猩红热患者的护理常规 【概念】 猩红热是一种较常见的急性呼吸系统传染病。由于病中发有鲜红皮疹，密集处可以连成红一片,一望猩红,故有猩红热之称。又因为易在咽偌位出现红肿溃烂,故中医刘叫它“烂喉痧”或“烂喉丹痧”。本病流行季节多在春冬，受染以儿童为多，但成人亦有染病。 【护理诊断】 1.体温过高：与感染、毒血症有关。 2.皮肤粘膜完整性受损：与皮疹、脱皮有关。 3.潜在并发症：急性肾小球肾炎，与变态反应有关 【护理措施】 一、一般护理 1.消毒隔离 按传染病一般护理常规处理，呼吸道隔离。隔离期限为症状消退后1周或每天1次连续咽拭子培养3次阴性。有化脓性并发症者，应隔离至治愈为止。病房通风换气，每日3?4次，或紫外线照射进行空气消毒，餐具、水杯煮沸15分钟可达消毒目的。病人鼻咽分泌物须以2%洗消净浸泡消毒。接触及护理病人应戴口罩。 2.饮食护理 急性期给予高热能饮食，并发肾炎者应进低盐饮食。红霉素应饭后服，或服前食用饼干、点心，可减轻恶心、呕吐等胃肠道反应。服送抗生素，不宜用茶水。给营养丰富的含大量维生素且易消化的流
素材和资料部分来自质、半流质饮食，恢复期给软食，鼓励病人进食。供给充足的水分， 以利散热及排泄毒素。 二、 症状护理 发热护理：发热期卧床休息，并发心肌炎应绝对卧床休息。 避免接触其他传染病人，并做好一切生活护理，给予适当物理降温， 可头部冷敷、温水擦浴或遵医嘱服用解热镇痛剂，忌用冷水或酒精擦 浴。 口腔护理：口腔用温水或朵贝尔液含漱，每日4次。 皮肤护理：出疹期禁用肥皂水擦洗，大块脱皮不宜用手撕剥， 应让其自然脱落，或用消毒剪修剪，以免撕破发生感染。 三、 病情观察 注意观察有无心肌炎及肾炎等并发症。病程中，注意观察心率、 心律、血压变化及有无眼睑水肿、尿量减少、血尿等。 四、 健康宣教 1?居室应通风，尽量让患儿隔离独居，避免传染给别人，也可 防止其他感染。在急性期 要卧床休息，以免产生并发症。 要给予营养丰富、富含维生素的流质或半流质食物,且要易消化， 发热出疹时应让患儿多饮水。 注意口腔卫生，可用淡盐水漱口，一日3~4次 清除口鼻腔分泌 物，用青霉素软膏涂口唇和鼻腔。 （专业文档是经验性极强的领域， 无法思考和涵盖全面， 络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
小学生春季传染病预防知识 春天万物复苏，不知小草、小动物们活跃起来了，各种细菌、病毒也开始“蠢蠢欲动”，所以春季也是多种传染病的高发季节。 近期正值季节交替，天气多变，流感、猩红热、水痘等疾病极易在此时传播。小学生的抵抗力比较弱，容易被传染。一旦被传染，既影响身体健康，也会影响学习成绩。 作为小学老师，我们应该多关注孩子们的身体状况，在天气多变的时候，告知他们该注意哪些事项才能避免生病，让他们能健康开心的参与到学校生活中来。 ◆预防和控制呼吸道传染病，学生应该怎么办 1.主动学习传染病预防知识； 2.养成良好的群体卫生习惯，保持教室、宿舍多通风换气； 3.保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用毛巾，勤晒衣被，积极参加户外活动，少去人群密集空气不流畅的公共场所； 4.发现有可疑呼吸道传染病症状者及时向老师报告。 ◆预防和控制呼吸道传染病，学生教室应该怎么办 教室应注意多开窗通风，保持室内空气流畅和新鲜。如有呼吸道传染病发生，应请当地疾病控制机构进行专业消毒处理。
◆预防和控制呼吸道传染病，学校厕所应该怎么处理 学校厕所要符合国家的相关要求，注意每天及时清扫，保持厕所的清洁卫生。 ◆学生春季易患哪些呼吸道传染病 春季是呼吸道传染病多发的季节，中小学生容易患以下疾病：流行性感冒、流行性脑脊髓炎、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎等。 ◆春季呼吸道传染病的传播途径是怎样的 呼吸道传染病主要通过空气飞沫，或直接接触病人而传播。 ◆为什么春季容易患呼吸道传染病 主要原因有： 1、春季气候变暖，细菌、病毒等繁殖加快； 2、气候变化无常，早晚温差大，导致人的抵抗力下降； 3、学生集中学习、生活，疾病容易相互传染； 4、封闭的教室，空气流通不畅，疾病容易传播。 ◆如何有效预防春季呼吸道传染病 1、如果班上有学生患呼吸道传染病，要尽快进行治疗和隔离，其他同学尽量不要与病人接触，或去病人家中串门； 2、保持教室和家庭环境的空气流畅，少去拥挤、密闭的公共场所； 3、注意个人卫生，勤洗手、做好必要的个人防护（如流行病期间出门戴口罩）；
养猪场预防猪传染病的措施 当代猪的主要传染病约有100余种，其中2/3（约60多种）猪传染病可引起人猪共患传染病，如当前流行的猪甲型H1N1流行性感冒。1/3（约20多种）仅在猪群中发病。因此，猪传染病是造成养猪业的成败的重要因素之一。 不仅如此，猪传染病还直接影响人民的生活和健康，甚至危及生命。此外，它还严重影响市场经济，对外贸易。因此，党和国家历来十分重视对猪传染病的防疫工作，先后制定许多政策、法律及相应的机构。 一、猪传染病是怎样发生和流行的 1、猪传染病的发生 猪传染病的发生必须具备以下三个条件： 第一：必须有引起猪只发病的病原体。这些病原体即是细菌、病毒等。如引起猪流行性感冒的猪甲型H1N1流感病毒。又如猪丹毒是由猪丹毒杆菌所致。猪链球菌是引起猪链球菌病的病原体。 第二：必须具有易感动物（猪）。如猪瘟仅在猪发生。 第三：具有让病原体侵入猪体的条件和途径，如病原体污染饲料或饮水侵入猪消化道而发病。所以，猪发生传染病必须有三个条件：即致病的病原体（细菌或病毒），易感猪，以及侵入机体的必要条件和途径。 2、猪传染病的流行或传播 猪传染病的流行或传播必须具备三个基本环节：
