的符号，以听代看，结果影像造型的能力和魅力就减弱和消失了。电视的侧重点应该放在视觉元素上，因为屏幕要以视觉形象来体现其美学特征，这是和广播以听为主的重要区别。
电视观赏性的本性决定了应该强化导演和摄制人员的视知觉意识。作为电视的编导，应该珍视视觉材料，应该名副其实地让观众去看；特别是导演更应呕心沥血、挖空心思地为内容寻找具有审美价值的物质外壳，让观众在屏幕上看到一个运用视觉材料营造出来、而不是用语言堆砌出来的五彩缤纷的世界。
3、怎样才能促成电视剧的精品出现？
答：电视剧质量不高的原因主要有：一是创作人员的整体素质较差。二是视听语言无新意，技巧手法陈旧落套。三是内容空泛单薄，思想苍白无力，有的甚至会产生负面效应。主要表现在回避现实、脱离现实与粉饰现实上。四是题材单调雷同，大同小异，或者是好莱坞电影题材二三流的模仿秀。总之，电视剧能否成为精品，是和它能否经得住上升到美学的高度对其审视密切相关的。真正的“美学客体”，也是和观赏者能否产生美感经验相关联的。
第三章圆个导演梦
一、导演是可以学成的
导演的地位特殊，责任重大，学习导演和培养导演，必须注重自身素质的提高，主要表现在三个方面：要有点＿＿＿＿，要有点＿＿＿＿，要有点＿＿＿＿。（灵性，悟性，韧性）
二、导演的职责与工作
1、摄制组建立后，一般都分三个阶段进行工作，即＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。导演要自始至终参加摄制的全过程，任务繁重，责任重大。（筹备阶段、拍摄阶段、后期阶段）
2、筹备阶段的主要工作有（1）＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿；（5）＿＿＿＿。（研究剧本，遴选演员，写作导演阐述，选景，创造分镜头剧本）
3、＿＿＿＿是导演对未来影片或电视剧描绘的蓝图，是导演创作意图和完整构思的说明，也是导演的纲领性的整体设计。（导演阐述）
4、选景的根据是＿＿＿＿。景物是为情节的发展以及人物的活动提供具有典型性和表现力的造型环境。它对营造生活气息和艺术氛围都是至关重要的。（剧本）
5、＿＿＿＿是导演用于现场拍摄的蓝本和依据，也是导演对文学剧本的二度创作。将文学语言转化为可读的视听语言结构，并将导演的一切艺术构思溶入到分镜头剧本之中。（分镜头剧本）
6、美国著名导演＿＿＿＿说：“对我来说，设计分镜头剧本其实才是真正在创作影片。等到分镜头定稿，在我心里影片已经算拍完了。”可见，设计分镜头剧本，对于一个导演的拍摄工作有重要的意义。（希区柯克）
7、导演在分镜头时，应该注意的是，要有自己的构思，并为实现构思寻找可视的物质外壳，并对剧本中某些情节段落加以＿＿＿＿或＿＿＿＿。（强调，冲淡）
所谓＿＿＿＿，就是对剧本中的某些地方，给以突出、强化、丰富和增补。强调是为了锦上添花，切忌画蛇添足。（强调）
所谓＿＿＿＿，则是对那些剧作中可有可无，或者可以省略的地方，给以削弱、淡化、删减。（冲淡）
对剧本中某些章节或段落的强调与冲淡，都不可脱离导演＿＿＿＿的轨道。要反复权衡，慎重行事。（总体构思）
8、导演在现场拍摄中，除少数导演不作排练，让演员进行即兴创作外，多数导演都要进行反复地＿＿＿＿后才开拍。（排练）
9、导演在现场拍摄中突发灵感的＿＿＿＿，常常是独具光彩的，它会对剧作起到增色的作用，获得意想不到的艺术效果。（即兴创作）
西班牙导演＿＿＿＿在讲拍摄魅力时说：“拍摄既是制作一部影片最具体的部分，也是最不稳定的部分。在这个阶段，一切都被决定下来；也是在这个阶段一切都可能发生——最好的或是最坏的。”他所指的不稳定性，即是指＿＿＿＿可能焕发光彩，也可能导致失误。（佩德罗·阿莫多瓦，即兴创作）
10、后期制作阶段的主要工作是影片或电视剧的＿＿＿＿工作和＿＿＿＿工作。（剪辑，录音）
11、剪辑过程一般要经过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个阶段，经过反复推敲、调整，最后把整体结构确定下来，以便转入＿＿＿＿工作。（初剪、细剪、精剪，录音）
三、副导演、助理导演和场记的职责与工作
1、副导演主要是＿＿＿＿工作。基本也分三个阶段：筹备阶段，拍摄阶段，后期阶段。（协助导演）
2、助理导演主要是协助导演从事＿＿＿＿工作，配合＿＿＿＿检查化妆、服装、道具的准备情况，记录和整理有关讨论创作问题的材料，保管搜集到的有关文字和图像资料。（案头，副导演）
3、场记在摄制在中的工作非常繁重，他是导演的得力助手。导演每拍一个镜头，场记都在现场＿＿＿＿和填写＿＿＿＿，要求填写认真细致，保证各种数据和细节不发生差错，以备送洗胶片、补拍镜头、后期剪辑、录音作依据。（打板，场记单）
问答：
1、如何去圆个导演梦？
答：学习导演的通道基本上有两条：一条是到影视艺术院校里去学习。通过教师的帮助，学习有关导演专业的基础理论和制作技能，为走出校门后独立工作打下一定的基础。另一条路是自学成才。跟随摄制组在拍摄现场边干边学，或者边看电影边学习。不管通过何种渠道，采用何种方法，导演是可以学成的。
2、导演要具备哪些素质？
答：导演要有丰富的知识积累和较高的文化修养。同时还要学习社会科学和自然科学方面的知识，以开阔视野，拓展知识面。导演还要求必须具有较强的组织能力。
导演必须注重自身素质的提高。主要表现在三个方面：一要有点灵性。灵性主要指艺术感觉好。二要有点悟性。悟性主要指对生活中新生事物的敏感性。三要有点韧性。韧性主要指坚韧不拔、百折不挠的毅力。斯坦尼斯拉夫说：“不要爱艺术中的自己，要爱自己心中的艺术。”没有对艺术的热爱与追求，导演是拍不出好作品的，也不会有大成就。3、导演的工作主要有哪些内容。
答：摄制组建立后，导演要自始至终参加摄制的全过程，任务繁重，责任重大。工作分三个阶段进行：
（1）筹备阶段。包括研究剧本，遴选演员，写作导演阐述，选景，创作分镜头剧本。
（2）拍摄阶段。现场拍摄是一项极为复杂的工作，又是一项操作性强调工作。多数导演都要进行反复排练后才开拍。在拍摄过程中还要重视即兴创作问题。
第四章导演与剧作（不作考试要求）
第五章细节
在剧本构成的诸多元素中，有两个非同寻常、最为活跃的元素，即＿＿＿＿和＿＿＿＿。（细节和悬念）
一、细节的定位
影视作品中的细节描写，包含两个方面的内容：一方面，是指对人物情绪的刻画和细部动作的描绘，即＿＿＿＿与＿＿＿＿。另一方面，是指对＿＿＿＿的运用和处理。（情绪细节，动作细节，物件细节）
二、“物件细节”的涵义
名词解释：