⑴、传染源：又称传染来源。它是指致病的病原体在动物体内寄居、 生长、繁殖并排出体外的动物机体。一句话，就是感染中的动 物机体。感染中的动物机体有以下形式表现：即传染病患病动 物；无症状的病原携带者（如潜伏期病原携带者、恹复期病原 携带者和健康动物病原携带者）。因此，传染病的传染来源就是 患传染病的病猪和无症状的病原携带者。 ⑵、传播途径：传染源向体外排出致病性病原体，经一定的方式再次侵入其他易感动物所经过的途径称为传播途径。如： Ⅰ、垂直传播：从母体到其后代两代之间的传播。如经产道、经卵、经胎盘的传播，即由母传子的传播。 Ⅱ、水平传播：传染病在猪群之间或个体以水平形式横向平行的传播。如病猪与其他猪只的直接接触（交配、舐咬、吻触等），称为直接接触传播。若传染源所排出的病原体通过媒介使易感动物发生传染病的方式称为间接接触传播。媒介可以是生物（如人、动物、鸟、昆虫等）或无生命的物体（如饲料、饮水、空气、尘埃、土壤、车辆、用具等）。 ⑶、易感猪群：猪群对某些病原体缺乏抵抗力或抵抗力低下，易被病原体侵入、寄居、生长、繁殖以致被损害致病。 猪传染病的流行必须具备以上三个环节，方可造成传染病的流行或传播。因此，预防猪传染病流行，必须依传染病流行的三个基本环节采取措施，即打断三个基本环节的任何环节，传染病的流行就不可能的。
传染病一般护理常规 1、按内科疾病一般护理常规，高热患者按高热护理常规，昏迷患 者按昏迷护理常规。 严格执行消毒、隔离制度，防止交叉感染。做好随时消毒，患者出院、转科、死亡均进行终末消毒。 2、详细介绍传染病科(院)环境、制度，对患者进行消毒隔离指导、 疾病知识教育。 3、加强患者心理护理和健康教育，稳定患者情绪，配合治疗。对 出院患者进行康复指导。 4、加强巡视，密切观察病情变化，根据传染病的临床特点，重点 观察体温、热型变化及伴随症状：皮肤的颜色、皮疹、粘膜疹的特点；毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症和呼吸衰竭的临床表现。 5、根据各种传染病的特点，指导患者休息和活动。急性期需卧床 休息，疾病危重时绝对卧床休息，恢复期可下床活动。保持病室清洁、安静，并经常开窗通风。 6、根据各种传染病治疗护理要求，制定护理计划，实施护理措施， 防止并发症的发生。 7、根据各种传染病病原体的特点及实验室检查的要求，正确采集 标本。
传染病疾病的护理常规 一、肺结核护理常规 执行传染科一般护理，按呼吸道传染病常规隔离。 做好心理护理，结核病患者由于长期休养而悲观失望，对治疗无信心，护士应了解患者的思想情况，予以解释和安慰以消除顾虑，树立信心，安心治病。 急性活动期应卧床休息。 给予高热量，高蛋白，高维生素食物。 严格按消毒规定，做好消毒处理工作，尤其是痰的处理，痰吐入硬纸盒内用火焚烧或煮沸或用漂白粉搅拌消毒。 注意观察病情变化，如病人出现胸闷，烦躁，呼吸困难及咯血时，应立即报告医师并积极配合抢救。 对大咯血的病人，应绝对卧床休息，去枕平卧，头偏向一侧或侧卧位，躁动不安者，可加床栏，必要时专人护理。 观察药物不良反应，如病人出现耳鸣，口唇麻木，皮疹，胃肠道不适及肝功能损害等情况时，应及时报告医师处理。 做好保健及出院指导，向患者介绍有关消毒，隔离，严格按医嘱服药及定期复查等知识，以达到彻底治愈的目的。 二、病毒性肝炎护理常规 1。隔离：对病毒性肝炎实施接触传播途径的隔离预防。
一、：猪瘟 一、概念1、猪瘟是由猪瘟病毒引起的猪的一种急性或慢性、热性和高度接触性传染病. 2、特征：发病急、高热稽留和细小管壁变性，引起全身泛发性小点出血，脾梗死 二、病原学 1、分类地位：黄病毒科，瘟病毒属 2、形态：球形，有囊膜 3、血清型：只有一个 4、抵抗力：不强，2%NaOH最有效 三、流行病学 1、不同品种、年龄、性别的猪均可感染 2、可通过交配传染 3、不同毒株在同一猪体内有竞争性优势选择 4、潜伏期5－7天 四、临诊症状 1、急性型猪瘟：扎堆，饮污水。初病猪便秘，随后腹泻，灰黄或黄绿色稀粪，后痔麻痹。病初的皮肤充血到病的后期变为紫绀或出血，公猪包皮积尿、有眼屎。 2、慢性型猪瘟：病情时轻时重，食欲时有时无，精神时好时坏，体温时高时低，便秘腹泻交替出现。典型性状：坏死性肠炎－－【纽扣样溃疡】。（三时一交替） 3、迟发性猪瘟(母猪带毒)仔猪：a,先天性震颤，b,服下有蓝紫或黄褐出血点，c,腹股沟淋巴结及乳头发紫 d,肾脏出血 五、病理变化 1、败血症 2、淋巴结水肿、出血，呈大理石样或红黑色外观 3、雀斑肾(伪狂犬也有) 4、全身浆膜、黏膜和心、肺、膀胱、胆囊均可出现大小不等、多少不一的出血点或出血斑 5、脾脏边缘梗死(典型症状) 六、免疫程序 1、集中统一免疫2－3次\年 2、断奶时母猪与仔猪同时免疫 3、细胞苗10－15头份，脾淋苗3－4头份，ST苗2头份 *仔猪免疫：0－35－75(超免) 即出生后立即注细胞苗1－1.5头份，1－2小时之后可首次吃乳，35日龄后3－4头份，75日龄后6－8头份 免疫失败的原因：1、种猪带毒2、疫苗3、免疫抑制4、管理 补充：1、黄胺类药与猪瘟疫苗不能共用 2、我国已攻克的鸡的马立克和马的艾滋病（马传贫） 3、疫苗先打猪瘟15天后再打蓝耳，病毒与病毒具有干扰性 4、皮肤发红发绀的病：猪瘟、急性副伤寒、败血性的链球菌、猪传胸、猪肺疫 5、引起猪繁殖障碍的病：口蹄疫、猪瘟、支原体 6、蓝耳病(出产母猪白胎) 伪狂犬(黑胎) 猪瘟(红胎) 7、引起小猪震颤的病：圆环、伪狂犬、猪瘟 二、猪伪狂犬病 1、由伪狂犬病毒引起的一种急性传染病 2、特征：体温升高，新生仔猪主要表现神经临诊症状，妊娠母猪感染后可引起流产、死胎及呼吸系统临诊症状 二、病原 1、疱疹病毒科，有囊膜和纤突， 2、抵抗力较强，
1 幼儿春季传染病预防小知识 2 随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身3 边。春季是各种传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群。4 1.幼儿免疫系统发育还不成熟，为生理性免疫功能低下时期。 5 2.幼儿上呼吸道功能不健全，特别容易受到侵害。 6 3.上呼吸道直接与外界相连，正常情况下，咽部有病毒、细菌等微生物寄7 生，当突然受凉、抵抗力低下时，局部组织极易受到细菌的侵害，引起炎症。8 4.幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力都比较差。 9 作为家长，我们可以为孩子做些什么呢？ 10 1.室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷酒房间。 11 注意室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18-20℃，湿度在50—60%最12 为合适，每天开窗3—4次，每次约15分钟左右，每天用湿布擦桌子的地面，使13 室内空气新鲜而湿润。 14 2.加强体育锻炼、增强体质，提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩15 子必要的身体锻炼，多增加户外活动，提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和16 对疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱，耐寒能力差造成17 的。因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸，增强孩子的抗寒能力。 18 3.注意孩子的衣着，孩子穿衣要适当，随气温变化增减，衣着要以脊19 背无汗为适度。很多家长把孩子包裹得很严密，误以为这样就不会得病。其实孩20 子活动量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能动，一活动就汗水淋淋，21 风一吹就易感冒。平时不要给孩子穿太多衣服。 22 4.注意给孩子平衡膳食，这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以23 多给孩子补充些维生素，多给孩子喝水也可以达到预防的目的。 24 5.教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便25 后洗手的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是26 通过飞沫传播，如打喷嚏、咳嗽等。必须去人多的地方，必要时可以戴口罩。不
猪传染病扑灭的措施 1.疫情报告一旦发现了全面的村镇信息共享猪的可疑传染病后，应立即把发病时间、发病头数、主要症状及死亡情况向当地有关单位或部门(兽医部门)反应和报告。 2.诊断与检疫采取及时正确的诊断，在防治传染病的措施中是最重要的-环。因为 确诊为某种传染病时，即可根据这种病的特点，结合具体情况，采取有效措施。当确认已发生猪的某种传染病时，要摸清疫情，同时加强检疫工作，防止或减少在交易、运输、收购等过程中传染疾病。 3.隔离封锁发生传染病时，应及时将有病的和可疑病猪隔离饲养，饲养人员、饲养 用具要分开，以便切断传染媒介，控制疫病流行。同时隔离猪舍应与健康猪舍远一些，设专人饲养，非有关人员不得随便进入。在门口设消毒池，人员、车辆等进出必须经过消毒。封锁的目的是防止传染病向安全地区扩散，把传染病扑灭在原发的地点。封锁后，严禁猪只、猪肉、饲料等向封锁区外流动。在最后一头病猪痊愈或处理后3周左右，才可解除封锁。 4.药物预防通常注意猪只易发病的年龄，在流行季节，对自养户或大型场应进行药 物预防，这是防疫中的必要措施。应用土霉素、磺胺增效药物或用中草药，根据传染病的种类，选用验方加入猪饲料中喂给，以预防病原微生物的感染。一般在平常饮水中加入适当药物，防病效果显著。 5.妥善处理病、死猪只病猪经隔离后，有治愈希望并有治疗价值的可进行治疗， 以减少损失，否则可进行急宰。猪肉、内脏等须充分煮熟后再利用。不要自行宰杀，以免病原体扩散。病猪尸体的妥善处理，对消灭传染源有很重要意义。最好高温化脂处理，亦可在离猪场、村庄、水源、公路等较远的僻静地点，挖1-2米左右的深坑掩埋，在尸体上要撒上石灰粉等消毒药物。停放死猪的地面泥土要铲起一同掩埋。绝对不能把死猪乱丢在河滨、池塘以及田野中，更不能私自分食，否则将造成传染病的进一步蔓延传播。