物件细节：艺术中的物件细节，既不同于生活中的物件，也不同于戏剧中的道具。它必须参与戏剧行为，通过它引发矛盾，激化冲突，发生事件，让人物卷进到戏剧纠葛中去，以致影响人物的生活状况，改变人物的性格以及人物的命运和前途。这既是物件细节在艺术作品中应起的作用，也是它的魅力所在，它必须具有一定的艺术品格。因此，对物件细节的定位，就需要从它所具有的艺术属性的功能上加以界定。看它能否超越物件本身的一般的物质属性，进入艺术的境界和范畴，是否具有一定的艺术品格，并以此来检验它的作用和价值。
三、“物件细节”的功能与应用
广播电视编导专业考试内容 广播电视编导专业的校考，各个院校考试标准不一，大多时候都是根据各自的来独立命题，力求能从中选出符合要求或学院需要的优秀学生。因此，考试科目各个院校并不完全相同。但是，通过对一些编导“必考点”的了解，学生们可以提前做好准备，应对不同考试形式，做到心中有数。 影视作品评论 影视作品评论，俗称“影评”，是电视编导专业考试的基本科目之一，以笔试文章写作的形式出现。考试现场会给考生放映一部电影或电影片段（2013年，安徽考点有三所学校是默评，只提供电影名称，导演等内容，更加考验了考生的观影量），在规定时间内对影视作品进行评论。在这个写作过程中，需要考生对影视作品进行鉴赏与评析，实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识，需要考生有一定的生活经验及分析能力。备考阶段需掌握评论原则和技巧，要增加自己的影片观看量，并多加练习。 电视节目分析 相对于电影作品，电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养，考官主要通过此项考试，查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。一般情况下，对三、四个小的方面进行讨论最佳，过少则难以支撑字数，过多则冗长而杂乱；就节目而言，三四个方面的特点也是比较符合实际的。进行电视节目分析，包括以下几个角度：内容、结构、制作、主持人。在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。 纪录片评论 关于电视纪录片，可以分为表现原生态生活的纪录片(比如《舌尖上的中国》等)和表现文化的纪录片(比如《故宫》等)，前者在分析的时候除了通常涉及到的节目(题材、内容等)的价值和意义、节目的线索结构外，重点是通过对长镜头、同期声等的分析去揭示它如何达到真实；而后者则更多的是通过精美的画面、表现蒙太奇、解说词、声画关系等让观众沉浸于其所具有的文化蕴涵中。 纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性、政论性、文学性和哲理性等。它们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。无论这部电影反映的一系列属性究竟如何，前提必须是真实的。大家可以根据这样的文章思路来写：结构——真实性——画面——色彩，这样会比较调理有序。值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义。 编写/编讲故事 给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述或者写出来。
实验六--计算机基础——WORD 段落设置
实验六WORD段落设置 一．实验目的 1．掌握Word文档基本操作 2．掌握Word文字编辑和段落设置 二．实验内容 1．文档编辑与保存 （1）在Word中输入下列文字，保存文档为lx1.doc，并关闭文档。 计算机不但具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、海量的存储能力，同时还有快速、准确、通用的特性，使其能够部分代替人类的脑力劳动，并大大提高工作效率。目前，电子计算机的应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。 数值计算也称科学计算。主要涉及复杂的数学问题。在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。 数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。它
与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。目前，计算机数据处理应用已非常普遍。 （2）打开lx1.doc，为文档增加标题文字“计算机的应用领域”。 （3）将正文第2段在结尾复制两遍，形成两个新段落；将正文第3段在结尾复制两遍，形成两个新段落。 （4）在正文末尾插入当前系统日期及Wingdings 字体的符号“ ”。 2．格式排版 （1）标题文字“计算机的应用领域”设置为“标题3”样式、居中；将其中文字“计算机的”设置为红色、字符间距加宽6磅、文字提升6磅、加着重号；将其中文字“应用领域”设置为二号。为标题加15%的底纹及2.25磅的阴影边框（注意：应用范围为段落）。 （2）设置正文各段，段前间距0.5行，段后间距2.5磅，首行缩进2字符，单倍行间距。 （3）正文第1段设置为宋体、小四；文字“海量的存储”添加1.5磅单线框；文字“特别是国际互联网的出现，开辟了使用计算机的新领域”加宽
03513影视编导自考大纲 课程内容与考核目标 第一章电影的历史轨迹 (一)课程内容 本章主要介绍电影的发明以及电影的特性。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握并掌握电影的发明、电影的特性，理解电影的魅力。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：电影的发明、电影传入中国。 2、掌握：电影的魅力。 3、熟练掌握：电影的特性。 第二章电视的崛起 (一)课程内容 本章主要介绍电视的发展以及与电影的比较。 (二)学习的目的与要求 理解电视与电影之比较。 （三）考核知识点与考核要求 1、领会：电影与电视之比较。 第三章圆个导演梦 (一)课程内容 本章主要介绍导演的职责和应该做的工作。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握导演的职责与工作。 （三）考核知识点与考核要求 1、掌握：导演的职责与工作。