第六章感染科常见疾病护理常规 一、感染科一般护理常规 【一般护理】 一、.环境护理： 1.病房环境保持安静整洁通风良好 2.不同类型传染病要分开收治,并按疾病的传染特点作好消毒隔离 3.病房配置血压计,听诊器,严禁不同病房交换或混用,定期消毒 4.病房配置快速手消,每次护理操作前后和离开病房进行手消毒 5.患者分泌物呕吐物等用含氯消毒液按比例配制浸泡消毒后及时处理 6.医疗废物分类放置 7.根据传染病病原体特点及实验室检查要求,正确采集和送检标本 二、休息:急性期卧床休息,症状消失后逐步恢复活动 三、饮食:清淡易消化低脂肪营养饮食 四、心理护理:开展心理护理,稳定患者情绪,配合治疗 五、健康宣教:详细介绍病房环境,探视制度,对患者进行消毒隔离指导,疾病知识教育 【专科护理】 加强巡视,密切病情变化,根据疾病临床特点,重点观察体温,热型变化及伴随症状:皮肤颜色皮疹黏膜疹的特点:毒血症,菌血症,败血症.脓毒血症及脱水和呼衰的临床表现 【高热护理】 1.卧床休息 2.给予高热量高蛋白高维生素易消化饮食 3.鼓励多引水,出汗多要补充足够的水分 4.降温,向患者解释发热原因和降温的措施 【皮疹护理】 1.卧床休息 2.饮食,避免辛辣食物 3.观察皮疹性质数量部位的变化几伴随症状 4.皮肤护理,衣服宽松,床单位整洁,保持皮肤的清洁,用温水擦浴,进碱性肥皂,修剪指甲,皮肤瘙痒避免抓挠,结痂让起自行脱落,不可强行撕脱 【腹泻护理】 1.观察腹泻次数,量,,性状,评估脱水状况 2.注意血压,脉搏变化,记录出入量,纠正水电解质失横 3.卧床休息 4.肛周皮肤护理,1:5000高锰酸钾溶液坐浴,局部涂擦凡士林油膏 5.标本采集,选取脓血,黏液部分,及时送检. 【意识障碍护理】 1.病情观察,判断意识障碍程度,躁动者作好安全防范,昏迷者进行脑科观察瞳孔,角膜反射,匡 上压痛反应 2.床头抬高,15_30,头偏向一侧 3.保持呼吸道通畅,给予氧气吸入,有义齿者取下,出现舌后缀者用 舌钳拉出,并用防舌后缀的口咽通气管保持呼吸道通畅 4.营养支持,留置胃管性鼻饲 5.预防并发症护理,加强翻身防压疮,保持口腔,会阴的清洁
个预防传染病的小常识集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
克山县第二小学校明丽华 避免自己和亲人遭受传染病感染看起来是一项艰巨的任务。除了显而易见的流鼻水和咳嗽等症状以外，你可能还希望知道更多切实可行的预防措施。皮肤是防止有害微生物感染的天然屏障，但聪明的“病菌”会找到其他替代方法进入身体造成感染。在生活中做一些简单改变，就可以有效防止传染病。 1、经常洗手。您是否知道微生物可以在惰性表面生活几分钟到几个月？想象一下，这些致病微生物可以生活在计算机键盘里，电开关上，甚至在人行道的扶手上！令人惊讶的是，大多数人不知道有效洗手是最好的预防措施。疾病预防控制中心建议使用肥皂和水彻底清洗，然后用纸巾擦干手。在没有流动水的地方，基于酒精的凝胶可以满足洗手的要求，尽管它不如肥皂和水好用。 2、不要共享个人物品。牙刷，毛巾，剃刀，手帕和指甲刀都可以是传染因子（细菌，病毒和真菌）的来源。在幼儿园，孩子通常会被教导共享玩具，但要学会控制自己的手。尝试记住不要把自己的个人物品与别人共享。 3、咳嗽和打喷嚏时掩住嘴。本着同样精神，良好的个人卫生习惯不仅包括个人清洁，还包括在咳嗽和打喷嚏时掩住嘴巴的传统做法。为什么这在没有生病时也很重要？因为对于大多数传染，致病微生物在症状出现很久之前就已经开始增长和分裂。咳嗽或打喷嚏可以通过空气传播这些病菌。建议用手臂，袖子遮住嘴，而不是用手。 4、注射流感疫苗。人体免疫系统被设计的具有“记忆”先前感染的功能。当身体遇到了以前引起感染的微生物时，它会提高生产白血细胞和抗体，以防止第二次感染。因此，通过，可以欺骗身体，让它认为曾经感染过某些特定微生物，从而提高自己的传染病防御能力。 5、使用安全烹饪方法。不良食品制作和饮食习惯常常是造成食物性疾病的原因。事实上，微生物喜欢所有食品，特别是放在室温环境下
猪传染病的防控措施 猪群传染病的扑灭措施 疫情报告兽医当怀疑养猪场发生危害严重、流行性和人猪共患传染病时，应立即向有关部门报告发生的疫情。 诊断对猪场发生或怀疑有传染病时，及时而正确的诊断是防疫工作的重要环节，关系到能否正确地实施防疫灭病的措施，减少损失。如不能立即确诊时，应尽快采取病料送有关业务部门检验，在未得出结果前，应根据初步诊断，采取相应紧急措施，防止疫病的蔓延及扩散。 猪传染病的确诊，常采用综合的诊断方法。根据流行特点调查、临诊诊断和病理剖检，做出初步诊断。为进一步确诊，还需进行微生物学等方面的试验等。 隔离病猪隔离病猪(包括可疑感染病猪)是为了控制传染源，便于管理、消毒，切断流行过程，防止健康猪群继续受到传染，以便将疫情控制在最小范围内加以就地扑灭，是防治传染病的重要措施之一。 紧急免疫接种当发生传染病时，为了迅速控制和扑灭传染病的流行，而对猪场尚未发病的猪进行应急性免疫接种叫紧急免疫接种。一般紧急接种以使用免疫血清较为安全有效，产生免疫快，但血清用量大、价格高、免疫期短。多年来的实践证明，发生口蹄疫、猪瘟等一些急性传染病时，用疫(菌)苗进行紧急接种切实可行，并取得了较好的效果。
在疫区应用疫苗作紧急接种时，必须对所有受到传染威胁的猪逐头进行详细观察和检查，仅对正常无病的猪以疫苗进行紧急接种。对病猪及可能已受感染的潜伏期病猪，不能再接种疫苗。由于在外表正常无病的猪中可能混有一部分潜伏期患者，这一部分猪在接种疫苗后不能获得保护，反而促使它更快发病，因而在紧急接种后一段时间内猪群中发病数反有增多的可能，但由于这些急性传染病的潜伏期较短，而疫苗接种后又很快产生抵抗力，使发病数不久即可下降，能使流行很快停息。 治疗和淘汰 治疗的原则(1)治疗和预防相结合在治疗同时，做好消毒及其他防疫工作，以控制其蔓延，达到防治结合的目的。 (2)早期治疗和阶段性治疗相结合早期治疗对消灭传染源和阻止流行意义很大，贯彻“防重于治”的原则，在病程的各个阶段须进行不同的治疗。 (3)病因治疗和对症治疗相结合通过针对病因治疗消灭侵入机体的病原体，但对症治疗也迫切，“急则治表，缓则治本”，说明具体情况下两种治疗的意义。 (4)局部治疗和全身治疗相结合。 (5)中西医治疗相结合要根据具体疾病和对该病治疗方法及效果，取中西医之长，达到最佳治疗效果。
1．传染病是由病毒、细菌等病原微生物感染人体后产生的疾病。（） 2．有传染性是传染病与其他感染性疾病的主要区别点。（） 3．皮疹的分布特点对某些传染病有重要的鉴别价值。（） 4．每一个传染病可由多个病原体引起。（） 5．传染病和寄生虫病目前仍是引起死亡的主要疾病。（） 6．任何传染病都有一定的传染性。（） 7．以野生动物为主要传染源的疾病，属于地方性传染病。（） 8．传染病的流行过程就是传染病在人群中发生、发展和转归的过程。（） 9．母婴传播指病原体由胎盘方式给胎儿或婴儿。（） 10．蠕虫病感染后一般不产生保护性免疫，因而往往产生重复感染。（） 11．动物间的传染病，均可传给人类，引起严重传染病。（） 12．空气、食物、土壤、用具均可成为某些疾病的传播途径。（） 13．寄生虫病和虫媒传染病对自然条件的领域性多不明显。（） 14．水痘的皮疹主要分布于躯干；天花的皮疹多分布于面部及四肢。（） 15．传染病的护理诊断中有传播感染的危险与病原体排出有关。（） 三、填空题 １．传染病具有传染的特殊性，所以在传染病的护理中要强调、等。 2．传染科护士不仅要有和，还要具备良好的职业道德素质。 3．传染病的４个基本特征为、、和。 4．流行过程的发生需要有３个基本条件：、和。 5．影响流行过程的因素包括、。 6．传染病的皮疹形态可分为、、和。 7．传染病护理评估包括、、。 8 .严密隔离适用的病有、、、、、 。 9．常用的化学消毒剂为、、、、、。 10．对传染病病人必须做到五早，即、、、、。 １．《中华人民共和国传染病防治法》的颁布实施时间是：（） Ａ．１９８９年９月１日Ｂ．１９９８年９月１日 Ｃ．１９７９年９月１日Ｄ．１９８９年１０月１日Ｅ. １９８９年８月１日 ２．传染病的基本特征是：（） Ａ．有传染性、传播途径、免疫性 B．有病原体、流行性、传染性 C．有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性、免疫性 D．有传染性、免疫性、流行性、地方性、季节性 E．有病原体、传染性、免疫性3．某传染病在一个较小范围内短时间突然出现大批同类病例，称为：（） A. 流行 B大流行 C散发 D暴发 E以上都是 4．构成传染的最基本因素是：（） A. 机体免疫状态 B. 病原体 C. 季节变化
春季猪的常见疾病防治 春季气温变化大，易滋生致病性细菌、病毒、支原体。以猪而论，常发疾病有猪瘟、副伤寒、仔猪水肿病、黄痢、白痢、传染性胃肠炎、喘气病、副猪嗜血杆菌病、感冒、仔猪低血糖症和疥癣等病。 1 猪瘟 贯彻免疫程序，常发地区仔猪可进行超前免疫（出生后肌肉注射1~2头份/头，1~2 h 后再喂初乳），35日龄进行二次免疫（4头份/头），65日龄进行第三次免疫（6头份/头）。安全区35日龄首免（4头份/头），65日龄二免（6头份/头）。 种母猪春、秋季各免疫一次；后备母猪配种前20 d免疫一次；种公猪每年春、秋两季各免疫一次。发生猪瘟的猪场应紧急“超”剂量接种猪瘟疫苗。 早期发病猪只根据临床症状应用抗病毒药品和抗菌素类药物标本同治，主要措施是用相应的抗病毒药品增强猪只机体免疫系统功能，抑制和杀灭病毒，同时用抗菌素类药物控制继发感染。具体处方如下：增强机体抵抗力，用抗病毒中药复方制剂，同时用氨苄西林钠配合长维舒和维生素C肌肉注射，每天2次，连用3~5 d。重症病例肌肉注射维生素B12、维生素C，将氨苄西林、5%葡萄糖、0．9%氯化钠溶液稀释后静脉注射，每天2次，连用3 d。如果病猪开始吃食，每头猪可喂1~2个生鸡蛋和适量奶粉，以增加机体能量，增强抵抗力。假定健康猪防控措施：饲料中添加相应抗病毒药品增强机体免疫力，抑制和杀灭病毒，降低应激反应。同时用抗菌素类药物控制继发感染。推荐处方：清瘟败毒散1 000 g、奇毒康颗粒500 g、可立克500 g，拌料1 000 kg，连喂5~7 d。饮水中添加电解多维、阿莫西林可溶性粉。 2 仔猪大肠杆菌病假定健康猪防控措施：饲料中添加相应抗病毒药品增强机体免疫力，抑制和杀灭病毒，降低应激反应。同时用抗菌素类药物控制继发感染。推荐处方：清瘟败毒散1 000 g、奇毒康颗粒500 g、可立克500 g，拌料1 000 kg，连喂5~7 d。饮水中添加电解多维、阿莫西林可溶性粉。
铜梁县人民医院 感染性疾病科常见传染病护理常规 一、病毒性肝炎护理常规 1.甲、戊型肝炎按消化道隔离，乙、丙、丁型肝炎按血液/体液隔离。有条件时，按病原学分型分室收治。 2.患者使用的食具，大小便器和排泄物，均按规定消毒。接触乙、丙、丁型肝炎患者的血液/体液后要立即洗手；工作中注意避免碰伤皮肤。 3.病情观察：注意患者的精神、食欲及疲乏程度，有无意识障碍及其程度；皮肤、巩膜黄染情况；尿、便的颜色；黄疸消退情况；皮肤、黏膜有无出血点，消化道有无出血等。 4.急性肝炎和重症肝炎需卧床休息，慢性肝炎注意劳逸结合，要避免过度劳累。 5.合理营养：进高蛋白质、低脂肪、适量糖类和热能的饮食，适当补充维生素。 6.预防并发症：注意观察牙龈出血、皮肤淤血淤斑等早期出血征象，通知医师作相应处理。注意观察尿量，准确记录出入量，定期测