第四章导演与剧作 (一)课程内容 本章主要介绍导演与剧本之间的关系，导演参如何剧作的工作。(二)学习的目的与要求 理解并掌握导演如何认识体现剧本。 （三）考核知识点与考核要求 1、掌握：认知剧本、选择剧本、分析剧本、导演是否参与剧本写作。 第五章细节 (一)课程内容 本章主要介绍导演常用的最为活跃、最具魅力的元素——细节。(二)学习的目的与要求 理解并掌握物件细节的功能与应用，理解细节的定位、物件细节的涵义。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：细节的定位、物件细节的涵义。 2、熟练掌握：物件细节的功能与应用。 第六章悬念 (一)课程内容 本章主要介绍如何掌握和运用悬念这一元素。 (二)学习的目的与要求 理解并掌握悬念片悬念机制、悬念与视觉语言，理解悬念与推理。（三）考核知识点与考核要求 1、领会：悬念与推理。 2、掌握：悬念片与悬念机制。 3、熟练掌握：悬念与视觉语言。 第七章导演与演员（不作考试要求） 第八章时间设计
大学计算机基础模拟题 一、单选题 1、完整的计算机系统由（C）组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。 A. 8 个 B. 16 个 C. 128 个 D. 256 个 4、任何程序都必须加载到（C）中才能被 CPU 执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的 K 代表（B）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM 代表的是（C ）。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU 的两大部件是（A）。A、 运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C、 运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps 表示的是（D）。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指（A ）的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27 对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows 的目录结构采用的是（A）。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置
建筑设计基础任务书——小型建筑设计 作业目的： 该作业是对本课程所学内容的综合性学习训练： 1. 进一步加强设计过程设计方法的学习与训练，包括运用多方案构思及方案优化的方法、方案修改调整及深入完善的过程。并加深理解它们之间的因果关系以及在建筑设计中意义作用； 2. 空间是建筑设计的主角，包括建筑内部空间和外部空间，进一步学习如何把形态构成与空间构成的方法技巧灵活运用于建筑设计中去； 3. 加深理解建筑的环境、功能、空间、造型、交通、结构及围护的内在关系； 4. 学习并掌握方案设计的基本步骤与技巧； 5. 掌握方案设计的基本表现方法，包括徒手草图、工具墨线、草模及正式模型的制作技法，并重点训练渲染的图纸表现方法。 作业要求： 1.方案设计前应依据选定的作业题目，研究不同设计对象的工作行为习惯，进行方案构思设计； 2.构思阶段应提出二个以上的选择方案； 3.各阶段的方案设计应满足以下要求： （1）把空间作为设计的主体； （2）应充分满足具体工作活动要求，包括各部分功能之间的关系，以及具体空间的尺度、采光、朝向、景观等要求； （3）应充分利用具体地段的环境条件（包括地形地貌、景观朝向、道路交通、周边建筑以及地区气候等）并加以表现，使之成为该环境的 有机组成部分； （4）应有明确的类型建筑特征，并具有突出的空间与造型的个性特点； （5）应充分体现经济技术可行的原则； 学时进度： 1.设计原理讲授（第一次课）： （1）建筑设计的方法、步骤和技巧；讲解题目；
（2）讲解任务书； （3）开始构思第一次草图，要求至少二个构思方案。每个方案应包括总图（1：300）、平面图（1：100）、1：100草模； 2.一草阶段（第二～三次课）： （1）通过分析比较，确定发展方案； （2）针对方案存在的主要问题进行修改调整。 该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。包括总图（1： 300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）。3.二草阶段（第四～五次课）： （1）教师评讲，在评图的基础上对二草方案进一步修正； （2）推敲完善，深入细化方案。 该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。包括总图（1： 300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）、剖 面图1-2个（1：100）、透视草图及面积指标核算。 4.三草阶段（第六～七次课）： （1）对二草方案进行局部修改； （2）绘制工具草图，为上板阶段的工作做好准备。 该阶段的设计成果为A1工具草图+1：100草模。具体内容包括 总图（1：300）、平图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1： 100），剖面图1-2个（1：100）、透视草图及技术经济指标。 5.正图阶段（设计周）： （1）对图面进行构图处理，并完成正式图纸及设计说明（含技术经济指标）； （2）选定模型材料及颜色，完成正式模型。 最终方案的表现形式为A1工具淡彩表现图纸+1：50/100正式 模型及照片，图纸内容同三草。