量腹围、体重。保持室内清洁，定时通风，重症患者做好病房内物体表面和空气定期消毒，加强口腔护理，可用3%碳酸氢钠溶液漱口，防止皮肤、肺部感染。 二、流行性出血热护理常规 1.一般护理：尽量安排住单人房间，室内空气新鲜，温、湿度适宜，根据病情给予适合的体位，加床栏，防止坠床。 2.饮食根据病情发展阶段而调整，发热期应给予高碳水化合物、高维生素的流质或半流质饮食，低血压休克不能进食可给予静脉营养，少尿期限制蛋白质饮食，给予低钾、低盐饮食，多尿期的后期酌情给予高蛋白、高热量饮食，注意补充含钾的食物；恢复期应少量多餐，给予高营养饮食。 3.发热期护理：绝对卧床休息，禁忌搬动，严密观察病情定时测量体温，发热末期要注意血压、脉搏、尿量情况，及时送检尿标本，发热时可于体表大血管处进行冷敷，不宜用酒精擦浴，协助患者洗漱，保持皮肤、五官的清洁。 4.低血压休克期的护理：注意保暖，室温保持在20℃左右，可加盖棉被，毛毯等蔓，严密观察并记录脉搏、血压、意识状态、皮肤温度及24小时出入量等。迅速建立静脉通道，以利于快速补充血容量和静脉用药。
传染病预防宣传小常识 2014-2015学年度第一学期 青山镇教育中心高云 冬春季好发的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热，传染性非典型肺炎（SARS）和人感染高致病性禽流感两类新病种。 这些传染病的主要传染途径是病原体通过呼吸道的排泄物（飞沫等）传播的。冬春季寒冷，学生在外边活动减少，多集中在教室内，这更增加了传染机会。为了御寒，习惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带有病菌、病毒的飞沫在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不新鲜，自然容易感染呼吸道传染病。另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。 呼吸道传染病预防措施有以下几点： 1、坚持晨检制度，发现病例，及时隔离，环境消毒，疫情上报。教室每天保证定时通风换气，保持空气清新。 2、加强体育锻炼，增强抗病能力。多到户外活动，适时增减衣服。 3、养成良好的健康行为，平时多喝开水，多吃新鲜蔬菜和水果，把住“病从口入”关。 4、尽量减少到空气不流通的场所集会，特别是不要到网吧长时间游戏。 5、对流感、流脑、麻疹等，在流行期间还可注射相应疫苗预防。 流脑的预防 流脑是由脑膜炎双球菌感染引起的经呼吸道传播的一种化脓性脑膜炎，多在春季流行。 该病的一般表现症状是：突然高热，剧烈头痛，频繁呕吐，精神不振，颈项强直，重者可出现昏迷、抽搐。流脑根据病情轻重分为普通型和暴发型。暴发型起病急骤，常在24小时内出现严重休克和呼吸衰竭，危及生命。因此，在流脑高发期，若出现类似上呼吸道感染的症状，或者突发高热、身上有出血点、头痛、喷射状呕吐、嗜睡、烦躁不安等症状，要立即到正规医院抢救治疗，以免延误病
感冒护理常规 因外感风邪，客于肺卫所致。以鼻塞、流涕、咳嗽、恶寒、发热、头身疼痛为主要临床表现。病位在肺卫。 1.1护理评估 1.1.1体温、寒热、汗出情况 1.1.2有无咳嗽、咯痰。 1.1.3心理社会状况：了解病人对疾病的了解程度，家庭经济能力，支持程度等。 1.1.4辨证：风寒束表证、风热犯表证、暑湿袭表证、气虚感冒证、 1.2护理要点 1.2.1一般护理 1.2.1.1按中医内科一般护理常规进行。 1.2.1.2重症感冒宜卧床休息，热退后适当下床活动。． 1.2.1.3若汗出热退时，宜用温毛巾或干毛巾擦身，更换衣服，避免受凉。1.2.2病情 观察，做好护理记录 1.2.2.1密切观察体温、寒热、汗出、咳嗽、咯痰、痰色、舌脉及服药后反应。 1.2.2.2服解热药后体温骤降、面色苍白、出冷汗时，立即报告医师，配合处理。 1.2.2.3药后无汗、体温继续升高、咳嗽、胸痛、咯血、或热盛动风抽搐时，立即报告医师，配合处理。 1.2.3给药护理 1.2.3.1风寒感冒者，汤药宜热服，服药后可给予热饮料，或盖被保暖，以助微汗 出。 1.2.3.2风热感冒者，汤药宜温服。 1.2.4饮食护理 1.2.4.1饮食以清淡为主，多饮水。忌辛辣，油腻厚味食物。 1.2.4.2风寒感冒者，宜热食，忌生冷；风热感冒者，可多食水果；气虚感冒者，宜多选温补，易消化食物。 1.2.5情志护理因感冒多次反复发作，情绪低落，鼓励患者树立战胜疾病的信心。 1.2.6辨证施护
1.2.6.1风寒感冒，发热无汗，遵医嘱针刺。 1.2.6.2鼻塞流涕，可用热毛巾敷鼻额部或按摩迎香穴。 1.2.6.3风热感冒口渴，可给予温开水或清凉饮料，或遵医嘱给予鲜芦根煎汤代茶饮。 1.2.6.4便秘者，遵医嘱服用中药或中药泡水代茶饮。 1.2.6.5暑湿感冒，头身疼痛者，遵医嘱针刺或采用刮痧疗法。 1.2.6.6体虚感冒者，遵医嘱艾灸。 1.2.7并发症护理 1.2.7.1咳嗽、咽痒保持病室内空气清新，远离特殊气味的刺激，遵医嘱给予药物止咳或雾化吸入止咳。 1.2.7.2鼻塞指导病人鼻流浊涕时，按住一侧鼻孔，轻轻拭出，不可同时按住两侧鼻孔用力过猛。 1.2.7.3头身痛观察头痛部位，可用鲜藿香、佩兰代茶饮，并艾灸大椎穴。周身酸痛不适，可循足太阳膀胱经作背部按摩至周身微汗出。并可行四肢局部按摩。 1.2.7.4恶寒发热观察病人寒热变化，每4 小时测体温、脉搏、呼吸一次，并做好记录。 1.3健康指导 1.3.1起居有常，饮食有节。加强锻炼以增强体质。 1.3.2自我穴位按摩，坚持每日凉水洗脸，预防感冒。 1.3.3注意四时天气变化，天暑地热之时，切忌坐卧湿地，汗出勿当风。
学校，幼儿园冬春季传染病预防小知识 随着天气转暖和气温上升，感染呼吸道疾病、过敏性疾病和肠道疾病的儿童患者明显增多，那么我们应该如何预防这些传染性疾病呢。 冬春季好发的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热，手足口病，传染性非典型肺炎（SARS）和人感染高致病性禽流感两类新病种等。 这些传染病的主要传染途径是病原体通过呼吸道的排泄物（飞沫等）传播的。冬春季寒冷，学生在外边活动减少，多集中在教室内，这更增加了传染机会。为了御寒，习惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带有病菌、病毒的飞沫在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不新鲜，自然容易感染呼吸道传染病。另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。 1、手足口病手足口病是肠道病毒引起的儿童传染病，潜伏期一般为2-7天，大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征，重症患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染、肺水肿和心肌炎等并发症。传播途径为接触传染源和飞沫 2、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。 4、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。 5，风疹风疹(此病多见于1—5岁儿童)，风疹是由风疹病毒引起的一
1．乳猪、仔猪病毒性腹泻预防和治疗（1）当猪场周围出现病毒性腹泻疫情（传染性胃肠炎、病毒性腹泻、轮状病毒感染），或感受到病毒性腹泻威胁时，对猪群逐头（包括已发病猪和健康猪）肌肉注射珠康0.5—1.5毫升+新必妥2—5毫升，有非常理想的预防效果。（2）对发病猪同时配合长效福欣肌肉注射，大群用猪痢康拌料，饮水中添加葡萄糖和电解多维。2．对蓝耳病的治疗：（1）预防：当猪群断奶、转群、气候突变、去势等较大的应急发生之前，肌肉注射新必妥+蓝耳病灭活苗可以有效预防蓝耳病的发生；注射蓝耳病弱毒活苗，直接使用新必妥稀释。（2）治疗；发病猪可用下面方案治疗上午：新必妥2—5毫升+蓝环双博下午：珠康0.5—1.5毫升+长效制菌磺（或华西精品）、或亚疫消、或欧孢美诺等抗生素新必妥和珠康每天一次，连用2-3天，其它药物连用3—4天。只使用珠康效果也可以，尤其是发病早期可以单独使用珠康配合抗生素，效果也明显。注意消毒，每天一次。（4）猪群使用猪喘康拌料，连用3—5天；饮水中加电解多维。（5）停药后两天可用新必妥配合蓝耳病疫苗免疫。3．圆环病毒病的防治圆环病毒病很少单独发生，往往继发于其他病毒病。单独发生时最典型的是仔猪多系统衰竭综合征，一旦发病治疗效果不明显。1）对经常发生该病的猪场仔猪断奶时每头仔猪肌肉注射3毫升新必妥，增强机体的抗病能力，同时尽量满足仔猪各方面的生理需求。2）发病猪治疗，可使用新必妥+珠康，同时配合华西欧孢美诺。饲料或饮水中添加多维素，给予优质饲料。4．无名高热无名高热的发生，是多病原混合感染所致，原因很复杂，不同的地区原发病原也不尽相同，有些地区以蓝耳病为主，有些地区以猪瘟为主，还有些地区以细菌性病原为主（如巴氏杆菌、肺炎放线杆菌、副猪嗜血杆菌等）。因此如果没有实验室辅助诊断是很难通过临床症状和病理剖检来确诊的，只能作出疑似诊断，在不能确诊的情况下，贸然采取紧急免疫措施，不仅不能收到效果，很可能引起更大的问题。现在有了珠康，配合新必妥事情就简单多了。（1）新必妥5—10毫升+珠康0.5—1.5毫升，肌肉注射，每一天一次，连用两次；已发病猪和疑似健康猪全部用药。（2）上午：长效制菌磺（或华西精品）+强力霉素下午：蓝环双博+欧孢美诺+地塞米松（体温很高时可以选用地塞米松，但不能大量使用，也不可以多次使用，一般一次，最多不超过两次）；连用3—4天。（3）大群选用拌料用药，根据临床症状的不同可选用猪喘康、猪痢康、支原清+阿莫西林或头孢噻呋等。（4）饮水中添加电解多维，可加速猪群的康复。（5）做好消毒工作。5．对猪瘟治疗：（1）疑似猪瘟、非典型猪瘟发生时，可以进行紧急免疫接种猪瘟疫苗；新必妥2—5毫升（根据猪日龄大小）稀释猪瘟疫苗4—8头份（根据猪日龄大小和疫苗种类不同）。但是否紧急免疫一定要慎重。（2）防止继发感染：+亚疫消注射液肌肉注射，连用2—3天（3）未作紧急免疫的病猪，治愈5--7天后作疫苗免疫：新必妥2—5毫升+猪瘟疫苗4—8头份6．口蹄疫的预防受到口蹄疫疫情威胁时（1）做好消毒，可选用信得金碘或卫康（2）新必妥2—5毫升注射+口蹄疫疫苗注射7．细菌性疾病的治疗细菌性腹泻（仔猪黄痢、白痢、副伤寒、猪痢疾、回肠炎等），配合长效福欣肌肉注射，大群使用猪痢康拌料。细菌性呼吸系统疾病，配合亚疫消肌肉注射，大群选用猪喘康或支原清+阿莫西林拌料。病情严重者，使用新必妥配合治疗，效果极佳。猪场保健整体方案 表1 ：饲料饮水保健程序表 猪别 保健药物 每吨饲料添加量 使用阶段 哺乳仔猪 普乐宝 1000克 哺乳全期补充：初生仔猪肌注血铁旺1毫升吃奶前口服双安口服液2毫升