1、简要说明电视编导作为一项创作活动特点 a、电视节目的核心创作者 在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部。 在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是摄像又是编辑了。 b、创作团队的组织者 c、电视节目的把关人 技术关：画质没有问题、夹帧、声音不能忽大忽小、字幕没有错别字 事实关：遵循“客观”、真实原则，使节目报道与事实保持高度一致，避免虚假、失实，维护电视台的公信力。 d、电视节目的制片人拍摄前：融资拍摄中：管理使用经费节目完成后：销售节目 综合性—涉及工种 贯穿始终—工作范畴 独立性—不受影响 整体性—掌控全局 编导是电视栏目、节目的主创者，又是把关人，在很大程度上决定着一个栏目或节目的播出质量和水平，所以他既要有对栏目、节目的宏观把握意识，又必须有对栏目、节目审慎、仔细的具体关注和检查。如镜头的使用、解说词与画面的配合、播音错漏、画面声音质量、剪辑主持人背景图像等等，甚至字幕。 2、电视片选题有哪些普遍特点 电视片的选题，首先应该是可见的，能拍的到的。 一、新鲜性：指那些人们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常的事情或事情的某一方面。 1、从陌生中体现新鲜：选择人们不知道的或从来没有注意的事情做题材，有很强的新鲜感。 2、从特殊中体现新鲜：以特殊的视角观察生活。 3、从及时上体现新鲜：把生活中刚刚发生的事情报道出来，直接触及社会最敏感的神经。 二、普遍性：我们可以从时间和空间两个角度来判断某个题材是否具有普遍性。 1、与我们生存有关的各种问题：教育、医疗、住房、选举、毒品、青少年犯罪、贫富差距、生态环境 2、人们普遍持有的种种观念：肯定人们已有观念；否定人们已有观念 三、人文性：指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。 1、关注普通人：普通人的状态是一个国家老百姓的基本生存状态，他们往往能更真实、更深刻地表现一个民族、一种文化的本质。 2、关注边缘题材：所谓边缘题材指的是远离都市，甚至远离现代文明的地区，那里的人和他们的生活方式。例如《北方的纳努克》、《阴阳》、《八廓南街18号》、《最后的山神》等等。 四、复杂性 1、曲折的人物经历：主人公的经历充满戏剧性，丰富曲折，人们的情绪也跟着起伏。
大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0
2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉）
（4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 3.（3）设置红色、倾斜、下划线为单波浪线：选中修改段落 5.（4）设置页眉：视图→页眉和页脚 10.（2）各段行间距为2.5倍行距：格式→段落→缩进和间距→行距→多倍行距
（4）设置页脚：视图→页眉和页脚 13.（4）设置页面边框：格式→边框和底纹→页面边框 14.（2）表格边框：视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→按要求画边框 15.整表垂直居中：全选表格→点居中 文字水平居中，数据水平右对齐：选中文字单元格→右键→单元格对齐方式→选水平居中 选择数据单元格→右键→单元格对齐方式→选水平右对齐 表中底纹为灰色-30%：选中需要灰色部分→（视图→工具栏→表格和边框（前面有√）→点击油漆桶
19.（2）替换文字：编辑→查找→替换→按要求输入文字
（3）底端加入页码，起始页码为2：插入→页码→位置（底端）→格式→起始页码给标题加上20%的样式底纹：选中标题→格式→边框和底纹→底纹→样式→20% （4）着重号：选中着重文字→格式→字体→着重号 （5）分栏：选中要分栏文字→格式→分栏→选择分栏栏数→选中分割线
实验1 Word 2010文档编辑与排版 一、实验目的与要求 1.掌握Word文档的建立、保存与打开方法 2.熟练掌握文本的输入方法，以及样式和表格的设置 3.熟练掌握文本编辑过程中的插入、删除、修改、移动、复制、粘贴等操作 4.掌握Word文档的字符、段落、页面格式的设置方法 二、实验内容与步骤 1.熟悉Word的工作界面和各个组成部分 （1）启动Word认识Word的工作界面，熟悉各组成部分。观察浏览一下标题栏，各项菜单项、工具按钮、视图方式、状态栏及右侧的任务窗口等，建立初 步的感性认识。 （2）熟悉Word的个性化菜单。所谓个性化是指仅将用户常用的菜单命令项优先显现出来，其余暂时隐藏，方便用户工作。 单击主窗口上某一主菜单项，如“文件”，注意到其下拉菜单结尾处的向下 双箭头按钮，鼠标指向它便会展开整个菜单。 （3）Word的工作界面基本是稳定的，用户也可以显示或隐藏某些部分，例如工具栏、命令按钮等。 2.建立与保存文档 （1）启动Word2010后，利用你熟悉的某种汉字输入法，在Word文档中输入下面的文字内容（段首暂不要空格）
说明：在我们输入文本之前，可以先花少许时间先浏览一下，寻找出现次数较多的词组，如，本段文本中的“Word”，输入时用一个文中不会出现的符号（如“#”）暂代之，输入完成后，利用“编辑|替换”命令，再以Word替换“#”。显然，这是一种有效的输入技巧。 （2）以“姓名1.doc”为文件名保存在“E:\专业+姓名”文件夹中，然后关闭该文档。 说明：当我们第一次保存文件时，Word默认的保存位置是“C:\我的文档” 文件夹。 3.打开文档进行编辑 （1）打开建立的“姓名1.doc”文档，在最前面插入一行标题文字“字处理软件概述”； 然后在两段之间再插入小标题“1.字处理软件的发展：”。 【提示】要在文档的最前面插入标题，只要将光标定位到最前面，按Enter键就可 插入新空行，然后输入要插入的标题。 （2）将文档分成三段，使“最早较有影响······杰出代表。”、“1982年……声音与一体”，各为一段；然后将正文的第一段复制到文档的最后；将“微软”替换为 “Microsoft”。 说明：在编辑文本时，为了实现快速编辑，经常要查找文本中的内容，往往还要对 某些相同的内容批量替换，或者是快速定位到文档中指定的位置，这些操作都是通 过“开始”菜单下的三条命令实现的：查找、替换、定位。
《计算机基础与综合编程实验》报告 学院计算机科学与技术学院 专业计算机类 班级 姓名 指导教师 日期
1 实验目的 通过迭代式开发，深入掌握C语言的文件、链表、结构体、动态内存管理等技术，开发实现一个计费管理软件。 2 系统功能与描述 1.添加卡与查询卡的操作 （1）添加卡信息。 ①介绍 添加卡信息时，将添加的卡信息保存到工程目录下的card.ams文件。 ②输入 a、输入菜单项编号1实现“添加卡” b、添加卡信息时输入的卡信息 c、保存卡信息的文件路径 ③处理 a、获取保存卡信息的文件路径。 b、获取添加的卡信息。卡信息包括：卡号、密码、开卡金额、卡状态、开卡时间、截止时间、最后使用时间、使用次数、累积金额。 c、将每个卡信息组装成一条字符串，一张卡的每个信息间用“##”分隔。 d、将保存的卡信息的字符串写到工程目录下的card.ams文件末尾。 ④输出 a、保存成功，则显示添加的卡信息。 b、保存失败，则提示添加卡信息失败。 （2）查询卡信息：
①介绍 从工程目录下的card.ams文件中，读取并解析卡信息，将卡信息显示到界面中。 ②输入 a、输入菜单项编号2实现“查询卡” b、card.ams文件中的卡信息 ③处理 a、获取保存卡信息的文件路径。 b、逐行读取该文件中的卡信息并解析。 c、将将解析结果保存到内存中，在界面上显示读取出来的卡信息。 ④输出 a、读取失败，提示没有该卡的信息。 b、读取成功，则在界面输出卡号，状态，余额，累计使用，使用次数，上次使用时间，一共六个信息。 2.上机： ①介绍 根据用户输入的卡号和密码，判断该卡能否进行上机。更新可以上机卡的状态。 ②输入 a、输入菜单项编号3，实现“上机功能” b、输入卡号和密码 c、链表和文件中添加过的卡信息 ③处理 a、执行上机操作时，从卡信息文件中获取卡信息，添加到链表中。 b、以卡号和密码为条件，遍历链表中的卡信息，找到与输入条件相符的卡信息。 c、如果找到，以列表方式显示该卡的上机信息，并更新卡信息。如果未找到，就提示用户。 ④输出
2010-2011学年第一学期《建筑设计基础》期末试卷 班级学号姓名成绩一、选择题(本大题共25小题) 1．公共建筑空间一般由三个主要部分组成，下列哪项不在其中（）。 A．使用空间 B．辅助空间 C．过渡空间 D．交通空间 2．下列（）项有误。 A．10层以上的住宅为高层 B．住宅超过100米时为超高层 C．公共建筑超过24米时为高层 D．公共建筑超过100米时为超高层 3．在居住建筑中，使用最广泛的木门是（）。 A．推拉门 B．弹簧门 C．转门 D．平开门 4．供残疾人使用的坡道设计规定，下列哪一项是错误的（）。 A．宽度不应小于0.9m B．坡道两侧应设扶手 C．坡度不应大于1/8 D．休息平台的水平长度不应小于1.5m 5．户内通往起居室、卧室的过道净宽不应小于（）。 A．0.9 B. 1. 0 C 1.2 D 1.1 6．“尺度”的含义是（） A．要素的真实尺寸的大小 B．人感觉上要素的尺寸的大小 C．要素给人感觉上的大小印象与其真实大小的关系 D．要素给人感觉上各部分尺寸大小的关系 7．可持续能源的基本特征是（） A．不间断、高效、无污染 B．可重复利用、经济、寿命长 C．清洁、安全、永久性 D．清洁、廉价、稳定性 8．纪念性建筑和特别重要的建筑的使用年限（） A．20 B．50 C．100 D．200 9．以下柱式中哪一个不是古希腊时期创造的（） A．塔斯干式 B．多立克式 C．科林斯式 D．爱奥尼式 10．车流量较大的基地，其连接城市道路的出入口位置距大中城市主干道交叉口的距离自道路红线交点量起不应小于（） A．60m B．70m C．80m D．90m 11．消防车道的宽度B和道路上空遇有障碍物时的净高H分别应符合（）A．B≥3.5 H≥3.5 B．B≥4 H≥4 C．B≥3.5 H≥4 D．B≥4 H≥3.5 12．以下哪些属于低层住宅的有点（） a,适应性强 b,结构简单 c,利于通风采光 d,节约投资 A．a,b,c B．b,c C．a,b,d D．a,c,d 13．下述何为点式住宅的突出优点（）
「艺考」XX影视编导的考试内容 大家都知道广播、影视艺术专业是一定要进行面试的，看看你是否具备了艺术的潜力和从事广播、影视艺术工作的素质考生也应该充分了解面试考试的特点，提前准备，积极应对。那么影视编导的考试内容和面试内容是什么呢?下面和一起看看吧! 面试在艺术类考试中，一般属初试的考试范畴，放在复试笔试之前，是进人艺术院校的第一道门槛。各专业的初试面试内容一般都有三个环节：自我介绍、才艺展示、回答考官提问。这是任何学校任何专业都要考查的内容，也是考生复习准备的重中之重。 另外，除了这三个基本项目外，不同学校不同艺术类专业的面试次数以及考查范围也有所不同，有的学校只面试两次，有的学校要面试三次，有的学校初试面试还不仅仅限于三个基本项目(自我介绍、才艺展示、回答考官提问)，但不管怎么变，一般都会在自选朗诵、命题讲故事、即兴评述、分析摄影作品、命题集体小品五个考查项目中做选择。 自我介绍： 严格地说，“自我介绍"并不属于各院校广播影视艺术类专业面试的考试项目，但却是不可或缺的基本项目，是面试进行的第一个环节。一这是考生展现自我风采的一个重要环节，要表现得自然、诚恳、简洁、有个性。对于“自我介绍"，各院校招生考试没有就时间、内容提出明确的要求，但一般是要求考生作一分钟左右的口头介绍，包
括姓名、考号、家乡、学校、兴趣爱好等，以此来了解考生的基本情况，考查考生口头表达能力，并针对自我介绍的情况内容进行提问。 才艺展示： 主要是考查考生的艺术修养和综合素质。各学校各专业在“才艺展示”项目上一般有不同的要求。大部分广播影视类专业，例如广播电视编导专业、导演专业等，对“才艺展示"的内容不做限定，范围很广，既可以是音乐类的，如乐器、声乐、舞蹈等，也可以是其他类型，如朗诵、相声、表演等，只要是比别人更高的某一方面的技能，都可以作为特长进行展示。但表演类专业和摄影类专业，根据专业学习的要求，对“才艺展示”有内容限定。表演专业的要求比较全面，在三次面试中要求进行朗诵、声乐、形体、表演四个方面的才艺展示，摄影专业则大多是要求现场拍摄摄影作品。 回答考官提问： 考官提问是面试的主要内容，但提出的问题却没有定式，主要是考查考生的口头表达、艺术感受、生活观察等综合素质能力。不同的考官面对不同的考生提出的问题也不一样，但问题的内容一般会在两块中产生： 1、考生自我介绍 考官提问是放在考生自我介绍后进行，由于对考生不了解，考官首先的问题一般都是依据考生的自我介绍来进行，这就要求考生对自我介绍中提及的每一个点都做充分的准备。 2、综合素质测试
1、字符格式设置（P72） ——设置标题 1）将标题“复活节”设置为：华文彩云、初号，红色，居中 2）字符间距：加宽2磅 3）文字效果：礼花绽放 4）字符底纹：浅黄 ——设置正文 5）第一段文字设置为：黑体、小四；加黄色下划线 6）其余正文部分设置为：幼圆、小四、黑色。 7）中文版式的设置：第一段文字中，给“每”字加增大圈号；给“教堂”两字加拼音。 2、段落格式设置（P75页） 1）首行缩进：设置正文部分所有段落首行缩进两字符。 2）左右缩进：设置正文第一段左、右缩进各5字符 3）行间距：设置正文第一段行间距为1.15倍行距 4）首字下沉：设置正文第二段复活节的“复”字首字下沉三行 5）边框和底纹：在“页面边框”中选择一种艺术性边框，给页面围上花纹。 3、分栏 1）设置正文最后一段分成两栏，加分隔线。 4、图文混排 ——图形设置(P93) 1）插入图片“复活节彩蛋”。 2）设置图片大小为高6.5CM，宽9.5CM（注意：取消“锁定纵横比”） 3）设置图片格式为“四周形环绕”，调整图片位置，使得第三段文字环绕在图片周围 4）插入剪贴画——类别“Web背景”、纹理。 5）设置剪贴画衬于文字下方。 6）设置剪贴画为“水印”效果。 7）将剪贴画设置为文档的背景图。 ——艺术字设置（P98） 8）在文档末尾插入艺术字“复活节的来历”，波浪形式样，华文行楷，40号 9）再设置艺术字格式，填充颜色为“双色过渡”填充效果，从桔黄过渡到海绿；线条颜色为黄色，1磅实线条。 完成效果如下图：