传染病护理风险的预防措施李秀凤 发表时间：2015-06-29T14:47:13.487Z 来源：《医师在线》2015年5月第9期供稿作者：李秀凤 [导读] 传染病由于其自身具有传染性的特征，医护人员在护理传染病患者时，面临较高的护理风险。 李秀凤（鹤岗市传染病院结核科 154100） 【摘要】目的深入分析传染病的护理风险类型及成因，并提出相应预防措施。方法选取2011 年6 月至2012 年6 月我院收治的360 例传染病患者作为本次研究对象，设置为本次研究的对照组，对对照组所有入选对象的临床资料进行回顾性分析，找出其中的护理风险类型及成因，并成立风险评估小组，总结出传染病护理风险的预防措施，将预防措施实施于2012 年7 月至2013 年7 月我院收治的360 例传染病患者中，比较分析两组患者在护理风险发生类型及发生例数上的差异。结果传染病护理不良事件成因主要包括消毒隔离措施不到位、护理人员能力不足、标识不清、化学消毒剂使用不当等。观察组护理风险发生率（16.67%）明显高于对照组（2.78%），两组数据差异显著（P ＜ 0.05），有统计学意义。结论护理人员在对传染病患者进行护理时，要深入了解各种传染病潜在的护理风险及其成因，并做好传染病护理风险的预防措施，加强对传染病患者传染源的控制，防范传染病对外扩散，降低传染病护理不良事件的发生。 【关键词】传染病；护理风险；预防措施【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）09-0129-02 传染病由于其自身具有传染性的特征，医护人员在护理传染病患者时，面临较高的护理风险。传染科护理人员不仅要做好传染病责任报告，同时也要熟悉掌握传染病护理风险成因及其预防措施，落实传染病的护理工作[1]。基于此，本文通过对我院2011 年6 月至2012 年6月收治的360 例传染病患者护理风险情况进行回顾性分析，总结出护理风险预防措施，将其实施于2012 年7 月至2013年7 月我院收治的360 例传染病患者中，对两组患者护理风险发生例数及发生率进行对比评估，现报道如下。 1. 资料与方法 1.1 临床资料本组研究观察组360 例传染病患者中，男性196 例、女性164 例，最小年龄者19 岁，最大年龄者78 岁，中位年龄（48.6± 2.1）岁。 对照组360 例传染病患者中，男性197 例，女性163 例，最小年龄者19 岁，最大年龄者79 岁，中位年龄（48.5±2.2）岁。两组患者在性别、年龄及病情等方面无明显差异（P ＞ 0.05），具有可比性。 1.2 方法对本组入选对照组360 例患者的临床资料进行回顾性分析，成立调查小组，找出其中的护理风险及原因，并制定相关预防措施，将其实施于观察组360 例传染病患者中，对两组患者护理风险的发生类型及发生比例进行分析评估。 1.3 统计学分析本研究应用SPSS 21.0 统计学软件进行处理，计量资料以（X(—)+S）表示，组间比较采用t 检验，计数资料以率（%）表示，组间比较进行χ2 检验，P ＜ 0.05 为差异有统计学意义。 2. 结果在护理风险的发生类型和发生比例方面，采取相关预防措施后的观察组明显低于未采取相关预防措施的对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），详情见表1。 表1 两组患者护理风险发生情况比较[n·（%）] 3. 讨论 3.1 护理风险类型及成因分析从我院2011 年6 月至2012 年6 月间发生的60 例传染病护理不良事件来看，护理风险的具体原因有以下几种：①病人住院期间交叉感染：传染病医护人员没有按照传染病护理要求严格执行相关消毒和隔离措施；呼吸道传染病患者在接受医护人员护理时没有佩戴好口罩等防护装备[2]。②消毒措施不到位：传染病医护人员对于传染病房以及传染病患者使用过的物品没有及时进行消毒；传染病医护人员出入不同传染病房未及时消毒、消毒时机不适、消毒不彻底等。③隔离区管理不到位：医院隔离区标识不明显，患者误入隔离区；呼吸道传染病隔离病房没有完全封闭，隔离病房空气流入医院走廊导致呼吸道传染病菌外泄；隔离病房内的物品进入清洁区前未经过充分的消毒处理；隔离病房维修不及时、隔离设施不全等。④护理人员能力不足：护理人员对传染病患者日常处理措施不熟练，紧急情况下应变能力不足；传染病护理人员对医疗设备的使用方式不了解，操作失误导致传染病菌对外传播；护理人员对消毒液的配制方法不熟悉，配制比例不当导致消毒不彻底或对患者造成二次损伤等。⑤病人不遵守医院规定：传染病患者不经医护人员同意，私自外出、借用其他传染病患者物品等；传染病患者对医院的规章制度不熟悉，对传染病的日常行为规范不了解，误入其他传染病房；传染病患者不配合医生治疗、对传染病的恐惧心理过强等[3]。 ⑥医护人员感染：护理人员自身免疫力不高、注意力不集中等原因导致其在护理患者时感染传染病；传染病护理人员在进出传染病房时未按照相应的穿衣要求穿戴传染病防护设备、未严格按照标准七步洗手法进行手部细菌的消除工作[4]；医院对部分传染病护理人员的工作安排不合理，护理人员连续加班、过度疲劳工作导致其护理过程中感染传染病。⑦化学消毒剂使用不当：传染病医护人员缺乏对各种消毒液的了解，消毒液种类弄错或消毒液用量过少导致消毒效果不明显。 3.2 传染病护理风险的预防措施针对传染病护理风险不良事件的成因，加强传染病护理风险的防范可以从以下方面着手：①传染科护理人员需要严格按照传染病消毒和隔离规章制度要求，对传染病患者使用过的物品进行严格的消毒处理，每日安排患者在指定区域进行活动，尽量选择患者不在病房的时间段对病房进行消毒；加强对隔离区的管理，在医院隔离区周边范围树立醒目的标识，严禁任何人员将未经批准的物品带离隔离区；护理人员需要按照特定要求穿隔离衣进入不同患者病房，离开患者病房后应当严格按照标准七步洗手法消除手部细菌[5]。 ②传染科护理人员需要加强传染病患者的管理工作，帮助传染病患者提高自身风险防范意识，在传染病患者入院时要对其进行入院教育，落实传染病患者对医院各项制度的学习工作，让患者对消毒和隔离的具体措施、操作过程中可能出现的问题等有充分了解，帮助传染病患者熟悉病区环境和日常要求，严格控制患者亲属探病时间，严禁传染病患者私自外出，严禁不同病症患者相互接触。③传染病护理人员需要提升自身医学素养，熟悉掌握医疗设备的使用方式、化学消毒剂的适用情况和用量要求、消毒液的配制方法等，提高自身护理能