文字素材： 复活节 每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。 复活节是最古老最有意义的基督教节日。因为它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒都 要庆祝这一节日。复活节庆祝活动从四旬斋开始。四旬斋从圣灰星期三到复活节刚好四十天，
习题及实验（一） 第一部分习题 一、简答题 1计算机的发展阶段： 四个发展阶段： 第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学，它由冯·诺依曼设计的。占地170平方，150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。（ENIAC）（electronic numerical integator and calculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。 第二个发展阶段：1956-1964年晶体管的计算机时代：操作系统。 第三个发展阶段：1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 （1964-1965）（1965-1970） 第四个发展阶段：1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代。 第一代计算机1946 1957 电子管运算速度较低，耗电量大存储容量小。 第二代计算机1958 1964 晶体管体积小，耗电量较少，运算速度高，价格下降。 第三代计算机1965 1971 中小规模集成电路体积功能进一步减少，可靠性及速度进一步提高。 第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高，价格大幅度降低，广泛应用于社会生活的各个领域，走进办公室和家庭 2.主要应用：计算机的应用极其广泛，早期的计算机主要体现在科学计算机，数据处理，计算机控制等几个方面．随着微型计算机的发慌和迅速普及，计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外，还应用于以下几个大方面． 1．办化自动化 2．计算机辅助系统 3．虚拟现实 4．人工智能 5．电子商务 3. 1．管理系统中的各种资源，包括硬件资源和软件资源。 1）监视资源 2）决定分配资源策略 3）分配资源 4）回收资源 2．为用户提供友好的界面。 1）命令行界面 2）图形化界面 4．操作系统大致可分为6种类型。 简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware 等。 5. 系统软件，应用软件。 系统软件：用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护，并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台，系统软件的核心是操作系统。
XX编导考试内容和考试形式有些 培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识等综合素质较强的人才，那么编导专业的考试流程和内容有哪些呢?一起看看吧! 一、编导类专业艺考流程： 学习时间：10月——12月 校考报名、考试：1月——3月 高考：6月 专业校考成绩查询：3月初——4月底 录取：6月底——9月 二、笔试考试内容 广播电视编导专业笔试为闭卷考试,。 (一)文学艺术与广播影视基础知识 1、考核目标 (1)考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度; (2)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识; (3)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。 2、考试题型：填空题、选择题。
3、考试要求 (1)对基本知识识记准确，对基本概念理解正确; (2)文字通顺，表述准确; (3)卷面整洁。 4、考核知识点 (1)中国文学常识，如《诗经》与中国文学的现实主义源头、“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品、鲁迅小说和杂文、莫言的小说等; (2)外国文学常识，如古希腊神话和史诗、欧洲现代文学、川端康成的作品等; (3)戏剧常识，如世界三大古老戏剧、元曲四大家及其代表作、古希腊三大悲剧家及其代表作品等; (4)音乐常识，如民族乐器的基本分类及西洋乐器的基本分类、声乐的分类和演唱形式的分类、古典音乐(巴赫、莫扎特、贝多芬等 作曲家及其代表作品)等; (5)舞蹈常识，如民间舞蹈、现代舞、芭蕾舞剧等; (6)绘画、书法常识，如“文房四宝”与“书法五体”、中国绘画题材、中国画名家及代表作品、意大利文艺复兴时期的艺术家及其代表作品等; (7)广播影视专业基础知识，如电影电视的出现、电视节目类型划分、电视节目拍摄基本方法、色彩常识等。 (二)材料作文 1、考核目标
1在Word中,在页面设置选项中,系统默认的纸张大小是(B). A、16开 B、A4 C、B5 D、A3 2在Word中,若将光标快速地移到前一处编辑位置,可以(C). A、单击垂直滚动条上的按钮 B、Ctrl+Home C、Shift+F5 D、单击水平滚动条上的按钮 3在Word状态的编辑状态下,执行"文件"菜单中的"保存"命令后(A). A、只能将当前文档存储在已有的原文件夹内 B、可以将当前文档存储在已有的任意文件夹内 C、将所有打开的文件存盘 D、可以先建立一个新文件夹,再将文档存储在该文件夹内 4在Word文本中,当鼠标移动到正文左边,形成右向上箭头时,连续单击鼠标(B)次可以选定全文. A、1 B、3 C、2 D、4 5在Word的编辑状态,当前编辑的文档是C盘中的D1.DOC文档,要将该文件存储到软盘,应当使用的是(C). A、插入菜单中的命令 B、文件菜单中的"新建"命令 C、文件菜单中的"另存为"命令 D、文件菜单中的"保存"命令 6Word文档中选中一句,则应按住(D)键单击句中任意位置. A、左SHIFT B、右SHIFT C、ALT D、CTRL
7在word中可以建立几乎所有的复杂公式,通过下列哪种方法实现.A A、执行"插入"菜单的"对象"命令中选择公式编辑器 B、Excel公式 C、执行"插入"菜单中的"符号"命令 D、执行"格式"菜单中的"符号"命令 8在Word的编辑状态,执行"编辑"菜单中的"粘贴"命令后(D). A、被选择的内容移到插入点 B、剪贴板中的内容移到插入点 C、被选择的内容移到剪贴板 D、剪贴板中的内容复制到插入点 9Word中,当前已打开一个文件,若想打开另一文件(B). A、首先关闭原来的文件,才能打开新文件 B、两个文件同时打开 C、新文件的内容将会加入原来打开的文件 D、打开新文件时,系统会自动关闭原文件 10当前活动窗口是文档d1.doc的窗口,单击该窗口的"最小化"按钮后(C). A、关闭了d1.doc文档但当前活动窗口并未关闭 B、该窗口和d1.doc文档都被关闭 C、在窗口中不显示d1.doc文档内容,但d1.doc文档并未关闭 D、d1.doc文档未关闭,且继续显示其内容 11在Word 文档编辑中,使用(C )菜单中的"分隔符…"命令,可以在文档中指定位置强行分页. A、格式 B、编辑 C、插入 D、工具 12在Word窗口下,若要将其他Word文档的内容插入到当前文档中,可以使用"插入"菜单中的(C). A、符号命 B、图片命令 C、文件命令 D、对象命令 13设Windows处于系统默认状态,在Word编辑状态下,移动鼠标至文档行首空白处(文本选定区)连击左键三下,
影视编导专业考试内容XX 影视编导专业本专业方培养具有较高综合素质、扎实的文学功底并通晓视听语言，熟悉文学艺术常识、文化理论修养较高、艺术鉴赏能力较强，具备相关戏剧影视的策划、创作、、制作等方面的专业知识与技能高级专门人才。那么影视编导艺考内容有哪些呢?考试形式是什么?下面一起看看吧! 考试科目与考试形式 一、考试科目、分值及时间 广播影视编导类专业共计3个科目： 1.综合知识，卷面满分为100分，时间60分钟。 2.故事写作，卷面满分为100分，时间100分钟。 3.影视作品分析，卷面满分为100分，120分钟。 每科满分为100，总成绩根据各科权重系数(综合知识0.6、故事写作1.2、影视作品分析1.2)折合为300分。 考试形式 广播影视编导类专业考试形式为闭卷笔试，其中影视作品分析科目考试时间为120分钟(含播放影视作品时间，影视作品只连续播放一遍)。 考试内容及要求 一、综合知识 (一)考试目的：具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养，是学习广播影视编导专业的前提和基础，因此，设立涵盖文学、艺术等文化知识在内的综合知识考试，重点考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的美术、音乐、舞蹈、戏曲等艺术常识;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。
(二)考试题型：选择题、填空题、名词解释、简答题。 (三)考试要求：识记准确、表述清楚、卷面整洁。 (四)考核内容： 1.文学常识：了解中外文学史常识，包括各种文学体载的发展演变的历史，主要文学创作理论和流派;具有初步运用文学语言的能力。文学常识主要有： ①文学体裁知识(包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的定义、特性、属性、构成、分类等要素)。 ②文学史知识(包括中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学发展的大体过程及其流派、作家、作品等)。 ③文艺理论知识(包括各种创作方法和风格、流派、内容和形式的诸要素、文学批评的标准和文学鉴赏等)。 2.艺术常识：广播影视编导艺术是综合艺术，除了文学因素以外，还吸收了音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧等表现手段。因此对这些艺术形式的基本常识要有所了解。其中包括： ①音乐(声乐的分类、器乐的形式及其代表作、中外著名演唱家、演奏家、指挥家、作曲家、世界著名音乐作品、电影音乐等)。②舞蹈(舞蹈的种类和特点、国内外著名舞蹈家及其作品、舞蹈常用术语等)。 ③美术(绘画、书法、雕塑摄影等基本常识、代表人物、传世佳作)。 ④戏剧(戏剧的种类及特点、戏剧的发展、中外著名剧作家及其代表作)。 3.广播影视常识： 主要包括： ①广播、电视、电影的传媒特性、艺术特征、构成要素、发展脉络。 ②中外名片名栏目名演员名主持人等。
WORD作业1——图文混排 (第1次实验课内容) 一、实验内容 参考《实验1-1 应用Word设计制作班级报刊》（实验教程P1），用Word完成一篇图文混排的文稿。 ?注：内容及形式不限（不限于“班级报刊”），如：可上网收集自己感兴 趣主题的文字和图片等资源，在此基础上完成“图文混排”文档。作业 文档中至少要包括插图（图片、剪贴画、形状等对象）、文本（文本框、 艺术字、字首下沉等对象）、表格等对象，且要恰到好处地设置它们与正 文之间的位置关系，加强自己所表现的主题内容；文档中要有项目符号、 分栏、边框底文等格式的应用。 二、提交作业要求 ◆结果文档（包括实验小结）。 ?“实验小结”包括实验后收获、所遇问题、解决方法、未解决的问题及 简答一道思考题。 ?结果文档的文件名要规范，命名规则：学号_姓名_WORD作业1.docx。 例：“12011001_常佳鑫_WORD作业1.docx”。 ?认真阅读“六、实验习题”中提出的问题，在实验报告的“实验小结” 中选答一道（简答）。 ◆ 注意：未能当堂完成的作业要保存在自己的优盘或邮箱里，已完成且提交了的作业也需自己保存一段时间（后续作业可能需在该作业基础上进行，也有可能所提交的作业出现问题（如无法打开等））。 注意：每名学生的文档内容不可能完全相同，要独立完成作业，若出现完全一样的作业结果文档，被视为抄袭，0分处理。
三、作业评分规则： 1.5分：在完全消化了“指导书”中的实验知识点后的再创新，实验要完 整，小结要有自己的特色；实验结果文档命名规范。 是“最好的”作业，得满分就一定要认真、需付出更多的思考和努力， 鼓励自主创新。 2.4分：基本完成“指导书”中的实验知识点，实验基本完整（其中1-2 个小要点完成情况不是很好）；小结一般；实验结果文档命名规范。 是大多数学生的作业成绩。 3.3分：基本完成“指导书”中的实验知识点，实验基本完整（其中3个 以上小要点完成情况不是很好）；小结一般；实验结果文档命名不规范。 目的：鼓励学生认真完成作业，提高下次实验成绩。 4.2或1分：实验不完整（缺多个要点）、或无小结等。 少数；计算机操作基础很弱、又很想努力掌握操作技能的同学应该主 动寻求帮助。 5.0分：抄袭，警告。
大学计算机基础word练习题及详解答案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
3 / 18 操作要求 1. 对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中； 编号格式为：第X 章，其中X 为自动排序。（本小题1分） （2）小节名使用样式“标题2”，左对齐； 编号格式为：多级符号，X.Y 。 X 为章数字序号，Y 为节数字序号（例：1.1）。（本小题1分） （3）新建样式，样式名为：“样式0000”；其中： a. 字体： - 中文字体为“楷体_GB2312”， - 西文字体为“Times New Roman ”， - 字号为“小四”； b. 段落： - 首行缩进2字符， - 段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍； c. 其余格式，默认设置。（本小题1分） （4）对出现“1.”、“2.”...处，进行自动编号，编号格式不变； 对出现“1)”、“2)”...处，进行自动编号，编号格式不变。（本小题1分） （5）将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。 注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。（本小题1分） （6）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。 a. 编号为“章序号”-“图在章中的序号”， （例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2） b. 图的说明使用图下一行的文字，格式同标号， c. 图居中。（本小题1分） （7）对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用， 改为“如图X-Y 所示”，其中“X-Y ”为图题注的编号。（本小题1分） （8）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。 a. 编号为“章序号”-“表在章中的序号”， （例如第1章中第1张表，题注编号为1-1） b. 表的说明使用表上一行的文字，格式同标号。 c. 表居中。（本小题1分） （9）对正文中出现“如下表所示”的“下表”，使用交叉引用， 改为“如表X-Y 所示”，其中“X-Y ” 为表题注的编号。（本小题1分） （10）为正文文字（不包括标题）中首次出现“Access ”的地方插入脚注，添加文字“Access 是由微软发布的关联式数据库管理系统”。（本小题1分）
XX影视编导专业艺考考试内容 影视编导是一门与影视有关联的学科。重点是将艺术与技术的创新结合，具有较强策划与制作能力的影视，晚会以及各类综合活动编导人员。那么影视编导专业的艺考内容有哪些呢?下面一起和看看吧! 考试内容及要求 一、综合知识 (一)考试目的：具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养，是学习广播影视编导专业的前提和基础，因此，设立涵盖文学、艺术等文化知识在内的综合知识考试，重点考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的美术、音乐、舞蹈、戏曲等艺术常识;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。 (二)考试题型：选择题、填空题、名词解释、简答题。 (三)考试要求：识记准确、表述清楚、卷面整洁。 (四)考核内容： 1.文学常识：了解中外文学史常识，包括各种文学体载的发展演变的历史，主要文学创作理论和流派;具有初步运用文学语言的能力。文学常识主要有： ①文学体裁知识(包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的定义、特性、属性、构成、分类等要素)。
②文学史知识(包括中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学发展的大体过程及其流派、作家、作品等)。 ③文艺理论知识(包括各种创作方法和风格、流派、内容和形式的诸要素、文学批评的标准和文学鉴赏等)。 《诗经》、《楚辞》、《左传》、《史记》、“四书五经”、“三曹七子”、唐诗宋词、唐宋散文八大家、三言二拍、四大名著、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、冰心、丁玲、田汉、钱钟书、茅盾文学奖、新时期文学写作流派更替(伤痕文学、寻根文学、先锋文学、新生代写作、80后写作)、希腊神话、荷马史诗、文艺复兴、伊索寓言、格林童话、安徒生童话、雨果、巴尔扎克、普希金、托尔斯泰、高尔基、海明威、卡夫卡、一千零一夜、泰戈尔、歌德、莎士比亚等。 2.艺术常识：广播影视编导艺术是综合艺术，除了文学因素以外，还吸收了音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧等表现手段。因此对这些艺术形式的基本常识要有所了解。其中包括： ①音乐(声乐的分类、器乐的形式及其代表作、中外著名演唱家、演奏家、指挥家、作曲家、世界著名音乐作品、电影音乐等)。 ②舞蹈(舞蹈的种类和特点、国内外著名舞蹈家及其作品、舞蹈常用术语等)。 ③美术(绘画、书法、雕塑摄影等基本常识、代表人物、传世佳作)。